高中安全紀律法制教育發言稿（通用5篇）

高中安全紀律法制教育發言稿 篇1

各位同學，上午好!我是孫裕廣律師，今天來跟大家上法律課。對於“律師”這個職業，同學們可能還不知道是做什麼的。我舉一個例子，比如説有公司拖欠工人的工資，律師可以根據法律將應得的報酬要回來。簡單來説，律師就是用法律幫你説話的人，在香港的電視劇裏面，有一句經典的話：“你有什麼事就找我的律師。”

今天的法律課程有三個主題：

第一，為什麼要有法律、紀律?

第二，法律就在我們身邊。

第三，潛伏在我們身邊的危險。

第一部分：為什麼要有法律、紀律?

【問：來，先讓我們大家討論一下，為什麼需要法律?為什麼需要講紀律?】

我提供一個思考的方向，就是如果沒有了法律，會發生什麼事?比如説，沒有了交通規則，馬路上是堵車還是暢通無阻?如果沒有紀律，你一句我一句，老師在課堂上還能不能講課?

動物世界裏奉行的是弱肉強食，豹子會吃羚羊，動物之間沒有關於相互平等的“法律”，羚羊就當然地被豹子殺死。人類社會也是一樣，如果沒有法律，或者有法律而不執行，一個人可能會為了自己的利益加害其他人，成為豹子一樣的野獸。沒有法律，人人都不安全。

在戰爭中，戰亂國家的法律被丟在一邊。圖片是拍攝在20~~年，這個生活在加沙的小女孩，她的媽媽在戰爭中不幸身亡，她的妹妹受了重傷，自己也失去了一條腿。法律不被執行的社會環境中，安全是得不到保障的。

所以，通過剛才舉例説明，法律和紀律促使秩序的形成，只有在有秩序的環境中，我們才能獲得安全，才能發展!

這也告訴我們，法律限制了我們的自由，但法律保護了我們的安全!比如説，馬路上加設紅綠燈，我們遇到紅燈的時候不能繼續前進，耽誤了路上的時間，但是交通燈又保障了我們在綠燈的時候可以安全地通行。又比如，法律禁止我們動手打人，限制了我們的自由，但是又保護我們不被其他人傷害。

那麼，我就想問同學們，法律離我們遠嗎?

法律就在我們的身邊，從我們出生到死亡，都離不開法律。

第二部分：法律就在我們身邊

【問：同學們，我們身邊有什麼法律?

在我們國家，還沒有人能統計到底有多少部法律法規，但至少是超過1萬部的，現在我列舉幾部跟各位同學生活息息相關的。

《憲法》——這部法律保障我們作為公民，在法律面前一律平等，不管你是男同學，還是女同學，不管你是來自農村，還是城市，我們相互之間都是平等的，任何人都不能欺負對方。

《民法總則》——這部法律保障我們擁有生命健康權、隱私權、名譽權、財產權等。如果有人把你弄傷了，把你的鉛筆盒摔壞了，根據這部法律，你都有權要求對方賠償。如果有人故意編造一些事來詆譭你，將你的隱私公之於眾，對你造成損失也可以要求他們賠禮道歉，賠償損失。

《刑法》——這部法律首要的目的就是打擊犯罪，保護人民。比如拐賣兒童是要關到監獄去的。因為有《刑法》的存在，能有效地降低社會的犯罪率。

《義務教育法》——這部法律保障了我們有接受教育的權利，國家提供給我們受教育的條件，要設立學校，安排老師;小孩滿6週歲，家長都必須將小朋友都送去國小念書，然後念國中，如果父母不將小朋友送去學校讀書，將會受到批評教育、限期改正。與此同時，同學們都必須要完成義務教育，不能逃課，更不能輟學。

《未成年人保~》——這部法律規定了家庭保護、學校保護、社會保護的綜合條件。未滿18週歲都叫未成年人。這部法律規定了，父母不能對未成年人實施家庭暴力，不能~未成年人。父母要管教未成年人，禁止未成年人吸煙、酗酒、賭博、吸毒、沉迷網絡等，所以父母限制你們玩“王者榮耀”是有法律依據的。學校要保障好學生安全，發生事故，學校要及時處理。社會要向未成年人免費開放博物館、紀念館、美術館，優惠開放動物園、公園等。同時，社會又要禁止未成年人進入歌舞廳、網吧，禁止商家向未成年人出售煙酒。

《道路交通安全法》及其《實施條例》——要求每個人遵守道路交通安全。未滿12週歲，不能在道路上騎自行車。

第三部分：潛伏在我們身邊的危險

在校園生活中，有各種潛伏的危險。很多時候，我們沒有注意到危險的存在，但如果危險一旦發生，將可能影響我們的一生。

今天孫律師主要講5種風險的情況。

(一)拐賣、綁架兒童

為什麼要拐賣兒童?為什麼要綁架兒童?

為了錢，有的是因為自己本來沒有小孩，想要小孩養老。

被拐賣的兒童一般去哪了呢?人販子拐賣兒童主要是將兒童賣到偏遠地方，做別人的養子女，賣到工廠礦區裏做苦力，有些還會被打殘廢，放在路邊當乞丐，行乞賺錢。

有些同學可能覺得，人販子拐賣的只是年齡更小的小孩，實際上在拐賣的案件裏頭，二、三十歲的大人也會成為被拐賣的對象。

綁架就是將小朋友綁起來，關起來，問家長拿錢，之後才能放人，有些犯人擔心小朋友會透露自己的信息，可能會撕票，撕票的意思是，不論收不收到錢，都將小孩殺死。

人販子有幾種拐騙的慣技，需要同學們注意：

1.陌生人向你問路，你帶不帶?

