請用普通話國旗下講話稿（精選16篇）

請用普通話國旗下講話稿（精選16篇）

請用普通話國旗下講話稿 篇1

五月的蓓蕾傲然地綻放枝頭

明媚的陽光灑入年輕的瞳孔

生命的夏花浮動着青春腳步

激昂的歌聲唱響華麗的樂章

沸騰的汗水盡情在戰場揮灑

放飛的夢想舞出絢麗的姿態——題記

我們手握年輕的利劍，在生命這廣無邊際的大海中揮波斬浪，揮舞出一抹屬於自己的一片湛藍的天空，在前進的航線上，理想是我們的燈塔，信念是我們的動力，年輕是我們的本錢，而昂揚的鬥志是我們不變的信仰，我們用我們的淚水和汗水詮釋着一個又一個奇蹟的誕生，我們用歡聲笑語鑄就明天的另一個輝煌。

悸動的年華在指尖蔓延出一層層透明的憂傷，歲月的漣漪盪漾出明亮的色澤，我們用汗水演繹出人生路上的艱辛與疼痛，即使眼角落下的眼淚還沒來得及擦掉，即使內心的孤獨會席捲狂風暴雨傾瀉在我們的頭頂，即使童年的快樂時光一去不復返，白色的紙風車尋不到風的方向，即使破繭而出的傷痛一直跟隨我們一起上路，但是我們一直在用水手意志，緊握手中的尾槳，在滿是暗礁的前方，尋找夢的彼岸。

五月湛藍的天空，朵朵白雲隨風飄蕩，和平的信鴿自由飛翔，落英繽紛，綠樹成蔭，夏花初放，明媚的陽光緩緩地灑入人間，驅散了黎明前那段陰霾的黑暗，衝破了命運的枷鎖，濕潤了乾涸已久的心靈，五月的天，清風拂過蠕動的浣花，流年依舊，寫盡紛繁，此時萬物相繼生長，潺潺流動的溪水，醖釀沉醉的韻律，靜靜綻放的夏花，點綴出歲月的芬芳，輕輕從鋼琴流轉而出的音樂，吹響了戰鬥號角。

追漲的潮汐，撫平了兩岸，花樣年華里，我們同樣都懷着立刻赤子之心，孜孜不倦的為我們未來描繪出一幅波瀾壯闊的藍圖，在奮鬥的旅途中，我們也曾為我們的年輕買單，也曾為無知付賬，但每當用為害怕而哭泣時，我們都倔強的抬起頭，不讓淚水從眼眸流出，但每次遭受失敗的打擊時，我們都堅強的站直身，不讓黑暗籠罩明媚的天空，但每當前行受阻時，我們毅然放開步調，不讓怯懦的思想佔據了心房。

夏花嫣然，初夏淡淡的味道，漸漸地瀰漫在遊動的空氣裏，摻夾這幾聲蟬鳴的響音，略帶這幾許幽蘭雅然的氣息，毫無保留的呈現在明媚無暇的陽光底下，當昨日的美麗悠然長去，我們仍然步入夢的間隙尋求彌足的氣息，絢麗的時光不停的從靈魂深處悄悄溜走，我們也曾為時光歎息，為何轉眼一瞬間，我們從一個懵懂無知帶着幾分幻想的稚童，變成了新生力量的代表。為何無憂無慮的童年，會如此短暫，我們時常回憶着過往出現在生命那裏的笑靨，我們時常感歎，時事境遷過後，一段段如銀屏上播放的畫面，一直纏繞在我們的腦海。

生命如歌，唱不盡滿腔熱情，歲月如梭，訴不完離別愁緒，我們用單薄的羽翼，迎着颶風，將回憶刻於千萬毫羽，我們依然堅信的固執着，煩惱過後，快樂就會降臨我們的身旁，風雨過後，會有七色彩虹指引我們到達成功的彼岸，很小的時候，幻想着自己長大後會是怎樣一個模樣，雖然並不是一帆風順的走了過來，但是懷着兒時的夢想，一步一個腳印的一路走來，有時候我們累得站不直身子，有時候會覺得自己就想大海里漂盪的浮萍，找不到安全棲息地，任由風浪吹拂，隨波逐流，有時候會在黑暗的角落自己偷偷的哭。

重新拾起被時間擊落的碎片，用殘缺的記憶拼湊出擱置了好久的希望，盡心竭力的用手中的筆，細細地描繪出未來的輪廓，逝水浮花，煙火埋葬，歲月的唱腔，彈唱出青春最華麗的篇章，縱使路途遙遠，風浪洶湧，暗礁再多，但是相信自己，相信明天，相信未來未曾改變，相信青春沒有地平線，當潮動的人海踏步向前，我們就站在舞台中間。

