國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓（精選24篇）

小學生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學們;

大家上午好，我是高一(1)班的周章盈，今天，我演講的主題是“中秋，我們的節日”。

月到中秋分外明，再過幾天我們將迎來我國的傳統節日­——中秋節。首先我給同學們介紹一點中秋節的文化常識吧。為什麼叫中秋節呢，因為農曆秋季的七、八、九三個月，八月居中，而八月的三十天中又是十五居中，故稱為中秋節，又因此夜浩月當空，民間多於此時閤家團聚，故又稱團圓節 。

中秋節起源於我國古代秋祀拜月之俗，禮記中載有，天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕。”這裏的“夕月”就是拜月的意思。到了唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，待到宋時，形成了以賞月活動為中心的中秋民俗節日，正式定為中秋節。宋代的中秋夜是乃不眠之夜，夜市通宵營業，玩月遊人，達旦不絕。拜月也抒大民眾的民俗活動好遊者或登于山，或泛於水，文人賦詩，俗士講古，民眾談俗，往往通宵達旦。一代文豪蘇東坡，更是將詠月詞的意境昇華到九天之上。一曲“明月幾時有，把酒問青天”，出語便十分不凡，落筆時的“但願人長久，千里共嬋娟”更是流傳千古。中秋節的影響僅次於春節，它是留下古代詩詞最多的節日，一輪明月承載積澱了太多文化的，稱為烙印在每一箇中國人身上的文化基因。

上述的常識敲擊鍵盤便能找到，想必出黑板報的同學每年也曾一字一句的認真抄寫過。這些東西有着些許冰冷，可我們每一個人對於中秋的記憶卻是有温度的。提到中秋，那些遙遠的温馨的回憶便會在心中慢慢甦醒，我想起小時候的中秋節，親人總是很多的，三三兩兩聚在屋子中，天南海北的聊着。會看見奶奶將幾個圓月餅切成一個個的小扇形整齊擺在盤子中，再忙着佈置其他菜餚，一份份碗筷，一張大圓桌子，這是停留在記憶中永恆的畫面，那時的我就坐在一旁的椅子上，靜靜的看着那些月餅的形狀，想象着它們的味道，沒開飯之前的時光就這樣過去了。那月餅的味道就是比今天帶着華麗包裝的月餅好上百倍。

那天是有着最圓的月亮的一天，那時是最愛的親人在身邊的時候，那就是中秋佳節。

可那也只是小時候的記憶了，而現在一些親人總有了不回來的理由，大多都是忙於工作，可這些事情是什麼時候變得比中秋的團聚更重要了呢，彷彿一切總是變化的太快，讓我來不及細細思考，我只得默默的吃着口中的月餅，看一眼窗外的圓月。月還是那樣圓，可人間卻不似從前那般熱鬧了。然而，這些冷淡卻是有另一些節日的熱鬧做着鮮明沉重的對比。近年來歐美文化以壓倒性的優勢滲透到社會的方方面面，人們生活的各個領域都不同程度受到外來文化的影響，西方節日儼然已成為時尚。我們當中的一些人熱情的討論着聖誕節、愚人節、情人節，盲目的接收着西方的文化與節日，將其認為是時尚的、先進的、潮流所趨的。塞滿了，沒關係，就再排除他們自認為腐朽的沒有價值的傳統節日，就這樣忙忙碌碌，可最後究竟剩下什麼呢，什麼也沒有留給我們自己，當我們一顆過於躁動的心冷靜下來，會不會有一個時刻，突然明白，這些西方的節日，它們不是我們的，永遠也不會真正為我們所有。可那些真正屬於我們的東西呢，他們哪去了?是我們的盲從丟掉了它們!

我們的傳統節日是祖先留給我們的非物質文化遺產，是我們民族文化身份的重要標示，豎人共有的精神家園。遺忘傳統只會讓我們脱離傳統文化的土壤，使自己變成沒有根基、沒有精神寄託的空虛之人。我們是該做點什麼了，弘揚和傳承中國傳統文化對於我們中學生來説是極其重要的。中華民族的偉大復興首先是文化的復興，文化復興要靠我們每一箇中國少年。為此我想做如下倡議：

1、正確面對外來思想文化的影響，面對經濟全球化深入發展，我們雖不能盲目排斥，但更不能照搬照抄，盲目趨從，迷失自己，失去自身的獨特性，從而喪失自己的精神家園。

2、努力學習繼承和發揚中華民族的優秀傳統文化，取其精華去其糟粕。經過五千年的歷史沉澱中華民族形成了博大精深的思想文化寶庫，孕育了極富有生命力的優良傳統，只有從優秀傳統文化中汲取營養，才能陶冶情操，塑造民族性格，使民族文化和精神代代相傳。

同學們,中華文化是中華民族生生不息，團結奮進的不竭精神動力，是中華民族共有的精神家園，傳統文化在歷經了歲月的考驗與提煉之後，依然閃耀着民族智慧與民族精神的燦爛光芒。作為肩負着中國夢的少年，讓我貌同為弘揚中國傳統文化盡一份自己的力量吧!

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!今天，我在國旗下講話的題目是：中秋節傳統習俗 中秋的月最美，是那樣詩情畫意;中秋的月最柔，是那樣柔情似水;中秋的月最明，是那樣如水似鏡。中秋節是我們中國人的團圓節，每到這一天，許多遠離家鄉的遊子，紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂、把酒言歡。

北宋大詩人、詞人、文學家蘇軾就在這傳統佳節，吟出了膾炙人口的千古名句：“但願人長久，千里共嬋娟”。被稱為“詩仙”的唐代大詩人李白也曾以“舉頭望明月，低頭思故鄉”的佳句表達中秋之夜的思鄉情懷。我們敬仰的人民科學家錢學森爺爺，在這月圓之夜凝望着天上的明月，立志要報效祖國!古今中外，多少文人學子在這美好的日子裏，思念着親人、思念着家鄉，掛念着祖國……

快過中秋節了。圓圓的月亮象徵着團圓，在民間有着很多中秋節傳統習俗，接下來我為大家介紹幾種民間流傳的傳統習俗： 觀潮

"定知玉兔十分圓，已作霜風九月寒。寄語重門休上鑰，夜潮留向月中看。"這是宋代大詩人蘇軾寫的《八月十五日看潮》詩。在古代，浙江一帶，除中秋賞月外，觀潮可謂是又一中秋盛事。 燃燈

中秋之夜，天清如水，月明如鏡，可謂良辰之美景，然而對此人們並未滿足，於是便有燃燈以助月色的風俗。在湖廣一帶有用瓦片疊塔於塔上燃燈的節俗。在江南一帶則有制燈船的節俗。在近代中秋燃燈之俗更盛。

玩月

中秋玩月，今人稱之為賞月，這逝人雅俗同好的一件快事。當然，古人玩月，並不僅僅是隻玩賞中天朗月，而往往是把月和大自然中的其他景物連帶在一起觀賞，比如著名的景觀--盧溝曉月、三潭印月等，無疑都是人們中秋玩月的絕好所在。

古人尚有如此雅興。如今，人們在中秋節又有了新鮮的過法，而且，各式各樣的月餅看得大家垂涎欲滴。我想，大家一定盼望着中秋佳節早日到來吧!在此，我代表五三班提前祝賀大家中秋節快樂，祝老師們身體健康、家庭美滿;祝同學們健康成長、天天進步!

