舉辦活動總結（精選18篇）

舉辦活動總結 篇1

一、舉辦活動前期準備工作容易出現的問題

（一）活動前期準備的時間把握的不好，前期拖延過長或者準備得過於倉促都不利於活動的成功舉辦。

（二）活動方案非常不合理，比如説組織者起草活動方案中沒有聯繫學生會其幹部，沒有結合實際特點而從網上照搬他人的方案等。

（三）學生會內部各部門之間聯繫掉鏈子，內部沒有選拔出得力的部門來負責本次活動，或者選拔出來的負責本次活動的部門後其他部門對此事不給予大力支持，學生會成員辦事效率低。

（四）學生會外部沒有與系學生會保持良好的交流與合作，

（五）宣傳工作不到位，大部分同學不知道舉辦的活動，只有少數學生會或者社團的一些內部成員知道。

（六）活動場地申請不下來，沒有專人負責借用場地，活動現場沒有像模像樣的佈置活動場地。

（七）活動經費不足等。

二、全面地做好活動前期準備工作的對策

（一）考慮舉辦活動的意義和可行性

活動可以是團委在文化建設中直接指定的活動，也可以是學生會自發的活動。無論如何，活動一定要有實際的意義，符合學生的需要和口味，同時還要注意活動的傳承和創新。

（二）確定好活動項目後就開始進行全面的準備，做好詳細的、周到的、全面的活動策劃，明確整個活動的步驟，預測活動中可能出現的任何問題，並提前計劃好相應的解決方案，並且要勾勒出整個活動的框架。

（三）重視活動負責人選定

活動與學院息息相關，聯繫的緊密性程度非常高，學生會主席團可以指定某個部門來負責，也可以充分考慮負責本次活動的部門的個人能力和興趣，這樣能保證負責部門的熱情和主動性，有利於提高活動的質量。

（四）明確目標，合理分配工作

活動前讓每個人明確我們舉辦此次大賽的目標和自己的具體職責

（五）活動費用的預算和籌集

活動經費是保證活動順利舉辦的物質基礎，積極與團委溝通，贏得活動經費。除了有下撥的活動經費，學生會成員還出去拉贊助，聯繫商家，給商家做宣傳的時候儘量爭取到最大的贊助金額，有利於活動的成功舉辦。

（六）思考活動方案的過程

學生會具體部門具體落實研究方案和通知的撰寫，開始可通過網絡等途徑蒐集很多文獻資料，對舉辦活動有着極大幫助。這些努力都是切實保證活動舉辦的合理性、科學性、專業性。

（七）通知的下發

方案出來後，具體部門應及時整理並撰寫通知，下發通知，下發時也與系部學生會進行一些宣傳和交流，切實保證舉辦活動的價值性。

（八）活動的徵集

通知下發後，鼓勵大家積極報名。尤其針對專業興趣專業等學生進行宣傳。為確保挑出來的選手質量，負責的學生會部門積極參與系部的選拔過程。

（九）活動的宣傳工作

在下發通知的同時，宣傳工作也相繼開始，在食堂展板上貼噴繪字報、海報和展板，人流量大的地方張貼宣傳條幅，並且通過學校的校園網、校園廣播和QQ等多種方式進行全方位、專業的宣傳。

（十）活動場地的申請

場地的申請在舉辦活動過程中是件麻煩的事情，即使活動日期定下來後，場地使用的時間可能會出現和其他事情衝突的現象。首先要寫申請單，然後向上級單位上交，沒有其他原因的情況下會申請成功。

（十一）主持人的選定和評委、嘉賓的誠邀

學生會活動主持人一般是學生會從近幾屆普通話大賽或主持人大賽前幾名的獲得者中選定，評委老師邀請與活動相關的專業的老師們。嘉賓邀請團委書記及系部團總支其他老師還有系部學生會主席等。

舉辦活動總結 篇2

一場會議的成功與否，關鍵在於會前的策劃準備是否到位。

一、會議策劃

會議策劃工作直接決定着將要舉辦的會議的成敗。會議策劃人員必須對整個會議的有清晰的認識，能夠站在一定的戰略高度對會進行全局把控，因此，對於會議策劃人員就有嚴格的要求，要求策劃人員具備一定的管理能力，對會議中涉及的人、財、物進行計劃、組織、指揮、協調、控制，以期高效達到舉辦會議的目標。

（一）會前籌備

1、對此次會議的認識

在開會前必須清楚認識會議的內容（名稱、地點、時間、場地、參會人員、會議的意義）

2、組織會前動員會

組織召開會前動員會對於會議的成功起着至關重要的作用。會前動員會由會議策劃人員主持召開，會議主持人、會議後勤服務人員、會議記錄、音響師、會場控制、攝像師以及必要時會議邀請的嘉賓及領導也請參會。

（1）在開會前必須清楚地向參會人員傳達此次會議的內容（名稱、地點、時間、場地、參會羣體分析、會議級別、會議意義及主辦方要達到的會議效果等）

（2）進行人員安排。會議總策劃給會場服務人員安排任務（負責主持、負責後勤服務、負責會議記錄、負責音響設備、會場引導及現場控制、負責攝像等）。

（3）介紹此次會議的詳細流程

（二）會議承辦方各塊負責人應具備的素質

1、會議策劃

能夠站在一定的戰略高度對會進行全局把控，要求策劃人員具備一定的管理能力，對會議中涉及的人、財、物進行計劃、組織、指揮、協調、控制，以期高效達到舉辦會議的目標。

2、主持

（1）主持人應具備良好的語言表達能力

語言，是節目傳播內容的重要載體，主持人的語言對於主持人而言非常重要。首先，語言要通順流暢。其次，主持人語言應具備嚴密清晰的邏輯思維。再次，在語言表達上，要有自己的特色，要富有感染力。

（2）主持人應具備一定的臨場應變和即興發揮能力

一定的臨場應變和即興發揮能力是節目主持人在節目的製作過程中，由於人的因素、設備的因素、以及組織管理協調等方面原因，使得節目製作過程發生了一些難以預料的但又客觀存在的變故，此時主持人能夠保持冷靜，充分發揮自身的主觀能動性，運用大腦迅速思維並作出判斷，並根據大腦判斷組織語言和反應，使變故通過主持人靈活巧妙的語言組織和反應逐漸朝好的方向轉化的能力。比如，在主持節目的過程中主持人及時發現了自己的口誤時，則應隨機應變，保持冷靜，用機智幽默的語言化解危機。

（3）主持人應具備個性鮮明的主持風格

任何一個人從事任何一項工作都具有自身的風格，作為主持人的主持風格則是在主持節目過程中，主持人的學識、思想、品德、舉止、談吐、能力、才藝、智慧、志趣和格調化的綜合表現。

3、後勤負責人

（1）會前確定能夠到場的領導、嘉賓和觀眾的名單（瞭解參會羣體），會議現場文件、表格等制定與打印（包括：簽到表，會議記錄表，工作安排表、桌牌等）

（2）對會場所需道具、用具須提前購置備齊。

（3）會議開始前一至二小時組織人員對會場進行佈置（會議標語、會場桌椅、桌牌、水擺放）

（4）與會場引導積極溝通，做好籤到及引導工作。

4、會議記錄

會議記錄員要能夠準確地記錄會議的每一個環節，為會議總結和會議報道提供材料支持。

會議記錄員應具備的素質：

（1）有速記能力。

（2）有很強的概括能力。

（3）善於捕捉每個人特點的能力。能夠準確地記錄會議的每一個環節，為會議總結和會議報道提供材料支持。

5、音響師

音響師須要在會前準備好會場音樂、視頻及文檔資料，會議開始前一小時對會場多媒體、音響、麥克等調試，電源確認，對多媒體設備有充分的準備，保證會場多媒體播放正常。（能夠熟練操作電腦及多媒體設備，具備隨機應變的能力）

