國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿（通用27篇）

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇1

在我記憶的長河中，有許許多多令我難忘的事情，但有一件事至今讓我難以忘懷。下頭讓我給大家講述講述我的童年生活……

那是一個，清晨，天不如人願下起了傾盆大雨。可家裏僅有一把傘“怎樣辦了?”正當我愁眉不展的時候媽媽拖着疲倦的身體説道：“馨馨，媽媽送你吧!”我猶豫了一會説：“不了，媽媽你……還生着病了，別送了。”媽媽不顧身體的好壞，依然堅持送我。

説完我們走進了茫茫的雨霧中，風愈刮愈大，雨愈下愈猛，好像一個兇殘無情的惡魔雷霆大怒，要把世界上任何東西吞噬似的那麼的無情。雨滴落在媽媽的手上，衣服上，頭髮上……感覺是那樣的冰涼，這時我才偶然發現雨傘早已傾向了我的這邊。我再也忍不住，心如刀絞……眼淚奪眶而出……

來到車站，母親憔悴地説：“女兒，這把傘你帶着吧!”

“不了、媽媽，你還生着病了。你比我更需要它。”

媽媽最終把傘給了我，那一刻我心裏倍感温暖，握着那把充滿温情的大傘情不自禁地想起了母親的好，頓時，一股暖流湧遍全身鼻子酸酸的……

車開了，我才從思緒中回過神來，再看母親時她卻呆呆地佇立在那裏任秋風肆意的吹着自我的頭髮，車越開越遠，母親的身影越來越小，但我的心卻久久不能平靜下來……

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇2

一年四季，春夏秋冬。我們不知沐浴了多少陽光，卻從來沒有付出過金錢。那麼，你有沒有想過要珍藏陽光呢

陽光也是需要珍藏的。如果你的內心珍藏着一份陽光，那麼也就珍藏了一份明亮，一份温暖，一份活力。

珍藏陽光吧!陽光是那麼的明亮。她照亮了世界上的黑暗，將光明撒向世間的每一個角落。有陽光的地方就會有笑臉。一張張熟悉的臉龐在陽光的照耀下是那麼的可愛。陽光是明亮的，請你在內心珍藏一份陽光。讓她在你無助時幫你照亮前方的黑暗，為你指引迷失的方向。明媚的陽光就像是心中的一盞燈，帶領你走出心中的陰霾。不要忘了這世界上還有陽光，還有那麼明亮的陽光。

珍藏陽光吧!陽光是那麼的温暖。她趕走了世界上的嚴寒，將温馨送到每一個人的心窩。有陽光的地方就會有歡歌。一曲曲動人的歌謠將陽光的温暖傳頌。陽光是温暖的請你在內心珍藏一份陽光。讓她在你寒冷時為你帶來陣陣暖意，幫你找回失去的期望。温暖的陽光就像是心中的一把烈火，帶領你走出心中的絕望。不要忘了這世界上還有陽光，還有那麼温暖的陽光。

珍藏陽光吧!陽光充滿了活力。她帶給了地球生命的期望，賦予所有生物勃勃的生機。有陽光的地方就會有生命。一條條鮮活的生命見證着陽光的價值。陽光是充滿活力的，低頭看看身邊的小草，正為了感受陽光而拼命的生長。請你在內心珍藏一份陽光，讓她告訴你生命的意義，帶你傾聽花草樹木的温聲細語。充滿活力的陽光就像是一位可愛的精靈，時刻為你打氣，提升你奮鬥的勇氣。不要忘了這世界上還有陽光，還有充滿活力的陽光。

站在陽光裏，輕輕地閉上眼睛，慢慢地感受陽光。感受她的明亮，温暖和活力。並將一份陽光珍藏在你的心房，你會感到生命的完美。

珍藏陽光，珍藏一份明亮;珍藏陽光，珍藏一份温暖;珍藏陽光，珍藏一份活力。不要忘了，這世界上還有陽光。

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇3

在歲月的流逝中，每個人都有着自我的過去。

至於我，雖然過去有很多事，但終究是我的過去。心中珍藏的也有很多，可是也僅有那麼一個，那麼一個在我心裏除了我的親人對我不錯的人——語文教師。

我所在的學校，雖然是一個小的學校，在這個學校裏那裏的人都很和諧。從我升入國中的時候，他就是我的班主任了，在這之前，我們也見過很多次，他身高有170，並且身材也是大叔裏面的標準，他戴着一副金絲眼鏡，面容很和藹可親。

記得第一次語文課上，教師想讓一個同學讀一節課文，看着教師那和藹可親的面容，可悦的聲音，我不明白哪裏來的勇氣，舉起了手，教師還真的教了我，聽着他那可悦的聲音，我竟然流利的讀完了全文，贏得了全班同學的掌聲。從此以後我對這位教師就如朋友一般的親切，從而，他也讓我不懼怕了語文了。

在這些天的感情培養中，教師贏得了同學們的喜愛，有時他的一個動作，一個眼神都會給我最大的動力，是我在煩惱中走出。他時時刻刻推動着我，激勵着我，他彷彿是一個船長，駕駛着船，為我開闢無盡的光明，為我支起一片天。老教師，就像辛勤的園丁，哺育了我我們幼小的樹苗;教師，就像一支蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人;教師又像……

在他的課上，同學們都感到了他的關愛，都感受到了家的感覺，家的温暖，他就像我們的家長一樣，不斷地為我們付出，為把我們的成績提升，他付出了很多。

從這些天中，我體會到了很多，也學到了很多，我要把他一向珍藏在我的心裏。

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇4

看到這個題目，你必須認為我珍藏的不是昂貴的小飾品，就是小女生玩的娃娃，如果你是這樣想的，就大錯特錯了。我珍藏的是一些形狀各異的橡皮。

那些橡皮是從一次學校的運動會上得來的。那一年的運動會我參加了“一帶一”和單搖兩項，所以練習時我不僅僅要練自我的單搖，還要練“一帶一”忙得不可開交。和我跳“一帶一”的是個小女孩，個子矮矮的，別人都説我們一大一小配合不好，而我又很要強，不能讓別人説我不好，所以我每一天都拉着我的搭檔練習。下課別人都玩自我喜歡的項目，而我和搭檔只是不斷地練習“一帶一”。有一次課間，我拉着搭檔去練繩，我説：“來!咱們再來一次!”説着，我開始掄起跳繩，搭檔和我很默契，跳了50多個才壞，我和搭檔正好累了，所以我們在旁邊休息了一下，過一會兒我們又跳起來，一向到我們都已經出汗了。

我上氣不接下氣地説：“看!這次好多了!咱們只要加油，就能勝利了!”

