校長工作彙報講話稿範文（通用11篇）

校長工作彙報講話稿範文 篇1

尊敬的各位領導、各位老師：

回顧過去的一年，我感慨萬千。因為領導和同志們的信任，給予了我更充分地發揮管理才能、施展教育才華的陣地——西陌中學校長一職。xx年9月30日，走馬上任的那一天，我意氣風發，堅信自己定能帶領西陌教育工作者走出辦學困境，在西陌教育發展史上留下刻骨銘心的腳印。

以滿腔熱情之心，紮根山區教育

西陌中學是一所山區農村薄弱校，不必細説學校1958年建造的土坯房，雨雪天氣從二樓漏水至一樓、反覆修葺的兩棟教學樓，單是走上幾裏地到鎮上才能搭乘公交車的諸多不便就叫師生有説不出的苦痛。師生對於調動、轉學也都躍躍欲試。上任以來，我迅速對學校教育現狀進行摸底：學校有教師38名，其中公辦教師35名，代理教師5名，男50歲以上、女45歲以上的教師就有十餘名，一線代課教師27名。學校400多名學生中，父母外出打工靠學校監護的、父母離異單親家庭的、父母中有殘疾撫養孩子經濟困難的、特殊情況爺爺奶奶撫養的一系列不正常家庭背景的問題孩子很多。留下來工作的教師或者是極具奉獻精神的、或者是實在沒有辦法無法調動的；能在西陌中學就讀的學生也都是因為家庭經濟等原因只能在西陌就讀。面對此情此景，帶着領導、同志們的信任，更堅定了我紮根山區、奉獻教育的決心。不要虧待每一位教師、不能放棄每一位學生、不要失信於每一位家長、不能辜負每一位領導是我始終不渝的工作追求。

以率先垂範之舉，做好教育領頭人

西陌中學由於特殊的校情：多年來，年輕教師夫妻兩地工作居多、縣城買房等現象普遍，年長教師單職工較多，家庭負擔過重。學校住校教師較少，楊芙蓉、賈園、張會平、謝會民、薛江磊夫婦、李少峯夫婦是守校較好的教師。教師們每天一來回的家校往來（甚至兩三來回的家校往來）肯定會導致教師過多分心，關心學生不夠，管理學生不到位，影響教學成績。

起初，我想過下狠心扭轉這種局面。但細想：大家都有不得已離校的理由，如果強制性要求教師都守校，大家肯定接受不了。我作為校長，工作中總能時時處處以身作則、率先垂範，試圖通過自己的言行潛移默化地影響教師、感染教師。可以問心無愧的講，一年來，我幾乎只有到星期天才回家一趟，天天守校。過年後，學校採取行動感化和制度約束（一天三簽到、晚上守校簽到）相結合的方法，規範教師的守校問題。全校教師儘管不能人人守校，但也取得了預期的效果。

因為多方面原因，造成西陌教育現狀，秋季招生，生源流失嚴重。學校在招生問題一直處於不可鬆懈的狀態。寒假期間，學校就下大力氣在招生方面做好宣傳工作。我親自帶領校領導，帶着學校管樂隊走街串巷、挨家挨户，到半年來在學校各個方面表現優異的學生家裏敲鑼打鼓，送花送匾。暑假職校招生、七年級年級發放通知、七年級年級招生動員學生，我都親自開着車，到學生家裏做宣傳，希望在老百姓心中改變對西陌中學的成見。也許效果甚微，但我問心無愧。

以謙虛求教之行，提高教育教學質量

聽評課活動作為教師教研的一種重要形式，是我校一直以來堅持不懈的常態工作。上學期，王聯合副校長、辦公室主任賈園、教導主任張向宏、政教主任李少鋒帶頭做公開示範課，這對教師有很強的輻射引領作用。通過骨幹教師示範課、同頭課賽講、新教師過關課等多種形式促進教師相互啟發、相互學習。

面對全校一線教師兼職、各學科組人數極少的現實，為了使教研工作落到實處，學校採取包科領導包學科的方式，文理科、小三科教研通過“調配教研時間、包科領導負責落實”的方式分開進行，使教研切實有效，高效顯著。由於小三科全部是兼課教師，教師對教材教法生疏，我們採取“走出去，請進來”的教研模式，聘請芮城二中薛祥老師對生物學科教師進行培訓、聘請東關中學薛耀輝老師對地理學科教師進行培訓，使小三科教師對課標、教材教法有更深入的瞭解，確保更有效地進行教學。

學期初，學校領導班子針對教師素質，選拔出潛力型教師作為課改培養對象，成立“課改研究小組”；籌集資金4000餘元，帶領包科領導、課改教師到絳縣衡水中學學習觀摩；在學校七年級年級中推行課改模型，改變傳統學習方式，希望提高課堂教學效率。很可惜，由於學生的基礎問題，這一舉措受到阻力，沒有進行到底，七年級年級的教學成績仍然很不理想！但新的教學理念已深入人心，教師的眼界開闊了，教師的教育教學思路更豐富了。

以特色教育之路，另闢西陌教育蹊徑

針對地理條件限制，教學環境落後、生源嚴重流失、教師隊伍人心渙散等原因造成的西陌教育現狀。我深感責任之重。與其他學校比師資力量、比生源素質、比設施條件，我校的整體狀況無法相比。作為新任校長，如果繼續墨守成規，如果不能另闢蹊徑，西陌教育之路只能是死衚衕。