6、攝像師

（1）領悟會議精神。

（2）有一定的攝影經驗。攝像師須要清晰地認識會議的意義，能以最獨特的視角留住會場的每一個精彩瞬間，能根據主辦方需要達到的會議效果有針對性的進行人物特寫抓拍。為會議總結和後期會議報道提供必要的圖片素材和參考。

7、會場引導和現場控制

會場引導和現場控制人員須對舉辦會議現場的空間佈局有清楚的認識和深刻的印象（會議室地址、周邊停車場、衞生間、會場通道、會場主席台、領導席、嘉賓席、觀眾席的佈局等）。

（1）會前有序引導領導、嘉賓及觀眾（簽到）入席；

（2）會議中間對會場紀律監督、帶動會場氣氛，有序引導現場出入人員，對現場遇到的突發事件能夠隨機應變；

（3）宣佈會議結束時，要有序引導與會的領導、嘉賓和觀眾離場。

（三）會議總結

會議結束後，各中心做好會議總結，並於三日之內交送於總務辦公室，進行備份存檔。總務辦公室將會議記錄以及相關文件做好整理，一併存檔入庫。由技術服務部對其所採集照片進行技術處理。

（四）材料及財務預算

海報、條幅、膠水、剪刀、透明膠帶紙、別針、曲別針、刀片，簽到冊、會議記錄本。

（五）突發事件的處理預案

1.技術部多帶儀器設備，保證影像的。

2.保證會場安全通道暢通、照明及消防設施完好。

3.確定四名隨機調派人員（現場控制），做突發事件的人員安排。

（六）備註

1、全體工作人員必須穿正裝，佩戴工作證，隨身攜帶小筆記本，便於信息的準確傳達。

2、各負責人一定要盡職盡責，如有特殊情況，必須提前聲明，以便及時調整。

3、與會人員按照中心就坐

4、會議現場的總負責人

二、會前動員會

會議策劃只是把活動作為一個項目確定下來，而會務籌備會才是對會議方案進行探討論證的過程。會前動員會籌備會由會務組籌備召開。參會人員對既有方案各抒己見，暢所欲言，羣策羣力，提出自己的創意，綜合討論，讓會議既有一定的模式，又有更多的創新和提高。關鍵是在於統一會務組織人員的思想認識，增強會務組織人員的信心，明確在舉辦會議過程中自己的責任的權利。

三、彩排

在會議策劃方案最終確定後，至少於會前一天到會場現場彩排。對方案會考慮欠周祥的地方及時進行修改和增補。

舉辦活動總結 篇3

在20xx裏我部在院領導的指導下圓滿的完成了由我部負責的學生工作，並自主舉辦了我部特色活動。

在院領導的指導下，我部成功安排並部署了暑期社會實踐相關事宜。其中包括前期暑期社會實踐工作的傳達、分配、安排和後期實踐報告的評選。在前期，我部分別向各級各專業班級傳達了暑期實踐的安排並鼓勵學生們積極參加社會實踐活動。後我部又按照院團委的指示撰寫了暑期社會實踐各個活動的事件策劃和工作安排。其中包括我院領導帶領同學們共赴湖南江西等革命老區參觀學習，由我院領導帶領的到焦作白莊進行大學生“三下鄉”活動和兩個分散團隊分別針對當前社會熱點問題進行社會調查的活動。並且我部各成員均參與了暑期社會實踐的開展。後期，在開學之初，通知各級各專業班級收取暑期社會實踐報告，並在九月十五號之前收齊實踐報告。收齊後，我們又對個實踐報告進行了評選，選出部分優秀作品交與團委進一步審評。此次暑期社會實踐安排和參與充分體現出我部的工作積極性及工作能力，同時也鍛鍊了我們，讓我們認識到了工作中的各種不足，使我們更懂得工作中團體成員配合的重要性。

我部還舉辦了“移動杯”市場營銷策劃大賽。本賽事由我實踐部主辦，比賽共分宣傳報名、初賽、決賽三部分，

10月31日，“移動杯”市場營銷策劃大賽正式開始。進入初賽宣傳報名階段。報名共持續了三天。報名現場火爆，影響頗大。

11月7日進入初賽階段的賽前培訓階段。組織參賽選手參觀公司，深入瞭解企業文化。邀請公司專業人士來校做培訓，介紹公司的相關信息。邀請經濟管理學院資深的教授、講師對參賽選手進行相關知識的培訓。

11月12日，初賽階段以小組為單位組成一支參賽隊，每隊3—4人，各參賽小組對自己選定的營銷案例寫一份營銷策劃書。舉辦方將邀請專業評委從眾多參賽選手中選出優秀作品進入決賽，對於進入決賽的選手，評委會會針對選手的參賽作品提出相應的意見，以便選手對自己的營銷方案進一步改進，為決賽做準備。

11月20日，決賽的實戰階段，各進入決賽的小組分別在學校各不同地點依照自己的策劃方案買指定產品。按賣的產品多少給分，此環節分數佔決賽分數的50%，11月25日開展決賽階段的現場答辯。此環節先由參賽隊員以ppt展示為依託介紹自己策劃書構想，後由贊助公司及我院資深老師組成評審團對各團隊進行提問和打分。最後，綜合各成績評出名次。併發給各獲獎團隊獲獎證書和獎金。

此次活動的舉辦歷時一個月，參賽人員包括了我校各學院在校大學生及研究生，參賽人員達二百多人。活動取得了巨大成功。思想彙報專題豐富了當代大學生的課餘文化生活，展現了我院風采，體現大學生良好的精神風貌，激發了大學生創業實踐的積極性和主動性，為大學生培養提高

自身能力提供了一個良好平台。但在活動中我們也看到了自身的不足，我們仍需進一步努力來提升自己的能力。

我部還承辦了“挑戰杯”講座。為迎接“挑戰杯”賽事，在團委的指示下我部舉辦了“挑戰杯”講座。

我們相信，經過對前面工作的總結和學習，在下一階段的工作中，我們將做的越來越好。

舉辦活動總結 篇4

自20--年8月8日起，我認真參加了辦公室組織的“五比五創”活動，積極參加辦公室組織的集中學習，採取自學及與辦公室領導幹部職工相互交談等方式，加強理論知識和業務知識的學習，進一步增強了保持共產黨員先進性的意識，各方面的素質得到提高。在學習階段，我認真學習，理論聯繫實際，取得了一定的實效;在自檢自查階段，我認真查找了自已在思想上、學習上、工作上、生活上存在的不足，正確認識了自已;在整改提高階段，我對查找出來的突出問題進行認真整改。現將我個人活動體會作如下總結。

