教師講話稿（精選21篇）

教師講話稿 篇1

各位老師，各位同學，大家好!

5月是一個花開的月份，5月是充滿激情的月份，我們剛剛送走了勞動節，今天，又迎來了青年節。五四青年節這是一個專屬於我們青年的節日。

今年是第個五四青年節，在95年前，以北洋政府為代表的中國政府在巴黎和會上準備和帝國主義列強們簽訂強加給中國的不平等條約，其中包括割讓中國山東給日本等條款，嚴重侵犯了中國的主權和領土完整。5月4日消息傳到國內，青年學生們迅速行動起來，同中國工人階級一起，與北洋政府和帝國主義列強進行了堅決的鬥爭，從而拉開了“五四運動”的序幕。為了繼承、發揚“五四”精神，黨中央把每年的5月4日定為青年節。

在我的腦海當中，每當青年節，我就想起了青春，是的，我想大家都這麼認為，青年是與青春掛鈎的，今天，我要演講的題目就是《紀念五四，青春飛揚》!

“青春”，這是一個富有詩情畫意的字眼，是一個熱情洋溢的字眼!青春是什麼?有人把青春比作初升的太陽，因為它充滿生機;有人把青春比喻為帶露的鮮花，因為它預示着美好;在我的眼裏，青春就預示着生命，青春是奮鬥與朝氣的象徵，我將在有限的青春裏，創造無限的價值，讓我們的生命充滿了青春的氣息。

青春短暫，歸於奮鬥。貝多芬在他16歲的時候就在樂壇上頗有名氣，當他的耳朵失聰時，他沒有被這個災難帶走奮鬥的意志，反而更加刻苦的鑽研，就是青春的力量支撐着他走出了人生的低谷，他用青春的魅力創造了一首首動人的曲子，讓世人廣為傳頌。還有無數的歷史名人，他們用青春飛揚，留下了一段段佳話。有如宋朝的辛棄疾，當他年僅21歲的時候，就領兵抗金;茅以升在24歲就成為了博士;周恩來19歲就寫下氣壯山河的詩句：“大江歌罷掉頭東”。青春很短暫，但是他們卻一輩子都飛揚着青春的魅力，一輩子奮鬥不息。

一位哲人曾説過：“一個人自從降生的那一刻，那一分，那一秒開始，他的痛苦也就開始了!”青春是每個人必經的一條道路，這條道路上鋪滿的不是鮮花，而是荊棘與坎坷，而我們青年人就是要面對坎坷不退縮，要像一條歡快奔流的小河，只能前進，不能後退;我們更要像一棵飽受風雨的勁竹，歲歷經風雨，也依然挺拔。人就是要一次次接受挫折的考驗，就是要不斷的奮鬥，才能在人生的長河中，一次次的擊起耀眼的浪花，青年時期就是最需要磨練的時期，只有通過不斷的奮鬥，才能讓我們飛揚的青春更加奪目。我們要通過不斷的實踐來促使自己成長，因為在實踐中，所學的知識、技能、本領，樹立的理想、信念得以檢驗;在實踐中，發揮自己的才幹，幹有所成，充分體驗着奮鬥的幸福和快樂，並找到實現人生價值與服務國家、造福人民的結合點;在實踐中，失敗、困難、挫折磨礪着心智、筋骨，經歷風雨，經受鍛鍊，不斷吸取教訓，走向成熟，走向成功。

同學們，朋友們，在五四青年節來臨的時候，讓我們學會奮鬥吧，讓我們的青春飛揚吧，讓我們繼承五四精神向着明天的輝煌而前進吧!

教師講話稿 篇2

今日是星期六。一大早，媽媽就拿着一份報紙對我説：“來，你來看看這份報紙!

”我一邊打哈欠，一邊懶洋洋地走過來，説：“什麼東東呀?一大早就把我吵醒了?”“這是有用的東西，你看看!

”説着，就將一份“珠江晚報”塞在我手裏。只見標題寫着“曾躲過納粹大屠殺，為救全班學生76歲老講師捨身堵槍眼”，我嚥了一口口水，繼續往下看：

美國弗吉尼亞理工大學槍擊案共造成30多人喪生.美聯社17日報道説，死者中有一名納粹大屠殺倖存者，76歲的講師在保護學生時被兇手射殺。遇難講師名叫利維烏-利佈雷斯庫，已在弗吉尼亞理工大學任講師20多年。槍擊案發生時，他在危難前曾堵住教室的門不讓槍手闖入。他，用自我的生命挽住了全班同學的生命……

由這件事件，讓我想起了發生在我身邊的一件永遠忘不了的事：

有一次，我數學沒有考好。李教師便把我叫到了辦公室，我以為李教師肯定會罵我，沒想到，教師不僅僅沒罵我，還給我講解了我做錯的題!

我望着教師那熟系的面孔，我看見了什麼?我看見了日日夜夜為我們操勞的園丁的白頭髮又多了不少，臉上的皺紋也多了不少。我心裏一陣感動，下意識輕輕的走出了教師的辦公室。　　上課鈴響了，李教師照常走進了教室。她，像剛才那樣也對同學們做錯的題一一講解。但同學們卻覺得在全班面前被李教師將自我做錯的題一一講解，好象是很沒面子的事情。可李教師這麼做也是為了讓我們加強印象，勇敢的應對

自我的錯誤和失敗呀!

第二天，李教師仍然象往常一樣繼續講着新課。

經過這兩件事，我就明白了教師是最無私，也是最偉大的。她們就是這樣讓我們在一點一滴的關愛中茁壯成長!

教師講話稿 篇3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好!

很榮幸作為教師代表在開學典禮上發言。又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶着希望和欣喜我們回到了親愛的學校。新年新景新氣象，我們也應當有新的思想，新的目標，新的成就。

作為江口二小的一員我們無尚的榮光。因為年輕輝煌的江口二小洋溢着青春的活力，有着勤學、求實、創新的良好校風，我們每一個江口二小人都為此感到由衷的高興和無比的自豪。

老師們、同學們，過去的一年，在學校領導、全校教職員工和同學們的共同努力下，江口二小取得了可喜的成績，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。

成績只能代表過去，而未來還要靠我們奮鬥拼搏。在新的學年裏，我代表全體教師表示：一定不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信任，努力學習、開拓進取、積極實踐、勤奮工作，向課堂要質量，向輔導要效益;關注每一個環節，關心每一個學生;團結協作、共同奮鬥，在新的學年，新的起點，新的層次，以新的姿態，新的幹勁，展示新的風采。

我也真誠的希望全體同學，一定要樹立遠大的理想，學會做人、學會求知，學會生存、學會協作、學會健體、自尊自愛、自律自強，養成良好的學習習慣，良好的行為習慣，良好的生活習慣，努力走向成功!

最後，我祝各位領導、老師們在新的學年裏工作順利，身體安康，家庭幸福!祝同學們學習進步，全面發展，早日成才!祝我們的江口二小更加興旺發達，燦爛輝煌!

謝謝大家!