辦特色教育是西陌中學發展的必由之路。每個學生的性格、興趣愛好、認知基礎是有所差異的，特色教育無疑能促進學生的全面發展，促進一切學生的發展。創辦特色教育是學生和學校發展的需要，是適應基礎課程改革的需要，是實現義務教育均衡發展的需要，更是順應時代潮流的需要。我校確定了“以教學工作為重心，但要兼顧特色，以特色保穩定、以特色求發展、以特色求品牌的”發展思路。我們的辦學理念是：讓山區的孩子也成才，讓山區孩子也能享受到與城裏孩子同樣的優質教育資源。

我的發言完畢，謝謝大家！

校長工作彙報講話稿範文 篇2

各位領導，各位校長：

大家好，歡迎蒞臨下巴中心國小指導工作。我校現有在校生243人，專任教師14人。今學年，我校以“提高教學質量”為核心，以校本研修提高教師素質為突破口，以打造高效課堂為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念。學校堅持“讓農村孩子接受更好的教育，讓每個孩子都能健康、快樂地成長”的辦學理念，嚴格落實區教體局文件精神，強化教育教學管理，提高隊伍素質，努力打造我校“天天有進步，處處有亮點”品牌，彰顯我校“讓每一個孩子都能體驗創新的喜悦，讓每一個孩子都能擁有快樂的童年，讓每一個孩子都能養成良好的習慣。”的辦學特色，嚴格落實教師教學“六認真”管理和學生學習“六認真”的管理。本學期，我們重點做好以下三方面工作：

一、加強教師培養工作

1、營造氛圍，着力提升青年教師素質。

不斷提高青年教師素養，形成一種嶄新的教育理念，首先從讀書開始，營造書香校園，“讓讀書成為習慣，讓生活因讀書而精彩。”學校選購一批有利青年教師發展成長的讀物，如魏書生《教學工作漫談》、《班主任漫談》，李鎮西《做最好的老師》、《做最好的班主任》，《習慣影響一生》等進行了廣泛的研讀，做到有研讀有記錄，學期末組織檢查，把檢查結果納入目標量化管理，千方百計的提高青年教師業務水平。

2、常規管理，突破創新，讓青年教師嶄露頭角。

依據《長清區國小教學工作常規管理細則》，修改制訂了新的《教師發展性評價細則》。確定了詳細具體的任務目標，引導教師規範自己的各項工作。在常規管理中，注重過程督促與階段考核，通過及時反饋，使教師對教學工作做出及時的調整，從而實現常規管理最優化，與之相適應，我們開始使用《教師成長足跡》，已見成效，《教師成長足跡》使教師對大部分常規工作一目瞭然，便於靈活運用，還方便了學校教學常規的過程監控與指導，引領教師遵照管理要求實施教學，踐行常規要求，不斷地反思自己的教學，實現了教學常規高效落實。這樣，雖然每人每週要上近20節課，教師們卻忙而不亂，尤其是青年教師教學工作更是有條不紊、得心應手。作業是教師掌握學生學習效果的橋樑。我們不斷強化作業的管理，並進行了一些嘗試與改革：首先要求青年師生同題作業、同題作文，要求青年教師在作業本上按照標準的做題格式提前完成佈置給學生的作業。其次佈置課前預習性作業，比如語文學科，我們分年級嘗試運用預習紙以及預習早知道，讓學生主要在課下提前預習，提前完成，實現了課堂教學運作模式“預習、作業、講評、改正”，通過學生預習的效果，及時調整課堂教學內容。

3、為青年教師搭建成長平台。

青年教師培養是一個系統工程，要給他們一個發展的平台，讓他們去盡情的去發展。首先，做好校內幫教結對，充分發揮學校骨幹教師作用，明確指導教師和青年教師任務，定期互聽、互評課，並進行全方位指導，如班級管理、備課、上課、輔導學生等，促使青年教師儘快成長。其次，組織各種活動，給青年教師健康成長創造條件。提高課堂教學水平，是青年教師培養的首要任務，為此我校學期初組織了規範課、青年教師優質課評比等活動，鼓勵青年教師積極參與區鎮公開課、鎮北片區磨課活動，使他們對課堂教學的駕馭能力得到了進一步提高。再次建立青年教師成長資金，派青年骨幹教師多參與外出聽課，特別是一些區級以上的研討活動或特級教師展示課，學習先進的教學理念，回校後寫一份收穫心得，上一節彙報課。上週劉慧玲老師去鄒平一週參與省教學能手評選活動，受益匪淺。