不能帶，問路的事情為什麼不找大人去幫忙，而是要找一個小孩?在一些拐騙綁架案件中，小朋友帶路，在街邊一轉角就被綁起來帶上車。

2.陌生人説順路將你接送回家，你上不上車?

陌生人的車絕對不能上。

那麼同學的爸爸或者有個自稱是你親戚的人説接你回家呢?你上車嗎?不要上車，你要打電話跟你父母先確認好是不是其他人來接你，父母同意才能上車。而且在路上，還要跟父母保持電話或短信溝通。如果走的路跟過往的路不一樣，就要提高警惕，儘快告知你父母，並且記清楚旁邊路過的建築物。

3.陌生人拿餅乾給你吃，你吃嗎?拿果汁給你喝，你喝嗎?

不能喝，因為裏頭可能放了~、~，吃了你可能就暈過去了。

4.有人強行將你抓走，怎麼辦?

大聲喊救命，告訴路人這人是人販子。

需要記得以下這些事：

1.記住家人的手機號碼、家庭住址

2.夜晚之前需回家

3.不貪小便宜，不吃陌生人食物

4.不走人少的路

5.不離家出走

6.不一個人坐滴滴、的士

7.不去網吧、KTV

8.出現危險，往人多的地方去求助

9.打電話報警，要講清楚地點，附近的建築

(二)校園欺凌

校園欺凌是怎樣的?同學們應該已經有初步的概念。一般表現為索要財物、拳打腳踢，摔跤，揪頭髮，抓耳朵，掰手指，更嚴重的有拍~照、動刀子。

我們先討論一下為什麼會存在校園欺凌?原因很複雜，有的同學剛開始只是想用惡作劇的方式，整蠱其他同學，但是久而久之就形成了欺負別人的習慣;有的同學是因為模仿遊戲、電視~、手機視頻，覺得這樣很酷;有的同學是跟同學發生矛盾後，不講道理，只用拳頭，認為暴力可以解決問題;有的同學覺得暴力可以引起別人的重視，由此獲得自豪感。

但這些都是扭曲的想法，是錯的，使用暴力在文明社會中是低等的行為，是違法的。

這幾天，我在網上搜索了很多關於校園欺凌的事件，很多成年人説自己在上國小和國中的時候，受過別人的欺負，而且不少人説當時沒有及時處理好，導致事件的惡化。

為什麼要及時處理呢?校園欺凌，往往是從抱着試一試的態度，看對方是不是可以欺負，好不好欺負，這種試一試的心理，剛開始可能只是講~的語言暴力，可能是推搡行為，可能是扔書包。當發現這個同學沒有反抗時，就覺得可以繼續實施暴力。有的同學會去反抗，雙方打鬥起來，但這個時候，對方就找更多的人，拿武器打回去，後果也會相當嚴重。

受到侵害怎麼辦?

告訴家長!告訴老師!必要時報警!

為什麼不告訴家長和老師呢?對方恐嚇你不能告訴你就真的不敢告訴了嗎?被欺負的事情，已經不是你們自己能解決的了。這事情是需要有其他力量介入才能解決。在成年人社會裏，發生打鬥的事件，也會報警，由警察去處理，校園欺凌跟成年人的打鬥事件一樣嚴重的，大人都要找警察去處理了，我們作為國小生也應該找其他力量介入去處理。

被人欺負不是什麼羞恥的事，每個人的生活中都可能有那麼一些不幸，你爸媽小時候可能也有這種經歷。你的爸媽，你的老師都會協助你去解決問題、調整情緒。

遇到欺凌行為，怎麼辦?

重要的事情説三遍：告訴家長!告訴老師!必要時報警!告訴家長!告訴老師!必要時報警!告訴家長!告訴老師!必要時報警!

(三)性侵犯

有部分同齡人或者是比你年紀大的人，可能會侵犯同學們的身體。他們有可能是陌生人，有可能是我們身邊的人，可能是親戚，可能是鄰居，可能同學。

無論對方怎麼哄騙你，都不要給別人觸碰這個圖上背心、褲衩的地方，不許碰!也不要在別人面前~服、換衣服。不跟陌生人單獨相處。

一旦發生這樣的事，告訴家長，告訴老師，必要時報警!這也是重要的事情，得再説兩次。告訴家長，告訴老師，必要時報警!告訴家長，告訴老師，必要時報警!

(四)校園裏打鬧引發的危險

現在的校園傷害案中，發生的原因大多是因為發生打鬧。

校園打鬧到底有多危險?

20~~年，河南省桐柏縣一間國小裏，7名同學課間打鬧，其中一人撞到桌角，傷到內臟，因為救治不及時，8歲學生死亡。

20~~年，江蘇省姜堰區的一間國小裏，一名學生將同桌的凳子抽掉，導致同學脊椎骨受傷，休學一年，醫療費數萬元。

那麼課間應該怎樣做好，才能防範風險?

