期中校務會講話稿

老師們：

剛才潘主任代表國小部對前一階段教育教學工作進行了小結，對期會考試成績進行了客觀地分析，對下一步工作思路和舉措進行了闡述，我完全認同。下面，我要講兩點感受、四個問題、三個願景：

一、兩點感受

1.感動。本學期是國小部有史以來任課教師因病、因事請假最多、請假時間最長的特殊時期，但是，很多在崗教師、中層幹部為保證正常的教育教學秩序，以學校大局為重，服從安排，聽從指揮，勇挑代課重擔；還有一些像邵敏、張雅璞一樣帶病堅守崗位，不耽誤學生一節課的老師。國小一年級新生班容量大，入學教育任務艱鉅，包辦教師十分辛苦，但是，張馨芳她們6個組成的娘子軍不喊苦、不叫累，學生管理各有特點，初顯成效。還有很多愛崗敬業，默默耕耘在教書育人一線上的優秀教師，因時間關係，很抱歉，我不能一一提出表揚。可是：中國有句老話説：人在做，天在看。如果你真的是每一天都在任勞任怨、一絲不苟地從事着這個太陽底下最神聖的職業，這就是積德行善，早晚會被一隻無形的大手把你載入教書育人的史冊！我的每一天，都被這樣的人和事所感動，為此，我要代表學校的黨政領導、代表XX多個家長，對這些教師致以最崇高的敬意，謝謝！真誠的謝謝你們！

2.温暖。聽課時張x、劉x等老師把自己的小墊子遞給我坐； 感冒了，趙金莉老師在連上兩節課後兩次主動替我上課；邢麗麗老師既要帶班，還兼年級組長，也擠時間為我代課，她們多累呀!還有和許多老師們碰面後聽到的一句句問候，或者是見到很多老師甜甜的微笑，我知道：你們的心裏裝着一個小小的、普通的我！一股股暖流湧遍全身，濃濃的親情滲透心肺。我在倍感温暖的同時，接到了地氣，也獲取了更加勤奮、努力工作的動力。有緣新相聚，無悔心相依。我決心在我退休之前，一直和國小部的近百位教師同呼吸、共命運！摸爬滾打不分離！

二、我們面臨的問題

1.班容量大，師資力量匱乏。通俗的説：也就是學生多，老師少。一二年級教師包班，苦不堪言；三年級以上語文教師任一個班的課相對輕鬆些，還要和其他課時量少的教師一樣，兼任一些輔課教學，現在的科學、綜合實踐課都不是那麼好糊弄的。再加上有教師因病因事請假需要代課的因素，使得大家感到很累，沒有時間、精力鑽研課標、教材，開展校本教研、學習新教育、生本教育的理論，這也就直接影響到我們的教育教學質量。

2.學校行政部門多，分配任務的渠道多，但最後都匯聚到年級組、班主任那裏，使得相關人員焦頭爛額，暈頭轉向，無所適從。這就導致我們本職工作受影響，該靜下心來琢磨教書育人的主業受到干擾。應付差事、投機取巧等不好的做法被逼出籠，嚴重影響教育教學質量。

3.教務、德育本是一體，但是，由於目前我國目前面臨公民道德滑坡的現狀，為強化未成年人思想道德建設，在學校教育領域，單獨設置德育處。但隨之而來的就是德育和教學、教務的分離，不僅僅是我們學校，其他學校也存在類似問題，只是大小、明顯不明顯的差別而已。這裏面，我發現了一些問題，正在逐步解決之中，不在這裏贅述。

4.來自學生家長的合力不夠。這是兩方面的因素導致的，一是家長本身，而是我們的調動。記得剛開學時，我找程丹丹老師談話，她不經意的説起：他們班孩子的家長幫助她建立網絡聯繫平台的事，給我的啟發很大。面對素質不一的家長，我們能做的就是多溝通，千方百計調動他參與學生的學習與良好行為習慣的養成。

三、今後工作設想與願景

下一步，對於存在問題，我會全力以赴去解決，但是，很顯然，有些問題不是我能解決得了的，在此也請大家諒解。對於國小部全體師生，沒有過高的要求，只有三個層面的美好想法與願景：