一、對開展“五比五創”活動的重要性和必要性認識得到增強

“五比五創”活動的開展是保持共產黨員先進性教育活動的延續。縣委辦公室作為全縣黨委系統的核心，對外是窗口，對內是榜樣，因此對其所屬的每一位成員來説，代表的是更高的素質，更強的業務水平，需要的不僅僅是“過得去”，而是“過得硬”。保先教育活動剛剛結束，辦公室就及時開展了“五比五創”活動，因此“五比五創”活動最大的特點就是在保持共產黨員先進性的基礎上，與辦公室工作實際相結合，從素質、團隊、風貌、作風、業績五個方面對每一位辦公室工作人員提出了更高的要求，使每一位成員時時處處有爭先創優的榮譽感和緊迫感，在不適應到適應的過程中提高各方面能力，使自己在縣委辦公室這個大家庭中全面成長。

二、自身素質得到提高

通過學習、自檢自查、整改提高，進一步增強了對黨的理論、路線、方針、政策的認識，加強了黨性鍛鍊，堅定了理想信念。知識的廣博於學習，知識的優化也於學習，業務技能的提高同樣於學習。可見，自身素質的提高離不開學習。針對自己知識的不足，堅持學習，擴大知識面，優化知識結構，提高業務技能，時刻牢固樹立終身學習的思想，時時學習，處處學習，向書本學習，向實踐學習，向領導學習，向羣眾學習。學習經濟、法律、哲學、管理、辦公自動化、公文規範、公關禮儀等方面的知識。從學習中不斷吸取智慧和力量，真正用豐富的知識提高從事新形勢下辦公室工作的本領，利用辦公室學習資料傳閲或為辦公室領導辦事的機會，細心學習他人長處，彌補自己不足，並虛心向領導、同事請教，在不斷地學習和探索中使自己在各方面都上有所提高。

三、服務意識得到增強

通過比服務，我自己不斷總結自己的服務工作，認真克服自己存在的不足和困難。始終堅持從小事做起，從大事着眼，牢固樹立為領導超前服務的意識，認真做好領導的服務工作。在開展工作中，我經常與各局室股互通情況，以達提高整體服務水平的目的。打破長期形成的心理定勢和思維定勢，勇於發現和糾正自己工作中的缺點、錯誤，不斷改進自己的思維方式和工作方法，不斷追求，奮發進取，以適應各項工作超常規、跳躍式發展的需要，努力提高自己的服務水平。

四、遵紀意識得到增強

通過對各項規章制度的深入學習，自己的遵紀守法意識得到增強，更加模範地遵紀守法，保持清正廉潔。工作中，我切實做到講規矩，守紀律，始終牢記“兩個務必”，能夠耐得住寂寞、吃得了苦、任得了怨，踏踏實實，兢兢業業，始終保持蓬勃向上的精神狀態，切實轉變了工作作風，推動各項工作的順利開展。

五、各項工作水平得到提高

開展“五比五創”活動的最終目的就是促進各項工作，通過參加“五比五創”活動，我更加自覺地按照職責，切實做好了領導服務工作，提高了自己的工作效率和質量，為領導服務質量有了新提高，辦事、辦會的水平有了新提高，工作效率和質量取得新突破。

總之，通過參加“五創五比”活動，工作中雖然取得了一定成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，服務上還有差距，學習不夠深入。在今後的工作中，我一定認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好，使自己在新形勢、新發展中立足，從而更好為領導服好務，為人民服好務。

舉辦活動總結 篇5

在“文明禮貌月”來臨之際，由工商管理學院團總支學生分會中的組織部和編輯部主辦的“感恩演講比賽”取得圓滿成功。本次活動的形式以演講為主，中間穿插了以“感恩”有關的歌曲與小品，為了以後能更好的開展各項工作，現將本次活動做總結如下：

一、比賽目的

本次活動在培養大學生的感恩意識，提高在校大學生的綜合素質，做一個懂得感恩的人，回報社會，奉獻祖國。

二、活動地點：

圖書館三樓多功能報告廳

三、活動流程：

20--年感恩演講比賽於3月21日晚上7：00拉開帷幕。本次比賽邀請的嘉賓有工商管理學院黨支部書記袁春林、行政祕書孟秀燕以及各位輔導員老師和校團委學生會副書記、副主席、工商管理學院團總支學生分會幹部。參加本次演講的有12級財務管理本科班、市場營銷本科班、專科班、旅遊管理本科班的學生。由“校園之聲”廣播站的主持人和各部門部長擔任評委。

比賽過程中選手們圍繞“感恩”的主題，從容不迫、揮灑自如的展開表演，用最飽滿的激情、樸實的語言，表達了對父母、老師、集體的情感，引起大家心靈的共鳴。比賽中穿插了兩首感人的歌曲，最後是以一個《我要給你幸福》的親情繫列小品形式結束比賽。最後，由袁書記對比賽進行精彩點評，並對選手的出色表現給予肯定。

四、比賽結果：

一等獎一名：姬鵬飛

二等獎兩名：李明珠(賀明偉、史思環)

三等獎三名：於密密李園園孫麗傑

五、組織經驗

本次比賽從前期籌備到決賽組織部的每個成員都積極投入活動的整個過程，由於分工明確，提高了工作效率，專人負責又保證了工作質量。

六、總結

通過此次比賽，為大家提供了一個展示自我的平台，豐富校園生活，同時又對同學們進行了感恩洗禮，喚起了人們心靈深處的真善美與感恩的心。敞開愛的大門。用感恩的心審視世界，為以後的學習和生活照亮了前進的方向，並提高了自身素質。

舉辦活動總結 篇6

按照容桂街道婦聯、容桂街道教育組的指示精神，我校在4月-日-5月-日在學生中開展了--年“母親節”感恩教育月活動。我們扁滘國小以活動為載體，遵循德育生活化的教育規律，通過形式多樣的活動去引導學生懂得感恩。讓學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給予的生命、感激父母的養育之恩。再由近及遠，由淺入深，深入引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人，讓學生對感恩真正做到知行統一。本次活動，歷時一個多月，活動取得了預期效果，現總結如下：

一、做好宣傳動員工作，讓學生明感恩知感恩。

為了統一認識，做好宣傳發動工作，學校少先隊大隊部首先在4月-日(第10周，星期一)早上向全體學生宣讀“感恩母親的倡議書”，向全體學生髮出了“--，感謝母親”的號召。同時，各班主任積極利用早讀課的時間召開了動員會，組織好學生閲讀倡議書，講解活動意義，使廣大學生知道什麼叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內容，滴水之恩，當湧泉相報，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學校、在社會做到有恩必報。負恩知愧，把自己培養成為建立和諧家庭、和諧社會的好少年。

同時，學校教導處在4月-日—25日期間(第11周)進行了向全體學生徵集“我的媽媽--關於母愛的故事”文章的活動。在學校700多個學生中去尋找和發掘孝敬父母的好學生典型材料，將他們的感人事蹟在學校宣傳欄裏進行宣傳，並將他們的文章彙編成冊，在學生中進行傳閲。同時學校教導處還積極將這些文章向《珠江商報》進行投稿，讓這些孝敬父母學生的感人事蹟為更多的人所知道，起到更大的宣傳、教育和輻射作用

此外，為了使感恩教育更深入孩子們的內心，學校各班在4月-日分別舉行了“讓我們都有一顆感恩的心”的主題隊會活動。容桂街道關工委的8位老領導也應邀到我校參加了這次主題隊會。活動中，關工委各成員對我校在感恩