1.不在樓道踢球、追逐打鬧

2.不攀爬陽台、窗台

3.下樓梯不擁擠

4.小心使用剪刀、筆等文具

5.不拿教室裏的清潔用具打鬧

6.不衝撞教室門口、講台、書桌

7.不從陽台往下扔東西

8.上體育課按老師要求使用體育器材

9.乘坐校車時不隨意走動，不打鬧

(五)毒品的魔抓伸向未成年人

相信學校已經向同學們講過毒品的危害。吸食毒品後會上癮，也就是想繼續吸食，否則全身難受。當前毒品中危害比較嚴重的是~和~。人在吸食~後，會出現嗜睡、感覺遲鈍、運動失調、幻覺、妄想、定向障礙等，一旦停用就會出現不安、焦慮、忽冷忽熱、起雞皮疙瘩、流淚、流涕、出汗、噁心、嘔吐、腹痛、腹瀉等症狀。這種痛苦，反過來又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計地維持吸毒狀態。~和~在藥理作用上屬中樞~，毀壞人的神經中樞。

當前毒品在國內大肆流通，毒品的魔抓已經伸向未成年人。毒品，是千萬不能試的東西，一試毀終身。試了之後，你現在這種優質的生活就全都沒了。民警常説：“染毒只要1分鐘，戒毒卻需幾十年。”

今天一共給同學們講了三個內容，我們回顧一下：

為什麼要有法律、紀律?因為有紀律，我們才能安全地成長。

法律就在我們身邊。從出生到死亡，我們都在跟法律打交道。

潛伏在我們身邊的危險，我們要記得及時向家長、老師、警察請求幫助。

高中安全紀律法制教育發言稿 篇2

同學們：上午好!

在這春暖花開的季節裏，讓我想到教室裏坐着的這麼多年輕而充滿朝氣、充滿陽光、充滿希望的面孔——那就是你們。確實，能在此刻暫時放下繁重的學習任務，聽一聽法制課，對我們每一位同學來説是很有必要的。希望同學們能通過一些現實中的案例，結合自己身邊所發生的事，引發必要的思考，能夠自覺抵制歪風，堅決走正道，從而健康地成長——包括身體上的也包括心理上的、思想上的。

我們現在所處的是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚?現在大多數同學都是獨生子女，你們渴望在校內外能結交到更多的朋友，但是哪些人可以結交，哪些人不能交往，你們又靠什麼來區分?年輕人的天性就是愛玩愛鬧，但是哪些事情可以做，哪些事情不可以做，你們用什麼辦法來控制自己?在這裏，我給大家講幾件令人深思的真人真事。

第一件事情發生在某學校，三位國中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來，當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。後來，乙被醫院急救車救走。那麼，我給同學們出二個思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法?②如果甲違法，違反了什麼法?結果應該是：如果醫療鑑定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的後果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利，民主權利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。還有，兩名學生為一點小事情大打出手，結果張某將王某臉部打傷，好了以後留下一道傷痕，張某的行為是違法行為嗎?答案不僅是肯定的，而且張某這種行為的性質要比上面甲學生的性質嚴重。

以上兩個案例，讓我想到了上星期在校園內發生的一件事，六年級有位女生在撐雙槓時，另外一名女生去推了她一把，造成她倒地摔傷，現在是否骨折還有待觀察鑑定，但不管另外一名女生是出於什麼原因去推她的，只要造成了他人的損害後果就要承擔相應的責任。我在校園裏還發現，在學校底樓和二樓的某些低年級同學，喜歡在課間休息的時候，追逐打鬧，須知一旦在這個過程中有人受傷，另外一方是絕對不能免除責任的。

去年暑假期間，學校進行了大修，增添了一些方便同學的設施，比如飲用水設備一個樓層就是幾萬塊，希望每位同學愛惜使用。比如衞生間設施裝了門作了隔離，更人性化更文明瞭，可是在三樓和四樓的男廁，就是有小部分人看不得這樣的進步，非要去破壞門板，是力氣沒地方用，還是有什麼獨特的癖好?實際上這也是違法行為，不僅破壞了公共財物，而且一旦造成人員傷害，還要承擔相應的民事和刑事責任，到時候你千萬不要説我只是為了好玩，只是一個小小的惡作劇。已經被發現由德育部教育過的，還有未被發現心存僥倖的那幾位男生，你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。

第二件事是我在網上看到的一位法官説的故事。這個案件，讓人震驚，讓人感慨，讓人久久不能忘記。這個案件的背後，有一個很傷心的悲情故事。我很想把這個故事告訴我身邊的每一個孩子，但我不知道他們能不能理解其中的含意。這是某年5月22日凌晨發生在丹陽市機電中專學校大門口的一起兇殺案。那天凌晨3點多鐘，50歲的出租車司機周某某倒在了血泊之中，氣斷身亡。這個案件震驚了周圍的居民和新聞媒介。公安機關接到報案後，迅速行動，僅用7個小時就破獲了此案，當天上午11點鐘，就抓獲了正在機電中專一間宿舍裏呼呼大睡的兩名犯罪嫌疑人，剛滿18歲的許某某和嚴某某。案情也真相大白了。

原來，許某某和嚴某某上網成癮，通過網絡遊戲，兩人成了好友。沒日沒夜、昏天黑地的網絡生活，使兩人學習成績一落千丈，也厭倦了學習。不久，兩人都退學了。嚴某某遠走廣東打工，許某某就在家裏無所事事，每天除了上網，還是上網。

案發前幾天，嚴某某從廣東回到丹陽市，一頭扎進某個網吧，用“沽名釣魚”的網名，呼叫網名為“殺雞取暖”的許某某，兩人吹牛聊天打遊戲，快活了幾天，才發現一個嚴重的問題。什麼問題呢?兩人身上都沒有什麼錢了。俗話説，錢不是萬能的，沒有錢是萬萬不能的。想到快活的日子就要到頭了，兩人就商量去搶錢。兩人的QQ記錄上還有這樣一段對話——

“殺雞取暖”問：“我們去搶的目標是誰?”

