上課講話的壞處

有些事情我們不能用好處壞處來評論，只需要用正確還是錯誤就可以了。法官不需要詳細論述殺人罪的壞處，他只需要引用法律條文説這是錯的就夠了。什麼事情都要説出好壞的理由，容易淡化客觀真理和法律意識，也容易讓孩子養成狡辯的壞毛玻 上課的時候應當積極發言，但絕不是讓你自己隨便發言。儘管我們需要活躍的課堂氣氛，但有組織、有紀律、講默契的環境卻更為重要。自己擅自開口説話打擾別人是一種脱離羣體、反抗羣體的行為。課堂紀律實際上是一種公共秩序，不管是誰都必須遵守。否則必須受到譴責和懲罰。 害自己。上課光顧説話，心思不能放在學習上，注意力不集中，聽不到老師的講課、同學的發言，白白浪費了寶貴的學習時間，學不到知識， 2、害同學。因為你亂説話的聲音，使得周圍同學聽不到老師的講解，也沒有辦法安安靜靜地上課。3、害老師。干擾老師講課心情和效果，影響全班的教學質量。4、害班級。亂説話的人多了，課堂秩序就亂了，班級的風氣也就會受到嚴重影響。5、害班主任。上課亂説話會引起任課老師和同學的不滿，也就讓班主任拿出更多的精力管理。使得本來就很辛苦的班主任身心更加勞累。6、害家長。糾正上課亂説話的毛病，需要家長共同幫助。這樣一來，要請家長到學校,給家長也增添了很多麻煩。 同學們，知道上課時亂説話的危害了吧?那就從現在開始自覺克服吧，只要我們互相監督，上課不亂説話了，班級的風氣一定會有一個大轉變。

擴寫就補重了1、影響老師講課 2、影響其他同學聽課 3、影響自己聽課 4、影響學校的校風、班級的班風，不利於學校樹立良好的學習氛圍。 5、不利於培養自己的組織性紀律性 6、容易帶壞別人跟你一起説話，從而引發別人帶來上述危害。 7、不能隨時補充水分，會導致口乾舌燥，形成慢性咽炎。 8、一邊説話，一邊擔心被老師發現而被訓，造成精神處於緊張狀態，會誘發精神性疾病地發生。 9、得罪了老師，考試的時候老師會給你小鞋穿，從而發生掛科現象，更重要的是，補考或重修要交錢，為你父母帶來經濟負擔。 首先,俗話説"一心不能二用",上課分心去講話了,那麼上課的質量肯定不好,老師講的知識點就沒學到~對自己的學習有一定的影響~而且學習,不管是哪門功課,前後都有聯繫,前面的知識沒學到,後面的也不會很容易懂`~ 其次,課堂上老師在講課,你在下面講話就會影響到課堂紀律,特別是你周圍的學生. 最後,也是最關鍵的一個問題了,課堂上不許講話是肯定的,如果你講話,老師是説你呢還是不説呢?説你的話,本來很流暢的一堂課就會斷斷續續,不説吧,其他學生看到你講話,心裏想,即使你可以講話,那我也可以講話,於是講話的人就會越來越多~那麼教室還是教室嗎?都趕上菜市場的氣氛了。