教育工作中的做法和取得的成績表示了充分的肯定，認為學校感恩教育的每個環節都非常切合學生實際，有實效。順德兩家知名的媒體也對我校進行感恩主題隊會的情況進行了專題報道。(詳見5月-日《順德教育信息網》、5月-日《珠江商報》和附後的照片、光碟資料)

通過這一系列的動員、宣傳、教育活動的開展，為我校--年“母親節”感恩教育活動的高質量地開展奠定了堅實的基礎。

舉辦活動總結 篇7

現在的學生在家都是小公主、小皇帝寵愛集於一身，盡享榮華富貴，而全然不理解父母的辛勞，對父母的愛不領情，不道謝，認為是理所當然的，對家人無私付出認為是天經地義針對這些現狀，我們在“扁滘國小--年“母親節”感恩教育活動”中根據德育生活化的原則設計並開展了一系列的感恩教育實踐活動，通過活動，讓學生提高自己的認識，對感恩做到知行統一：

1.進行感恩專題黑板報評比：我們在感恩教育活動月中積極鼓勵學生多閲讀有關感恩的書籍，並讓他們將讀後的感悟以黑板報的形式出版了一期感恩為主題的黑板報，學校宣傳組也在4月-日對學生們出版的黑板報進行了評比，對優秀黑板報的出版人員進行了表揚和宣傳。(詳見照片)

2.開展“我為母親做些事，我對母親説知心話”活動：在感恩教育活動月中，學校號召學生們積極為母親多做事，對母親多説知心話，回到家裏，要懂得為母親揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。中高年級的同學，要嘗試參與“幫母親準備一頓早餐，幫母親做飯洗衣”等並設計了活動表格。在歷時一個多月的活動月裏，全校近700學生全都認真去完成了“我為母親做些事，我對母親説知心話”這個環節的活動內容，並按學校統一要求對自己的活動過程進行了記錄。通過這個環節的活動，學生們用自身的經歷體驗了母親的艱辛和不易，也讓學生更懂得感激父母的`養育之情，而孩子們在活動中的優良表現，也讓父母看到了未來的希望。(詳見活動記錄)

3.開展算算親情賬活動：為了讓學生了解父母撫養自己的不易，我們在5月3-9日這段時間在高年級學生中開展了“算算親情賬活動”的活動，安排數學老師指導學生將自己平時的書費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算算家長在經濟上為自己的付出。同時，在學生中開展“為父母節約一分錢、一粒米”的教育，在學生中大力倡導節約之風，杜絕浪費。(詳見活動記錄)

4.為母親製作一張感恩卡和發一條短信：在感恩教育系列活動中，我們在5月-日這天安排了“把愛説出來”的活動環節。讓學生在母親節當天親手為母親製作一張感恩卡，將對母親的感激之情通過感恩卡寫給母親，感激父母賜予的生命、感激父母養育之恩、感謝父母無微不至的照顧。並在母親節當天親手交到母親手中。同時，各班主任還指導學生在母親節當天利用家校通系統將“在母親節最想對媽媽説的一句話”以短信的形式發到自己母親的手機上。讓每個學生母親在“母親節”當天都洋溢在濃濃感恩之情的氛圍中。

此外，學校少先隊大隊部還在5月-日在校園裏展出了學生們製作的優美感恩卡，讓全體學生都分享了各自的這份感恩情懷，同時也將我校的感恩教育活動推向一個高潮。

舉辦活動總結 篇8

根據區和街道辦事處關於組織開展20--年“防災減災日”系列活動方案，圍繞活動主題“城鎮化與減災”，街道職能科室會同社區單位有關部門並組織居民區共同參與，組織開展全方位多形式的防災減災知識的科普宣傳活動，推動防災減災與城鎮化建設相結合，切實提高社區防災減災能力和水平，主要活動情況總結如下：

一、廣泛宣傳，提高羣眾知曉率為提高居民防災減災能力，增強居民防災減災意識，減少災害造成的損失，宣傳週內，凌雲網站開設防災減災專欄，通過街道公共文化服務信息平台發送“災禍的預防與應急知識”，宣傳普及火災逃生辦法和減災知識和技能。

在凌雲社區文化活動中心的大屏和社區事務受理服務中心大堂顯示屏滾動播放防災減災宣傳公益片和宣傳口號。

生活服務中心在小遊園開展防災減災大篷車宣傳活動。

在28個居委會、社區事務受理服務中心發放系列防災減災手冊。居委會利用宣傳欄、宣傳櫥窗、黑板報出專題宣傳板報、張貼宣傳海報。有液晶顯示屏的居委會滾動播放宣傳公益片和“防災減災”宣傳口號，組織社區居民學習收看公共安全科普宣傳視頻，通過防災減災知識的科普宣傳和基本技能的普及，引導居民關注並識別身邊的各類風險，提高防災減災意識、普及防災自救基本常識，提高防災自救能力。

二、開展排查，清除隱患，減少災害損失結合創全工作、“美麗樓道”創建工作，居委會在街道有關部門的指導和配合下，發動社區居民、平安志願者開展社區災害風險隱患排查工作。居委綜治幹部、物業經理、社保隊員、消防志願者、平安志願者等一起對社區內、樓道內的消防設施進行檢查，確保消防栓在發生意外時能正常使用，水流量達到要求。滅火器在有效期內，能安全使用。按照創建標準，為確保樓道整潔、過道、逃生通道暢通，組織市民巡訪團和志願者開展樓道檢查，對可能存在隱患的地點進行實地排查，動員、組織人員拆除公共通道部位的私裝鐵門和鞋箱。

街道綜治辦聯合派出所重點對社區的紙盒十六廠和城中村姚家塘進行了防火安全檢查，對存在的問題及時組織力量予以整治，預防火災和安全事故的發生。還與派出所、房地辦對居民區羣租情況上門進行了集中檢查和整治。

三、開展培訓與演練，提高自救互救能力學校工作總結為進一步增強居民羣眾的防災減災、消防安全意識，努力營造一個安全有序的居住環境，街道防火辦安排16個居委會分別組織居民區的小區物業、社區民警和居民共同參加社區消防、應急疏散的防災減災綜合演練。通過現場演示、演練，參加活動的居民學會使用滅火器撲救，掌握防火滅火常識和火場自防自救技能，提高居民的消防安全意識和自護自救能力。如長隴苑居委會先組織居民在活動室由居民區書記為大家講解消防器材的使用方法和注意事項，然後在消防志願者的組織下，進行火災發生時，樓道逃生的模擬演習。大家用濕毛巾捂住口鼻，降低重心逃生。之後再在小區的開闊地集中，由消防志願者為大家演示消防器的正確使用方法，還讓居民自己親手操作實踐一遍。

社區事務受理服務中心在傍晚，下班時間也專門組織了消防逃生演練。

“凌雲街道陽光之家”師生一起近50餘人，進行了一次模擬火災逃生演練。街道防火安全辦公室負責同志對陽光之家學員、老師開展動員，對老師、學員們進行逃生動作的示範，依步驟講解逃生動作要領，並且明確了安全注意事項。警報響起後，在演練過程中由街道防火安全辦公室指導，學員們與老師分別以弓腰姿勢並以濕毛巾捂鼻口，由三樓到一樓快速有序進入院子，逃離模擬火災現場。學員們在演練結束後，紛紛表示對火災逃生技能和知識有了更直觀的認識，對自己今後在生活中的應急處置能力培養有很大的幫助。

