七年級學生關於以出發為話題講話稿_以出發為話題講話稿（精選4篇）

七年級學生關於以出發為話題講話稿_以出發為話題講話稿 篇1

出發吧!別再去尋找那些遙不可及的命運!出發吧!別再去等待那些不切實際的奇蹟!出發吧!別再去揮霍那些拼湊生活的光陰!

春日在天涯釋放芳馨，我背起行囊等待遠行。落花在海角繽紛飄零，我已走過鬆崗山亭。一路和着春風，伴着浮雲，觸摸山的那邊漸行漸近的黎明。我驕傲奔跑，哪怕雙腳穿梭在泥濘。我用力高飛，哪怕雙翼流着紅淚滴。誰料“春日在天涯”，卻“天涯日又斜”，我的路途開始且息且行。

我本能夠是神鳥菲尼克斯，任那蔚藍輕撫我的羽翎，如今卻有一跛一跛地前行，聽着路人對我説：“來療傷吧，讓神奇的泉水治癒疾病。”聽着他們説：“別再走了，讓清泉滋養你的生命。”一次停留，又一次未走，我是否該向上帝祈求?

黯淡無光，自由的世界湮沒在四周冰冷的牆，所有的臉上僅有可憐的憂傷，我被絕望禁錮在歲月的底艙，悲傷早已洶湧如浪，我卻在絕望中堅強——我是貝雅特麗齊高歌的神曲，命運割破咽喉，還有新的方式去信仰;我是卡特琳。温索爾勇敢的遊蕩，黑暗束縛思想，還有靈魂尋找方向;我是簡。愛高傲的追逐，禮教阻擋前路，還有重新生活的期望。我抬起頭來，勇敢出發，向着靈魂新的曙光!

沒有什麼悲傷抵得過生命的頑強。失去如同過去，像瑪雅禮貌的消逝，像樓蘭古國也僅有遺址。即使再怎樣回首，誰也阻擋不了歲月的河流往前走，失去了，就學會灑脱，新的日子已經來了，何必把自我藏在過去，選擇猥瑣?

你看那雲兒輕輕飄蕩，你看那流水靜靜在淌，你看那鳳凰浴火後的光芒，你看那蝴蝶破繭後的飛揚，你看那海倫失去光明後找到的力量，你看那貝多芬失去聲音後看到的曙光，你看那霍金失去自由後成就的輝煌……你和我，都沒有權利去乞求為失去挽回什麼。我們的未來太多，不住地回頭，只會讓悲傷逆流成河。我們的未來太多，勇敢出發，沒有什麼逃得出生活。

出發吧!繼續乘風破浪!

出發吧!新的前途沒有迷惘!

出發吧!伸展靈魂歌唱!

出發吧!新的日子有新的天堂!

甩掉那些事與願違甩也甩不掉的過往，隨心出發，隨欲而行，無論用雙腳踏上新徵程，無論用雙翼飛向新的遠方，吾將上下而求索——新的故鄉——天堂!

七年級學生關於以出發為話題講話稿_以出發為話題講話稿 篇2

清晨，沒有比這更完美的時光了，初升的太陽透過雲層，温和地照射着大地。春天到了，我走在剛發出嫩芽的柳樹下，揹着書包，慢慢地走在上學的路上。我的思緒隨着晨風飄揚，隨着春的芳香飛撒，留戀這完美的時光，想永遠停留在這美麗的清晨。

我忽然停住了腳步，聽，這樣悠揚動聽的音樂!這是手風琴拉奏出來的。音樂隨着風兒四處飛舞，是哪位高超的拉琴人正在獨奏呢!

我注意起了樹下拉琴的那個人，他穿着一件黑色的破破的短袖，一條短短的休閒褲，還有一雙大皮鞋。我悄悄地走了過去，他似乎完全沉醉於其中，沒有發現我的存在。我問他：“你是哪裏人啊你是和誰學的風琴啊你彈得好好啊!”他頓時停止了演奏，説:“對不起，我是一個盲人，我看不到你，我是靠自我的靈感學琴的。”我驚訝，一個盲人能把琴學得這麼好。

以後的每一天，無論是風是雨，是晴是陰，每一天早晨，他都來拉琴，就站在一棵偏僻的樹下，引不起人們的注意，人們只能聞其聲而不見其人。可他卻引起了我的注意。

直到有一天，他和他的琴聲都消失了。猶如來時那樣，神祕地消失了。之後我才發現他在銀行旁邊的樓上住着，好像在扭扭捏捏的寫着什麼字，我心裏暗暗猜想，他會不會在作曲他拉起了風琴，有男低音唱起了歌。他嘴中唱着我從未聽過的歌，這應當就是他寫的吧!