晨曦的光暈驅散黎明前的黑暗，借理想之手，掬一縷清澈泉水，把今晚的月色收藏。當清晨的第一縷陽光暖暖地透過雕花櫥窗，在房間的地板倒影出花紋的光斑，我用兩行清淚，埋藏昨日的憂傷，今日我帶着理想上路，開啟另一個新的里程，用全新的視角定義，去續畫另一幅屬於自己藍圖，手寫青春，不落希望，相信在人間的五月天，花香四溢。

請用普通話國旗下講話稿 篇2

我成為了一名光榮的升旗手親手將鮮豔的五星紅旗高高升起，曾時的美好願望終於實現了

大家好

我叫姜宇聰，來自五(4)中隊，五年來，在老師的精心培育下，在同學們的的幫助中，我快樂的成長我是一名學習勤奮，積極向上的學生，有着一種不服輸的精神，平時我最愛看課外書，那多彩的世界令我留連忘返;我也最愛做數學題，第次難題都能找到最大自信。

在懂得“一份耕耘，一份收穫”中，我榮獲了“希望杯”“時代杯”“時代之星”等數學競賽一等獎，更在“南京市數學冬令”營競賽中取得了一等獎第二名的好成績，在剛剛揭曉的“科學小博士”競賽中又榮獲二等獎。

但我也深知，榮譽只屬於過今後，我會更加努用更好的成績，將二實小裝扮更加精彩而絢麗奪目。

如今的下關二實小已很精彩，但明天的二實小將以擁有我而更加精彩

請用普通話國旗下講話稿 篇3

上星期五的那件事，使我記憶猶新。

那天晚上，我跟着爸爸媽媽去超市買了點東西，順便辦了點事，正當我們回來的途中，媽媽突然想起來，家裏還燒着水，媽媽説：“這下糟了，肯定慘了。”我們急得向熱鍋上的螞蟻，老爸一下子開快了速度，一路狂奔，我焦急萬分，心裏像十五個吊桶打水，七上八下。心想：萬一煤氣爆炸怎樣辦，萬一房子燒了怎樣辦，消防車“嗚哇，嗚哇”的叫着，急死我了，媽媽一路上嘴巴里説個不停，“怎樣辦，怎樣辦，完了，這下完了。”

最終到家了，爸爸兩步並着三步的速度衝了上去，我和媽媽在下頭保佑不會有事，過了一會兒，爸爸下來了，他説：“煤氣沒開。”我和媽媽聽了這話，都鬆了口氣，真是、。

經過這件事，我得到了一個啟示：做事不能粗心大意，一旦粗心，就可能會成大禍，那就後悔莫及了。

請用普通話國旗下講話稿 篇4

窗外的雨依淅淅瀝瀝的下着，昏黃的燈光，照耀着路邊的行人，此時，坐在書桌前，回憶着幸福時光，翻閲無數的章節，那裏永遠紀錄着我成長之路，我不禁陷入了沉思。

那是一個雨季，大雨如豆粒般砸向大地，街道上來來往往的人漸漸稀少，我在便利店中挑選商品，卻已忘記時間，也不知外面下雨，等買好時，才慌了，原先外面下雨了，我竟然沒帶傘，我着急的在便利店外徘徊，不停的用手搓着膀子，期望能夠温暖一些，突然，一個身影漸漸走向我，一朵‘雨傘花’就盛開在我的頭上，我轉過身，抬頭一看，原先是爸爸，爸爸慈愛的手撫摸着我的頭，爸爸看到我發白的嘴脣，連忙把外套脱下披在我的身上，頓時，一股暖流使我的身體重新恢復了温度，就這樣，我和爸爸的身影漸漸消失在雨中。

回到家中，洗完澡就躺下呼呼大睡了，早上起來是突然感覺頭暈，可能睡時間常了，可是漸漸身體感覺忽冷忽熱，於是有增加了幾件衣服，可是也沒效果，再摸摸頭，好像比剛才更熱了，我拖着疲倦的身體，走進媽媽房間，看着媽媽那疲憊的面容，和那幾絲銀髮，心中十分不忍叫醒她，應當讓媽媽好好休息，晚上上夜班，早上8點才回家，已經很累了，發燒，這種小事還是交給我自我吧，於是我又折回房間，像媽媽照護我一樣，打開醫藥箱，拿出温度計，量一下體温，38。5度，物理教師説人的體温在35到42度，很顯然我發燒了。我把藥箱裏面的藥全部都看一遍，找到退燒藥，吃了，躺在牀上，不知不覺的睡着了，等到醒來時，媽媽做在我的身邊，幫我擦着汗珠，她笑了笑，看到了在我旁邊的醫藥箱，説;我們家甜甜長大了，懂得自我照顧自我了，呵呵，是啊，我能夠自我照顧了，讓爸爸媽媽少操點心。

