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大學生職業生涯規劃書開頭

大學生職業生涯規劃書開頭

一,目錄

大學生職業生涯規劃書開頭

二,前言(引言)

三,自我分析(360度評價結果,自我評價,家人評價,老師評價,親密朋友評價,優點,缺點,結論)

四,職業分析(形勢前景,家庭情況,學院生活,

五,職業規劃(短期目標,長期目標,大學三年計劃,畢業後目標)

六,動態分析(備選備份)

七,結束語……

勇於實幹,明禮誠信

學生職業生涯規劃

姓名:覃x 性別:男 出生:1995

學校:xx職業技術學院

院系:水利建築工程系

班級:13級道橋一班

手機:150x7605

電子郵件:

職業生涯規劃從新開始……

前言

步入了大學生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。而大學生職業規劃設計大賽為我們提供了這樣的機會,我們也要更好地規劃我們的職業生涯!使自己能夠有目標地學習,有目標地工作,有目標地生活,使自己每一天都過得那麼有意義,那麼實在!

“空談誤國,實幹興邦!“實現自己的夢,實現偉大的“中國夢“需要你我的共同努力奮鬥!

自我分析

360度評估結果

自我評價:優點:自信,善於交際,活潑開朗,踏實的理論基礎。缺點:脾氣有點大,三分鐘熱度,不夠細心,我認為這是我最大的缺點,因為水利建築方面,自己需要足夠的細心。

家人評價:優點:勤儉,孝順,交際廣泛。缺點:脾氣不夠好。

老師評價:優點:誠懇老實,活潑大方,做事認真負責。缺點:太低調了。

親密朋友:優點:穩重,有安全感,成熟,有積極樂觀的心態。缺點:性子急躁,不夠細心,考慮問題不全面。

總結:自己是一個活潑開朗;勤儉,做事低調認真負責,但脾氣有點不好,需要多多改正。

我的優勢:我的優勢是我們專科院校比較重實踐能力,重在考查能力。

我的弱勢:和大多競爭者相比,自己缺少的是經驗,文平不夠高。

我的機會:國家總方針正在實施“西部大開發”急需要大量各種技能型人才

我面臨的挑戰:要克服各種阻力,克服環境的壓力,緩解壓力,增加動力。

職業分析

形勢分析:如今面臨就業形式不容樂觀,大學生一畢業就失業的現象,根據工程院副院長潘家錚提出:“加大中國水利建設開發,是民生之本,民心之所向。要加大對水建工程的投入,水利建築行業,是為國民經濟的發展起先列,關鍵的作用。“對此,自己要一如既往,盡心盡力,為水利建築行業創造競爭優勢。

家庭環境:來自農村的我,家庭經濟算是低水平,僅能維持正常生活。父母都是面朝黃土背朝天的農民,但他們具有着很好的品質,相對的來説一家人生活美滿幸福。

學校生活:1.學校硬件:設備基本上能夠滿足學生的需要。

2.學校氛圍:總體來説學習氛圍還可以。

3.生活條件:公寓宿舍一般,環境還不錯。

畢業後目標(長期規劃目標)

1.深造:專升本,2年,希望能考上研究生

2.工作:成為技術員(助工),2年,25歲希望能成為技術員(助理工程師)

3.成為工程師(經理)(XX年),35歲成為一個技術主管(項目經理)

4.成為總工(高工)(老闆),(XX年),40歲成為公司領導

大學三年計劃

1.大一,勤儉節約,努力奮鬥,各科成績不低於80分,英語過級,計算機過級;報自考專升本,積極參加課外各種活動,提升自身的綜合素質,努力爭取參加黨校學習,成為入黨積極分子,融入社會實踐活動中去,如寒暑假工,瞭解社會各行業。

2.大二,努力爭取獲得各種技能資格證書,在寒暑假繼續參加社會實踐,鍛鍊自己,最好是可以提前頂崗實習,磨練自己。

3.大三,提前準備好畢業考試任務,通過自考獲得本科學歷;參加頂崗實習;努力爭取獲得“專升本考試資格“再深造二年。

動態分析(目標職業二)

目標職業二:

“自主創業,特色果園”

1.“三百六十行,行行出狀元”

2.備選職業目標:“自主創業,特色果園”

分析:如今在中國,特色產品不是很多,市場需求量很大,發展前景很好,可是市場真正特色綠色產品很少,如發展綠色產品需打廣告宣傳。

4.我的優勢:我來自農村的孩子,能勤儉節約,艱苦奮鬥,“農村的孩子早當家!“

5.我的弱勢:自己沒有多大的資金和工作經驗。

6.我的機會:如今外出打工的人員越來越多,家鄉空閒荒涼的田地越來越多,租金低或不需要租金。

7.我面臨的挑戰:綠色產品入市場價格是否能接受,受到消費者的認可。

行動計劃

行動計劃:

在大學期間行動計劃要正確合理安排,要選擇正確的前進方向,自己總結以下幾點:“我是誰?幹什麼的?怎麼幹?“做到以上三點,我相信自己已經離成功不遠了!“

結束語(最後到了)

——機會是掌握在自己的手裏,有時候付出了並不一定獲得回報,但努力了盡力了也無悔!不留遺憾!

——職業生涯規劃僅僅是人生的計劃和目標;實幹成就“中國夢““空談誤國,實幹興邦!“實現自己的夢,實現偉大的“中國夢“需要你我的共同努力奮鬥!

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