二、強化養成教育，打造和諧校園

1、國小階段國小是孩子們夢想飛翔的起點，也是培養他們各種習慣養成的關鍵期，一二年級又是最佳期。自20__年初我校就開始抓學生習慣養成教育，由於缺乏經驗，工作力度又不夠，效果甚微，校園中依然有許多不和諧的畫面，大課間秩序紊亂、追逐打鬧現象嚴重、學生文明禮儀習慣差等。為此，我們在鎮教育辦的支持指導下，決定今學期工作重點就是把學生習慣養成作為突破口，從小處着手，從細節着手，以“今天你進步了嗎?”為目標，培養學生良好的習慣，促進學生自我管理能力的提高，達到教育的最終目的。結合國小生的心理特點我們編寫了《下巴中心國小習慣養成教育歌謠》，開展各種習慣養成月活動，9—12月分別進行以衞生、文明禮儀、安全和學習習慣為主的養成教育，規範學生日常行為，由學校少先隊文明監督小組評價到班級，依次確定班級星級；根據學生年齡特點，對於低中高三個年齡段學生，從學習習慣、生活習慣、行為習慣提出不同的要求，並且在每一個學生的成長過程中，留下各自閃光的腳印，畢竟再大的問題生他也有亮點，我們的教育目的，就是要他們通過個人亮點，樹立自信心，相信自己；另外各年級着力從習慣養成的一個方面入手重點落實，即從坐姿、衞生、書寫、自主學習、閲讀、合作六個方面在六個年級分別着重進行，各班按不同的標準要求用笑臉等形式量化到小組。這樣就形成我校從班到組再到個人的立體評價體系，近一段時間實踐證明：這種評價不僅使班、組的凝聚力得到了進一步加強（不屬於值日的同學，能夠自覺彎腰撿起衞生區的紙屑），也使問題生找到自己的閃光點，樹立起自信心，真正做到着眼於學生明天的發展和成功，將來的輝煌與幸福，讓每一個生命在我們的陽光雨露下快樂成長。針對我校養成習慣教育的實際，在學校課題《國小生文明禮儀習慣的培養與研究》已經結題的基礎上，今學年我們確立申報《濟南市農村國小生行為習慣養成的研究》作為課題開展教科研活動，以更有利於學生良好行為習慣的養成，從而更好的配合教育教學的順利開展，打造和諧校園。

2、開展活動，提升養成教育。結合三八婦女節、母親節、教師節開展感謝師恩，感謝長輩的教育活動：幫媽媽洗一次衣服；向教師説一句真誠問候或祝福；為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。開展弘揚民族精神主題教育活動。清明節期間，召開“緬懷革命先烈、弘揚革命精神”的主題班校會，尤其是充分利用我鎮區位優勢，南部有號稱長清的延安---大峯山革命根據地，我校又是峯山獨立營進行下巴伏擊戰，消滅日軍90多人地點，以詩朗誦、歌曲、故事等多種形式表達對先烈的懷念以及弘揚革命精神的決心；國慶節期間，鼓勵學生開展“祖國的昨天與今天”資料收集，“家鄉30年鉅變”等幫助學生了解祖國的建設歷程，弘揚了民族精神，培養了愛國主義情操，加強了社會主義榮辱觀。利用班校會，經常性地開展“星級班級評選”、“比比哪組的笑臉多”、“賽賽誰的紅旗多”、“看看哪個路隊紅旗多”“評選班級之最”等活動。既增強學生競爭意識，又教育學生明辨是非，實施中收到了較好的效果。

三、積極開發校本課程，深化養成教育。

中華傳統文化博大精深，尤其是其中的經典，它能夠塑造我們的品格，塑造我們的靈魂，繼承並將其發揚光大，是我們義不容辭的責任。為此我們將傳統文化教育引入課堂，積極開發校本課程，編訂了校本課程讀本《聲韻叮咚，伴我成長》，將新語文課程標準中的優秀古詩文、國小生必背70首古詩文，《詩經》、《三字經》、《千字文》、《弟子規》、《笠翁對韻》節選等編入教材，對於低中高三個年齡段學生，提出不同的誦讀要求，引入課堂，每天早晨會、閲讀課，教室裏書聲琅琅、不絕於耳，傳承着中華民族思想文化的精髓和先哲聖賢的諄諄教誨。誦讀經典的過程中，我們還積極的運用一些活動進行展示：我給大家講美文，把自己誦讀的古詩文將給同學們聽；給經典配圖，發揮自己的想象，為自己喜歡的古詩文配圖；運用經典，引導學生即景吟出優美的古詩文句子或在作文中恰當的運用經典句子表達自己的思想感情。高年級同學在誦讀到一定程度的基礎上，下一步我們將開展“經典我能行”展示活動，讓他們動手改寫、自寫古詩文。同學們學習經典，潛移默化的運用經典，傳統經典文化提升了他們的文化品位，培養了他們良好的思想道德品質，提高了人文素養。

播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。今學期我校工作的重點就是從學生習慣養成抓起，踏踏實實做好每一項工作，真正“讓每一個孩子都能擁有快樂的童年，讓每一個孩子都能養成良好的習慣。”讓孩子們獲得健康的成長和發展，使我校成為全社會放心、老百姓滿意的學校。

校長工作彙報講話稿範文 篇3

尊敬老師、可愛的同學們：

回顧這一年來的工作，在校領導、各位同事的關心、指導和幫助下，認真落實了學校的各項德育工作。並取得一定的成績，完成了我分管的工作。我任校副校長。主抓德育、德育科研工作、工會、少先隊、教師職稱評定、年度考核工作。現將一年來主抓的幾項工作彙報如下，請審議。