‘甜甜，快睡覺，’一句話把我有拉回現實，呵呵，每個人都會經歷很多難忘的事，也是從中感悟，成長起來，我想人生中最完美，難忘的時刻，就是與愛一齊幸福成長。

請用普通話國旗下講話稿 篇5

看看新聞上那乾癟的土地，看看那一年才能洗一次澡的少水地區，看看這大千世界的種.種，假如世界上只剩下一條河流，人們還能存活多久瘋狂的想象：

到那時候，人們應當像古時候趕集一樣，到那條世上僅存的河流兩岸，手裏拿着鍋碗瓢盆瘋狂的強奪着這世界上唯一一條，或許還是骯髒不堪的河水……人們紛紛在這安家。漸漸地，聞訊而來的人越來越多。河旁變成了一個繁華的小鎮。可是好景不長，這條河超負荷的負擔也使它乾涸了……最終，唯一的河流也消失了……

應對這不敢想象的畫面，還有幾個人能做的住，讓我們一齊保護水資源，節儉用水，要可明白我們中國每人每一天節儉一滴水，就是14億滴水，也就是1400升水，那麼一年能夠節儉474500升水，它能夠讓一片荒原變成綠地。多麼觸目驚心的一個數字啊，我們怎能任意地浪費每一滴水呢生活中浪費水的現象比比皆是，如洗澡塗肥皂時不關水龍頭;自來水管發生漏水或爆管未得到及時修理;用過量水洗車，洗車水未循環使用;隨意開啟消防龍頭用水;老式便器水箱容量過大;洗衣服時不用手搓而只用洗衣機;用自來水沖洗道路;在公共浴室洗完澡後“人離水未關”;解凍海鮮使用“自來水常流法”。水呀，在人們的手指逢間悄悄流走了。如果説，沒擰緊水龍頭下次能夠注意，那麼往淡水河裏扔垃圾該如何彌補呢家裏離河道近的朋友有時為了圖省事，趁大家不注意時，以迅雷不及掩耳之勢將手中的垃圾扔進清澈的河水中，河水受到污染，開始變色、變臭，那本可得到使用的水就這樣被浪費了。大家只是一味的抱怨：怎樣那麼臭但大家可曾想過這一切竟是自我造成的，大家不應當在此抱怨，而是應為自我的惡行而感到自責、悔恨。

此刻，中國的資源已經開始減少了：中國水資源初步估算為27115億立方米，河流山川多年平均徑流相當於世界徑流總量的5.8%，而人均資源佔有量很低。中國各項自然資源的絕對數量看均甚可觀，但人均佔有量都低於世界平均水平。我們應當怎樣去珍惜資源呢

珍惜資源，是人人都應當做到的。有多少人在珍惜資源呢十分多，可是還有更很多人在浪費資源。為什麼我們不能做到呢我們能夠做到，只是我們需要增加環保意識。珍惜資源，保護環境，我們完全能夠從身邊的小事做起，比如説：不亂扔垃圾，注意節儉水和電資源，不使用一次性物品等，這些全都是珍惜資源的方式。只要我們有毅力，就必須會當上珍惜資源的小標兵。

請用普通話國旗下講話稿 篇6

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!今天我國旗下講話的題目是《青春與責任為伴，理想帶我們騰飛》 把握着沒有方向的筆尖，駕馭着青春的風帆，駛向天涯海角，始終沒有停泊。踏着時代的碧浪，舞着歲月的節拍，盪漾着平凡的青春，劈波斬浪。 不知大家有沒有聽過這樣一則故事：一個平時遊手好閒的年輕人夢見自己隨着時光的流逝變成了白髮蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生碌碌無為時，卻已是悔之晚矣。於是他痛苦地仰天大喊：“青春啊，回來吧!回來吧!我的青春!”這一喊把青年從夢中驚醒，他暗自慶幸自己還未淪落到那種地步，因此便奮發圖強了。這則故事告訴我們:每個人都要珍惜青春，因為，青春逝去不再來。

那麼，這寶貴的青春時光，我們何以度過?答案是：讓青春與責任為伴，讓理想帶我們騰飛。

擁有青春，我們自豪，但我們不該想想要對這火紅的青春負些什麼責任嗎?須知，我們是祖國的明天。我們的任務是接受新世紀的挑戰，去貢獻自己的青春。勇於承擔自己的責任，從小的方面做起。諸如：我們是否履行了作為一名合格中學生的責任，我們按時完成作業了嗎?我們認真聽完一節課了嗎?我們做到尊師愛校了嗎?

對於我們的父母，我們對得起他們嗎?十月懷胎，三年哺養，含辛茹苦。孩子沐浴在愛的光輝裏，漸漸長起了堅硬而豐滿的翅膀;父母的青春活力，愛的心血，愛的純情，都毫無保留地傾注在孩子身體的每個細胞中，可坎坷的人生道路卻使他們自己的生命之光淡弱了。

我們履行了自己做兒女的責任了嗎?我們是否對父母的血汗錢揮霍無度?是否對母親的絮叨而心煩不已?是否對父母的古板的行為而嗤之以鼻?