教師講話稿 篇4

敬愛的老師，尊敬的家長，親愛的同學們，你們好：

我是西橫街國小一年級一班的沈鍇成。今天是我進入國小後的第一個兒童節，也將是我最難忘的一個“六一”。

當我第一次能夠背誦《三字經》全文時，我懂得了努力堅持才能成功地道理。

當我第一次設計出“書香班級”的標誌，我體會到了讀書的意義。

當我第一次有了自己的博客，我會常常放進自己得意的作品。歡迎大家光臨。

最驕傲的，是我創作的小詩第一次被張貼在班級和校園的牆上。

最難忘的，是我第一次拿到了三好學生的獎狀。爸爸媽媽獎勵了我一次美妙的滑雪旅行。

最開心的，是我第一次有了自己最要好的夥伴。待會他還要和我一起為大家表演相聲呢。

在這裏，我要謝謝我的老師，我的同學，還有我的爸爸媽媽。是你們給了我這個終生難忘的“六一”兒童節。

最後，祝大家“六一”節快樂!謝謝.

教師講話稿 篇5

一切過去了的都會變成親切的懷念――教師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……

如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的教師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……

別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現;您的教誨，常駐在我的心田……

人生是一條沒有盡頭的路，我走着，走着，不斷地走着。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。教師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!

每當收穫的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――教師。

教師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一向在我的心中閃爍。

今日，我在遙遠的地方，把您給予我的昨日，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裏。

服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，教師……

懷念您，親愛的教師!在我心中珍藏着您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

教師講話稿 篇6

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

剛剛度過一個愉快的假期，我們又迎來了一個充滿希望和挑戰的新學期，我們師生心潮澎湃。~~學校以其嚴格規範的管理，健康向上的校園文明環境，高素質的教師隊伍，穩步攀升的驕人成績，贏得了學生、家長們的普遍認可和和社會的廣泛讚譽。在此，我祝願並相信我們~~學校全體師生都能在新學期的工作與學習中繪下美麗的藍圖。

今天我們又踏上新的征程，迎接新的挑戰。作為教師，在新學期裏，我們依然會本着“一切為了學生”的宗旨，踏實工作。在課堂中要關愛每一位學生，要樂做學生的引路者，以敬業務實的工作精神，向課堂45分鐘要效率、要質量，力爭在新的學期裏取得更大的成績。我們的工作雖然平凡，但平凡中藴藏着偉大與豪邁。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，只要我們從內心深處充滿了對學生的無限熱愛，就能夠實現我們自己人生的宏偉價值。

七年、八年級的同學們，新學期開始了，你們準備好了嗎?中學三年是短暫的，也是艱辛的，你們要分秒必爭，一定要做到當天事情，當天完成，要儘快摸索到最適合自己的學習方法，要最大限度的利用~~優質的教育資源，以求得最高的學習效率。你們還要全面發展，努力做到：學會做人，學會學習，學會合作。

九年級畢業班的同學們，可以説，此時的你們，彙集了全校領導和老師們更多的關切的目光，傾注了老師們更多的心血，你們將擔負着全校的希望，開始最後~~~多天的衝刺。請記住~~總在風雨後，只要我們全體師生攜手共進，任何困難都無法阻擋我們前進的腳步。今年的六月，你們一定會展現你們的英雄本色，一定會給母校留下一張滿意的答卷，我們將拭目以待。

同學們，在人生面臨的一次次抉擇中，你們將會體會到拼搏中的人是快樂的，創造成功的人是執着的，奪得輝煌的人是智慧的，能分享成果的人是幸福的。希望同學們以樂觀的心態，頑強的毅力，去迎接新學期的挑戰。

最後深深地祝福老師們新學期工作愉快、身體健康;祝福同學們日有所進，學有所成，茁壯成長!謝謝大家!

教師講話稿 篇7

尊敬的各位領導、各位老師、大家好：

“國培計劃(20xx)”幼兒園園長培訓班今天正式開班了。我是來自*幼兒園，很榮幸的作為園長培訓班的學員代表發言，在此我代表園長培訓班的全體學員，感謝教育部幼兒園園長培訓中心(籌)、東北師範大學教育學部的領導、專家為我們提供寶貴的學習機會，創設了優美的學習環境，以及為我們能順利參加此次培訓所付出的辛苦工作!

大家都知道，國家非常重視學前教育的發展，先後頒佈《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《幼兒園教師專業標準》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等，在《教育規劃綱要》中提到要“重點發展農村學前教育”;“支持貧困地區發展學前教育”;“重視和支持民族教育事業。加快民族教育事業發展，對於推動少數民族和民族地區經濟社會發展，促進各民族共同團結奮鬥、共同繁榮發展，具有重大而深遠的意義”。目前我們農村幼兒園教育發展不是很快，主要存在：1.幼兒園管理問題，傳統守舊，單一，缺乏長遠規劃，缺乏整體構架。2.師資力量和教師素質的匱乏，專業知識理念和專業技能普遍偏低3.教學形式單一，幼兒發展能力緩慢等等問題。針對這些問題，新疆自治區教育局根據我們農村幼兒園幼教工作的實際情況，組織我們參加此次“ 國培計劃”農村幼兒園園長學習，通過培訓，以加強我們幼兒園園長對學前教育普惠性和公益性的認識，建構專業知識結構，更新觀念，不斷提高我們的管理水平，以更好地提高新疆農村幼兒園學前教育質量。 我們非常珍惜此次學習機會，會努力做好以下幾個方面：

一要認識到這次培訓的重要性和迫切性、提高認識，勤奮學習，認真完成此次學習任務;二要專心聽課，認真做好筆記，堅持寫培訓體會;三要加強與專家、老師和學員的溝通，互相幫助，共同進步;四要遵守培訓紀律，按時參加培訓。

希望各位園長利用這次學習機會，提高自身的專業素質，為我們農村幼兒園教育事業發展作出應有的貢獻。

最後祝大家學習愉快!身體健康!預祝本次培訓圓滿成功!

謝謝大家!

教師講話稿 篇8

教師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文教師——周教師。周教師是個盡責盡職的好教師，她不但語文教得好，並且和藹可親，深受我的喜歡。

周教師講課時我很投入，這是因為教師教的好，以至於我上課十分投入。教師講課很全面、具體，所以我學得很快、很好，周教師用知識哺育我，讓我激起對語文的興趣。以前我認為語文在實踐上不會用上，可和周教師在的這幾天我才領悟到語文是多麼重要的，此刻我領悟到了語文的精彩，我跟同學們聊天時都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周教師。周教師十分的嚴格，可是你不犯錯周教師卻一點都不可怕，除非你犯錯了周教師才懲罰你、教育你。有一次周教師發現我沒寫作業她就責怪我，因為教師責怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個不良習慣。周教師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今後的的一年裏我都需要園丁來哺育，可是我要當朵聽話的花朵，讓園丁不那麼苦。

周教師在我最好的一個，人長的也不錯，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當我看見周教師走過來，我心中就湧起感情的波濤：周教師，您好!

