尋找身邊的雷鋒國小作文（精選18篇）

尋找身邊的雷鋒國小作文 篇1

這個“雷鋒”有善心!

這個雷鋒有着小小的個子，其貌不揚，卻常常讓人感動......

二零xx年的五月十二日，是中國人無法泯滅的一個黑色記憶，因為四川汶川發成了8.0級特大地震，五湖四海的人們紛紛伸出援手幫助四川人民。

我也積極的拿出了十幾元錢，自以為多的不行了，誰知一到學校就看見“雷鋒”劉拓宇風風火火的跑進教室，上氣不接下氣的説：“老...老師..我..捐錢!"説着急急忙忙的掏出了一張百元大鈔!我一下就驚呆了，劉拓宇居然又翻遍了身上的口袋找出零錢，一併交給了老師。周圍的同學都向他投去了讚賞的目光。

捐完款後的劉拓宇，臉上洋溢着快樂的表情，我悄悄問他：“為什麼你要捐那麼多錢呀?”劉拓宇嘿嘿一笑：“因為他們比我更需要錢，我頂多買些小零食吃，但這些錢對他們而言，可能用處就大了!”

後來，我才知道他是把過生日的錢捐了出來，他寧可不要美味的蛋糕，不要漂亮的新衣服也一定要把錢捐給比他更需要錢的災區人民。

那一刻，我為他的善良而感動。

這個雷鋒很熱情!

有一次做數學練習冊時，劉拓宇發現我某個得數算錯了，卻不明説，一副天機不可泄露的樣子：“肖楚逸呀，我怎麼覺得你的作業有點不太對勁呢?”我是丈二和尚摸不着頭腦，只見他神祕一笑説：“好好讀讀題，仔細檢查下答案!”見他賣關子，我便想看看他的答案，這是他就像母雞保護小雞一樣，緊緊的護住他的練習冊，同時説：“你自己算算呀，抄我的你永遠都不會!”仔細一想，就是這個理，於是我開始演算終於改正了錯誤。

再望向他，劉拓宇咧着嘴笑：“做題不能三心二意的，肖馬虎!”看着他調皮的樣子，我也樂起來，心裏溢出來温暖。

這個雷鋒，總是像一把熱情的火，燒到每個人的心坎裏，這個雷鋒，總是在不經意間能讓你感動。

雷鋒就在我身邊，我為我有這樣以為有愛心的同桌而感到自豪，我也要向他看齊，做一個小雷鋒!

尋找身邊的雷鋒國小作文 篇2

那天早上，去開精神文明例會時，刮好大的風，518車的座位上颳得全是土，特別髒。上車的人直説髒，並不停擦拭自己要坐的座位，我索性就站着不去坐它。而和我們一同上車的一位男士，卻做得與眾不同，他來到司機跟前，問有沒有抹布，司機指了指發動機的地方，那男士顛簸着拿到了抹布，又顛簸着把車上所有座位擦拭了一遍，然後顛簸着把抹布放回原處。

他默默地做着，我們車上所有人都默默地看着他。這位男士衣着乾淨整齊而又體面，他就不知道髒嗎?但他的舉動使我們覺得他的心比我們“乾淨”許多，他的行為令我有些感動，也令我有些慚愧。其實雷鋒精神是什麼?不是什麼豪言壯語，就是這樣點點滴滴的小行動，才是雷鋒精神的真實踐。

尋找身邊的雷鋒國小作文 篇3

我身邊有許多小雷鋒，特別是我的好朋友黃楊懿。

他眼睛小小的，頭平平的，很愛耍酷，但是他很熱心幫助別人。記得有一次，我們一起去學寫毛筆字。我忘了帶墨水，我翻遍了整個書包，都沒有找到。當我不知道怎麼辦的時候，他主動地説：“我這裏有很多墨水，你拿去用吧!”我感激地説：“太謝謝您了!”然後他説：“不用客氣。”還有一次，我們幾個小朋友在我家樓下的花園玩，其中有一個小妹妹不小心跌倒了，他看到了，馬上跑過去扶她起來説：“小妹妹，疼不疼?”妹妹説：“我的膝蓋好疼。”喔，原來是跌破皮了，流血了。他一話不説，馬上扶着她去找媽媽去了。