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇3

一天，雷鋒因共登上了從撫順到瀋陽的列車。你看他，以上車就忙個不停。他主動幫列車員掃地、擦玻璃、收拾桌子，給旅客倒開水，幫忙婦女抱孩子，給老人找座位。一會兒，就忙得滿頭大汗。別人叫他休息，他總説不累。

到瀋陽站換車的時候，雷鋒在車站內發現一位揹着孩子的中年婦女因丟了車票而焦急萬分。他急忙上前問明瞭情景，原先這位婦女是從山東來的，要去吉林探望孩子他爹。雷鋒就安慰她不要着急，並領着她到售票處用自我的津貼費買了一張去吉林的車票。大嫂接過車票，熱淚奪眶而出。

又一次，雷鋒到丹東作報告回來，早晨5點鐘到瀋陽換車回部隊，過地下道時，他看見一位老大娘，拄着棍、揹着大包袱，很吃力地走着。雷鋒迎上去一問，明白大娘從關內來，是到撫順去看兒子的。雷鋒立即把包袱接了過來，一手扶着老人説：“大娘，我送你到撫順去。”

老人高興得不知説什麼好。上車後，雷鋒給老人找了座位，自我就站在老人身邊。他問老人的兒子是幹什麼的，叫什麼名字，住在哪裏。老人説兒子是煤礦工人，出來好幾年了，老人沒有來過撫順，還不明白兒子住在哪裏。説着從懷裏掏出一封信，遞給了雷鋒。他看了信封上的地址，寫的是“撫順市__信箱”，他也不明白但他明白老人找兒子的迫切心境，就説：“大娘，您放心，我必須幫您找到兒子。”

“那敢情好!”老人高興得眉開眼笑。

火車進站後，找了兩個多小時，最終幫忙老人找到了兒子。母子見面，老人的第一句話是：“兒呀，若不是這孩子一路送我，娘怕還找不到你呢。”

老人的兒子拉着雷鋒的手，一再表示感激。

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇4

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好!我是來自八年級110班的曹宇婷，今天我國旗下講話是《為理想而奮鬥》。

金色的秋天，平陽中學收穫着成功也升騰着希望，圓夢的學長走進了理想的高中，尋夢的同學來到了美麗的平陽。七年級、高一的同學們，你們的到來，已給我們的校園增添了朝氣與活力，歡迎你們!

這裏有誨人不倦、樂於奉獻、出類拔萃的老師;這裏有熱情奔放、團結友愛、好學上進的同學……來到這裏，你將與自己的夢想更接近!

當然，也有許多需要我們去經歷，值得我們去思考。昨天已過去，不論是輝煌亦或是暗淡;今天又是一個全新的起點，我們每一個人都有機會重新塑造自己。

學習生活裏會有很多困難，我們一定要拿出信心和勇氣，去迎接各種挑戰!不要茫然失措，不要迷失自我，即使不能做最優秀的，也一定要做最努力的!

剛剛畢業的學長們已經寫下了輝煌，如今到了我們書寫輝煌的時刻!九年級、高三的同學，在挑燈夜戰與聞雞起舞的日子後，將要奮力一戰;我們七年級、八年級、高一、高二的同學，也要養成良好的學習習慣，力爭上游。那就讓我們一起為理想而奮鬥，為明天而努力!

同學們，明天就是教師節，在這裏，讓我們祝所有的老師節日快樂!“老師，您辛苦了!”“老師，謝謝您!”最後，請大家跟隨我發自肺腑的喊一聲，“老師，我愛您!”

謝謝大家!

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇5

給自己一個微笑!讓你多一份坦然，少一份拘謹;增加一些快樂，減少一些悲傷;加一些自信，減一絲自卑。其實笑並不難，嘴角上翹，那就是笑。但難的是一種發自內心的笑。在面臨種.種挫折和不幸的日子裏，笑裏必須多一份坦然;在心情極為憂鬱的日子裏，笑裏應該增加一些自信，在不被理解受誤解的日子裏，笑裏就要加一絲放蕩。笑不難，難的是把握笑的標尺。

失敗了沒有什麼大不了的，就怕自己不敢面對;挫折了也無所謂，就怕自己失去了信心;坎坷又如何?只怕自己還無力去嘗試。生活中沒有什麼能隨隨便便成功。小提琴家帕格尼尼能用一根弦來彈奏出屬於他的人生樂章，那是因為他在知道別人在他琴上動手腳時，而一個坦然的微笑使他勇敢的來面對一切挫折與困難。不要抱怨生活給了自己太多的磨難，太多的挫折和太多的痛苦，給自己一個微笑吧、讓自己快樂的生活下去!

比爾蓋茨曾經説過：“我成功是因為當所有的人都沉浸在失敗的痛楚中，我卻早已開始了新的設計。當所有的人都享受在成功的喜悦中，我卻早已嘗試着失敗。中國有句名言：‘勝不驕，敗不餒’，我之所以不被勝利和喜歡擊倒，也不會被失敗和懊惱摧殘，這裏面只是一個微笑而已。”現實生活中比爾·蓋茨也是這樣做的，當微軟的全部軟件幾乎被病毒侵害得所剩無幾，危在旦夕時，他面對着病毒一笑而過，三天之後由比爾·蓋茨研製成的新一代殺毒軟件拯救了一切。而在微軟的最新系統研製成功後，比爾·蓋茨輕鬆地笑笑，開始了又一個系統的研製。世界首富和常人不同之處，是臉上多了份發自內心的微笑!

微笑着去做每一件事，無論你是否感興趣，微笑着面對生命中的挫折，不必抱怨生命中有太多的磨難，微笑會給你!

給自己一個真誠的微笑吧，不要過於放縱，更不要太吝嗇，畢竟笑不難!

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇6

做人，就要講誠實，誠實的人是歡樂的。如果大家都以誠相待，互相信任，我們的世界該是多麼完美啊!我們小孩子難免會犯錯，但只要勇於承認並及時改正，是會受到大家歡迎的。

我曾遇到過這樣一件事。那是上學期的一次重要考試後，試卷一發下，我迫不及待地想明白自我得了多少分，因為我正和班上一個“對手”在暗自較勁，看誰能得第一。事先媽媽也承諾要是我能考全班第一，就答應給我買一台夢寐以求的電腦，所以，我格外看重這次成績。很快教師把試卷改完了，我懷着忐忑不安的心境等待教師宣佈成績，只見“對手”也同樣流露出乞盼的眼神。當教師唸到“對手”是99分時，我的血液彷彿凝固似了，心跳得更加厲害，生怕輸給了“對手”。我猛然聽到教師大聲地念到我的名字，並笑眯眯地看着我，我的心裏有點打鼓。這時教師看了看我，又看了看試卷，説：“你這次考得不錯呀!100分，全班第一，祝賀你!”話音剛落，教室裏響起了熱烈的掌聲，只見“對手”來到我身邊，友好地拍了拍我的肩。我當時太高興了，幸運之神最終降臨到我的頭上。

接下來教師的試卷評講開始了，我仍沉浸在喜悦之中。當我滿不在乎地斜瞟了一眼試卷，不好!有一個填空題我寫錯了字，可教師沒發現，應當扣兩分。如果這兩分一扣掉，我這100分不就泡湯了嗎?這樣也就不會是全班第一了，買電腦的事也會“黃”了，我的面子也沒了……我向四周看了看，見沒人注意我，於是就迅速把試卷收藏進書包裏。

