幼兒園小班第五週周計劃（通用16篇）

幼兒園小班第五週周計劃 篇1

本週工作重點：

1、開始班級家長義工的安排活動。

2、繼續學做新早操。

3、抓好幼兒常規---文明安靜用餐。

4、做好衞生消毒工作。

早操：釣魚記、水果拳等 。

星期一

晨間活動：圖書閲讀

上午活動：早期閲讀《閲讀多多的故事》

户外活動：大型玩具

下午活動：安全《玩具不能塞耳朵》

離園活動：講故事

星期二

晨間活動：動畫欣賞

上午活動：情境數學《形狀顏色辨識一》

户外活動：老狼幾點鐘

下午活動：音樂《小朋友，想一想》

離園活動：唱歌

星期三

晨間活動：玩積塑

上午活動：童心畫語《氣球寶寶和它的朋友》

户外活動：吹泡泡

下午活動：體育課

離園活動：手指遊戲

星期四

晨間活動：圖書閲讀

上午活動：早期閲讀《我來演多多》

户外活動：大型玩具

下午活動：複習歌曲《小朋友，想一想》

離園活動：手指遊戲

星期五

晨間活動：動畫欣賞

上午活動：情境數學《形狀顏色辨識二》

户外活動：大型玩具

下午活動：複習本週所學

離園活動：唱歌

特色教育：情境數學、早期閲讀、吉的堡英語

幼兒園小班第五週周計劃 篇2

主題：我的身體

20xx年9月26日(週一)下午班

一、睡前教育：安靜入睡

重點： 鼓勵幼兒能夠自己學着脱衣服和鞋子，安靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

二、生活活動：今天吃什麼

目標：引發幼兒説出菜名，激起他們的食慾。

措施：1、開始先跟老師學説菜名，等幼兒積累一定經驗後，讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、户外活動：小班體育遊戲：託小豬

活動目標

1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡 。

2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質 。

活動準備

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25釐米，圈高約5釐米)，並繫有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

活動過程 一、開始部分。

(1)幼兒一個跟着一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。

(2)遊戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解遊戲名稱和規則。然後幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，並站成大圓。遊戲可重複進行。

二、基本部分。

(1)遊戲“拖小豬”。教師交待遊戲名稱和玩法：“今天我們玩一個遊戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住小豬後拉繩向前走，注意拖圈時不要讓小豬跑出圈外(教師可示範玩法)。如果小豬不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈裏，然後繼續玩。”(必要時可讓幼兒示範1-2次)

(2)幼兒遊戲。老師巡迴指導，並運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

(3)教師：“小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)裏去吧。”遊戲結束，並作簡單小結。

三、結束部分。

(1)遊戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒唸完後，教師繼續念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”説完最後一個字後，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。遊戲重複2-3次。

(2)評價、小結遊戲情況後，幼兒隨教師離開場地回教室。

四、各類遊戲：體育遊戲：小兔子跳房子

活動目標：

1、嘗試不同的跳法跳過格子路。

2、通過遊戲，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

布幹膠、蘿蔔、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶

活動過程：

(一)準備活動：跟着音樂做動作。師：寶寶們，跟着媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

(二)看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，並且跳入格子內。

師：這裏有這麼多彩色格子路，真漂亮，可以怎麼跳過去呢?我們來跳跳看。

(三)幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示範。

師：你們剛才是怎麼跳的?

(四)幼兒自由練習，提醒幼兒遵守遊戲規則，並且嘗試不同的方法。 師：寶寶們真聰明，想出了那麼多的花樣，那我們再去試一試吧。

(五)休息、總結，並交代遊戲規則。

師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿蔔。去蘿蔔地的路上我們要鑽過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子裏面去，記住了嗎?

(六)遊戲：小兔拔蘿蔔

五、離園活動

1、鼓勵幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。

2、教師總結今天哪些幼兒在哪方面表現的好，並分發五角星。

20xx年9月27日(週二)上午班

一、來園活動：娃娃之家

目標：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，並初步進行操作，學會扮演各種角色進行

簡單的對話。

材料：娃娃、傢俱用品、餐具等。

結束講評：

二、生活活動：今天吃什麼

目標：引發幼兒説出菜名，激起他們的食慾。

措施：1、開始先跟老師學説菜名，等幼兒積累一定經驗後，讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

重點指導內容：拍皮球

目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。

觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。

二、集體遊戲：我和我的好朋友

遊戲目標：

1.喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。

遊戲過程：

一、準備活動──身體操

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、遊戲──鑽洞洞

1、做個小洞洞

a.鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，並能讓老師手中的球穿過。 b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見!

三、操節：

目標：1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、願意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。

措施：鼓勵幼兒跟着老師大膽做動作。

四、學習活動：小手拍拍(藝術)

活動目標：

1、能夠根據樂曲歌詞、節奏做相應的動作。

2、學習歌曲《小手拍拍》，並嘗試模仿歌曲創編歌詞。

活動準備：《小手拍拍》歌曲的音樂

活動過程：

一、熟悉音樂及歌詞

1、聽音樂拍手(2/4拍)

師：寶寶們都有一雙靈巧的小手，今天我們要跟着音樂一起用小手來唱歌(對幼兒的表現及時表揚)。

2、在動作中熟悉歌詞

師：現在老師要和你們一起來玩一個“邊説邊做”的遊戲。

A、老師示範(慢慢的邊説邊做動作)：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪裏?用手指出來。

B、請幼兒跟老師一起邊説邊做。

C、師：我們臉上除了眼睛還有什麼啊?(耳朵、鼻子等)根據幼兒説的進行簡單的歌詞創編。

二、學習歌曲

1、欣賞音樂

師：剛才小朋友説了很多，我們現在一起來聽一聽老師用鋼琴怎麼彈奏的。

2、學唱歌曲

師：小朋友們跟着老師的琴聲唱三遍，並加上動作。

三、拓展創編

師：小朋友一起摸摸看身上還有什麼啊?(肩膀、小腳等等)請幼兒把這些放進歌詞裏唱一唱。

四、活動結束：請幼兒活動結束後，回家想一想還有哪些地方可以模仿，並唱出

來。

五、體育遊戲：藝術遊戲：裝扮爸爸媽媽

活動目標：通過粘貼的方式給人面粘貼五官和髮型，培養幼兒對粘貼遊戲的興趣。 活動準備：人面圖、剪好的五官和髮型。

活動過程：

1、欣賞《頭髮肩膀膝蓋腳》

2、問答遊戲：教師指五官，幼兒回答。

3、講解示範裝扮爸爸媽媽的方法和要求。

4、教師巡迴指導。

5、結束講評。

六：餐前教育：長袖變短袖

重點：提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上捲起來，變成短袖，不要弄濕衣服。 20xx年9月28日(週三)下午班