“嗯!我們必須要得第一名!”她很有很有信心地説。

這句話在我們的心裏紮了根，所以我們更加刻苦地練習起來了，下定決心要得第一名。就這樣，我和搭檔每一天都堅持不懈地練習。工夫不負有心人，最終我們在運動會上得了第一名，拿到獎狀時，心裏就像一塊蜜糖一樣甜，並且得了這些形狀很可愛的橡皮。也正因為它們的來之不易，我把它們收藏起來了。

我平常把橡皮放在一個盒子裏，從來不會用，而是拿出來看看，每次看到那些這些六色的橡皮時，就會想起我和搭檔每一天不辭辛苦地練習跳繩的情景，心裏又會湧起熱潮。媽總説：“快把這些橡皮用了吧!那不然還要買別的橡皮。”而我總是反駁説：“這些橡皮就是不能用，因為它們包含着我們的汗水，得來是很不容易的!”

這些有着不凡的來歷，為此我把它們珍寶，珍藏起來了!

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇5

親愛的老師、同學們：

大家好!

曾經聽過一句話：“沒有壓力，就沒有動力。”起初，我並不贊同這種説法。我認為，做事或學習的動力來自於你對這件事情的興趣和熱愛。可後來我漸漸明白了這種道理。因為我發現，如果沒有了來自各方各面的壓力，稍不注意，你就會放縱自己，放縱自己的懶散，放縱自己的頹廢。

現在的學生，幾乎將所有抱怨的詞都用在了學習上，作業太多，背書太難，壓力太大……可你只要細想就會發現，這些讓你萬分痛苦的問題，其實都來自你自己。作業是否太多?那麼你是否能保證已將自習的時間充分利用了呢?也許作業並不多，只是你所充分利用的時間不夠。背書是否太難?如果你全神貫注，相信你可以很快做到。

壓力又是否太大了呢?這點我不否認，壓力真的很大，你要承擔來源於父母的壓力，你需要隨時關注身邊的信息，因為這關係到你在圈子裏是否找得到話題。你需要承擔學習的壓力，因為這關係到你是否會受到責罵，關係到父母的顏面。你也許會抱怨，會痛苦，會一昧地拒絕這些令你苦惱的壓力。可你是否想過，要嘗試去接受並釋懷這些壓力呢?

接受壓力，壓力會幫助你達成願望，會讓你學到更多，它就像高壓氧艙，迫使你將知識裝進腦海裏。一昧的拒絕壓力，或是將它置之不理，壓力反會越來越大，最後只得放棄自己。可是，壓力是有如空氣一般無處不在的，學生有學習的壓力，老師有教書的壓力，醫生有治病的壓力，警察有維和的壓力。成長中，壓力幾乎與你如影隨形，是你痛苦的源泉，卻也是你前行的動力。也許，我們一路成長，從迷茫到醒世，最要感謝的就是壓力。學習中，壓力讓你努力;工作中，壓力讓你勤懇;生活中，壓力讓你嚴謹。

沒有人沒有壓力，沒有人可以不顧社會輿論地放任自己，讓自己自由，讓自己輕鬆。也許放棄了這一方面的壓力，卻引來了另一方面的新的壓力，新的困境。

成長中，願我們懂得感謝壓力。

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇6

教師，總想為你寫一篇文章。但我沒有細膩温柔的筆觸，也沒有寫意雅緻的文筆;沒有思如泉湧的靈感，也沒有優雅美麗的語句。只是很單純地想用淳樸的語言揮灑淋漓。

教師，你很兇。當我們做了壞事的時候，你會很嚴厲的罵我們，懲罰我們，絲毫面子都不給，回想起來還心有餘悸。也許會有人人記恨你，但總歸有些底氣不足，畢竟你是為我們好。漫長的歲月會將重重往事蒙上一層塵埃，封在心底。塵封，忘懷，唯一不能忘卻的，是你給我們自我親身經歷的懲罰所得到的啟示。

教師，你很美麗。你戴着一副眼鏡，穿着時尚潮流的服裝，我經常以為你是一個和我們一樣的中學生。你總喜歡説，我很年輕，我很美麗。我們問你為什麼。你説，有人説你很老，都有一個女兒了(其實她女兒才兩三歲)，沒有人誇，只好自我誇自我嘍。其實，不需要。你在我們心中永遠是最年輕的，最漂亮的。

教師，你很活潑。你雖然一副文靜的樣貌，可是從骨子裏自然散發出來的活潑是阻擋不了的，這也是你的魅力所在。你很喜歡和我們暢談，談論組織什麼又好玩又有意義的活動，談論如何將課堂氣氛調到最high。在活動的時候就是你大顯身手的時候了，玩什麼，怎樣玩，你都自有主張。透過你厚重的鏡片，我看到了，看到了你眼睛裏放射出的耀眼光芒，那對生活的熱愛，對生活的嚮往。

教師，你很脆弱。你看起來很堅強，也許你是為了給我們做一個好榜樣吧，你總是在我們哭的時候鼓勵我們，讓我們看到生活的完美，而你卻沒哭過。可是，那一次，我看見你哭了，那是我第一次看見你哭。沒有淋漓盡致地大哭，只是因為心生悲傷，為一個完美的明天即將開始卻面臨生命走向枯竭的少年而悲傷;心生憐惜，為一個不能重來的人生、一個即將走向死亡的少年而憐惜。眼淚不自覺地從臉上滑落，一顆，兩顆，三顆……

教師，你很會鼓勵人。在我們面臨困難、並想着放棄的時候，你會温柔的對我們説，別放棄，沒到最終萬事都有可能，你不努力，轉機就不會出現，加油，堅持就是勝利。每每聽到這些話，就會不自覺的被感動，好像力量又重新回到身上，鬥志復燃，加油，努力，相信自我必須行。