滴水之恩，當以湧泉相報，何況父母給予我們的何止滴水之恩?我們難道不該在這青春時節開始，履行自己對父母的責任嗎?我們不該勤奮好學，用優異的成績回報他們嗎?

青春，是責任的標誌，這是責任是對自己的，也是對家庭的，更是對民族的，國家的，社會的，人類的!責任不是一個甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。當一個人真正成為社會的一分子時，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地落在他的肩上。它是一個你不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往是靈魂與肉體上的痛苦，這樣的一個十字架，我們為什麼要揹負呢?因為它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。

我們心中都懷着夢想，蹣跚着腳步堅定的向 青春，還要有理想，讓理想帶我們騰飛。

我們愛惜自己是青色可人的蘋果樹，可我們更羨慕那西北邊疆傲視風沙的胡楊。我們愛惜自己如瀟灑飄逸的白鳥，可更願意像一隻海燕，在暴風雨中閃電般地飛翔!

夢想走去，無論前方是狂風驟雨，還是鳥語花香，我們都心想着一個目標：實現理想，因為我們有別樣的青春!

當我們隨意地揮霍自己青春歲月時，我們不難發現青春逝去的匆匆;當我們的臉龐綻開青春笑臉時，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋;當我們盡情馳騁球場、徜徉校園小路時，母親卻在一步步地走進垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更應該是一種責任!而理想帶我們騰飛!展望明天，燦爛輝煌，任重道遠!讓我們一步一個堅實的腳印，一步一個嶄新的台階，走向明天——走向成功——走向未來!

謝謝大家!

請用普通話國旗下講話稿 篇7

老師、同學們：

早上好!

今天國旗下講話的題目是：正確對待考試

當大家還念着了國慶講話的時候，本學期已經過了一個月了，但考試和考試成績卻正在控制着我們的呼吸。有的同學取得了好成績滿心歡愉，也有人捏着試卷懊悔沮喪;有的同學似乎並不在意，也有人整日擔驚受怕。對於即將參加考試的同學來説，在緊張中我想總會帶着期許吧。在學習、考試和社會實踐的忙碌之中，該怎樣看待考試和考試成績，是我們需要正確面對的一個問題。

首先，考試是對我們這段學習生活的一次檢驗，無論成績好壞，都只代表你的這個階段。成績好，是因為你比別人努力，你能更快地適新學期的學習生活。但這並不代表你可以因此而得意忘形，放慢腳步。成績不大理想，也只是説明你再這段時間投入的精力比別人少，或者較慢適應學習，所以也不能因此而失去自信，意志消沉。

其次，考試的最終目的不是頒給學生一個分數，一個排名，它是讓我們及時地分析總結，從而儘快調整自己。面對成績，我們要靜靜思考的是自己這段學習生活是如何度過的，究竟自己投入的時間和精力有多少，是否合理，學習的方法是否正確，學習的效率是否提高。通過分析，肯定優點，加以發揚;找出缺點，及時改正。惟其如此，才能在今後的學習征程中所向披靡，戰無不勝。

如果現在還有些同學對自己的成績耿耿於懷的話，我要對你説，考試成績不是評定一個人的唯一標準。好成績固然重要，但高尚的品德，健康的體魄也同樣重要。我們學習並不只是為了拿到一個好成績，更重要的是要在學習中提高自己的素質與修養，掌握正確的學習方法，學以致用，使自己能全面發展。不要因為考試成績不理想就否定自己的一切，至少，你又在自己的學習旅途上又走過了一段路程!

本週我校將迎來高一、高二的第一次檢測和高三的第二次檢測，在此希望我們的同學一定要踏踏實實的學習，學好每一門課程。千里之行，始於足下，希望同學們把握好課堂，上課要注意力集中，跟着老師的講課節奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。平常學習好的同學要善於歸納、總結，應該利用複習之機鞏固基本知識、基本技能，由此及彼，加大複習的力度，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學習水平再上新台階。基礎差的同學更應充分利用這次複習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到複習到位，消化到位，力爭在複習中有較大的提高。 同學們，“沒有最好，只有更好”希望你們以此來鞭策自己，激勵自己，超越自我。以高度的熱情和永不言敗的精神來迎接考試，相信你們都會在這次的期會考試會考出各自理想的成績

有一位教育家説，如果一個學生把到學校學習的每一天都當作一個節日，每天都微笑着走進課堂，那麼，這個學生的學習一定會很好。既然如此，我們何不微笑着去學習，去迎接好成績的到來呢。考試如同比賽，往後的路上，還有數不清的比賽，同學們，讓我們一起努力，一起競爭，在比賽中超越自己! 最後用許三多的人生格言結束我今天的講話“不拋棄、不放棄;好好活，做有意義的事”。讓我們一起努力共創四中美好的

明天!