街道紅十字會在凌雲路開展“世界紅十字日”主題活動，對社區居民以及社區中學開展救護知識培訓，普及應急救護知識，提升緊急情況下自救互救能力，限度減少生命財產損失。

舉辦活動總結 篇9

在我幫扶的四年2班有五名困難生，其中一名家庭困難，另外一名是學困生。為了幫扶轉化他們，使他們重新樹立起自信心，努力學習，克服困難，我從以下幾個方面做了努力。

一、對家庭困難學生多給予物質上的幫助，以勵志書籍和故事加以開導，使他們克服了因為貧困而產生的自卑心理，重新認真審視自己，給自己一個合理的評價;同時教會他們認識自己，不盲目攀比，把心思全部放到學習上來。經過一段時間，對他們認真觀察之後，根據他們的表現及特點做出合理評價。這是激發他們上進，調節他們的行為，指給他們努力的方向，使他們的自信心大大加強非常重要的因素。不合理的評價，不僅不能促進特困生的學習，甚至會妨礙他們的學習，使他們容易變壞。所以經過一段時間的開導幫扶，他們的學習有了明顯的進步，自信心也大大加強，變的陽光開朗了。

二、針對學困生，我採取了多給學困生表現的機會的方法，使他們走出了學習的誤區，學習上有了長足的進步。學困生自身的特殊性，與優等生相比較，他們獲得的成功的體驗是很少的，所以我針對他們的特點，給他們提供表現得機會，讓他們獲得成功，在成功的快樂中培養學習的興趣，體驗成功的快樂。具體的做法是：

1、降低提問的要求。一般學困生由於基礎較差，思維反應較緩慢，加上難得體驗成功、參與學習，久而久之，便心安理得地任自己的思維遊離於課堂之外，心甘情願地充當課堂學習的陪客。為了改變這一現狀，我常常降低提問的要求，設計一些他們獨立思考後能回答的問題，讓他們主動參與回答，體驗成功，不斷給他們灌輸“我能行”的意識，從而激發他們主動參與的學習慾望。這些學生雖然基礎較差，但語言思維能力不至於特差，於是課堂上我就故意多給他發言的機會，這樣時間一久，他學習的積極性就越來越高，逐漸養成參與課堂，積極發言的習慣。對自己也越來越有自信。

2、佈置一些自由選擇性作業。每個學生都是不同的個體，他們之間存在差異，所以對學困生我要求他們與其他同學一樣，每天一定要完成作業，但作用內容、題數可以自由選擇，可以從老師佈置的統一作用中挑選幾題自己認為有把握的題目，有時我也給他們另外出題。這樣一來，也慢慢對作業產生了興趣，而且對自己的作業要求也越來越高，有的還被評上優秀作業呢!有的同學一開始由於無法完成課後練習題，他經常就自己選擇作業來完成，一般是練寫漢字;我適時地加以評價讚賞肯定，這些學生慢慢的可以完成課後練習，現在幾乎能和大家一起完成同樣的作業，進步非常大。

三、加強個別輔導。這些學困生基礎差，知識漏洞大，如果老師對此不給予重點的關注，不加以個別輔導，假以時日，他們的漏洞就會越來越大，學習成績也就會越來越差。因此，我經常利用課外活動時間進行輔導補課，查露補缺，使他們的學習的興趣一天天高漲，學習的自信心大大加強，學習在短時間內有了較大的進步，學習成績有了明顯的提高，很快就趕上了其他基礎較好的學生。

當然我所指的輔導不是一味地加班加點，不是強行灌輸，而是讓他們在我的真愛的感召下，讓他們的學習興趣得以激發，學習信心得以增強，缺漏的知識得以彌補。

現在我們班的這幾名困難同學，由於和我接觸時間長、單獨談話次數多的原因，不僅和我的感情越來越深，而且也越來越愛上我的課，其他課程的學習成績也有了明顯的提高。這些學生因為克服了學業困難，不僅增強了自信心，而且性格也變得活躍、陽光、健康，同學之間的關係也非常融洽，整個班級的凝聚力也大大增強，形成了非常良好的學習氛圍，同學、師生都能愉快的感受到來自集體的温暖與力量。

在這次幫扶特困生的活動中，使我明白了一個道理：只要付出的是真愛，就一定能感動一顆渴望關愛的心靈。我堅信，只要努力了，就一定會有收穫!在以後的教學工作當中，我一定會再接再厲，讓特困生有更好的發展，讓我在幫扶特困生的過程中體驗成功的快樂，體驗感動的真誠與美好。

舉辦活動總結 篇10

進一步加強學生思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，開展了以“感恩母親，愛傳萬家”為主題的活動。引導學生了解母愛的偉大，並用真心和行動來回報母親。將有關活動情況總結如下：

一、發動學生，廣泛宣傳

為把“感恩母親，愛傳萬家”的活動落到實處，學校進行了廣泛的宣傳，要求班主任利用班會課的時間，給同學們講述母親節的由來，讓每個學生都知道母親節，知道母親的不易，教會學生學會感恩，希望學生能在母親節那天為母親做一件有意義的事。張貼出宣傳母親節的標語，讓學生能有一個直觀的感受。組織學生會的同學出一期以“感恩母親”為主題的黑板報。

二、“母親節”期間，倡議全校學生為母親辦一件實事、辦一件好事，如寫一封感恩祝福母親的信，向母親送一束鮮花，拍一張照片，帶母親做一次體檢，親手製作禮物送給母親，陪母親吃一頓飯，幫助母親做家務，為母親洗一次腳。

三、辦一期歌頌母親的手抄板，體會母親的關愛，培養熱愛 並孝敬母親的感情。學會用適當的方法向母親表達感情，感悟“愛”的內涵。

四、寫一篇讚頌母親的文章，獲者是讚頌母親的詩歌，要求學生把自己想對母親説的話，對母親的理解，寫在文章中，用自己原創的詩歌發自內心的感恩母親。

此次活動組織得力，學生參與度廣，影響深刻，通過這次活動我們看到了孩子們對母親的.愛是發自內心的，他們用自己喜歡的方式表達對母親的愛，做家務、送賀卡、送禮物，辦手抄板，寫詩歌，寫文章等。這次活動也讓學生了解了自己的母親，理解的自己的母親，增進了母子的親情，更重要的是本次活動讓學生學會了主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，瞭解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養了當代中學生感恩的心。

舉辦活動總結 篇11

在街道正確領導和關心支持下，社區的文化體育工作以進一步貫徹落實黨的科學發展觀為主線，以建設和諧社區為目標，立足社區，充分發揮文化陣地和文體隊伍的作用，不斷創新形式，經常開展形式多樣、內容豐富的文體活動，為社區建設和諧發揮了重要作用。現將一年來的社區文化體育工作的主要情況總結如下：

一、創新形式、廣泛宣傳，極力營造學習與娛樂相互結合的學習方式

我們立足社區現有的條件，充分發揮社區文體宣傳陣地作用，不斷通過板報、牆報、錄像、學習園地等形式，加大對科學發展觀、構建和諧社會主義等黨的路線、方針、政策的宣傳，使居民自覺用黨的最新理論來武裝自己。社區在轄區福源來廣場舉辦以“創充分就業社區、促發展”為主題的遊園活動，其活動以多種形式進行，使社區居民、單位職工放鬆心情，繁榮社區，迎接新一年的到來，搭建一個全民互動的學習、娛樂平台，感受社區豐富的文化生活和居委會成員對人性關懷，營造社區和諧氣氛，構建文化型社區。