教師，你就像一顆北極星，在黑暗的夜裏給我們指明方向;你就像一盞明燈，在黑暗的夜裏給我們照亮一條路。

教師，你很普通，但在我的眼裏，你是獨一無二的。今生，能遇見你，足矣。

此刻，未來，有你陪着，就是一種幸福，很淡，也很甜……

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇7

母愛是一盞指路的明燈，指引着我前進。

一一題記

天空的光亮已漸漸被夜的黑暗所吞沒，西下的夕陽再也無法發出強大的光芒來拯救這被黑暗籠罩的天空。我呆呆地坐在窗前，手中拿着這次考試的成績單，心境就像是窗外的這片天空，漸漸陷入黑暗。

也許大家説得對，我根本不是讀書的料，無論我怎樣努力，也無法取得令人滿滿意的成績。期末考試就要到了，它就像是一片籠罩在我眼前的迷霧，我沒有把握、也沒有勇氣去穿越它。也許是察覺到我的異樣，媽媽為我揣來了一杯茶，茶香四溢，卻無法驅遷我內心的失落。媽媽説：“這茶香嗎”我點點頭説：“香!”媽媽説：“你明白這茶是怎樣泡出來的嗎”我搖搖頭，媽媽説：“這杯茶是我用滾燙的開水衝了又泡，泡了又衝，這樣反覆沖泡三次，才有這樣濃郁的茶香。其實人也一樣。必須經過挫折和失敗的磨練，才能夠成功。這可是是一次單元考而已，一次失敗，並不永遠都失敗。你明白嗎有一句名言叫‘即使跌倒了一百次，也要一百零一次地姑起來。’跌倒井不可怕，問題是你要懂得站起來。’難道丁次單元考，你就要向挫折低頭嗎”

媽媽的話讓我深受啟發，就像是一盞明亮的燈，驅散了我眼前的迷霧。我心中再次充滿期望和動力。

媽媽，我想對您説：“多謝您，給了我生命，教我走路、識字，讓我懂得了許多道理;多謝您，從我咿呀學語到此刻的十幾個春秋裏，讓我在愛的懷抱中幸福成長;多謝您，在我最失落的時候給我支持、給我安慰、給我鼓勵。”

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇8

漫長的暑假在嚴寒的酷暑中過去了，又迎來了一個新的學期。

我與同學們高高興興的坐在教室中，迎接那即將來臨的新課本。不巧，課本剛到，我就肚子痛，無奈，只能先去衞生間了。一出來，我就急匆匆的往教室方向跑，剛到窗户，我看見坐在前面的好朋友小剛翻了幾下我的語文課本，便拿他的課本跟我的對調了。這哪成，我一下子就衝了進去，指着小剛的鼻子就臭罵了他一頓。小剛十分委屈的説：“沒有，我沒拿。”被憤怒衝昏的我根本就不管三七二十一，把他的課本還給了他，把我自我的拿了回來。翻開一看，啊，不會吧，這就是我的課本嗎?全部都已經壞掉了，頓時我什麼都明白了!

我的好朋友為了我，不惜拿出自我的課本跟我的換，我還錯怪了他!那一刻，讓我學會了信任!

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇9

和，我們能夠組成很多詞語，如：和氣生財，和衷共濟;和平，今日我們就來講一講“和”。

在遠古時代，往往是弱肉強食，強者才能生存，而弱者就會被消滅，世界處處充滿血腥，那些因弱小而被吃掉的，該是多麼痛苦，我們的祖先猿人也是一樣，為了使種族延續，為了是自我得以生存，就不惜使其他動物身首異處，骨肉分離，多麼殘忍阿，難道就不能和平解決吃的問題嗎?能夠吃水果菜，不必於每次都吃肉啊!動物間應當和平相處。

在生意場上也是一樣，不能因收到假貨而大發雷廷，去找那些人算帳，你可能不知到，他也可能不明白，他也可能受了騙，你應當和平解決這件事，而不是魯莽行事，正所謂生意場上和氣生財，不是這個意思嗎?

而站在世界這個角度上，更需要和平，我們不需要生活在炮火之中，在武器中長大，在訓練下懂事，我們需要愛，需要一個和平的世界，需要你的愛心，我的愛心，需要世界的愛心，更需要和平。

我獨自走在小路上，夕陽已經西下，傍晚即將來臨，明天的生活將是充滿和平的。我看見一隻蝴蝶破繭而出，因為有了和平，生命才能綻放!

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇10

母親，是我們一出生都值得感恩的人。多少個歲月，是誰每一天起早貪黑的為我們洗衣做飯，是誰無論在炎炎夏日，還是在冰天雪地送我們上學之後，又匆匆趕去上班，是誰讓我們在她的臂彎一天天成長，而她卻一天天變老，是誰養育了我們，卻不求任何的

回報。是母親!生活中，有些人在尋找着母愛，卻不忽略了無處不在的母愛!

記得5歲那年的一天晚上，天下着雨，我發燒了，父親出差不在家，母親抱起我就去醫院，在醫院裏媽媽一宿沒閤眼，兩眼一向盯着瓶子裏的點滴，直到我的發燒退了，媽媽才長舒了一口氣。之後媽媽又是給我喂水，又是給我買好吃的。看着媽媽忙碌的身影，我暗暗在心裏發誓：必須要努力學習報答媽媽。

還有一次，剛學英語月考時，我只得了81分，全班倒數幾名。應對這樣的分數，我做好了挨訓的準備，回到家媽媽明白後，不但沒有訓我，反而安慰我，不要灰心，此刻英語這門課剛開始，只要你從此刻開始多聽，多讀，多寫，多練習。成績會提高很快。媽媽還説。這段時間是我忽略了你的英語學習，以後我陪你一塊學。這情景真比罵我，打我還令我難受。從那以後，媽媽不管多忙，總是為我“補充營養”，功夫不負有心人，期會考試時，我取得了95分的好成績。

母親，您曾用堅實的臂彎為我撐起一片藍天，當我受到》挫折跌倒時，是您用無限的關懷安慰我，鼓勵我，使我能重新站起來。而今，我也要用我日益豐滿的羽翼為您——我的媽媽遮風擋雨。

