活動方案總結十一篇

活動方案總結 篇1

20xx年是中國共產黨成立xx週年，為隆重紀念黨的xx歲華誕，進一步推動街道社會主義核心價值體系建設，培養廣大黨員愛國主義情操，增強全街幹部職工使命感、責任感和榮譽感，切實唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好主旋律，結合街道工作實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

全面貫徹落實黨的xx大、xx屆四中、五中全會會議精神，緊緊圍繞區委、“1366”奮鬥目標和“項目建設年”活動，堅持以創先爭優活動為引領，以回顧黨的光輝歷程主題，以提升黨員幹部黨性認識為目的，深入開展形式多樣、內容豐富的慶祝建黨101週年系列活動，推動街道“打造人文街道，創建全市品牌街道”步伐。

二、活動內容

（一）積極開展黨史和黨的優良傳統教育

1、開展“風雨歷程”黨史知識競賽，於5月下旬在全街範圍內開展以黨章、黨的革命歷程、重大事件等方面的知識為主要內容的黨史知識競賽活動，引導廣大黨員特別是黨員幹部加深對黨的光輝歷程的認識。（街道黨政辦牽頭，各社區配合）

2、舉辦“黨在我心中”黨史宣講活動，於6月上旬以1

樓院、居民小區為單位，以“學黨史、知黨情、跟黨走”為主題，招募轄區老幹部、老紅軍為黨史義務宣講員，廣泛開展黨史宣講“進社區、進樓院、進家庭”活動，激發轄區廣大居民羣眾的愛黨之情，為街道率先發展凝聚力量。（街道黨政辦牽頭，各社區配合）

3、舉辦“衷心感謝黨”徵文活動，於6月中下旬組織街道幹部職工、全體黨員圍繞建黨101週年來社會的發展歷程，以個人、家庭具體生活變革為事例，運用詩歌、散文、敍事等多種形式，描繪出對黨的真摯深情和無限敬仰。之後，由街道組織評選，從中篩選出佳篇美文上報區《城關發展》。（街道黨政辦牽頭，各社區、科室配合）

4、進行“頌歌獻給黨”紅歌傳唱活動，於6月中旬組織轄區單位、社區羣眾、街道幹部職工傳唱經典紅色歌曲，唱出對黨的敬仰，對歷史的緬懷，對幸福生活的讚美，為慶祝建黨101週年營造良好的社會文化氛圍。（街道黨政辦牽頭，各社區、科室配合）

5、組織“重温誓詞”參觀學習活動，於6月下旬組織街道黨員幹部前往革命陣地——延安、井岡山、會寧或蘭州八路軍辦事處，學習黨的歷史，重温入黨誓詞，不斷增強黨組織的凝聚力，促進黨員幹部創先爭優能力。（街道黨政辦牽頭，各社區、科室配合）

（二）深入開展走訪慰問活動

1、開展“執政為民”民情“大走訪”，從3月份開始結合創先爭優“一諾三評三公開”活動，以街道“民情流水線”為依託，在全街組織開展以“查民情、解民憂、排民難、予民惠”為主題的民情“大走訪”活動，重點解決一批信訪案件和一批羣眾生活中的急難問題，進一步密切黨羣幹羣關係。（街道黨政辦、綜治辦牽頭，相關科室、社區配合）

2、舉辦“黨為人民”慰問關懷活動，於5月中旬，組織各支部開展走訪老黨員、老幹部活動，在大力學習老黨員歷史功績的同時，排摸轄區困難、“空巢”、三無老黨員，按老黨員需要，定期不定期組織年輕黨員上門開展關懷慰問志願服務活動。（街道黨政辦牽頭，街道社區服務中心、各社區配合）

（三）切實搞好系列紀念活動

1、召開“立黨為公”創先爭優表彰大會，於“七一”前夕重點表彰一批在創先爭優活動中表現突出、成效顯著的先進黨組織和優秀共產黨員，進一步激勵廣大黨員幹部立足本職工作，創造一流業績，逐步形成“比、學、趕、超”的工作氛圍。（街道黨政辦牽頭，各社區配合）