啊，教師，您是我人生路中的路標，指引我走上成功之路，教會我做人的道理。

啊!教師，您是我航海中的燈塔，鼓勵着我奮發向上。我以後要愛戴您，尊敬您，讚美您。

教師講話稿 篇9

各位老師，你們的到來，太平完小更具生機和活力，你們是太平教育的未來和希望。在此，我代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎，祝你們身體健康，工作順利，事業有成。

剛剛步入工作崗位，你們渾身上下都充滿了激情，充滿了鬥志，充滿了夢想。但在實際工作中肯定會遇上一些不如意的地方，可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面。反而把開始的那點信心的稜角也磨圓了，融入了普通教師的羣體中，平平淡淡過一輩子教書匠的生活，但是，社會的發展，時代的要求，過於平庸的，可能要淘汰出局。我理想化的教師成長應該是一年入門，三年成為一名好教師。再此，我想談幾點我的看法和希望。

第一、認清形勢，努力工作。

你們走上工作崗位後，學生、家長、同事、領導都在盯着你，看你能否勝任教師工作，看你是否誤人子弟。那麼怎樣才能讓大家滿意呢?第一是教育質量，第二還是教育質量。教育質量是一所學校的生命線，也是你們工作的生命線。如果一所學校教育質量很低，那麼這所學校就會失去生源，最終被淘汰。辦學校是這個道理，做教師也是這個道理。因此，你們必須乘着年輕，在時間上用足、在課堂上有效率，在備課上下工夫，努力提高教學業績，力爭一流，別人就會對你刮目相看。

第二、既要滿懷自信，又要虛心求教。

大學期間，你們學到了很多理論、知識，但是，理論是需要和實踐相結合的，是有一個由抽象到具體的過程的。更何況，你們的實際技能還遠遠不夠，工作經驗比較缺乏，在對待某些問題上容易衝動，比較激進，缺乏方法和手段，遇到困境容易受挫。而我校的老教師們往往有着豐富的教學經驗，對教材有着深刻的理解和把握，對學生有一套有效的管理辦法。因此，各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課，多看老教師們教育學生的辦法，感悟他們對於課堂的組織與駕馭能力，取人之長，以人為鏡，為我所用。

第三、要給學生一碗水，自己要有一桶活水。

這句話的道理誰都明白。新教師需要邊實踐邊學習，不斷提高自己的“一桶水”的水位。我們身邊沒有更多的引領人物，但我們可以從書中，從網絡中，感悟前人和同行的理論和經驗。遠離浮躁，看幾本書，寫點文章，屏心靜氣地修煉一個時期，就是不能得道成仙，也得沾點道法仙氣。

第四、用“六多六少”提幾點要求

1、多一點慷慨 少一點抱怨

2、多一點投入 少一點安逸

3、少一點虛幻 多一點務實

4、多一點理性 少一點浮躁

5、多一點謙遜 少一點自負

6、多一點愛心 少一點冷漠

最後，希望大家拿出十二分的熱情投入學習與工作，克服困難，儘快適應新工作、新生活，真誠祝願大家能更好地成長，早日成為太平完小的棟樑。

教師講話稿 篇10

各位評委、各位同仁：

大家好!我是綏芬河市高級中學教師潘志龍。

今天我演講的題目是《閲讀伴我成長》。

古人説，以銅為鏡，以人為鏡，以史為鏡，可以正衣冠，明得失，知興衰。今天我以書為鏡，從兩點來談談自己在閲讀經歷中的成長與感悟。讀書，讀人，讀城，讀自己。

先説第一件。和在座的每一位朋友一樣，閲讀也提升了我的生命品格，讓我覺得很多東西是可以用生命去記憶、書寫、禮讚的教師《閲讀伴我成長》演講稿教師《閲讀伴我成長》演講稿。~~年大學聯考，我在填寫志願時寫的全是師範學院中文系，但我心裏並不是衝着師範去的，而是中文。閲讀讓我懷揣了文學夢。高一時，我和幾個同學因為閲讀，心裏都被文學夢折騰得死去活來，終於，有人忍不住了，説，咱也辦個文學社吧，大家相視一笑説，好，那就幹吧。又覺得應該有個刊物作為宣傳的平台，於是，我們幾個自掏腰包，每月印3000份報紙，分發到各學校，以及市委市政府，報紙印完了，體育課我們衝向市政府，從一樓到頂樓，見門就推，每個人聽説我們的來意，無論是誰，都停下手中的工作，熱情的招呼我們，誇獎我們，笑呵呵的，似乎受到表揚的不是我們，而是他們。

我們又揹着1000份報紙回一中母校，當時的劉校長聽説我們是自己掏錢辦報紙，還沒等我們哭窮説，校長，給點錢吧?劉校長就説，你們是我們學校的光榮，這報紙我們白要，那哪行，這錢我們出一部分。後來，我明白了我們到哪裏都受歡迎，只因為他們和我們一樣，都有着共同的文學夢，他們看着我們，是不是也想起了曾經的年輕的同樣懷揣文學夢的自己呢?懷揣文學夢何止是我們呢?還有曾經為我們報紙題詞的遲慶建副市長，為我們報紙做名譽顧問的葛均義老師，為我們聯繫報社的劉雪梅老師、楊勇老師，還有綏芬河日報社的老師們為我們免費排版，賠錢印刷。多年後，我看到周作人的一句話，文學即人學。文學讓我懂得了感恩。沈從文先生説，我在讀一本小書的同時，也在讀一本大書

詩意人生，潤澤生命，閲讀的背後是大寫的人。因為閲讀，我一直保持寫的習慣。因為閲讀，我有幸成為綏芬河作家協會的一員。也因為閲讀，我榮幸的成為黑龍江李鎮西教研究會的成員。在閲讀的陪伴中，我的生命得到了潤澤，得到了成長。

還有一件關於閲讀的事，伴隨着我的成長，讓我刻骨銘心。我的書櫃裏有兩本簽過名的書。其中一本書是一位叫白金聲老教育家追着非要給我簽名的。那是~~年9月，哈爾濱學府書城，我去買書，白金聲老師也去。我到現在還依稀能聽到白老師從4樓追我到三樓的騰騰地腳步聲。這騰騰的腳步聲一直鞭策自我。白老師也不見得一路小跑去握手埃但是我心裏明白，白老師追的不是我，追的是對書的喜愛，追的是對語文的熱愛，追的是對教育一片赤誠。白老師説，我寫的最好的書是《我為語文而來》，餘者皆不足道也。見其書，知其情深，見其書，知其意切，見其書，知其用心一也。《我為語文而來》，的確，這也同是我的目標。

教師講話稿 篇11

早上好!學校這周的國旗下講話主題是：安全記心中。你知道嗎?自1996年起，每年3月的最後一個星期一是中國教育界的一個特別日子，那就是：全國中國小生安全教育日。

生命之於每一個人有且只有一次。每個人都應該珍視生命，注意安全，懂得一些安全方面的知識,特別是對於我們同學們來説，非常重要。有專家指出,通過安全教育,提高我們中國小生的自我保護能力,80%的意外傷害事故是可以避免的。所以,今天,我們再來説説校園安全的一些事兒。希望同學們能夠聽的仔細,熟記於心,並能把學校提倡的“正行”文化付諸於自身安全的自我教育行動中。

一、交通安全

1、來校時，要注意交通安全。低年級學生由家長陪送到校，高年級學生若能自理，行走時沿人行道走，不在機動車道上行走、奔跑追逐;橫穿馬路時，要看紅綠燈，堅決做到紅燈停、綠燈行。由於，我校與君蘭中學交界路段交通事故時有發生，不管你是以任何方式來到學校，請做好並督促你的父母嚴格遵守交通規則，文明禮讓，服從校值班人員的要求，讓我們安心愉悦地上學來!