一、睡前教育：安靜入睡

重點： 鼓勵幼兒能夠自己學着脱衣服和鞋子，安靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

二、生活活動：今天吃什麼

目標：引發幼兒説出菜名，激起他們的食慾。

措施：1、開始先跟老師學説菜名，等幼兒積累一定經驗後，讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、户外活動：體育遊戲：運果子

活動目標：1、練習雙腳併攏跳，手腳着地爬的動作。

2、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與遊戲。

活動準備：

大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

活動過程：

1、準備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路遊呀遊，小象走路甩着長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”

2、介紹遊戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和遊戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什麼顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一起數一數吧!” ②介紹遊戲玩法規則：“貓媽媽的果園裏有許多的果子。”(將大趣味插子輕輕撒到草地上)

“請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什麼顏色的筐子裏呢?”

“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?” ③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩隻腳要並緊了向前跳。)

④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園裏撿果子，準備好了嗎?”

3、進行遊戲《運果子》

① 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;

② 小結幼兒遊戲情況，引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發展幼兒手腳着地爬的動作;

④根據幼兒的取放情況，不斷增加取放的數量，可以使2個、3個。

4、結束遊戲。

五、離園活動

1、引導幼兒學習整理自己的書包，並嘗試整理自己的衣褲。

2、鼓勵幼兒在集體面前展示，如：唱歌、講故事等。

20xx年9月29日(週四)上午班

一、來園活動：娃娃之家

目標：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，並初步進行操作，學會扮演各種角色進行

簡單的對話。

材料：娃娃、傢俱用品、餐具等。

結束講評：

二、生活活動：今天吃什麼

目標：引發幼兒説出菜名，激起他們的食慾。

措施：1、開始先跟老師學説菜名，等幼兒積累一定經驗後，讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

重點指導內容：拍皮球

目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。

觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。

二、集體遊戲：我和我的好朋友

遊戲目標：

1.喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。

遊戲過程：

一、準備活動──身體操

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、遊戲──鑽洞洞

1、做個小洞洞

a.鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，並能讓老師手中的球穿過。 b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見!

三、操節：

目標：1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、願意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。

措施：鼓勵幼兒跟着老師大膽做動作。

四、學習活動：印小手(藝術)

活動目標：

1、學會手指印畫以及添畫技巧的基本技能。

2、能大膽模仿與創造作畫後能及時將手擦乾淨。

活動準備：紙、調色盤、顏料、已畫好的拇指印畫、抹布若干。

活動過程一、導入活動

師：孩子們，你們喜歡畫畫嗎?今天老師給你們帶來了一些特別的畫，請你來看一看。你看到了些什麼?覺得怎麼樣啊?那你們知道這些畫是怎麼畫出來的呢?(幼兒討論)

二、學習作畫

1、學習按指印(1)輕輕蘸顏色，用力壓一壓，用筆畫一畫，變成小小雞。

(2)剛才老師印了一隻小雞，現在我又要來印了，應該怎麼印?(用剛才的手指繼續印，用左手印右手畫)現在印的和剛才印的形狀有什麼不同?為什麼同一隻手指印出來有不同呢?(討論如何印圓形和橢圓形)

2、學習添畫指印印好了，誰來用筆讓它變一變呢?

三、幼兒作畫：(提出注意點)

(1)你想動手試一試嗎?(

2)提出注意點：請你們注意了!①用左手印，右手畫;②輕輕蘸顏色，用力壓一壓;③及時擦乾淨手，不要弄髒紙和衣服。

(3)開始行動吧!

四、結束部分：表揚鼓勵孩子作畫，佈置作品，欣賞互評，表揚能自己創新的孩子。

五、各類遊戲：扮演區：紅紅家、藍藍家、小汽車

活動目標：幼兒願意擺弄老師所提供的材料，學習物品歸類。

材料投放：紅色、藍色的小汽車、喂小動物吃食物、美麗的草地、鈕釦配對、貼五官等。

觀察指導：1、重點觀察幼兒是否喜歡擺弄提供的材料，願意參與遊戲。

2、觀察幼兒是否能瞭解人體五官的位置。

六：餐前教育：長袖變短袖

重點：提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上捲起來，變成短袖，不要弄濕衣服。

20xx年9月30日(週五)上午班

一、來園活動：娃娃之家

目標：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，並初步進行操作，學會扮演各種角色進行

簡單的對話。

材料：娃娃、傢俱用品、餐具等。

結束講評：

二、生活活動：今天吃什麼

目標：引發幼兒説出菜名，激起他們的食慾。

措施：1、開始先跟老師學説菜名，等幼兒積累一定經驗後，讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

重點指導內容：拍皮球

目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。

觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。

二、集體遊戲：我和我的好朋友

遊戲目標：

1.喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。

遊戲過程：

一、準備活動──身體操

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、遊戲──鑽洞洞

1、做個小洞洞

a.鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，並能讓老師手中的球穿過。 b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見!