放學後，我腳步異常沉重地回到了家，臉上沒有了往日的歡笑。我一進家門立刻就躲進了自我的房間做家庭作業，但不知怎樣的，腦子一片空白，坐在桌邊直髮呆。媽媽見我有些異樣，似乎看出了點什麼，就問起了考試的事，並讓我把卷子給她看看。我似乎是“做賊心虛”，找了多種理由不讓媽媽看。我越是這樣，媽媽就越是要看，我便極不情願地拿出了試卷，還好，媽媽只看了分數，並沒仔細看其它資料。媽媽樂了，笑眯眯地摸了摸我的頭，温和地説：“孩子，你這次考得這麼好，還要保密呢!下次必須要堅持這第一名喲!”我的臉火辣辣的，心裏可真不是個滋味。

晚飯後，我躺在牀上再次拿出卷子，不知怎樣的，看到那紅通通的一百分是那麼的刺眼，心裏像打倒了五味瓶。沒錯，這道錯題只是教師疏忽沒發現而已，但畢竟是錯的呀!此時，我的內心矛盾起來：是給教師講明實情，讓教師把分數改正過來，那“全班第一”的美名就會失去，媽媽也不會表揚我了，我的虛榮心便得不到滿足。唉，還是瞞過去吧!除了我誰也不明白。於是，我又坐到書桌前，準備把錯題改過來。可當我拿起筆時，覺得有好多雙眼睛在看着我。我有些惶恐，算了，還是明天再改吧!

那一晚，我躺在牀上輾轉反側，內心很是不踏實，心虛和害怕使我難以入睡。我想：我是一名少先隊員，是教師眼中的好學生，同學們心中的好榜樣，難道我要為這不真實的一百分而失去最珍貴的誠實嗎?答案當然是肯定的，不!我最終下定了決心，第二天，我早早地來到學校，讓教師改了分數，心裏的石頭一下子落了地，好簡便好簡便，那些煩惱，那些心事和不安，一下子蕩然無存。

雖然我這次不再有一百分了，雖然與第一名擦肩而過，但換回的是最最可貴的誠實，我為戰勝自我而高興，為換回的誠實而自豪!

誠實真的是一筆寶貴的財富，它會使我們的腳步邁得更堅實，使我們的生活更歡樂!

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇7

我為祖國點贊!翻開這本書，一股壯麗的豪情儼然自胸中噴薄而出，這薄薄的紙本難以囊括七十歲的她無盡的美麗與輝煌，卻在字裏行間滿溢着作者無盡的自豪之情。《我為祖國點贊》系統介紹了祖國的歷史文化、山河錦繡、建設發展與科技成就，從古中國源遠流長的歷史講起，娓娓道遍現如今的科技成果，直至未來的中國夢壯麗篇章，一筆一畫流瀉出滿紙的驕傲之情——

我為祖國源遠流長的悠久歷史點贊!我們的祖國，從仰韶文化、河姆渡文化簇簇星星之火，匯聚成燎原之勢的炎黃部落，在無數腥風血雨中征戰沙場，最終凝結成一統天下的浩瀚帝國——二十餘王朝像變幻的火焰飄搖而過，近代的炮火震響了民國，共和國從這烈烈紅旗中崛起，迄今為止已走過了七十年的宏偉歷程……有十五歲就立志抗倭報國，揮筆寫下“封侯非我意，但願海波平”的戚繼光;有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的抗元志士文天祥;有“天子呼來不上船”的李太白，更有戊戌政變時“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的譚嗣同……那一張張字詞詩畫、一句句豪言壯語猶如一顆顆璀璨的珍珠匯聚成華夏禮貌這壯麗的星河——這人類禮貌史上唯一未中斷而延續至今的古老禮貌!

我為祖國九百六十平方公里的壯美山河點贊!我為祖國各方水土哺育出的勤勞樸實的中華兒女點贊!我愛中國的山——巍峨的天山、崑崙山勾勒出西北邊塞遼遠的景色，秀麗的大別山、雪峯山連綿不斷地描盡了江南水鄉的温柔，長白山脈縱越極北，橫斷山脈肩挑着三江並流;我愛中國的水——長江黃河從高原上飛馳而下，做了這金雞圖樣上的錦線，西湖、洪澤湖、青海湖似是大大小小的翡翠做點綴，為這萬里江山帶來了無限生機;我愛中國的景啊——桂林山水甲天下，人間仙境九寨溝，喀斯特地貌雄奇盡，更有雅丹地貌魔鬼城。我們有世界第一高峯，我們有世界第三長河，我們有世間最美的風景——我們更有最美的人。

我忘不了古代的祖沖之和張衡，那些有着卓越貢獻的數學家和科學家;我忘不了四大發明的創造者，他們使上下五千年的古中國不只具有歷史價值;我忘不了新文化運動和五四運動的開闢者，他們舉起熊熊火炬揭開了舊中國愚昧落後的面紗;我忘不了南昌起義、井岡山會師的開闢者，長征的老前輩，抗日戰爭、解放戰爭的愛國英豪，沒有他們，就沒有今日的新中國;我忘不了錢學森、黃旭華、南仁東，忘不了為科研工作做出無數努力與犧牲的前輩，正因他們對科學探究的堅持，使祖國得以成為科技強國!今日，中國的“和諧號”列車正呼嘯着創造舉世矚目的中國速度;今日，“嫦娥”“神舟”“天宮”騰飛千里長空，“蛟龍”“海龍”“潛龍”遨遊千米深海;今日，“中國天眼”射電望遠鏡帶我們傾聽宇宙的頻波……我們感激地説，沒有他們，就沒有祖國的今日!

我為祖國一如既往的擔當與友善精神點贊!自中華人民共和國成立以來，維護和平、救國救民的善舉就從未停息——維和部隊冒着槍林彈雨戰鬥在一線，援非醫生團隊不顧個人安危與非洲人民共同抵抗埃博拉，利比亞內戰、也門戰爭、新西蘭地震、加勒比颶風的一次次撤僑行動播撒着和平的火種……《戰狼2》裏有一句淚目全場的台詞——“當你在海外遭遇危險，不要放棄，請記住，在你的身後，有一個強大的祖國!”無數次救援，無數次不由分説的行動，無數次向身在苦海的異國人民伸出友善的雙手，它們，用最樸實的愛佐證了這一切堅韌而温柔的話語，為這個不安寧的世界撐起一片和平的蒼穹……我驕傲!我有一個偉大的祖國!

今日的中國夢，由我們來實現。我們將用無限的活力與熱血，以一腔矢志不移的愛國精神，為我們的中國夢而不懈奮鬥!

為祖國點贊!為祖國拼搏!

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇8

尊敬的各位老師，親愛的同學們大家早上好，我今天演講的題目是“做有道德的人，做有品位的人”。

同學們，你們來到青島--中的目的就是要接受--中的教育，就是為了培養自己、發展自己，就是為了把自己培養成人格健全、素質全面、終身發展的人而來的，你們具體學習的內容可以概括為三個方面，一是學做人，即提高道德修養;二是學做事，既提高實踐能力;三是提高學習能力和創新能力。

為此，學校為同學們的發展搭建了廣闊的舞台，同學們的學習能力和實踐能力都得到了很好的發展，我們的會考高分段人數列青島市前茅，我們的大學聯考成績從提高幅度以及升學率來看列青島市前茅，我們參加的省市以及全國的各種大賽也取得了驕人成績。但是，同學們，你們的道德修養表現如何呢?

