校長期末總結講話稿（精選3篇）

校長期末總結講話稿 篇1

尊敬的全體教職工：

大家上午好!一個學期即將結束，今天這個學期工作總結會議，首先杜副校長針對安全和德育工作進行了比較全面的總結，邱副校長也就教學工作做了一個具體全面的總結。雖然説時間有限，我們不能講得太多太細，但是重點和要點都講得非常清楚，總結得非常到位，對此，我是非常認同的。在校長考核的時候，我們對學校一些大的工作進行了交流。剛才兩位副校長對德育、安全、教學工作做了一個總結，這裏我就不再重複。

我認為這個學期，學校的工作是全方位的在高速運行的基礎上繼續提升和發展。我們的教學工作，所有教師，所有學科，都是是非常紮實的，成績也是顯著提高的。這個成績裏面其實有很多東西非常重要，比如説我們傳統文化經典的背誦。這個學期國學檢測落實得非常好，別看這個東西非常簡單，但落實到學生身上，是必須得認認真真背下來的，而且作用巨大、終生受用的，對自身修養也非常必要。還有規範書寫，這個學期我們重點強化了，六年級的畢業檢測，監考老師包括改卷老師對我們學校學生的書寫評價非常高。又比如數學的思維訓練和口算、英語學科的單詞比賽，這些作用都很大。還有平時的美、音、體學科，對學生學科素養的作用也非常大，非常紮實。這一次六年級的檢測，我們學校是嚴格按照上級的要求，按照我們學校的客觀實際，不做任何的小動作，成績出來比全區的平均分都要高出很多，具體在什麼位置還不清楚，但是排名應該是靠前的，這個成績是六年級老師的功勞，當然也有其他老師的功勞，所以我們學校的教學成績是非常好的，非常紮實的。還有我們學生的特長髮展、社團工作，成績非常突出。雖然説這一次藝術類的比賽我們成績沒有往年顯著，但是我們有一個朗誦第一和合唱第一，所有的節目都是排在一等獎。體育這一塊，我要補充一點，我們女子籃球其實是錯失一次深圳市冠軍，我們主力受傷，小組賽贏了鬆和，但是決賽的時候由於我們指揮不當加上學生體力透支，所以最後我們輸給了鬆和，不過我們的實力應該是深圳市冠軍，這是一個遺憾。我們所有的這些工作是在一個高水平的基礎進一步提升和發展。這是我非常自豪和欣慰的。這就是我對這一個學年工作簡單的評價。