一、德育、德育科研工作：

(一)、建全網絡組織，實施制度育人。

堅持在德育工作計劃中實施一把手工程，張校長負總責，我做具體實施工作，建全了學校、社會、家庭三結合的德育工作網絡。學校成立了德育量化評價組織;社會形成了警校共建、德育基地、家長委員會等組織;班級建立了家長委員會;形成了全方位多渠道的德育工作管理格局，創建了德育工作的良好氛圍。每個組織有計劃，有實施，分工明確，落實到人，充分發揮了其作用，做到了管理育人。

在充分發揮德育各個組織作用下，實施制度管理，制度育人，強化學生的養成教育。先後制定了近二十多種專項制度，建設了制度管理的長效機制，學生實踐了自我約束，自我管理，自我教育，做到了自我內涵發展。

(二)、創新有效途徑，打造活動育人。

1、開展七項活動，對學生進行鍼對性的教育。

一是豐富多彩的讀書教育活動。

二是開展特色教育活動。如果感恩教育、特殊家庭子女教育、奧妙懷學生節糧教育、弘揚北京奧運會精神教育、改革開放三十年祖國翻天覆地變化，讓學生在活動中感化自己。

三是開展快樂健康校園行活動，對學生進行交通安全、飲食安全、人身安全、預防常見病多發病常識教育活動，讓學生身心健康成長。

四是開展班級文化牆教育，在文化牆中展示學生自己爭帶紅花、好人好事、精彩作業等風采，讓學生在活動中展示自我，創優爭先。

五是開展主題班隊會活動。

六是開展傳統節日紀念活動。在活動中進行革命傳統教育。

七是開展捐資汶川地震人民、講抗震救災故事活動，在活動中關愛災區，關心災民，受到大愛教育。

2、開展七項量化評估，強化學生養成教育。

七項量化評估的內容是：學生組織紀律量化、班級校園衞生量化、班級管理量化、兩操(國家廣播操、自編操)一隊列量化、小科課堂紀律量化、少先隊活動量化、眼操量化。量化評估由校長負總責，德育領導具體管理，值周師生、班主任、科任齊抓共管。堅持日記、周評、期累，每學期評選出25%德育量化評估先進班級。在量化評估的作用下，學生自覺遵守守則、執行規範，體現了學校無小事，處處皆育人，把學生置身於量化評比的氛圍之中

3、立項四個課題，對學生進行專項培養。

一是國家級傳統美德教育實驗課題，對學生進行傳美教育。

二是國家級德育整體構建實驗課題，努力提高了學生的道德素質;

三是省教育學會的單個誠實守信教育實驗課題，對學生進行了誠實守信，學會做人的教育。

四是市進修德育教研部各學段德育目標的研究。

每個課題堅持常年開展研究，參加課題研討會、課題競賽，積累素材，進行階段性總結。如，省教育學會的單個誠實守信教育實驗課題正在準備結題。其他課題當前正在深化研究。

(三)、精神文明建設結出了豐碩成果。

一年來，學校加強了德育工作的網絡建設，落實“守則”、“規範”為主旨，實施制度管理育人，強化了學生的養成教育。學校操場常年無紙屑、棍棒、果皮、雜草，達到淨化。08年汶川大地震全體師生為災區人民捐款3萬多元;捐物500多件。為災區人民解燃眉之急。體現了師生間的深情厚意。為慶祝“七一”黨的生日，現在600庫官兵、老師、學生共記120人正在緊張的大合唱訓練當中。每到3月5日學雷鋒活動日，學生到山城大街小巷撿白色垃圾，擦洗非法小廣告，淨化了山城市容。學生拾金不昧屢見不鮮，其中09年1月16日南雜木鎮楊東偉先生為我校3年4班、3年6班2名學生送來錦旗“拾金不昧、品德高尚”。20__年學校被評為國家級傳統美德教育先進單位。通化市五星級民族管理先進單位;梅河口市孝敬教育先進單位。梅河口市德育工作先進單位。市素質教育優質校，梅河口名校。市優秀少先大隊。通化市關心下一代先進單位。

二、工會工作：

1、工會組織建設：健全了工會組織機構。發揮教職工管理學校的作用。工會做到參政議政。每年的教師大會上審核經費的收、管、用情況。堅持校務公開制度。並出設了板報。涉及教工重大問題要通過民主審議。堅持民主測評領導幹部。健全了工會組織網絡。設置了工會工作展示板。建立了《教師家庭糾紛調解》、《教師及子女婚嫁》、《走訪》、《活動》等十種記錄簿冊。

2、生活保障、福利等方面。

維護教師的合法權益，加強工會自身建設，學校努力為教師解決生活中的困難。每年三八婦女節、端午節、春節為教師謀福利，歡度節日。開展送温暖活動。做到每年春節前夕，慰問走訪離退休老幹部。對生大病住院的教師去醫院探望。希望早日康復。教師家的婚、喪、嫁、娶等事及時到場，幫助張羅安排。讓他們感到工會的温暖。

3、開展文化娛樂活動豐富教師業餘文化生活。組織外出旅遊、學習等。

三、教師職稱評定和年度教師考核工作。

這兩項工作關係到教師的切身利益。因此在工作中力求公平、公正、公開。透明度強。嚴密組織，細緻工作。

1、成立領導小組。

2、制定嚴密的實施方案。

3、操作中一絲不苟。

4、結果公示、上報。

各位領導老師，我還要不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實工作，老實待人，盡職盡責。學校的興衰史，我們同書寫。今後，同各位同事一起，在校長的帶領下，為學校的發展而努力工作!