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇11

我的媽媽個子不高，五官長得都很小巧，可是別看她眼睛不大，裏面卻充滿了智慧，因為我平時只要一動壞腦筋就會被媽媽看穿。

我媽媽在平時的生活中還十分幽默風趣。記得有一次，媽媽突然狠狠地捏了一把我的臉，我頓時覺得很委屈，想想自我沒幹什麼壞事呀!我還沒來得及生氣的時候，她就一臉無辜地對我説：“你太瘦了，捏一把臉能夠腫起來，這樣能夠看胖一些，看上去不是更漂亮嗎!”我只好無奈地搖了搖頭。

這次運動會報名之前，我告訴媽媽，期望參加拔河比賽。媽媽聽了一臉壞笑地説：“如果我們真的去參加拔河的話，就會成為學校的頭條!説三(4)班的拔河隊伍裏驚現兩雙筷子!”我們全家人聽了後都哈哈大笑起來。

這就是我的媽媽，風趣幽默還很聰明的媽媽。

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇12

每個人都説自己很勇敢，但都有令自己膽怯的事物。而我想做一個真正勇敢的人，不管遇到什麼事情都不慌不亂、鎮定自若地去解決困難和挫折，但不會為了旁人的羨慕或讚許的眼神，不想後果做出及其危險的事情還毫無自覺。

當你是個孩子的時候，“勇敢”二字是否在你心中閃耀着自豪的光彩?媽媽曾經對我説過：“你從小就是一個很勇敢的人。”可是我自己卻不這樣認為。記得我念二年級的時候，教室裏的一個插座壞了，通電的銅片就裸露在外面，忽然有一個同學大聲的喊道：“這個，誰敢摸?誰就是勇敢的人。”那時候的我認為那就是所謂的勇敢。於是我毫不猶豫的大聲説：“我敢!”我大步走上前，用兩隻手撥開人羣，站在插座前，用拇指和食指去觸摸銅片。就在我觸摸到銅片的那一個瞬間，我全身麻木，一點知覺都沒有，就呆呆地站在那裏。之後，就聽見全班同學的掌聲，聽見許多稱讚我的話語。我竟然把剛剛的麻木忘卻了，嘴裏還説着：“這算什麼!”

當你是個青年的時候，“勇敢”二字是否在你心中牽起一片漣漪，使你心潮澎湃，激情飛揚。青年的年華，蓬勃的朝氣，一想到當代青年的責任，就會熱血沸騰，不管日後要為這份“勇敢”的承諾付出多少的艱辛與汗水。記得去年為同學們的學校更加輕鬆，我毅然決然地接受了承擔班級生活委員的責任。每個星期日晚上，我都要花費四節課的時候來收集同學們一星期的伙食費。雖然這看似簡單的工作，但都要花費我寶貴的時間，這沒有功勞也有苦勞啊。

勇敢是一種高尚的品德，它雖然不能代表人的品質，但它激勵着我們成長，勇敢把我們的成功路上的困難和挫折變成成長路上的墊腳石。讓我們一起為勇敢歡呼吧!

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇13

書是我的精神糧食，我經常陶醉在書中的精彩的情節裏。有時我彷彿到了城堡和灰姑娘一齊參加舞會;有時我好像走進了森林中，看着神奇的精靈歡快地唱歌、跳舞;有時在夢裏來到了海邊，看見老漁夫被貪婪的老太婆強迫着，向金魚姑娘要這兒要那兒;有時我好像變小了，和拇指姑娘一齊遊戲，和愛麗絲一齊在叢林探險書，為我插上了想象的翅膀，伴我在童話的世界中漫步遨遊。

書是我最好的朋友，它帶給我知識，帶給我歡樂，帶給我個多姿多彩的世界。走進書中，和裏面的主人公分享喜怒哀樂，向海的女兒學會了寬容，向愛麗絲學會了善良，向打敗巨人的小鞋匠學會了機智，向把魔鬼關回瓶子的漁夫學會了鎮定。看到惡毒的王后一次次暗害白雪公主，我的心揪到了嗓子眼;讀賣火柴的小女孩，我痛哭流涕。讀書的時候，我忘記了外面的一切，所有的煩惱都一股腦地拋到九霄雲外去了。

我讀的第一本書是《唐詩三百首》，那是年齡小，實在理解不了詩人要表達的意思，只明白搖頭晃腦地從上往下背，可是其中經典的詩句，朗朗上口的語言，至今記憶猶新，並且時不時地作文中用上幾句，立刻就為文章增色不少。熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟受到唐詩的薰陶，我説起話來有時候也能押韻，偶爾也寫上幾行，自我感覺良好得很呢!班裏舉行詩歌擂台賽的時候，誰也比可是我，這都是《唐詩三百首》幫的忙。

我很喜歡看書，只要有時間就抱上一本書，津津有味得啃起來。看得多了，自然明白的也就多一些，尤其是地理知識。那天科學課上，教師舉着一個地球儀給我們講地球，他每問一個問題，我立刻就對答如流。教師很吃驚，之後乾脆讓我到講台上去講給大家聽。我滔滔不絕地講解了地球的結構，地球自轉和公轉的規律，地球的經度和緯度以及計算方法。最終我還向大家推薦了一系列地理書籍，如《給地球畫像》《在地圖上旅行》，同學們都佩服地鼓起掌來，教師讚賞地説：看你的樣貌，上湧天文，下曉地理，真像個小博士。

書，一個活潑可愛的小天使;書，一盞照亮前方的燈;一顆幼小的樹苗。它以往在我喜怒哀樂的時候，大顯神通，這使我感到有你這樣一個朋友而感到榮幸。

琳琅的讀書聲從各個教室飄逸出來，嚶嚶嗡嗡如羣採蜜，嘰嘰喳喳勝似百鳥學歌。俗話説：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。是書讓我增長知識、開闊了視野，是書教我認識世界、辨別是非，是書帶我瞭解過去、展望未來，是書幫我解決了一個又一個生活中的疑難問題!書，我願終身與你做伴!書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。