謝謝大家!

請用普通話國旗下講話稿 篇8

小時候，我的媽媽經常問我：“你明白夢想是什麼嗎?”那時候的我還傻呆呆的回答：“應當是在夢裏想吧。”媽媽只是一個勁的笑，卻什麼也沒説。

到了國小的時候，媽媽又問我：“你的夢想是什麼?”我毫不思索的就應聲回答道“我要做科學家!”媽媽笑着説：“你明白夢想是什麼嗎?你明白什麼是科學家嗎?”我忙説：“夢想是一個人的目標。而科學家就是為這個目標而努力學習所產生的成果!”愛迪生髮明瞭燈泡，讓我們在夜晚有了光明;牛頓發現了萬有引力，讓我們明白了為什麼地球是圓的而建築物和人都不會掉下去;袁隆平培育了雜交水稻，使我國水稻的質量和產量都有了提高。當我看到科學家們令人矚目的成就時，總會感到羨慕和敬佩。是他們推動了社會的發展;是他們使人民生活水平得到提高;更是他們為祖國的發展贏來了一個嶄新的明天。所以，我想成為一個科學家，成為一個對國家有貢獻的人，成為這個國家的棟樑。

當然，夢想也不是説説就能實現的，那些科學家之所以能成功都是經過許多失敗，克服重重困難，不斷提高自身本事來實現的。雖然我此刻只是一個國小生，但只要我努力學習，天天向上。我相信，我的夢想必須會實現，我相信我夢想的翅膀必須會在我的編織下展翅高飛。

請用普通話國旗下講話稿 篇9

大家好，我是來自高三~班的~。很榮幸在此代表我班發表國旗下講話。

誠實守信是我們聽着長大的話題。但是越是熟悉的東西，我們就要越時刻警醒自己。老師佈置的作業，有一些並沒有檢查，那麼你有做到按時完成嗎?當家長詢問你的學習近況時，你有把真實的情況反饋嗎?當你把計劃理想放在一邊，只顧眼前的玩樂時，是否有想過對得起自己此前的努力和未來的藍圖嗎?

我們都已經長大了，我相信我們每個人都有能夠自主的能力。既然我們對於未來許下美好的承諾，那麼我們就應該用自己的力量去守護這份美好。

也正如大家所知的那樣，過不了幾天，我們就會迎來我們再熟悉不過的期會考。

誠然，考試是學生最頭疼的事情之一。在一個封閉的考場裏坐上一兩個鐘頭，四面八面的試卷寫下來免不了腰痠腿疼，頭昏腦漲，只想丟下筆逃之夭夭。但是我們也必須知道，考試是對於一個學生學習漏洞最好的挖掘。當你發現有一道題目涉及並不清晰的知識點時，你應該慶幸，還好這次不是大學聯考。

我説這些，是想證明平時的考試於我們來説並不是決定性的。因此，有一個真實的分數讓任課老師對你加深瞭解，幫助你提高是非常重要的事。

小明和小剛是同班同學。小明膽子大，打小抄，考得很好，他很開心。小明視力好，看了別人幾道題目，考得很好，他很開心。甚至小明他長得很帥，人脈廣，和邊上的同學傳紙條，考得很好，他很開心。而小明的任課老師並不知情，覺得小明成績不錯，他也很開心。但是小明到了大學聯考考場上，老師看的嚴，沒辦法打小抄，戴上眼鏡也看不見別人在寫什麼，再帥的臉蛋這時候也派不上用場。於是小明看着一道道熟悉的題目，卻寫不下哪怕一個字。

回頭來説説小剛。小剛人呢老實巴交。膽子小，人也不帥，甚至底子也不好。於是他第一次考試沒一門及格，被老師列為重點關注對象，每天下課都被拉去講題目。小剛日夜勤學苦練，腳踏實地，時刻把誠實守信放在心中。於是小剛的成績突飛猛進。

大學聯考結束一放榜。小明沒再復讀，去了學校邊上的工地搬磚。小剛則成了一匹黑馬，直奔清華北大。

好了，我的故事和我的演講都已經結束了。想必每個同學的心裏都已經有數了，是成為小明還是小剛，就看你們自己了。

謝謝大家。

請用普通話國旗下講話稿 篇10

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

我是四一班 同學，今天我要演講的題目是《寫好規範字》。

同學們：我們天天與語言、文字打交道。你可曾因為寫作文有錯別字而被扣

掉分數，你可曾因為飯店菜單上的字太潦草，而看不懂菜名。有時我們會感慨某位同學的文章不僅文采出眾，還文面乾淨，沒有錯別字。其實想要獲得這些優異並不難，只要我們平時多多留神、多多注意，我們也可以做得同樣好。所以，同學們，讓我們行動起來，為我們雙鳧中心國小的榮譽、更為我們自身文化素質的提高，寫好規範字，做一名合格的國小生。

