體育老師德育工作計劃(精選3篇)
- 德育工作計劃
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體育老師德育工作計劃 篇1
一、指導思想:
以中共8號文件為指導,堅持科學的發展觀;牢固樹立育人為本,德育為首的觀念。
二、工作重點:
(一)、從自身做起,強化德育意識
教師是學校德育工作的主體力量,培養高素質的人才必須有高素質的教師,教師的師德狀況如何,直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。
“學高為師,身正為範”從這名明言中,我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民教師,我感到身上的責任之重大。反思自己,我的德育意識如何?我的德育現狀如何?我該如何加強自身的德育意識?這些都是我要在主要措施中應該解決的問題。
(二)加強道德基礎教育,培養文明學生
1、深化愛國教育。
要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源,進行愛國主義、集體主義教育,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
2、狠抓養成教育。
葉聖陶先生説過,教育就是習慣的養成。道德行為習慣的養成,是一個人的完整品德結構發展中質變的核心。就此而言,道德習慣的培養應成為道德建設的着眼點和着力點。要克服道德培養中知行脱節的問題,把中華優秀的傳統與現代社會的文明緊密地結合起來。
(三)、主要措施
1、積極參加學校組織的相關培訓、會議。提高自身的德育意識,找到自身的德育差距,明確自身的德育盲點。
2、積極參加學校組織的德育經驗交流會,通過聆聽他人的經驗與事蹟,參照自身遇到的問題,尋找適合自己的德育方案。
3、在課下多找些時間與經驗豐富的老教師座談,探索學校德育工作的新思路、新辦法、新經驗。
4、根據德育工作所需,認真學習一些相關資料,如:《教師行為規範》、《弟子規》、《增廣賢文》等。
5、讀一本好書《受益一生的精神財富:德育故事》,並寫一篇讀後感。
6、結合平時的教育教學實踐,並根據自身感受,寫一篇德育論文。
7、在化學教學中,有意識地滲透一些德育內容,讓學生在不知不覺中,養成良好的行為習慣和學習習慣,讓學生擁有一顆感恩的心。
總之,既為人師就要有師表,讓我們的“德”為學生照亮心靈之路吧!
體育老師德育工作計劃 篇2
第一週
活動名稱:幼兒園真好玩
活動目標:
1、能按信號向指定方向走、跑、跳。
2、在遊戲活動中,幫助幼兒熟悉室外場地和運動器械的名稱。
3、喜歡與同伴一起遊戲,初步感受參加集體體育活動的樂趣。
活動準備:
1、帶領幼兒參觀遊戲場地,認識和熟悉遊戲設備。教師檢查場地上器械的安全性。
2、在場地上畫一個圈。
3、利用語言或遊戲活動時間學會兒歌《幼兒園真好玩》。
活動過程:
1、教師和幼兒一起復習和創編兒歌。
在教師的帶領下,全體幼兒沿大圈(兩圈之間)邊走邊念兒歌:幼兒園,真好玩,摸摸這,摸摸那,摸摸__走回來。
教師:小朋友,你想摸摸操場上的哪些東西?
引導幼兒根據自己或同伴説出的物體名稱(如大樹)創編兒歌:幼兒園,真好玩,摸摸這,摸摸那,摸摸大樹走回來。
幼兒自由念兒歌,並進行遊戲。必要時,教師指導。
第二週
活動名稱:開火車
活動目標:
1、學習一個跟着一個走。
2、能遵守簡單的遊戲規則,體驗集體活動的樂趣。
活動準備:
1、在場地上畫一個大圓。
2、開火車的音樂磁帶,錄音機一台,火車頭標記若干。
活動過程:
1、遊戲“開火車”。
教師發出火車啟動的聲音,讓幼兒辨別是什麼聲音,引起幼兒遊戲的興趣。教師向幼兒交待遊戲方法和要求:每組是一列火車,開車時,後面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下襬,一個跟着一個向前走,火車頭要看好方向,找空的地方開,小心撞車,看哪組開得又穩又好。
教師觀察每組幼兒,提醒幼兒一個跟着一個走,小手不能鬆。