優秀的書籍、就像是一座座寶庫，只要你進去，立刻會發現裏面有無數奇珍異寶，而僅有你，才掌握進出這些寶庫的鑰匙，主宰着些財富。

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇14

記得我七歲生日的時候，媽媽給我買了個塑料娃娃作為生日禮物。

這個洋娃娃可真大呀，足有二尺高，穿了一件粉紅色的連衣裙，還鑲着白邊呢，漂亮極了。最趣味的是它嘴裏還叼着一個皮奶嘴，好像在很香地吮吸着奶。當你把奶嘴拽下來的時候，它便“嗚哇——嗚——哇”地哭個沒完，只要你把奶嘴再塞進她嘴裏時，哭聲就戛然而止了。

記得深秋的一天，我已穿上毛衣毛褲。可那個小娃娃仍舊穿着那件連衣裙，露出兩條胖乎乎的小腿，這多冷啊!得給它找個暖和的地方。我抱着它走進廚房。發現火爐燒得紅紅的，很暖和。於是，我在火爐上頭放了一塊小鐵皮，讓小娃娃站在上頭烤火。我搬了一個小板凳，坐在旁邊陪着它。不一會兒，它的小嘴就一張一合的，我正在高興的時候，只見小娃娃越來越矮了，還冒出了縷縷青煙和一股嗆人的焦糊味。看到這種情景，我哇的一聲哭了起來。

媽媽趕緊跑過來，從火爐上拿下小娃娃，問我是怎樣回事。我抽噎着説：“我怕它冷，要用毛衣裹起來又怕把它悶死，所以……”這時媽媽哈哈地笑起來，然後給我講起原因來。

打那以後，我才明白，塑料是不能放在火爐上烤的。

童年太完美了，一件件趣味的事情，此刻回想起來，還是那麼可愛。

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇15

媽媽的愛是我的世界裏的陽光.------題記

三歲時

地板上躺着一個個玩具，手裏擺弄着一隻絨毛小熊，她蹲在玩具旁，微笑着看着我，手裏捧着一個碗，輕輕吹着勺子裏的湯，湯慢慢地涼了，她試了幾口覺得湯不燙了:“來，乖!把這勺子湯喝了再玩好嗎’“不要喝了…….’’跌跌撞撞地走到另一旁又繼續玩起來.而她又默默而又細心翼翼地跟了過來，連哄帶騙地讓我喝完了湯，忽然發現她笑起來很漂亮……

十歲時

她的生日.我認認真真地剪了一個心形的紅卡片，上頭歪歪扭扭地寫着;祝媽媽生日歡樂，永遠年輕!她看了後笑了，笑得很幸福.她把這張小卡片珍藏在一個精緻的小盒子裏.

十五歲時

我上學忘了帶傘，淋了一場雨後便病了.看着無精打采的我，她第一次生那麼大的氣;“讓你再等一會兒我就到學校接你了，你偏要自我跑回家，都那麼大了還不懂事!’’我暈暈乎乎地看着她，心裏覺得委屈極了;“我都聲病了你還責怪我……’’不久便睡着了，半夜起牀時竟發現她趴在我的牀邊，旁邊還放着削好的梨子操勞太多了，她老了，但她還是那麼的美……

點點滴滴的事詮釋了“愛’’，而我的世界裏也全是愛!

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇16

有一次，我下課的時候，天上下起了傾盆大雨，儘管我們帶了一把傘，但雨實在是太大，又是兩人合用，所以根本是擋不住風雨!正在我猶豫的時候，媽媽帶着我沖進了茫茫的雨簾中。

在雨中，我本以為自我會變成落湯雞，可是，我沒想到我只是褲子有點濕。我看了看雨傘，發現它基本上是偏到我這來的。我把雨傘往媽媽那邊推了推，説：媽媽，雨傘歪了。媽媽説：沒有歪呀，就應當是這樣的呀，把它放中間才是歪了呢，我説：可是，如果朝我這兒偏，您會感冒的呀!媽媽笑着説：乖，媽媽是運動員的體質，沒有關係的，你要是受涼生病了，比我自我生病還會讓你難受。我聽了，心裏好暖和，就感覺一股暖流在心裏流淌。

好不容易回到了家，媽媽的衣服都已經濕透了，而我卻只是褲腿有些濕，我的心裏挺不是滋味的。晚上，媽媽感冒了，我就感覺挺對不起媽媽的，在自我房間裏，眼淚嘩啦嘩啦地往下掉，被媽媽發現了，她過來安慰我：寶貝，媽媽身體棒，過幾天就會好了。聽了媽媽的話，我哭得更悲痛了，在心裏輕輕地唱起了世上僅有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進媽媽的懷抱，幸福哪裏找。

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇17

在每一個人的生活中都有一個愛我們的媽媽，她的愛是最無私的、最偉大的，是無處不在的。

記得我小時候，我生病了，媽媽着急的抱着我往醫院跑，汗水從媽媽的臉上流了下來，在迷糊中，我彷彿看到媽媽着急而又無助的樣貌。心裏很不是滋味，至今難以忘懷。

媽媽的愛如河流，流淌在我成長的每一步裏，媽媽的愛用世間最華麗的詞語也描述不出來的，媽媽的愛是無窮的，是至高無上的。

在一個夏天的晚上，突然停電了，我被熱的翻來覆去睡不着，媽媽就用扇子給我扇涼，在一個涼爽、温馨的夜晚，我甜甜的進入了夢鄉。我不知自我睡了多長時間，等我醒來，發現媽媽還在為我扇扇子，我這時説了一句：“媽媽別扇了您睡覺吧!您是不是給我扇了很長時間。”其實，我很清楚媽媽給我扇了很長時間，這時我説：“媽媽我渴了。”媽媽就連忙起來給我倒茶喝，她點了根蠟燭，在淡淡的燭光中我發現媽媽的頭髮上又多了幾根白髮，額頭上多了幾道皺紋，在這時我發現媽媽老了，媽媽真的老了，媽媽都是為我們而變老的，我暗暗的在心裏説：“我長大後必須要孝順》我的媽媽。”

媽媽您像一個辛勤的園丁，無私的為我們奉獻着，撫育着我們，培養着我們，不知費了多少心血!您不斷地鼓勵着我，鞭策着我，疼愛着我，期望有一天我能從平凡的人變成不平凡的人，出人頭地。

無情的歲月，在你臉上刻下了道道皺紋，在你的額頭上留下了無法揮去也無法抹去的痕跡。可你的愛仍然那樣無私，媽媽我最愛的媽媽，您把世界上最珍貴最偉大的愛給了我，我感到我是世界上最》幸福的人。

媽媽，我最愛的媽媽，我不會忘記您在雨中為我送傘。在冬天的時候給我套棉襖，在我難過的時候，您安慰我;在我失敗的時候，你鼓勵我;在我成功的時候，你祝賀我;媽媽，你的愛，像河水一樣源源不斷地流進我的心田，滋潤着我甘苦的心。

媽媽，我親愛的媽媽!永遠無法忘記的媽媽!

