九年級班主任表態發言稿（通用3篇）

九年級班主任表態發言稿 篇1

感謝你們給我這樣一次交流的機會，説實在的，在座的各位班主任在班級管理上都比我有經驗，覺得我是在班門弄斧。

今天我只是給大家談談我的一些感想和做法吧。

一、養成教育，工作細化

我自從參加工作，多年擔任班主任工作。讓我深刻體會了一個班主任的艱辛。班主任的確是個很繁瑣的工作，我的一貫做法是始終把學生的養成教育放在首位，培養班級好的紀律氛圍。

我經常跟學生説，做事只有對於不對，沒有中間選項。老師和父母的話，永遠是為你好，要無條件服從。我覺得這樣的話，我的學生不會太調皮。任科老師各有風格，但只要學生不皮，尊師重道，每位任科老師都好管理。

學生無小事，對任何小事情都表示出你的重視，這樣學生就會重視。其實各班的學生大多都像班主任，都在學老師的風格，就是告訴我們你對他們的影響有多大。

我經常跟學生講我，我有要求在先，我的規定很細。所以別討價還價，讓他知道犯了是什麼後果，沒有怨言。

我班班級的規定很多，而且及時修改。首先有一日常規，課上課下怎麼做，幾點該幹什麼大家都很清楚。再有就是定期學生總結，在班會上指出班級以及自己的問題，有問題不遮不蓋，坦然面對。其實剛開始只是個別責任心較強的學生總結，但我發現時間長了，只要班裏有正氣，也有很多人敢管敢説。讓學生感到你是多麼的公平。這樣大部分同學共同監督幾個人，自然會有效果。學生的責任心和能力也會逐漸提高，學生成為班集體的真正主人。

有專家分析，八年級是人生比較關鍵的時期，面臨很多學生的分化。本着對班裏每一位同學負責的原則，我加大課堂和作業的管理，上課違反紀律，作業不交或不完成就扣分，罰勞動。其實我覺得國中學生，你要是定期多整點事，哪怕是一些嚴厲的規定，他也會不時的緊張點，有點新鮮感。再有就是班級的小事，專人專管。班主任關注的多，學生就關注的多。

開學一個多月，各科老師反映八年級四班紀律比較好，學習氣氛濃厚，幾乎找不到任何批評學生的理由。別人能做到的我班就得做到;只為成功想辦法，不為失敗找理由這是我經常跟學生説的話。學生有良好的學習氛圍，對各個學科都很重視。

其實我們都很在一個問題，就是在學生怕你的同時怎樣讓他更信任你，服你。

首先我認為應該適時讓學生感受到他們帶給你的快樂。比如學生取得榮譽時，其實一個嚴肅的老師適時給學生一些温暖，他們會有受寵若驚的感覺。

再有就是讓學生感覺到教室裏很嚴肅的班主任，私下裏跟他談話對他也是關心，告訴他們，我很重視你，不要讓我失望。有時間與學生無拘無束地聊天，和他們談談自己的爸爸媽媽，聊聊自己的快樂和煩惱，慢慢地走入學生的精神世界。漸漸地，學生越來越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停。身體不舒服了，買點藥來;和同學鬧矛盾了，給調解一下，學生都樂意來告訴我。當他們的生活、學習經濟遇到困難時，我總是竭盡全力地關心他們、幫助他們。

蘇霍姆林斯基説過，當學生走來對你説悄悄話時，你的教育就成功了。

二、用心觀察，因人而宜

就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣;世界沒有一模一樣的孩子。

現在的孩子個性太強，有的不説不行，有的就得誇，有的一句不能誇。所以需要把握學生個性，這樣讓你自己少操心，學生多爭氣。

我覺得現在的孩子懂得的很多，不要完全當小孩看待，平時多觀察，少囉嗦，找他談話時，你會説出關於他很多的問題，還有優點，他會很高興。覺得你沒騙他，真的很在意他，重視他。我班小林同學，成績差，易衝動打架;找他談話時，把他每次作業，每份檢查都分析了一下。他先是很驚訝，然後慚愧的低下了頭。以後的表現讓我感到吃驚，無論在紀律還是課堂表現方面都十分出色。