在這裏，我要倡導大家把漢字寫規範。在學習中，許多同學書寫糊塗，寫

字不規範，沒有依照正確的筆劃筆順進行書寫，這導致了考試的嚴重失分，影響學習成績的提高。俗語説“字如其人”，可見寫字還關係到一個人的形象。自覺寫好字對良好學習習慣的養成是大有益處的，希望每個同學都能下定決心，刻苦練習，持之以恆，養成良好的寫字習慣，自覺寫規範字，努力塑造自身良好形象。

我班能寫規範字的同學不勝枚舉，如 等同學的作業上的字總是寫得工工整整，本面乾乾淨淨，給人賞心悦目的感覺。為了營造規範的語言文字環境，我希望大家認真查找作業中的錯別字，把字寫的端正、美觀，寫出漢字的外形美。

親愛的老師、同學們，讓我們從現在起，從自己做起，寫好規範字。

我的演講完畢，謝謝大家!

請用普通話國旗下講話稿 篇11

老師們、同學們：

大家好。中國的傳統節日形式多樣，內容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。傳統節日的形成過程，是一個民族或國家的歷史文化長期積澱凝聚的過程，從這些傳統節日中我們依稀可以看見古代人們社會生活的精彩畫面。

今天是6月14。再過九天，就是五月初五端午節。所以我今天在國旗下講話的題目是：端午節的隨想。

端午節讓我想起愛國詩人屈原。屈原看到國破家亡，百姓流離失所，有心報國，卻無力迴天。悲憤之下，他投汩羅江而去。這一天是農曆五月初五。後來，每到這一天，人們就在江河上賽龍舟，懷念屈原。

也許，這古老的傳説已經無法讓21世紀的現代人感動。記得有一篇報道讓中國人震驚了!據《人民日報》報道，遼寧大學民俗研究中心主任、民俗學教授烏丙安給文化部副部長周和平發送一份急件，説據可靠消息，亞洲某國準備向聯合國教科文組織申報端午節為本國的文化遺產，目前已將其列入“國家遺產”名錄，很快將向聯合國申報“人類口頭遺產和非物質遺產代表作”。 中國人過了幾千年的端午節，如果成了人家的“文化遺產”，同學們，你們不覺得這是天大的笑話嗎?如果有人告訴你，幾年後中國人想要划龍舟、吃粽子、過端午節，需要向別的國本文來自本站，你一定會説：“開什麼國際玩笑!” 中國人過了幾千年的端午節成了人家的“文化遺產”，這還了得?一場“保衞端午節”的論戰在民間悄悄發起。有人説：“我們要以實際行動來堅決捍衞這一屬於我們中華民族的傳統文化遺產!”有人説：“我對端午節一直情有獨鍾，每年這天都要吃棕子看賽龍舟。如果端午節真被別國搶去了，我會覺得特別彆扭。”後來經過查證，韓國申報的是他們本國的傳統節日“端午祭”，並不是想搶我們的傳統節日。不過，韓國的申報，可以説給我們提了一個醒：一個國家對本土文化態度的轉變有多麼可貴。因此，這也是一種激勵，激勵我們去保衞祖宗的“遺產”，去體悟它們的彌足珍貴。

同學們，端午之爭讓我們對傳統歷史文化資源有了一種憂患意識，並且引發了一些相應的行動。怎樣才能讓民族文化資源融入我們的生活，永遠保持新鮮的活力呢?要有文化內在的驅動力。內在的驅動力從哪裏來?教化。提高國民教育，加強個人的修行。整體的國民教育得到提升，國民就會對本民族的文化資源有一種廣泛的認同。個人的修身齊家到一定層次，民族文化的種子就會在心靈生根發芽。能在個人的心靈生根發芽的文化資源，就會鮮活而永恆。

每一個傳統節日都有着豐厚的文化內涵，留存着華夏民族獨特的文化記憶。每過一次傳統節日，就是中華民族凝聚力和向心力的一次加強和洗禮。讓我們懷着敬愛之心和珍愛之情來看待中華的每一個傳統佳節吧!