玩“火車變長的”遊戲。(兩組連接)
在教師的幫助下,引導幼兒由四列火車變成兩列火車,並繼續玩“開火車”的遊戲。(必要時可增加遊戲環節“火車到站了”,提醒幼兒適當休息)
玩“一列火車”的遊戲。(全體連接)
在教師的引導下,讓幼兒由兩列火車變成一列火車,在開火車的音樂聲中,繼續玩“開火車”的遊戲。
第三週
活動名稱:身體骨碌碌
活動目標:
1、嘗試在墊上自由轉動身體,體驗運動的樂趣。
2、體驗與同伴共同遊戲的快樂。
活動準備:
1、在場地上畫幾個圓。(做停車場)
2、大墊子若干塊,錄音機,音樂磁帶。
活動過程:
1、遊戲“身體骨碌碌”。
教師引導並鼓勵幼兒尋找身體能轉動的部位。個別幼兒示範講述,教師根據幼兒的示範帶領幼兒轉動身體各個部位。
介紹遊戲規則:現在老師念兒歌,“我的頭骨碌碌,我的小手骨碌碌,我的小腳骨碌碌”,請小朋友們根據我的提示,轉動相應部位。當説到“我的身體骨碌碌”時,小朋友自己躺倒在墊子上,讓身體在墊上骨碌碌滾起來。
重複遊戲數次,提醒幼兒注意安全。
第四周
遊戲名稱:小動物學開車
活動目標:
1、能在指定範圍內聽信號自由跑動。
2、初步學習在奔跑中相互觀察同伴,不互相碰撞。
3、能遵守遊戲規則,體驗集體活動的樂趣。
活動準備:
1、開汽車的音樂磁帶,錄音機。
2、每人貼好小動物標記。
活動過程:
1、遊戲“小動物學開車”。
教師發出汽車響的聲音,讓幼兒辨別是什麼聲音,引起幼兒遊戲的興趣。
教師通過示範向幼兒交待遊戲的方法和要求:開車時,要手握方向盤,雙眼看前方;要找空的地方開,不要碰到其他車輛,看誰開得又穩又好。
幼兒遊戲,教師巡迴指導。必要時提醒幼兒可開車到停車場(圓圈)內休息。
請幾個開得較好的小動物司機示範表演。
幼兒在開汽車音樂的背景聲中繼續遊戲。當幼兒熟悉遊戲後,增加遊戲情節“紅綠燈”。教師控制音樂,音樂起,幼兒開汽車,音樂停,幼兒也停車。
教師小結遊戲,重點是表揚和鼓勵幼兒。
第五週
遊戲名稱:小兔拔蘿蔔
活動目標:
1、能雙腳同時向前連續行進跳。
2、體驗和同伴一同遊戲的快樂。
活動準備:
1、在場地一端佈置好蘿蔔地,蘿蔔數量是幼兒人數的2~3倍。
2、大籮筐若干。
活動過程:
1、遊戲“小兔拔蘿蔔”。
教師扮演兔媽媽,以講故事的形式,引發幼兒參與拔蘿蔔的興趣。
教師講解並示範拔蘿蔔的過程,重點講清跳過去的方法:雙腳併攏向前跳,落地輕。
請兩位小朋友示範:雙腳連續向前跳,跳到對面蘿蔔地裏後,拔一個蘿蔔再跳回原地。
幼兒遊戲,教師巡迴指導。
第六週
遊戲名稱:風婆婆和小樹葉
活動目標:
1、能聽信號練習走、跑交替。
2、初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方,避免碰撞。
3、積極參加遊戲,遵守遊戲規則。
活動準備:
1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。
2、學會表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》和音樂遊戲“小樹葉”。
3、風婆婆頭飾一個。
活動過程:
1、遊戲“風婆婆和小樹葉”。
交代遊戲角色和玩法。
教師:今天我們來玩一個“風婆婆和小樹葉”的遊戲,你們都來做小樹葉,老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上,當你們聽到風婆婆説“起風了”,就站起來;當你們聽到風婆婆説“風大了”,你們就輕輕地跑步,在飛舞;當你們聽到風婆婆説“風小了”,你們就慢慢地走,輕輕地飄;當你們聽到風婆婆説“風停了”,你們就一起蹲下,“落”在了地上。提醒幼兒除了聽老師的口令外,還可以看老師的動作,這樣可以提高孩子的應變能力。達到視覺和聽覺的高度統一。
教師:小朋友在跑的時候眼睛看什麼地方?小嘴巴該怎樣?
提醒幼兒眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。
教師:請你們注意聽老師發出的信號。想一想,起風了,風大了,風小了,風停了,我們應該怎麼做?