2、召開“我愛我黨”建黨101週年紀念大會，於20xx年“七一”建黨節當日，由各支部結合自身情況，融合發展新黨員、表彰先進黨員、學習黨員楷模為一體，通過召開紀念大會，提升黨員素質，改善黨員隊伍結構。

3、開展“向黨獻禮”愛國衞生大掃除活動，以“週末衞生大掃除”為陣地，以各社區、轄區各單位、門店和黨員為主體，以擦洗欄杆、粉刷行道樹、勸導糾正橫穿馬路等不良行為、撿拾垃圾為內容，大力整治環境衞生髒亂差現象，努力形成“人民城市人民建、人民城市人民管”的良好局面，（街道城管辦牽頭，各社區配合）

3、舉辦“幸福來自黨”文藝展演，於6月底，圍繞區委“文化活區”戰略部署，積極培育轄區文化活動隊伍，組織轄區文藝隊、演唱團，在轄區活動廣場舉辦文藝演出，向轄區居民羣眾展示街道文化建設成果，普及黨史黨性理念。

活動方案總結 篇2

為答謝廣大業主對都市華城的厚愛與支持，為回報金湖各界朋友對我公司的大力幫助，公司決定以晚會和抽獎活動來回報社會，已於12月25日在金湖體育館開展“都市華城、感恩金湖”聖誕晚會，這次活動以激情現代舞、流行歌曲、小品表演、默契雙簧、夾乒乓球等為載體，集智慧詼諧於一體，好玩好樂。

本次活動在黃董事長和錢總的領導下，在張總的指導下，在工程部、辦公室、禮儀部等公司其他部門的幫助下，本次活動取得了比較理想的效果.現將活動具體內容向領導和公司同仁彙報如下：

活動從前期策劃、中期具體執行再到25日的圓滿結束期間歷時1個月又10天，期間雖有小波折，但最終還算順利。現把這次活動做個分解，以期有則改之，無則加勉。

一、場地租賃

通過對縣城的瞭解，以及活動要求互動性要強，前期經過初步考察，有三處場地，金湖中學禮堂、金湖體育館、金城影劇院符合要求。由於金湖中學禮堂兼做學生食堂，晚會舉辦時間不在學校的休息日內，所以不得不放棄;金城影劇院的舞台前有一較深的地溝，同時由觀眾席到舞台的通道比較窄，僅能通過1人，並且防護措施不足，根據去年活動經驗，晚會現場的小孩比較多，為安全起見，也不得不放棄;金湖體育館位於縣政府西側150米處，雖然位置較偏僻，較其他兩處場地卻是比較理想的活動場所。

二、物料準備

本着“物盡其用”的原則，我部根據晚會的實際需求，並充分考慮三線城市的宣傳實況，制定出物料清單，如：暖手寶(8-10元/個)，原本計劃通過聯繫廠家直接在其表面印刷公司標誌及宣傳語來加強宣傳，由於時間等因素，最終沒能採購。

三、獎項設置

本次活動獎項原來準備結合“都市華城俱樂部”金、銀卡會員開獎活動一起進行的，後因在工商部門備案時未於通過，臨時改成購房客户與嘉賓一起參與抽獎。故而在獎項上的設計未能夠達到良好的效果。整個活動中獎項絕大部分都是有購房户所得，也是我們感到欣慰之事。

四、現場佈置

外圍：為活動營造出氣氛，同時也為下一步銷售做好鋪墊，我部在臨街佈置拱門，在建設路到體育館的路上一共佈置了8條掛幅、4幅pop等，並在體育館門前樹上掛起彩燈，起到了較好的宣傳效果和氣氛營造。

內場：進門第一眼就能看到1#、2#樓的巨幅宣傳，同時在座位周圍懸掛4條橫幅，分別對應了小高層、一期頂層多層、內街商鋪、二期模型等。五彩氣球、大舞台背景、綵帶等充分營造了聖誕喜慶效果。