黃楊懿是一個小雷鋒。我也要向他一樣，做一個熱心助人的小雷鋒。

尋找身邊的雷鋒國小作文 篇4

前幾天，我們學了《雷鋒叔叔，你在哪裏》這篇課文。從文中，我知道了雷鋒叔叔是個樂於助人的人，我們身邊也有許多雷鋒。今天，我要説説我遇到的“小雷鋒”，她就是我們班的許露雲。她在我們班裏建了個“小小圖書館”，讓我們能學到更多的課餘知識。有時候，值日的同學忘倒垃圾了，她都會主動地幫助他們倒垃圾。她還是潘老師的貼心小棉襖呢。有一次，潘老師生病了，需要喝水，許露雲二話不説，打開自己的礦泉水瓶，遞給潘老師喝。

不管是雷鋒叔叔，還是許露雲，或者是其他樂於助人的人，都為我們樹立了一個好榜樣，我們都應該向他們學習。

讓世界上每一個人都變成“雷鋒”吧!

尋找身邊的雷鋒國小作文 篇5

雷鋒是一個做好事，不留名的，也是一個我值得學習的榜樣，其實，我身邊也有雷鋒，比如忙於家務的媽媽，辛苦工作的爸爸，還有她。

她有一頭飄逸的長髮，水靈靈的眼睛和温暖的微笑。每當同學有問題去問她，她會認真的講解，她會給我們批改作業，讓我們及時的改錯。

有一次我的作業發了下來，我看了看卷子，我錯了道題，我仔細的想了想，想了老半天，最後，我實在是想不出來了，就拿着卷子去問她説：”我這道題不會寫，您教教我吧。“她仔細的給我講解，我恍然大悟。

她就是我的班主任老師，像花園的園丁一樣細心的呵護着我們。我身邊的雷鋒有很多很多，他們無私奉獻，不求回報，樂於幫助我們，温暖着我的心。

尋找身邊的雷鋒國小作文 篇6

當我們享受着美好的生活時，你可知道，這個世界，還有許許多

多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情。他們就是——殘疾人。 殘疾人在人們的眼裏是一些低賤的人。人們見到殘疾人，不但不幫助他們，反而對他們指指點點，拿他們取樂。你可知道你一些微不足道的動作，對他們的心靈和尊嚴有多大的傷害嗎?殘疾人也是人啊!要不是種種原因，他們現在能這樣嗎?

海倫。凱勒説過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”的確是這樣，殘疾人雖然身體上出現了一點缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。

貝多芬出生貧寒，從小隨父親學音樂，8歲開始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經過他的努力，他一生創作了許多優秀作品，深受世界各國人民的喜愛，他的成就對同時代及以後歐洲音樂藝術發展都有巨大的影響。

張海迪5歲就癱瘓了。可她並沒有放棄過活着，她不斷進取，學習了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學習為人民服務，為祖國的興旺發達獻出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵下考取了大學。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在於為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。這種種都説明殘疾人並不比我們弱小。

只要有生命，人生就有希望。讓我們去關心殘疾人，關愛殘疾人，學習殘疾人自強不息的精神吧!

尋找身邊的雷鋒國小作文 篇7

活動類別 雷鋒在行動

活動時間 20xx年3月5日 活動地點 紅領巾街

參加人員 環保志願者 參加人數 1350人

活動過程 1、在春回大地的陽春三月裏，祖國的每一個角落都將再度掀起學習雷鋒精神活動的高潮。學習雷鋒活動就像一股永不停息的春風，既是對學雷鋒活動的延續，更是雷鋒精神的發揚和深化。

2、五六年級清掃紅領巾街行動、一至四年級清掃校園。

活動效果

同學們在勞動中不怕髒，不怕累，在活動中體驗到勞動的快樂，同學們的行動得到了過往羣眾的好評。

尋找身邊的雷鋒國小作文 篇8

今天是三月五日——雷鋒日，老師讓我們學習雷鋒的榜樣。老師説：雷鋒是個樂於助人的好人，我們必須學習雷鋒的行為。老師説：“我們今天要做到三個一，來實踐雷鋒做好事的精神。就是，必須在學校幹一件好事，在外面幹一件好事，在家裏也幹一件好事。”所以我今天在學校撿了走廊的垃圾，我在小區門口幫助別人開門，我在家主動倒掉了垃圾。

