新學期中學班主任培訓計劃

擁有一支熱愛學生、愛崗敬業、具有高度的責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的重要保證。下面是本站小編帶來關於20xx年新學期中學班主任培訓計劃的內容，希望能讓大家有所收穫!

20xx年新學期中學班主任培訓計劃(一)

一、指導思想

為了進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關於進一步加強中國小班主任工作的意見》，落實區教育局文件精神，加強我校班主任隊伍建設工作，培養一支適應時代要求的高素質、專業化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學校發展，提升學校品位。

二、培訓目標

1、幫助班主任瞭解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的自覺性。

2、通過學習優秀班主任的經驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創造性。

3、積極探索，學會協調各方面工作。調動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合，提高班主任工作的藝術性。

4、培養班主任發現問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。

三、班主任工作的要點

(1)、熱愛關心學生、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守國小生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發展。

(2)、經常與任課老師聯繫，瞭解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態度。

國小班主任培訓計劃(2) 改進，學好務門功課，不斷提高學習成績。

(3)、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衞生，培養學生具有良好的生活習慣。

(4)、組織領導班會會的工作，指導本班少先隊開展活動。

(5)、負責組織領導本班學生參加生產勞動，指導學生課外活動，配合有關老師開展課外科技活動。

(6)、與家庭和社會有關方面取得聯繫，加強學生的思想政治工作。

四、培訓內容

1、專業理論：

教育法律法規類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

職業道德類：《中國小教師職業道德》、《班主任崗位職責》、《國小班主任工作暫行規定》、《中國小德育工作規程》、《班主任基本素質修練》等。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》、《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。

2、專業素養：

班主任的專業素質修煉

班主任的能力訓練

班主任的組織領導藝術

班主任的關係協調能力

班主任的工作方法與技巧

3、專業能力：

班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設計、組織能力，主題班會的創意、設計組織能力，後進生的教育幫扶轉化能力，學生個案的觀察教育分析能力，課題開發與研究能力，偶發事件的應急處置能力，與家長聯繫的方法和技巧等。

五、培訓途徑與方法

實行班主任全員培訓，分層培訓的方法，採用學習反思、實踐訓練、導師引領、專題研討培訓模式。

六、培訓措施

1、建立班主任培訓領導小組，強化對培訓工作的管理與指導。

組 長：李德國

副組長：周廣輝、任晗

成員：全體班主任

班主任具體的培訓工作由教導處任主任負責。

2、 健全班主任培訓激勵機制，實行培訓考核制。根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鈎。班主任水平提高快、工作實績明顯的，優先推薦優秀班主任的評選。

3、加強科研探究。結合當前學校德育工作的現狀，引領班主任把教育科研與實際工作緊密結合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學期將舉行一次班主任工作經驗交流會。

4、堅持每雙週一次的班主任例會制度(雙週一下午第三節課)，保證集體培訓時間。記好學習筆記，要求態度認真，學思結合，每學期學習筆記不少於XX字。

5、本學期必須寫好一篇班主任經驗文章。要求有明確的主題，不少於XX字，上交學校教導處。

七、具體安排

三月份

學校擬訂培訓計劃

四月份

學習《中華人民共和國義務教育法》

學習《班主任開學的幾項工作》經驗文章

五月份

學習《中華人民共和國教育法》

學習《班主任工作十大謀略》經驗文章

六月份

學習《中華人民共和國教育法》

學習《班主任，怎樣去傾聽》經驗文章

學習《班主任與平常心》《如何建設一個優秀班集體》經驗文

七月份

各類評比要求、條件、方法的商討德育論文撰寫

20xx年新學期中學班主任培訓計劃(二)

一、指導思想：

堅持科學發展觀，本着面向全員、突出骨幹、帶動新手，堅持理論與實踐相結合，針對性與實效性相結合的原則，以校內培訓為主要形式，以創建優秀班集體為載體，以轉變教育觀念為突破口，不斷提高我校班主任的業務能力和班級管理水平，促進我校教育教學事業的發展。

二、培訓目標：

1、通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念。進一步明確班主任的責任和義務，以高度負責的態度，嚴肅認真的做好班級管理工作，為全面提高教育教學質量而努力。

2、學習先進的班主任工作經驗，掌握當代學生思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術水平，促進學生健康成長。