五、現場控制

①進場問題：比較亂，原因有

1、由於公司的活動分為二個組織程序，一是會場組織，二是金城賓館酒會招待，所以使得部分工作人員沒能及時到位，導致不能及時導流參會人員。

2、對金湖業主的積極參與估計不足，時間安排與人員對不上。

3、兄弟單位的人員對進場程序瞭解不夠，特別是在進場時的組織上顯得管理上的溝通性不強。

②活動進程問題：

由於演出時間順延兩天，所以節目調整比較大，及時與主持人溝通，並提供相應的道具，成為演出時的重點，以致沒能注意安排人員來調動整場氣氛。

互動節目效果一般，原因是沒考慮到現場人員參與的便利性，以及答案的'專業名詞比較多比較拗口。

另由於某些原因，與主持人溝通時間較短，以至主持人出現幾次口誤。

③獎項頒發問題：

本次活動是為娛樂性較強的聖誕節而組織的，所以在活動的抽獎和頒獎上也是採用了隨意性強的自由活動為主。沒有按照原來的設定的程序來進行，例如邀請嘉賓來抽獎和頒獎。雖然在整個程序上感到很混亂，但總體上仍然得到了很多的客户的讚賞。使得整個抽獎的透明度和公正性得到保障。

六、評估

本次活動宣傳、執行與銷售整體協調、內容框架一致，識別性較強。對客户心理把握較準確，目的明確，內容清晰。特別是詮釋中發的品牌價值，簡潔、到位。現場整體佈置看似繁雜、其實簡潔。包裝重點突出。但現場指示系統和功能分區標示不明，引導人員不足。

活動方案總結 篇3

一、活動背景

萬聖節是西方的鬼節，時間是每年公曆的11月1日，慶祝活動從10月31日晚開始，稱為萬聖節前夜。目前只要流行在説習慣英語的一些國家。在前夜，人們會按照風俗帶上面具、穿上奇異的衣服打扮成鬼怪的模樣，家家户户都會用南瓜雕空做成燈。孩子們會打扮好後提着南瓜燈挨家挨户討要糖果。人們在這天並不拜祭祖先或鬼神，據説打扮成鬼怪模樣和做南瓜燈是為了嚇跑出來作惡的鬼怪。

二、活動宗旨：

瞭解西方文化，展現班級風采，激發學習熱情.

三、活動目的：

通過萬聖節活動的舉辦，豐富大學生課餘文化生活，加強對西方文化的瞭解與認識，提高外語應用能力，增強班級凝聚力，展現大一班級風采。

四、活動內容：

1、主辦單位：（待定）

2、活動時間和地點：（待定）

3、前期宣傳：

海報宣傳：

①採用黑色、紫色等比較有神祕感的色調。

②運用南瓜、幽靈等標誌元素。

③要有強烈的視覺衝擊，主題鮮明。

④活動時間地點明確

手機宣傳：通知各個班級每一個同學

4、會場佈置：

海報與會場佈置的主色調相同或相近，光線陰暗，避免使用過於炫目的色彩

5、活動流程：

①文藝節目：

以班為單位，可以採用歌曲、舞蹈、話劇、鬼故事（要有輔助設備增強效果）、魔術、T台秀等形式參與展示，形式不限，每個班最多3個展示節目，在狂歡之夜之前對節目進行預選打分，節目打分表附後，預選為最後晚會確定節目表。

主持人根據節目表確定貫穿整場晚會的台詞，緊扣萬聖節狂歡之夜的主題。

晚會各班節目主要做欣賞用，作為整台晚會60%的娛樂項目，節目時間定於一個小時到一個半小時左右為宜。各班的每個節目在預選時已經打分，計入各班得分。

②互動遊戲：

A吃南瓜派比賽

分三桌，從現場隨機徵集觀眾參與遊戲，三十秒計時，看哪一組吃的南瓜派最多。上來參加的選手現場一杯現場製作的加醋加辣椒加芥末的混合液體。最後一名要喝掉這杯水。

B麥霸接龍

亦分為三組或四組，第一組隨機唱一句歌，後一組接着唱另一首歌的一句，條件是此句必須含有前一句歌詞的最後一個字，以此類推，接不上的全組用氣球轟炸。

C魔力南瓜

亦分為三組或四組，每組一個南瓜，利用自帶的工具或者提供的工具，按各組的創意在南瓜上雕刻，本遊戲可在晚會結束時評比，評出最炫魔南瓜、超酷魔南瓜、鼓勵魔南瓜，給予參加者班級加分

