![“，我們楊帆起航！”班級聚餐活動策劃書]( "“，我們楊帆起航！”班級聚餐活動策劃書")
- 活動主題：2014，我們正在起航！活動形式：班級聚餐時間：2014.2.19（週四）晚上地點：豐盛園二樓相關費用：---訂金：50---實收：950---個人所帶費用：30元/人座位安排：（男女混合座位）第一桌：張理輝、張帆、王浩、王勤、陳李強、江嫻、李雨田、吳凡、賀詩樂、何怡、第二桌：邱越、劉美婷、吳意涵、田伶...
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![楊帆]( "楊帆")
- 十年冷窗苦讀，我們懷着衝動的心境跨進了大學的校門。在這裏，我們吸納着前人的智慧精華，接收着人文道德的洗禮。我們是幸福的，是榮幸的。由於我們是大學生，我們有毅力暢遊知識的海洋、有韌性攀緣科學的頂峯，更有理性穿梭於多彩的世界。人們給了我們光彩的稱號，給了我們這麼多榮幸...
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![定位自省楊帆遠航演講稿（精選6篇）]( "定位自省楊帆遠航演講稿（精選6篇）")
- 定位自省楊帆遠航演講稿篇1啊!已經8月份了!都8月份了!該努力啊!放完暑假就已經上了6年級了!難不成你還要那樣嗎?你這學期表現的一點也不好!反省反省了!高雅寧啊!你呢又不是不聰明!為什麼就不好好幹呢?自我反省，上課好做小動作!為什麼呢?自己説説：因為自己很驕傲!有了一定的...
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![楊帆大綱]( "楊帆大綱")
- 十年冷窗苦讀，我們懷着衝動的心境跨進了大學的校門。在這裏，我們吸納着前人的智慧精華，接收着人文道德的洗禮。我們是幸福的，是榮幸的。由於我們是大學生，我們有毅力暢遊知識的海洋、有韌性攀緣科學的頂峯，更有理性穿梭於多彩的世界。人們給了我們光彩的稱號，給了我們這麼多榮幸...
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![最新夢想楊帆起航作文]( "最新夢想楊帆起航作文")
- 拾起夢想的翅膀,背上奮鬥的行囊,撐一支長槁,向青草更青處漫溯，讓自己的夢想揚帆起航;下面是有夢想楊帆起航，歡迎參閲。夢想楊帆起航範文1夢想是一把藴藏智慧的神奇鑰匙，打開了眾多的困惑，給予力量和勇氣;夢想是一盞明亮的燈火，照亮了迷失自我、本想放棄的信念，在黑暗中燃起一簇...
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![“，我們楊帆起航！”班級聚餐活動策劃書大綱]( "“，我們楊帆起航！”班級聚餐活動策劃書大綱")
- 活動主題：2014，我們正在起航！活動形式：班級聚餐時間：2014.2.19（週四）晚上地點：豐盛園二樓相關費用：---訂金：50---實收：950---個人所帶費用：30元/人座位安排：（男女混合座位）第一桌：張理輝、張帆、王浩、王勤、陳李強、江嫻、李雨田、吳凡、賀詩樂、何怡、第二桌：邱越、劉美婷、吳意涵、田伶...
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![定位自省楊帆遠航演講稿（精選8篇）]( "定位自省楊帆遠航演講稿（精選8篇）")
- 定位自省楊帆遠航演講稿篇1説起反省，我有太多的事要反省。反省自己在學校，在家和朋友之間的一些事。每個人個人都是在做過後才知道自己的缺點與自我反省。在學校裏的那一幕幕令人難忘的情景，使我記憶猶新。還記得在以前的兩年學習生活中的那種令人回味的聽課情景。那時的我...
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![自信的風帆]( "自信的風帆")
- 親愛的老師們，同學們：大家好！今天我演講的題目是《揚起自信的風帆》。自信是做人的根本，自信是展現自我風采的勇氣，自信是成功的基礎。缺乏自信的人是自卑的人，盲目自信的人是自大的人，只有自尊，自愛的人才是具有自信的人。生活中缺乏自信的太多了，往往都以我不行為藉口，這是不敢面...