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇18

幸福的感覺是完美的，如同蜜糖般甘甜，如同山泉般愜意，幸福的感覺是愉悦的;如同陽光般燦爛，如同春花般絢麗;幸福的感覺是温暖的，如同雨後的彩虹，如同冬雪後的陽光

記得我五六歲時候得了支氣管炎，夜裏總是咳個不停，幾乎不能入睡。媽媽看着我焦急萬分，於是她抱着我靠在牀頭，在媽媽温暖的懷抱中，我慢慢地進入了夢鄉，而媽媽卻整夜未眠。第二天早上，我在媽媽一聲聲温柔甜美的呼喚中醒來。朦朧中，我發現媽媽的雙眼中佈滿血絲。看着媽媽那疲憊的身影，我的鼻子酸酸的，一股親情的暖流流進了心中，我感到好幸福。

我小的時候很愛吃魚，姥姥經常做給我吃，她總是把好吃的魚肉讓給我，自我吃魚頭魚尾，而我卻經常偷偷地將魚肉裝進塑料袋，帶給樓下的小花貓。有一回，我問姥姥：你為什麼不吃魚肉呀?姥姥笑笑説我不愛吃魚肉。我心想：魚肉這麼好吃，姥姥怎樣會不喜歡呢?

有一天，姥姥又做魚給我吃。正吃得起興，忽然門鈴響了。原先是我的朋友邀我去喂貓。我胡亂地扒了兩口飯就和朋友下了樓，等到了樓下，我才發現自我忘了帶魚肉，於是，又匆忙趕回家。等到了家時，我被一個場景驚呆了。我看見姥姥正在吃盤中的魚肉，我當時就愣住了。本來想問：姥姥，你不是不愛吃魚肉嗎?但這句話卻沒有説出口，我一下子什麼都明白了。一種幸福的感覺湧上心頭，我摟住姥姥的脖子，在她耳邊輕輕説：姥姥真好，我長大要掙很多錢，給您買好多好吃的孝敬您!。

是啊，親情是多麼平凡，滲透在生活中的點點滴滴，縈繞在我的周圍。親情是多麼可貴，正是它讓我遠離世界的孤獨、悲涼與困苦。我擁有親情，我用心去感受，所以我每時每刻都是幸福的!有人説，幸福是一杯白開水，既平淡又必須，幸福不是高貴的玫瑰，它是萬花叢中那一朵朵純潔的茉莉花，微風輕輕拂過，滿園都會散發出醉人的香氣。幸福常常是一幅煙雨圖，清幽寧靜，朦朦朧朧。所以，幸福總是在不經意間降臨，你需要靜靜地以一顆平常心去感受。

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇19

一縷陽光斜射到昨晚未曾收拾的作業上，預示着新的一天已經來臨。我慌忙看了一眼手錶，之後急匆匆地收拾好物品趕往學校，踏上了一天的征途。

在這日復一日，年復一年的奔波中，總有一些完美的事物需要我們駐足，總有些人是我們心中永遠不變，永遠不磨滅的光。

來到學校，對於我來説，那張洋溢着笑容的面龐就是永遠。儘管他只是我的一個同學，在陽光的照射下顯得更加黝黑，可是我的心總隨着他活躍起來。

他並非一向如此，比如在考試的時候，他就能在歡與悲之間自由的轉換，在一喜一笑一悲一怒中發揮自我的正常水平，成為考場中一道靚麗的風景線。

就拿上次考試來説，他在考試時一聲不出，考試後叫苦連天。我詢問他考得怎樣樣，“砸了。”每場考試結束這句話都是出與他之口。他似乎對自我影響的效果並不滿意，便在考試前對考場的人大喊，引得陣陣笑聲。

我明白，這話只可是是玩笑，但卻經常能讓我堅持良好心態，從而使我在狹小的考場內體驗人生百態。

曾幾何時我早已習慣了他的精彩表演，但事實上，是我離不開他。他的出現，給我及其他人帶來了歡樂，但他悲傷又有誰來撫慰?我曾看到過，他只是呆呆的坐在那兒，獨自彌補受傷的內心。我看着他，想幫忙他，卻遠沒有他逗笑我方法的多種多樣。無語，但又看了看，眼中突然出現了期望。既然我不能成為那個幫忙他的人，那就讓他在我的陪伴中減少焦慮。

我經常告訴他，與他比較就找到了生活的意義。他只是傻笑着，並不做聲，可能我是他的一個匆匆過客，但他早已成為我生活中的一部分。

不明白從何時起，當我嘗試用心看世界時，他的臉上似乎總洋溢着光芒，那束光，叫做樂觀。

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇20

人生在世，難免會有一些不如意之處，所以人要“勝不驕，敗不餒”。人不能因為偶爾的`勝利衝散自己的節奏，也不能因為暫時的失意而自亂陣腳。給自己一個微笑，調整好心態。

學習其實就是一場沒有硝煙的戰爭。戰爭必然會分出輸贏，沒有誰會是常勝將軍，所以在失意時如何調節自己的心態就顯的尤為重要。

人不能夠只在成功時感到開心，的確，沒有人不喜歡成功，但失敗終歸是不可避免的，我們要學會對失敗感興趣，因為失敗是一種更好的積累經驗的方式。有時失敗帶給我的不是傷心，而是發自內心深初的愉悦，我喜歡失敗，在失敗中尋找我所缺少的東西，以備下一次之需，也向成功邁進了一步。