校長工作彙報講話稿範文 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我是初x（x）班的。今天有幸作為學生代表發言，我感到很自豪。在此，我要向辛勤工作的老師們道一聲：“謝謝，老師，您辛苦了！”祝願老師們在新的學年裏工作順利，生活愉快！在這秋風送爽，丹桂飄香的時節，某美麗的校園又迎來了新同學，在這裏，我代表全校師生向新同學的到來致以最熱烈的歡迎。九年級年級的同學們，我們即將面臨人生中的一個重大轉折點——會考。我們應該集中全部精力，認真學習，備戰會考。那我們該如何學習呢？首先，應該認識到樹立目標的重要性。

你人生的目標是什麼？現階段的目標是什麼？這學期的目標是什麼？其次，要對自己有信心。人的潛能是無限的，我們只利用了渺小的一部分而已。相信自己，使出全力拼搏，永不言敗，相信最後的結果也會令你驚歎：其實我也很了不起！第三，我們要合理安排好時間。時間如流水，我們要珍惜每一天、甚至每一小時每一分鐘，努力學習。第四，我們不能疏忽體育鍛煉。會考中，體育分值很大，並且也是最容易拿到的分數，我們要堅持體育鍛煉，爭取會考體育滿分。再説，健康的身體是學習的本錢，強健的體魄能讓我們避免病魔的困擾，能集中精力應對學習。

八年級年級的同學們，經歷了一年多的國中學習生活的磨鍊之後，你們一定深切體會到了國中學習的特點，變得更加有自信了，希望你們做好課前預習，上課認真聽講，勤做筆記，及時複習，按時完成各項作業，遇到攔路虎時要多問問老師。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，繼續努力拼搏吧！

七年級年級的新同學們，你們也和兩年前的我一樣，懷着對國中學習生活的美好憧憬與嚮往踏進了某校園，感到一切都是那麼的新鮮。國中生活和國小不一樣了，你們要遵循範某先生的`教誨“志當存高遠”，樹立今後奮鬥的目標，拿出“板凳要坐十年冷”的毅力來，掌握好正確的學習方法，做到刻苦、認真、勤思善問，為國中的三年學習打好堅實的基礎。

又一個新的學期開始了，一切從零開始，以往的成功或是失敗都已經成為了過去。同學們，成功是屬於那些勇於拼搏、持之以恆、腳踏實地的人，只要我們從現在開始努力拼搏，什麼都不晚。最後，祝願同學們學習進步，健康成長，祝願老師們工作順利，心想事成，祝願某繼續發展，再創輝煌！我的發言完畢。謝謝大家！

校長工作彙報講話稿範文 篇5

x月，帶着局黨委的信任和重託，我來到了Xx鎮中學，邁出了實現教育理想和人生價值最重要的第一步。我深知自己面前的巨大壓力和麪臨的嚴峻挑戰，但我更知道自己肩負的責任和學校及社會的期待。兩年來，我恪守責任、認真履職，從未懈怠，團結全體教師，抓管理、提質量、保安全，較好地完成了局黨委交給我的各項工作任務。現在，我就對兩年的工作向領導和同志們簡要彙報如下：

一、做好調研，瞭解制約發展的問題

由於對校情生疏，我開始進行深入調研。在與領導班子和教師們交流中，我瞭解到困惑教師的主要問題有：1、教師不敢管學生，因為一管家長就訛教師。2、有個別教師沒上班，上班的教師感到心理不平衡。3、有部分在職教師工作量不滿，教師情緒很大，出現學校有活沒人乾的現象。4，部分教師工作懈怠，學校教學秩序混亂，教學質量不高，社會反響很大。5、個別領導不負責任，工作推着幹，甚至還説風涼話。

二、解決問題，學校工作逐漸步入正軌

在充分的調研中，我摸準了多個困擾發展的問題，並着手開始解決。

（一）建制度，讓管理更規範。

制度是管理學校的準繩，建立完善的制度體系，是規範學校管理的保障，完善相關制度是我工作的切入點。按照先民主、後集中的程序，我們先後完善了《考勤制度》、《評模選優方案》、《Xx教師績效考核方案》、《Xx教師評職晉級方案》《教學常規管理》等方案和制度，讓學校工作有法可依。在制度的落實過程中，我們堅持“嚴”字當頭，從校長做起，學校領導跟着校長做，教師跟着領導做，學生跟着老師做，自上而上，使各項制度落地生根，全面規範學校管理和師生行為。

（二）強班子，讓執行力有提高。

在學校管理中，我從來不是一家獨大，而是堅持民主管理。凡是涉及拿意見、做決策的工作，我都會徵求班子意見，集合大家的智慧進行處理。除此之外，我嚴格執行工作分工，並且給班子成員更多的話語權，要求所有領導説了就幹，定了就算，要麼就不佈置，佈置就一定有檢查，檢查出問題就要立即整改。這樣，不僅提高了班子的凝聚力，更提高了工作執行力。