感謝大家耐心的傾聽，請接受我對各位的端午祝福：祝大家端午節快樂! 謝謝

請用普通話國旗下講話稿 篇12

今日，我們觀看了一場慶祝“五四”青年節的文藝演出，舞台上許多精彩的節目讓人記憶深刻。其中，培智學校的舞蹈《我們來刷牙》最令人感動。

節目開始了，我一眼望去，只見十幾位穿着紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍着一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會兒圍成一個圈，一會兒又一字排開;有時站着搖擺，有時又坐着打滾……動作熟練極了，真不知是哪位教師培養出來的。突然，我發現一位教師正在舞台下做動作，小朋友們都盯着這位教師，把動作越跳越好，讓我們忍不住拍手叫好。我奇怪地想：這位教師在幹嗎呢?這時，我聽到身旁有人説：這羣聾啞兒童真不容易!我頓時驚呆了，望着他們一張張像花兒一般的笑臉，我怎樣也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導這羣聾啞兒童排出這麼好的節目，真是太不容易了，這位教師必須花了好多好多心血。

看着這個節目，我的心裏充滿了對教師的敬意，是呀，如果説教師是園丁，那麼我們就是花草樹木;教師是海洋，我們就是歡樂的魚兒;教師是大地媽媽，我們就是種子寶寶。教師每一天都不辭辛苦地給我們講課、批作業……讓我們學到更多的知識。有時，我們會因為一點小事就任性地與教師鬧彆扭，可教師不會與我們斤斤計較，而是給我們講很多道理，直到我們意識到自我的錯誤。

教師是辛苦的，是偉大的，是無私的，我在這兒想對敬愛的教師説：“教師，您辛苦了，我會永遠感激您的!”

請用普通話國旗下講話稿 篇13

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!我是--班的---，今天我國旗下講話的題目是《做個知法守法的好少年》。

同學們，你們知道嗎?12月4日，是我國的法制宣傳日，我國是法制社會，要求每一個公民都要知法、懂法、守法。而我們青少年的法律意識卻很淡薄。也許有的同學會説：我還小呢，法律會保護我!是的，法律保護我們健康成長，但不是保護違法犯罪的!我們在報紙、電視上會看到很多案例，一些未成年人不知法、不懂法，任意妄為，最終走上違法犯罪的道路。

20--年7月，哈爾濱市某學校一名學生因小小的摩擦與同桌發生撕打，同桌被重物打傷，搶救無效而死亡。事後，他竟無知的説：“是他先來説我的，難道我錯了嗎?”一件區區小事，殘害了一個少年的生命，毀了另一個少年的前程。人們不禁要問，慘劇何以如此輕易發生?問題的答案在於：青少年的法律意識比較淡薄。

有一個國小生，他去北京旅遊，在很多名勝古蹟上用刀刻下自己的名字，他自己覺得很了不起，沒有白來一趟。結果受到長城管理委員會的罰款處理。一開始他還不服氣，其實他的這種行為是損壞、毀壞文物的行為，已觸犯了我國《文物保護法》，因此，同學們要從這個案例吸取教訓，要學法用法，外出遊玩要愛護文物古蹟。

或許有的同學會説，我並不會那樣去違法犯罪呀，但是有少數同學還是沒有嚴格遵守《國小生守則》和《國小生日常行為規範》。比如，有的同學沒有做到誠實守信，沒有按時按量完成作業，經不起表揚，也經不起批評，不能很好地團結同學，沒有養成良好的習慣等等。當然，針對我們未成年人國家頒佈了《未成年人保護法》，這部法律的頒佈實施為我們未成年人賦予了自我保護的法律武器，我們瞭解了這部法律後，就可以在受到危險和傷害時拿起法律的武器來保護自己。

做一個知法守法的好少年不僅要求我們自己要遵紀守法，也要求了我們要適當的制止違法事情的發生。比如：在看到同學吵架甚至打架時，你應該及時勸阻並及時告訴師長;比如：在爸爸喝了酒後告訴他“不能酒後駕車”;比如告訴司機先生要注意車速，不能闖紅燈。劉備曾經説過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這叫告訴我不要忽視身邊的小事。

另外，作為未成年人，我們要增強自我防範意識。建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，要記住兩點：第一、同學們要避免受違法犯罪行為的侵害，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面搏鬥，比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的，就應該採取正確的途徑解決。如及時向學校、家長或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。

同學們，沒有規矩，不成方圓;沒有紀律，不成體統。法律是神聖不可侵犯的，衷心希望同學們不僅成為有文化、有知識的棟樑之材，而且學法、知法、守法、用法，舉起生命的盾牌，做一個知法守法的好少年，健康、茁壯地成長!

今天的國旗下講話就到這裏,謝謝大家!

請用普通話國旗下講話稿 篇14

三月，萬物復甦，草長鶯飛，春姑娘邁着輕盈的步伐，披着春霧，踏着春風，迎着春雨，來到了沉寂一冬的世界，也來到了我們的校園。

春，給了校園希望。你看那探頭的小草，待放的花朵，抽芽的樹苗，不正是催人向上的希望之星嗎?

