領導教工大會上的講話

教工是國家社會主義現代化建設的寶貴財富,擔負着傳播人類科學文化知識,培養國家優秀人才,推動社會發展進步的重任。下面是本站小編給大家整理的領導教工大會上的講話，僅供參考。

領導教工大會上的講話篇1

下面由我來彙報工作，今天，我將以一個純粹的後勤領導的身份向大家作一個簡潔而絕不簡單的彙報。我不需要掌聲，但需要動力。我今天的發言分為三個部分：表彰先進、直擊問題、設立目標。

表彰先進篇

首先，我要聲明一點，今天我不想在這個大會上表揚相關的領導。雖然趙書記憑着深厚的主持功底在後勤例會上佔盡風光、賺夠掌聲，以至於驚動央視著名主持人趙忠祥、朱軍紛紛發來賀電，但是，我還是不想表揚，我認為這是他的本職所在。難道你們的掌聲會和我一樣低調嗎?(謝謝)雖然陳主任憑着睿智與勤奮帶領團隊守住了安全，保證了供給，淨化了校園，做好了全面的後勤服務，但是我也不想給予表揚，我同樣認為這是他的本分所在，難道你們會讓掌聲保持沉默嗎?(謝謝)有一個人，平凡而不失偉大，樸實而不失雅緻，她每天都在重複着最最單調的工作：上樓下樓跑宿舍，進進出出盯食堂。工作中，她堅持原則，直言不諱，敢講硬話，面對困難，不厭其煩，能啃骨頭。務實是她的秉性，樂觀是她的標籤，她帶領的團隊充滿活力，流淌温馨。如此優秀的鄧江華主任，我也不想予以表揚。不過，我想你們不會無動於衷吧!(謝謝)何羣利主任，典型的帥哥，尤其是在我的襯托下，他顯得更加高大與完美。我可以埋怨父母將我塑造得如此平淡無奇，索然無味，卻不敢埋怨這位得力干將，他帶領的車隊再次保持着安全運行零事故的優良紀錄，將船山的國寶與千家萬户無縫對接。單憑這一點，你們的掌聲還需要等待什麼呢?(謝謝)今天我絕不會將濃墨重彩的一筆停留在此，理所當然要獻給我們後勤的每一位員工。需要説明的是，由於時間的限制，我只能將其中優秀的代表進行蜻蜓點水式的列舉，並藉此一起回顧一期以來我們這個團隊為船山所作出的巨大努力與付出。 保安：保安隊長高雙玉中途受命，勇挑重擔，以身作則，率先垂範，團結同志，凝聚團隊;關愛學生，態度和藹，工作有成效，家長口碑好。隊員譚偷元，能想事，會做事，善處事，早出晚歸，一心撲在工作上，做事是能手，業務是尖子，堪稱保安頂樑柱。

清潔工：王保平同志一次在倒垃圾的時候劃傷手指，忍痛堅持，帶傷工作，毫不退縮。多次冒雨擦洗瓷磚，衝掃地面，風雨無阻，毫無怨言。何好秀同志本期身體欠佳，時常胃痛，實在堅持不住就坐在地上歇息一會，勸她檢查治療，她一笑置之，疼痛過後照常做事。

水電工：李冬海同志隨和實在，接受任務不講價錢，完成任務不打折扣，臨時性指派，突發性維修，隨喊隨到。肖玲、何羣兩位美女老師對此更有感觸，兩人先後被鎖室內，李師傅都圓滿地完成了“英雄救美”的壯舉。高温時節，為確保用電安全，定時堅守配電房，隨時檢查全線路。

生活部：

1、生活部與時俱進，創建微信羣，與家長及時互動。曹衞珍老師，自掏腰包買了西瓜，與42個學生一起分享，並將此温暖的場景發在微信羣裏，家長們看了都倍感舒心，都稱讚曹老師很有愛心，並紛紛效仿，相繼買了西瓜、糖果等送到209-211宿舍，由曹老師組織發給學生吃。在曹老師的帶動下，我們生活老師充分利用微信平台，讓家長及時掌握孩子的動態，有效地強化了家校關係。

2、老師們對待學生像對待自己的小孩一樣，如節假日將全託學生帶到自己家裏過節，給孩子們做好吃的。學生過生日時，常常給學生準備禮物。老師們也常常自己掏錢買小糖果送給學生以示鼓勵。如肖丹老師自己掏錢買生日蛋糕為六年級的李尚為過生日，將過生日的場景拍下，傳至李爸爸手機，李爸爸看後特別感動。王桂香、譚海英等老師將學生帶到自家玩耍，家長深表感謝。

3、年輕的黃玉蘭老師很有思想，特別善於與學生溝通。如三5班的劉某某同學平時愛挑事端、愛打架，在黃玉蘭老師的疏導和班主任的共同教育下，一個學期下來變化很大，讓家長驚詫不已，連呼神奇。也正是因為有了像黃老師一樣的細膩負責的工作團隊，生活部才出現了安全事故零記錄的良好局面。