第二，我在這個學校工作了20xx年，20xx年裏也是坎坎坷坷。這麼長時間，我們對學校的工作還是要進行一個總結。一個校長在一個學校工作了這麼多年，他給學校留下了什麼，這個非常重要。如果説工作了十年或者幾十年，沒有留下一點東西，那麼這個校長其實是很失敗的。我想有幾個方面是我留給民治國小的：第一點就是學校的硬件建設。學校教學樓的建設是超規超面積建設的，所以能夠解決很多學位，也就因為有這樣的配置，所以我們能夠有非常齊全的功能室，我們的功能室在新區應該是比例是最高的、最齊全的。其實硬件建設，説不難也很難，它不是一個學校最重要的東西，只是一個基礎，所以這一點對我來説是微不足道的。這個建設過程非常艱辛，但是對我來説我不認為它有多麼重要，我認為重要的，就是第二點。第二點是學校的制度建設，也就是文化方面。一個校長對一個學校的文化建設，首先應該是它的制度建設，也就是制度文化。民治國小制度文化建設的原則最重要的是公平原則。當學校的制度建立起來以後，我們每個人在制度方面都是平等的。雖然不敢説百分百做到了，但是我敢説百分之九十做到了。制度能夠使人人平等，得以執行和落實，當然是管理層的因素，我堅持這樣做，我們下級的行政也堅持這樣做，我們的老師也認同這樣做，那麼，這個制度以公平的原則繼續下去，就保證了學校非常良性的管理和發展，同時也保證了我們教育教學的秩序。執行制度的時候當然會有些不愉快，但是這些都是小事，最終我們做的還是非常好。這種制度我們要堅持下去，學校才會有序良性發展，一旦制度破壞，學校就會陷入無序狀態，無序的工作環境，大家都是非常辛苦的。希望我們每一位行政和老師堅持這樣的制度。關於這個制度，我們的邱副校長已經講了，非常厚的一本，這裏面的制度都是我們自己用心建立的。還有，下學期要參加深圳市的辦學水平評估，這個制度就非常重要，我們每個老師假期抽時間認真學習和思考。其次最重要的是學校的核心文化。核心文化第一個是校訓——“我能行”。它的建立，很多人會反向思維，因為我們不能行，所以我們要整個“我能行”。不可否認，當年我們民治國小沒有達到一定的高度，所以我們要建立“我能行”的校訓。重要的是“我能行”的校訓是有兩個指向：民治國小的老師要堅定“我能行”，另一個指向是民族信心的指向。我們的民族還沒有到“我能行”的地步，我們教育工作者需要對我們的孩子進行“我能行”的教育，提升民族自信。教育的要超前一個社會發展15—20xx年，它才是正確的，不管是學科、專業、思想理念的設置，都應該超前發展，這才是正確的。尤其是國小，如果不超前15—20xx年，它是跟不上時代的發展的。從這個利益上講，我們早早對我們的孩子進行民族自信的教育，是恰到好處的。自上台以後，社會已經開始走向提升民族自信，實現中國夢、強國夢，而我們在十年前已經做了民族自信的教育，今後我們中華民族在世界上，它的民族自信一定會逐步加強，而我們走對了。所以這一個校訓是我留給民治國小的，對我們老師學生來講，一輩子能記住這三個字，在碰到困難或者有追求的時候，想想“我能行”，一輩子也是有所作用的。這是一個很重要的文化。核心文化的第二點是辦學理念——健康和諧發展。“健康”是師生的鍛鍊、身心的健康、工作氛圍的愉悦和和諧。至於“和諧”這個理念，非常重要，從我20xx年來民治國小之後，這十幾年中，各個方面都是穩步發展，突飛猛進，把每一個方面都提升到新區最高位置。僅僅靠學校的壓力是不行，內在的東西最關鍵，就是和諧，是行政之間的和諧，是師生間的和諧，是上下級的和諧。整體上是和諧，有些小矛盾也很正常。家和萬事興，家庭和諧才能有精力去思考、工作，學校和諧才能很好的工作，創造自己的價值。在國家提出和諧理念之前，我們就提出了，也算是超前，這個理念非常重要，所以希望老師在家庭要創造和諧的家庭氛圍，在學校要創造和諧的工作氛圍，這樣工作才會更加順利。儒家文化裏面講得非常清楚，我們開展的孝道教育、孝經閲讀、《論語》、《大　校長期末年終總結髮言稿(二)

同學們，經過半個學期以來的學習，我們每一名學生在各方面都有不同程度的進步。我們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽;你們品德端正，積極上進;你們學習努力，勇攀高峯;你們能獨立處事，謙讓有禮;你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表揚過的、已在各方面取得優異成績的同學僅是我們眾多優秀學生中的代表，希望你們在下半學期裏不驕不躁，不斷進學》、《道德經》，所有這些經典，它所教給大家的就是怎麼樣順應天時地利人和，這些東西對學生和老師都非常重要。這些經典也是我留給民治國小很重要的東西。第三個核心文化就是三自教育。對我們師生來講，自我教育非常重要。老師在這一方面，很注重自主學習。第四核心文化是雕塑——大拇指。這是非常重要的文化標誌，老師對學生開展各方面的教育，大拇指的雕塑都能起到一定的引領作用。那麼，這是我認為我在這個學校留下的最重要的核心文化。這麼多年來，在我們師生共同努力，留下了很多成果。這些成果量非常大。

最後，下學期的工作重點是辦學水平評估，我們要學習教學理念、備好課、做好資料等。這個學期存在的一些問題開學的時候再講。我本人發自內心非常感謝我們的老師和學生對我工作的幫助和支持，也衷心祝願每一位師生家庭和睦、身體健康、萬事如意、假期注意安全!

校長期末總結講話稿 篇2

老師們：

剛才沒有到會的同志皆為遲到。我們老教師都有過這樣的經歷，學校開大會或學習都會將孩子寄放到朋友、老人那裏，今天是年度總結大會，是一個非常嚴肅重要的會議，不像我們的聯歡會和其他活動可以帶着孩子家屬參加，今天再次重申這樣一個紀律，下不為例。

從前幾天我就在思考，這次大會我要講什麼，直到昨天下午我也沒有想好，昨天晚上我坐在電視機前看了會兒《新聞聯播》，才確定我今天要講的內容正是我很久以來想要説的話。

今天的學校已經發展到一定高度，校園文化已經形成，學校的辦學理念基本上被老師們認可，學校已經到了一個不需要人管理就能自我運行的程度。但我看來我們還有很多問題，有很多與我們的發展不相適應的現象，今天我們都是一家人關起門來講話，也不需要藏着掖着，因此我就直言不諱，只説問題了。

