學習情況彙報提綱

小編今天帶來了學習情況彙報，歡迎大家閲讀。

關於學習上級文件的情況彙報

市委發出《關於印發〈欠發達地區的跨越式發展〉一文通知》(英辦發[20xx]4號)的通知後，湖樞紐管理局、湖水電廠高度重視，及時召開班子和科長會議進行認真學習，電廠黨委和三個黨支部也組織全體黨員進行學習，通過學習，大家對科學發展觀的真正涵義有了更進一步的認識——科學發展觀為欠發達地區儘快擺脱貧困落後面貌，提供了一條速度、質量、效益、後勁相統一的跨越式發展道路。如何走好這一科學發展道路，是欠發達地區必須下大力探索求解的一個重大現實課題。欠發達地區堅持科學發展觀，首先要聯繫自身的實際深刻認識科學發展觀的精神實質和思想內涵。科學發展觀強調一切從實際出發，按照客觀事物發展規律的要求推進發展，反對盲目蠻幹;講求辯證統一，把經濟社會發展看成一個有機的整體，認清並協調好各方面的關係;順應發展變化的客觀趨勢，要求人們的思維方式、思想觀念與時俱進。貫徹落實科學發展觀，要求欠發達地區解放思想，以思想的大解放促進科學發展觀在各個領域、各項工作中得到更好的體現和落實。

在學習過程，廣大黨員幹部還結合電廠的實際，就如何貫徹落實科學發展觀進行了廣泛深入的討論，並從科學發展觀的高度，對今年的工作提出了明確的思路，一是以發電生產為中心，以安全生產為主線，狠抓落實安全生產責任制，把各項安全生產措施和目標落到實處，為電廠高效發電創造切實有效的安全保障機制;二是以人為本，科學管理，按照ISO9001質量管理體系的要求，嚴格按照“優質發電、服務人民、持續改進”的質量方針，樹立湖科學、嚴謹的工作風格，使電廠的管理與現代企業管理模式接軌。為電廠實現電廠管理的現代化、規範化和制度化奠定了堅實的基礎。三是加強運行管理，強化勞動紀律，創造一個良好的生產秩序，確保各項目標和任務的順利完成;四是科學制定今年的生產目標和任務，做到目標明確，措施有力，責任落實;五是科學調度，提高水能的利用率，降低單位電量的耗水量，多發谷電，少發豐電，切實提高發電效益;六是加快防護堤加高加固工程建設進度，力爭今年汛期前全面完成土方填築，確保庫區羣眾及周邊廠、礦、場等單位的安全度汛;七是結合深入學習實踐科學發展觀、爭創“五個一流”活動，加強隊伍建設，建立一支作風過硬，真抓實幹，幹事創業的管理隊伍;八是關注民主，加大庫區工作力度，切實解決庫區各種遺留問題，切實為羣眾排憂解難，為電廠生產創造一個良好的周邊社會環境。

湖樞紐管理局

20xx年3月10日

市委組織部中心組學習情況的彙報

市委組織部中心組對理論學習非常重視，及時佈置，認真研討，堅持學習，效果明顯。市委常委、組織部長傅德志同志親自審定學習計劃，檢查中心組成員自學情況;每次都主持中心組集中學習並帶頭髮言;認真記筆記並撰寫理論文章，積極參加研討。堅持中心組學習制度，有年度計劃和每次學習情況記錄，完成了每年最少集中學習4次;積極探索學習形式，有計劃地邀請有關專家做專題輔導;學習計劃，每位成員都能主動地完成規定的閲讀任務並作讀書筆記，每人每年記讀書筆記不少於3萬字，撰寫調查報告和理論文章2篇上。通過努力，市委組織部中心組取得了良好的學習效果，領導班子的決策水平和解決實際問題的能力得到了明顯提高，班子的思想作風建設得到了加強，得到了廣大幹部羣眾的好評。