注：以上游戲參與者均為狂歡之夜現場隨機挑選，選中者均給所在班級不同分值的加分。遊戲時長一個小時左右。

活動方案總結 篇4

一、活動目的

為了迎接元旦的到來，感受節日的氣氛，使同學們過上一個歡慶的新年，給學生一個展示自我風采的舞台，通過手抄報、賀卡製作、趣味遊戲、文藝匯演等形式，進一步豐富校園文化生活，活躍校園氛圍，增強學生集體榮譽感和合作精神，在活動中滲透愛國主義教育，使同學們成為德、智、體、美、勞全面發展的合格人才。

二、活動時間

12月31日下午

三、活動地點

各班教室

四、活動內容

1、以“慶元旦迎新年”為主題舉辦聯歡會。

2、節目形式不限，要求多樣化，內容健康活潑。低年級可以根據學生年齡特點開展趣味遊戲;中高年級可以百花齊放，確定一項專項活動，如猜謎語、成語接龍、託球跑、擊掌傳球等。

3、三至六年級製作新年賀卡。

五、具體要求

1、各班以“慶元旦迎新年”為主題出一期慶元旦手抄報。(四—六年級於12月25日下午選15份上交德育處)

2、活動以班級為單位進行，各班要制定出符合主題的具體方案，方案中要有節目主持人、內容、形式等，整個活動過程要周密，確保整個下午活動有序進行。(12月26日上交方案)。

3、班級會場佈置要有新年氣氛，黑板上要有主題詞。

4、每位學生為父母、親人、老師或同學準備一份親手製作的新年賀卡，活動當天在本班予以展示。活動結束後，每班至少選出8件優秀作品參加學校的評比、展示。

5、各班教師要參與活動並有節目。

六、獎勵辦法

1、學校將設立評審小組，對賀卡、教室佈置、活動過程進行評比。

每個年級組分別評選出一類班級1個、二類班級1個、三類班級1個。

2、本次活動結果將納入班級量化。

活動方案總結 篇5

一、活動主題：

“保護淇河母親河，共享綠色未來”

二、活動目的：

增強同學們的環保意識與社會責任感，並向廣大市民宣傳環保常識，為環境保護做出我們自己的貢獻。

三、活動意義：

貫徹落實了上級領導提出的建設資源節約型、環境友好型社會的要求，為社會主義和諧社會的構建做出貢獻。同時提高了市民和同學們的環保意識。

四、活動內容：

1、乘興而往，意氣風發：

沐浴着清晨的陽光，我們身穿整齊的校服，精神抖擻，意氣風發！活動正式開展的時間到了。向關心我們活動的人介紹我們的行動，並向乘客分發環保貼士，講解環保知識，我們着裝統一，熱情洋溢，成為了淇河邊的一道風景。然後在指定地點集合，進行人員清點之後，我們陸續開始工作了。

2、辛勤工作，收穫頗豐：

由於我們活動前經過了緊密的安排，所以按照活動前的人員分工，我們都明確了自己的任務，各個小組開始有條不紊的按計劃進行：撿紙片，煙頭，宣傳單都準備就緒，攝影小組和採訪小組也開始搜尋採訪對象。

我們全體人員穿着整齊的服裝，且聲勢較為浩大，引來了一大羣羣眾的圍觀，其中包括市民，環衞工人，交警，當我們向他們徵詢意見時，他們很樂意的説道：你們這是有利於社會的公益活動，我們很支持.這使得我們更加信心百倍的做下去了，因為有了他們的支持，我們相信通過我們的努力能夠為環保貢獻出自己的力量。

經過半個小時的準備工作，一切都準備就緒了，我們的活動正式拉開了序幕。驕陽開始吐露出它炙熱的火焰，大部分開始汗流浹背，由於手上都拿着裝滿垃圾的塑料袋，大家甚至於都沒去買水，這份感動打動了我們每一個在場的人。淇河沿岸漸漸地越來越乾淨了，宣傳單一份一份的發下去了，看着路人拿着我們的環保小貼士仔細在看，我們相信我們的努力沒有白費，採訪小組採訪了民警，商店服務人員，國小生等各種社會人羣，採集了很多環保資料。精緻獨特的橫幅不時引來很多人駐足，從他們的眼中我們看到了他們對於環保的真摯期望。兩個小時很快就過去了，完成任務的同學也陸續回到指定集合地點，看得出大家頂着烈日的那份疲憊，但更多的是活動中大家收穫到的那份滿足，那份為環保做出了貢獻的驕傲。