我明白了，為什麼在每個美麗的早晨，能夠聽到這樣的樂曲，這樣的歌聲。就是因為他每一天堅持不懈地練習，雖然他是個盲人。

就這樣，從冬天到秋天，他一向在那兒拉琴，與這初升的太陽，初綠的小草，和那細細的柳枝相稱，構成一幅美麗的畫面。

在不經意中，他給我一種啟示：人要有毅力，要有不懈追求的決心，不能半途而廢，僅有再接再厲，才會成為最終的成功者。

一位盲人都能做到，我相信我也能做到。

只要志不殘，無論你變成什麼樣貌，你都能夠向成功出發。

讓我們一齊攜手出發，向成功出發。

七年級學生關於以出發為話題講話稿_以出發為話題講話稿 篇3

我是少年，我從不安於停留。

我深知，韶華不為少年留。所以，趁我的喉嚨還能引吭高歌，趁我的目光依舊清澈如泉，趁我的胸膛還裝得下整個世界，我選擇出發，走向遠方。

出發後，我始終會用雙腳行走，不願藉助外力。是的，我的行囊容納不多，但它滿載着我的期望和夢想;我的雙手一無所有，但它們是一雙能創造一切的手。一個人行走在崎嶇的山路上，必有無比寂寥的時刻，月華初上，唯有孤影相隨身後。可是，年輕的心啊，不應總是被喧鬧熱鬧包圍，艱辛和清冷，亦是旅程中的必修課。用雙腳行走，才能親吻充滿靈氣的大地，回望我用雙腳丈量過的土地，在每一個細小角落裏，必鐫刻下了我的甘苦記憶。

出發後，我要看遍人間奇景。我要看那大漠孤煙，長河落日，森林莽原;我要看那廣袤平原上老象如何安然赴死，浩渺海面上沙鷗如何瀟灑橫渡。我將進入古都，體驗它昔日的繁華和今日城牆的斑駁剝落。彼時，我將與高山對立，長久靜默;我將與風兒交談，微笑致意。在行走中能觸摸到自然本初的質地，只覺天地與我共生，而萬物與我合一。傲立於天地，自有一股浩然之氣留存於肺腑。

我的漫漫行程被分為一次次的出發，而每一次的短暫停歇都是在為下一次出發積蓄力量。我明白每一次從已有走向未知，從安逸投身艱險需要何等的勇氣和決絕。只是，到達之地永遠是舊地，前方還有更為壯美廣闊的世界等待着我。甘於停滯的人，眼中所見可是兩個山頭之間的距離;而不斷前進的人，不知不覺已將萬水千山拋在身後。以往領略的風景會永遠留存心間，伴我一路前行;心中還有個聲音在清晰地召喚我不憚前驅，是象徵着圓滿的終點嗎?

我也一次次地詰問自我，到底何處才是我的歸地?是尋一片青草地，和身緩緩尋夢去?還是守一片金麥田，心滿意足地望着作物在微風下漸漸生長?

一路走來，我漸漸發現終點不再那麼重要。我選擇了出發，便選擇了一種恆久的生活方式。在一次次艱險的跋涉中，在每一次物我合一的體驗中，在一次次休整和出發的轉換中，我早已完成了心靈的修煉與夢想的抵達!

七年級學生關於以出發為話題講話稿_以出發為話題講話稿 篇4

夕陽旖旎地露出迷人的微笑，我獨自漫步在田園小徑上，一步一個腳印，看着被夕陽緩緩拉長的身影，我不禁思緒紛飛。

已渾渾噩噩地度過了大半個暑假，茫茫然然不知起點在何處，也不知該走向哪裏，真想為生命注入一些新鮮元素，於是苦苦尋覓。

猶記得那天，老爸帶回一副新的羽毛球拍，説要讓我在暑假中學習一些新的東西。

於是，我出發了，第一次握緊球拍，第一次發球，第一次接球。儘管天氣炎熱，可那股好奇新鮮的感覺，骨子裏不服輸的倔強一次次激勵着我。

在出發後到達的第一站，我滿心歡喜，信心滿懷。

漸漸地，我的球技開始停滯不前，我有些懊惱，也有些氣餒。正因如此，練習的次數越來越少了，握到球拍，似乎有一種生疏感。時間在推移，球技卻是“一落千丈”。

在出發後到達的第二站，我飽受挫折，心灰意冷。

老爸見狀，沒有多説什麼，只是和媽媽一次次在我面前打球，期望以此能燃起我的鬥志。

老爸打出的羽毛球宛如翩翩起舞的蝴蝶，在天空中劃過一道優美的弧線，可我何時才能到達這樣的境界，

“唉”，我不禁歎氣。老爸“循聲”而來，“一味地退縮只是弱者的表現，女兒，老爸相信你是一位不服輸的強者。”爸爸拍拍我的肩，鄭重地説道。

“嗯”，我低下了頭輕聲説。

“這麼多天來，也消沉夠了，該是振作起來的時候了。記住，出發之後就只能勇往直前”。老爸的字字句句在腦海中迴盪，揮之不去。是啊，出發之後雖不能一帆風順，但只要勇敢應對，成功必須會屬於你。

我接過老爸手中的球拍，邁着堅定的步伐，又投入到了練習中。額頭滴下的汗，我不顧;手臂的痠痛，我不顧;雙腿的乏力，我不顧。最終到站了，內心的喜悦溢滿心田。

人生如旅，我明白我將帶着新的夢想再次出發，再次奮鬥。

夕陽已西下，不知何時空中又增添了一道絢麗的彩霞。可是明天，一輪太陽又將從東方升起，照耀我的心間。