我的感想是要好好學習雷鋒的行為，成為一個樂意幫助別人的人。

尋找身邊的雷鋒國小作文 篇9

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命 忠於黨…………”有一位解放軍叔叔，與我們年年相約於三月，他沒有戰場上浴血奮戰的經歷，更沒有什麼驚天動地的豐功偉績，僅僅憑着一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了一些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心裏了。我們學習雷鋒叔叔，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。

在我們的校園裏，就有着許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦乾淨了一扇扇門窗;他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室裏、走廊上的“長明燈”。他們伸出靈巧雙手，認真地修理着教室裏損壞的公物，他們懷着一顆真善美的心，關愛他人，同學間互幫互助之情景時有發生。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。

同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養“學校是我家”的主人翁責任感，在學習中刻苦鑽研，不驕不躁，謙虛謹慎。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。

同學們，雷鋒叔叔的精神成為我們生活道路上的指路標吧!讓雷鋒叔叔的精神長駐我們美麗的校園!

尋找身邊的雷鋒國小作文 篇10

我沒有見過雷鋒，但是他的事蹟早已在我心中。媽媽經常給我講雷鋒叔叔的故事：雷鋒叔叔幫一位大嫂買火車票;幫一位老奶奶找兒子;把自己省吃儉用的津貼寄給災區;幫同班的戰士洗衣服.......

總之，他的事蹟讓我感動。雷鋒叔叔的釘子精神，助人為樂的好品質從小就在我的心中紮下了根。今年是毛主席題詞：“向雷鋒同志學習”49週年，雷鋒因公殉職50週年。我也要向雷鋒叔叔學習，今天就先去我們住的小區撿垃圾，清理環境。

我從家裏找來一把火鉗和一個空牛奶箱子，來到院子打掃一次“垃圾王國”。“垃圾居民”似乎有意躲着我，但它們逃不過我的“火眼金睛”。突然，我發現一個“大胖子居民”，馬上一蹦一跳地過去捉住它，把它投進紙箱。又發現一個“居民”，它可真狡滑，爬到了一棵樹上，被密密層層的枝葉隱藏着，我爬上去把它給捉下來。之後，我又捉到了許多“垃圾居民”：有的隱藏在花叢中;有的隱藏在山坡上;有的隱藏在汽車底下……但它們仍舊逃不出我的手掌，我把它們一一送進了“垃圾箱牢房”。

忙活了一陣子，我累得要命，但看見被我白撿得乾乾淨淨的家園，還有小區裏爺爺奶奶那隱隱約約地讚美聲，我心裏甜滋滋的。以後，我要從身邊的小事做起，在家裏幫助媽媽幹一些力所能及的事，在學校裏積極參加一些大掃除。讓雷鋒精神在我的身上閃耀和延續下去。

尋找身邊的雷鋒國小作文 篇11

xx年是毛澤東等老一輩無產階級革命家“向雷鋒同志學習”題詞五十二週年。半個多世紀以來，雷鋒精神薪火相傳，歷久彌新，發揮了滋潤心靈、傳承美德、激勵人生、引領風尚的重要作用。為進一步弘揚新時期“雷鋒精神”，傳承“雷鋒文化”，推進全市中國小生學雷鋒活動常態化，再掀學雷鋒活動新高潮，特制定xx年“學雷鋒”活動月活動方案。

一、指導思想

深入貫徹落實黨的、xx屆二中、三中、四中全會和習近平總書記系列講話精神，緊緊圍繞“立德樹人”的教育根本任務，積極開展社會主義核心價值觀教育，貼近實際、貼近生活、貼近師生，廣泛開展雷鋒事蹟、雷鋒精神和雷鋒式人物的宣傳教育，突出學雷鋒志願服務活動，引領廣大師生成為新時期雷鋒精神和社會主義核心價值體系的傳播者、踐行者。