活動方案總結 篇6

元宵節觀燈猜謎是我國民間古老的習俗，亦是中華傳統文化的重要組成部分。今年元宵佳節正值我校開學期間，為了讓全校師生感受節日氛圍，共度佳節，我校將舉辦“華韻致遠”中華傳統文化教育系列活動之“中華好謎語”師生猜燈謎活動。現向廣大師生廣發“英雄帖”，請師生員工發揮才智，開動腦筋，踴躍參與到猜燈謎活動中來，答對謎題可領獎。讓我們相約不見不散，共享元宵燈謎喜樂會。

一、活動意義

20xx年元宵節即將來臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統民族節日，結合我校孝德節活動主題，20xx級學生將通過“慶元宵猜燈謎”活動營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍，滿足學生成長過程中個性發展需求，豐富學生精神生活。

二、活動目標

1、通過活動，讓學生了解元宵節的來歷，知道它的傳説、習俗等，激發學生對祖國傳統文化的熱愛之情。

2、通過讓學生製作燈謎、猜燈謎活動，培養學生傳播民族文化的責任感。

3、通過本次活動，發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力以及動手能力，養成探究學習的態度和習慣。

三、活動時間

20xx年2月23日（週三）下午1：30—4：00

四、準備活動

每個學生在寒假期間蒐集元宵節相關資料，瞭解元宵節的來歷、傳説和習俗，準備燈謎。通過參加豐富多彩的猜燈謎活動，初步瞭解燈謎，並自己嘗試創作燈謎，或摘錄一些感興趣的燈謎。

開學，2月23日帶一個燈籠（是自制的）到班級，班主任利用3日晨會課和學生交流資料、指導學生自制燈謎，貼在自己的燈籠上。

謎面要求字跡清楚，內容健康，與謎底匹配；反面寫好編號（例：1101001，前四位為班級編號，後三位為謎面號）；謎面形式可相對統一，如：小燈籠、紅色紙條等等。班級有專人編排序號、登記謎底編號及獎品編號。活動前，由班主任組織學生將粘有謎面的燈籠掛到繩子上。

五、活動過程

1、各班派家長委員一名，及學生2人負責核對謎底，2人負責發放獎品（開學每位學生自帶一個獎品放在班主任老師處）；下半場再選4名學生與上述4名學生調換。

2、猜謎時，同一樓層各班按照班級序號往後推磨1個班級開始猜謎，猜中的人記下謎面編號至班級獎品兑換點兑換獎品。每20分鐘往後一個班級。

3、班主任和輔導員老師一前一後組織帶領學生猜謎，維持紀律；家長志工負責行進過程中各班級之間的組織與協調；每班一名家長委員負責兑換點的服務工作指導；語文老師負責前期燈謎把關工作。

4、活動結束後，學生撰寫體驗日記，表達參與活動的感悟。

5、活動成果：各班自帶獎品獎勵猜中學生；年級評選策劃班級、組織班級、文明活動班級，以及燈謎大王（每班1名）、文明活動個人（每班1名）、服務員（每班2名）、燈籠製作大王（每班2名）；