5、4位保育員肖元星、彭利羣、彭省秀、譚楚英做事紮實，全力配合好生活老師做好常規工作，做好生活老師請假的替班工作。更值得一提的是，肖元星老師經常無償幫學生縫補掉線的衣物牀單、被套等。

食堂：1、唐學文主管不善言辭，低調務實，主張用行動説話，鄒偉班長甘當綠葉，積極配合，同時天生豁達幽默，與食堂的女同胞打成一片，處處洋溢着家的温暖。凡小鳳師傅迅速融入團隊，雖然身體單薄，但手藝十分出色。男女搭配，幹活不累。三位大師傅很好地完成了學校臨時增加的接待任務，並得到了領導的充分認可。

2、兩位組長周雪梅、彭安華以身作則，爭當先鋒，團結組員，不計得失。內部關係達到了前所未有的融洽，工作成效也明顯上了新的台階。

3、採購周常娥、黃格兩位同志，嚴把食品質量關，以師生健康大局為重，不謀私利，不循私情，絕不讓劣質食品進入食堂。

車隊：1、鄧春草同志，為人穩重，工作積極，有着很強的主人翁意識。每次發車前都要喊學生坐好，確定學生坐好了再起動車子。值班當天關注校園安全，發先五年級學生打架及時跑去制止。

2、劉格秀，來學校工作已經有三年，三年來一直跟的是最大的校車，人數最多，管理最難，劉老師從不計較，默默付出。令人歎為觀止的是，每天接送100多個學生回家，卻沒有遭到一起家長投訴。

3、肖豔君，本學期來船山工作，工作時間雖然不長，但是對學生特別有愛心，對於沒有上車的學生，在第一時間與家長、班主任聯繫。車上一個一7班的特殊學生，每天都要抱上抱下。這一份堅持，足以成為感動船山的封面人物。

4、屈巧林，這個學期每天回來最晚。與家長交流非常好，大多數家長主動到車邊來接。遇到堵車的情況，她會牽着學生一個一個的步行送到家長手中。把學生當作自己的孩子，把安全銘刻在心中，任何樸實的舉動都是那麼的不簡單。

5、譚中衞。工作有方法，有效率。在開學期間，盡心盡力幫助新老師編排路線，還親自帶着新老師現場踩點。念同事之誼，就是念手足之情。有情、有義、有船山。

直擊問題篇

任何一個謀求發展的團隊在進發的過程中都會出現問題，從根本上講，問題是推進團隊發展的催化劑。只要我們正視它，解決它，昇華它，它就是一筆寶貴的財富。後勤的問題表現在：

1、校門把關還不夠緊，離真正的封閉式管理有距離，甚至還出現了學生溜出的現象;2、電的供應不正常，無法滿足學校全面所需，導致家校矛盾出現;3、校園淨化還需要努力，紙屑、垃圾依然可見，尤其是雙休日更加嚴重;4、油膩味重、偏辣偏鹹、品種單一等伙食負面反響仍然存在;5、午睡管理不夠嚴密、自習紀律不夠井然、照顧學生不夠細緻、家校溝通不夠順暢、內務整理不夠到位的問題存在;6、個別學生沒有及時坐上校車，個別家長不滿意學校的服務的現象還是存在

設置目標篇

不斷努力，全面升級，創百年名校的目標是堅定的，是毫不動搖的。後勤下一段的目標概而言之：1、加強管理，細化操作，嚴格執行，客觀評價。2、尊重個體，滿足需求，優化服務，減少投訴。3、走出去，帶回來，加強學習，苦練內功。4、幸福工作，快樂生活，豐富活動，提升指數。

“教育即服務”，而後勤工作更是站在服務的第一線。我認為，服務是一種高貴的品質，但凡高舉服務旗幟的人都是偉大的人，比如雷鋒、焦裕祿、孔繁森，還有毛澤東、温家寶、;但凡高舉服務旗幟的黨都是偉大的黨，中國共產黨就是憑藉這個打敗了老蔣，開創了歷史;但凡高舉服務旗幟的團隊都是偉大的團隊，説近一點，船山的後勤團隊便是。我驕傲——為這個團隊而驕傲!我自豪，因為我能擁有這一個偉大的團隊!加油——所有的船山人!謝謝!

領導教工大會上的講話篇2

老師們、同志們：

上午好! 緊張忙碌的一個學期又結束了。今天，我們匯聚一堂，盤點一個學期來的主要工作，分享一個學期來的可喜成績。回首來路，我們同風雨，共進步，從容面對各方壓力，迎接各種挑戰，可以説，這是一個不平凡的學期，是艱苦努力背水一戰的學期，是苦幹實幹奮力拼搏的學期，在全校上下共同努力下，我們平穩、順利、圓滿地完成了學校各項工作計劃，會考、大學聯考取得喜人成績，社會反響良好，學校榮獲縣綜治先進單位、縣節能減排先進單位、縣計劃生育工作先進單位等榮譽。在此，我代表學校黨總支、學校行政向全校教職工表示深深的敬意和誠摯的感謝!毫不誇張地説，沒有我們廣大教職工的努力，就沒有學校各項工作的順利開展;沒有大家辛勤的付出，就沒有我們今天取得的成績與榮耀!