在處理學生的問題上，我堅持以疏導為主、正面教育，查清事實，分析原因，做耐心説服教育工作，使學生自己認識問題的危害性。什麼時候學生感覺自己犯錯是給老師添麻煩，感到愧對老師，那我們的工作就成功了一多半，日後進行起來便事半功倍。

教師不是神，班主任也不是自己仙。我們或嚴格或細緻的教育不可能把每個學生都培養成才。我認為只要盡心了，人是有感情的，學生是有良知的，他們與社會上有些人不同，只要我們捨得花時間花心血，感化學生，轉化學生，使問題學生問題減少，一定會達到教好書育好人的理想境界。

回首多年的教學生涯，多年的班主任工作經歷，我悟出一個道理：只要肯真情付出，定能換來學生的真心回報。雖然沒有名利的收穫，但是我認為問心無愧是世界上最幸福的感覺。

最後祝願在座的每一位老師，都和我一樣，守着這份薪俸微薄的職業，幸福着。

謝謝!

九年級班主任表態發言稿 篇2

同學們：

又一個新學期來到了!

過了一個春節，老師相信大家都長大了。長大的不僅僅是年齡，還有心智，所以，大家一定會比以前更懂事，更能明辨事理。

這又是一個新的學期，這個學期註定了是個不平凡的學期。不平凡在：

一、總所周知，備戰會考。

九年義務教育即將結束，會考即將到來。這不僅僅是對國中三年的學習成果的檢驗，同時也是對九年義務教育的檢驗。這學期，成績好的同學會厚積薄發，力爭在會考中一展風采;成績不好的同學會卧薪嚐膽、奮發圖強，力爭後來居上。總之，這個學期是我們的衝刺階段，不論是成績好的同學還是成績差的同學，我們都要全力以赴，不使自己日後遺憾!

二、我們在一起生活、學習的時光即將結束，三年的同窗生活即將結束。所以我們要倍加珍惜這最後三個多月的時光，要珍惜師生情、同學情，要團結互助，更加熱愛我們312這個大集體、大家庭!

三、對於一部分國中畢業後不能繼續學業的同學，這會是你最後的一段學校生活，你們更應該珍惜這段時光，更應該熱愛我們的班集體!

總之，這個學期是不平凡的。老師希望和大家一起鼓足幹勁，拿下這最後一局。在會考中我們都能給自己一個滿意的答案!

擔子，擔在的每一個同學自己的肩上，望大家勇敢地將這副擔子挑起!老師會不遺餘力的做好大家的引路者和扶助者!

讓我們大家共同努力!

九年級班主任表態發言稿 篇3

季節總是如期而至，雛鷹總要凌空翱翔。你們也將步入緊張而充實的九年級生活。九年級是一個神祕的名詞，它又是三年學習中終期的一個代名詞。人生的道路雖然很長，但關鍵的往往卻只有幾步，而九年級就是這關鍵幾步中的第一步。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點。所以在這一年，我們應加倍努力，努力決定自己未來的人生。

剛剛步入九年級，你們會茫然會失措，會迷失自我。作為過來人，作為你們的老師、班主任，在開學之初，送上幾句心理話，也許會幫你揭開九年級那神祕面紗。也就讓這作為我們第一堂課送給你們的見面禮吧!

