幼兒園小班第五週周計劃
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一轉眼,新的學期已經來了,來看看小班第五週的工作計劃吧!下面是本站小編收集整理的幼兒園小班第五週周計劃,歡迎閲讀。
幼兒園小班第五週周計劃篇一本週工作重點:
1、開始班級家長義工的安排活動。
2、繼續學做新早操。
3、抓好幼兒常規---文明安靜用餐。
4、做好衞生消毒工作。
早操:釣魚記、水果拳等 。
星期一
晨間活動:圖書閲讀
上午活動:早期閲讀《閲讀多多的故事》
户外活動:大型玩具
下午活動:安全《玩具不能塞耳朵》
離園活動:講故事
星期二
晨間活動:動畫欣賞
上午活動:情境數學《形狀顏色辨識一》
户外活動:老狼幾點鐘
下午活動:音樂《小朋友,想一想》
離園活動:唱歌
星期三
晨間活動:玩積塑
上午活動:童心畫語《氣球寶寶和它的朋友》
户外活動:吹泡泡
下午活動:體育課
離園活動:手指遊戲
星期四
晨間活動:圖書閲讀
上午活動:早期閲讀《我來演多多》
户外活動:大型玩具
下午活動:複習歌曲《小朋友,想一想》
離園活動:手指遊戲
星期五
晨間活動:動畫欣賞
上午活動:情境數學《形狀顏色辨識二》
户外活動:大型玩具
下午活動:複習本週所學
離園活動:唱歌
特色教育:情境數學、早期閲讀、吉的堡英語
幼兒園小班第五週周計劃篇二一、語言
教學內容:“star、flag”
教學目的:學習星星和旗子的英文説法,讓幼兒能感受國慶。
二、數學
教學內容:複習“one two three four five”
教學目的:在學習了one two three 之後,系統的複習一下,並能把它運用到實際中去。
三、社會
教學內容:國旗、國徽
教學目的:讓幼兒認識、瞭解我們中國的國旗與國徽。
四、科學:
教學內容:“十一”國慶
教學目的:知道十月一日是國慶節。
五、音樂:
教學內容:“1234567 小朋友們請坐好”
教學目的:培養小朋友們的音樂情感,知道聽到這個音樂就是要坐好上課。
六、美術:
教學內容:畫旗子
教學目的:在認識了中國的國旗後,能自己畫旗子。
本週的教學主題是“中國”,知道自己是中國人,並複習之前所學的內容。
幼兒園小班第五週周計劃篇三主題:我的身體
20XX年9月26日(週一)下午班
一、睡前教育:安靜入睡
重點: 鼓勵幼兒能夠自己學着脱衣服和鞋子,安靜的入睡,小嘴巴沒有聲音。
二、生活活動:今天吃什麼
目標:引發幼兒説出菜名,激起他們的食慾。
措施:1、開始先跟老師學説菜名,等幼兒積累一定經驗後,讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、户外活動:小班體育遊戲:託小豬
活動目標
1、幼兒練習拖物走,能保持身體平衡 。
2、培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質 。
活動準備
1、幼兒人手一個小皮球。
2、幼兒人手一個竹圈(直徑約25釐米,圈高約5釐米),並繫有一根長繩供拖拉用。
3、在場地上畫一個大圓。
活動過程 一、開始部分。
(1)幼兒一個跟着一個走,走成一個大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走,歌詞為:走走走,走走走,走成一個大皮球)。能聽口令“立定!”、“齊步走!”做出相應的動作。
(2)遊戲“撿皮球”。玩法為:幼兒站成圓形隊,聽教師講解遊戲名稱和規則。然後幼兒四散在場地上,教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位,並站成大圓。遊戲可重複進行。
二、基本部分。
(1)遊戲“拖小豬”。教師交待遊戲名稱和玩法:“今天我們玩一個遊戲叫拖小豬你們手中的球就是小豬。待會兒,老師發給每個小朋友一個竹圈,請小朋友用竹圈套住小豬後拉繩向前走,注意拖圈時不要讓小豬跑出圈外(教師可示範玩法)。如果小豬不聽話,跑出來,請小朋友趕快把它放進圈裏,然後繼續玩。”(必要時可讓幼兒示範1-2次)
(2)幼兒遊戲。老師巡迴指導,並運用語言激發幼兒活動興趣,及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
(3)教師:“小豬要回家了,請小朋友把它趕回家,送到豬圈(以教師準備的筐替代)裏去吧。”遊戲結束,並作簡單小結。
三、結束部分。
(1)遊戲“小孩小孩真愛玩”。玩法:幼兒在場地上四散走,邊走邊念兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那。”等幼兒唸完後,教師繼續念:“摸摸大樹(或滑梯等物)跑回來。”説完最後一個字後,幼兒向指定方向跑去,直到摸到指定物體為止。遊戲重複2-3次。
(2)評價、小結遊戲情況後,幼兒隨教師離開場地回教室。
四、各類遊戲:體育遊戲:小兔子跳房子
活動目標:
1、嘗試不同的跳法跳過格子路。
2、通過遊戲,體驗健康活動的樂趣。
活動準備:
布幹膠、蘿蔔、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機、磁帶
活動過程:
(一)準備活動:跟着音樂做動作。師:寶寶們,跟着媽媽一起跳到草地上活動活動吧。
(二)看格子圖,嘗試用不同的方法跳過五彩格子路。提醒幼兒要一個格子一個格子跳,並且跳入格子內。
師:這裏有這麼多彩色格子路,真漂亮,可以怎麼跳過去呢?我們來跳跳看。
(三)幼兒講述自己的跳法,個別幼兒進行示範。
師:你們剛才是怎麼跳的?