一、會考與大學聯考在拼搏中取得喜人成績

今年我校的會考、大學聯考成績可喜可賀，可圈可點，亮點頗多，得到縣委、縣政府的充分肯定，向全縣人民交了一份較為滿意的答卷。

在九年級全縣選拔考試中，我校前10名有7人，分別為第一、三、四、五、六、八、十名;前40名25人。會考，我校368人蔘考，有313人錄取高中，錄取率為85.03%。

大學聯考：二本上線人數422人，比去年增加了50人 ;600 分以上人數48人，居全市縣城中學第三;清華北大錄取有突破，許琛燕同學被清華大學預錄。

這些成績的取得，凝聚着縣委、縣政府的關心與厚愛，凝聚着全體教職工尤其是畢業班師生的心血與汗水，我向你們致以崇高的敬意，向你們道聲謝謝，你們辛苦了!

二、常規管理在常態化中有了進一步提升

一個學期以來，學校各處室、各年級根據自身特點，按照既定的目標，強化常規管理工作，各行其職，相互配合，努力將常規工作做細、做實、做精，有序地推進學校各項工作的平穩開展，增添了學校發展的亮點。

一是校際交流得到進一步提升。本學期，除原有的六校聯誼、五市九校聯誼外，我校又加入了撫州市七校聯誼。本學期，我校圓滿地完成了五市九校聯考東道主的各項工作，得到兄弟學校的高度評價。並先後與撫州四校、撫州七校和五市九校進行了五次高三聯考和高一、高二期中、期末考試，有效地檢測了我校教學水平。國中部與琉璃中學結對為城鄉教育共同體，在多方面開展了交流，實現教學教研互動和資源共享，併為琉璃中學援建文化長廊。4月16日，學校還組織了高一、高二備課組長赴玉山一中參加研討交流會。

二是教研意識得到進一步提升。根據省、縣教育部門的要求，我校教師積極參加“一師一優課”活動，並按時、保質地完成了各項任務。為進一步提升集體備課的質量，本學期，將高一、高二年級政史地學科的集體備課活動進行了調整，增強了集體備課的氛圍與效果。以年級為單位舉辦了政史地三科教學團體比賽。大學聯考後，教研處及時組織了高三語數英考研組長以20xx年大學聯考試題為例，對大學聯考考綱進行解讀，就20xx屆高三複習迎考提出建議，全體高一、二相關學科教師參加，取得良好效果。

三是學生學科競賽成績得到提高。本學期，高中學生參加全國奧賽，共有15人次獲獎，其中，數學二等獎一名，三等獎兩名;物理二等獎兩名;化學二等獎三名，三等獎七名。

四是學生養成教育得到進一步強化。學校政保處、各年級始終將抓學生的養成教育和行為習慣教育當成學生管理的永恆主題，常抓常新。結合感恩教育、法制教育、安全教育，開展養成教育，加大對違規違紀行為的處理力度，規範學生行為，淨化學風、校風。4月23日，省、市未成年人法制教育檢查組蒞臨我校考察青少年法制教育工作，對我校法制教育基地建設和使用給予了高度評價。九年級年級還舉行了隆重的畢業典禮，學生從中受到很大的教育。同時，學校還重視學生心理健康教育，本學期，校心理諮詢室正式啟動，為學生的心理教育和心理髮展服務。

五是校園安全工作進一步細化。學校安全工作以“創建平安校園和無邪教校園”為載體，認真落實創建平安校園和無邪教校園的各項措施，健全和規範平安校園和無邪教校園的工作機制，形成安全管理網絡，提高師生員工的安全意識和自我防範能力，保證學校良好的教育教學秩序和學習生活環境，努力創建一個管理有序，防控有力，環境整潔，校風優良的安全文明校園。針對春夏之交學生溺水事故多發，專門召開以防溺水事故發生的主題班會，並下發以安全教育為中心內容的告家長一封信，有效地防止了此類事件的發生。嚴把食堂食品進貨加工關，確保學生飲食衞生安全;加大校舍安全排查力度。在國中部開展了“防災應急疏散演練”。

六是財務管理工作得到進一步規範。學校合理安排收支預算，嚴格預算管理，確保了教職工課時工資和其它福利待遇的落實。同時，學校還加強經費使用管理，嚴格執行“三公”消費管理制度和大宗物品政府採購制度，“三公”消費金額比去年同期有較大的下降。

七是工青婦的職能得到進一步發揮。校工會突出“關心教工身心健康”和“推進學校民主管理”兩大主題，進一步做好各項服務、惠民和暖心工作，為全校教職工辦理了重大疾病和意外傷害保險。同時，工青婦還開展了形式多樣的文體活動，如“三八節”女教工跳繩比賽、“五一節”教工混合接力賽、首屆“五四—我的青春我的夢”英語演講比賽等，豐富了師生業餘文化生活。

老師們、同志們：過去的一個學期，我們在拼搏和磨礪中迎接挑戰，收穫喜悦，承載豐收，但也有不盡人意之處，仍有一系列的問題需要我們反思，需要我們一步步去解決。從今天起，我們就要正式放暑假，但這個暑假註定又將是一個不平凡的假期，很多同志得不到放鬆，還須投入比較緊張的工作中。假期中，我們有以下幾項重點工作必須跟進。