6、活動完成後，各班結合班級文化佈置，整合活動成果進行展示，年級發新聞一篇，留下珍貴的成長足跡。

活動方案總結 篇7

一、活動意圖

為充分發掘傳統節日內涵，引導幼兒認識、瞭解和繼承傳統文化，學園將圍繞我國的傳統節日—中秋節，結合本地風俗文化習慣開展“餅香情濃，愛滿中秋”的主題系列活動。

二、活動目的

1、通過活動，初步瞭解中秋節是我國的傳統節日，又稱為團圓節。

2、通過活動，瞭解中秋吃月餅賞月等民間傳統習俗。

3、通過畫團圓、吃月餅、聽故事、製作賀卡、看月亮等一系列的活動認識、感受中秋節。

4、體驗與同伴、老師、家人一起過中秋的快樂。

三、活動準備

教師依據本班幼兒的年齡特點及發展目標制定可行的計劃，並做好不同活動的材料準備。

四、活動時間

20xx年9月12日—9月15日

五、活動內容

（一）國旗下講話：由中一班幼兒於9月12日進行相關內容的講話。

（二）各年段各班級結合實際情況開展説中秋、唱童謠、製作月餅、博餅、品嚐月餅等相關活動。

（三）通過學園微信公眾平台，及時轉發學園、各班級針對中秋節開展的相關特色活動。

（四）家園共育：

1、請家長利用節日到來之際，跟孩子説説、看看相關的信息，進一步豐富孩子的經驗。

2、請家長在中秋節當天與孩子一起吃月餅、賞月。

3、結合班級開展的相關特色活動，請家長幫忙收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、圖片等。

活動方案總結 篇8

一、活動目的：

為了更好的培養學生的科學素養，培養學生動手、動腦的能力，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然。在全校學生參與的基礎上，進一步體現學校科學教育的成果，豐富和拓展學生的課餘生活。

二、活動宗旨：

班級參與，人人蔘加，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展，挖掘學生的潛能，激發學生熱愛大自然的慾望，為學生全面發展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養學生手腦並用的能力。

三、活動時間：

3月中下旬。

四、活動內容：

1、踏青，走出校園，讓學生感受大自然。

2、自己動手製作風箏。

3、放風箏比賽。

五、本次活動的評委：

各年級二班的輔導員教師(鄧老師負責彙總統分)。

六、評分標準：

1、自己動手製作風箏(購買風箏一律不參評)。(3分)

2、樣式新穎、美觀。(2分)

3、放飛平穩，飛得高。(3分)

4、放飛過程中，不出現任何故障。(2分)

説明：1、各班提前兩天在班內評比。

2、提前一天向大隊部上報參評風箏數。

3、放飛評比分年段進行(一、二年級為一段;三、四年級為一段;五、六年級為一段)。

活動方案總結 篇9

清明節是祖國傳統文化節日，也是最重要的祭祀節日。為了進一步加強我校少先隊員的愛國主義教育，弘揚民族精神，通過活動了解革命烈士的感人事蹟，激發隊員對革命先烈的緬懷之情和學習熱情，珍惜今天的幸福生活，現決定在全校開展清明節主題活動。活動內容安排如下:

一、參加對象

全校學生

二、活動時間

清明節前後

三、活動主題

緬懷祭奠革命先烈做一個有道德的人

四、活動內容

（一）3月28日,國旗下講話“緬懷革命先烈”。

（二）3月28日-4月2日紅領巾廣播站播出以清明節為主題的.節目。宣傳清明節的有關知識，讓隊員們緬懷革命先烈，對隊員們進行革命傳統教育和愛國主義教育。

（三）開展中華經典誦讀活動

低年級召開班會，瞭解清明文化，包括清明節的由來、各地的清明節習俗，有關清明節的傳説、故事等。

中年級開展清明詩文朗誦會，包括，弘揚中華民族優秀文化和傳統美德。

（四）跟隨家人祭祖、掃墓，瞭解家族中各人的姓名、經歷等；關注祭祖、掃墓活動中的現象、習俗；談談自己對清明節各種習俗的感想，有哪些是作為文化傳統可繼承的，哪些是封建迷信活動應破除的。

（五）跟家人到郊外踏青，開展拔河、踢毽子、盪鞦韆、打羽毛球等親近自然、張揚生命力的活動。

五、活動要求

各負責人要高度重視，認真組織好有關紀念活動，注重實效，樹立典型，把學雷鋒活動引向深入。要充分利用校園各種宣傳媒介發動宣傳，努力營造活動聲勢，及時發現典型，總結經驗、全面報道、突出主題。