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![夢中的帆]( "夢中的帆")
- 是誰,把歡笑疊成紙鴦放飛藍天是誰,把身影撕成碎片盪漾在原野是誰,把歲月揉成纖繩系在季節是誰,把眼淚串成珠簾等待着雨夜是你,我夢中的帆是你,把目光連成星海停留在月夜是你,把失落灌成河流零落在枝頭是你,把紅裙寫成單話浪跡在天涯是你,把青春變成火焰感動着花蕊是你,帶...
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![揚起理想之帆]( "揚起理想之帆")
- 素月寄孤舟，隻影隨水流。奈何人生幾十年，唯擁青春之帆，方可踏雁飛鴻！穿越歷史的洪流，採擷一片真情，因為青春無悔的付出，生命如此厚重！大漠，烽煙，馬蘭，平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年，劍河風急雲片闊，將軍金甲夜不脱。他，一個甘願將自己寶貴的青春奉獻於中國核事業的偉大人物。面對死神的...
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![濟滄海、掛雲帆!]( "濟滄海、掛雲帆!")
- 心中沒有遺憾，因為友誼不受地域拘限;不願表達傷感，雖然離別就在眼前;無須描述分散，畢竟相見並不遙遠。時光總是太短暫，留下了我的眷戀，刻下了你的自信和恬然;歲月總是太漫漫，印記劃過我的臉，彩虹架過你的天;生活總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。春寒料峭，一池水，一輪月...
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![揚帆吧，67中！]( "揚帆吧，67中！")
- 尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！今天我演講的題目是《揚帆吧，67中》母校這個詞語在我的心目中是那麼的温馨親切；老師這個神聖的字眼在我的心目中又是那麼的光榮、偉大。而我的點點滴滴的進步離不開學校這個温暖的家；離不開培養、教育過我的老師。時光荏苒，我已經從一個懵懂的孩...
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![白楊讀後感]( "白楊讀後感")
- 一篇讀後感使你勾起你的回憶，請參考；今天，我們學習了當代作家袁鷹寫的《白楊》這篇課文。袁鷹原名田鍾洛，江蘇淮安縣人，是當代着名的作家、詩人、兒童文學家、散文家。參加工作以後改名袁鷹。主要作品有：《年輕的時候》、《保衞紅領巾》《第十個春天》、《花環》、《袁鷹兒童詩...
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![帆船訓練小結]( "帆船訓練小結")
- 為期八天的青島青少年帆船訓練營終於結束了！今年這個營跟以往的營有很大的不同。第一，任務特殊，此次活動是青島體育局策劃和組織的，目的奧運會火炬接力當天的帆船展示，領導上上下下都非常重視。第二，訓練地點不同，這次活動的地點是第一海浴場不同於奧帆中心，不同的地理環境和氣候...
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![揚帆起航]( "揚帆起航")
- 今天我們七年級新生齊聚一堂，參加了學校組織的規範大會。欣賞着一個個同學以及高年級同學的表演，喊着那一條條嚴肅的宣誓詞，看着一個個莊重的臉。聽着校長那激動人心的演講，聽着學校光輝的歷史，聽着那一字一句，我的心在熱血沸騰，而感到慶幸。合唱《我的未來不是夢》。的確，唱出來...
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![楊文：自信之帆揚起人生航程]( "楊文：自信之帆揚起人生航程")
- 見到楊文之前，事先看了關於她的簡單介紹——她從紡織女工到大學教師，從出國留學到回國創業，從親自到幼兒園上課到我國當代外語教學法十大流派之一的創始人，從借錢、租校舍辦學到擁有500畝自有校園、20萬平方米建築，從培養兒子考取劍橋大學到擁有萬名學子的高職學院董事長；近年...
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![揚起生命的風帆]( "揚起生命的風帆")
- 揚起生命的風帆讀《魯濱孫漂流記》有感福建省南平市實驗國小五年級二班陳碩郵政編碼：35000聯繫電話：05998845070書是人類進步的階梯。這句話是高兒基所説的。的確，書是我們的良師益友，它會給我們帶來許多意想不到的收穫。這幾天，我就通過讀《魯濱孫漂流記》，受到了啟發，明白了許...