三、操節：

目標：1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、願意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。

措施：鼓勵幼兒跟着老師大膽做動作。

四、學習活動：玩具大家一起玩(健康)

活動目標：

1、嘗試鑽、爬、滾、攀登等動作。

2、感受體育活動所帶來的樂趣。

活動準備：沙包、玩具、輪胎皮球、呼啦圈、平衡木、動物頭飾若干。 活動過程一、創設情境

教師、幼兒均扮演成動物，師：森林要開運動會啦，小動物們和我們一起來鍛鍊身體，準備參加比賽吧。

二、師生共同商議

想一想，小兔最喜歡玩什麼?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動物鍛鍊的器械放在場地上。

三、場景佈置：師生選擇最適合的器械，共同佈置場地。

四、集體練習活動：

(1)分散活動：幼兒嘗試各種器械的玩法，教師注意安全保護。

(2)集中活動：小猴玩耍(呼啦圈)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示範各種不同玩法。

(3)分散活動：動物寶寶們，剛才的哪些器械還沒玩過，或想出了和別人不一樣的玩法，可繼續玩!鼓勵幼兒變換花樣玩、玩盡興。

五、延伸提示

1、在户外活動中，教師可經常組織幼兒玩一些綜合運動器材。

2、要求家長在雙休日帶孩子到社區休閒場所嘗試玩一些大型運動器械。

五、各類遊戲：體育遊戲：老貓睡覺醒不了 活動目標：1、練習輕輕的走和跑。2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

活動準備：準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習遊戲中的兒歌。

活動過程：一、導入： 教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

二、展開：(1)教師講解遊戲玩法，組織幼兒進行遊戲。

(2)遊戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

(3)幼兒熟悉遊戲後請幼兒輪流扮演老貓。

六、餐前準備：長袖變短袖

重點：提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上捲起來，變成短袖，不要弄濕衣服。

幼兒園小班第五週周計劃 篇3

一、語言

教學內容：“star、flag”

教學目的：學習星星和旗子的英文説法，讓幼兒能感受國慶。

二、數學

教學內容：複習“one two three four five”

教學目的：在學習了one two three 之後，系統的複習一下，並能把它運用到實際中去。

三、社會

教學內容：國旗、國徽

教學目的：讓幼兒認識、瞭解我們中國的國旗與國徽。

四、科學：

教學內容：“十一”國慶

教學目的：知道十月一日是國慶節。

五、音樂：

教學內容：“1234567 小朋友們請坐好”

教學目的：培養小朋友們的音樂情感，知道聽到這個音樂就是要坐好上課。

六、美術：

教學內容:畫旗子

教學目的：在認識了中國的國旗後，能自己畫旗子。

本週的教學主題是“中國”，知道自己是中國人，並複習之前所學的內容。

幼兒園小班第五週周計劃 篇4

主題：我的身體

20__年9月26日(週一)下午班

一、睡前教育：安靜入睡

重點： 鼓勵幼兒能夠自己學着脱衣服和鞋子，安靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

二、生活活動：今天吃什麼

目標：引發幼兒説出菜名，激起他們的食慾。

措施：1、開始先跟老師學説菜名，等幼兒積累一定經驗後，讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、户外活動：小班體育遊戲：託小豬

活動目標

1、幼兒練習拖物走，能保持身體平衡 。

2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質 。

活動準備

1、幼兒人手一個小皮球。

2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25釐米，圈高約5釐米)，並繫有一根長繩供拖拉用。

3、在場地上畫一個大圓。

活動過程 一、開始部分。

(1)幼兒一個跟着一個走，走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。

(2)遊戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解遊戲名稱和規則。然後幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，並站成大圓。遊戲可重複進行。

二、基本部分。

(1)遊戲“拖小豬”。教師交待遊戲名稱和玩法：“今天我們玩一個遊戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個竹圈，請小朋友用竹圈套住小豬後拉繩向前走，注意拖圈時不要讓小豬跑出圈外(教師可示範玩法)。如果小豬不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈裏，然後繼續玩。”(必要時可讓幼兒示範1-2次)

(2)幼兒遊戲。老師巡迴指導，並運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。

(3)教師：“小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準備的筐替代)裏去吧。”遊戲結束，並作簡單小結。

三、結束部分。

(1)遊戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒唸完後，教師繼續念：“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”説完最後一個字後，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。遊戲重複2-3次。

(2)評價、小結遊戲情況後，幼兒隨教師離開場地回教室。

四、各類遊戲：體育遊戲：小兔子跳房子

活動目標：

1、嘗試不同的跳法跳過格子路。

2、通過遊戲，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

布幹膠、蘿蔔、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶

活動過程：

(一)準備活動：跟着音樂做動作。師：寶寶們，跟着媽媽一起跳到草地上活動活動吧。

(二)看格子圖，嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳，並且跳入格子內。

師：這裏有這麼多彩色格子路，真漂亮，可以怎麼跳過去呢?我們來跳跳看。

(三)幼兒講述自己的跳法，個別幼兒進行示範。

師：你們剛才是怎麼跳的?

(四)幼兒自由練習，提醒幼兒遵守遊戲規則，並且嘗試不同的方法。 師：寶寶們真聰明，想出了那麼多的花樣，那我們再去試一試吧。

(五)休息、總結，並交代遊戲規則。

師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們去拔蘿蔔。去蘿蔔地的路上我們要鑽過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子裏面去，記住了嗎?

(六)遊戲：小兔拔蘿蔔

五、離園活動

1、鼓勵幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。

2、教師總結今天哪些幼兒在哪方面表現的好，並分發五角星。

20__年9月27日(週二)上午班

一、來園活動：娃娃之家

目標：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，並初步進行操作，學會扮演各種角色進行

簡單的對話。

材料：娃娃、傢俱用品、餐具等。

結束講評：

二、生活活動：今天吃什麼

目標：引發幼兒説出菜名，激起他們的食慾。

措施：1、開始先跟老師學説菜名，等幼兒積累一定經驗後，讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

重點指導內容：拍皮球

目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。

觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。

二、集體遊戲：我和我的好朋友

遊戲目標：

1.喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。

遊戲過程：

一、準備活動──身體操

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、遊戲──鑽洞洞

1、做個小洞洞

a.鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，並能讓老師手中的球穿過。 b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見!