活動方案總結 篇10

活動目的

1、促進孩子與父親的交流，融洽家庭氣氛；

2、樹立青少年良好的心態和自信心；

3、學會傾聽，懂得換位思考；

4、學會與家庭成員溝通，建立良好的人際關係；

5、增強青少年獨立自主的能力

活動設計原理

將活動安排在環境怡人的自然環境中進行。利用充滿趣味的小遊戲，促進家庭內和諧的氣氛，讓孩子學會感恩與傾聽，同時也讓家長了解到孩子的想法，學會與孩子溝通和交流。

活動特點

用遊戲體驗的形式瞭解青少年的性格特點以及行為方式，並且提供針對性的引導，青少年容易接受並且長久。

活動參加對象

8-10歲兒童以及父母

活動的組織形式

親子對對碰活動制定了以下幾部分主題活動任務

1、快樂農家

生活在繁華喧囂的都市中，我們的孩子已經遠離那些純樸的文化，我們的過去成為孩子交流過程中的障礙。我們無法理解孩子的想法，孩子也不懂大人的世界。“快樂農家”為父母找尋過去的年代，引導孩子認識父母過去的生活，營造一個良好的溝通平台。

2、生存訓練（野炊）

通過活動讓所有的參與者學會利用手中的裝備以及工具搭建營地，並且能夠尋找水源、獲取火源以及食物。考驗到家庭團隊的協作以及溝通能力，也讓孩子懂得如何處理突發的危機事件，同時也增加參與者處理危機時間的信心，學會獨立自主。

3、體驗式培訓（互動小遊戲）

齊步並進接力棒

道具：接力棒

步驟：

比賽以小組為單位，每組出3隊家庭參加接力賽。接力距離為300米。比賽開始前，首先，兩個家庭成員腳並腳站好，用一根紅繩將一個人的左腿和另一個人的右腿捆綁好，其中一個人拿住接力棒，兩人合力將接力棒送到終點，第三個家庭成員接球后迅速跑回原位，速度最快者為勝。

遊戲中不能違反規則，二人賽跑時小朋友的腳須着地。

逃離巖石島監獄

30～60分鐘，取決於參加人數的多少和他們的熟練程度。

人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由10～12個人組成的小組。

道具：

·一根長5米、直徑15釐米的橫杆。

·兩顆相距3.5～4米的粗壯大樹，直徑大約20釐米。

概述：

創建一個具有創新精神的團隊，要求每個人都作為參賽者、觀察員或者監護員參與到遊戲中來。

目的：

1.使團隊中每個人都積極應對挑戰。

2.增進團隊信任。

3.讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。

活動方案總結 篇11

今年的9月10日是我國的第X個教師節，正因為這個美好的節日，才讓我們的感激之情有了表達，也讓社會充盈着尊師重教的温暖，也讓學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。

值此之際，作為島城極具號召力的*媒體，青島早報整合各方資源、聯合商家適時推出教師節主題活動“九月的獻禮”。旨在通過真誠祝福、點滴心意表達社會各界對教師節的重視、對教師的尊重和感謝。

一、活動主題

收穫的九月，回報的季節

二、活動內容

本次以第三十五個教師節為主題的活動，主要分為“幫您圓夢”“商家獻禮”“跟蹤報道”三個階段進行

(一)幫您圓夢

老師，是我們成長的第一個台階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長;也是她使我們的人生開始有夢想。在這個收穫的季節裏，説出祝福，畫出夢想——讓我們幫您圓夢。

參與形式：

參與者可以通過短文和繪畫兩種形式，通過不同主題或側面，鮮明的表達出對老師的感謝和想實現的願望。

商家可以根據參與者提交的作品，結合自身的資源優勢選擇性的為參與者提供贊助支持，幫助實現願望，如：為教師提供一次免費體檢等。

成功實現願望的作品，將連同商家的寄語一起刊登於青島早報活動專版。

(二)商家獻禮

“教師節”作為商家必爭之地，紛紛舉辦打折促銷的活動以藉此挺高知名度和人氣。青島早報整合資源優勢推出“商家獻禮”特刊，通過這種專刊的形式，商家可以選擇不同的形式體現自己的“教師節”回報特色。包括購物贈禮、持教師證享受折扣、學生禮物選購優惠等等，具體內容和形式商家自定。

青島早報可派出編輯協助商家做選題策劃，以特刊方式予以集中刊登，就有較強的傳播針對性，是廣大企業商家提升品牌形象、借勢節日精準宣傳的平台。

(三)跟蹤報道

青島早報將以圖文並茂的形式生動報道圓夢時刻，通過採訪參與者和受惠教師的感想側面宣傳贊助商家，有效提升品牌形象，達到節日宣傳的有效關注。