1、按照上級統一部署，開展系統學習。根據市委要求，我們有計劃、有步驟、分階段地系統學習了鄧小平理論和江x同志“三個代表”重要思想。一是依據黨的xx大對鄧小平理論的高度概括，着重從九個方面來把握鄧小平理論。二是根據上級下發的關於學習鄧小平理論的通知，在通讀《鄧小平文選》第三卷的基礎上，全面地學習了鄧小平同志的一系列重要理論觀點，完整準確把握鄧小平理論的科學體系。三是圍繞“三個代表”重要思想，認真學習了江x同志“七一”講話等重要篇目。四是認真學習“三講”教育的必讀書目，如毛澤東的《實踐論》、《矛盾論》等。五是及時認真地學習了黨的十五六中全會精神，並就《加強和改進黨的作風建設的意見》進行了深入的研究和探討。通過學習，中心組成員對用鄧小平理論和江x“三個代表”重要思想武裝全黨、教育人民的重大作用有了更深刻的認識，對這一理論的科學體系和精神實質有了較深入的掌握。同時，提高了班子成員的政治素質、業務素質，為維護全市工作大局，促進我市組織工作健康發展奠定了堅實的思想基礎和理論基礎。

2、結合我市組織工作的實際，組織重點學習。中心組經常根據一個時期的工作中心，有計劃地選擇鄧小平同志原著的有關篇目和重要理論觀點、江x同志的一系列重要論述組織重點學習。一是圍繞“三講”教育有關內容組織重點學習。在“三講”教育期間，中心組成員進行了為期15天的封閉學習。二是圍繞解放思想、轉變觀念來組織重點學習。從解放思想入手，多次學習鄧小平同志和江x同志關於解放思想、實事求是的一系列重要論述，不斷深化解放思想。三是重點學習了xx屆六中全會精神。中心組成員認真研究了我市黨的作風建設問題，並就在組織工作中如何貫徹《意見》進行了深入探討。

4、強化學習制度的落實，切實保證學習。按照市委1999年4月制定下發的《關於進一步加強全市縣(處)級黨委中心組理論學習的意見》要求，我們規範了中心組學習制度。其中包括自學制度、集中研討制度、理論務虛會制度、學習心得體會報告制度、學習組長責任制度、祕書責任制度、學習檔案制度和檢查考核制度。在實踐中，加強對各項制度落實的監督檢查，使各項制度能夠真正落到實處，保證學習質量。

5、處理好三對關係，積極促進學習。一是系統學習和重點學習的關係。系統學習，就是按照計劃進度要求認真研讀原著，正確理解和把握鄧小平理論的基本觀點、科學體系。而對於重大理論問題和現實中存在的問題，我們則採取重點學習的方式。對於前者我們主要通過具體指導，在自學階段來完成;對後者我們運用集中學習研討、專題講座等方式進行學習。二是走出去學習與請進來學習的關係。走出去就是到發達地區參觀考察或深入到基層向實踐學習。20xx年，組織部長帶領各縣(市)區委組織部長到大連、青島等地進行了考察。請進來就是請有關領導和專家學者來講學，我們邀請過組織部老領導、市直有關部門領導來給我們講課，收到了較好的學習效果。三是開展理論學習與經常調查研究、總結經驗的關係。中心組成員一方面重視理論問題的研究和學習，另一方面注意深入實際進行調研，總結工作經驗，把實際調查作為重要環節安排到整個學習進程中。這樣不僅有利於深入理論學習，而且有助於 全面瞭解和把握實際，找準理論與實際的結合點。

通過中心組學習，我們主要有了如下收穫：

一是堅持了正確的政治方向，同黨中央保持高度的一致，不斷增強政治意識和大局意識;二是解放了思想，轉變了觀念，理清了工作發展思路;三是用理論指導實踐，使組織工作在發展中創新，不斷登上新台階;四是提高了領導班子的科學決策能力。

幾年來，我們的中心組理論學習雖然取得了一些成績，但我們也清醒地看到存在問題和不足。由於組織工作比較忙，中心組成員經常出差，集中學習時間不能完全保證;學習還不夠認真，理論與實踐脱節題。這些都需要我們在日後學習工作中加以改進。