三、操節：

目標：1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、願意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。

措施：鼓勵幼兒跟着老師大膽做動作。

四、學習活動：小手拍拍(藝術)

活動目標：

1、能夠根據樂曲歌詞、節奏做相應的動作。

2、學習歌曲《小手拍拍》，並嘗試模仿歌曲創編歌詞。

活動準備：《小手拍拍》歌曲的音樂

活動過程：

一、熟悉音樂及歌詞

1、聽音樂拍手(2/4拍)

師：寶寶們都有一雙靈巧的小手，今天我們要跟着音樂一起用小手來唱歌(對幼兒的表現及時表揚)。

2、在動作中熟悉歌詞

師：現在老師要和你們一起來玩一個“邊説邊做”的遊戲。

A、老師示範(慢慢的邊説邊做動作)：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，眼睛在哪裏?用手指出來。

B、請幼兒跟老師一起邊説邊做。

C、師：我們臉上除了眼睛還有什麼啊?(耳朵、鼻子等)根據幼兒説的進行簡單的歌詞創編。

二、學習歌曲

1、欣賞音樂

師：剛才小朋友説了很多，我們現在一起來聽一聽老師用鋼琴怎麼彈奏的。

2、學唱歌曲

師：小朋友們跟着老師的琴聲唱三遍，並加上動作。

三、拓展創編

師：小朋友一起摸摸看身上還有什麼啊?(肩膀、小腳等等)請幼兒把這些放進歌詞裏唱一唱。

四、活動結束：請幼兒活動結束後，回家想一想還有哪些地方可以模仿，並唱出

來。

五、體育遊戲：藝術遊戲：裝扮爸爸媽媽

活動目標：通過粘貼的方式給人面粘貼五官和髮型，培養幼兒對粘貼遊戲的興趣。 活動準備：人面圖、剪好的五官和髮型。

活動過程：

1、欣賞《頭髮肩膀膝蓋腳》

2、問答遊戲：教師指五官，幼兒回答。

3、講解示範裝扮爸爸媽媽的方法和要求。

4、教師巡迴指導。

5、結束講評。

六：餐前教育：長袖變短袖

重點：提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上捲起來，變成短袖，不要弄濕衣服。 20__年9月28日(週三)下午班

一、睡前教育：安靜入睡

重點： 鼓勵幼兒能夠自己學着脱衣服和鞋子，安靜的入睡，小嘴巴沒有聲音。

二、生活活動：今天吃什麼

目標：引發幼兒説出菜名，激起他們的食慾。

措施：1、開始先跟老師學説菜名，等幼兒積累一定經驗後，讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、户外活動：體育遊戲：運果子

活動目標：1、練習雙腳併攏跳，手腳着地爬的動作。

2、能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與遊戲。

活動準備：

大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

活動過程：

1、準備活動：動作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路遊呀遊，小象走路甩着長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”

2、介紹遊戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和遊戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什麼顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一起數一數吧!” ②介紹遊戲玩法規則：“貓媽媽的果園裏有許多的果子。”(將大趣味插子輕輕撒到草地上)

“請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什麼顏色的筐子裏呢?”

“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?” ③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩隻腳要並緊了向前跳。)

④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園裏撿果子，準備好了嗎?”

3、進行遊戲《運果子》

① 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;

② 小結幼兒遊戲情況，引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發展幼兒手腳着地爬的動作;

④根據幼兒的取放情況，不斷增加取放的數量，可以使2個、3個。

4、結束遊戲。

五、離園活動

1、引導幼兒學習整理自己的書包，並嘗試整理自己的衣褲。

2、鼓勵幼兒在集體面前展示，如：唱歌、講故事等。

20__年9月29日(週四)上午班

一、來園活動：娃娃之家

目標：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，並初步進行操作，學會扮演各種角色進行

簡單的對話。

材料：娃娃、傢俱用品、餐具等。

結束講評：

二、生活活動：今天吃什麼

目標：引發幼兒説出菜名，激起他們的食慾。

措施：1、開始先跟老師學説菜名，等幼兒積累一定經驗後，讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

重點指導內容：拍皮球

目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。

觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。

二、集體遊戲：我和我的好朋友

遊戲目標：

1.喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。

遊戲過程：

一、準備活動──身體操

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、遊戲──鑽洞洞

1、做個小洞洞

a.鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，並能讓老師手中的球穿過。 b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見!

三、操節：

目標：1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、願意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。

措施：鼓勵幼兒跟着老師大膽做動作。

四、學習活動：印小手(藝術)

活動目標：

1、學會手指印畫以及添畫技巧的基本技能。

2、能大膽模仿與創造作畫後能及時將手擦乾淨。

活動準備：紙、調色盤、顏料、已畫好的拇指印畫、抹布若干。

活動過程一、導入活動

師：孩子們，你們喜歡畫畫嗎?今天老師給你們帶來了一些特別的畫，請你來看一看。你看到了些什麼?覺得怎麼樣啊?那你們知道這些畫是怎麼畫出來的呢?(幼兒討論)

二、學習作畫

1、學習按指印(1)輕輕蘸顏色，用力壓一壓，用筆畫一畫，變成小小雞。

(2)剛才老師印了一隻小雞，現在我又要來印了，應該怎麼印?(用剛才的手指繼續印，用左手印右手畫)現在印的和剛才印的形狀有什麼不同?為什麼同一隻手指印出來有不同呢?(討論如何印圓形和橢圓形)

2、學習添畫指印印好了，誰來用筆讓它變一變呢?

三、幼兒作畫：(提出注意點)

(1)你想動手試一試嗎?(

2)提出注意點：請你們注意了!①用左手印，右手畫;②輕輕蘸顏色，用力壓一壓;③及時擦乾淨手，不要弄髒紙和衣服。

(3)開始行動吧!