1、切實做好假期師生安全工作。重點是加強預防中暑、溺水事故，提醒學生注意在校期間和外出安全。新高三年級在補課期間要開展一次安全教育，有針對性地幫助學生了解掌握防交通事故、防擁擠踩踏、防火、防溺水、防颱風等安全常識，教育學生不得私自下水游泳，不參加打架鬥毆，要遵守交通規則，注意飲食、飲水安全，切實提高學生的安全防範意識和應急避險能力，確保暑期補課不出現任何安全事故。

2、切實做好暑期招生工作。今年暑期招生以高一優質生源的保護和高三補習班招生為重點，從形勢上看，這兩項工作依舊有較大的壓力，所以，我們必須齊心協力，全力以赴，主動出擊。

3、切實做好新校區建設的輔助工作。教育園區項目建設整體推進速度較快，1號教學樓、學生樓、藝術樓在進行基礎開挖;2號教學樓、綜合樓基礎承台已完成;圖書樓處於最後一層施工階段;教育園區道路正在鋪設，所以，預計20xx年秋季投入使用是有可能的。為此，我們必須隨時跟進新校區的建設進度，提前謀劃相關工作，如室內室外各種管線的規劃設計、校園文化建設的佈局等，使其更為合理，使用更加便捷，節約時間，節約經費。

4、切實做好普通高中評估迎檢工作。這是暑期一項重要工作，與此有關的處室和人員都應該高度重視，認真準備，務必要確保下學期的評估驗收過關。

5、切實做好學校制度完善工作。隨着教育教學形勢的不斷髮展，學校規章制度也需要不斷地修改和完善，假期，我們要借鑑兄弟學校的一些好做法，結合我校實際情況，對一些規章制度進行重新思考，拿出初步方案，再由教職工討論並提交教代會審議。

老師們、同志們，暑假中，我希望大家能夠好好休息，合理安排娛樂生活，調整心身，注意安全。特別提醒大家，前不久，縣教育局專門下發了《告全體教師的一封信》，明確規定教師在暑假期間不能從事有償補課和違規舉辦輔導班等行為，並將加大監督檢查力度，健全明查暗防相結合的監督機制，一經發現存在此類現象的教師，將按照規定嚴肅處理並進行問責。希望老師們不要因為這個問題而損害了自己的美好形象。下個學期教工開學大會定於8月30日上午9點，請大家準時參加。

最後，衷心祝願全體教職工假期工作生活愉快，平安健康，家庭幸福!

謝謝大家!

領導教工大會上的講話篇3

老師們：大家好!

人們常講“相見就是緣”，今生今世，能和在座的熟悉的和即將熟悉的老師們成為同事。我想，這更是緣。

讓我們結緣的是這所年輕的學校。説它年輕其實是不正確的，翻開歷史不難發現，多年來，新習一中為新習鄉的教育事業、為新習鄉的經濟發展做出了積極貢獻，培養了一批又一批優秀學子。特別是劃歸高新區以來，被命名為高新區七中後，學校的校容校貌、硬件設施、辦學水平都獲得了較快速度、較高質量的發展，得到了社會的廣泛認可和讚譽。但説它年輕也不無道理。今年暑期，七中、八中進行整合，兩校合二為一組建了新七中，從這個角度來看，七中校齡為零歲，當然年輕。

在這個背景下來到這裏，我倍感壓力。來七中前，多名領導對我言之諄諄：“帶領七中提高教學質量，要進入全區前三名，甚至還要敢於爭奪第一名。”我想，這句話不是遙不可及的目標。我堅信這個目標可以實現，只不過是時間問題。