“沽名釣魚”答：“隨便。”

又問：“你説句話嘛，到底找誰?”

答：“找個倒黴鬼。”

“殺雞取暖”同意説：“要得，到時候再説吧。”

一起搶劫兇殺案的預謀過程，就這麼很簡單的，在鍵盤上敲定了!惡念一經產生，就難以遏止。

5月19日下午，兩人從網上下來，卻從此踏上一條不歸路。兩人在本市某超市買了兩把尖刀。當天晚上兩人懷揣尖刀，在本市街上踩點尋找那個所謂的“倒黴鬼”。凌晨3時，可憐上有老、下有小、家境貧寒的出租車司機周某某就成為了他們的刀下亡魂!兩人殺人後，也顧不上搶錢了，慌忙逃回許某某的宿舍。在極度的恐懼和疲倦中，兩人竟然睡着了。直到警察包圍了這棟宿舍，腳鐐手銬加身，他們才從一場噩夢中驚醒!當然，他們很快進入另一個更恐怖的噩夢，那場噩夢的結局就是，按照法律程序終結他們的生命!

法官説：從鏡頭上，我感覺到了許某某和嚴某某在法庭上所表現出來的無限懊悔和萬分恐懼的心態。這個案件先後兩次開庭審判。每次總能看到一個白髮蒼蒼、滿臉滄桑的女人坐在台下旁聽席上默默地流淚。這個女人是那麼的孤獨和悲傷，使我意識到她可能是某個當事人的奶奶。終於有一天，也就是這個案件宣判前的一天，這個女人走進了審判長的辦公室，用嘶啞蒼老的聲音問：“審判長，許某某會被判死刑嗎?”審判長反問她：“你是許某某的什麼人呢?”她説：“我是他的母親。”審判長感到很吃驚，也許是那個年輕的臉上還帶點稚氣的罪犯和這個衰老虛弱的母親對比太大了。從她有氣無力，斷斷續續地訴説中才知道，她的頭髮是在她兒子被捕之後那幾天裏變白的，她原本也有一個幸福的家庭，她在某中專學校學生科工作，她丈夫是市裏某銀行一個科長，她兒子小時候也很聰明懂事，很聽話，學習成績不錯，8年前，她丈夫在一場車禍中喪生，那一年兒子還只有10歲，後來，兒子就不太聽話了，喜歡上網了，再後來就和社會上的人混在一起了，再也管不住了，她苦口婆心講過道理，叫親友做過工作，甚至請公安機關的朋友幫助管教，但都無濟於事，她兒子依然我行我素，最後退學流落社會。她説着説着，最後虛弱的差不多要下跪了，她説：“審判長，你如果判了許某某的死刑，也等於判了我的死刑。他是我活着的唯一希望，哪怕法律懲罰他坐一輩子牢，只要他有活命，我的希望就在，如果他沒有了，那麼，我也活不成了!”她反反覆覆説着這句話。我們能夠理解她作為一個母親的感情和想法。可她有沒有想過，那個無辜被殺的出租車司機也是一個80多歲的老母親的兒子，並且還是一個兒子的父親，一個妻子的丈夫，你兒子又給他們帶來了多大的痛苦和悲傷呢?”她説：“可是，我兒子剛滿18歲，他太年輕了...他是一時失足...”但是，生命對任何人來説都是平等的，寶貴的，不管他是年老還是年輕;滿了18歲的人犯罪，就得依法承擔全部法律責任，她必須作好心理準備…結局是非常明確的。説心裏話，我很同情這個母親的境遇，雖然她的兒子犯了死罪，要受到法律最嚴厲的懲罰!這個母親八年前失去了丈夫，現在又眼睜睜要失去兒子，其痛苦可想而知。國法無情。法律只能體現國家的意志。

第二天開庭，兩個被告人在法庭最後陳述中都作了最痛心的懺悔，特別是許某某，淚流滿面地陳述了自己成長的歷程，家庭的變故，自已如何誤入歧途，以及犯罪的動機，在他的陳述中有這樣一段話：

“尊敬的審判長，審判員：今天我站在莊嚴的法庭上接受法律的宣判時，我感到無比悔恨。我對不起那個出租車司機，我對不起我的親人。特別是我的母親，在我父親死後，她一個人含辛茹苦地把我帶大，可我卻沒有把她的諄諄教誨記在心上，我想過一種瀟灑自由的生活，結果不但失去了自由，還將受到法律最嚴厲的懲罰!生命是寶貴的，生命對每一個人都只有一次。我卻走上了一條錯誤的道路，我沒有辦法將自已的人生重新來過，但我還是請求法庭給我一個重新做人的機會。畢竟我當時舉刀時並沒有想到要把出租車司機殺死，一時衝動，下手過重。我後悔啊...”但這一切悔恨，都來得太晚了。法庭依法宣判了許某某和嚴某某的死刑，宣判剛完，許某某的母親象一團泥一樣癱倒在座位上...