（三）敢創新，讓學校面貌有改觀

為了改變學校的整體面貌，創造更加濃厚的工作氛圍，我大膽變革、推陳出新，取得了一定的效果。

1、實施了“嚴抓”一個月，成立了由副校長主管，由副校長主抓室內，由副書記主抓室外的領導小組，班主任具體負責管理，我和班子成員帶領班主任在校園內巡視管理，在放學後抓在大街上閒逛的，上游戲廳、網吧，這樣管理一週，從第二週開始我們帶領班主任輪流值周，室內由上節課任課教師負責課間，王校長負責檢查一年級和九年級，劉主任負責檢查二年級。對於犯錯的同學主要是批評教育，之後要寫一個認識，主要寫瘋鬧、説髒話是否錯了，是希望學校嚴管還是鬆管，為什麼，當聽到學校嚴管時是高興還是生氣。家長聽到後怎麼和你説的等等。嚴抓一個月並不是就管一個月，而是通過一個月的管理，讓學生養成一個良好的習慣，之後就只需要鞏固成果，到現在這些已經成了常態化管理，目前，學生的養成教育得到了很大的改善，社會反響也逐漸好轉。

2、學校組織開展“美麗校園是我家”系列活動，成立三個領導小組，第一組由趙校長任組長，任組員，主管學校的綠化、美化、淨化工作和評比；第二組由王校長任組長，任組員，主管學校的課堂教育教學改革工作和打造名師隊伍；第三組由蘭書記任組長，任組員，主管學校的德育、安全、紀律、弘揚中華傳統文化，學習《弟子規》檢查和評比。

3、實施了任課教師要對家庭作業全批全改，提倡寫評語，至少週五寫一次，以表揚鼓勵為主，還要有學法指導，作業完成情況，最近在學校的表現等等，家長每週都要看老師的批語，這樣不但拉近了家長和教師的感情，家長還能主動管理孩子在家學習。

（四）重溝通，擴大社會效應。

1、注重與家長溝通。教師經常主動家訪和家長溝通，讓家長感受到你在關注他們的孩子。不失時機地召開家長會，加強家校間的溝通，把學校全方位管理介紹給家長，指導家長有效管理教育孩子，傾聽家長的心聲，並在家長會期間，對在全縣期中抽考中學習成績優秀的學生、教師進行表彰。

2、注重與頑皮孩子溝通。九年級在一年級時，由於教師在管理學生中，多次家長找學校，甚至出現訛教師現象，導致學生搗亂，教師不敢管的惡性循環，上學期，春季開始吃三頓飯增加一節課，任課教師都有不加一節課的想法，經學校領導班子研究決定，班主任坐班，並根據學生個性特長成立由校長任主教練，體育教師任副教練的校籃球隊，要求籃球隊隊員遵守校規校級，班規班紀，總成績200分以上，並且要完成家庭作業。並在籃球隊成立時我作了“我們要當真男人”的演講。這部分學生入隊後，在校表現有了質的變化，由原來只想混到畢業到後來會考十人中有一人考上七中，三人考上3+2職中，兩人考上農高，四人上了技校。

3、注重與老教師溝通。為了發揮退休老教師的餘熱，每年在教師節前後召開一次茶話會，一是讓老教師感受到學校的關懷，有回家的感覺；二是對學校的發展獻計獻策，有主人翁的感覺。關心老教師不僅是學校的事，更是我的事，所以我還自費安排了退休老教師一頓飯，老教師都很感動，在學校發展方面，更是踴躍獻計獻策，甬路兩旁的紅柳樹牆就是張老教師提出的建議，畢老教師説只要學校需要剷車，鈎機，翻鬥就找他，他讓他兒子免費來幫忙，老教師一致表示只要學校需要，我們都能回來重新拿起粉筆站在講台上發揮餘熱。看到這些老教師的表態，我樂在臉上，喜在心裏。

三、取得的成績

通過以上管理和實施，全體師生都能以飽滿的熱情投入到工作和學習之中。教師在管理過程中即使嚴厲一些，家長也理解了，教師敢管了，家長也不來找學校鬧事了，學生打架鬥毆現象也杜絕了。兩年多時間校園出現了以前很少有的寧靜。所有在職教師都來上班了，現在學校是人人有事幹，事事有人幹，人人都是滿工作量。學校成績也由兩年前的後5名上升到如今的前五名。（上學期期會考試七年級全縣第3，八年級全縣第四，九年級第12，學校全縣總排第5）。上學期期會考試前勤教師21人中全縣前5名的教師有10人，其中第一的2人，第二的2人，第三的4人，第四的1人，第五的1人。在會考中，有19人考上七中，其中有三人考上擇優生，孫同學還以總分558.5的成績被市實驗高中錄取。在地震上班期間，全校教師都能夠以保護學生安全為己任，出滿勤，站好崗。放假期間，都能按學校要求堅守，無條件地上崗加班，體現出了高尚的道德情操，讓我倍感欣慰。現在，班子團結，師生和諧，得到了家長的認可，社會滿意度持續提高。

雖然取得了點滴成績，但學校的工作還存在着諸多問題，比如：學校操場硬化還沒有完全到位，課桌椅還比較破舊，教師教學環境還有待提高等等，我會在以後的工作中加以解決。

以上是我兩年來的工作彙報，請各位領導、同志多多指正。

校長工作彙報講話稿範文 篇6

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好！今天我發言的題目是《勵精圖治謀發展，團結奮進譜新篇》。現從五個方面就我校的教學工作向各位作簡要彙報。