我之所以這樣説，並不是毫無根據。依據有四：其一，新領導班子的奉獻意識超強。在這裏我要對領導班子提出由衷的表揚，自我到校以後他們就沒有完整休息過一天，更令我感動的是拆遷南樓學生牀鋪時，我覺得天太熱，讓後勤去找幾個工人來幹。幾位副校長、主任紛紛建議説，找工人拆遷容易毀掉高低牀鋪，不如我們自己親自動手。要知道那幾天氣温很高，在空調房還出汗，但他們十幾個人説幹就幹，用兩天時間圓滿完成了這項艱苦的任務，打了個漂亮的大勝仗。各位，一所學校，能有這樣一個以學校利益為重、以學校利益為先的領導團隊，我們不感到欣慰麼?其二、新的教師隊伍自律精神很強。這幾天的高強度體力、腦力勞動使大家疲憊不堪，在所有教師中，我是唯一逃懶成功的。我的眼睛是照相機，記錄下的是一個個令我感動地畫面，目之所及，盡是大家忙碌的身影。很多教師以前沒有過像今天一樣吃苦的經歷，是咬着牙硬挺過來的。國強書記前天回家時，累的連車都開不願意開了。大家的付出，我看在眼裏，疼在心裏，但心不會變軟動搖。試想，哪一所學校不是以教師的辛勤勞動做基石挺起來的?在劉堤口國小的校門兩旁我曾看到過這樣的一幅對聯:嫌辛苦莫進此門，圖輕鬆另尋它處。這句話如今用在七中目前現狀上再適合不過了，學校不需要嬌生慣養的大小姐，也不需要偷工惜力的聰明人，學校需要的是腳踏實地，勤勤懇懇，任勞任怨，積極主動的園丁。如果把開學前準備工作當做入學第一張測試卷的話，我給每個人畫上大大的100分。其三、新的教師隊伍教學能力超強。這次的教師隊伍招聘，教育局高度重視，親自參與到選聘工作中來，並以專業技術水平作為聘任的唯一條件，認真程度、選擇角度是前所未有的。今天能夠參加會議的老師，其實你們已經在不知不覺中過了五關斬了六將，無論是工作態度還是教學能力，你們無疑都是最棒的。一所學校，有一支能想幹事、會幹事、幹成事的教師隊伍，我們還會服輸嗎?其四、新七中育人環境設施超強。幾年來國家持續投資使學校的辦學條件不斷提高，今後還會有大型的基建項目在我校落成。我相信在不久的將來，多功能餐廳、高標準禮堂、師生公寓、標準操場會有的，電子辦公系統、多媒體教學設施也會有的。這幾天，我們軟磨硬泡、死纏爛打已經盡最大可能將原八中的可取之物盡數歸我校所有。

可以説，目前的新七中，已經集新習鄉管理精英、教學骨幹、一流設施於一身，再加上我們不斷凝聚的人氣、人人爭先的勇氣、幹事創業鋭氣，只能用一句話概括：新七中佔盡了天時、地利、人和，想不發展都很難!

優點存在，沒有爭議。學校有軟肋更是現實。學校管理鬆懈是我們的一號敵人。今天學生家長給我反映最突出的問題是學校的管理鬆懈。大部分學生是在入校後一段時間後流失的，原因是在這所學校沒有安全感。我們知道人的第一需要是生存，第二需要就是安全，如果連安全都無法給孩子，你怎麼可能給孩子知識?不妨換位思考，你的孩子在學校被校內、校外壞孩子騷擾，你還會將孩子放在那所學校學習嗎?幸好，社會對學校的認可與支持在不斷提升，我們的教學環境會越來越好。在這裏，給所有的老師們説一句，如果因為學校管理得罪了一些地痞無賴，或者是出現了類似以前、令人遺憾的大事件一切後果有我這個法人和領導層頂着。你如果因為工作得罪了一些人，給你的工作造成不便，我出面協調把你調到更好的學校，這不難，為什麼?因為我們每一所學校都缺少這樣維護正義的教育工作者。教學質量落後是我們的二號敵人，也是我們面臨的最大難題。造成落後的原因很多，但是教學安排照顧晉級和人情，過程管理粗放不細化是積重難返的根本原因。有些學校實行鉅獎政策也未見成效就在於此。想幹事的給機會，能幹事的給舞台，幹成事的給榮譽是學校下一步的用人之道。學校必須統籌考慮，全盤計劃，合理安排，狠下心來改革。各科教師必須梳理更新思想，客觀分析現狀，重新選定目標。如果頭痛治頭，腳痛治腳，治標不治本，不能站在一定的高度去思考學校的前途，我們就會陷入低層次循環發展的誤區。那麼，七中前進的路在何方?我們又怎麼樣才能夠到達呢?

幾天來，我一直想找個適當的場合，和各位老師交流一下我對如何辦好七中的一些凌亂的想法。這段時間，我多次和國強同志及班子成員交換意見，同時也不斷聽取老師們的好建議、好想法。今天，藉此機會，將我個人的一些思考，報告給大家，有些還需要進一步的論證。

首先，我認為學校工作的指導思想應以科學發展觀為指導，立足於四個方面，即細化管理，提高質量;凝心聚力，打造品牌;立足本職，彰顯特色;抓住機遇，跨越發展。

根據這個指導思想，借鑑名校成功經驗，我思考了七中的發展思路可以概括為六個主題詞：定位、質量、特色、教研、文化、服務。

第一個主題詞是“定位”。

辦好新七中，固然要有許多宏觀的系統的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛努力，還要調動多方面的積極因素。我想，首先是辦學思想的正確定位，要有一些長期堅守和秉持的原則和理念。蘇霍姆林斯基説：“校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”我們學校是公立學校，首先要按照教育規律去辦學，讓教育迴歸教育本質，服務全鄉人民。具體來説，新七中應該為每一位師生的卓越成長與發展提供可能的教育，使教師與學生的生命個體都得到激揚。換句話説，讓每一位在這裏工作和學習過的人在這裏更快地實現自己的人生價值。