四、結束部分：表揚鼓勵孩子作畫，佈置作品，欣賞互評，表揚能自己創新的孩子。

五、各類遊戲：扮演區：紅紅家、藍藍家、小汽車

活動目標：幼兒願意擺弄老師所提供的材料，學習物品歸類。

材料投放：紅色、藍色的小汽車、喂小動物吃食物、美麗的草地、鈕釦配對、貼五官等。

觀察指導：1、重點觀察幼兒是否喜歡擺弄提供的材料，願意參與遊戲。

2、觀察幼兒是否能瞭解人體五官的位置。

六：餐前教育：長袖變短袖

重點：提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上捲起來，變成短袖，不要弄濕衣服。

20__年9月30日(週五)上午班

一、來園活動：娃娃之家

目標：熟悉娃娃家的物品名稱及用途，並初步進行操作，學會扮演各種角色進行

簡單的對話。

材料：娃娃、傢俱用品、餐具等。

結束講評：

二、生活活動：今天吃什麼

目標：引發幼兒説出菜名，激起他們的食慾。

措施：1、開始先跟老師學説菜名，等幼兒積累一定經驗後，讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。

三、體鍛活動：

一、小器械運動：拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。

重點指導內容：拍皮球

目標：鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。

觀察與指導：

1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。

2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。

二、集體遊戲：我和我的好朋友

遊戲目標：

1.喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。

2.嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。

遊戲過程：

一、準備活動──身體操

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、遊戲──鑽洞洞

1、做個小洞洞

a.鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，並能讓老師手中的球穿過。 b.用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見!

三、操節：

目標：1、能主動找到圓點站好，不隨意亂動。

2、願意跟隨音樂的節奏做身體動作，保持動作的協調性。

措施：鼓勵幼兒跟着老師大膽做動作。

四、學習活動：玩具大家一起玩(健康)

活動目標：

1、嘗試鑽、爬、滾、攀登等動作。

2、感受體育活動所帶來的樂趣。

活動準備：沙包、玩具、輪胎皮球、呼啦圈、平衡木、動物頭飾若干。 活動過程一、創設情境

教師、幼兒均扮演成動物，師：森林要開運動會啦，小動物們和我們一起來鍛鍊身體，準備參加比賽吧。

二、師生共同商議

想一想，小兔最喜歡玩什麼?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動物鍛鍊的器械放在場地上。

三、場景佈置：師生選擇最適合的器械，共同佈置場地。

四、集體練習活動：

(1)分散活動：幼兒嘗試各種器械的玩法，教師注意安全保護。

(2)集中活動：小猴玩耍(呼啦圈)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示範各種不同玩法。

(3)分散活動：動物寶寶們，剛才的哪些器械還沒玩過，或想出了和別人不一樣的玩法，可繼續玩!鼓勵幼兒變換花樣玩、玩盡興。

五、延伸提示

1、在户外活動中，教師可經常組織幼兒玩一些綜合運動器材。

2、要求家長在雙休日帶孩子到社區休閒場所嘗試玩一些大型運動器械。

五、各類遊戲：體育遊戲：老貓睡覺醒不了 活動目標：1、練習輕輕的走和跑。2、培養幼兒參加體育活動的興趣。

活動準備：準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習遊戲中的兒歌。

活動過程：一、導入： 教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

二、展開：(1)教師講解遊戲玩法，組織幼兒進行遊戲。

(2)遊戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

(3)幼兒熟悉遊戲後請幼兒輪流扮演老貓。

六、餐前準備：長袖變短袖

重點：提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上捲起來，變成短袖，不要弄濕衣服。

幼兒園小班第五週周計劃 篇5

本週工作重點

1、初步認識圓形、方形、三角形以及在我們日常生活中的應用。

2、樂意用各種形狀的積木進行搭建活動。

3、學會用肢體動作替換制定動作，初步體驗不斷變化的歌表演活動帶來的快樂。

生活活動

指導要求

1、天氣變冷了，學會快速地穿脱衣服、褲子。

2、入廁的時候，男孩子學會用手拿好小弟弟小便，女孩子用手勾好褲子小便，以防弄濕褲子。

教育活動

內容安排

1、語言：過年啦

2、數學：聖誕老人的禮物

3、藝術：貪吃的樂樂

4、科學：裝冰塊

5、健康社會：做客

區域材料

投放指導

1、建構區：小小建築師。提供各種形狀的積木。指導孩子嘗試根據積木的形狀進行對稱建構。

2、美工區：我是魔術師。提供彩色的橡皮泥和幾何圖形模具。引導幼兒用各種圖形模具來製作各種圖形。

户外活動

1、學習跑跳，在跑跳的過程中注意安全。

2、引導幼兒遊戲時不搶先、不擁擠，有秩序的遊戲。

家長工作

1、家長利用休息時間，多帶孩子到外面走走看看，讓他們瞭解和發現各種圖形的物品、建築物等，如柵欄是菱形、三角形，小路是正方形、長方形等等。

2、關注天氣，為您的孩子做好冬季保暖，以防感冒。

幼兒園小班第五週周計劃 篇6

指導思想:創設積極、寬鬆的環境，幫助幼兒愉快地投入各項活動中，體驗在集體中的快樂。

目標:1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。

2、引導幼兒在老師的指導下嘗試、探索一些事情，並能用語言表達自己的發現。

3、激發幼兒參加各種活動的樂趣。

半日計劃:

一、來園:晨間活動、生活活動、早操

(一)晨間活動:

1、內容:哈哈樂園及自制運動器械。

2、環境創設:將運動器械放置在玩水池邊，便於幼兒選擇、取放。

3、觀察:幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調整內容。

4、交流:根據幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的遊戲及競賽活動。

(二)生活:

1、環境創設:創設便於幼兒自理生活的環境，物品便於幼兒取放。

2、觀察:幼兒喝豆漿、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。

3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

(三)早操

1、環境:提醒幼兒注意上下台階時的安全。

2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚認真做操的孩子。

二、科學活動《有趣的紙船》執教者:錢麟

(一)活動目標:

1、喜歡操作，體驗操作的快樂。

2、初步瞭解不同的紙產生的吸水速度不同。

3、樂意用語言表達自己的發現。

(二)活動準備

1、經驗準備:(1)已認識皺紙、蠟光紙等多種紙。

(2)已學會折雙體船。

2、材料準備:(1)各種質地的紙已摺好的紙船。

(2)盆、抹布。

(三)活動過程:

1、引出課題，激發興趣。

(1)出示兩隻紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什麼紙折的。

(2)預測兩隻紙船同時放在水面上，會怎麼樣?