二、校園安全.

上下樓梯時，從樓梯靠右走、不在樓梯扶手上滑下、不追逐打鬧、其次在各項運動中要注意做好準備活動、避免衝撞.禁止將打火機等易燃、易爆品帶入校園,更不允許將刀具危險玩具帶進校園。同學間遇到矛盾時,一定要冷靜、理智,切忌用拳頭代替説理。近段時間，天雨路滑。下課時間，學校的走廊等多處地方成為了某些孩子的樂園。許多同學貪圖一時的快樂，在樓梯口、走廊上隨意滑行、打鬧，甚至衝撞到其他同學。這種行為存在着極大的生命危險!生命是美麗而脆弱的，會在你不經意的打鬧中受到損害。請同學們始終把生命安全放在心中!

三、消防安全

學校的走廊，宿舍，功能室場等地方都配備滅火器具。這些滅火器能在發生火災事故時拯救我們的生命。在每學期一次的消防演練中我們懂得了許多防火滅火的知識，然而，我們更需要共同去維護我們的公共安全設施。

四、離校安全

貫徹做好每天放學前三分鐘的安全教育工作。離校、教室、宿舍一定要關好門窗、電燈，投影設備等。

最後，希望通過這次國旗下講話，在全校形成一個“安全在我心”的濃厚氛圍。生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。本週三、四學校舉行的春遊活動也請同學們牢記安全，做到開開心心春遊去，平平安安返家來。希望同學們時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴!

教師講話稿 篇12

同學們：

上午好!

古人曰：人生天地之間;若白駒之過隙;忽然而已。在洋溢着青春活力的校園裏一路走來，突然想起，我從事高中教育至今已整整三十年了。

今人云：青春是一本太倉促的書。高中三年，你們徜徉其中尚覺得很慢，一旦回首，卻發現一千多頁不經意間就翻到了封底。

我怎麼感覺三十年比三年還快啊!時間都去哪兒了?耕耘教壇一輩子，還沒好好看看你們眼睛就花了!

無論是我的三十年還是你們的三年，俱已成曾經的歲月，悄悄流逝，但它們的意義卻是那麼的迥然不同。你們的三年不只是我從教生涯中的一個十分之一，更是因為你們承載着二中所有老師的夢想與希冀。你們的三年不只是你一個人精彩人生的奠基，更是為了托起一個民族的強盛與未來。

正因如此，當三十與三不期攜手在火紅的六月而成就了一段校園佳話，我的教育人生因此更顯得瑰麗多彩。

我驕傲，我是一名老師。

我自豪，你是我的學生。

“多情自古傷離別”。轉眼間，相握的手又要分開。

三年的時間實在是太快了，我還來不及記住你們每個人的名字和麪容，《畢業歌》就已經在校園唱響。離別的日子總是令人感懷無限，那是母親對兒女滿滿的牽掛。

六月，一個真愛流淌的季節。

我知道，由於學習太緊張，平時你們很少去關注你們的老師，那就請你們今天好好地看一看吧。

請你仔細看看自己的老師吧，他們的面孔與實際年齡相符嗎?三十、四十不到，白髮、禿頂，你還能用風流倜儻、瀟灑儒雅來描繪自己的老師嗎!

你是否偷看過老師的工資表?工作十多年，二千來塊錢一個月，依然堅守着這“太陽底下最光輝的職業”，他們最大的欣慰只為換取你們的進步。

你見過哪一種職業晝夜不分?用“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”來歌頌你們的老師，是悲哀還是感動?

明天你們就要出征，你是否聽到了你們的`老師躺在病牀上還在念叨着你們。

蔣才德，高三英語教師，肺結核、嚴重肝損傷。第一次入院治療十天，因放心不下學生，病未愈就出院回校上課。作為兒子，他沒有在父母的跟前盡孝，反而是年邁的父母來學校照顧他。由於病情太重，不久前再次入院。

周益東，主管教學的副校長，繁重的工作，積勞成疾，在離大學聯考還有十天的時候，實在是挺不住了，住進了醫院。

王海波，高三語文教師，幾次暈倒在辦公桌前，早幾天才出院。……

説起這些，我的眼睛裏早已噙滿了淚水。

我的淚水不代表抱怨和後悔!我的“老花”更感覺時不我待。你拿青春賭明天，我用真情換此生。這輩子，值啦!我相信，這也是所有師者的共同心聲。

六月，讓無私的生命更燦爛。

我驕傲，我是一名老師。

我自豪，你是我的學生。

高中三年，一曲壯麗的青春之歌。

我欽佩提高班同學的那一份無畏和自信，跑操時的口號總是那麼的鏗鏘有力，步伐總是那麼的堅定執着。我相信，有了這種無畏和自信，在今後的人生道路上，一切困難都難不住你們，你們將永遠是勝利者。

我欣賞體育班同學的那份謙謙風範，校園裏聽到的最多的三個字“老師好”就是從體育班同學的口中發出來的，強健的體魄展現和傳承着中華民族的傳統美德，你們是二中最亮的一道風景。

我欣喜地看到了藝術班同學的涅盤重生，山窩窩裏的小麻雀因為藝術的魔力而轉基因，你們是山窩窩裏飛出的金鳳凰。勇敢地走下去吧，找到屬於自己的那顆梧桐樹。

“四班當家，全校聯動”。水平班的同學，我怎麼會忘記你們呢!你們的那份毅力，那份堅守，讓我感動，讓六月感動，讓青春感動。我只想大聲地説一句：你們真的是好樣的，我愛你們。精彩的人生一定會屬於你們!

昔日的小鳥羽翼漸豐，我感受到了雄鷹的翅膀撲稜撲稜的強力振動，我聽到了青春的心靈在吶喊長嘯：讓暴風雨來得更猛烈吧。

遠方那一望無際的蒼穹是你們的世界和未來。更美麗的風景在等待着你們去描畫。

六月，放飛的季節來臨啦!

我驕傲，我是一名老師。

我自豪，你是我的學生。

三十年的教書生涯至今日也常有犯“迷糊”的時候。一雙老花眼睛時常認不清自己的學生。你們總有那麼多的另類行為，讓我還誤以為你們是一羣“來自星星的孩子”。

不只是我有如此的感覺，早在八十年前，魯迅先生就看到了我們二中的學生現在在學校是個什麼樣子。他説：“青年不能一概而論，有醒着的，有睡着的，有昏着的，有躺着的，有玩着的，此外還多，自然也要有前進的”。真的是奇啦，怪啦，神啦。

我敬重魯迅先生的鬥爭精神，我仰止魯迅先生的文學成就，於今，我不得不對魯迅先生的“先知先覺”佩服得五體投地。

説睡着的吧。晚上就寢你不睡，上課鈴聲一響，你就趴在課桌上睡着了。當太陽把赤石嶺照得通紅通紅的時候，你卻歪着脖子流口水。我以為是學校的音樂鈴聲具有催眠的魔力，於是多次變換鈴聲，結果都是一樣。上課鈴聲一響你就睡啦，下課鈴聲一響你就醒啦;白天你就蔫啦，晚上你就精神啦。三年如一日，完全跟美國居民作息同步。這美國人還真是“可恨”，一個爛“蘋果”不知害了多少中國青年，現在，難道把二中的鈴聲也遙控“變性”了?