一、指導思想

堅持以“團結、協作、共贏”為主題，以“靜下心來教書、潛下心來育人、沉下心來管理人”為目標，重實際，抓實事，求實效，抓好學校特色，深化“生本”課堂教學改革為工作核心，從而推進我校教學工作健康發展。

二、加強過程管理、環節管理，抓好教學常規的落實

學校嚴格進行教學過程和終端管理，把各科教學常規制度內化成教師的自覺意識。學校注重教學常規的落實，堅持領導推門聽課制度，狠抓教學常規，實行科學管理。

我校緊緊圍繞教學這個中心，實行分管主任周查、教務處月查制度，在檢查過程中，樹立一批備課實、講課精、批改細、輔導誠的常規教學教師典型。

老師們精心設計作業。做到“講科學，重實效，嚴要求”，精心設計，精心篩選。學校提倡分層佈置作業。我校一直堅持作業佈置分管主任審批制度，課堂作業在課上完成，課外作業按有關文件要求佈置，嚴格控制作業總量，減輕過重的作業負擔。

認真批改作業。對作業中出現的普遍性、典型性錯誤及時分析講評，個別問題個別輔導。有鼓勵性的評語，對學生實行二次評價，允許學生有再學習後改正的機會。

大力提倡教師寫教後記。因為許多精彩的教學片斷或教學遺憾是課前無法預料的，教師只有不斷總結教學實踐情況，才能積累教學經驗。

健全監測評價機制。實行階段性檢測、期中、期末檢測、實驗操作比賽等多種質量檢測形式，搞好教學質量分析總結和反饋。

三、紮實開展課堂教學研究，推進課堂教學創新

根據《關於開展桓台縣中國小課堂教學創新評優活動的實施意見》，組建以校長為組長，以校委會成員為組員的提高課堂教學效益領導小組，用行政手段推動教改順利進行。

積極探索“生本”課堂教學模式，着力提高課堂教學效率。根據桓台縣生本課堂“12345”工程，結合學校實際，構建了我校“合作——探究”課堂教學模式。學校先後出台了《荊家鎮里仁中學生本課堂模式管理方案》、《荊家鎮里仁中學生本課堂模式以及三優評選實施方案》等一系列文件，依託學校提供的平台積極落實和開展了交互式電子白板教學評優、骨幹教師示範課展示、全體教師賽課、同課異構、優秀教師展評課等一系列教學活動，逐步落實“生本”課堂教學理念，使“生本”課堂教學成為全體教師的自覺行為。大大提高了全體學生主動參與課堂的積極性，促進了課堂教學效率的提高。舉辦了基於交互式電子白板課堂教學展示活動，入圍上報的六名教師抽籤進行了課堂教學展示和説課，進一步營造了全校應用互式電子白板進行課堂教學的濃厚氛圍。

開展了領導帶頭講課活動。今年學校推出校委會成員每人每月講授一節公開課活動，讓他們帶頭搞課改，給其他教師做榜樣，促使了我校的教研教改更快更好地發展。重點抓好畢業班工作。從教師常規備課、作業、學生管理、考試成績分析等各方面做了深入細緻的工作。特別是畢業班的一些好的做法值得推廣，如經常分層次召開家長會，組織班主任到村中與家長面對面座談等。很好的做到了家校溝通，優化了學校的教育環境，收到了良好效果。今年我校會考成績再創新高：我校共138名畢業生，被桓台一中統招錄取27人，桓台二中統招錄取38人。

四、加強校本研修，促進教師的專業化發展

加強以校為本、研訓一體的教研培訓制度建設。開展了四項活動：一週一次教研活動，一學期每位教師一次公開課，一學期一次學校教學開放日，一學期一次學校教學經驗交流會。

建立教師教學反思制度。鼓勵教師撰寫教學論文，開展教學課題研究，交流推廣經驗，解決實際問題，把課題的管理和指導工作做得更紮實、更科學、更有成效。學校把教師發表論文和開展課題研究情況納入對教師的評價。

加強校本課程的研究，逐步形成學校特色。開發出《荊家鎮特色蔬菜種植技術教程》和《桓台縣歷史名人名勝》兩本校本課程，從而促進全體學生主動、全面發展。這兩本校本課程獲桓台縣校本課程評選一等獎。

五、獲獎情況

1、在全縣教學評優活動中，我校三位教師參加，2人獲優質課一等獎，1人獲教壇新秀；

2、20xx年3月，荊長征老師獲山東省第三屆國中生創新實驗大賽一等獎指導教師稱號；

3、20xx年9月，因教學管理成績突出，學校被縣教體局表彰為“桓台縣教學工作先進學校”。

4、20xx年1月，被縣教體局表彰為“桓台縣教學示範學校”。

我們將在今後的工作中，繼續探索實踐，不斷深化教育科研、改進管理方法，尤其是在課堂教學改革與提高教學效率的關係處理上，在如何進一步規範教科研上作更深入的研究，努力使我校的教學工作更上一層樓！