我們隨處都能見到拐角處的字紙、飲料袋等垃圾，時常會聽到來自同學們的髒話，有的同學見到老師和客人面無表情、目中無人的樣子，午間靜校和自習期間出出進進、公共場所大聲喧譁，甚至有的同學拿惡作劇給別人帶來的不便來取笑，還有的同學破壞公物，教學樓道內刻在牆上的字時常被扣掉，廁所內的門鎖經常鎖遭到破壞，馬桶蹲坑有時被硬東西堵塞;還有頂撞老師，考試作弊，撒謊，等等。

面對這些問題，有的人卻自我安慰，稱這些不良行為叫做不拘小節，沒什麼大不了的。真的是這樣嗎?教育要面向面向世界、面向未來、面向現代化，也就是説，我們培養的學生都要走向世界，與世界接軌，那麼西方國家如何看待這些問題呢?20__年6月20日的參考消息報道：“美國學生奧馬爾卡恩，在學期末因網上篡改分數被警方逮捕，面臨38年監禁”，面對這個問題，我們或許會想，不就是一次改分數嗎?有什麼了不起，才18歲的學生，如果這樣判刑處理不就毀了他的一生嗎，應該給他一次機會，不應該判刑。美國人怎麼看呢?如果給他機會，不但救不了他，反而會傷害很多人，因為很多人都會學他，原因沒什麼了不起。該學生走出監獄時已經56歲，但是他會珍惜剩餘的時間，連分數都能篡改，説明他沒有底線，他什麼事情都能做得出來，你給他機會也不會珍惜。重罰這名學生也是救治社會的重要舉措，叫傷指療法，對其他同學是個警示，是保全肌體其他部分健康成長的有效做法。再看看其他國家對我們這些不拘小節又是如何評價的，還是參考消息報道，美國、德國、新西蘭等國家紛紛在報紙雜誌上大談中國留學生如何不道德、如何不遵守規則等問題，美國一家報紙題目是“中國的學生，最大的騙子”，其內容是講我們的學生在考試中作弊的問題。我們這些不拘小節的行為在西方人眼裏卻是無法容忍，極不道德，你怎麼能走向國際呢?英國諾丁漢大學校長是我們華人楊福家教授，他在上海演講時講過一件使他很傷心的一件事情，一位才華出眾的青島女孩在諾丁漢大學讀書，準備申請助學金，這位女孩學習很好，申請理由：父母離婚，父母所在企業破產導致家庭經濟困難。楊福家校長説，很重要的原因是看到我們華人同胞，他答應了，但學校調查審核時發現，她的父母沒有離婚，並且不是在企業，而是在機關和事業單位，這位才華出眾的女孩竟然是在撒謊，楊校長講，“這讓我感到恥辱，無地自容”。這位女孩當然因為造假失去了在諾丁漢大學繼續讀書的機會。

西方國家為什麼對我們這些看似並不起眼不拘小節的行為如此的嗤之以鼻呢?我們首先要搞清楚一個説得最多用得最多的一個詞叫“道德”它的內在含義。“道德”內涵都不清楚，當然就不知道該怎麼做。

道德的內涵到底是什麼呢?其內涵有兩方面，一是規範人的行為，二是是非善惡判斷的標準。規範行為就是要講規則，是非善惡的判斷標準，那就要求要樹立正確的價值觀。基於道德兩方面的內涵，就產生了兩種道德觀，一種是以柏拉圖為代表的道德知識觀，即“道德就是規範性知識”，基於這一觀點我們可以推出，講道德首先就要守規則，紀律和規則是道德的底線，不遵守紀律、不遵守規則就是衝破了道德底線，就是不道德。

第二種道德觀叫道德生命觀，指道德是生命的自覺，是人性的呼喚，是人之所以成為人的根本標誌，道德是為生命而存在的。這種道德生命觀強調，道德是人區別於其他動物的根本標準，人的標誌就是道德，沒有道德就不是真正的人。

基於道德的這種觀點我們就不難理解，為什麼西方國家對不遵守規則的人十分的氣氛，不屑一顧，其邏輯是，不遵守規則，就是不道德，就不是真正的人，就不應該受到人的尊重。我們平時對道德水準很低的人的評價是：“他簡直不是人!”，也是這個意思。

我們再來看那些在我們生活中隨處可見的不拘小節的行為，不遵守規則，就是衝破了道德底線，其實質就是不道德的行為，是應該引起公憤、讓人唾棄的行為，那些將不遵守規則、拿劣性視為個性的觀點更是荒.唐。

同學們，將你們打造成具有國際素養的高素質人才是學校的期待和追求，你們應該怎麼做呢?紀律和規則是道德的底線，道德是做人的標誌，你們首先要學會做人，那就要堅守道德底線，要遵守規則，我們最低的標準就是當你走出國門時，能夠受到人家像對待正常人一樣的尊重，而不應該是被歧視。爾後，你們要做一個有品位的人，要做一個高道德水準的人，那時才能夠談為國增光，為中華民族增光。

同學們，如果面對你們的這些看似小節的行為不加以糾正，長此以往就會養成一種習慣，顯然這是一種不受歡迎的壞習慣。大家知道，習慣決定命運，壞習慣決定的肯定是一種壞的命運，“沒有遠慮必有近憂”，同學們，你們決不能在你們人生成長的黃金時代埋下一個隱患，必須認識到這些不道德的惡作劇式的不拘小節的行為它的危害的嚴重性。面對這些問題，如果學校不加以糾正，不能正確引導，沒有教會大家做人的道理，我認為，學校欠了同學們的賬，就是失職。

為提高同學們的道德修養，提高大家做人的品位，學校將大力開展道德修養主題教育活動，在此我給大家提幾點要求。

1.要大力營造道德教育輿論氛圍，建立共同的道德價值取向，要牢固樹立紀律道德觀、生活道德觀、學習道德觀、活動道德觀、交往道德觀。要用道德的觀點來審視我們的一言一行，你們要相互監督，讓不道德的行為在--中無立足之地，這是你們每一個同學學習做人的需要。

2.要開展多種形式的教育活動，將傳統文化的學習與道德實踐相結合，各班級都要設計本班道德教育方案，召開主題班會，各班都要簽訂道德文明公約，將道德內容具體化、生活化。提高道德水準是同學們個人發展對我們學校、對每個班級提出的共同的需要。

3.要堅守道德底線，做個有道德的人，要遵守紀律，愛護公物，服從管理，誠實守信、自控自律。

4.要做有修養的人，做有品位的人。要尊重別人，見到老師和客人要主動問好，要關愛他人，要熱情主動的幫助別人，不要打擾別人，不要給別人添麻煩;要關愛集體，為集體增光，不要為集體抹黑;要待人真誠、厚道。

同學們，提升道德修養是每一個人發展的首要任務，道德水準的高低是隨時都可以得以檢驗的，見到老師、客人是否主動打個招呼，你是否隨手撿起了地面上的字紙垃圾，你是否珍惜愛護學校的每一件公物，你是否熱情友善的幫助同學，為同學服務，你是否主動關閉正在流水浪費的水龍頭等等。這些生活中的點點滴滴都在檢驗着你周圍每一個同學的道德水準。我們要唾棄那些衝破道德底線的違犯紀律和規則的不道德的行為，我們更要培養大家舉止文明、誠實守信、尊老愛幼、具有高度榮譽感、責任感和使命感的優良品質。

青島--中這所名校的標誌，不僅僅體現在同學們的學習能力和實踐能力上，更應該體現在高水準的道德素養方面。任何事物的發展都是遵循規律的，種瓜得瓜，種豆得豆，同學們，只要在你的心底裏埋下道德的種子，你就一定會收穫尊重，收穫友誼，收穫美好的幸福的人生。

我再次鄭重地向大家提出要求，要做有道德的人，要做高品位的人。

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇9

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，

大家好!