我，無語。六月，無語。

説玩着的吧。有人説你們是銜着鼠標出生，抱着鍵盤長大的網絡一代。你們的網癮有多大，這幾年我確實是領教到了。白天手機上網，晚上網吧包夜，教室裏上，被窩裏上，連上個衞生間也不閒着。再高的圍牆擋不住你，再大的風雪嚇不倒你，再多的勸説打動不了你，再嚴的紀律壓服不了你。老師白天上課，夜裏蹲守，像警察一樣疲於奔命。為此事我曾寫了一首打油詩：夜深，雨急，潛伏，圍堵。抓一半，跑一半，渾身濕，難入眠。一首打油詩，有愛又有恨：夜半風雨急，校園行人疾。問君何處去，網吧玩遊戲。保安守大門，圍牆超三米。還有巡邏隊，如何逃得出?小子笑呵呵，先生莫囉嗦。人生玩不起，生活要本錢。盛年不再來，青春易消逝，漫漫人生路，且行且珍惜。

我，無語。六月，無語。

説昏着的吧。還是不説啦，留作多年以後同學們相聚時的談資吧。

做醒着的那一部分人吧。生命不可能從睡夢中開出燦爛的鮮花。令人欣喜是，我看到了你們已經醒悟，看到了你們在努力前行。

做前進的那一部分人吧。用嶄新的姿態迎接六月的檢閲，去大學聯考場上擺出自己人生的第一次最美麗的POSS，讓六月成為你們人生新的起點吧。

我驕傲，我是一名老師。

我自豪，你是我的學生。

此時此刻，我沒有別的奢求，只是想請你們在遠行的前一刻來一次深情回眸。

請把目光最後一次投向你們的母校吧!深深地吸一口母校的空氣，去花草間、去枝葉裏尋覓，曾經你年輕的夢想是否依然留有餘香。

請把最真摯的感激贈與你們的老師吧!他們用一生的愛，只為換來那一聲老師。三年復三年，還沒好好感受年輕就老了，滿頭的白髮和滿臉的皺紋見證了一茬又一茬最動人的成長。

請把你最迷人的笑容送給你們的同學吧!菁菁校園，除了老師，是他們陪你一起度過了青春歲月的歡樂與憂傷，純潔的友誼，一曲最動聽的天籟之音。

請你們向工人師傅們揮揮手吧!我現在不説一句他們的好，但我敢肯定地説，不管多少年以後，都是同學聚會時的必修話題，因為他們是你高中三年的一份子。

面朝大海，讓感恩之心春暖花開。

當你有閒的時候，記得來看一看你們的母校，當你有錢的時候，別忘記支持你們的母校，當你有成的時候，請偶爾關注你們的母校。長大的孩子啊，有了你們，才會有母校的燦爛輝煌。

二中是你們今生的母校，你們是母校永遠的孩子，誰也無法改變我們的關係。在你們的腦海裏，在你們的靈魂深處，已深深地蓋上了一枚大紅印章，寫着：衡陽縣二中製造。監製人：李建華。

我驕傲，我是一名老師。

我自豪，你是我的學生。

李大釗有一句名言：“無限的過去，都以現在為歸宿，無限的未來，都以現在為起點。”

高中的日子無論你是精彩還是平淡，無論你是圓滿或是帶着遺憾，當六月來臨，一切都已經翩然遠去，即使是浪費的光陰也無法在懺悔中重新擁有。但六月不會拋棄奮鬥的青春，只要你懷有夢想，就會給你展示的舞台。

你聽，戰鼓擂響啦，號角吹響啦。

望着英姿颯爽、整裝待發的你們，我還有什麼需要擔心的。我已經婆婆媽媽了三年，如今，你們即將告別母校去開啟新的人生，我怎能再嘮叨個沒完沒了，讓你們覺得生厭心煩呢!

我只想再問一次，請你們大聲地回答我：你們準備好了嗎?

那就跟着我去戰鬥吧!為了我們共同的“中國夢”，勇敢地去戰鬥吧!

我驕傲，我是一名老師。

我自豪，你是我的學生。

教師講話稿 篇13

是誰，給我們帶來了知識;是誰，給我們帶來了歡樂;是誰，把調皮的我們教育成能體貼、幫忙的人，是您——教師。教師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自我，照亮了我們。這位教師就是我們的班主任——徐教師。

感恩教師，感激您對我無微不至的關心。你上的課生動趣味，同學們都聽得入了神，這也大大激發了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時想舉手發言。我以前膽子十分小，不敢舉手，之後經過您的幫忙及指點，我變得自信起來，有什麼活動我也想參加，因為這活動是機不可失，時不再來的。在這兒我要對您説一聲：“感激您——教師。”

感恩您為了我們的學習，煞費苦心。您犧牲了自我的休息時間，專心地為我們講題。夜晚，當我們都進入夢鄉時，您還在燈下批改作業……聽説您的孩子在上國中，但您很少時間來輔導他的學習，您把您的寶貴的時間都給了您的學生。在這兒我想對您説一聲：“您辛苦了，教師。”

感恩教師，感激您無私的奉獻。您只懂得付出，但從不回報。您是燈塔，為們照亮前方的路……

感恩您，教師!在此我再對您説一句：“教師，您辛苦了!”

教師講話稿 篇14

尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：

大家，早上好!

我演講的題目是《與祖國同行》。

穿越五千載悠悠歲月，在河之洲、水之湄、山之陽、海之濱，在刻滿銘文的甲骨上，在綠鏽斑斑的青銅上，在佈滿烽火的長城上，我看到了祖國的古老和輝煌。

跨越六十六年燦爛時光，山一程，水一程，風一程，雨一程，在天安門的城樓上，在改革開放的道路上，在綴滿詩歌與科學的大地上，我看到了祖國的激情與開放。

六十六年，從內外交困到經濟騰飛，從閉關鎖國到改革開放，祖國擺脱了貧窮和落後，走向了繁榮和富強。

六十六年，從“小米加步槍”到“兩彈一星”，從“東亞病夫”的屈辱到北京奧運的輝煌，中華民族走過了受人欺辱的歷史，實現了東方巨龍的夢想。

六十六年，從温飽不足到邁入小康，從極度貧困到消費時尚，億萬羣眾實現了安寧富足的願望。

五千年的藴涵和積澱，六十六年的揚棄和繼承，鑄就了一個沸騰上升的祖國、一個如日中天的祖國。祖國是什麼?祖國是黃河，祖國是長江，祖國是東海的晨曦，祖國是南湖的碧波。祖國很大很大，他是960萬平方公里的總和;祖國又很小很小，他託在我的手中，印在我的心上!

我熱愛我的祖國!