二、加大投入，進一步改善社區文體活動氛圍

社區對轄區原有的一些破損、老化的健身器材進行維修和改善，讓居民的健身活動更能得到安全保障。今年社區還增設了網上博客，社區的大小事情都公佈在社區博客上，這大大提高了居民對社區的瞭解。社區對宣傳牆報進行全面更換，內容更加豐富多彩。社區的多功能活動廳、乒乓球活動室、閲覽室、老年活動室、户外健身場所等，為居民開展自己喜聞樂見的文體活動提供了保證。

三、關愛老人，開展好老年活動

為了社區老年人實現“老有所學、老有所樂、老有所為”的目標，在往年的基礎上，社區突出做了幾方面的工作：一是完善晨練隊、壩壩舞隊伍。在完善隊伍工作中，我們儘可能對老年人宣傳鼓動，勸其都力所能及投入到活動中，在我們努力下，現在整個社區投入活動的老年人大大超過了往年。二是創新形式辦好老年活動中心勵志網/，讓老年人有一個相互交流、相互學習的平台，大大提高了老年人對生活的積極性。三是開展互動活動，我們經常鼓勵老人們與其他兄弟社區進行聯歡活動，讓他們去發現自己的不足及吸收更好的經驗。

舉辦活動總結 篇12

為了弘揚扶貧濟困、團結友善、和諧健康、互幫互助、奉獻愛心的博愛精神，倡導助人為樂、無私奉獻的社會風尚，我校旅遊系青協舉行了一場募捐活動。本次活動主要地點在我校2棟公寓門口，主要以捐書、捐款的形式舉辦，所得物資均捐贈給貧困地區的兒童，滿足他們對知識的憧憬與渴望，激起他們愛書熱情，為和諧社會貢獻一份力量!本次活動取得圓滿成功，得到總慈善機構的表彰，下面把此次活動工作總結如下：

一.前期工作

(一)本次活動負責人蔘加了武漢理工大“愛心慈善捐贈活動”交流會。會議上交流了彼此的青年志願者心得，取得了活動的各項具體聯絡方式，籌備了必要的文件信息，為順利開展此次活動墊下了堅實的基礎。

(二)宣傳部不惜利用休息時間，緊張地完成了數份宣傳海報，其他幹事也積極幫忙。

二.中期工作

(一)組織部根據各幹事的課程時間表，合理安排工作人員和時間，輪流值班;

(二)每日工作人員提前佈置現場，做好準備工作;

(三)指定工作人員各盡其責，完成登記記載，清點書籍和籌集善款工作，並積極主動宣傳、號召師生參與其中;

(四)當日工作結束後，要及時拆除工作設備，整理當天物資，取回海報存儲於辦公室。

(五)2月8日晚，各幹事完成各自“掃樓”工作。對責任區進行逐個宣傳捐書活動，收集書籍，過後齊交於辦公室。

三.後期工作

(一)2月10日，活動負責人與部分幹事將不適宜兒童觀看的書籍與書店交換，並捐出。

(二)2月12日，活動負責人代表武漢民政職業學院青協參加了“愛心慈善捐獻活動”表彰大會。我院旅遊系青協榮獲由湖北慈善總會和東風本田汽車公司贈送的錦旗一面。

四.活動經驗與教訓

(一)要樹立“積極主動工作”的思想態度，並非一味等待事情下達才去工作的概念;

(二)要養成做事考慮周全，善始善終的好習慣，這樣才能成就一番事業;

(三)做人要自信，做事更要有勇氣，有信心，不能遇上一點挫折就萎縮。

通過這次活動，不僅進一步發揚了我們當代大學生奉獻友愛互助的優良傳統美德，以及心繫社會無私奉獻的精神，倡導用一顆感恩的心去回報社會幫助那些需要幫助的人。而且使廣大師生員工的思想品德和精神面貌煥然一新，學校的學風進一步濃厚、教風進一步淳樸、校風進一步昇華，整個學校呈現出人人講奉獻，人人樂奉獻，團結互助，奮發向上的景象。相信在今後的學習生活中，大家會把愛心奉獻在每一個需要我們的地方，會將獻愛心送知識活動作為一種生活常態進行下去，成為一種美德繼續下去。也祝願旅遊系青協能持續發揚志願者精神，把志願者協會擴大到另一個層次，更全面的為學校，為貧困地區，為廣大人民奉獻一份力量!

舉辦活動總結 篇13

通過比賽，發現了一批基本功紮實、有潛力的青年教師，與此同時，也看到了許多年輕教師身上所存在的問題，就本次競賽情況，總結如下：

第一：一般基本功競賽

彈唱、繪畫、舞蹈是幼兒教師必備的基本功，本次青功賽對幼兒教師的基本功進行了“檢閲”，技能技巧競賽內容有：邊彈邊唱、舞蹈和玩教具製作三大部分。本次參賽教師們高度重視，利用休息時間積極練習，精心準備。比賽當天，教師們精彩的彈唱和優美的舞姿，贏得了評委和選手們的陣陣掌聲;而一幅幅形象生動、精緻而富有童趣的玩教具製作也凸顯了幼兒教師的聰明才智。但有長必有短，比賽中也出現的一些問題需要引起重視：

1.舞蹈表演時注意表情、服裝與樂曲的搭配，動作要大方到位，同時要了解各民族舞蹈的特點，例如：印度舞是光腳跳，有的教師身穿印度風格的表演服，腳穿運動鞋，很不搭配，細節很關鍵。

2.邊彈邊唱比賽中，許多教師出現彈奏聲音高，演唱聲音小，評委聽不到歌聲，而且個別教師出現演唱時音不準、延長音沒有唱夠，附點節奏不準確，3∕4拍和6∕8拍不會伴奏。

第二：課堂教學競賽

本次課堂教學基本功競賽的內容以《幼兒多元智能創意課程》中本月的主題活動為主，七十三節教育活動通過五大領域的內容劃分，健康領域十二節;語言領域十四節;數學和科學領域二十二節;藝術領域十八節;社會領域七節。就教學活動中存在的共性優點和問題做一個簡要總結：

一、優點：

1.教具精緻、豐富：參賽選手們認真設計教學活動、準備教具，大部分老師製作的教學精細美觀，吸引孩子，並且有很多教師適時地利用教學課件、PPT、視頻等現代教學手段，讓孩子通過生活有趣的演示，在充分感知的基礎上自然地習得知識。

2.態度親和、尊重幼兒：雖然是青年教師，在面對孩子時，大部分老師態度親切、和藹，尊重幼兒的年齡特點與需求。

3.對活動目標的把握基本到位：使用《多元智能創意課程》之初，老師們最難把握的就是活動目標，在設計活動時，不是把目標定得過多就是過高，不能有針對性、結合實際地調整目標。本次大賽中，大部分老師都能緊緊圍繞重點目標開展教學，這點對於青年教師來説，是一個很大的進步。