按照我國的法律程序，一審判決之後，被告人還有一個上訴程序和死刑複核程序。當這兩個程序走完，省高級法院的院長就會簽發一紙命令，要求中級法院在接到命令七天之內將死刑犯綁赴刑場執行槍決。這段生死時速般的時間是死刑犯最難熬的一段時間。不知道許某某和嚴某某在接下來2個多月裏是如何在看守所的鐵窗裏度日如年的，但顯然他們都有求生的慾望，因為他們都上訴了。許某某還在看守所向公安機關提供了另外一起搶劫案件的蛛絲馬跡。按照我國的法律規定，被告人如果能積極檢舉他人犯罪事實，有重大立功表現的，應當從輕、減輕處罰。什麼叫重大立功表現?簡單説，就是他檢舉的這個案件裏，有人可能被判到無期徒刑以上。也就是説，如果許某某的重大立功表現如果能夠成立，那麼，他就可能免死。那個已經悲痛到了極點的母親也顯然想極力抓住這根可能挽救她兒子生命的最後一根稻草。她頂着滿頭白髮，天天奔走於公安機關、檢察機關，要求他們儘快去調查核實許某某提供的線索。這期間，她甚至拖着虛弱的身體，上長沙，下廣州，去尋找案件的線索。儘管她費盡千辛萬苦想保全她兒子的性命，最後的結果依然是不了了之。因為她兒子提供的所謂線索，可能只是道聽途説而已，根本無法查證。這個母親徹底絕望了，她心裏的淚也差不多流乾了。

一失足千古恨，再回頭已是百年身。第二年元月14日上午8點，丹陽市中級人民法院的法官和法警按照省高級法院的命令，準時趕到本市看守所，對許、嚴二人驗明正身，押赴刑場。9點23分，槍聲響了。兩條年輕而罪惡的生命，隨着半自動步槍槍口冒出的那一點點青煙，煙消雲散了。大概在10點鐘，法官説他突然接到許某某母親打來的一個電話，依然是那種低沉、嘶啞而悲苦的聲音。她顯然對法院的執行毫不知情。她問“審判長，看守所打來電話説，早上看守所裏來了很多警車，還有很多拿槍的法警，是不是你們對許某某...”當明確告訴她，她兒子已被依法處決了，這是現實，並要她趕緊到火葬場去，屍體可能正在火化。剛講完，就聽電話裏傳出一聲壓抑了很久的嚎叫，然後掛機了。説到這裏，也許我們的腦海裏似乎看到了那個滿臉滄桑的母親，一頭蓬亂的白髮，腳步踉蹌，一路哀號，奔向火葬場的背影…

這是一個案件的結局。從另一個角度講，這也是一起人間悲劇。可以想見，類似的悲劇還將在有些地方在有些家庭上演。

認真而又細心的同學聽完這個故事也許會發現，在我講述的這個案件裏，有三個關鍵詞：母愛、青少年犯罪和網絡。你們也許會問，這是三個風馬牛不相及的概念，你為什麼要聯繫到一起來講?為什麼?

是的，為什麼呢?在這裏我就賣個關子，請原諒我不作正面回答。算是給聰明的同學們一個思考題吧。

由此我想借題發揮一下，向同學們介紹青少年犯罪的特點：

首先這類案件具有突發性和隨意性。青少年正處於生長髮育階段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社會經驗很少，缺乏對複雜事物的判斷能力和鑑別能力，心理和情緒上的變化複雜，極不穩定。精力旺盛，好動，理性意志薄弱。逞強好勝心切，很容易偏激、任性，為所欲為，稍有誘因，一觸即發。他們的犯罪動機有時十分簡單，一般沒有預謀，即使有預謀也是一種很簡單很迅速的預謀，多屬一時感情衝動，有的是出於好奇、自我表現和尋求刺激。這種激情式的犯罪在青少年犯罪中比較常見。如前面講的許某某、嚴某某搶劫殺人案，兩人沒有錢用了，想去打劫搞點錢，整個預謀過程就是在QQ上傳送了幾句話，預謀過程不過是幾十秒鐘的時間，然後一拍即合，臨時去準備作案兇器，為威嚇出租車司機，將刀架到司機脖子上，轉念一想，司機認出他們來了怎麼辦，就把司機給殺了，結果釀成一起後果十分嚴重的血案。

不要説，這種突然起意動壞腦的現象，在中學生中也時有發現，比如高年級同學看到低年級矮小軟弱的同學就會上去要點錢花花，不給就動手打人。那麼，今天我就請你千萬記住，你已觸到雷區，必須及時收手了。

其次這類犯罪以侵犯財產犯罪為主。當前，受社會上一部分富裕起來的人的“瀟灑”消費的影響，部分青少年產生了強烈的畸形的物質消費慾望，盲目追求享樂，當通過正當渠道不能滿足慾望時，往往通過盜竊、搶劫、搶奪、詐騙、敲詐勒索等犯罪手段來獲取。我市兩級法院近五年來處理的未成年人犯罪案件，幾乎大多數都是侵犯財產犯罪案件。這類案件中，搶劫案佔了很大的比重。從一些發生在校園內外的搶劫案來看，大都是高年級的學生搶劫低年級的學生，如中專生搶中學生，中學生搶國小生，社會上的閒散青少年搶校園裏的青少年學生，也就是説輟學的搶上學的。大都是使用輕微的暴力，搶劫少量的財物，一次得逞，頻頻作案。所以法院處理這類案件，有時也感到很棘手。因為法律規定，搶劫三次以上就算多次，量刑就在十年以上至死刑。而有的人多次搶劫的財物加起來也不過三、五塊錢而已。試想，為了幾塊錢而失去十年以上的自由是否有些得不償失呢?法官作為一個個體的人他可以動惻隱之心，但法律卻是無情的。