★請個別能力較強的幼兒來扮演“風婆婆”,其餘幼兒扮演“小樹葉”再次遊戲2~3次。提醒扮演“風婆婆”的幼兒喊的聲音要響亮,其他小朋友要認真聽。
表揚與大家一起遊戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。
第七週
活動名稱:蘋果香蕉和梨
活動目標:
1、能雙腳離地向上縱跳。
2、在跳起時採摘水果,動作協調。
3、感受秋天是豐收的季節。
活動準備:
1、長繩3~4根,上面掛着高矮不一的不同水果若干。(水果數量是幼兒人數的5~6倍)
活動過程:
教師:秋天到了,果園裏的水果都熟了,今天老師要帶你們去摘水果,請你們排好隊一個跟着一個走。教師:好大的果子呀!你想摘什麼水果呢?太高了,怎麼辦?誰來試一試?
幼兒集體嘗試縱跳觸物。可以根據幼兒的自身情況,適當的調節果子的高度。
教師:誰摘到果子了?你是怎樣摘到果子的?給小朋友們説一説。
教師示範,講解跳得高的方法。並告訴幼兒跳起後將果子摘下放在籃子裏。
2、“摘果子”。
幼兒集體遊戲“摘果子”。教師重點輔導動作不準確、不協調的幼兒,提醒高個子的幼兒要摘掛在高處的水果。
第八週
活動名稱:螞蟻運糧
活動目標:
1、 能兩手兩膝着地向前爬。
2、 體驗共同遊戲的快樂。
活動準備:
1、沙袋若干,50平方米軟質地,小籃子4個,人手一副手套和護膝的物品。
活動過程:
1、 交待角色,引發幼兒遊戲的興趣。
教師:今天我們一起學做小螞蟻,像小螞蟻那樣學本領。
教師:蹲下睡一覺,起牀伸懶腰,搖頭又晃腦,洗臉笑一笑。轉身做做操。摸摸觸角走一走,轉個圓圈找一找,發現豆子拍手跳。
幼兒自由練習像螞蟻一樣爬行。
2、 遊戲“螞蟻搬豆”。
教師介紹遊戲的規則:看清場地上哪裏有豆子,然後爬過去把豆子搬回來,放在籃子裏。
在幼兒熟悉遊戲規則的基礎上選兩隊幼兒進行比賽,通過比賽讓孩子感受到勝利的喜悦,明白合作力量大的道理。使活動達到高潮。
幼兒遊戲,教師巡迴指導,並提醒幼兒不要相互碰撞。
3、 引導幼兒體驗共同遊戲的快樂。
讓幼兒相互討論,得到的糧食和誰一起分享,培養孩子有好東西大家一起分享的良好品德。
第九周
活動名稱:橘子熟了
活動目標:
1、能在寬25釐米的紙板上走。
2、行走時,能兩臂側平舉保持身體平衡。
3、在遊戲中感受秋天豐收的喜悦。
活動準備:
1、佈置:6個果籃,6顆橘子樹,橘子若干。(橘子和樹可用子母扣)
2、人手兩塊長約30釐米、寬約25釐米的紙板。
3、輕鬆歡快的音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
遊戲“摘橘子”。
教師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路,在小路前站成一橫排,教師交待玩法和規則:秋天到了,果園裏的橘子熟了,讓我們一起去果園裏摘橘子。但去果園要在小路上走,不能走到路外面去(教師邊講解邊示範)。走到果園後,每人摘一個橘子再走回來。
幼兒玩“摘橘子”遊戲,教師巡迴指導。當橘子摘完後,結束遊戲。
教師小結遊戲。
第十週
活動名稱:小貓釣魚
活動目標:
1、嘗試鑽過70釐米高的障礙物,練習兩手兩膝着地向前爬行。
2、在遊戲情境中,知道遊戲玩法,體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
1、墊子6塊,分3排擺放。長橡皮筋1條(掛上裝飾的樹葉)。
2、小魚的實物玩具或圖片若干(為幼兒人數的3~4倍),散放在場地。“魚簍”3只。
3、每隻小貓1個頭飾或胸飾。
活動過程:
1、“小貓”在“貓媽媽”帶領下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌:“今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂、伸伸臂,彎彎腰、彎彎腰,踢踢腿、踢踢腿,蹦蹦跳、蹦蹦跳,天天鍛鍊身體好。”
2、遊戲“小貓釣魚”。
教師:今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地、再鑽過樹林,最後來到小河邊撿起一條小魚,放入魚簍中,然後從墊子兩邊跑回來。
請兩名幼兒示範一次。教師引導幼兒觀察、掌握動作要領和遊戲玩法。提醒幼兒注意,爬時雙手雙膝趴在墊子上,向前爬;鑽時不能碰到樹上的葉子。
幼兒遊戲,直至把小魚全部釣完後結束遊戲。
第十一週
遊戲名稱:玩具找家
活動目標:
1、能在相距25釐米的平行線中走。
2、行走時,兩臂自然側平舉, 保持身體平衡。
3、學習收放玩具,熟悉集體生活的常規。
活動準備:
1、塑料筐5~6個,幼兒熟悉的玩具若干。(數量是幼兒人數的2~3倍)
2、在場地中間畫4~5條長3~5米、寬25釐米的小路,小路間有一定的間隔距離。
活動過程:
1、遊戲“玩具找家”。
全班幼兒站成兩條平行線,教師站在中間面向幼兒,交待玩法和規則:有小朋友把玩過的玩具放在了外面,玩具找不到自己的家了。我們去把玩具找回來,找玩具時,要小心走過一條小路,別踩到路邊的小草,拿到玩具後從小路走回來放入筐中。
請幾名幼兒嘗試遊戲。
教師:怎樣走得又快又穩呢?