我們中華民族的傳統節日——中秋節即將來臨了。

在這金秋送爽的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節，又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望蒼穹時，腦海中定會浮現起那優美的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”是啊，人生有諸多事情難以兩全，多少在外求學和工作的人們，為了自己的理想，此時不能回到親人身邊。正所謂，“每逢佳節倍思親。”

中秋節一直被人們喻為最具有人情味，最富有詩情畫意的節日，而這一天天上的明月又分外明亮，分外的圓，所以又叫團圓節。中秋賞月，民間一直流傳着多個不同的傳説和美麗的神話故事，當然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。

在多民族的我國，有二十多個民族也在歡慶中秋節，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國泰民安，豐衣足食，團團圓圓，平平安安。所以這天都以月餅作為禮物，親友間互相贈送，以取團圓之意，家家賞月歡宴，呈現太平盛世，祥和，文明的景象，團圓節哦，也讓我們更加深切盼望海峽兩岸同胞們早日團圓，祖國的統一大業早日實現。

隨着中秋節的即將來臨，我們偉大的祖國建國xx週年國慶節，也接踵而來，更增添了節日喜慶的氣氛，在我們歡慶這雙節之時，我們也應該在學業上來個雙贏，為國家的建設，民族的振興。造就成祖國有用之材，我貌同去努力吧!

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的主題是“回望歷史，敬畏生命”。

翻開歷史的史冊，從1840年的鴉片戰爭到1937年後的八年抗戰，從1949年新中國的成立到我們現在生活的社會主義温暖大家庭，這個過程歷經無數艱辛和困苦。鴉片戰爭的槍聲把沉睡的東方雄獅從夢中驚醒!英法聯軍的無情大火，在華夏兒女的心臟烙上了永遠也不能癒合的傷疤;八國聯軍的鐵蹄，一次又一次踐踏着中華民族的尊嚴。還有南京大屠殺的槍聲至今仍在我們的耳邊縈繞，無數中華兒女的冤魂彷彿依舊在在控訴着日本帝國主義的罪行……在那黑暗的年代裏，無數仁人志士和革命英烈拋頭顱、灑熱血，用生命和熱血鋪就了一條偉大的復興之路。是他們的鮮血染紅了鮮豔的五星紅旗，染紅了飄在我們胸前的紅領巾，是他們用生命換來了今天和和平幸福的生活!

---書記説：忘記過去，就意味着背叛。成千上萬的烈士英靈們在我們的頭頂上空默默地注視着我們，他們流過的血，出過的力，都不應該被遺忘，被歪曲。同學們，我們是幸運的!因為我們正生活在這樣一個美好的和平時代，我們的祖國也正日益變得富強!所以，我們能夠住在高樓裏，幸福快樂的成長，盡情地享受着現代的物質文明;我們能夠穿着整潔的校服，坐在明亮的教室裏安心地學習，不會象三毛一樣流浪在街頭，更不會象小蘿蔔頭一樣自小就和爸爸媽媽一起被囚在那陰冷潮濕的監獄裏，天天倚在牢房的鐵窗前，夢想着能夠得到一張乾淨的紙和一個鉛筆頭，夢想能夠上學、讀書!

同學們，我們今天的幸福生活來之不易。我們要牢記歷史要有民族憂患意識和自強精神，保持一顆清醒的頭腦，走好今天的路。梁啟超説過：少年智則國智，少年強則國強。親愛的同學們，我們是國家的未來，我們的肩膀上擔負着振興中華的神聖使命。作為一名學生，我們要把我們的使命牢牢地與祖國命運相連，拒絕享受和慵懶，告別頹廢與荒.唐;要珍惜生命，珍惜時光，努力學習，像大樹一樣成長，成為祖國的棟樑之才，為祖國增光，為國旗添彩!

我的講話完畢，謝謝大家!

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇11

我是隻自由自在的病毒宿主—蝙蝠，但我也有眾多煩惱。

自從我出生起，我就珍藏了眾生病毒。我每天躲在漆黑的大洞裏，父母把我生成了一張“賊眉鼠眼”的死神臉，使我更能像幽靈般晝伏夜出，恐嚇路人。可我不是很願意，我沒有其他種類的朋友，但是我可以為了世間萬物而奉獻自己。我憑一己之力封印病毒，免得等我不留神兒，它們出去闖世界。

可是令我萬萬沒想到，我還是扛不住人類的貪婪和飽腹之慾!我不是珍惜自己，可人類保護我，難道就不是保衞自己的生命嗎?

你們可以把我製成美味吃掉，但是人類們，我封印的病毒失去了我就會找新的封印主。而人類，就憑你們肥膘的肉體，它們必會尋你們!我不是危言聳聽，20__年的非典與今年新年的新型冠狀病毒不正是最好的證明嗎?!20__年的非典沒有讓人類長教訓，這次是不是應該警醒了呢?

最後，我特別忠告人類：你們不是天下最大的，你們不珍惜其它生靈時，禍害的根早已埋下!

我只能為自己哀歎，我們祖孫生生世世的努力，終於失敗了……

希望你們能突然醒悟，放棄野味!

我代表世間生靈向人類特別忠告：放了我們吧。

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇12

老師們、同學們：

大家早上好，今天我講話的題目是《誠信考試，誠實做人》。

先給大家講一個故事：有個果園主經營了一個很大的果園，因為無專人看守，果園的果實很多都被請來的民工偷吃了。這讓果園的主人頭痛不已。為此他想找一個誠實可靠的人來幫他看護果園。於是主人給每個前來報名的民工發一枚果核，並宣佈誰在果子成熟前培育出的果苗，他將高薪聘請誰。面試的那一天，大家都“種出了果苗”，只有一位年輕人，兩手空空來面試，但最後得到聘用的就是這位年青人。原來果園主人給大家的並非真正的果核，而是一顆根本長不出果苗的被煮熟的果核。雖然其他人通過自己的所謂“聰明才智”達到了要求，但卻失去了誠實，所以不會被聘用。

從這個小故事我們可以看到誠實是多麼的重要，聯繫我們的現實生活，很小的時候，我們就被告知：考試不要作弊!但為什麼直到現在這種現象在我們中間依然屢禁不止呢?這雖然有一定的客觀原因，但更主要的還是我們主觀認識上的問題。有一些同學總是想投機取巧，坐享其成;還有一些同學虛榮心作怪，產生盲從心理;更有一些同學是非不分，亂講義氣……比如上學期期末考試，學校嚴厲禁止考試作弊現象，但仍然有學生用手機發信息、夾帶資料來弄虛作假，也許他們認為這並不是大事，考試作弊可能算是一件小事而已，然而，哪一件大事不是由無數小事彙集而成?我們國家每年都要召開研究國家大事，但大政方針貫徹到實際工作中，最終都還是具體化為百姓衣食住行、柴米油鹽、生老病死之類的生活小事。因此，議大事要從説小事入手，關注民生細節就是關注國家發展大計。我們只有重視小事，才能成就大事。我們只有認真做事，才能把事情做好，我們只有用心做事，才能把事情做好，正所謂：細節決定成敗，態度決定一切!

