楊再延:加強學生黨建工作是高校一項重要的戰略任務《中國共產黨》

一、 加強學生黨建工作的戰略意義社會主義高等學校是為社會主義建設培養人才的重要陣地。對於高校培養人才的質量標準，就是鄧小平同志所説的，要培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。“四有”人才，最重要的是要“有理想”，即有社會主義、共產主義理想。加強學生黨建工作，目標在於教育廣大青年學生樹立堅定的社會主義、共產主義信念和全心全意為人民服務的思想，具有豐富的科學文化知識，成為合格的社會主義建設者和接班人。這是社會的需要，時代的需要，中國未來的需要。 首先，我國要實現黨的十四屆五中全會提出的跨世紀宏偉目標，進而實現社會主義現代化，需要大批德才兼備、又紅又專的人才鄧小平同志在《目前的形勢和任務》的講話中，提出我國實現四個現代化必須具備的四個前提之一，就是要有一支堅持走社會主義道路的、具有專業知識和才能的幹部隊伍。[①]在談到紅與專的關係時，他指出：“專並不等於紅，但紅一定要專。不管你管哪一行，你不專，你不懂，你去瞎指揮，損害了人民的利益，耽誤了生產建設的發展，就談不上紅。不解決這個問題，不可能實現四個現代化。”[②]現實生活中，不乏專業知識豐富、業務能力很強的人，但由於缺乏社會主義理想信念和全心全意為人民服務的思想，結果變成了挖社會主義牆腳的蛀蟲。而要造就德才兼備、又紅又專的幹部隊伍，就必須從青少年抓起。如鄧小平同志所説：“我們要大力在青少年中提倡勤奮學習、遵守紀律、熱愛勞動、助人為樂、艱苦奮鬥、英勇對敵的革命風尚，把青少年培養成為忠於社會主義祖國、忠於無產階級革命事業、忠於馬克思列寧主義毛澤東思想的優秀人才，將來走上工作崗位，成為有很高的政治責任心和集體主義精神，有堅定的革命思想和實事求是，羣眾路線的工作作風，嚴守紀律，專心致志地為人民積極工作的勞動者。”[③]其次，我們要始終堅持社會主義方向，始終堅持黨對社會主義事業的領導，需要一批又一批德才兼備，能夠擔當重任的領導人才要保證黨和國家的各級領導權牢牢地掌握在忠誠於馬克思主義的人手裏，除了選準選好現在的掌權人外，還要培養造就一批又一批德才兼備、能夠擔當重任的領導人才。鄧小平同志強調：“要特別教育我們的下一代下兩代，一定要樹立共產主義的遠大理想。一定不能讓我們的青少年作為資本主義腐朽思想的俘虜，那絕對不行。”[④]“這是一個戰略問題，是關係我們黨和國家長遠利益的大問題。”[⑤]其三，我們要徹底粉碎西方資本主義的“和平演變”戰略，必須造就一代又一代真正的馬克思主義者長期以來，西方國家對社會主義國家推行“和平演變”戰略，我們必須提高警惕，西方敵對勢力一直將高等學校作為對我國進行滲透、演變的重點目標和首要對象。我國8年前發生的那場政治動亂，就是西方國家對我國推行“和平演變”戰略和我們國內資產階級自由化思潮氾濫的結果。鄧小平同志在接見首都戒嚴部隊軍以上幹部的講話中，總結經驗認為：“十年最大的失誤是教育”，主要是“思想政治教育”，“就是堅持四項基本原則還不夠一貫，沒有把它作為基本思想來教育人民、教育學生、教育全體幹部和共產黨員”。[⑥]因此，加強學生黨建工作，培養造就一代又一代堅定的馬克思主義者，是防止“和平演變”的戰略措施。 二、高校學生黨建工作現狀1989年春夏之交的政治風波以來，高等院校普遍加強了學生思想政治教育和黨建工作。目前高校中出現一派喜人的新氣象：一是健康正確的政治觀念普遍為學生所接受，積極上進，要求入黨的學生人數逐年增多。以廣西民族學院為例，該院1988年只有55名學生向黨組織遞交入黨申請書，僅佔在校生人數的2.4%。1996年有2116名學生向黨組織寫了入黨申請書，佔在校生人數的44%。二是學生讀馬列著作和學習黨章的熱情較高。各高等院校都成立許多學生馬列著作和黨章學習小組。有的學校每系部、每個年級、甚至每個班級都有這樣的學習小組。這些學生利用課餘時間學習馬列主義和黨章，豐富自己的馬列主義理論素養、瞭解黨的性質和基本知識。關心黨的事業和黨的前途命運。三是在高校學生中黨校聲譽倍增。許多學生把黨校視為培養造就共產黨員的搖籃，紛紛要求參加黨校學習。學生對學習黨的基本知識表現出極大的興趣和高度的熱情。如廣西民族學院，目前每學期辦一期入黨積極分子培訓班，每期培訓600至700人，但仍然不能滿足學生的要求。四是學生入黨人數逐年增多。廣西民族學院1988年只發展103名學生黨員，1989年發展45名，1990年僅發展21名，而1996年發展257名。五是學生中的黨員和要求入黨的積極分子在扭轉校風、學風中起了中堅骨幹力量作用。但是，當前學生黨建工作仍不能適應社會主義現代化建設的需要，有待進一步加強。一是學生黨員數量比較少，佔在校生總人數的比重比較小。