一、我們平時對待學生的態度和對於生源的渴望是不相適應的。每年三、四月份我們為了招生四處出擊，到幼兒園作報告、發宣傳單，忙的不亦樂乎。一旦招來了學生，則皆大歡喜。但與之不相適應的是我們對學生的態度，一年級我們各班的班額基本一致，沒有多大出入，但我們可以看五年級有的班30人左右，有的班20人左右，這説明了什麼問題。這説明我們在對待學生的態度上出了問題，吹毛求疵，動不動叫家長，動輒訓斥學生。曾經看到辦理轉來了學生，成績不太理想，我們的老師撇撇嘴：“又來了一個”。家長就在身邊，這是一種什麼樣的感受，我們可以想一想辦理有多少學生是被我們生生折磨走的。

二、對管理的不理解和對教育界學質量的追求是不相適應的。無論是課程管理、還是護導管理、生活管理，我們老師對他們頗有微詞，不願意服從管理，滿肚子怨言和委屈，認為不公平、不舒服、不自由。可是我們對質量卻比較認可，認為學校的教育教學質量很關鍵，是學校發展的重要基礎和保證，是贏得社會認可的重要條件。但沒有管理能有質量嗎?課程部對備課、上課、作業批改、後進生輔導的管理就是為了我們的教學質量;護導部對班主任考核、班隊會的管理、安全的管理就是為了保證學生校園生活質量;生活交際部對生活管理交接的管理也是為了校園安全。我們沒有管理能有質量嗎?我也多次通過巡視發現我們個別老師上課習慣坐着，第一次、第二次、第三次，此次皆坐。有什麼感覺，一個字懶，兩個字很懶，三個字太懶了。這些在學生眼裏傳達了什麼信號，一個很懶的老師能帶出什麼樣的學生!這就是管理，我們不允許這種現象存在!

三、業務發展的被動應付與當前社會的要求是不相適應的。當前學習型社會、終身學習，教師資格的認定都要求我們養成終身學習的習慣。但是我們老師在教師個人發展中是被動消極的，20xx年據我的統計全校參加各級各類教師培訓240人次，平均參加培訓人員為2次，有很多學科我們下了培訓通知，卻沒有人主動報名參加，這種培訓的主動性太差了。在這裏我也發佈一個培訓信息，明天在勝利六中華師大的教授與班主任有一個面對面的培訓，是“六一四”教研聯合體活動之一，希望我們的老師能積極參加(39位班主任有35人蔘加了此次培訓)。從剛才課程部冷校長對期末教學檢測質量的分析我們可以看到，教師的業務水平與參差不齊的，個別教師與整體的教學水平與是不相適應的。當然我們也湧現出了一批優秀的年輕教師如：周仙仙、丁建榮、張端紅、董俊傑、慄娜;老教師如：李英傑、曹秀英、李素珍、王瑩、張霞、楊麗君、劉敏、陳敏、李嵐等等。

四、對工資待遇的追漲和對學校的奉獻是不相適應的。我們都希望有一個穩定的工作，不斷提高的工資待遇。但我們有多少人在追求這些的時候，會反躬自問我為學校作了什麼?為學校的發展做了什麼?我們中有很多優秀的教師，任勞任怨，無論是學生管理還是個人業務發展，還是業務水平與都是佼佼者，為他們漲工資、提高福利，學校非常樂意去做。老教師都知道，我們過去漲工資有30%、10%、3%，就是部分教師，部分優秀的教師漲工資，我們也可以試着去做一下嗎。我們經常不滿，經常埋怨、經常羨慕，讓我説如期臨淵羨魚，不如退而結網，讓我們大家團結起來，心往一處想，勁往一處使，自覺地維護學校的制度，提高自己的業務素養，將學校發展的更好!

五、對個人訴求的寬容與對學校制度服從是不相適應的。我們都希望學校得到發展，但有時候我們經常做出損害學校發展的事情。對學校的各種規定，我們都有自己的必須理由。如：路遠不能按時到校;孩子小送託兒所晚點來;家裏困難再拖一學期學費等等。其實大家都知道，學校制度是學校文化的一部分，制度執行難，學校文化必然鬆散，何談凝聚力?因此老師們對個人訴求的寬容實際是在影響學校文化的形成和學校的發展，甚至説實在阻礙學校的發展。

六、學生習慣的養成度與豐富多彩的校園生活質量是不相適應的。為提高學生的校園生活質量，我們依託校本節日開展了一系列豐富多彩的校園活動，如經貿節、科技節、藝術節、體育節、英語節、讀書節，實施了校星獎勵制度，每週的校會我們都要表彰一大批學生。可是我們的學生在習慣養成上是落後的，每次看到滿樓道的紙屑、大聲的喧譁吵嚷之聲，我們都深深地沮喪，這樣的習慣能被稱為“文靜、優雅、風度翩翩”嗎?