再請部分幼兒示範玩法和遊戲全過程:幼兒一次走過小路收好玩具,再從小路走回來把玩具放入筐中。
幼兒分組遊戲2~3次。
教師提醒幼兒走小路時要走在中間,不要踩線。
表揚幼兒是能幹寶寶並提醒幼兒要把玩具收起來。
第十二週
遊戲名稱:快樂的小鳥
活動目標:
1、能從距地面15~30釐米的高處往下跳。
2、學會擺臂跳起,落地輕。
3、能遵守規則和同伴一起遊戲。
活動準備:
1、幼兒人手一張椅子和15釐米高的平衡凳,將其擺放成長方形(四角要少放,避免幼兒跳下後碰撞),檢查場地器械的安全性。
活動過程:
1、遊戲“快樂的小鳥”
教師:老師做小鳥媽媽,小朋友做小鳥。
教師和幼兒一起蹲在長方形的場地裏扮演睡覺的鳥,當教師説“天亮了”,小鳥就起牀。幼兒和教師邊念兒歌《小鳥醒來了》邊做動作。
教師引導幼兒學習從上往下跳。
教師:小鳥已經長大了,要學會飛了。這些椅子和平衡凳是各種小樹,我們先一起飛上小樹,還要能從小樹上飛下來。你們去試試看。(提醒幼兒在椅子上要站穩,在運動中避免相互碰撞)
教師請個別幼兒示範正確的跳法:兩腿彎曲手臂擺後,起跳向前,落地時兩腿要彎曲。
幼兒練習,教師鼓勵膽小的幼兒勇敢地跳下,並指導跳的動作。
2、教師交代遊戲玩法及規則,並組織幼兒進行遊戲。
教師:有一隻狐狸喜歡吃小鳥,可是它不會爬樹,小鳥看到狐狸該怎麼辦?
教師引導幼兒明白:只要身邊有小樹,我們就飛到小樹上躲避狐狸,等狐狸走後我們再輕輕跳下找食吃。(教師扮演狐狸,提醒幼兒看到狐狸來了趕快爬到樹上去)
幼兒遊戲4~5次,教師提醒幼兒輕輕跳下。
表揚能遵守規則進行遊戲的幼兒,讓幼兒體會和同伴一起遊戲的快樂。
3、小結遊戲,表揚學會從上往下跳的幼兒。
第十三週
活動名稱:貓和老鼠
活動目標:
1、能屈身鑽過60釐米高的障礙物。
2、學會將身子團緊移動重心。
3、能遵守規則不碰障礙物。
活動準備:
1、在場地上放置一道離地高60釐米的繩子作障礙物。
2、貓的頭飾一個。
3、學會音樂遊戲“小老鼠上燈台”。
活動過程:
1、教師和幼兒一起跟着音樂做遊戲“小老鼠上燈台”。
2、教師交待場地,提出練習要求。
教師:這是一個長長的洞門,我們小老鼠進出洞門時要把身子團緊,千萬不能撞倒洞門。大家試試看。
引導幼兒練習“鑽”的動作,提醒幼兒在“鑽”時團緊身子。(反覆練習數遍)
表揚能團緊身子不碰到繩子的幼兒。
3、 交代遊戲玩法及規則,並組織幼兒遊戲。
教師:有一隻大貓整天想抓我們,我們出去玩時要小心,聽到媽媽喊“老貓來了”,你們就趕緊鑽回洞裏,千萬要小心,不能碰到洞口、撞到頭。