一、確立目標是前提

人生不能沒有目標，目標是引領你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向着自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路。”所以老師希望，希望你們在開學之初為自己訂下目標，“凡事預則立，不預則廢。”只有這樣，在這一年中我們才會勇往直前地向前走，看準目標奮力出擊。刻苦學習將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標的指引下，學習將是快樂的事情和積極進取的事情。

二、刻苦學習是關鍵

任何理想的都必須經過不懈的努力，所以在九年級這一年學習是非常關鍵的。我們應努力培養自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實基礎。要克服急於求成的思想傾向，一定要跟着老師的計劃走。我們的老師都有着豐富的教學經驗，不要一意孤行，對老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。我希望我們班的學風是勤學、善問、多思、紮實，更希望你們在學習中更能體現這種風格。

三、自信心態是保證

俗話説：會考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠一帆風順，她是無數次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悦，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢?在九年級一年我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結局，也不是每一份付出都有收穫的歡喜，但是，只要你用心做過，你就會擁有一個無怨無悔的青春;不是每一粒種子都能發芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花;但是，請你不要忘記，烏雲遮不住太陽的光芒。揚起自信的風帆，我們就會到達勝利的彼岸。要學會用微笑迎接每一天升起的太陽。當你在學習中取得一點一滴的進步時，請你對自己説：“我真行”當你遇到挫折時，請你暗示自己“不要緊”，當你精力不夠充沛時，請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨，加把勁”有位哲學家説過，過去屬於死神，未來屬於自己。我希望同學們在這一年，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對自己充滿信心，那我們又向成功邁進了一步。把握自己的每一天，無悔於自己的每一天。

四、老師支持是後盾

我們師生是並肩作戰的勇士，是生死與共的戰友。在此，我代表咱班所有老師向你們鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時刻，定會有老師們的身影。風雨中我們師生同行。你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風破浪，我們就是保駕護航的風帆;你們汲取知識的營養，我們就是知識的糧倉。在教學中我們幾位老師會想實招、動真情，多一點愛心，多一點奉獻，努力幫你們實現自己的理想、目標。我想有我們師生的通力合作，有我們的支持，我們的面前將沒有難題。我們的會考也定將創造新的輝煌。

我想，只要你們努力去為自己的目標奮鬥、勤奮刻苦、充滿自信的過好九年級的每一天，再加上老師的鼓勵與支持，我想明年會考榜上，我們班又會獨居榜首。我相信，我們會成功。

班主任開學講話---開學典禮

同學們，在你們步入國中的時候，有些話我要告訴你們。

關於老師，我要説的是：老師不是魔術家而是園丁。他可以盡心盡力的撫育和培植我們。但是，要想成為一個出色的人，那得全靠我們自己。

不要把老師的講台看得像皇帝的寶座那麼神祕莫測。老師做的高一點，不是為了讓同學們向他祈禱，而是為了和我們彼此看得更清楚。老師不是神仙，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。如果他承認他不是一切全知道，那我們就要愛戴他!因為他是誠實的，是值得我們愛戴的。不要過分用功!這個建議是針對那些過於勤奮學習的人説的，這對他們是十分重要的。要明白：學校的各種作業並不是生活的唯一組成部分，人的頭腦也不是身體的唯一器官。也許有人持相反的意見：用功學習有什麼錯?可是你想，如果一個人出色的通過了各種考試，而且成績非常優異，但身體已經累垮了，他能做什麼呢?因此，必須經常跑步、做操、跳舞、唱歌，這樣才不會大腦裏填滿了知識，其它方面卻只是個廢人。不要譏笑你認為比你愚蠢的人，也不要欺負那些比你弱小的人。他們不是出自本意想要成為愚蠢的人，也不是生來供你們侮辱的。這一點無需作詳細解釋。如果誰對此還不明白，我對他提出這樣一點小小的警告：強中自有強中手，誰也不要以為沒有比他更聰明、更強的人了。

還有，不要完全相信教科書，讀書的時候要學會自己思考，不然就會出問題了。如果你學了《匆匆》就盲目的認為生活的腳步應該快些再快些，那麼當你再遇到一篇《放慢生活的舞步》時，你就會無所適從。

同學們，我説的話可能跟你們平時聽到的不太一樣，有些話可能你現在還不太理解。但是，我希望你能記住它。因為，它對你走好以後的路會有所幫助的。