今天的愛國主義雖然不需要流血，卻需要我們流汗，需要勇於奉獻的精神。愛國主義並不是高深莫測的哲學，而是一個民族賴以生存和發展的精神支柱，是一個人對故土最基本的感情，是一個人最起碼的道德修養。是擎天巨樹上的落葉飄向大地母親時的那殷殷深情，是使一個國家飽經憂患卻仍能煥發出生命光澤的力量源泉，是一個人無論走到哪裏、身處何方，都將魂牽夢縈、日夜牽掛的精神召喚，更是一種魂，一種流在每個人血管裏，祖祖輩輩、生生不息的魂!而我們，手挽着手，萬眾一心，便是那巍巍國魂下永不變心、永不褪色的赤誠!

讓我們以采薇採茶採桑的手，編織彩燈雲錦;讓我們以喊江喊海喊天的喉嚨，唱響澎湃的激情。伴隨祖國六十六歲華誕的喜悦，讓我們與祖國同行，不斷走向新的輝煌!

我的講話完畢，謝謝大家!

教師講話稿 篇15

老師們、同學們：

早上好!我今天國旗下講話的內容是：《成功來自勤奮付出終有回報》。 常言道：‚一份耕耘，一份收穫‛，只有付出辛勤的勞動，才會獲得豐碩的成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮屬於珍惜時間、愛惜光陰的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈、持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由於勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;中國古人也給我們留下了懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

同學們，我們正處於學習階段，應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞台上一顯身手。在學習的道路上，我們只有勤奮，才能紮紮實實地掌握知識，提高能力，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇於付出自己的勞動，怎麼掌握知識、提高能力，又怎麼會品學兼優，出類拔萃?一份耕耘一份收穫，只有在耕耘的時候，付出辛勤的勞動，收穫的時候才會有豐碩的成果。

同學們，趕快行動起來吧!耕耘了總有收穫，付出了必有回報。

教師講話稿 篇16

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

首先我代表學校全體教師歡迎同學們按時返校，進入一個新的學期，接受新的學習。

同學們過了一個有意義的假期，在假期裏，不僅能認真完成假期作業，幫助父母做了一些力所能及的事;還增強了文明意識和安全意識，整個假期我們學生沒有出現任何意外，這是我們全體學生平時尊師守紀，全體老師嚴格要求的結果，值得發揚光大。

現在，假期已經結束，新學期正式開學，我們全體師生要以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態度，勤奮的工作，刻苦的學習，投入到新學期的工作、學習中去。我們全體學生要養成良好的行為習慣，遵守日常行為規範，遵守學生守則，文明待人，尊敬老師，關心集體，愛護公物，做一個文明的國小生。下面我對我們全體學生在新學期裏面的學習，提出以下三點要求：

一、自我調整，按時到校，把精力集中到學習上來。

緊張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，並把以休息為主的假期生活調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來;要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。做到按時到校，服從老師的安排，

二、發奮努力，勤學多問，努力追趕先進同學。

過去的一學期，我們各位同學都取得了不同程度的進步，當然個別同學的學習還不令人滿意，在新的學期裏，每個同學都要有新計劃、新目標，在班裏、在年級裏，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個後進趕先進，先進更先進的比、學、趕、幫、超的學習局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。。

同學們，學習是緊張的，艱苦的，但又是無比快樂的，學校為我們創造了優良的學習條件和環境，又有那麼多慈愛老師悉心教育和指導，只要我們每一位同學刻苦努力，我們一定能成為德智體美勞全面發展的人，

三、遵守校規校紀，爭做文明學生。

本學期，我們全體學生要以《國小生守則》為標準來要求自己，爭當文明學生，我們的班級要爭創文明班級，全體學生要説文明話，做文明人，辦文明事，抵制不文明的行為，按照國小生守則、國小生日常行為規範所要求的去做。做到尊老愛幼，熱心助人，遵規守紀，積極參加體育鍛煉，認真做好廣播操、眼保健操，講衞生、講禮貌，團結同學，見到老師打要問好，不遲到早退，做到不亂丟廢紙，不打架不罵人，課間不追逐吵鬧，愛護學校的公共財產及學校的一切設施。要樹立正氣，打擊歪風邪氣，為建設一流的校風，一流的學風，一流的班風，作出努力。

各班的班幹部要努力當好老師的助手，在班裏起好帶頭作用，守紀律，勤學習，多為同學服務，努力培養自己的工作才能。

希望我們全體學生，抓緊每一天的學習。學習任務做到“日畢日清”，培養自己的自學能力，多預習、多複習。只有迎着困難上不斷攀登的人才有希望到達光輝的頂點。所以大家要記住一句話：

學習永遠是第一位重要的事，學習離開了尊師守紀必將一事無成。最後，祝全體學生努力拼搏，爭創佳績!祝全體老師工作順利，心想事成!

祝我們朱小創出英語特色品牌、越辦越好!

教師講話稿 篇17

生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也瀰漫着風霜雨雪。生命的長河，註定要流過寬闊的平原，也難免要經過險峻的峽谷。我們成長的歷程，不僅僅僅是寬闊的大道，同時也佈滿了荊棘險灘，是他們諄諄地教導，為我們點亮了前進的明燈，托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵，她們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手，她們就是智慧的導航。

人們常説，教師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人。的確，對於我們的成長而言，教師是我們成長道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導我們如何做人，如何做事，如何與人相處，如何健康成長。教師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，教師的勞動，同時也使我們變得更加聰明和智慧。

教師，您把期望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會職責感注入在了我們的靈魂裏，社會的發展由此而蒸蒸日上。

小草因為感恩雨露，所以它獲得了美麗;雄鷹因為感恩天空，所以它獲得了翱翔的翅膀，我們的心靈因為對愛感恩，才獲得了鑽石般的光芒……我要感恩我的教師。

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春色。教師，快推開窗子吧，這滿園春色，這桃李芬芳，都在向您敬禮。

教師節就要到了，我會親手為您做一張精細的賀卡，來代表我對您的愛——教師，節日歡樂!

教師講話稿 篇18

各位領導、老師、同學們：

大家好。今天在此隆重舉行20--屆高三畢業典禮大會，我們的心情是一樣的，充滿了無限的喜悦、激動與不捨。同學們的健康成長，走向成熟讓我們為之喜悦，你們的努力執着，走向成功讓我們為之激動，你們的即將離開，走向遠方讓我們為之留戀。此刻，我謹代表高三全體教師對你們圓滿的完成高中學業，即將奔向更加輝煌的人生殿堂，表示最誠摯的祝賀。

同學們，今天，是一個收穫的終點;更是一個嶄新的起點。曾記否?三年前，青澀懵懂、意氣風發的你們懷揣遠大的理想，為了人生的輝煌，齊聚嘉匯陽光。三年來，你們矢志不渝，發奮讀書，遨遊學海，攀登書山，在進取的道路上留下了一串串步履堅實的腳印。春華秋實——伴隨着一千多個日子的遠去，你們的知識得以豐富，能力得以提高，情操得以陶冶，意志得以堅強!你們用勤奮與智慧，真心和熱情編織着色彩斑斕的高中生活。忘不了課堂上你們的專注神情，忘不了運動場上你們的颯爽英姿，忘不了獻愛心時你們的濃濃深情，忘不了自治周時你們的團結友愛，忘不了教師節裏你們的深深敬意……你們默默耕耘着自己的理想，用辛勤的汗水、頑強的毅力，書寫着成長的篇章。同學們，你們的精神，已成為一道亮麗的風景定格在母校的記憶中。