七、社會上對幸福教育宣傳與影響跟學校目前對幸福教育的實踐是不相適應的。幸福教育、和諧家園是東營教育的精神。我們勝利四小的幸福教育也在全國很有名氣，咱們是第一所實踐幸福教育理論的學校，在全國教育界產生過較大的影響。但與之不相適應的卻是我們談幸福教育少了，幸福教育的實踐已經落後於濰坊、北京等學校。

倉促之間，我思考了以上問題。針對問題我們要及早謀劃。因此20xx年我們有幾件重要工作需要去做。

一、做好幸福教育的深化研究。在實踐層面上要走的更遠，明年我們要將教科研室提升為教科研研究中心，重點做好已經開題的課題的管理工作，做好幸福教育的歸納和繼續申報工作。

二、以勝利四小建校20週年之際，做好校史的梳理和教育教學的總結工作。我們要成立建校20xx年籌備委員會，有大量的工作需要我們去做，任務很艱鉅。

三、加強教師專業發展，加大名師隊伍梯隊建設，儘快使青年教師成長起來。45歲的年齡不是中年，最新標準是青年，這樣的教師有很多，不要認為自己老了，這是一個出經驗、出成果的好年齡。振作起來，煥發第二春，開創第二次事業，在成就自己的時候，發展學校。

四、加強課程改革和課程建設。成立課程研發中心，以項目建設帶動校本課程的特色創新。

五、擴大招生規模。幼兒園要繼續為雙語輸送學生，特別是學前教育要不斷擴大規模，積累效果。黃河雙語要加強宣傳，繼續走出去，要樹立生源就是發展的思想。

六、加強級部組織建設，設立級部效能考核獎，實施級部效能考核辦法，增強級部的團隊凝聚力與執行力。

校長期末總結講話稿 篇3

各位老師，各位同學：

大家好!

在全體師生的共同努力下，期末考試已圓滿結束，本學期就要畫上句號。 一份耕耘，一份收穫，在這次期末考試中，同學們嚴守考紀、誠信考試、用心答卷，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績。現在考試成績已揭曉，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀. 下面我代表學校對期末考試成績進行通報，對優秀學生進行表彰：

有以下同學獲得一等獎(現場發獎)

有羅楊等29位同學獲得二等獎，有張彬芬等45位同學獲得三等獎。有劉穎等21位同學獲得進步獎，有朱奎等7位同學被評為優秀班幹部，有謝秋雅等7位同學被評為優秀學生。

藉此機會，我代表學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向品學兼優的同學們表示熱烈的祝賀!

老師們、同學們，我們舉行每學期的總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，同時激勵同學們發揚成績，再創佳績!成績出來之後，我們要做的便是反思，暑假將至，在這裏，向全體同學提出幾點希望與要求：

第一、學習要刻苦。人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，更多地要靠後天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人。如七年級的張柳、八年級的張睿怡、九年級的張宇，他們就是同學們學習的榜樣。

第二、學習要講究方法。要以課堂為中心，努力做好預習和複習，課堂聽課是最重要的，要積極主動、大膽發言、積極思考、認真做好筆記、完成各科作業。要認真完成暑期作業，有的老師要求按章節複習課本知識，有的老師要求預習新教材，我們可以每天用兩個小時完成學校要求的學習內容，保證完成這些學習活動所需的時間。下學期開學時各班班主任老師會認真檢查暑假作業的，沒有認真完成的一律不能報到。

第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。暑假期間，要確定學習目標，攻克薄弱環節：六年級同學暑假8月20日有分班考試，下學期即將成為國中生，課程由三科變成七科，七年級同學下學期有一門新的課程—物理。八年級同學有—化學，所以在暑假一定要確定好自己的學習目標，下學期自己要有怎樣的成績，要考取怎樣的高中。

第四、要加強課外閲讀，讀好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶情操。要知道明年開始會考語文由120分變為150分，，老師建議：每天堅持閲讀一篇散文或短篇故事，每天積累優美的詞句段，讀兩至三本中外名著，除了閲讀以外，還要多多練習寫作。

最後，祝全體老師工作順利，全體同學學習進步!祝全校師生假期快樂! 謝謝大家