二、活動時間

三月份

三、活動主題

學雷鋒，做全面發展的一代新人

四、活動內容

1、廣泛開展學雷鋒宣傳教育活動。充分利用校報校刊、校園廣播、校園網站、電子屏幕、黑板報、牆報、宣傳欄等，廣泛開展雷鋒事蹟、雷鋒精神和當前學雷鋒活動重要意義的宣傳教育，營造濃郁的學雷鋒活動氛圍，讓學生真心實意接納雷鋒、認同雷鋒，覺得雷鋒事蹟可信、可敬、可學。同時大力發現、宣傳、表彰學生身邊學雷鋒先進事蹟，在校園掀起學先進、趕先進、當先進的熱潮。

2、廣泛開展學雷鋒志願服務活動。以關心關愛為主題，以積德行善為動力，建立健全學校學雷鋒志願服務隊伍體系。開展愛心志願服務活動。組織學生到社區、村組、敬老院、福利院、特殊學校，通過清潔衞生、獻愛心送温暖、結對幫扶等形式，開展敬老扶幼、幫困扶弱、助殘助學道德實踐活動。開展關愛自然志願服務活動。組織學生走出校門進行環境調查體驗，環保知識宣傳, 倡導資源節約、環境友好、低碳環保的生活方式。開展綠化美化志願服務。組織學生參加義務植樹、認養綠地，培育崇尚自然、善待環境的理念。開展城鄉環境清潔活動。組織學生深入社區、街道、村組開展清掃城市衞生死角、清除白色垃圾、清除非法張貼物，倡導垃圾分類，以實際行動淨化美麗家園。組織學生開展文明風尚志願服務活動，教育和引導學生文明用語、文明排隊、文明乘車、文明進餐、文明就寢。

3、廣泛開展學雷鋒校園文化建設。把弘揚雷鋒精神作為校園文化建設的重要內容，通過開展學雷鋒活動促進和帶動優良教風、學風和校風建設。在學生中開展“九個一”為主要內容的學雷鋒活動，即讀一本關於雷鋒的書籍、看一部關於雷鋒的影視劇、唱一首雷鋒歌曲、講一個雷鋒故事、寫一篇學雷鋒的體會、辦一期學雷鋒專欄、開一次學雷鋒班團隊會、做一件好事、參加一次志願服務活動，引導青少年學生了解雷鋒先進事蹟，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時代精神。通過設立雷鋒崗、雷鋒小組、雷鋒社團、雷鋒班級等多種形式，教育學生做全面發展的一代新人。同時，結合“三八”國際婦女節，組織學生開展“感恩母親”活動，引導學生體會父母的勞苦;結合植樹節，組織學生開展“美化班級、美化校園”活動，把愛祖國與愛學校、愛班級結合起來，引導學生積極投身植綠、養綠、護綠活動中，不斷增強綠化意識、環保意識和家園意識。

五、活動要求

1、加強組織領導。各地各校要把組織開展學習、宣傳和實踐雷鋒精神擺上重要議事日程，要結合實際，精心策劃，重點抓好2—3個有特色的活動，積極探索新時期中國小德育工作的新內容、新方法、新途徑。開展學生校外學雷鋒活動要制訂周密的方案，確保師生的安全。

2、注重工作實效。開展學雷鋒活動要堅持求真務實、真抓實幹，嚴防走過場、搞形式主義。多運用師生喜聞樂見的方式，搭建便於參與的平台，開闢樂於接受的渠道，調動廣大學生的積極性、主動性，擴大活動參與的覆蓋面，增強工作的針對性、實效性。

3、及時總結反饋。在活動開展期間，各地各校要做好學雷鋒活動素材的收集和整理，及時總結開展活動的成效和做法，及時將活動情況、圖片等資料上傳基教科。

二〇一五年二月二十五日

尋找身邊的雷鋒國小作文 篇12

每年3月，我們都會很自然地想起一個名字——雷鋒，這個名字，使3月成為一個温暖的月份。

毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”已經40多年了，可40多年來活在無數中國人心中的那位年輕可愛的戰士，他一生度過的日子卻只有22歲。40多年來，每一代少年、青年心中的雷鋒，都有着同樣一張年輕的臉;雷鋒，無聲地幫助我們明白：人應該怎樣生活;雷鋒，給我們人生的早晨，添過了一抹温暖的顏色。

學習雷鋒，紀念雷鋒，40多年來從沒間斷。這，就是雷鋒精神在中華大地上持久的生命力;這，就是幾十年來在中國人民心中長久珍存的一個真善美的人格理想;這，就是中華民族生生不息的民族精神!