小船即將揚帆啟航，雛鷹就要展翅翱翔。或許你歷盡千辛吃遍萬苦，卻依舊平凡，依然普通。即使如此，也當抬起頭來走路，挺直腰桿做人，常思同學之情，師長之愛，忘卻煩惱，笑對人生!嘉匯陽光作為你的母校，會像母親一樣永遠關注着你、支持着你，嘉匯陽光永遠是你們温暖的家!臨別之際老師們想讓同學們謹記三“愛”--三“心”。

學會愛自己，學會愛他人，學會愛生活。

做一個正直善良、富有責任心的的人。做一個胸懷理想、具有進取心的人。進做一個正視困難、擁有平常心的人。漫漫人生路，並不都是陽光普照的通衢大道，也會有荊棘坎坷，冷雨冰霜。我們要學會心懷感恩，微笑面對。有一顆以知識為底藴，以勇氣為後盾的平常心，把挫折當做音符譜寫人生的樂章，我們才能在生命中時刻充滿青春的激情和朝氣。

同時，老師也真心希望，每位同學都能在走進考場前，抬起你自信的頭，張開你自強的翼，提一口丹田氣，想一件如意事。説一句自勵語。告誡自己，沉着、沉着再沉着，沉着是優異成績的基石：叮囑自己，冷靜、冷靜再冷靜，冷靜是孕育“黑馬”的“温牀”。昂首上路吧，成功從來與自信為伍，幸運永遠和強者同行!

泰戈爾的一句詩中寫道：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。”我想對同學們説一句，無論你們走得多遠，我們的心始終和你們的心連在一起。撫今追昔，情難自禁，希望你們今後無論人在哪裏，身處何方，相隔多遠，都永遠記住自己是草原上茁壯成長的一匹駿馬，是嘉匯陽光放飛的雄鷹!真情不老，青春萬歲!

最後，讓我們以熱烈的掌聲來表達我們之間的深情厚誼，用熱烈的掌聲來祝願同學們金榜題名、擁有美好的明天!以熱烈的掌聲祝願嘉匯陽光擁有更加輝煌燦爛的未來。謝謝大家!

教師講話稿 篇19

老師們、同學們：

大家好!

在這春暖花開的美好季節裏，我們迎來了我們學校第一屆讀書節。這屆讀書節的主題是：營造書香校園，奠基書香人生。也就是説，通過本次讀書節活動，我們希望有更多的同學們多讀書，讀好書，與書交友。在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，使我們更加關愛自然，關愛他人，關愛自己，把我校建設成一個充溢着濃濃書香的校園，讓書香伴隨我們成長的每一天。

書籍是文明的使者，是人類的朋友，是精神與智慧的結晶。高爾基説:“書籍是人類進步的階梯。”是的，書是人類智慧的源泉，書是全世界的營養品，讀一本好書，就像交了一個好朋友。書，打開了我們心靈的窗户，讓我們擁有一雙通天的慧眼，看到廣闊的世界，看到銀河外的星體，看到昨天和明天。它使我們莊嚴地思考，它使我們的每一天都變得豐富而充實。生活裏沒有了書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

讀書可以淨化心靈。書籍是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是人類的精神食糧。一本好書，一篇好的文章，一段精闢的語言，都可以陶冶我們的心靈，讀書其實是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善、美，假、惡、醜，知道了什麼事該做，什麼事不該做。

讀書可以提高修養。所謂“腹有詩書氣自華”。而要使自己成為一個有文化修養的人，唯一的途徑就是閲讀。任何別的辦法都不能取代閲讀，無論是口授的課程，還是電影、電視。都沒有閲讀給我們帶來的教育作用和審美作用大。因為人的天性猶如野生的花草，讀書學習好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。

新的課程標準要求我們每一個國小生到國小畢業都要完成100萬字的閲讀量。如果我們不重視擴大課外閲讀，我們就達不到最低的讀書標準。我希望通過讀書活動，同學們閲讀更多的圖書，更加熱愛書並養成讀書的好習慣，為此，我代表全體老師給同學們提三點要求：

一、讀好一本書。每名同學最少選擇選一本適合自己的好書，認認真真把書讀完，讀懂讀透，不能走馬觀花，囫圇吞棗。

二、做好一件事。在閲讀的同時，手中要有一隻筆，邊讀邊記。做好讀書筆記，對於那些精彩的詞、句段要標出，要隨時記錄自己的閲讀感受，讚美的、批評的、聯想到的以及產生的寫作衝動和靈感、堅持做到“不動筆墨不讀書”。

三、認識一個人。去認識書中人，認識作者。看看作者是誰，寫作背景如何，再讀讀序文，瞭解一下名家對該作品的思想性與藝術性評價，然後讀作品，用心感知作品的故事及人物的命運。要像繡花一樣去細讀文字，理解作者的語言風格，寫人壯物的各種技巧，去領會作者的心聲。

老師們、同學們，書是一條船，它帶着我們在智慧之河裏航行!書是一隻鳥，它讓我們在天空中看到五彩繽紛的世界!書是一座橋，它引領我們通向成功之島!書是一盞燈，它帶着我們走出黑暗，走向光明!

老師們、同學們，讓我們行動起來吧!捧起書本，潛心研讀。在至聖先師的光芒下茁壯成長，讓我們的校園溢滿書香，讓讀書成為我們終生的習慣!

教師講話稿 篇20

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

新年好!今天非常榮幸作為教師代表在開學典禮上發言。新春伊始，萬象更新!寂靜了二十多天的校園，因為我們的`返校又變得生機勃勃，充滿朝氣。俗話説：“一年之計在於春”。那麼，新學期無疑是師生的春天，是學習的春天。新年新景新氣象，我們也應當有新的思想，新的目標，新的作為。

回首過去一年，是我們和平中學書寫嶄新歷史的一年。一批批年輕的教師像涓涓溪流匯入和平中學這條大河，學校變得青春而有活力;在新老教師的精誠合作下，我校會考取得了優異的成績，贏得了家長的交口稱讚;課改的深入，更讓我校在全市都小有聲譽……這是和平中學的榮譽，更是我們全體師生的榮耀。

成績來之不易，未來更需努力。新的學期，對於我們全體教師也意味着嶄新的開始。學高為師，身正為範，博學為本。作為教師，我們深知肩上所負的重任。我們將努力做學生成長道路上的導師，不斷加強自身修養，用教師的人格魅力影響學生，使學生學會做人，為學生的終身發展奠定基礎;我們將繼續努力鑽研，使自己業務過硬，不斷形成自己的教學風格，以高超的教學藝術贏得同學們的信賴;我們將用愛心和耐心對待每一位學生，做學生心靈的朋友，引導學生認識到保持良好心態的重要性，使每一位學生都能從容面對困難挫折，健康、快樂、自信地學習生活;我們將本着不拋棄、不放棄的原則，關注每一位學生的成長，引導不同層次的學生確定適合自己的目標，使每一位學生都有自己的奮鬥方向，並且堅定信念，用拼搏和汗水努力開創屬於自己的一片新天地。

畢業班的同學們，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇於拼搏，運用恰當的學習方法，認真把握好在校的每一天，從各個方面為學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩;希望你們努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。

同學們，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那麼就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，共同努力，去創造和平中學更美好的明天!