其次，發展目標的定位。總的目標應是辦令全社會尊重的學校，發展讓同行尊重的內涵。具體來説，首先樹立七中全新的學校形象，在這裏不允許再有搓麻將發出的不和諧噪音，更不允許有損害學校聲譽的不和諧聲音也就是説，對內是民主的、開放的，對外是集中的，我們七十多張嘴，發出的要是一個聲音。這樣，每一個人都可以代表學校形象，每一個人的背後都有七十個堅強的後盾，人心齊，泰山移，這是事物發展的規律，也是學校進步的基礎。其次要求真務實，堅決抵制會前拍腦袋，會上拍胸口，會後拍屁股的不良思想。七中的每一個制度、每一個方案都要來自基層，做不到的就不要制定計劃，形成了決議就要堅決執行，遇到再大的困難也不退縮。第三要挺起胸膛不甘居倒數第一，樂於付出，做到埋頭教好三年學，幸福回憶一輩子。在思想上擺脱教學質量的困擾，在態度上視學生為自己的親生，在操作上尋求讓學生學會的方法，用大無畏的精神和堅韌的毅力在高新區五校之間維護自己的尊嚴，重排自己的位置，這個教學質量的排名位置，目前站在全區形勢來看，暫時比照顧家庭重要，相信大家都能處理好這一關係。如果在座的我們都能做到這一點，那麼辦令全社會尊重的學校，發展讓同行尊重的內涵就會很快成為現實。

第二個主題詞是“質量”。

新課程明確提出，教育“為學生的終身發展奠基”，這是對初級中學教育的基本定位。同時，國中還要承擔向高中輸送優秀人才的重要任務。所以不論教育發展到什麼程度，對於處於九年義務教育第二層級的國中來説，升學率永遠是重要的評價指標之一。這就要求學校要牢固樹立“以加強教學管理促發展，靠提高教學質量求生存”的觀念，把教學質量放在首要地位，把教學投入放在優先地位;以教師、學生、教學的需要為出發點和落腳點，增強全校上下為教學工作服務的意識，這是學校追求的永恆主題。提高教育教學質量是沒有止境的，這是一篇永遠寫不完的輝煌鉅著。所以我們要旗幟鮮明抓質量，理直氣壯抓升學，一心一意抓教學，凝心聚力抓課堂。我們不要因生源不理想，有定局論的思想，我們要積極主動把握機遇，更重要的是要全校上下心正氣順。要經常不斷地給學生鼓勁：只要努力，考入市一高沒有人們想象的那麼難。同時，各年級都要抓好習慣養成教育，包括學習習慣、行為習慣和生活習慣。這次會議後，每個年級要認真研究如何提高質量、如何抓好習慣養成的具體措施。

第三個主題詞是“特色”。

如果瀏覽一下最近報刊，你就會發現特色學校是出現頻率非常高的詞。這個特色是什麼?特色就是不可替代性、獨有性和不可模仿性。特色就是優勢，優勢所在，競爭力所在，也就是個性所在。每一所學校只有彰顯特色，才有生命力。比如北大的特色就是學術自由、兼容包並，而清華的特色是嚴謹治學。

可能有人問：新七中的辦學特色是什麼?我想，新七中應有“辦規範加特色學校，育合格加特長人才”的思路，努力建設成為辦學有特色、教學有特點、人才有特長的優質創新型初級中學。通俗一點説，就是國小校，做大文章。就此，我們可從以下六個維度思考：

第一，構建七中愛生敬業的核心文化;第二，建設學校課程體系，開設儒家文化等校本課程，形成七中的特色課程;第三，創建獨特的優秀教師培養機制;第四，形成學生系列主題教育體系;第五，成立學生社團、學生自治組織;第六，我們還將構建“藝術、體育”的特長生培養模式。沒有歌聲、笑聲的校園，是沉悶的，是不符合青少年特點的，是沒文化的校園，學校要構建豐富、自主、靈動、充滿生機的校園文化。要舉行藝術節，發現人才，相關處室要做好這項工作。

第四個主題詞是“教研”。

無論是常規教研活動，還是科研課題研究;無論是教師個人的專業發展，還是學校學科水平的整體提高，都必須依賴於各學科教研組規範高效地開展工作。因而，重視教研組的發展，充分發揮教研組長的工作積極性，培養學科單項突破骨幹，就成為提高教學質量、提升學校層次的重要一環。

其次要樹立新的課程觀。加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性、實效性。課堂教學的好壞是衡量教學水平高低的重要因素，學生能從教師主導的課堂上得到什麼，提高了什麼，實際效果如何，檢驗標準是學生。課堂教學要追求三種境界：有效教學、高效教學、魅力教學。有效教學目前是學校教學的普遍現狀，也是制約教學質量快速提高的根本原因。教學是慢的藝術，所以勤能補拙。假如現在的你自身業務還不夠強，就請你多付出一些時間和精力，和別人一樣春種秋收，日出而作，日出而息是取不得理想的成績的;高效課堂的關鍵有兩個，一是看學生課堂教學的參與度，二是看學生課堂思維的深刻度。這兩個“度”如果沒有提高，就不會有真正的高效課堂。高效課堂怎麼樣衡量?當堂檢測是途徑。縱覽名校做法，在教師的指導下使學生做到堂堂清，日日清，週週清，月月清是行之有效的方法。