3、為新班主任指點迷津，幫助他們儘快熟悉業務，提高班級管理能力。

三、培訓對象：全體班主任

四、培訓內容：

(一)班主任每月學習研討。

1、利用每月一次班主任例會時間，就某一主題進行學習研討。

2、利用校園研修平台開展班主任論壇，就工作熱點開展討論，經驗共享，攜手提高。

(二)主題系列活動。

1、參觀一所名校。(學校待定，初步安排在第9周)

2、聽一位優秀班主任的講座。(邀請本校有經驗的班主任進行講座)

3、學習一位優秀班主任事蹟。

4、開展一次“心靈的對話”感悟徵文活動。(在學習一位優秀班主任的事蹟後，結合自己的班主任工作談感想，開展徵文活動)

(三)新上崗正副班主任培訓。

為了讓新手更好更快地上路，學校藉助骨幹班主任的力量，向新手們傳送經驗，初步安排如下：

五、培訓要求：所有參加培訓人員務必準時參加培訓，無特殊情況不得缺席。

20xx年新學期中學班主任培訓計劃(三)

一、指導思想

為了進一步貫徹落實《教育部辦公廳關於啟動實施全國中國小班主任培訓計劃的通知》及省、市、區各級相關部門的要求，有效促進學校班主任隊伍建設的科學化、規範化、專業化，提高德育的實效性，從而促進學生全面健康和諧的發展。

二、培訓目標

培養一支思想素質好、專業水平高、奉獻精神強、個性特徵明顯的班主任隊伍。

三、培訓內容

1.班主任工作基本規範與政策法規

2.學生心理健康指導

3.班級活動設計組織與班級管理

4.未成年人思想道德教育

5.經驗交流與案例教學

四、培訓方法

採用學習反思——實踐研修——專題研討——導師引領——課題提升“五步”培訓方式。

1.學習反思

①自主研讀。班主任老師每月參與“品讀經典，約會名家”《每週一讀》活動及圍繞關注教育細節開展“議細節，創實效”實施精細化管理讀書活動，不斷提升自身素養。

②參觀考察。組織部分班主任到兄弟學校參觀學校德育工作，交流班主任工作經驗。通過現場參觀考察，增強感性認識，拓寬工作視野。

③自主學習。班主任根據自己工作特長和問題，有選擇地學習。學校建立“班主任流動書庫”為教師自訓提供便利條件。

④自我剖析。班主任根據自身實際，反思自身個性特點、教育觀念和育人實踐，深化成功經驗。每月參加案例培訓活動，通過研究案例，解析案例，確定自己主攻方向，揚長避短，形成班主任工作個性風格。

2.實踐研修

培訓期間，學校提供有效載體，進行班主任技能大競技，開展一次主題班會設計及展示競賽;舉辦班主任論壇，根據學生年齡特點，分三大組，自主擇題，展開論壇，切實提高班主任工作水平與實效。

3.導師引領

實行班主任工作導師制。工作未滿三年的青年班主任，採取師徒結對方式，通過一對一針對性的輔導提高班主任工作的藝術性和實效性。其次，充分發揮骨幹班主任的作用，將學習成果以對老師們實施二次培訓的形式進行展示。其次，為進一步完善班主任培訓工作，學校將定期開展“班主任論壇”活動，使班主任成為工作夥伴，增強溝通交流，共議金點子，共謀金措施，彰顯大智慧，提高班主任工作的實效性。

4.課題提升

結合當前學校德育工作的現狀，班主任相互合作認真參與學校xx重大課題和規劃課題研究，着眼小型課題開發，將教育科研與實際工作緊密結合，不斷提高自身的科研意識及較強的研究能力，不斷提高德育工作的實效性。

五、培訓措施

1.建立班主任專業化培訓工作領導小組。建立以校長為組長的培訓指導小組，強化對培訓工作的管理與指導。

2.建立專項獎勵。每學年末，學校進行一次優秀班主任評選。對班主任專業水平提高快、工作實績明顯的，推薦參加優秀德育工作者、優秀班主任的評選。

3.建立班主任培訓目標責任制。每位參加培訓的班主任，在培訓期間必須完成“四個一”培訓任務。即：讀好一本書、一個主題班會設計及展示、一個工作案例剖析、一次心理健康教育活動指導，通過培訓、實踐與研究，逐步打造一支精幹的班主任專業化隊伍。