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![胡楊林與胡楊王景觀區導遊詞]( "胡楊林與胡楊王景觀區導遊詞")
- 各位遊客，女士們、先生們：大家好！歡迎大家來到中國西部祕境阿拉善盟最西端的額濟納旗。“額濟納”系西夏党項語，意為“黑水”（即今額濟納河）；蒙古語稱“亦集乃”，元代曾在此地設亦集乃路。額濟納旗旗名，源於額濟納河河名。額濟納旗面積114606平方公里，比江蘇省和浙江省都大1萬多平...
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![讓我們揚帆遠航]( "讓我們揚帆遠航")
- 這是一個變幻莫測的世紀，這是一個催人奮進的時代。高新科技飛速發展，知識更新日新月異。對於我們每一個人來説：希望與困惑並存，機遇與挑戰同在。只有消除困惑，抓住機遇，迎接挑戰，適應變化才能更好的發展。人生苦短，長者不過百餘年，短者數十年。時光飛逝，如白駒過隙。世界戲劇大師莎...
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![揚起理想之風帆]( "揚起理想之風帆")
- 親愛的同學們：你們好！你們曾經想過當一名記者，做一名科學家，或者是運動員？在我們的內心深處，總會有一個理想，它想一種力量，驅使着我們逼近理想。千萬不能失去理想，沒有了它，就沒有追求夢想的力量。讓我們擁有這股強大的力量，讓自己擁有成功時的快樂感。也許你的理想很幼稚，但沒有人會...
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![楊槱《帆船史》讀後感]( "楊槱《帆船史》讀後感")
- 我國著名科技史學者、中科院資深院士楊槱教授將近九十高齡，他於去年接連推出兩部著作《帆船史》和《輪船史》。目前，他正在辛勤筆耕，撰寫另一部著作，亦可望於不久的將來問世。筆者知悉，楊槱院士原本打算與另兩位作者合著《世界船舶史》一書，並由他起草了該書的初稿，當他把書稿交...
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![讚美白楊的現代詩：冬天的楊樹]( "讚美白楊的現代詩：冬天的楊樹")
- 本站：詩歌通俗易懂，讚美了路旁的白楊，讚美它的勇敢、頑強，令人肅然起敬，下面我們一起看看這篇《冬天的楊樹》。路旁有一排楊樹寒風中抖動着枝條最後幾片葉子也紛紛飄落但是它們依然以靜默的姿態佇立在路旁沒有抱怨沒有哭泣用頑強的毅力迎接即將到來的風雪用挺拔的身姿告訴人們...
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![揚起愛的風帆]( "揚起愛的風帆")
- 每當喧囂散盡，清茶一壺、濁酒一杯或休閒或平淡的時候，我總會在記憶的長河裏拾取幾朵温馨的浪花，於清茶和濁酒的清香中慢慢品味自己的幼教生活.三年前的今天，我踏進了幼教這個行業。説實話,當時我也徘徊過，茫然過，忐忑過,可是既然選擇了這個行業，就意味着夢想與汗水同舟，就意味着...
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![夢中的帆大綱]( "夢中的帆大綱")
- 是誰,把歡笑疊成紙鴦放飛藍天是誰,把身影撕成碎片盪漾在原野是誰,把歲月揉成纖繩系在季節是誰,把眼淚串成珠簾等待着雨夜是你,我夢中的帆是你,把目光連成星海停留在月夜是你,把失落灌成河流零落在枝頭是你,把紅裙寫成單話浪跡在天涯是你,把青春變成火焰感動着花蕊是你,帶...
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![《白楊》讀後感]( "《白楊》讀後感")
- 前幾天，我們學了《白楊》這篇課文。它是當代作家袁鷹的作品，選自於《風帆》散文集的其中一篇。表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，其實它是在讚揚、歌頌了紮根西部的建設者博大的胸懷。在文章的十四自然段，爸爸對孩子們説的那句話：“白楊樹從來就這麼直。哪兒需...
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