師資隊伍建設是學校的主體工程，是真正意義上的固本強基工程。這個工程做好了，學校的水平就上來了。清華大學校長梅貽奇説，大學者，非大樓之謂也，大師之謂也。中學也同理——名校者，名師之謂也。青年教師要根據自己的知識能力、興趣愛好和職業需要設計人生髮展規劃。實現“一年適應、兩年勝任、三年骨幹”的培養目標，促使大批青年教師儘快脱穎而出。好的教師有了，好的學校也就形成了。因此，培育優秀師資隊伍永遠是學校的頭號工程，也是最重要的任務。

第五個主題詞是“文化”。

我們説，世風日下，是因為中國人沒有一個共同的精神家園。單位各項工作散亂，是因為學校沒有值得大家共同信守的價值理念和文化。學校文化是一個“場”，核心就是共同的信念和價值觀，有了共同信守的價值理念，大家才會對學校有歸屬感。我們七中的核心價值觀和文化特徵有哪些?我想是否從以下幾方面思考：

第一，我們不能違背學校教育的良知，要時刻牢記教書育人的神聖職責，不忘黨和人民的深情重託。

第二，我們堅信學校應是富有人文情懷、師生共同進步的精神家園，是我們的“家”。比如我們招生時遇到了一個需要帶母親上學的特殊學生，就要幫她解決實際困難，看起來是自找麻煩，實則是給全校學生一個心靈家園，這個家園也是資源，可以讓全校學生趨向真善美。我們不要口號，也不要宣傳，因為它是我們的精神家園，精神的力量不是言傳，而在於影響。學校今後會加強人文教育，人文教育就是做人的教育。七中的人文教育就是要為師生建立一種精神的故鄉，使師生們在萬變不息的世界上闖蕩時，有一種內在的資源。

第三，我們堅信制度治校方可使學校持續發展，無論做什麼事情都要有章法，做到公平正義。這不是冷冰冰的按章辦事，而是給予公平、公正前提下有序合作。比如有人因特殊原因需要請假，學校就要按照相關規定進行管理。假如學校一味做老好人，對這種現象不管不問，暫時好像你沾光了，但一旦這種現象氾濫成災，每個人將會是受害者。所以，再苛刻的制度只對具體事，不對具體人。制度永遠是為保證共同利益而定。

第四，教育是很陽光的事業，我們的工作應乾得很陽光，很舒心，每天有滋有味，人人有職業幸福感。

第五，我們不能忽略教師個人價值的實現。發展學校和個人發展是兩位一體的關係。人活在世總要工作的，這是任何動物最根本的區別。人生對待工作有兩種心態：一種是“用生命應付工作的需要”，一種是“用工作實現生命的價值”。也就是我們通常所説的把工作當成職業或者把工作當成事業這兩種不同的態度。

從工作態度來説，每位教師應該要有後一種工作心態——把工作當成事業來做。教師必須要教學，這一點毋庸置疑，因為這是職責所在。渾渾噩噩、做一天和尚撞一天鐘是教學，鬥志昂揚、一步一個台階同樣也是教學，只不過過程、效果和境界迥然不同。前者是把教學當成了謀生的手段，每天在掰着手指算工資，掀着日曆查雙休日，全無工作激情可言，教學自然就成了一種煎熬;後者把教育當作事業來追求，用教育這種職業去實現自己生命的價值，教學的過程就成了奮力拼搏、無私奉獻的寫照，正如老舍先生所説的“有花有果，有笑有淚”，如此做去，教學就成了一種享受。有人説，人活在世上有許多的無奈，好多事情自身並沒有選擇的權利，但是我要説，上帝是仁慈的，他賦予了我們每個人選擇快樂和不快樂的權利。職業對我們來説，有時很無奈，我們不能隨心地選擇自己理想的職業，但是我們有選擇是否快樂工作的權利。只有把教書育人當作事業來追求，我們才會由從業到敬業，最終樂業;才會從追求功利價值到追求社會價值，追求人生價值;才會從追求教學技能到追求教學模式，追求教學境界;才會由普通教師成長為名師，最終成為專家型教師。因此，我們一定要摒棄抱怨，認真做好現有的工作，努力把日復一日的枯燥勞作轉化為快樂的體驗!

第六，全校應樹立六種意識。

1、責任意識。責任是一種能力，又遠勝於能力，責任是一種精神，更是一種品格;責任就是對自己不喜歡的工作，毫無怨言地承擔，並認認真真地做好，這就是有責任。

2、協作意識。只要稍微有點常識的教師都會發現，教師的工作從表面上是獨立的，而事實上其工作的特點決定了這個教師的教育教學需要學校各個處室的工作人員，同班的各個學科的教師的通力配合，而這個時候，教師自身就得意識到自己必須主動與其他學科的教師溝通配合，不能等到教育教學工作遇到困難時才去尋求別人的幫助，不能等到其他老師來找你，你才去與人溝通。協作往往比競爭更重要。

3、質量意識。質量於我們猶如吃飯一樣，它是教師的必需品。

4、安全意識。師生安全同等重要，關乎生命的事沒有小事。

5、危機意識。如職業危機，物以希為貴，人以傑為尊。這是個優勝劣汰無處不在的時代，這是個沒有權威，抑或人人都是權威的時代，在這樣的時代中，作為傳道授業解惑的教師，如果想自己的職業有所發展，危機意識必不可少。如生源危機，沒有足夠的學生就沒有存在的理由。