4.教師普通話比較標準：在參加的七十多位青年教師中，普通話的標準率在百分之九十五以上。

二、存在問題：

1.備課不到位：整體分析，青年教師在備課這一環節上，理解不充分。備課，不只備教材、備內容、備形式，還要備提問、備孩子、備上課的環境和場地。

(1)大部分老師在課前只完成了“熟悉教材內容，設計教學形式，製作教學用具”這幾個環節。

(2)備提問：對於活動中，教師的提問和對幼兒如何回答的預設考慮不足或根本沒有考慮。所以致使活動中，很多問題教師提出後，幼兒無所適從

類似這樣的問題有很多，説明老師在備課時沒有認真備問題，並且對預設的問題沒有做回答，更沒有想像一下問題拋給孩子後，可能會得到怎樣的回答。

(3)備孩子：很多老師對於孩子的年齡特點和現有知識經驗瞭解不夠充分，所以造成大部分的活動是在老師的掌控下，按部就班地完成，缺少與孩子的互動與交流。

(4)備環境和場地：這點多體現在體育活動中，老師沒有思考體育活動所需要的場地和佈局，導致無法組織幼兒有序參與活動。

2.語言不精準：教師的上課語言是教師的一項非常重要的基本素質和能力。但是，青年教師在這方面是非常缺乏的。部分老師活動組織語太多、太繁、重複、不準確，沒有給孩子留下説話和表達的機會。

3.語調不自然：在聽課的過程中，被青年教師對孩子們親切的態度所感動。同時，也對一部分老師的語調產生了一些疑惑：温柔的語調一定就適合孩子嗎?有些老師的語言過於温柔造作、嬌聲嬌氣，反而使人感覺不自然、不舒服。曾經讀過一本《教師的語言藝術》，其中講到教師“自然、大方、投入地語言和體態”，以及適時地表達和使用是一門值得老師研究的藝術。當然，其中也有幾位青年教師乾脆、精煉、抑揚頓挫但不缺乏温柔的語言，也為我們留下了深刻的印象，她們這樣的語言得到的是孩子全情地投入和活動的成功。

4.關注孩子不足：一部分老師的教學活動可以説是對教案流程的一個演示，教師是這個流程的指揮官，而孩子只是被動地接受。當然，這與青年教師的教學經驗有關，但也是青年教師必須重視的一個問題。教學活動，是教與學互動的過程，在這個過程中，教師的一個重要任務就是關注孩子的表現，及時地給予迴應，並對活動隨機調整。

5.體育活動是弱項：老師們對於幼兒園體育活動的理解很狹隘，常常與遊戲活動相混淆，活動量不夠、沒有挑戰性，對體育技能的培養不夠，這也是地區幼兒體育教育存在的一個問題。

舉辦活動總結 篇14

20xx年12月5日我學校開展課本劇展演活動，利用此次活動把語文課堂教學活動中的角色朗讀和角色扮演融為一體。課本劇展演活動為語文素質教育打開了一扇嶄新的大門，引來了一道清澈的活水，使長期沉悶的語文課堂顯出了勃勃生機，使學生感受到了人文科學的無窮魅力，其良好個性得到了很好的張揚。為了使語文教師能全面的認識課本劇，科學地開展課本劇的編演活動，使課本劇能很好地為語文素質教育服務，對課本劇展演活動總結如下：

一、瞭解課本劇

課本劇集文本、表演、化粧、道具、對白於一身，極具欣賞性、娛樂性、教育性，並能活躍校園文化氣氛，激發學生的學習興趣，讓每一個學生都有展示自己的舞台，張揚個性，培養團結協作的精神，把課本知識搬到舞台上，既活躍學習生活，又能掌握所學知識，為學生所喜愛。

利用語文實踐活動課，讓學生初步瞭解什麼是課本劇？什麼是語文課本劇？同時出示課本劇的劇本，以及一台課本劇的編排經過。學生十分感興趣。

二、感受課本劇

讓學生觀看一些課本劇的表演，感受課文劇的無限魅力。由模仿式的表演，到帶着自己的感受去進行表演，學生對課本劇又有了新的感受。組織學生改編，創編劇本，在集體修改，定稿。從中感受課本劇給學生帶來的無限樂趣。

三、走近課本劇

創作應該是充滿激情的，文字應該是震撼人心的。有時，即便沒有這樣的提示，學生為了演好課本劇，也會很樂意地去編排課本劇。他們對課文的獨到見解、對錶現課文內容的形式的再創造，往往令你始料未及。

四、編排課本劇

排演課本劇是劇本邁向演出的橋樑，又是演出前最關鍵的醖釀籌備階段。在這一開放性的學習過程中，同學們不侷限於教室、不拘泥於課本，因此他們的學習過程充滿了創造性，他們的表演結果也具有多元性。

五、表演課本劇

在《狐假虎威》中，有些同學在排練時大膽地對人物語文進行了加工，使之與當前時代相結合，達到了新編的效果。在表演中，我還欣喜地發現，平時沒有太多突出表現、比較文靜內向的同學在這次特殊的綜合性學習活動中都有出色的表現。這也讓大家看到了他們熱情洋溢的另一面。活動中會遇到了一些問題，但是孩子們總是能自己處理，解決問題的能力也得到了提高。

舉辦活動總結 篇15

為切實關心困難員工的生活，根據上級的統一部署，我們紮實開展了春節送温暖活動。現就20_年春節期間關愛睏難教職工和的送温暖活動作如下總結：

一、提高認識，加強領導

切實關心困難教員工的生活，深入開展扶貧幫困送温暖活動，是構建社會主義和諧社會和踐行科學發展觀的重要舉措。我校從維護社會穩定、構建和諧社會出發，從協助和政府解決困難職工最關心、最直接、最現實的利益問題入手，把送温暖活動作為工會春節前的工作重點，真正把和國家及組織的關心與温暖送到困難職工的心坎上。

學校切實加強對送温暖工作的組織領導，成立了以賈校長為組長，凌全體行政人員為成員的春節送温暖工作領導小組，團組織密切配合，積極支持，逐一摸清困難職工和的家庭情況，並逐一登記備案。切實把關懷與温暖送到困難者家中，雪中送炭，幫助他們過一個歡樂祥和的春節。

二、突出重點，講求實效

新年送温暖工作領導小組通過登門慰問送錢物、幫助治療送健康、豐富生活送文化、結對幫扶送恆温等途徑，豐富送温暖慰問內涵，取得明顯的實效。

1、深入到困難職工和家中，全面瞭解他們的實際情況，做到“四清”，即摸清家庭情況、摸清思想狀況、摸清困難原因、摸清生活需求。

2、對困難的家庭進行一次普遍的走訪慰問，積極幫助病殘職工和離退休人員解決生活中的急難問題。

3、把因患大病或長期慢性病、醫療支出過大影響基本生活等有突出困難的家庭作為走訪慰問送温暖的重點，切實幫助他們解決實際困難。與此同時，我校工會還積極爭取政的支持和社會各方面的廣泛參與，多渠道、多形式籌措送温暖資金，資助要嚴格規範資金的管理、使用，做到運作安全、專款專用、發放有序、督有力。

我們將繼續把關心困難職工和作為我們工作的一部分，並一如既往地切實關心困難職工和的生活，使困難職工感受到、國家及單位的温暖，為構建和諧淮安作出應有的貢獻。

舉辦活動總結 篇16

一、指導思想

堅持以學校為基礎、面向全體學生，堅持以普及促提高、以提高帶普及，培養青少年健康的審美情趣和良好的藝術修養，展示向真、向善、向美、向上的校園文化，促進學校美育改革發展，展示我校藝術教育成果。