給自己一個微笑，使我感覺我並不是一個失敗者，反倒象是一個成功的人。我們正是學知識，學做人的時候，我們只需一點點成功來滋潤我那不成熟的還很虛榮的心。我們需要更多的是挫折可以使我們進步的教訓，因為進步，所以成功。

給自己一個微笑，也許自己可以做得更好，更加出色。

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇21

尊敬的評委，親愛的同學們：

大家好!我是來自--班的---。今天我演講的題目是：《揚起和諧的風帆，駛向和諧的彼岸》。

風可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。

創建和諧校園，需要和諧的師生關係。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹"。這是對老師的評價。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識。因此，我們應該尊重老師，理解老師，使師生關係和諧融洽。

創建和諧校園，需要從"小"做起。一個系部，一個班級，一個宿舍相對於整個學院而言無疑謂之"小"。宿舍親如一家，班級團結互助，系部共同進步，這才是和諧之所在。

創建和諧校園，需要建立和諧的同學關係。路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分，讓人嗜。嚴於律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂章才能奏響。

創建和諧校園，需要從"我"做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞;和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護養;和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。

用我們的智慧與勇氣，揚起和諧的風帆;用我們的激情與青春，越過洶湧的大浪;用我們的朝氣與活力，搏擊猛烈的風雨。當我們駛向和諧校園的彼岸時，我們可以自豪的説："我無悔，我是黃河人!"

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇22

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!我是來自4年級4班的李玉，我演講的題目是《友善和睦以誠待人》。

生活就是一片湖水，你心懷友善地來到湖邊，就會出現一個正向你微笑的人;而你暴躁地看它，就會出現一個正向你齜牙咧嘴的人。

我曾經讀過這樣一則故事：一個少年在企圖行竊時，被躺在牀上的一位女孩發現了。

女孩並沒有報警，而是裝作並不知道他是小偷，熱情地邀請他與自己聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然後又把琴送給了少年。後來，當少年再去找女孩時，女孩因患骨癌已離開了人世，在她青色的墓碑上鐫刻着“把友善奉獻給這個世界，所以我快樂”。少年從此變了樣，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火!最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚的曲調——把它獻給那位女孩。小女孩善待少年，是為了體面地維護他的尊嚴。她也許永遠不會意識到，她的友善、寬容和愛心——就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳底上，怎樣震撼了一個迷途少年的心，讓他重新樹立了信念，揚起生活的風帆。一次友善的交談，一首優美的曲子，就這樣改變了人的一生!其實，友善就是寬容和理解，這種寬容和理解在生活中無處不在。

美國的試飛駕駛員胡佛，有一次飛回洛杉磯，在距地面九十多米高的空中，飛機失靈，幸虧他技術高超，飛機才奇蹟般地着陸。胡佛立即檢查飛機用油，正如他所預料的，他駕駛的那架飛機，裝錯了飛機用油。當他召見負責保養的機械工時，對方已嚇得直哭。這時，胡佛並沒有像大家預想的那樣大發雷霆，而是伸出手臂，抱住維修工的肩膀，信心十足地説：

為了證明你能幹得好，我想請你明天幫我的飛機做維修工作。

從此，胡佛的飛機再也沒有出過差錯，那位馬馬虎虎的維修工也變得兢兢業業，一絲不苟了。

對呀，友善是金。俗話説：是金子總會發光的!一個人有了友善，他的生命就會閃光。：友善是真。有時候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因為我們需要一雙慧眼來把世界看得真真切切，來達到彼此相互瞭解，相互融洽，相互真誠。

友善是美，心靈美才是真正的美。

友善是德，人們常説：艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德，而我卻要説：友善也是人與人交往中必不可缺的一種美德。敬愛的老師、親愛的同學們，請奉獻你的友善，那是人與人和諧相處的潤滑劑，心與心溝通的橋樑，也是一種愛的儲蓄;它讓你和你身邊的人感情更純真，也讓這個世界、讓我們的生活更加美好。

我的演講完畢，謝謝大家。

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇23

在現代，和平是多麼平常，在中國每個角落都有和平。因為有了和平，我們才能過上幸福的生活。

相反，在古代，也就是中國最衰落的時候，和平又在哪兒呢外國資本主義時常侵略中國，中國總是以失敗告終，而敵人卻大有收穫，就這樣中國不斷髮生戰爭，慢慢走向衰落。導致這一切後果的不只是敵人，也是中國腐敗的清政府。

“火燒圓明園”是中國眾所周知的事，英法聯軍共同侵略中國，一個世界的奇蹟就從此消失了，中國人民沒有反抗，他們也不能反抗，眼睜睜地看着敵人燒殺搶掠，兩代人勞動的結晶毀在了外國人手上，也毀滅在了中國自我的手上。

英國為了賺中國的錢，在中國採取不正當的手段進行可恥的鴉片，鴉片不斷輸入，白銀不斷輸出。威脅了清政府的財政危機，加重人民負擔。所以，清政府更加腐敗。然而那些正義的人民與英國爆發了“鴉片戰爭”，而中國再一次以失敗損失慘重告終。

還有日本對中國挑起的“甲午中日戰爭”，慘不忍睹的“南京大屠殺”。隨着一次次的戰爭，一次次的失敗，中國人民是多麼地渴望和平，可是因為清政府的腐敗，和平遠離了中國。

不僅僅在中國在外國，有多少人為了謀取個人利益而發動戰爭。雨果先生説過：“治人者的罪行不是治於人者過錯，政府有時會是強盜，而人民永遠不會是強盜”。人民是多麼渴望得到和平而政府眼中僅有個人利益。

戰爭是殘酷的，是無情的，是慘不忍睹的。我不理解，難道人就這麼自私嗎

如果世界沒有自私的人，那麼對和平不是一種渴望，而是一種現實。

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇24

可能是老天異常眷顧我吧，我的生活一向是一帆風順的，總覺得“天是那麼藍樹是那麼綠我的生活是如此美麗”。但事實證明，沒有哪個人能夠風平浪靜地過完一生。瞧，我的第一次挫折來了。

試卷發下來，我傻眼了。鮮紅的數字刺痛了我的雙眼。隨即而來的是同學們的冷嘲熱諷：“哼!看看她那點分數，還以為她有多了不起呢!”“就是就是，虧得教師平日裏對她關愛有加，就考這麼點，怎樣有臉見教師?”“嘻嘻，今日回家她有得受了!”……