2、幼兒第一次實驗，並表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。

3、尋找原因:為什麼皺紙折的船先沉?

通過兩張紙寶寶示意圖，瞭解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。

4、幼兒再次操作，發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。

三、健康活動《小刺蝟背果子》執教者:朱黎黎

(一)活動目標:

1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。

2、練習手膝着地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。

(二)活動準備:

1、經驗準備:瞭解小刺蝟的生活習性。

2、材料準備:(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。

(2)錄音機、磁帶、刺蝟胸飾同師生人數。

(三)活動過程:

1、開始部分

“刺蝟姐姐”帶着“小刺蝟”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

2、基本部分

(1)練習手膝着地向前爬

要求:雙手雙膝都着地向前爬行。

(2)練習側身滾

要求:雙腳併攏，全身直直地向側翻滾。

(3)遊戲《小刺蝟背果子》

經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

3、結束部分

表演:我們真快樂。在遊戲中結束活動。

四、科學遊戲:

(一)內容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什麼被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。

(二)目標:

1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料，使幼兒對各種現象感到好奇。

2、激發幼兒對科學遊戲活動的興趣。

(三)準備:遊戲所需的各種操作材料。

(四)過程:

1、導入活動:出示各種操作材料，引起幼兒對科學遊戲活動的興趣。

2、幼兒按意願選擇活動內容。

3、幼兒操作、探索，教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作，並把活動情況用簡單的語言講述。

4、評價整理結束。

(1)請幼兒簡單説一説自己的操作、發現，表揚認真探索的孩子。

(2)請能幹的孩子來幫助老師整理遊戲材料，放置在相應的位置上。

五、餐前活動:

1、環境:提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手後擰緊水龍頭。

2、安靜遊戲:請你照我這樣做

六、進餐:

1、飯前談話:介紹今日菜單，提高幼兒食慾，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。

2、餐前管理:幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢嚥，不挑食。

幼兒園小班第五週周計劃 篇7

一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了

一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活……

一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了

一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脱衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該説，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是:在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

三、各個領域的具體內容和要求。

在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衞生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脱衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，説話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步，遊戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的詞彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞彙及含義。利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脱衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒瞭解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

四、家園聯繫

1、家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中瞭解幼兒在家情況。

2、 每週寫好"家園聯繫冊"，搞好它的橋樑作用。

3、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

五、各項常規教育

1、禮貌常規引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動説"再見";在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動説"對不起"。

2、衞生常規每天晨檢時注意提醒幼兒衣着整潔，小手乾淨，不留長指甲，並帶一塊乾淨的手帕;在餐前，入廁後提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢嚥，注意用餐衞生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不説話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後安靜閲讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然後在教師幫助下脱衣服，並蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起牀時，能學着自己穿衣服，穿鞋子。

幼兒園小班第五週周計劃 篇8

一、班級分析

我班現有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。這羣幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來説非常陌生，這羣孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什麼都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇、好問的天性，我們三位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的上課習慣，為今後發展打好基礎。

在生活自理方面，這羣孩子都是父母懷裏的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便後洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。所以開學一個星期，有三五個幼兒哭鬧的現象是很正常的，但也有適應能力特別強的幼兒，很快就適應了班級環境，覺得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一起遊戲很開心，幾個哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來幼兒園。

二、指導思想：

在本學期的工作中，我們要認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，在工作中樹立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養成良好的衞生習慣，掌握粗淺的健康、衞生常識，有基本的自我保護能力。在班級管理方面，以培養幼兒良好的常規為主，讓幼兒養成良好的行為習慣。

三、工作目標

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒之間的交往。2、培養幼兒養成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養成講衞生的習慣。3、願意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養成獨立入睡的習慣。5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危險物品。

四、具體措施：

(一)做好新生入園的情緒安撫工作。

1、開學前做好家園聯繫工作，召開家長會，介紹班級情況，通過班級博客以及班級的QQ羣讓家長進一步瞭解孩子在幼兒園的情況。

2、教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境。

3、教育幼兒學會使用禮貌用語，主動和教師問候。

4、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

教會孩子認識自己的標記;學會正確的洗手方法;能安靜午睡，不吵醒別人;培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

5、培養良好的學習常規。

(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閲讀習慣。

(二)、衞生保健工作、

託班的衞生保健工作非常重要，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的户外活動，及時為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。而且每天對室內、毛巾、杯子進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆乾淨無異味，保持桌面、凳面、地面、櫃子乾淨。給幼兒創設一個寬鬆、愉悦的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

(三)、家長工作

在本學期的家長工作，我班將加強與家長的溝通。努力做好以下工作：

(1)、加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。

(2)、按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。

(3)、每兩個星期完成“家園聯繫冊”撰寫工作。

(4)、做好家訪工作，並做好認真的記錄，完成重點家訪率80%。

(5)、充分利用家庭、社會資源，使家園共同擔負教育重任，促幼兒和諧發展。

幼兒園小班第五週周計劃 篇9

新學期開始了，我們小班組本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的小班保教工作計劃：

一、小班幼兒情況分析及工作重點

小班幼兒在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

(一)健康領域

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脱簡單的衣褲、鞋。

3、瞭解簡單的衞生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

4、願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。

(二)語言領域

1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

(三)社會領域

1、願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。

2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

4、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。

5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

(四)科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

(五)藝術領域

1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悦的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。

三、保教保育工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

(2)給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境

(3)教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認識自己的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3、培養良好的學習常規。

(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閲讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衞生保健工作

小班的衞生保健工作非常重要，嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的户外活動。給幼兒創設一個寬鬆、愉悦的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

幼兒園小班第五週周計劃 篇10

本班幼兒是剛剛步入幼兒園的孩子，他們第一次進入集體生活，所以在很多方面還不能適應，這就需要教師來不斷的引導.