第三方面這類犯罪的團伙犯罪居多。青少年犯罪多是三五成羣、七八成夥地共同作案。這一方面是，對青少年而言，由於缺乏足夠的體力、智力、膽量和經驗，單獨作案往往難以成功，結成團伙可以互相壯膽，互相挑動，互相利用，互相依存，減少作案阻力，使犯罪易於得逞;另一方面，青少年渴望被同齡人關注的心理在獨生子女的家庭裏，在學習壓力巨大的學校裏都無法得以完全的滿足，於是他們轉向社會，和一些社會閒散人員交往，結成小團體。這種小團體化的不良現象往往就是團體化犯罪的前身，如果加上某種人為化的組織，最後演變為青少年犯罪黑幫。所以在校青少年學生如果和有前科有劣跡的社會閒散青少年或其它有犯罪傾向的閒散人員交往過密，很容易被教唆和引誘，最後滑入犯罪的深淵。某高校有兩名學生他們結識了當地幾名盜賊，在電腦城一個老闆的組織下，在各大學校、機關大肆作案，瘋狂盜竊電腦，案值達20多萬元，最後受到法律的嚴懲，不但失去了學籍，而且失去了自由，落得身敗名裂。

我們國中生由於還未成年，雖然從法律上講，可以從輕發落。但對於你來説，如果不聽老師和家長的正確教導，把盜賊當朋友，那麼你離泥潭深陷的日子也就不遠了。

第四方面這類犯罪正向成人化、智能化、暴力化和低齡化發展。在犯罪手段上，青少年犯罪越來越趨向成人化、智能化、暴力化，犯罪手段殘忍，情節較為嚴重，而且不計後果。在很大程度上，這是青少年模仿的結果，也是社會不良文化影響的結果。一段時間以來，低級、庸俗的文化腐蝕青少年的靈魂。在文化市場上，圖書報刊、音像製品中充斥着大量的封建迷信、武打兇殺、暴力血腥、淫穢色情及其它有損於青少年健康的內容，對社會文化環境造成一定程度的污染。這種受污染的社會文化環境對涉世不深的青少年產生極大的消極影響。相當一部分缺乏分析和抵制能力的青少年，一旦接受不良文化影響，便會很快墮落，難以自拔。因為青少年可塑性之大，雖有一定的辨別是非、控制行為的能力，但自控力非常脆弱。在一定內外因素作用下，很容易導致犯罪行為的發生。青少年犯罪的低齡化趨勢，也同樣引起人們的憂慮。犯罪的年齡越來越小，法律處理的難度就越來越大。如前不久某電視台報道了一起入室兇殺搶劫案，一個剛滿14歲還在讀國中的陳姓少年，因為羨慕同學有隨身聽，而自己卻家境貧寒，家裏買不起這個東西，經過周密的計劃，於深夜潛入鄰居家，趁鄰居睡覺之機，殘忍地殺死了鄰居，搶劫了現金200多元，並且仿造了現場。事後用這200多元買了一個隨身聽，還若無其事地去上學。案件破獲後，當地的人都感到震驚。人們不相信這個平時看上去十分老實本份的少年，會幹出這樣的事。而從他本人的陳述中得知，他正是受了一些港台暴力、武打電視電影的影響，他的作案手法都是從裏面學到的。

所以我們無論是觀看影視劇，還是進行網絡瀏覽。腦海裏都應有法律這根弦繃着，懂得事有可為有不可為。不要以身試法還無動於衷。

青少年犯罪究其原因是多種複雜原因共同作用的結果。既有主觀上的原因，也有客觀上的原因。青少年的身心特點和社會特點決定了他們內在動因上的不穩定性和外在誘因上的易受感染性。但我認為更多的，還是主觀上的原因,是青少年自身的原因。由於青少年心理結構不成熟、不穩定，社會閲歷淺，對問題認識直觀、膚淺、片面，使其在面對較為複雜的問題時，一方面，自己往往缺乏冷靜的思考與正確的分析、判斷，容易形成錯誤的念頭，產生錯誤的結論，從而導致錯誤的行為。另一方面，青少年分析、判斷能力不成熟，獨立人格不完善以及經濟上的依附性使其抵制誘惑與判斷正誤、是非的能力相對低下，容易被表面現象所迷惑，被複雜現象所困擾，加上自身強烈的獨立意識與好勝心，易衝動而不理性的個性特徵，常常在已經作出錯誤的決策和行為時難以接受老師、家人和其他人的勸阻，不知悔改，一意孤行，最終導致犯罪;或是自己能夠察覺自身的行為欠妥，但在“哥們意氣”、“兩肋插刀”、“有福同享，有難同當”等片面思想的支配下，感情、意氣用事，不計後果，將錯就錯。如一些青少年片面認為，做一個溜子混社會，混江湖，遊手好閒，很瀟灑、很神氣，要吃有吃，要喝有喝，由於分析判斷能力的相對低下，他們就會產生單純的羨慕和模仿心理。他們壓根兒沒有想到，溜子本質上是我們這個社會的邊緣人物，溜子也是在違法犯罪的夾縫中艱難地生存，他們必然會受到主流社會的排斥和打擊。溜子最後的結局大都是滑向犯罪的深淵。