40多年來，我們經歷了多少事，我們的生活和思想觀念經歷了多少變化。但是，我們心中的雷鋒沒有變。這是因為：我們心中對人的美好道德情操的基本標準沒有變，我們對好人的渴求沒有變。

美好的情操和美好的事業是不會止於個體範圍的。在今天，我們不只需要一人雷鋒，一個美好的人格形象。我們還需要一種規模化、社會化的公益服務形式。

我們需要雷鋒，也需要青年志願者，我們不僅需要永遠銘記英雄典範，也需要越來越多的普通人無聲奉獻。從雷鋒到志願者，從計劃經濟的社會生活到市場經濟的社會生活，社會公益活動的方式是不同的，但人們對社會公民道德標準、對民族精神的渴求是永遠不變的。

我們懷念雷鋒，因為我們在追求更加幸福的生活和美好的未來，因為我們需要這樣的民族精神。

同學們，就讓我們學習雷鋒那樣，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，讓千千萬萬個小雷鋒湧現在中國的大地上。

尋找身邊的雷鋒國小作文 篇13

雷鋒!一個普通的戰士，雖然只活了22個春秋，但他平凡而偉大的事蹟都使我們歷歷在目。他在我們的心中豎立起了高高的豐碑。雷鋒説：“人的生命是有限的，我要把有限的生命投入到有現的為人名服務中去!”我們知道雷鋒是個高尚的人，做的事情也並不是偉大驚人的。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起!

也許，在我們的校園裏，就會有許多雷鋒呢!

你看!他們伸出勤勞的雙手，拾起了落在角落裏的廢紙，垃圾等。他們身處勤儉的雙手，關掉教室裏的電燈。他們懷着勤勞的心，關愛他人，同學互幫互助的事情時有發生······這些點滴小事都折射出學生的閃亮心靈!

身處美麗的校園，望着我們這些國小生，同學們，讓我們再一次回顧雷鋒精神吧!

如果，你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線燦爛的陽光，你是否照耀了每一分的黑暗?如果，你是一粒糧食，你是否哺育了每個人的生命?如果，你是一顆小小的螺絲釘，你是否會永遠堅守你的崗位······

老師們，同學們，讓我們從自我做起，從生活中的每一件小事做起吧。雖然雷鋒只活了22歲，但是，雷鋒的精神卻如三月的風，吹遍了祖國大地。直至今天，我們也可以隨處見到一些雷鋒!

有人説;“雷鋒做事一千里，好事做了一火車。”也有人説：“雷鋒精神早已過時，但是他的精神卻永遠永遠的告訴我們：人們需要雷鋒，社會需要雷鋒，時代，更需要雷鋒!”

我的身邊則就有這樣的雷鋒!你呢?

尋找身邊的雷鋒國小作文 篇14

我們學校最近舉辦了一個“學雷鋒，做好事”的活動。一開始我並不在意，可當我聽了一些雷鋒的小故事以後，我感動不已。雷鋒這種捨己為人、英勇奉獻的精神讓我歷歷在目、逝而不忘。

以前，每當我看到同學的書包或文具盒掉在地上時，我會毫不留情地踩上一腳，便無所事事地走開。但現在，我會慢慢彎下腰，輕輕地將同學掉落的東西放回他的抽屜裏，之後便靜悄悄地離開。

以前，每當我看到同學遇到困難時，我會找很多借口逃避，之後便和小夥伴們玩樂。但現在。我會把我知道的跟那個遇到困難的同學一起分析、討論，這樣，既可以幫助別人，自己也可以從中吸取知識。

以前，每當我看到同學之間有矛盾時，我會在旁邊幸災樂禍，還會吆喝其他同學來圍觀。但現在，我會毫不猶豫地上去勸説，先將他們分離，讓他們平靜下來，再一一跟他們説道理，解除矛盾。