(四)幼兒自由練習,提醒幼兒遵守遊戲規則,並且嘗試不同的方法。 師:寶寶們真聰明,想出了那麼多的花樣,那我們再去試一試吧。
(五)休息、總結,並交代遊戲規則。
師:寶寶們玩的肚子餓了吧,媽媽帶你們去拔蘿蔔。去蘿蔔地的路上我們要鑽過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變化咯,方格子有大有小,還有向旁邊的。跳的時候可要小心了,要用力的跳到格子裏面去,記住了嗎?
(六)遊戲:小兔拔蘿蔔
五、離園活動
1、鼓勵幼兒嘗試在老師的提示下整理自己的書包及衣褲。
2、教師總結今天哪些幼兒在哪方面表現的好,並分發五角星。
20XX年9月27日(週二)上午班
一、來園活動:娃娃之家
目標:熟悉娃娃家的物品名稱及用途,並初步進行操作,學會扮演各種角色進行
簡單的對話。
材料:娃娃、傢俱用品、餐具等。
結束講評:
二、生活活動:今天吃什麼
目標:引發幼兒説出菜名,激起他們的食慾。
措施:1、開始先跟老師學説菜名,等幼兒積累一定經驗後,讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、體鍛活動:
一、小器械運動:拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。
重點指導內容:拍皮球
目標:鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。
觀察與指導:
1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。
2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。
二、集體遊戲:我和我的好朋友
遊戲目標:
1.喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。
2.嘗試用自己的身體做各種動作,發展協調能力。
遊戲過程:
一、準備活動──身體操
兒歌:
請出我的小手擺一擺,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的屁股轉一轉,請出我的膝蓋蹲一蹲,請出我的腦袋點一點,請我的身體動起來。
二、遊戲──鑽洞洞
1、做個小洞洞
a.鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,並能讓老師手中的球穿過。 b.用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。
三、結束活動──身體操
兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見!
三、操節:
目標:1、能主動找到圓點站好,不隨意亂動。
2、願意跟隨音樂的節奏做身體動作,保持動作的協調性。
措施:鼓勵幼兒跟着老師大膽做動作。
四、學習活動:小手拍拍(藝術)
活動目標:
1、能夠根據樂曲歌詞、節奏做相應的動作。
2、學習歌曲《小手拍拍》,並嘗試模仿歌曲創編歌詞。
活動準備:《小手拍拍》歌曲的音樂
活動過程:
一、熟悉音樂及歌詞
1、聽音樂拍手(2/4拍)
師:寶寶們都有一雙靈巧的小手,今天我們要跟着音樂一起用小手來唱歌(對幼兒的表現及時表揚)。
2、在動作中熟悉歌詞
師:現在老師要和你們一起來玩一個“邊説邊做”的遊戲。
A、老師示範(慢慢的邊説邊做動作):小手拍拍,小手拍拍,手指伸出來,眼睛在哪裏?用手指出來。
B、請幼兒跟老師一起邊説邊做。
C、師:我們臉上除了眼睛還有什麼啊?(耳朵、鼻子等)根據幼兒説的進行簡單的歌詞創編。
二、學習歌曲
1、欣賞音樂
師:剛才小朋友説了很多,我們現在一起來聽一聽老師用鋼琴怎麼彈奏的。
2、學唱歌曲
師:小朋友們跟着老師的琴聲唱三遍,並加上動作。
三、拓展創編
師:小朋友一起摸摸看身上還有什麼啊?(肩膀、小腳等等)請幼兒把這些放進歌詞裏唱一唱。
四、活動結束:請幼兒活動結束後,回家想一想還有哪些地方可以模仿,並唱出
來。
五、體育遊戲:藝術遊戲:裝扮爸爸媽媽
活動目標:通過粘貼的方式給人面粘貼五官和髮型,培養幼兒對粘貼遊戲的興趣。 活動準備:人面圖、剪好的五官和髮型。
活動過程:
1、欣賞《頭髮肩膀膝蓋腳》
2、問答遊戲:教師指五官,幼兒回答。
3、講解示範裝扮爸爸媽媽的方法和要求。
4、教師巡迴指導。
5、結束講評。
六:餐前教育:長袖變短袖
重點:提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上捲起來,變成短袖,不要弄濕衣服。 20XX年9月28日(週三)下午班
一、睡前教育:安靜入睡
重點: 鼓勵幼兒能夠自己學着脱衣服和鞋子,安靜的入睡,小嘴巴沒有聲音。
二、生活活動:今天吃什麼
目標:引發幼兒説出菜名,激起他們的食慾。
措施:1、開始先跟老師學説菜名,等幼兒積累一定經驗後,讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、户外活動:體育遊戲:運果子
活動目標:1、練習雙腳併攏跳,手腳着地爬的動作。
2、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與遊戲。
活動準備:
大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;