幼兒遊戲。當所有幼兒鑽出洞後,教師發出信號“老貓來了”,同時提醒幼兒團身、低頭。
表揚能按照要求“鑽”的幼兒。
教師注重提醒和指導個別膽小、動作不正確的幼兒。
4、 小結幼兒學習情況,表揚遵守規則的幼兒。
第十四周
活動名稱:老鷹和麻雀
活動目標:
1、能雙腳同時向前連續地跳,反應敏捷。
2、學習觀察信號,改變自己的位置。
3、體驗和同伴一同遊戲的快樂。
活動準備:
場地上畫上3~4個圓圈當雀窩。
活動過程:
1、遊戲“老鷹和麻雀”。
遊戲玩法:教師指着圈,交代圈是麻雀的窩。遊戲開始後,麻雀在圈附近邊説兒歌邊表演動作:“小麻雀,嘰嘰喳,跳到東、跳到西,歡歡喜喜做遊戲。”唸完兒歌,隨音樂在場內自由做雙腳連續跳,幼兒自由模仿麻雀跳。跳30~40秒後,教師突然大聲呼叫:“老鷹來了!”幼兒迅速跳到圈內。“老鷹”(由配班老師扮演)進入場地後依次觀察各窩麻雀,如看到有麻雀動或聽到説話與咳嗽聲,把其帶走。遊戲重新開始。
請兩位小朋友示範麻雀跳,幼兒學習雙腳連續跳。
跳躍時鼓勵幼兒四散跳躍,不要總圍着圈。注意觀察幼兒體力,一般不超過40秒。
幼兒遊戲2~3次。
2、結束活動:自由遊戲。
教師:小麻雀真能幹,老鷹走了,我們在草地上玩遊戲吧!(翻、爬、拍拍腿,放鬆)
第十五週
活動名稱:身體變暖和
活動目標:
1、通過走、跑、跳、鑽、爬等活動,發展動作的靈活性和協調性。
2、在説説、動動、玩玩中初步瞭解和感受鍛鍊可以使自己不怕冷。
3、不怕寒冷,願意參加體育鍛煉。
活動準備:
1、穿上許多衣服的娃娃一個。
2、小型分散運動器材若干(內容包括走、跑、跳、鑽、爬)。
3、運動前,脱去外衣。
活動過程:
1、遊戲“我的身體變暖和”
教師出示玩具娃娃並提問:娃娃為什麼會穿這麼多衣服呢?有什麼好辦法讓她不怕冷呢?
根據幼兒説出的能使身體不冷的運動項目,讓幼兒一起做做、動動。
教師介紹運動器材,讓幼兒自選器具進行各種活動。
幼兒交流活動後的感受。
請幼兒選擇其中一兩個項目進行簡單的比賽,體驗鍛鍊帶來的樂趣。
第十六週
活動名稱:放鞭炮
活動目標:
1、學習躲閃跑,並能根據信號做向上跳的動作。
2、能眼睛看前方不碰撞他人。
3、知道放鞭炮的安全要求。
活動準備:
1、用紙捲成長約40釐米,一頭粘有紙團的火柴棒。
2、《敲鑼打鼓放鞭炮》、《新年好》的錄音磁帶一盒,錄音機一台。數字卡片若干
活動過程:
1、教師出示火柴棒引起幼兒興趣。
交待角色:老師扮點鞭炮的人,幼兒扮小鞭炮。
2、遊戲“放鞭炮”。
教師:火柴棒碰到小鞭炮,小鞭炮就會怎樣?