在這學雷鋒的日子裏，我有許多收穫和理解，做好事使我感到很輕鬆，很快樂，也很興奮，因為這也是一種報答父母，報效祖國的方式。

尋找身邊的雷鋒國小作文 篇15

又到了每年的3月5日——雷鋒紀念日。這一天全國人民都會以各種各樣的方式開展學習雷鋒的活動，用實際行動緬懷雷鋒同志。然而隨着時代的發展，經濟建設在社會中佔據主導地位，我們的很多思想和行為變得物質化。儘管不會有人認為雷鋒精神早已過時，但很多人只是把學習雷鋒當作一種形式，把去烈士陵園拜祭，去孤兒院，養老院服務當作一種例行公事。而雷鋒精神也會隨着3月5日過去而漸漸被人們淡忘。在這樣程式化的行動之中，雷鋒精神的實質很難發揚光大，雷鋒精神中那種生機勃勃的活力也因此有所減弱。

每年國家都會大力提倡學習雷鋒，學習雷鋒精神，雷鋒精神是在生活中點點滴滴中體現出來的，要學習雷鋒精神當然也要在平時多積累。既然要學習雷鋒精神，我們首先要搞清雷鋒精神的實質是什麼。雷鋒精神的實質是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實現共產主義而奮鬥的獻身精神;是隻講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務的奉獻精神;是服從大局，不計個人名利得失，幹一行、愛一行、鑽一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生鏽的螺絲釘的釘子精神。

有人會説雷鋒精神有一些是有時代特色的，在今天是不符合時代發展的。可是我們要説，雷鋒精神是與時俱進的，首先，雷鋒勇於克服困難，自覺為國分憂、勤儉節約、奮發進取、樂於奉獻的精神，不僅是適應社會主義建設的道德精神動力源泉，也代表先進生產力的發展要求。雷鋒時時想着別人，處處為人民服務的無私奉獻的精神，這些都是實踐三個代表的精神財富。其次，雷鋒精神作為社會主義思想道德文化的優秀結晶，一方面，由社會主義經濟基礎決定並服務於經濟基礎;另一方面，雷鋒精神是屬於社會主義道德思想文化體系，它的意義和影響不僅早已被歷史定格為代表社會主義道德價值取向的一面旗幟，也是代表社會主義先進文化要求的道德體系。

如果説一定要有所改變的話，我想我們要改變的就是學習雷鋒的方式。近年來，不少人開始呼籲豐富學雷鋒的方式，提倡以日常的雷鋒式行為，以富有時代特點的工作為主。有人甚至提出了“真正的雷鋒在崗位上”這樣的口號。的確，在新的歷史發展時期，學雷鋒活動也要與時俱進，不斷為學雷鋒活動注入新的內容和活力。要牢牢把握雷鋒精神的實質，從實際出發，適應發展變化的時代需要。不能把雷鋒精神簡單地理解為掃掃地等做一件好事，雷鋒精神是較高的道德境界，要把學雷鋒活動與加強精神文明和思想道德建設緊密聯繫起來。從法律的角度看，目前社會上缺乏誠信、道德淪喪現象氾濫，不利於社會主義市場經濟體制的建立，解決這些問題，在堅持依法治國和以德治國的同時，大力提倡雷鋒精神，具有十分重要的現實意義。

以上就是我對雷鋒精神的一些現實思考，我會在以後的工作、學習中以雷鋒精神為動力，努力學習，全心全意為人民服務。爭取早日加入中國共產黨。

懇請黨組織繼續幫助我、考驗我，我會用實際行動證明自己加入中國共產黨的決心。

尋找身邊的雷鋒國小作文 篇16

“向雷鋒同志學習”這是毛澤東主席的題詞。雷鋒屬於中國，屬於人類，雷鋒精神是我國的傳統美德。雷鋒的精神應該萬古長青、永垂不朽!而我們的身邊就有着許許多多這樣的雷鋒。

我是從電視裏認識他的：當時，有一位老爺爺正從人行道上走過，突然——一輛大卡車衝了過來，撞到了老爺爺。 而肇事者卻連頭都沒回就開着大卡車逃逸了。老爺爺奄奄一息地躺在了血泊中。在場的人都驚呆了，只有一位叔叔毫不猶豫地衝了上去，迅速地撥打了120並照顧着老爺爺。急救車到了，叔叔和護士們一起將老爺爺抬了上去，急救車飛快地行駛着，帶着雷鋒的精神駛向醫院。