廣西民族學院1993年時學生黨員佔在校生總數的比例曾達到11.2%，據瞭解這個比例在全國居於前列，但絕對人數還是不多，遠遠不能滿足社會需要。從這幾年高校畢業生分配情況看，用人單位都希望選到品學兼優的黨員畢業生。二是培養工作抓得晚，集中在畢業班發展學生黨員，學生剛入黨很快就走上社會。這種情況，不能充分發揮學生黨員在校內的模範帶頭作用。同時學生黨員不得或很少在學校參加組織生活，缺乏黨內生活經驗。再者，畢業班學生黨員一走，學校就容易出現學生黨員“斷層現象”。三是樹立遠大理想，嚴格要求自己，刻苦學習，政治上積極進取，尚未成為大多數學生追求的目標。申請入黨的學生雖然較之過去增多了，但相對於在校生總人數來説還是少部分。相當部分大學生安於現狀，默守陳規，不思進取，混日子，60分萬歲，混文憑。有些學生受社會上個人主義、功利主義、實用主義、拜金主義價值觀的誤導，盲目推崇模仿，校園裏出現重經濟輕學業，重物質輕精神，重實惠輕道德的現象。有的熱衷於談戀愛，甚至發生越軌行為；有的講虛榮，追求高消費，互相攀比，擺闊氣。有的違反校規校紀，集體觀念淡薄。還有極少數學生置法紀於不顧，違法亂紀，受到法律制裁。四是相當一部分申請入黨的大學生入黨動機不夠端正。有的為了好分配而想加入黨組織，認為入了黨就可分配到大城市、沿海發達地區和經濟條件好的部門、單位；有的為了當官而想入黨，認為入了黨，參加工作後就能夠當官、掌權、撈好處；有的隨大流，看見別人寫了入黨申請書，自己也交上一份，至於為什麼要入黨説不清楚；五是有的學生為了入黨而在老師、系領導面前表現“積極”，背地裏又自由散漫，甚至違反學校規章制度。三、加強學生黨建工作的主要措施1、學校黨委要高度重視學生，黨建工作是高等學校黨建工作的重要組成部分，是培養千百萬合格的社會主義建設者和接班人，防止“和平演變”的戰略措施。黨委要把學生黨建工作提到戰略高度來認識，列入黨委工作的重要議事日程，每個年度、每個學期都要有具體的目標要求。黨委書記要親自抓，黨委分管的副書記要具體抓。2、要建立齊抓共管的黨建工作，網絡系統建立以黨委組織部為主管，學工部、宣傳部、團委協同，以系部黨總支、黨支部為基礎的齊抓共管的黨建工作網絡系統。黨團各部門左右協調，機關、系部上下配合，齊抓共管，形成一種合力，就可開創學生黨建工作新局面。3、學生黨建工作要抓早抓實，為克服集中在畢業班發展學生黨員，學生一入黨就走上社會的問題，應儘早着手引導和培養工作。根據廣西民族學院的經驗就是從新生入學教育抓起。在入學教育中，把學生黨建工作列為重要內容之一，安排一定時間由黨總支領導介紹本校本系黨組織情況，引導學生從入學第一天起就要以高標準要求自己，積極進取，向黨組織靠擾，給他們指明大學生活方向。在此基礎上對新生進行調查摸底，對於中學階段一貫表現好的學生，預以重點引導、啟發。同時，黨總支可指導學生成立年級或班級“馬列著作和黨章學習小組”，幫助學生掌握馬列主義理論，熟悉黨的知識，逐步樹立起社會主義、共產主義理想信念。通過一段時間觀察，對一貫表現好，又向黨組織遞交入黨申請書的學生，列為入黨積極分子予以教育培養。這樣，少數表現突出的學生到二年級就可吸收入黨，相當一部分學生到三年級時也就比較成熟了。長期這樣抓，學生黨員“斷層現象”就不會出現。學生黨員可在學校充分發揮模範帶頭作用，同時也得到黨內生活鍛鍊。4、要加強黨校對入黨積極分子的培訓，充分發揮黨校的作用，加強對入黨積極分子進行系統的馬列主義理論、黨的基本知識和黨的基本路線以及黨的歷史、黨的優良傳統教育，提高他們對黨的認識，幫助他們端正入黨動機，真正樹立為共產主義奮鬥終身的信念。5、要堅持“推優”制度學校的團組織，要根據黨總支、黨支部發展黨員計劃，積極配合做好“推優”工作，定期向黨支部、黨總支推薦秀團員作黨的發展對象。而且要把它規範化、制度化。6、要加大對發展對象教育培養的力度，一要落實培養人。要防止沒有固定培養人的現象，要充分發揮黨員教師言傳身教的培養方式。二要落實定期談話和彙報思想制度。培養對象定期向培養人彙報思想；培養人定期找培養對象談話，肯定成績，指出其不足，幫助他們克服缺點，積極進步，端正入黨動機，創造條件儘快加入黨組織。 7、要把學生黨建工作與思想政治教育工作，緊密結合起來一要通過加強“兩課”教育，強化學生的馬列主義理論和思想道德修養。二要通過定期舉行形勢報告會和專題報告會，拓寬學生視野，提高學生分析鑑別力，激發學生愛國、愛社會主義、愛共產黨的熱情。三要通過開展豐富多彩的校園文化活動和“文明修身”等活動，寓教育於活動之中，陶冶學生的情操。四要通過開展學習英雄模範人物活動，激發學生學英雄、敬英雄、愛英雄的情感，淨化自己的靈魂，提高自己的思想政治素質。總而言之，高校學生黨建工作是一項戰略任務，必須採取有力措施，切實抓好，培養一代又一代合格的社會主義建設者和接班人。