6、創新意識。20xx年温家寶在看望著名物理學家錢學森時，錢老曾發出這樣的感慨：回過頭來看，這麼多年培養的學生，還沒有哪一個的學術成就能跟民國時期培養的大師相比!為什麼我們的學校總是培養不出傑出人才?這就是著名的“錢學森之問”。教育本身就是一個創新的過程。教育觀念需要創新，知識需要創新，教學方法需要創新，管理上需要創新，學生更需要具備創新精神。

第七，我們不能靠熄滅別人燈火以使自己明亮。孔子説，夫仁者，己欲立而立人;己欲達而達人。與他人共事，要努力實現雙贏、多贏。要學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為反對自己的人鼓掌。

第八，我們要努力培植獨特的新七中文化，使文化內化為約定俗成的行為規範、積極向上的價值取向和令人肅然起敬的七中精神。

我們興盛，七中興盛;七中跌倒，人人跌倒。“新七中”應該成為一個品牌，品牌效應很重要。學校形象要內外兼修，用我們的教育教學質量和學校文化來提升學校形象。從今天開始，每個人都應珍視“高新區七中”這五個字。校長主任代表着七中的形象，在座的每一位都代表着七中的形象。我們走到哪裏，就把七中的形象帶到了哪裏。我們要喊出一個響亮的口號：因為有我在，七中更精彩。當然，要塑造學校的文化是十分艱難的事，那需要全校師生的共同努力，並經過長時間的經營與積澱才能成功。沒有教師和學生的參與，就沒有真正意義上的學校文化，因為學校文化不是強制的結果，而是自發自為自然地結果。假如沒有你們的參與，沒有全新的奉獻精神，沒有全新的犧牲精神，那麼，這變革就不可能發生。所以，讓我們凝聚起愛校精神，凝聚起責任感，我們每個人下定決心，全情投入地工作，並且，不僅僅關照自己，也彼此關照。

第六個主題詞是“服務”。

服務是學校管理的目的所在。我們要樹立“老師為學生服務，校長為老師服務，七中為社會服務”的思想。讓我們的學生在七中受到最好的教育，在他離開七中後，每當談起母校，就會有一種自豪感，因為他在這裏得到了最好的服務。我們的老師受到學生的尊重是天經地義的，如果老師能夠受到家長的尊重，受到校領導及管理層的尊重，他就會保存住基本的尊嚴。校長不是“管”教師的，而是為教師服務的，為教師服務的第一責任人是校長。我得時時拷問自己的良心，到底為你們做了什麼?為七中的學子做了什麼?我校的工作人員儘管有些不教課，但你們是七中大家庭的一員，是學校正常運轉的重要力量之一，你們在守護着七中，你們所做的工作，都轉化為這個學校事業的一部分。學校的一磚一瓦、一草一木也關乎你們的感情，七中的一點一滴的進步，都是你們的成績。

當學生的自豪感、老師的尊嚴感和工作人員的成就感“三感”同時產生的時候，七中一定是非常和諧的。我們倡導這樣的人生理念： “以優秀的工作成績創造滿意的人生，以良好的生活習慣創造健康的人生，以和諧的人際關係創造快樂的人生”。

學校不是孤立的，不能獨立於社會之外，加強與有關部門協調，保證師生利益最大化是校長的任務之一。在學校的物質利益分配上，當涉及到福利利益的時候應該是均衡化，應該以公平為追求。但當涉及到對一個人的貢獻評價的時候要實行效率化，實行多勞多得，優勞優酬。今後將陸續出台惠及優秀教師的政策。誰是優秀教師?我不管以前，只看我來以後，從今天開始，大家都要拋棄往日的榮譽和包袱，攤開人生唯一的一張白紙，重新書寫自己的歷史。

老師們，同志們，我剛才講了六個主題詞，很不全面，可以説掛一漏萬。前面的路，還很長，我們要攀爬的坡，還很陡。今後一定會有諸多挫折，也會有很多個出師不利;還會有人對校長所作出的每個決策不認可。實話説，我真想讀懂老師們的心，請給我一定的時間;但我們都明白，學校不可能解決得了每個問題。不過，我一定竭盡所能，與你們坦誠面對，直陳我們面臨的各種挑戰。我一定會傾聽你們的聲音，尤其當我們意見不一樣時，我更會傾聽。

我深知新七中所肩負的使命是何等艱鉅，我懇切地希望得到全體師生員工的支持和幫助。為了七中，我或許會一次次地向您討教，那就請給我以耐心;或許需要您的主意，那就請給我以智慧;或許需要您做出奉獻和犧牲，那就請給我以慷慨;更有時候如果我的工作中出現失誤，那就請毫不客氣提出批評。我希望能夠成為一任合格的校長，也希望能與大家進行深層次的傾聽和交流，能自由地、創造性地討論一些關於尊嚴的話題，更希望能成為大家的朋友。對於大家將能給予我的支持，我衷心感謝!

謝謝大家!