講到這裏，我又想起那位白髮如霜的母親，又想起那兩個走上刑場的年輕人。這使我們今天的話題變得如此沉重。不管怎麼樣，世界畢竟是美好的，走上歧途的青少年畢竟是極少數，極少數。人生的路固然漫長，但最關鍵的時刻只有幾步。美國作家歐.享利有一篇小説，叫做《我們所選擇的道路》，講一個外號叫鯊魚多德森的人，想到紐約尋找發展機會，在一個三岔路口，他不知道該走哪條路，琢磨了半個小時，選擇了左邊那條道路，他流浪到了西部，在那條路上，他結識了兩個同伴，幹起了殺人越貨的勾當，在一次搶劫中，一個同伴被警察打死，在逃跑途中，為了滅口，他又殘殺了另一個同伴。他就這樣成了一個殺人不眨眼的強盜。幾年以後，多德森在回憶當初在那個三岔路口所面臨的選擇時，竟突發奇想：“如果當初我選擇了右邊那條道路，那麼我會不會變成另一種人呢?”

當然，生活不存在假設。在人生的三岔路口，我們只能選擇一次。同學們，讓我們在每一個關鍵時期都能把握好自己的腳步，把握好前進的方向，等待我們的，將是美好的希望和遠大的前程!

最後，何老師也想提醒那些曾受到或將來有可能受到學校一些不良少年侵擾的同學注意，一旦受到侵害，必須在第一時間及時向你的班主任或我們德育部舉報，不要讓那些人的錯誤越犯越大，這樣也可以保證我們自己的合法權益不受侵犯。

高中安全紀律法制教育發言稿 篇3

老師們，同學們：

為了能夠構建平安、穩定、和諧的校園環境，有效地預防各類不利於同學們成長的事件發生，今天我們召開法制報告會。這對於提高同學們的思想道德水平和法律素質是非常必要的。通過這次法制報告會能夠達到增強同學們的法制意識，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我保護，做一個知法、守法的合格學生，會起到非常重要的作用。

在此，我代表實驗中學全體師生對到來的各級領導致以最衷心的感謝。

檢察長的報告源於生活又高於生活，既有理論的高度又有實踐的層面，擺事實講道理，把枯燥無味的法律知識講得深入淺出舉重若輕，聽後發人深思令人驚醒。報告動之以情曉之以理，言真意切語重心長。聆聽報告它告訴了我們一個樸素的道理，就是怎樣做事如何做人。

下面我想着重講三個問題，希望能引發同學們的思考。 第一、我們到學校來學什麼?

要學做人，在做事之前要想一想：自己的行為符不符合公共道德，有沒有弘揚真善美，有沒有弘揚中華民族的優良傳統。我們的教學目標是，“道德修養和知識技能修養”並重。同學們要先學會做人，後學會做事。沒有良好的道德品質，就不可能成為一個於國家、於社會有用的人。同學之間要互相禮讓，解決不了的問題要報告老師。大家要在學校和老師的指導下，更多的學會自立、自強。

第二、我們怎樣與人交往?

當今社會是一個信息化的社會，人們互通信息需要交往;當今社會是一個充滿競爭，但有時非常需要合作的社會，人與人的合作需要交往。人與人的交往成為人人都必須具備的一種能力。學校就是一個小社會，同學們在學校裏就要開始重視交往，學會交往。

首先要有意識的和積極上進的人交往。俗話説，近朱者赤，近墨者黑，要分得清是非、美醜，一個學習認真的人，一個樂於助人的人，一個關心班集體的人，你去接近她，向他學，這是正確的選擇;如果一個喜歡打扮享樂，抽煙喝酒，不學無術的人，你向他學，那就是學壞了;尤為可怕的是一個社會習氣很壞，像所謂老大一樣耀武揚威的人，你還跟着他後面轉，那就是從惡的開始。

其次，交往中需要尊重和寬容。任何人都有被尊重的需要，但人們往往只想到別人該尊重你，而不懂得自己如何去尊重別人，有一點小小的不如意就遷怒別人，有一點小小的冒犯就想到報復，這實在是太不應該了。現在倡導要創建和諧社會，對動物要保護，人類要和動物和諧相處，更何況是對人，對我們的同學呢?有的人出口就是罵腔，動手就是傷人。如果你想到你面對的是自己的同學，自己的兄弟姐妹，是一個你需要尊重的活生生的個體，你怎麼罵得出口，打得出手。學校對打架事件一貫嚴肅處理，就是要體現對每個同學的尊重和保護，爭創和諧校園。

第三、我們和學校是什麼關係?

學校要儘可能為同學提供優質的教育和良好的環境，同學們要像愛護自己的家一樣愛護學校，愛護學校的一草一木和各種財產，要理解學校的舉措、珍惜學校的現狀，努力提高自己，完善自己，為學校爭光。

同學們，勵志點亮人生，汗水鑄就未來，就是告訴我們，人生有了明確的目標才會有意義，而要達到目標，必須付出辛勤的努力。“明禮儀、知榮恥、當文明人淨化校園，學知識、練技能、做勤勞者貢獻社會”。希望同學們樹立遠大理想，繼承光榮傳統，弘揚科學精神，增強法紀觀念，樹立文明新風，養成文明習慣。學習上積極主動、獨立思考，吃苦耐勞，比學趕超，“天生我才必有用，永不懈怠求上進”。同學們，學校給你們插上翅膀，你將來可以展翅高飛;學校給你們裝上強力發動機，你可以儘快駛入人生的高速公路。在學校奠定了良好的基礎，就能建成你豐富多彩人生的高樓大廈。我相信同學們只要能夠克服急躁情緒，潛下心來，在老師們的教導下，一定能夠在德智體美勞全面發展，你們的明天一定會因學校而精彩，學校的明天也會因你們而驕傲。