二、加強組織領導

為了廣泛宣傳，層層發動落實，做到有組織、有計劃、班班開展、人人蔘與，精心組織、選拔，選送符合要求的優秀節目（作品）參加區級比賽，切實做好藝術展演的各項活動，確保本次藝術展演圓滿成功。我校將在校級比賽的基礎上選拔優秀節目（作品）參加區級比賽。特設立如下領導小組：

組長：茆慶東

副組長：楊廷軍

組委會下設辦公室

主任：楊東成

副主任：車樹勤

成員：李琴、鄭詠、孫國、馬靜、劉茜茜、珂胡玲，朱姝娜、王亭、楊慧、黃濤

三、主題和內容

本屆展演活動的主題是“陽光下成長”。展現學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌，努力學習、勇於探索、勇於創新的風采才華。弘揚中華民族優秀文化，開展具有時代特徵、校園特色、學生特點的藝術活動和校園文化活動。

四、具體活動項目

（一）“校園音樂”大賽：

內容以“春之韻”為主題，動員全校同學積極參與。形式可以是聲樂、器樂、舞蹈、課本劇等。

（二）“校園藝術作品”大賽：

內容以“青春年華”為主題，動員全校同學積極參與，形式以繪畫、書法、篆刻、攝影等為主。

五、獎項設置及獎勵

本屆展演活動設錦高蓓蕾獎、菁菁校園獎、錦高園丁獎、優秀創作獎：

1.錦高蓓蕾獎：聲樂、樂器、舞蹈、校園劇（課本劇）節目分設一等獎、二等獎、三等獎。

2.菁菁校園獎：繪畫、書法（篆刻）、攝影作品分設一等獎、二等獎、三等獎。

3.錦高園丁獎：設藝術教育論文一等獎、二等獎、三等獎。

4.優秀創作獎：為本屆展演活動創作的、具有校園特色、學生特點的優秀原創節目給予優秀創作獎。

5.對本屆活動中得優秀節目和作品，擇優選送給相關支持媒體，展現我校學生風采才華，展示我校藝術教育成果。

希望相關處室、年級組、教研組及各班認真落實此次活動，為共同提升我校的文化品位、創設和諧的校園文化氛圍而努力。

舉辦活動總結 篇17

隨着時代發展，移動互聯網迅速發展，手機市場也是風雲變幻，國產手機羣雄爭霸、競爭進入白熱化狀態，手機行業成為中國目前競爭度的行業之一。不包括黑手機，正常渠道中銷售的國產手機品牌就有近百家，國產機慣用的價格屠殺已大大壓縮了手機行業參與者(包括廠商、渠道商、零售商)的行業利潤。但正是這種亂世，也是新一代霸主產生的必要條件。

各大賣場比着打折讓利銷售的行為讓人擔憂，認為從表面上看起來紅紅火火的假日銷售，只是消費者將昨天、明天或下個月的消費集中在幾天內進行。

活動前期我們大膽構思，突破常規的讓利模式，以XX集團廠價直銷的方式進行策劃，以集團為主線聯合長虹手機來達成我們聯合促銷的目的。活動擬在XX市廣場舉行，以聯合促銷廠家讓利的方式深入民心，提高顧客的購買慾望。在五一這個羣雄爭霸的戰場上取得我們的勝利。

活動時間：x月30日—x月3日

參與機型以低端攻擊機型和一二代長動力為主。以低價位機型來體現和提升我們的廠家直銷，和聯合促銷的影響。

活動形式：户外路演，店外布展的模式結合遊街隊及單頁發放和巡車的宣傳。

公司物料支持：x月27日上午在市場部經理指導下把拱門、站篷、產品單頁、堆頭、價籤、手提袋、綬帶、擴音器等物料發放到位。

活動安排策劃及人員支持：本次活動公司上下非常重視，市場部樊吉、藍矯及實習生黃誠、韋慶增，於27號下午出差抵達東興與各方商討活動事宜。基本敲定活動流程，組織，和人員安排。我司人員主要負責活動宣傳，培訓、終端氛圍營造，物料製作與佈置。及費用估算。

28日：宣傳路線的定製。宣傳車的準備。物料的最後確認，舞台、口號、錄音和噴繪設計與製作。下午遊街小隊開始市區遊街宣傳，宣傳形式大膽、誇張、個性。假髮成為我們小隊一道亮麗的風景線，在大家“瘋狂”的宣傳下，取得了非常明顯的宣傳效果，很多做生意的小攤小販主動跟我們索取活動單頁。有個別客户主動詢問活動地點，表示活動期間來購買。

29日：宣傳小分隊按照規定路線在指定地點進行宣傳活動，各人員按照各自分配開展本次活動的重點宣傳。三輛宣傳車佈置完畢，市區遊街宣傳。產品準備、價籤編寫、噴繪張貼，pop手繪海報，一切都在緊羅密佈的進行中。

舉辦活動總結 篇18

1.各大品牌同區域競爭、擴大產品市場迫在眉睫

安順市內不缺乏優勢傢俱品牌。然而隨着不同品牌的相繼加入，安順市的傢俱市場上出現了邂逅消費。市區的市場逐漸不能滿足各個商家對市場的需求。面對同行業的不斷競爭，每個品牌商家的市場佔有率在逐漸的縮小。除此之外，各大品牌的相繼進入安順市場，給各個商家造成不小壓力的同時也搶佔了大部分的市場。面對日益激烈的同行業的競爭和資金雄厚各大品牌，擴大安順市的傢俱市場迫在眉睫。

2.佔領廣大鄉鎮、農村市場勢在必行

從我們現有客户資源進行分析，鄉鎮以及農村在傢俱市場的需求量也越來越大，目前這一市場尚有很大的可開發空間，各大鄉鎮以及農村市場的客户在採購傢俱用品時，大多都是到周邊的市區以及縣城進行採購，然而;縣城的傢俱市場不成熟，而市區離農村和鄉鎮有太遠，造成了這部分客户羣在採購過程中的極為不便和價格偏高等一系列的不利因素。

3.傢俱明碼標價的趨勢化經營

隨着消費者消費水平的提高和對品質生活的迫切追求，傢俱消費漸漸成為繼居民購房之後的第二大家庭投資項目，但是消費者在購買傢俱時不耗幾天時間好像也下不了單!造成這種結果的原因除了品牌眾多、消費者產品辨別能力差等特點，還有就是在傢俱商場等大型零售賣場都有兩個價格，一個是自定標價，一個是廠的，於是所有商品的的成交價格幾乎就在這兩個價格之間進行成交。導致消費者在傢俱市場裏看看這個好，那個也好，回家開始算價格，老是感覺價格還能降，這就使消費者在購買傢俱的過程中，防備心理較強，時常保持謹慎的心態，防止被商家欺騙。如何改變目前這一消費狀態呢?那就是傢俱產品實行明碼標價經營。

4.展望未來傢俱市場

傢俱產品去開發農村以及鄉鎮市場，目的只有一個，就是掌控地方傢俱市場的主導權。讓公司在農村以及鄉鎮市場上形成一個講誠信、提供優質產品和服務的傢俱產業品。更好的在農村以及鄉鎮市場上站穩腳跟，並結合市區傢俱市場，實行傢俱明碼標價經營，整合成一個龐大的傢俱市場，只有這樣，我們的傢俱市場才能有更大的發展空間。