不知不覺中，本學期即將結束，下週期終考試就要如期而至了，這是對我們平時學習情況，學習方法，學習態度的一次集中檢閲，下面我想就考風考紀問題談以下三個問題：

第一，學校為什麼要抓考風考紀?

首先，良好的考風考紀，是校風、學風的體現。考風差的學校是不會有好的學風的。嚴肅考風考紀，創造良好考試環境，培養學生的誠信品質，既是學校教育的基礎工作，又是教育改革發展的必然要求，更是建設學校特色、樹立和維護學校形象的需要。我們要將嚴肅考風考紀作為學校校風建設的一項極其重要的工作，從全面貫徹黨的教育方針、培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人、提高民族素質的高度，來認識考風考紀教育的重要性，狠抓考風考紀教育，糾正不正之風。通過加強考試管理，嚴肅考風考紀，從嚴治考，構築嚴謹的教學秩序，提高教育教學管理水平，確保教育教學工作的有效運作，促進教育教學質量的提高。

其次，考風考紀也是對學生誠信的檢驗。考風考紀教育實質上就是誠信教育。誠信是做人的基本準則，誠信是中華民族的傳統美德，誠信是社會主義精神文明的核心。-中央公佈的《公民道德建設實施綱要》提出的20字道德規範中，“誠信”是一個很重要的規範，無信不治，無信不立。加強誠信教育，建設誠信社會是擺在我們面前的一項緊迫任務。自覺遵守社會、學校紀律和法規，是一個人良好社會信譽的標誌。遵紀守法，包括遵守各種社會法規、教育法規和學校的各種紀律、規章制度，當然包括遵守考試紀律。考試誠信是學生的基本行為規範，是學生應具有的道德素質，考試不作弊是學生遵紀守法的具體體現。因此，我校要從每一次的期中、期末甚至是平時的小測驗抓起，無論是老師還是學生，對考風考紀建設都不能麻痺疏忽，要狠抓不懈。這就要求同學們懂得一個道理：抓考風考紀，小而言之，是為了給我們大家創造一個公平競爭的環境，利校利家利己。大而言之，我們是在建設一個誠信社會。

第二，何謂考場違紀舞弊行為。

國家教育部頒佈的《國家教育考試違規處理辦法》中明文規定：考生不遵守考場紀律，不服從考試工作人員的安排與要求，有下列行為之一的，應當認定為考試違紀：攜帶規定以外的物品進入考場的;考試開始信號發出前答題或者考試結束信號發出後繼續答題的;在考試過程中旁窺、交頭接耳、互打暗號或者手勢的;未經考試工作人員同意在考試過程中擅自離開考場的;將試卷、答卷、草稿紙等考試用紙帶出考場的;攜帶與考試內容相關的文字材料或者存儲有與考試內容相關資料的電子設備參加考試的。抄襲或者協助他人抄襲試題答案的;在考試過程中使用通訊設備的;由他人冒名代替參加考試的;傳、接物品或者交換試卷、答卷、草稿紙的。

第三，堅決杜絕和嚴肅處理違紀舞弊行為。

我校一貫重視考風考紀建設，不斷加強對考生的考風考紀教育，在上學期的期終考試中，我們對考試作弊的同學作出了嚴厲的處分，在這次的期終考試中，學校仍然要堅決杜絕考場違紀舞弊行為發生，確保考試圓滿結束。如果有極少數同學膽大妄為仍然置學校考風考紀要求於不顧，在考場違紀舞弊，學校對此決不遷就寬容，一旦發現必將嚴肅處理。

最後，祝同學們在本次期終考試中都能遵守考風考紀，用真誠經營學業，用執著追求夢想，用平淡對待磨難，用感恩回報社會，以優異的成績，向家長彙報，向老師彙報。

謝謝大家!

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇13

冬天來了，在這個大雪紛飛的季節，冬姑娘穿着一身銀光閃爍的新衣服，手中握着神奇的仙女棒回來了，在瑟瑟的冬風中，走出一個人，你最希望是誰呢?她就是我的孝順“老”媽!

我的媽媽有一張又大又圓的臉，一雙大大的眼睛(戴着眼鏡時)，小小的耳朵上架着一副細細的“眼鏡橋”。知道我為什麼在“老”這個字上加引號嗎?因為我媽媽有三“老”：一是我媽媽人“老”好了，二是我媽媽“老”會學習了，三是我媽媽“老”孝順了。

我爺爺八十歲了，有腦血栓。我奶奶七十八歲了，有心臟病。20xx年的一天，我奶奶在老家犯病了，腫得腳趾都是黑的，用急救車送進了市附屬醫院。爺爺在家擔心奶奶的病情，也生病了(腦出血)，及時住進了附屬醫院。一個住在新病房樓的心內科，一個住在舊病房樓的神經內科。爺爺有爸爸、五叔、三伯、大伯輪流看護，而奶奶由媽媽一個人看護。我一個星期才能見媽媽一面，有時一個星期也見不到一面。一個星期天的下午，伯母帶我去醫院，我見到了媽媽，高興得不得了。在媽媽的身旁，我也發現了一個長不到兩米、寬不到一米的的摺疊椅，我似乎猜到了媽媽每天睡得就是它!奶奶，你快點康復吧，這樣你和媽媽都不用受罪了。

媽媽對我的考試成績看得不是太重。數學二單元測驗成績是98分，沒考100分，一看錯題，原來是少畫了一個合數就減兩分。不會吧!媽媽下班回來會怎麼樣?踢我，搧我，揍我屁股?如果爸爸在家，會不會挨他們的“混合雙打”?回到家，我鼓足勇氣向媽媽説明白後，媽媽伸出手來，我以為是打屁股，便知趣將屁股翹起來，媽媽説：“幹什麼?”我應聲答道：“你不是要打我屁股嗎?”“我打你幹嗎?我要你的卷子!”媽媽看後，我就把眼閉了起來。忽然，媽媽説：“這次肯定是沒檢查。下次一定要檢查，要錯只錯不會的!不能再這麼粗心啦!”從此以後，我改掉了粗心的壞毛病。

這就是我的孝順“老”媽，我不管你們愛不愛，反正我是愛死了。

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇14

有人説：童年是一幅畫，畫上有我們五彩的生活童年是一首歌，歌裏有我們繽紛的世界，有人説：童年是一支舞，舞中有我們的喜怒哀樂;然而我説，童年是孩子們的快樂天地。

現在想起小時候的那些事真讓人笑破肚皮。

記得有一次，大姐去上學了，媽媽和爸爸去工作了，我把摩托車發着準備去接大姐，可二姐也上來了，這下摩托車熄火了。等我在去發的時候，早已發不着了……我是不可能放棄的但始終發不着，心想算了吧。可是，正當放棄的時候，摩托車竟然自動開機了，這使我感受到，真是“柳暗花明又村”啊!