春，給了校園友愛。教室裏，同學們互幫互助;操場上，同學們一起玩耍，校園彷彿變成了一個愛的世界。

春，給了校園爽朗的笑聲。你聽，課堂上傳來笑聲，花園裏傳來笑聲，操場上傳來笑聲……這樣的笑聲，喚醒了沉寂的大地，也感染了校園裏的每一個人。

春，給了校園美的享受。春姑娘永遠是大方的，她給了我們太多的色彩：那幾株桃樹上，長出了紅色的花苞;那兩排柳樹上，掛着鵝黃色的枝條，春風輕輕吹過，柳枝就悠悠地飄蕩起來，像是披上了一層半透明的薄紗;那一排排高大的香樟樹，脱去枯黃的舊裝，換上了嬌嫩的新葉，更顯蓬勃，更富生氣。

春，給了我們啟迪，要像萬物一樣，珍惜春光，吮吸春露，長成棟樑之才。

所以，同學們，一年之計在於春。在新學期來臨之際，讓我們珍惜大好春光，在校園這座大舞台上盡情展示每一個人的風采!

首先，要有進步的信心和決心。如果上學期在各方面表現的都不錯，請你千萬不要驕傲，新學期要再接再厲，爭取取得更大的進步。如果自己有許多不足或問題，請你也不要灰心喪氣，應該振奮精神，爭取迎頭趕上。每個人都要有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

第二，要有明確的目標和學習計劃。有了進步的信心和決心就有了前進的動力，但每位同學還應在老師和家長的幫助下從思想、學習、紀律、衞生等方面制訂一個奮鬥目標及切實可行的學習計劃，以便在今後的學習生活中做到學有方向，學有目標。

第三，要特別注意養成良好的學習、生活、行為習慣。“行為養成習慣、習慣形成品質、品質決定命運”，同學們在努力學習的過程中，養成良好的生活、學習習慣，一定會終生受益無窮!

同學們，鮮豔的花朵經過汗水的澆灌才能開放，美好的願望經過艱苦的努力才能實現，讓我們在新的一年裏，學而不倦，虛心進取，在求知的海洋上不懈探索，在知識的高峯上勇於攀登!讓我們每一個人拿起自己手中的彩筆，描繪心中最美的藍天，為我們的20xx年增光添彩!讓我們張開雙臂，一起擁抱這美麗的春天!

最後，衷心祝願全體老師、同學在新的學期裏，身體健康，工作順利、學習進步!

請用普通話國旗下講話稿 篇15

尊敬的老師，親愛的同學們：

人人都希望生活在温馨和諧的環境中，希望世界充滿愛!其實，這並非高不可攀，難以實現。只要人人都講文明，知禮儀，那麼，這種温馨祥和的氣氛，就會時刻縈繞着我們。

我國是個文明古國，以“禮儀之邦”著稱於世。許多知禮謙讓的故事流傳至今。比如：眾所周知的“孔融讓梨”，説的是孔融七歲時，便懂得禮讓;“張良拾鞋”講的是張良尊敬老人，主動拾鞋，並恭恭敬敬地給老人穿上的故事。毛澤東，雖然身居高位，卻平易近人，謙恭禮讓。我們敬愛的周，待客熱情周到，是世界公認的最有風度的領導，一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周請一位姓朱的理髮師傅給他刮臉，剛刮到一半，周忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，颳了個小口子，朱師傅心裏一陣緊張，忙説：“我工作沒做好，真對不起。”周微笑着寬慰他説：“怎麼能怪你呢!全怪我咳嗽沒和你打招呼，還幸虧你刀躲得快。”事後，周還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。從這些故事中，我們得到啟示：國小生從小就要養成講文明懂禮貌的好習慣。

國小生講文明、懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語，對長輩、對老師，對對方表示尊敬時，要稱呼“您”;求別人做什麼或給予幫助時，要用商量的口吻説“請”;別人幫助了自己時要説“謝謝”;當別人感謝你或有事向你道謝時，要説“別客氣”或“沒關係”;當你無意中妨礙別人或給別人添了麻煩時，要主動説“對不起”;早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友、熟人時，要主動打招呼，説“您早”、“您好”;分手時互相説“再見”;説話時，態度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體，決不可以説髒話、粗話。待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態，無論在校內外，都要做到不打架、不罵人、不撒野，學會剋制和謙讓。自己不對，勇於自我批評，別人不對，要能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更不能得理不饒人。

請用普通話國旗下講話稿 篇16

我曾看過這樣幾句話：凡?高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺着，糾結一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去!對於一個把藝術當生命的人來説，無人欣賞自我的藝術好比無人重視自我的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的轉折!

幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那股風被阻擋了，發出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝幹劃破的身軀，它們成功了。

於是他也成功了。《向日葵》畫作在他死後不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品。

僅有學習風一般的灑脱和風一般的活力，才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消雲散，讓歡樂灑滿旅途!