“用真心寬容接納孩子，用真情理解尊重孩子，用真愛讚賞激勵孩子。”是我們開展各項工作的準則.1，為儘快幫助幼兒度過入園初期的焦慮心理，我們把工作做在前、做家長問卷使我們掌握了孩子們的第一手資料，也拉近了老師與家長、與孩子的距離。入園第一天我們就組織一些生動有趣的遊戲活動，吸引孩子的注意力，減少他們的分離焦慮。歡快的小律動、可愛的木偶表演讓孩子們掛着淚花的臉上露出的笑容。工作總結

2、努力創設安全環境，不斷培養幼兒良好的生活常規習慣，使幼兒的一日生活有條理地進行。

保護孩子的安全是我們首要的任務。而良好的生活常規又是保障幼兒安全的前提。在創設安全環境的同時，我們還努力提高孩子自身的安全意識，幫助幼兒積累相應的經驗。知道不能隨便吃別人的東西，不跟陌生人走，不做危險的動作……。我們還將洗手、擦嘴、漱口、等生活環節編成小兒歌、小遊戲，小故事使孩子們在快樂的遊戲中養成良好的動型小班幼兒剛入園，自我保護的意識和能力都很弱，為了提高孩子們的自我保護意識和能力，我們小二班將安全教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養成良好的行為習慣，學會保護自己，在潛移默化中提高自我保護的意識。

在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內提鞋.

孩子們喜歡擠到門口去玩，喜歡開門、關門，不免會出現擠手的情況，老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關門的方法。

入廁、接水、洗手時要排隊，地上的小腳印，提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。幼兒園小班幼兒安全教案

洗淨小手才健康——老師進課堂、嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衞生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衞生。你也洗，我也洗。看誰洗得最乾淨。為孩子們帶來了一堂生動的衞生保健課。老師生動深入的講解，讓孩子們認識到病從口入的道理，有趣好玩的遊戲讓孩子們從玩耍中掌握了正確的洗手方法

幼兒園小班第五週周計劃 篇11

快樂的暑假轉眼就結束了。順利地帶完了一屆學生，正在惆悵之際又迎來了新的一批孩子。本學期我和鄭老師帶小二班的孩子們，很高興，因為她是一個很有能力的好老師!新學期有新目標，所以也有新的計劃，具體如下：

一、嚴格要求自己。

1、在新學期裏，我將要加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。

2、 認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不擅自離崗，不在走廊閒談，避免意外事故發生。

3、 多看書， 讓自己有紮實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。

4、 善於合作，具有人格魅力。

我會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我會和鄭老師一起承擔班裏的教育教學工作。我將做到與大家和睦相處，並將我們之間的效應發揮最大。

二、做好教育教學工作

1、認真備課，準備教具，是每一個活動都行之有效。

2、配合幼兒園開展各種教研活動，認真聽課，及時反思。

3、多聽新老教師的課，取長補短。

4、關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，儘自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。

三、做好保育工作

1、配合保育員阿姨做好衞生消毒工作。

2、努力培養幼兒良好的生活衞生習慣，養成飯前便後洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衞生。

3、培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的户外活動量，促進幼兒身心健康發展。

四、做好安全工作

1、強化安全管理，加強“安全第一”的意識，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育。

2、配合幼兒園開展安全疏散演習活動。

五、做好家長工作

1、及時與家長溝通，做到家園共育。

2、更新家園聯繫欄，讓家長及時瞭解自己孩子的在園生活。

我不是一個教師匠。因此，勤於學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼裏，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。

對於一個教師的成長來説，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最後的十里路的人，這就要靠毅力。我希望自己，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最後的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我要具有老鷹一樣敏鋭的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

以上就是我所有的新的計劃，取長補短，吸收好的，消化不好的，新學期繼續加油，為了可愛的孩子們，努力奮鬥!

幼兒園小班第五週周計劃 篇12

新學期就到了。迎接新生的工作就要展開了，小小班的人數每班25人。現在我的工作是在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作，現在定下如下計劃：

一、工作目標

1、認真做好新生家訪工作。

2、認真執行幼兒園制定的《員工手冊》中每一條規程，做好本職工作。

3、認真協助教師幫助幼兒穩定情緒。

4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標誌和物品，管理好日常生活常規。

5、認真做好家園溝通工作，培養幼兒的獨立性。

6、認真配合保健醫生做好幼兒的保健工作。

7、認真做好跟校車工作。

二、具體措施

1、認真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質等進行深入瞭解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應對。提出我們對家長的要求，請家長鼎力協助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或寫上幼兒的名字，並教他認識自己的標誌等。

2、認真執行幼兒園制定的〈〈員工手冊〉〉中每一條規程，用"五常法"來管理班上的設備、物品，使室內、室外管理得整整齊齊。做好每日的衞生工作，使幼兒能夠在清潔温馨的環境下生活。

3、認真協助教師幫助幼兒穩定情緒，因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩定會對幼兒園、老師產生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。

4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標誌和物品，管理好日常生活常規。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的，例如;書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標誌的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲説話要保持安靜。

5、認真做好家園溝工作，培養幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況。和家長共同努力培養幼兒的獨立性。

6、認真配合保健醫生做好幼兒的保健工作。做好季節性流行性傳染病的預防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食慾，對體質較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便並做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。

幼兒園小班第五週周計劃 篇13

一、主題説明：

昨天在家裏還是一個眾星捧月的寶貝，今天已需要獨立地走向集體生活。這意味着一天中的大部分活動時間，幼兒面對的將不是他在家裏熟知的一對一式或者幾對一式的交往。我們知道，他們會面臨一系列的變化，需要學習獨立故事，和陌生人交往，集中注意聽講，安靜地坐一段時間等。讓我們營造愛的環境，幫助他們愉快地走進幼兒園。

幼兒喜歡一遍又一遍地聽同樣的故事，看同樣的書;他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離;他們喜歡知道接下來要做些什麼，有規則的作息是孩子安全感的重要保證。