請幼兒模仿鞭炮爆炸,教師誇獎跳得高的幼兒。
幼兒隨意站立,教師依次用“火柴棒”點幼兒,被點的幼兒就用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時嘴裏發出“嘭啪”的聲響。
幼兒四散跑,教師追逐,被追到的幼兒用力向上跳起,模仿鞭炮爆炸,同時嘴裏發出“嘭啪”的聲響。
重複遊戲。教師提醒幼兒奔跑時眼睛看前方,不要碰到他人。每次練習可適當延長幼兒奔跑的時間和點到的人數,增加運動量和向上跳起的練習次數。
表揚能躲閃跑的和能根據信號做向上跳動作的幼兒。集體放鞭炮,看好老師手舉數字卡片,卡片上是幾,就放幾聲響。
利用休息間隙,向幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動靜交替)
教師做點炮人,繼續遊戲。
幼兒扮演點炮人,複習鞏固放鞭炮的安全規則。
3、教師小結點鞭炮的安全規則,通過提問幫助幼兒回憶今天學到的本領和感受快樂。
第十七週
活動名稱:打雪仗
活動目標:
1、學習投擲,能將紙球投到較遠處。
2、能觀察投擲目標,進行肩上揮臂投擲。
3、能積極地參與遊戲。
活動準備:
1、廢報紙若干。
2、場地如圖:等待區 、投擲區、等待區
活動過程:
1、遊戲“打雪仗”。
教師拿出廢報紙,引起幼兒興趣。
教師:今天我們來和報紙玩遊戲,想一想可以怎麼玩?
幼兒自由嘗試:拋接、摺疊後投擲,團起來後投擲……
嘗試練習投擲的方法。
教師:看看這兩位小朋友是怎樣玩的?像在幹什麼?你們會玩嗎?試一試!
師幼共同小結:先將紙團成“雪球”,單手握住後,眼看遠方,盡力往遠處投擲。
幼兒自由練習。
遊戲“打雪仗”2~3次。
規則:幼兒分成兩組,相距2~3米遠,聽指令做動作。
提醒幼兒注意:①不要打向小朋友的面部。②距離不能太近。
第十八週
活動名稱:掛燈籠
活動目標:
1、能較快地往返跑。
2、學習在奔跑時用研究觀察前方,避免碰撞。
3、能粘貼燈籠並將廢紙放進垃圾箱。
活動準備:
1、事先做好10只燈籠。
2、與燈籠顏色對應的緞帶。
活動過程:
1、“掛燈籠”遊戲。
拿着燈籠跑過去貼燈籠,跑的時候不能碰到小朋友。不同顏色的燈籠要貼在對應的彩色緞帶上,貼的時候要撕掉後面的雙面膠,將膠帶粘在緞帶上。廢紙屑放在小筐中。
教師示範。
幼兒遊戲,教師提醒幼兒遵守規則。
表揚在奔跑中不碰撞別人的幼兒。
體育老師德育工作計劃 篇3
為了促進我們計算機學院全體學工助理以及學工組老師之間的交流,營造團結友愛的集體氛圍,豐富學工助理的大學生活,特策劃舉行此次體育競賽活動
一、參賽對象:
謝老師、10級學工助理、11級學工助理 、12級學工助理
二、活動主題:陽光體育 人人蔘與
三、 活動項目:
羽毛球、乒乓球、踢毽子接龍、排球
四、活動時間:
__年11月11日 14:00 開始。
五、活動地點:
羽毛球:創新苑羽毛球場;實驗實訓中心地下室
排 球:中區排球場;
乒乓球:西區操場或學生工作辦公室後面乒乓球枱。
踢毽子接龍:學生辦公室外
六、活動規則:
1、羽毛球與乒乓球採用統一規則,具體規則如下:
①實行淘汰制與積分制相結合的規則;
②根據總人數平均分組,其中每組2人(如有一組只有一人,則直接晉級),勝出者進入下一輪進行比賽,直至決出冠軍;
③棄權者本項目得分為0,第一輪得分為2分,第二輪為4,第三輪為6,第四輪為8,依此類推;
④羽毛球採取 9球制,先贏9球者勝;乒乓球根據時間採取7 (先贏7球者勝)球或5球制(先贏5球者勝)。
2、排球規則:
①排球共分為三組,每組六人左右,可根據情況多或少1人;
②排球採取循環賽制,通過抽籤隨機決出a、b兩組進行比賽,勝出者同c組進行比賽 ,若c組失敗則同另一組進行比賽;
③排球賽第一名每人加10分,第二名加每人9分,第三名每人加8分;
3、最後個人三項得分相加,取總分前三名進行獎勵。
七、活動預算:器材,水,零食,獎品等各項雜費
八、後期反饋工作
1.召開總結會議,同學們交流感受;
2.負責人同去同學們的意見和建議,並對工作進行總結。
九、活動可能出現情況及應對措施:
1、因天氣對活動的影響較大,當天如若天氣不適合活動,則推遲,若天氣影響部分活動,則根據情況捨棄;
2、因活動場地有限,當天很可能會出現無場地的情況,所以活動前應找人去搶佔場地(特別是羽毛球場地,),如已被佔,可與之進行協商解決。
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