我沒有爭辯，畢竟分數明明白白寫在那兒。在嘲笑聲中，我整理好了書包，默默離開了教室。出門，正好遇見教師，想要張口説什麼，卻撞上他冷冷的目光，我的眼淚頓時奪眶而出，急忙飛奔離去。

回到家，我立刻扣住房門。我害怕看見媽媽的皺紋和爸爸的白髮。關了所有的燈，我在黑暗中獨自忍受着孤獨和痛苦的煎熬。

不知過了多久，在我淚水將近枯竭的時候，我耳畔傳來一段熟悉的曲子——《命運交響曲》。貝多芬!我驀地想起了他，那個耳聾的音樂家，那個緊緊扼住命運之喉的偉人!我猛然醒悟，這點挫折和貝多芬比起來又算得了什麼?他，一個音樂家，失去了聽力，不是比奪去他的生命更加殘酷嗎?可他並沒有所以而放棄生活。他深知：“命運牢牢掌握在自我手中，要獲得成功，就要緊緊扼住命運的喉嚨。”於是，他成功了，他的光輝照亮了音樂的史冊。《田園》、《命運》……一首首偉大的音樂篇章不就是能證明他自我的最好證據嗎?上帝是公平的，或許他為你關上了成功之門，但也會在別處為你打開一扇窗，讓你也能通往成功的彼岸。

想到這兒，我豁然開朗。一次考試的失利算什麼，下次還能夠繼續努力;同學的嘲笑算什麼，至少它能告訴我什麼是真誠的友誼、真正的朋友;教師此刻對我冷眼相看也沒有關係，我以後依然能憑自我的實力讓教師刮目相看!

於是，我揚起嘴角，因為我深知：哭泣不會永遠伴隨我，在哪裏跌倒，就在哪裏爬起來!我要讓燦爛的笑容重新綻放在我的臉龐，我要用我最實際的行動，為父母、為教師、為好友、更為自我，贏得驕傲和自豪!

挫折，你教給我太多太多。於是，我便懂得了，挫折也美麗!

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇25

當我們幫忙別人時，心裏會感到十分的温暖，而我們得到別人幫忙時，心裏也會有同感。信任對世上每個人來説都很重要，人與人之間和諧相處是離不開相互信任的。

就拿這次來説吧，在放暑假的前三天，正當我在家裏玩得很開心時，忽然電話響起，原先是班主任讓我去學校幫忙呀。我聽了後，心裏極不高興，因為我得看《凱甲勇士》，這可是我很喜歡的節目，我該去還是不去呢?

這個問題一向扣在我的腦中。如果去，我就不能看我喜愛的節目了，如果不去，那我可不就失去了教師的信任了嗎?想起教師那慈祥和欣慰的笑臉時，我明白我非去不可。

顧不上換衣，便往學校奔去。影子漸漸變成了一個黑點。見到教師，只見教師用龐大的手撫了撫我的亂髮，嘴角微微地笑了。

望着教師，我明白了信任別人，是會得到別人的信任和感激的。信任是人間的美德，能夠傳遞、能夠複製，而你我就是信任的主體。讓世間多些信任，變得更加和諧!

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇26

我好想當一名演員，演出貧苦人家的困難，讓更多的人獻出愛心，將愛心傳遞;我想當一名演員，煙出森林中的和諧，讓更多的人們停止亂砍亂伐，不要隨意打獵，讓森林的和諧永存;我想當一名演員，演出富裕人家的苦惱，讓小偷們改邪歸正;我想當一名演員，演出小動物們的心聲，讓人們愛護小動物，不殺害小動物;我想當一名演員，演出小溪的清澈，讓人們不要往小溪裏扔垃圾，讓小溪的面貌不變;我想當一名演員，演出紙張的憂傷，讓人們節約用紙;我想當一名演員，演出……

假如我的夢想實現了，在舞台上，我會演出老師們的辛勤，讓學生們認真學習;我還會演出家長們的勞累，讓孩子們為父母省點兒心，不讓父母“累上加累”，我還會演出更多美妙的事情，讓孩子們明白，他(她)們的未來是不可估算的，他們就是祖國的未來，是祖國的期望!

我多少期望我的夢想能成為現實，那樣，小溪的清澈就會永久保存，貧窮人家的困難也會不見，大自然就會變得越來越秀麗!

國小生關於珍藏話題講話稿_珍藏話題講話稿 篇27

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間……”每當聽到這首歌，我的心裏就暖暖的，就會想起那件事……

那是一個雨天的午時，天空依然飄着密密的雨絲，連日來的陰雨讓我的心境變得更加鬱悶了，夜幕漸漸降臨，我騎着自行車急速地往家趕，騎到東關那一段異常泥濘的路上時，車輪裏嵌了許多泥巴，泥土越聚越多，最終車子乾脆和我耍起了性子，一步都不願走了，我使盡全身的力氣，自行車還是紋絲未動。正在我為此愁眉不展的時候，後面走來一位黑髮中夾雜着幾根銀絲的中年男子。他走過來和藹可親地問道：“小姑娘，你怎樣了?怎樣不走了?”我看着眼前的陌生人，無奈地指了指車子，説：“車輪上嵌滿了泥巴，怎樣走也走不了了。”他思考片刻，笑着説：“那我幫你弄吧!”説着，他把自行車搬到了路旁邊的一片空曠的地方。隨後，他找了一根細樹枝，蹲下身子把細樹枝伸進泥瓦里，使勁往外捅，誰知那泥團像磁鐵一樣牢牢地貼在自行車的泥瓦上，任憑怎樣都不願下來，那位熱心的叔叔，只好用手一點一點地往外摳……雨絲依然下着，密密的雨絲落在叔叔的頭上、身上、手上……他的雙手沾滿了泥巴，大約過了十分鐘，車輪最終恢復轉動了，陌生人起身笑着説：“好了，你試試吧。”我接過車子，轉了一下輪子，果然能轉了，我抬起頭，正想對他説聲：“多謝!”誰知，他已經消失了在茫茫的雨霧中……

望着漸遠的背影，我的耳畔又想了那首歌——“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間……”