在童年的時候雖然身板小，但我非常勇敢。

如果讓我看見欺負人我絕對不會“放過”他。有一天我看見大羊不讓小羊吃草，總是用羊角頂，我心想，這不是以大欺小嗎，我雖然很怕大羊，但我還是要為小羊出頭。我拿起棍子在羊腦袋上狠狠地打，大羊只好扭頭就跑。

童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事;有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓着最美麗的貝殼，啊，找到了……

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇15

有一天下課的時候，我的耳朵被一個高年級的哥哥撞傷了。撞得很重，耳朵腫了起來，並且出了血。媽媽看了後心疼地掉下了眼淚。她放下工作，立刻把我帶到了醫院。在去醫院的車上，她一向緊緊地抱着我，臉上露出焦急的神情。來到醫院，媽媽跑來跑去，又是掛號，又是交錢，累得滿頭大汗。我看在眼裏，甜在心裏。

來到了治療室。每當醫生按一次我的耳朵，媽媽都會關心地問：“疼嗎”並且用那温暖的手撫摸着我的頭。其實那時我的耳朵被醫生塗了藥水以後已經不那麼疼了。可媽媽還是堅持問着。她每問一聲“疼嗎”的時候，我都感覺被愛包圍着，幸福極了。

有一次，舞蹈教師給我們佈置了一個作業：劈叉。可是我卻劈不下去。可是我決心必須要劈下去。於是我在家裏開始練習壓腿，可沒練多久腿就又酸又疼。我想放棄了。最終還是在媽媽的支持和鼓勵下最終壓下去了。此刻，我橫叉豎叉都能劈了呢!

還有一次，我和姐姐因為一點小事吵架了。媽媽耐心地給我講道理，説我應當去向姐姐認錯。我那時覺得自我沒錯，並且認錯多沒面子啊，於是不肯去。經過媽媽的一再要求和講道理，我最終向姐姐道歉了。姐姐原諒了我。我之後反思了一下，果真是我的錯。從那以後，我因為認識了自我的缺點，總是會主動説“對不起”。是媽媽教會我怎樣做人。

媽媽對我的愛，我相信，沒有哪個媽媽能比得上。

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇16

各位老師同學們：

大家好!給大家講個故事 ――

一位沒有繼承人的富豪死後將自己的一大筆遺產贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來採訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產之後，你想做的第一件事是什麼?”大家猜一猜乞丐會怎麼回答?

明確：“我要買一隻好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以後出去討飯時方便一些。”

這則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握其中了，所以説習慣決定命運是毫不誇張的。

怎樣培養自己的好習慣?

俗話説，有志者，立長志，無志者，常立志。

所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要説到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，並且當你完成目標時，會品嚐到一種前所未有的成功的喜悦。

其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之後放鬆要求，忘乎所以，那麼沒過多久丟掉的壞習慣又會重新迴歸。認識到聽課做筆記的重要性後，就得一天不落的記下去;認識到沉迷於網絡的危害性了，就不能再找藉口深陷其中;認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。

美國著名教育家曼恩説：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”同學們，就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恆心的索鏈吧。當他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩!

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇17

是誰教給我們豐富的知識?又是誰在生活中處處關心着我們?這個人便是老師。老師是園丁，辛勤地培育着祖國的花朵，他們把青春奉獻給了學生，奉獻給了教育事業!

我們班的班主任兼語文老師楊老師，是一位年輕漂亮而又和氣的好老師。課堂上，她不僅傳授給我們文化知識，還教給我們許多做人的道理;放學後，她用笑臉目送着我們離校，以諄諄的教導伴着我們勇往直前!

楊老師是個對工作特別敬業的人。記得那是三年級的一箇中午，天氣酷熱難當，知了在樹枝上有氣無力地發出一聲聲呻吟。同學們都放學回家了，只有我們的楊老師還獨自坐在辦公室裏批改我們的作業…… 。下午，等我來上學時，才驚奇地發現楊老師竟還在辦公室裏，更別提回家吃飯了，我被深深地感動了，淚水模糊了我的雙眼，淚花中，我發現我們親愛的楊老師鬢角新添了幾根白髮，而皺紋也已經爬上了她的額頭。我知道，當楊老師筋疲力盡地走出辦公室時，迎接她的又將是一下午的勞累。於是，我快步走進教室，在黑板上寫下了：老師，您辛苦了。希望在楊老師踏着鈴聲走上講台時，心裏能得到絲絲的慰籍……

我知道，楊老師為我們付出了許多許多，千言萬語道不盡對老師的真情，我只能給老師奉上一份最崇高的敬意：老師，您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實!我愛您，親愛的老師!

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇18

各位老師、同學們：

今天我講話的題目是《珍愛生命善待自我築起思想、行為和生命的安全長城》

我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、求報平安的歌曲;我相信，同學們都理解“平安是福”、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考;我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝願。是的，安全重於泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維繫個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。

前些日子，我國的某些地方先後發生了一些重、特大安全事故;一些中國小甚至是高等院校也相繼出現了學生因思想、心理、行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。直到今天，不少單位和家庭仍無法走出重大損失和失卻親人所帶來的痛和悲。那一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕歎息、心有餘悸;那賦予個人的只有一次的極其脆弱的一旦消逝就永不再來的生命多麼需要我們用心呵護!同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。在安全的問題上，來不得半點麻痺和僥倖，在安全的問題上，我們必須要防範在先、警惕在前，必須要警于思，合於規、慎於行。必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，必須要築起思想、行為和生命的安全長城。

也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。誠然，這確實叫安全，但這決不是安全的全部。我認為，即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊塗攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現出來的就是思想上的安全問題。有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個具有健全體格的人，如果他沉溺於不良書刊和網絡遊戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜裏忍不住要越牆泡吧熬個通宵;如果他過早地迷失於少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、痴痴狂狂，甚至爭風吃醋結恩怨，衝冠一怒為紅顏。這表現出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。

無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間遊戲追逐打鬧偶發事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們造成的後果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活着，他已經死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活着的軀體行屍走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發展長河中的廢物，甚至成為危害社會發展的危險物。生命如此，何其殘酷!

各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關係當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同築起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝願好人，一生平平安安。謝謝大家。

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇19

各位老師、同學們：

大家好!今天國旗下講話的主題是《關注食品安全，保障身體健康》。隨着我國社會經濟的發展和人民生活水平的提高，人們對健康和食品安全更加關注，食品安全已經成為關係到國民健康、社會穩定的重要因素。

對於你們這些正在成長的學生而言，學習一些食品衞生的知識、養成良好的飲食衞生習慣，這是非常必要的。但我們經常看到有些同學在流動攤販處購買並食用沒有衞生保障的食品。你知道那些看似誘人的食品背後隱藏着怎樣的危險嗎?據衞生監督部門介紹，由於學生的零花錢相對有限，所以這些經營者絕大多數是以便宜進便宜出為原則，購進一些三無產品，多數食品以色素、糖精為主要原料。還有一些油炸、燒烤、煙燻食品，不僅會使食物營養成分變性，還有可能因為原料的質量問題而造成毒害，嚴重危害青少年的生長髮育和身體健康。