二、主題目標：

1、鼓勵幼兒參與活動，產生親近老師、接納同伴的情緒，產生喜歡上保育院的情感。

2、認為保育院的環境和班級的位置與班級的老師。

3、指導幼兒正確對待自己的玩具，與同伴友好相處。

4、懂得一些大型運動器具的正確玩法，知道運動時要注意安全，初步懂得一些自我保護的方法。

三、環境創設：

1、張貼幼兒的家庭照，使幼兒在初入園時減輕對父母及家庭分離的焦慮程度。

2、佈置室內外環境，室內裝飾色彩鮮豔。在娃娃家投放一些鬆軟的布製品，營造家庭般的氛圍。

3、經常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動的背景音樂，使幼兒擁有愉快的心情，

4、創設安全、温馨、寬鬆的心理環境，使幼兒儘快與教師建立依戀關係。

四、家園共育：

1、入園初期，家長要給孩子更多的關愛，使孩子有充分的安全感。

2、幫助孩子調整好作息時間，使其逐步養成按時起牀去幼兒園的習慣，不要遲到。

3、家長與教師之間加強溝通，及時交流孩子各方面的情況。

幼兒園小班第五週周計劃 篇14

本學期為了培養學生興趣工作計劃,我校開展13個興趣班,美術班不用説就屬於主要的一個大班,國小生已經對美術有所接觸和了解,國小的美術興趣,讓低年級兒童大膽去畫,大膽構思,特制定出低年級美術興趣班工作計劃,以下是具體的實施內容:

一、工作計劃中指導思想:

低年級美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。兒童美術活動的內容涵蓋了兒童生活的全部,兒童的所見所聞,包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等,都是通過美術活動體現出來。

二、目標要求:

1、願意參加繪畫活動工作計劃,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等),並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點:

1、注重兒童藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。

2、注重兒童自身實踐操作能力的培養。讓兒童在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

3、注重兒童構圖技能的培養,充分體現自我創造能力。

4、注重兒童美術興趣的培養。通過活動,培養兒童動手能力、培養兒童參與興趣。

四、活動內容:

簡筆畫 卡通畫 水彩畫

幼兒園小班第五週周計劃 篇15

一. 班況分析

我班有幼兒 14人，都是本學期剛入園的，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的瞭解，總體情況為：身體發展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作發展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩。語言發展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發展較差。社會性發展方面，因為幼兒都是從家庭新入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶打人等現象，個別幼兒適應較慢，絕大多數兩週適應了。 針對以上情況，我們結合託班教學目標，特別制定如下教保工作計劃

二、教保工作計劃

1、教育教學

(1) 生活方面：

1、能儘快適應集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

2、樂意接受洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。

3、會自己進餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學習入廁，有獨立做事的願望。

4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，學着收拾玩具和日常用品。

5、在老師提醒下，願意按季節、活動量的大小，增減衣服，並學習穿、脱衣服的方法。

(2) 運動方面：

1、瞭解一些簡單的自我保護意識。

2、樂意參加走、爬、鑽等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

3、能隨意地活動身體，體驗在自然環境中活動的樂趣。

4、嘗試藉助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。

5、學習簡單的模仿動作。

(3)、學習方面：

1、樂意招呼熟識的人，會説早、再見、謝謝等禮貌用語，並學用語言表達自己的需求。

2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，並能聽從成人有關安全的提示。

3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

4、認説與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。

5、喜歡擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料，會跟着老師有興趣地唱、跳、敲打、塗畫、撕貼、搓捏等。

6、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學説普通話。

7、願意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

2、衞生保育工作

1、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作，嚴格執行幼兒園衞生保健制度 。

2、嚴格執行幼兒園接送卡制度。

3、加強幼兒的心理保健，儘量減輕幼兒入園焦慮。

4、充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。

三、重視潛在課程對幼兒發展的作用

1、加強幼兒德育教育，培養幼兒良好的個性和生活能力。

2、創造適宜的學習環境。

3、注重老師的形象，提高自己的內在涵養，樹立科學的教育觀。

四、個別教育

1、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。

2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3、發展幼兒的大肌肉動作

4、培養幼兒的語言表達能力，教他講普通話。

五、節日活動

認識教師節，國慶節、元旦節等重大活動。結合園務計劃、教研組計劃搞好節日慶祝活動。

六、家長工作

1、開學初期，主動向家長了解幼兒情況，並保持聯繫。

2、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的意見，儘量達成教師和家長間的共識。

3、要求家長配合教師的工作，能每天關注家園欄，及時瞭解教學信息。

4，通過家園聯繫冊幫助家長了解幼兒的發展。

幼兒園小班第五週周計劃 篇16

周工作重點

1、能在認識紅、黃、藍、綠等顏色的基礎上能將顏色標誌與實物匹配，感受顏色的豐富與美麗。

2、能跟着音樂較合拍地做動作，能聽、看信號，在音樂結束時找到相應的顏色場地。

3、天氣轉冷，能堅持天天上幼兒園。

生活活動指導要求

1、學習獨立進餐，並保持桌面、地面乾淨，不亂扔食物的殘渣。

2、天氣冷了，不隨便脱外套，起牀後能自己穿上鞋子，並注意不反穿

3、幼兒學習正確運用餐巾紙擦鼻涕的方法。

教育活動

內容安排

1、語言：拔蘿蔔

2、數學：去歡歡家

3、藝術：寶寶塗色

4、科學：大蘿蔔

5、健康社會：輕輕

區域材料投放指導

1、益智區：按數取物。讓幼兒根據點卡數量取物。

2、生活區：給娃娃穿衣服。繼續兒歌正確折衣服，練習扣鈕釦、拉拉鍊。

3、美工區：小魚吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿蔔等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。

户外活動

1、練習兩人近距離滾接皮球，發展手眼協調能力。

2、體驗與同伴共同遊戲的樂趣。

家長工作

1、天氣轉冷，鼓勵孩子早睡早起，堅持天天上幼兒園。

2、請家長繼續指導幼兒在家結合兒歌練習穿脱衣褲。

3、在家中，和孩子進行“我喜歡什麼”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。