感恩奉獻辯説賽方案

感恩是一種美德，感恩是對有限生命的珍惜，感恩是人性中善良一面的真切寫照，從人類誕生之日便根植於我們心中。生命中有太多值得我們去感謝的，父母、朋友、師長。作為一名當代大學生，我們都應心懷一顆感恩之心去對待身邊的每一個人,學會感恩，學會表達感恩，無論是對我們的學習生活，乃至以後的人生，都有着至關重要的意義。為此，我班特此舉行心懷感恩辯説賽，希望通過這此辯説賽，讓大家在交流中愈加深入地理解感恩的意義，讓我們每個人都心懷感恩。

活動時間：2015年04月19日晚自習

活動地點：教學樓405

辯題：我們在感恩奉獻的時候需要花錢嗎?

正方觀點：感恩奉獻需要花錢。反方觀點：感恩奉獻不需要花錢。

主持人：唐卓　劉新星

我們在辯説賽之前進行了大量的準備工作，每個寢室出一名代表組成，同學們由抽籤決定正反兩方，大家各自查了很多的資料，並在一起討論。辯手和主席在辯説賽之前都通過了培訓，角逐過程嚴格根據辯説賽的程序進行。

內容簡要：

首先由班長髮言，介紹感恩節的由來，並提出倡議我們要學會感恩，表達感恩，我們沒個人都應心懷一顆感恩之心，去對待身邊的每一個人。

由唐卓(甲)和劉新星(乙)朗誦感恩詩;

甲：我們應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

乙：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康發展。

甲：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這凡間間不再孤單，和我們血脈相連;

甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

乙：感謝曾資助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有;

甲：感謝肯接受我們資助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良續延。

乙：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;

甲：感激這個世界上所有值得我們感激的人

乙：感恩是一個永遠也説不完的話題，下面是關於“感恩奉獻”兩個故事。

甲：故事聽完了，那就讓我們開始進行辯説賽吧!

本次辯説賽意義深刻。激發了同學的熱情，辯手們針對辯題做了大量的準備，角逐程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯説、總結陳詞、觀眾提問共六個部門組成。首先是一辯進行開篇立論，用最精煉的語言分析本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實質料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯説，再接着是由四辯進行總結陳詞，最後觀眾提問。角逐程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充實的空間讓辯説雙方進行精彩的論述，充實展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行脣槍舌戰，正面交鋒的舞台。觀眾提問階段一方面可以調動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動，通過這次辯説，同學們愈加理解了“感恩奉獻”的內涵，懂得我們要“心懷感恩”對待身邊的每一個人。

最後由團支書總結：

既然叫辯説，其實正方反方沒有誰對誰錯，大家對辯題是仁者見仁，智者見智的。對於此辯題，大家會後可以繼續討論，這種形式很好，我們可以經常組織各種辯説賽來鍛鍊大家的應變能力和口才，今天在辯説賽中體現的都不錯。其實我認為豈論做什麼事都要力所能及，感恩也是一樣，不要是你只有10元而卻想拿100元來報恩，這樣對被感恩的人也是一種負擔，經濟條件不允許我們就用自己的方式來表達感恩，但無論是怎樣表達都要懷着一顆真誠的心，這樣才是最主要的，希望大家今後都懷着一顆感恩的心。

同學們做了幅感恩畫，大家把自己想説的感恩的話語寫在小紙條上，並陸續貼在感恩畫上。讓我們借這次辯説賽，以一種特殊的形式來表達感恩。

最後全班同學合唱感恩的心，心懷感恩辯説賽到此圓滿結束。