活動過程:
1、準備活動:動作模仿:“小鳥走路飛呀飛,小魚走路遊呀遊,小象走路甩着長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。”
2、介紹遊戲玩法:
①戴上貓媽媽的頭飾,向幼兒介紹場地和遊戲的材料:“小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什麼顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一起數一數吧!” ②介紹遊戲玩法規則:“貓媽媽的果園裏有許多的果子。”(將大趣味插子輕輕撒到草地上)
“請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什麼顏色的筐子裏呢?”
“如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?” ③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩隻腳要並緊了向前跳。)
④“小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園裏撿果子,準備好了嗎?”
3、進行遊戲《運果子》
① 觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;
② 小結幼兒遊戲情況,引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
③變換不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發展幼兒手腳着地爬的動作;
④根據幼兒的取放情況,不斷增加取放的數量,可以使2個、3個。
4、結束遊戲。
五、離園活動
1、引導幼兒學習整理自己的書包,並嘗試整理自己的衣褲。
2、鼓勵幼兒在集體面前展示,如:唱歌、講故事等。
20XX年9月29日(週四)上午班
一、來園活動:娃娃之家
目標:熟悉娃娃家的物品名稱及用途,並初步進行操作,學會扮演各種角色進行
簡單的對話。
材料:娃娃、傢俱用品、餐具等。
結束講評:
二、生活活動:今天吃什麼
目標:引發幼兒説出菜名,激起他們的食慾。
措施:1、開始先跟老師學説菜名,等幼兒積累一定經驗後,讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、體鍛活動:
一、小器械運動:拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。
重點指導內容:拍皮球
目標:鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。
觀察與指導:
1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。
2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。
二、集體遊戲:我和我的好朋友
遊戲目標:
1.喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。
2.嘗試用自己的身體做各種動作,發展協調能力。
遊戲過程:
一、準備活動──身體操
兒歌:
請出我的小手擺一擺,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的屁股轉一轉,請出我的膝蓋蹲一蹲,請出我的腦袋點一點,請我的身體動起來。
二、遊戲──鑽洞洞
1、做個小洞洞
a.鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,並能讓老師手中的球穿過。 b.用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。
三、結束活動──身體操
兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見!
三、操節:
目標:1、能主動找到圓點站好,不隨意亂動。
2、願意跟隨音樂的節奏做身體動作,保持動作的協調性。
措施:鼓勵幼兒跟着老師大膽做動作。
四、學習活動:印小手(藝術)
活動目標:
1、學會手指印畫以及添畫技巧的基本技能。
2、能大膽模仿與創造作畫後能及時將手擦乾淨。
活動準備:紙、調色盤、顏料、已畫好的拇指印畫、抹布若干。
活動過程一、導入活動
師:孩子們,你們喜歡畫畫嗎?今天老師給你們帶來了一些特別的畫,請你來看一看。你看到了些什麼?覺得怎麼樣啊?那你們知道這些畫是怎麼畫出來的呢?(幼兒討論)
二、學習作畫
1、學習按指印(1)輕輕蘸顏色,用力壓一壓,用筆畫一畫,變成小小雞。
(2)剛才老師印了一隻小雞,現在我又要來印了,應該怎麼印?(用剛才的手指繼續印,用左手印右手畫)現在印的和剛才印的形狀有什麼不同?為什麼同一隻手指印出來有不同呢?(討論如何印圓形和橢圓形)
2、學習添畫指印印好了,誰來用筆讓它變一變呢?
三、幼兒作畫:(提出注意點)
(1)你想動手試一試嗎?(
2)提出注意點:請你們注意了!①用左手印,右手畫;②輕輕蘸顏色,用力壓一壓;③及時擦乾淨手,不要弄髒紙和衣服。
(3)開始行動吧!
