國小生六年級元宵節作文450字

元宵節是快樂的節日，小學生一直期待的元宵節也到啦，來看看國小生元宵節的趣事吧!小編分享國小生六年級元宵節作文450字，希望可以幫助大家!

國小生六年級元宵節作文450字範文1

農曆正月十五夜，是我國民間傳統的慶典元宵節，又稱燈節。古時候，一到過年，家家户户張燈結綵，普天同慶。當時掛燈於門上，除了節日期間照明之外，多是為了增添節日氣氛。從大年三十到正月十五，很多民俗活動是和燈連在一起的，至元宵節這天人們不光吃元宵，觀燈、賞燈也是延續了20xx餘年的民俗，所以俗稱“燈節”。

燃燈之俗始於漢代，東漢順帝年間，張道陵創建道教，把正月十五定為“上元節”，這天要燃燈祭祀“太乙神”。此俗歷代相沿，到隋朝時，每年還要舉行盛大燈會，招待各國使節

元宵節成為燈節至唐代中期已成定俗。唐玄宗曾於先天二年(720xx年)正月十五重開宵禁，命點千盞花燈，張燈三夜，成為一時之盛。到了北宋乾德年間，放燈時間又增至五夜。起於十四，止於十八。更為興盛。故有“宋時湯圓隋時燈”之説。而且在宋代出現了燈謎，即將謎語系於燈上，使人們在賞燈之際伴以猜謎，更添情趣。“燈謎”一詞即源於此。明永樂七年，宮廷下詔“元宵節自十一日始，賜節假十日。”成為歷代最長的燈節，也形成了全民性的節日。到了清代，燈節假日改為四天，但盛況不減。從正月“十三上燈，十四試燈，十五正燈。”一直熱鬧到“十八落燈”整個新春佳節才算落下帷幕。

國小生六年級元宵節作文450字範文2

今天是元宵節，總是會有那麼多莫名其妙的風俗和習慣。比如説，吃湯圓啊，放煙花啊，等等等等。

永遠都不會有人在這閤家團圓的日子裏，在放煙花賞煙火的時候莫名其妙的想到“悲傷春秋”吧。可是我看着五彩斑斕的，消失在漆黑無垠的的夜空中，突然就覺得，煙花它，其實很寂寞。

星星點點五彩繽紛的煙花‘嘭’的一聲炸開了，隨後就按着一，二，三，四的順序依次消失在浩瀚的夜空中，刺鼻的殘餘的火藥味道證明着它曾經的存在——也許第二天它們曾經居住過的殘留着火藥質地的紙盒裏被裝進垃圾箱中，再被環衞工人清理乾淨，證明着它們存在的，那一瞬的綻放，這就是意義，它存在的意義。——只是為了開放時的那一瞬。

消失，對於它來説，是不可避免的。

不是説我太偏執，太黑暗，而是這個世界它本身就是這樣——殘酷，尖鋭，可是又圓滑的沒有一絲稜角，黑暗的令人害怕。

相比煙花那一瞬的綻放，拿這些平平凡凡，庸庸碌碌的人，就顯得更微渺了。

國小生六年級元宵節作文450字範文3

什麼?元宵佳節去“打虎”?老虎是珍稀動物，不能打!呵，不是打老虎，是猜燈謎。那麼，老虎和燈謎有什麼關係呀?別急，別急，聽我慢慢跟你講……猜燈謎是元宵節的一個傳統助興節目，因為要開動腦筋，使出打虎的勁才行，所以。稱作“打文虎”

第一輪比賽開始了，這一組四道謎，都是猜一地名。誰先舉手，誰就可搶答，開始了，第一道題是“一年四季是春天”吳亮先高高地起手，大聲地説：“老師，老師，我知道”吳亮説“是昆明!”可老師一句“不是”打破了吳亮的美夢，老師又提示：“是北方的城市”第二組的陳芊果斷地舉起了手，説“是長春”這道題竟然被三年級的陳芊答對了呀!後來，老師又出了一題，是“兩個胖子”同學們議論了一番，説：“是合肥”答對了，最後，老師評了一下，最高分的是第一組。

競賽完了之後，雖然我們組沒得到冠軍，但是讓我們知道了很多知識，也知道了許多好玩的謎語。

國小生六年級元宵節作文450字範文4

盼星星，盼月亮，終於包元宵節盼到了。

元宵節的亮點是什麼呢?施放焰火和吃元宵、猜謎語。

元宵之夜，千家萬户都被團圓的喜悦所包圍着。我們一家人圍坐在桌子邊上，碗裏漂浮着白白嫩嫩的元宵，騰騰熱氣暖着每個人的心。爸爸指着它們説：“吃元宵的學問也有不少，四個代表四喜臨門，八個代表八面玲瓏，十個代表十全十美……它們可是寄託着人們無數的心願呢!”帶着這些美好的祝福，品着嘴裏入口即化的甜蜜，我們家的猜燈謎比賽也拉開了帷幕。媽媽不緊不慢地讀出了謎面：“天女散花，打一新詞。”我腦筋一轉，竟與爸爸同時報出了正確答案：“高消費!”媽媽讚許地點點頭：“不錯嘛，腦袋很靈活，每人獎一個元宵!”我暗自得意：這個我在網上看過，現學現用。接下來，我也嘗試了一回考官的滋味：“無可奈何花落去，打一常用詞。”這下可把爸爸媽媽給難倒了，我搖頭晃腦地公佈了謎底：“哈哈，不知道了吧!是‘感謝’。”聽了這個答案，他們面面相覷了一會兒，隨即，銀鈴般的笑聲便久久縈繞在我家上空。

就在這時煙花開始放了，形態各式各樣，低的像火樹銀花。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合……

我看到的元宵節真美啊!不過我相信在這個發達的祖國裏，今後的元宵節一定會更好、更燦爛、更輝煌!