最後，衷心祝願各位領導、全體老師在新的一年裏工作順利、身體健康、家庭幸福!祝願同學們學得輕鬆、學得愉快、學有所成!謝謝大家。

教師講話稿 篇21

各位老師，各位同學：

大家好，今天我們在這裏隆重召開我校20--年度青年志願者活動表彰大會，總結回顧已獲得的成績和研究部署新一年度的青年志願者工作。

在此，我代表院黨委向關心重視青年志願者行動的各團總支和廣大青年志願者表示衷心的感謝!同時向在20--年度青年志願者服務工作中受到表彰的青年志願者個人和集體表示熱烈的祝賀!

20-年全院共有近萬名青年志願者積極參加三下鄉、四進社區、大學生志願服務西部計劃、支教扶貧、服務大型賽會等各項志願服務活動，廣大志願者以團結協作的精神、真誠美好的微笑、周到細緻的服務為學校和地方政府贏得了榮譽，也為青年大學生贏得了社會的廣泛讚譽，展示了寧工學子的良好形象，受到了社會各界的廣泛好評，得到了有關部門和領導的充分肯定。學校先後獲得浙江省大學生志願者暑期三下鄉社會實踐活動先進單位、寧波市先進志願者工作站等榮譽稱號。

在過去的一年中，我院志願者工作緊密圍繞構建和諧社會、安全校園的目標，堅持以專業化、社會化、制度化、項目化、事業化、機制化為發展方向，積極探索了新思路、尋找了新舉措，以學校發展規劃為依託，以全面服務學生成長、成才為追求，不斷落實“一、二、三、四”的工作目標。

一、培育一種志願服務文化

在組織志願服務活動中，不斷加強志願服務理念的宣傳普及，在全校大力倡導“奉獻、友愛、互助、進步”和“快樂服務”的志願文化，推動志願服務理念的傳播，使志願精神成為校園文化的重要組織部分，把志願服務營造為一種生活方式。

二、打造兩類志願服務品牌

1、突出社會公益主題打造品牌項目。根據社會熱點問題，及時策劃組織打造一批社會公益活動品牌，為構建和諧社會做貢獻。

2、依託專業特色打造品牌項目。各類青年志願者組織，結合自身專業優勢，發揮專業特點，積極開展志願服務活動，為學生實踐專業技能打造更多平台。

三、把握三個志願服務方向

1、社區志願服務。充分整合學校轄區內社區資源，實行統籌管理，發揮各級青志中心的能動性，形成共同參與的良好局面，紮實開展“四進社區”活動，塑造社區志願者服務良好形象，激發社區志願者的參與熱情。

2、農村志願服務。動員組織志願者繼續深入開展下鄉志願服務活動。整合社會資源，開展健康、信息、文藝直通車到農村志願服務活動，重點開展素質義教志願服務，打造“素質義教”志願服務品牌，拉近農村和城市學生的教育差距，推進農村素質教育，提升農村學生的綜合素質，真正讓農村和城市的學生“同在藍天下，一起共成長”。

3、會展志願服務。依託寧波會展城市的優勢資源，積極動員組織一批志願者深入會展服務，瞭解會展動態，提高服務能力。

四、促進四項志願服務基礎建設

1、促進陣地建設。按照“先建設、後規範”的路子，加大志願者服務基地建設，促進志願服務日常化，廣泛與學校、機關、企事業單位開展多樣化的合作，打造一批有豐富內涵的志願服務基地、教育基地、實踐基地、休閒基地。

2、促進隊伍建設。堅持普遍號召與重點發動相結合，不斷豐富動員方式和手段，加大團體會員的發展力度，擴大志願者的社會覆蓋面，通過崗位培訓、專題培訓、現場培訓、活動培訓等方式提高志願者的學習能力、工作能力和組織能力，提高志願者的整體素質，使志願者內部形成一個積極、和睦、上進的濃厚氛圍。

3、促進機制建設。要不斷完善志願者的招募、管理、培訓和交流制度建設，加大與兄弟高校的交流。為志願事業良性發展指明方向。

4、促進志願服務中心改革。促進志願服務中心的工作改革，完善中心內部的部門設置，使之更適應志願服務工。同學們，志願者事業是一項崇高的事業，它是一種新的、有效的社會化動員機制和方式，是精神文明建設的有效載體，是當代青年人所喜愛和接受的精神時尚，志願服務活動具有十分重要的育人功能，是加強和改進大學生思想政治教育的重要內容。

下面，我結合中央文明委《關於深入開展志願服務活動的意見》和教育部《關於深入推進學生志願服務活動的意見》這兩個文件的精神，就進一步做好我院青年志願服務工作提三點建議：

第一，要把志願者工作放在黨的事業中去思考，與黨的事業相結合。

共青團是黨的青年羣眾組織，共青團的工作如何在黨的事業的大背景下找準位置、找準工作切入點，是團幹部和廣大青年團員應當考慮的首要問題。志願服務工作已經為黨的事業所接受並上升為黨的事業，因此，我們要把我們所做的志願服務工作，放在黨加強社會主義精神文明建設中來思考，放在黨對青年大學生的培養目標中去思考，去找準志願服務的定位、載體、路徑等等，從而推動我校志願服務事業的發展。

第二，要把志願者工作與青年大學生的教育培養相結合，注重活動參與的廣泛性。

青年志願者活動，是中華民族傳統美德與雷鋒精神的體現;是服務他人、奉獻社會與自我成才、實現人生價值的有效載體;是青年大學生成人、成才、成功的重要途徑。全校各級團學組織要把志願者工作與青年大學生的教育培養相結合，要使更多的青年大學生參加到志願者活動中來，使更多的青年志願者成為良好社會風尚的倡導者，成為社會主義精神文明的傳播者、實踐者。我也希望廣大的青年大學生積極投身到青年志願者活動中來，把實現自身的價值與實現社會的價值相結合，在為社會服務中提高自身的素質和能力，從而實現自己的理想。

第三，把志願者的精神、熱情、專長相結合，通過制度化安排建立長效服務的機制。

志願服務之所以為青年大學生樂於接受並自覺參與，是因為它順應了青年大學生的內心需求，尊重了青年大學生的自主選擇，各級團學組織和廣大青年團員要善於把分散的、藴藏在青年大學生當中的精神、熱情、專長有機結合起來，志願者活動既要豐富多彩，又要主題鮮明;既要有效動員，又要有品牌效應，堅持整體性和持久性。通過有效的制度安排，形成一種巨大的服務力量，從而為社會做出更大的貢獻。讓大學生在為他人送温暖、為社會做貢獻的過程中經受鍛鍊、增長才幹。

20--年，讓我們在科學發展觀的指導下，不斷推動我院志願服務工作再上新台階，為構建文明寧工做出新的更大的貢獻。我希望今天在座的每位青年志願者發揚五四精神，發揮志願者風格，爭做學習型志願者、文明型志願者、創新型志願者，使我校青年志願者行動取得更大的成績、鑄就更大的輝煌。