四、結束部分:表揚鼓勵孩子作畫,佈置作品,欣賞互評,表揚能自己創新的孩子。
五、各類遊戲:扮演區:紅紅家、藍藍家、小汽車
活動目標:幼兒願意擺弄老師所提供的材料,學習物品歸類。
材料投放:紅色、藍色的小汽車、喂小動物吃食物、美麗的草地、鈕釦配對、貼五官等。
觀察指導:1、重點觀察幼兒是否喜歡擺弄提供的材料,願意參與遊戲。
2、觀察幼兒是否能瞭解人體五官的位置。
六:餐前教育:長袖變短袖
重點:提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上捲起來,變成短袖,不要弄濕衣服。
20XX年9月30日(週五)上午班
一、來園活動:娃娃之家
目標:熟悉娃娃家的物品名稱及用途,並初步進行操作,學會扮演各種角色進行
簡單的對話。
材料:娃娃、傢俱用品、餐具等。
結束講評:
二、生活活動:今天吃什麼
目標:引發幼兒説出菜名,激起他們的食慾。
措施:1、開始先跟老師學説菜名,等幼兒積累一定經驗後,讓他們自己説出菜名。2、每天邀請一個小朋友擔當介紹人。
三、體鍛活動:
一、小器械運動:拍皮球、踩高蹺、呼啦圈、毛毛蟲、平衡木。
重點指導內容:拍皮球
目標:鼓勵幼兒用不同的方法玩皮球。
觀察與指導:
1、觀察幼兒是否能變換皮球的玩法。
2、鼓勵一些玩法多樣的幼兒分享給其他幼兒。
二、集體遊戲:我和我的好朋友
遊戲目標:
1.喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。
2.嘗試用自己的身體做各種動作,發展協調能力。
遊戲過程:
一、準備活動──身體操
兒歌:
請出我的小手擺一擺,請出我的小腳踢一踢,請出我小腰扭一扭,請出我的屁股轉一轉,請出我的膝蓋蹲一蹲,請出我的腦袋點一點,請我的身體動起來。
二、遊戲──鑽洞洞
1、做個小洞洞
a.鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,並能讓老師手中的球穿過。 b.用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動自己身體的各個部位。
三、結束活動──身體操
兒歌:謝謝我的小手揮一揮,謝謝我的小腳甩一甩,謝謝我的腰,謝謝我的頭,謝謝我的膝蓋和屁股,再見!
三、操節:
目標:1、能主動找到圓點站好,不隨意亂動。
2、願意跟隨音樂的節奏做身體動作,保持動作的協調性。
措施:鼓勵幼兒跟着老師大膽做動作。
四、學習活動:玩具大家一起玩(健康)
活動目標:
1、嘗試鑽、爬、滾、攀登等動作。
2、感受體育活動所帶來的樂趣。
活動準備:沙包、玩具、輪胎皮球、呼啦圈、平衡木、動物頭飾若干。 活動過程一、創設情境
教師、幼兒均扮演成動物,師:森林要開運動會啦,小動物們和我們一起來鍛鍊身體,準備參加比賽吧。
二、師生共同商議
想一想,小兔最喜歡玩什麼?(跳躍)小貓、小狗、小猴呢?師生共同商議將適合小動物鍛鍊的器械放在場地上。
三、場景佈置:師生選擇最適合的器械,共同佈置場地。
四、集體練習活動:
(1)分散活動:幼兒嘗試各種器械的玩法,教師注意安全保護。
(2)集中活動:小猴玩耍(呼啦圈)和小烏龜爬爬(墊子),讓幼兒示範各種不同玩法。
(3)分散活動:動物寶寶們,剛才的哪些器械還沒玩過,或想出了和別人不一樣的玩法,可繼續玩!鼓勵幼兒變換花樣玩、玩盡興。
五、延伸提示
1、在户外活動中,教師可經常組織幼兒玩一些綜合運動器材。
2、要求家長在雙休日帶孩子到社區休閒場所嘗試玩一些大型運動器械。
五、各類遊戲:體育遊戲:老貓睡覺醒不了 活動目標:1、練習輕輕的走和跑。2、培養幼兒參加體育活動的興趣。
活動準備:準備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。活動前學習遊戲中的兒歌。
活動過程:一、導入: 教師帶領幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
二、展開:(1)教師講解遊戲玩法,組織幼兒進行遊戲。
(2)遊戲中教師應指導和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。
(3)幼兒熟悉遊戲後請幼兒輪流扮演老貓。
六、餐前準備:長袖變短袖
重點:提醒幼兒洗手時把自己的長袖往上捲起來,變成短袖,不要弄濕衣服。
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