校園周邊的食品衞生隱患不僅需要衞生、城管、工商等執法部門加大檢查管理力度，更需要同學們提高自我保護意識，自覺抵制不衞生食品的誘惑。所以，在此我建議同學們：

1、要樹立食品安全觀念，瞭解食品安全知識，增強自我防護能力。在購買食品時，應選擇正規的大型商場和超市，同時注意食品包裝上有無生產許可證號、生產廠家和生產日期。

2、培養良好的飲食觀念。不食用流動攤點的小吃、零食等，自覺抵制三無食品、低質食品的誘惑，儘可能在家裏就餐。

3、養成健康的飲食習慣。不挑食，不偏食，每日三餐，定時定量，不暴飲暴食。自備水杯，多飲白開水，少喝含有防腐劑、色素的飲料。

4、養成良好的衞生習慣。不隨便在校園內吃零食，不亂扔紙屑，包裝袋等垃圾，保持校園衞生環境整潔。

同學們，食品安全關係你我他，養成良好衞生習慣是關鍵。希望我們每一位同學樹立食品安全意識，讓健康的生活永遠伴隨大家!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇20

微笑，每個人都在不禁意間就會微笑。當乘客上公交車時，售票員會對他微笑;當顧客進飯店準備吃飯時，服務員會對他微笑;當分別已久的兒女回到家中時，家人會對他微笑;當走進教室時，老師會對他微笑~~~~

微笑，會為世界增加一份快樂;微笑，會為世界增添一些色彩;微笑，會為世界增進一份生機;微笑，會讓中國人變的更年輕，更美麗!

有一次，我們測800米，也就是操場的兩圈，當我跑完一圈後，已經是氣喘吁吁了，第二圈更是滿頭大汗，就在這時，朋友在一邊給我加油，她給了我一個那樣燦爛的微笑，我頓時渾身充滿力量，像是脱了僵的野馬，跑的那樣快，我如願的獲得了第一名!

當太陽升起的第一縷光輝射向大地時，那是它給人類最温暖的.微笑;當月亮的第一縷銀輝灑向大地時，那是它給人類最柔和的微笑。

做什麼事，只要笑一笑，沒有什麼大不了的!

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇21

同學們、老師們，大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人後悔的是什麼?那就是時間。

在不知不覺中，從開學至今，一百多個日日夜夜已從我們手中溜走，永不復返。親愛的同學，你有什麼收穫?

新的一天開始了，有同學爭分奪秒，早早到校;有同學卻把時間送給路旁的小吃店和玩具鋪。有的同學迎着晨光，伴着朝陽，大聲背誦，朗讀;有同學卻在校園中留下閒逛、遊蕩的腳步。有的同學在課堂上專心致志，心無旁騖;有同學卻忙於聊天，擺弄桌底的玩物。有的同學放學後，早早回家，在作業，複習中，書寫自己的刻苦;有的同學卻迷失在那總也看不完的電視節目……

時間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時。可時間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學帶去智慧，力量和喜悦;卻給懶惰、散漫的同學留下遺憾、悔恨和痛苦。有同學為刺眼的分數低頭痛哭，有同學卻為自己的進步而歡欣鼓舞……

親愛的同學，新年的鐘聲就快敲響，這學期也快要結束了。讓我們和時間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，讓時間老人放慢他匆匆的腳步!

人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢想，你所能把握的，就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好時光吧!“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、琅琅讀書聲又響遍校園的時候，同學們，珍惜時間，辛勤的耕耘吧!努力學習一定會給你帶來成功!同學們珍惜時間、刻苦學習!預祝同學們在期末考試取得優異成績!

謝謝大家!

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇22

尊敬的老師、親愛的'同學們：

大家好!

20__虎年來臨了。過新年，本來應該是人人喜氣洋洋的樣子，可是現在一個個卻像老鼠一樣躲了起來，還紛紛戴上了口罩。爸爸媽媽也關閉了門，我不解疑惑地看着媽媽!

原來武漢發生了重大疫情，這次疫情迅速蔓延，擴散到全國各地，冠狀病毒它就像一頭兇猛的野獸，好多人都感染了。如果得不到及時治療，這些被感染的病人就會有生命危險啊!在這緊急而危險的時刻，一批批白衣天使紛紛趕赴疫區。

我們一家人坐在電視機旁，一眼不眨地關注着武漢疫情。突然，一個美麗的背影出現在了電視機上，她戴着口罩，幫助着一個又一個被感染的病人。媽媽説：她是第一個趕赴疫區的歌手，現在正冒着被感染的風險親自幫助那些被感染的人;不僅如此，她還捐贈了好多好多的錢，還有每次的慈善公益都會有她的背影。她幫助了好多好多的人還收養了300多個孤兒，不惜傾家蕩產。

我好奇地問媽媽：“她是誰?”媽媽説：“她是全國最美的明星——韓紅阿姨!”哦，太偉大了!看着韓紅阿姨那忙碌而美麗的身影，我暗暗發誓：長大了，我也要向韓紅阿姨學習，幫助許許多多的人!為祖國作貢獻。

希望冠狀病毒快點消失，武漢加油!中國加油!

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇23

老師們，同學們：

大家上午好!

秋濃了，月圓了，再過幾天，一年一度的傳統節日----中秋節快到了!在此，我代表學校，祝老師們、同學們中秋快樂、學習進步、工作如意!

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。

金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日裏，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什麼形式，都寄託着人們對生活的無限熱愛和對美好生活的嚮往

中秋是中華瑰寶之一，有着深厚的文化底藴。中國人特別講究親情，特別珍視團圓，中秋節尤為甚。

中秋，是一個飄溢親情的節日;中秋，是一個瀰漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情;這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。

同學們，一定能背誦出許多關於中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但願人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”……這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，不正是因為我們人類有着的共同信念嗎?

中秋最美是親情。一家人團聚在一起，講不完的話，敍不完的情，訴説着人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨後的彩虹……

中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠幸福，沒有煩惱，永遠快樂!

中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個微笑，給親友一個問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養……

老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!心懷感恩!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福!

老師們，同學們，中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!

國小生國旗下講話：中秋佳節齊團圓 篇24

書籍是人類的朋友。

一次，我在房間裏看書，媽媽讓我幫忙去買糖與醋，要給我做糖醋魚，我只顧着看書，經過媽媽反覆催促，我還是去了。在買東西的路上，我手中抱着書邊讀邊走。突然一下子撞到了路邊的一棵樹上，我連忙説了一聲“對不起，”見沒有聲音抬起頭一看，原來是一棵楊樹，在路邊擇菜的楊奶奶笑着説“原來楊家出了一個小書迷。”我不好意思的笑了。我繼續走了一段路程，終於來到了商店。回到家，我把買的東西遞給了媽媽，誰知媽媽卻把我訓斥了一頓：“難道你想吃糖醬魚嗎?”我一看原來是我買錯了，只好又重新去買。

因為我喜歡看書，所以從書中嚐到了一些甜頭。從三年級到現在，我的作文水平一直在提高，多次受到老師和同學們的讚賞，我的家中因此也積攢了很多書，我把它們分成了三大類：作文書。故事書。科普書，另外我還利用節假日到新華書店。圖書室去閲讀，有很多書我看了一遍又一遍，還有的甚至能背下來。

閲讀是一件幸福的事，擁有它我們將受益無窮，我與書有密切的關係，我和它是一對永遠的“朋友。”