在醫院的急救室內正緊張有序的搶救着老爺爺，而急救室外那位叔叔正在為老爺爺交費，並尋找着老爺爺的家屬。當老爺爺從急救室內出來後，醫生告訴他：“老爺爺已無大礙，但仍需繼續調養。”老爺爺的家屬到了，他們百般感激這位叔叔，並要將費用還給他，而這位叔叔卻説：“

畢竟這是我應該做的，而且我還要繼續向雷鋒同志學習呢!”説完他便離開了。

這就是雷鋒精神，這就是應該繼續發揚光大的雷鋒精神。

尋找身邊的雷鋒國小作文 篇17

為了發揚雷鋒精神，今天早上，我們智慧猴小隊搞了一次獻愛心的活動。

早上九點半，雖然還下着大雨，但絲毫不影響我們。我們約定好在校門口集合，等隊員們到齊了之後，我們就向古蕩養老院出發了。

經過了大約20分鐘的路程之後，我們到了古蕩養老院的大門口。一進門，許多爺爺奶奶們都走來歡迎我們的到來。沒想到，爺爺奶奶們會這麼熱情!

剛巧，爺爺奶奶們就要開飯了，我們就進了他們的餐廳，也可以參觀一下爺爺奶奶的才是怎麼樣的在一位奶奶的提議下，我們為他們唱了《學習雷鋒好榜樣》和《我們是雷鋒式的好少年》的歌，會唱的爺爺奶奶還邊為我們打拍子，邊跟着我們唱呢!唱完後，爺爺奶奶就開始吃飯了，我們還主動喂爺爺奶奶吃飯呢，爺爺奶奶可高興了。我們還為爺爺奶奶們發了帶去的水果，點心。還問了他們在這生活過的怎麼樣?有些説：“很好，就是有點寂寞。我心想：肯定是他們的親人不在身邊的緣故吧。我還問了：“那我們來看您們，開心嗎?”一位老奶奶説：“當然開心啦!歡迎你們以後常來。”我笑了笑點點頭，心想：以後要是有時間一定再來看您們!

時間很快就過去了，雖然這次活動時間很短，但是這個活動讓我明白了，要關心老人。長大以後，爸爸媽媽老了，我一定常陪在旁邊，不讓他們感到孤單。祝願爺爺奶奶們健康長壽，開心每一天!

尋找身邊的雷鋒國小作文 篇18

雷鋒對待生活的艱苦樸素精神、對待他人的奉獻精神、對待學習的釘子精神是永不過時的精神財富20xx國小學雷鋒活動方案20xx國小學雷鋒活動方案。為了發揚傳統弘揚雷鋒精神，本學期在3月開展“學雷鋒 獻愛心”系列活動，具體安排如下：

一、營造學雷鋒氛圍

1、課間音樂播放學雷鋒歌曲

2、書寫學雷鋒標語

3、週一(3月5日)升旗儀式進行學雷鋒動員。

二、瞭解雷鋒

學唱雷鋒歌曲、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記

三、學雷鋒見行動

1、將愛心獻給社會，全校師生為社會服務

時間：週一下午第二節課

(1)一、二年級撿取校園雜物

(2)三至六年級清掃紅領巾街

2、將愛心獻給媽媽

以“三八婦女節”為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、幹一件力所能及的事。

3、將愛心獻給地球

以“植樹節”為教育契機，寫一條環保標語、植一棵樹等。

4、將愛心獻給他人

開展“愛心連接你、我、他——紅領巾義賣活動”。3月上旬和中旬為準備階段，月底舉行義賣20xx國小學雷鋒活動方案策劃書。教師也參與到義賣中，與學生同擺攤。

5、將愛心獻給自己

(1)像雷鋒一樣珍惜時間

(2)像雷鋒一樣勤奮學習

(3)像雷鋒一樣勤儉節約

學雷鋒活動通過學校統一組織安排(迎新晚會策劃書)與班級自主組織開展相結合，三月底學校對各班學雷鋒情況進行綜合表彰。