1.在幹部建設隊伍方面：力求打造一支精明強幹、率先垂範、同心同德、通力合作、奮發有為的幹部隊伍。“精”是指精通業務，做業務骨幹，能引領人發展；“明”是指明確職責，相互捧場，做到不推諉、不扯皮、不拆台；“強”是指工作能力強，能獨當一面，交給的工作能拿得起、耍的開、控得住；“幹”是指有那麼一股子“豁得出去幹工作的拼勁兒”，能幹、會幹，幹得好。從開學到現在，如沒特殊情況，我基本上在每週一4:30都要召開一次中層幹部會，其中一項重要內容就是對管理人員進行培訓。（8月27日、9月18日、10月22日、11月12日）希望各位中層幹部從思想上、觀念上、作風上、方法上、能力上，全方位反思自己的不足，全面提升綜合素質和管理能力。火車跑的快，全靠車頭帶！管理不是發號施令，更不能頤指氣使，擺個譜、端個架、做個樣、搞特權。要做到會安排佈置還能深入一線，帶着大家一起幹，把瑣碎的小事默默地做細、做實、做好，用辛勤的付出、艱苦的勞動、過硬的本領贏得老師對我們的尊重和擁護，乃至愛戴。

2.在教師隊伍建設方面：我追求的是先關起門來苦練內功，後敞開大門樹形象。關起門來就是説：我們開展的各種校內聽課，都是為了發現問題，然後進行以校為本的教學研究，即通過集體備課、課例研討的形式，大家一起出主意、想辦法，共同研究提高課堂教學的有效性，進而提高我們的教學質量。所以，大家不要有壓力、不要有顧慮，不要做課，不要秀自己，就是把你原汁原味的教學常態拿出來，有了問題也不怕，咱們一塊兒研究探討，以期改進和提高。開學初，絕大多數教師上了彙報課，這是我們每位教師業務水平、能力的展示，拉開了我們修煉內功的序幕。接下來要進行的是新教育、自主學習等教學改革的展示課，最後還要進行評優課。我們就是要在一次次彙報課、展示課、研究課、評優課的活動中，發現自己的不足，認真總結反思，取長補短，促進提高。這是管理層為促進教師專業發展，提高大家的業務水平所作的努力，此外，希望全體教職工也要自覺修煉內守功夫，主動提高自己業務水平。最好的做法就是加強學習，時間就像海綿裏的水，只要願擠總是有的。在工作時間，不説張家長、李家短；少説柴米油鹽醬醋茶，遇到閒言碎語，要像消防隊員一樣，拿起滅火器，息事寧人；不做燒火棍兒，挑三豁四；得空上網時，多瀏覽一些時政要聞，關注一下新教育、生本教育等教學改革的相關內容，少去淘寶、購物，因為隨波逐流的人多一事無成。

衷心希望大家能夠經過一段時間的內修，逐步彰顯出我們開發區一中國小部教師的職業風采，一方面：大家渾身上下散發着儒雅氣、書卷氣，流淌着正氣、朝氣、靈氣和大氣，知書達禮，温文爾雅、文質彬彬；另一方面：我們在區教研室呂督學的指導下，在潘主任的帶領下，逐漸步入全國新教育實驗的行列，課堂教學改革初見成效，教育教學質量顯著提高。到那時，我們就敞開大門，讓中學部、讓區內其他學校或者是更為廣大的區域的同行或是領導對我們刮目相看！讓他們看到我們教師個體的發展與進步，看到我們國小部的變化與提升，和我們一道品嚐收穫的甘露。

3.在學生管理方面：在德育方面，一是嚴格加強有梯度、分成階段的學生良好行為習慣的養成教育，讓學生遵規守紀，有良好的行為規範；一是有計劃的寓思想教育於豐富多彩的校園活動之中，以此提升學生的思想道德水準，不失時機的對他們進行做合格的甚至是優秀的公民教育。在教學方面，要充分解放學生的頭腦和手腳，給學生足夠的時間和空間展示個人才幹，還要注重培養和激發學生的求知慾，挖掘學生的各種潛能，訓練他們的思維能力、綜合實踐能力。真正把學生造就成既具有民族精神又具備創新精神的時代新人！（2868字）

我們已經行進在下半學期的進程中，期末考試不是很遙遠的事情，再次希望我們近百位姐妹兄弟攜起手來，同舟共濟，攻堅克難，向着美好的明天進發。

謝謝！