同學們，青春期是人生的黃金時期，它承載着你的夢想與希望。青春期又是花團錦簇的沼澤地，那裏有你的迷茫和彷徨。要知道青春的花只開一次，青春的天空不應陰雨綿綿，所以作為中職學生要樹立遠大的理想和堅強的信念，要把握好人生的方向盤，要走好人生的每一步。

希望全體同學們要認真學習有關法律法規，做到學法、知法、懂法、守法、護法，善於運用法律維護自身權益，做一名合格公民。要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，報效祖國、服務人民、奉獻社會，爭做遵紀守法的模範，樹立良好的校風、學風，弘揚正氣，抵制歪風邪氣。要積極努力，勤奮學習，培養自己高雅的志趣愛好，在學校的各項活動中展現和張揚個性，不斷地創新生活，不斷地創造快樂，讓自己的生命更加豐盈，讓年輕的生命不停止快樂!

謝謝大家!!!

高中安全紀律法制教育發言稿 篇4

敬愛的老師、親愛的同學們：

早上好!

我是來自八年級四班的楊慧雅，今天國旗下講話的題目是《增強法制觀念、弘揚憲法精神》。

再過幾天，就是我國第二個憲法日了，今天就由我告訴大家一些關於憲法的知識。

憲法是國家的根本大法，馬克思稱之為“法律中的法律”。憲法是中華人民共和國這座雄偉大廈得以巍然屹立在世界東方的堅實根基。是我們每個人約束自己、規範自己的最高行為準則。

更重要的是，它能使我們明白：我們生活在一個集體中就都必須遵循一定的規則。要想在社會上依照法律法規辦事，就先要做到在學校中遵守校紀校規。

可能有的同學會認為在現在這個張揚個性的年代裏，比的是帥，玩的是酷，沒有誰會在意那些條條框框。可是，大家有沒有想過，如果一個人違反了紀律，不僅會影響自己，還會影響到其他的同學。如果現在就把違反校規當作家常便飯，以後到了社會上就很可能經常觸犯法律。如果人人都不遵守紀律，不遵守法規，汽車橫衝直撞，那馬路再寬恐怕也比伊拉克的戰場安全不了多少。到那時連人的生命安全都沒有保證，更別説什麼張揚個性了!

從小培養法律意識，學習法律知識，不僅可以預防和減少違法犯罪行為，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。

那具體我們又應該怎樣做呢?

第一，要突出學習關於憲法的知識。因為憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程,具有最高權威和法律效力。對於我們國中生來講，着重知道公民的基本權利和義務等內容，增強憲法意識、公民意識和民主法制意識。

第二，認真學習與青少年密切相關的基本法律。比如《義務教育法》《未成年保護法》《預防未成年人犯罪法》等等。通過學習，懂得認真接受九年制義務教育，懂得為了身心健康成長，必須增強法制觀念，提高自我保護意識，爭做遵紀守法的當代小公民。

第三，在學校生活中，守法要從守紀做起，養成良好的行為習慣，勿以惡小而為之!

同學們!讓我們燃起普法的熱情，把憲法精神送到每一個班級，送進每一位學生的心裏!讓我們從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，成為社會主義的好公民!

我的演講到此結束，謝謝大家。

高中安全紀律法制教育發言稿 篇5

老師們，同學們：

大家好!

安全這個永恆的主題，今天我們再一次提起它，心裏總是沉甸甸的。安全究竟是什麼?安全就是愛護和保護人的生命不受損害。安全就是一種尊嚴，它既是對他人的尊重，也是對自己的尊重。有了安全，家庭才會有歡樂和温暖;生活中，擁有了安全，就有歡聲笑語。但是據調查顯示，我國中國小生因溺水、交通事故、食物中毒、建築物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多.

童年，不應該被這些血淋淋的數字所充斥!因此，1996年，國家教委等單位聯合發出通知，決定建立全國中國小生“安全教育日”制度，並將每年3月的最後一個星期一作為“全國中國小生安全教育日”。今年是第13個“全國中國小生安全教育日”，在這個特殊的日子裏，讓我們將更多的目光聚焦在我們自己的安全上吧。為此，要求每位同學時刻增強安全意識，提高自我保護能力。同學們，在上學、回家路上，你是否遵守了交通規則。違反了交通規則，可能會給我們帶來什麼樣的後果，你想過沒有?可千萬別存僥倖心理;我們中的個別同學，溺愛於進“營業性網吧”玩遊戲，這不但把珍貴的時間和美好的青春浪費於遊戲中，同時你注意到了“網吧”中存在的各種安全隱患了嗎?在這人員複雜，烏煙瘴氣的環境中，各種傳染病、消防隱患等不安全因素相當凸現，難道你熟視無睹嗎?開學不久，我校一位同學路遇不法青年敲詐，如果是你，可曾想過如何保護自己?!在日常生活中，若與他人發生不愉快的事，要冷靜清醒地思考該如何妥善處理，卻不可一時衝動而鬥毆。

生命是美好的，童年是多彩的，要享受這一切必須以人身安全為前提。我們的安全不僅關乎我們自己，更關乎着我們的家人、朋友，甚至社會各界關注我們成長的人。

讓這些無謂的“離去”少些再少些吧，讓“安全的承諾”多些再多些吧!

謝謝大家!