校長工作彙報講話稿範文 篇7

一、樹立教育管理工作新理念

農村中學校長要樹立教育管理工作新理念，提高學校教育管理水平。一是樹立“責任勝於能力”理念。要原則性強，辦事果斷，對工作要多熟悉，多調查，做到心中有數。對任何工作有鮮明的態度，該怎麼做，不該怎麼做，原則性強，決不模稜兩可，態度曖昧，一決定了的事堅決照辦，辦了就要辦好。辦事要雷厲風行，決不拖泥帶水，要提高工作效率。要作風踏實，工作到位，進一步增強工作的緊迫感、責任感、使命感，激發更大的工作動力。加強與教職工的溝通與聯繫，認真聽取教職工的意見和建議，把正確、好的意見和建議及時採納到實際教學工作中，使工作做到位。要以身作則，勤奮工作，做到愛崗敬業、履行職責，要求教職工做到的自己首先要做到，率先垂範，嚴以律己，起到模範表率作用。二是樹立“以人為本”的教育理念。堅持以學生為本，全面落實到教育管理工作中，管好學生的學習過程，教會學生如何學習，如何順利地完成學習任務，取得良好的學習成績。充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使教育真正貼近學生、貼近實際、貼近生活，從而促進教育的發展，提高學生的綜合素質和發展能力，健康成長成才，將來成為中國特色社會主義的合格建設者。

二、加強教學工作的常規管理

農村中學校長加強教學工作的常規管理，要着重抓好五方面工作：一是創新課堂教學結構。認真執行國家課程和素質教育，課堂上教師要儘可能少講，要以學生為主體，活躍課堂學習氛圍，既減輕學生課業負擔，又增強教學效果。二是加強對新課程的研究。充分發揮備課組的作用，經常研究教材、教法，研究學生情況，制定合理的教學方案，因材施教，提高課堂教學質量。三是培養學生的自主學習能力。着力培養學生自主學習習慣，幫助學生明確奮鬥目標，讓學生始終保持旺盛學習熱情，真正成為學習的主人。要平等對待每個學生，尤其關心學習困難生、生活特困生、心理障礙生，確保每個學生都能較快較好地進步。四是拓寬學校教育渠道。通過家長會、家訪等形式加強與家長的聯繫，讓家長及時瞭解子女在學校的情況，充分發揮家庭教育的作用。組織學生利用課餘時間走向社會，參與各種社會實踐活動，充分發揮社會對學生的教育作用。五是農村中學校長要多下課堂，多聽課，瞭解每個教師的課堂教學情況，掌握每個教師素質，以便進一步提高課堂教學；要多接觸學生，傾聽學生的意見和反映，改進和提高學校管理。

三、加強學校教職工隊伍建設

在加強學校教職工隊伍建設方面，農村中學校長一是樹立服務意識。要把自己看成是教職工隊伍中的普通一兵，把全部精力與時間都毫無保留地投入到做好服務工作上，要開動腦筋，想方設法，搞好服務。既服務好教職工，又服務好學生，為教職工創造良好的工作環境，為學生創造良好的學習環境，讓教職工努力工作，讓學生努力學習，全面提高學校教育教學質量。二是提高教職工隊伍的行為規範。教育和引導教職工自覺履行《教師法》、《中國小教師職業道德規範》規定的職責和義務，模範遵守學校的規章制度與工作紀律，不隨意調課、停課；端正教學態度，按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂，“精益求精、一絲不苟”上好每堂課，提高課堂教學質量。三是提高教職工隊伍的奉獻意識。要求教職工不斷加強師德修養，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教育工作者。

四、加強學生的德育教育工作

農村中學校長要注重學生的德育教育，做到以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育等；以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。要注重學生品德教育，以《公民道德建設實施綱要》為指導，從學生做人的基本道德準則入手，從每天的日常生活中入手，開展誠信教育和養成習慣培養，要求學生微笑待人、每天為父母做事、主動打招呼、及時感謝別人的`幫助、照章辦事、説了就要努力做到。要加強校園文化建設，通過規範升國旗儀式，利用好校園廣播、校園網、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造弘揚和培育學生良好道德品質的濃厚校園氛圍，使學生健康成長，不斷提高個人思想覺悟和道德品質。

五、加強特色學校建設

農村中學校長要根據學校和當地實際，加強特色學校建設。在特色學校建設中，不盲目攀比，不貪圖求洋，一切從實際出發，體現地方特色。要加強學校硬環境和軟環境建設，改善學校教學環境，為學生創造良好學習條件。要打造和諧校園、書香校園，具有“科學、民主、人文、開放”四大特徵，樹立社會主義核心價值體系，讓學生讓學生快樂學習，健康成長，將來成為祖國建設事業的合格接班人。要加強學校安全衞生工作，確保學生身體健康、人身安全，讓家長放心，社會滿意。

以上是我關於當好農村中學校長的工作彙報，對其中存在的不足之處，敬請上級領導批評指正。我將進一步認真努力工作，幹出優異成績，不辜負上級領導對我的關心、培養和期望。

校長工作彙報講話稿範文 篇8

尊敬的各位領導、專家、老師們：

上午好！

首先，我謹代表國小全體師生對各位蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。

我們學校現有專職教師60名，其中本科學歷教師19名，專科學歷教師41名，學歷達標率100％。市級優秀教師2人，縣級優秀教師15人，縣級以上教學能手11人，市縣級優質課獲獎者26人。學校現有24個教學班，在校學生1192人，是我縣規模較大，設施較為齊全的一處鄉鎮中心國小。下面，就我校近年來教育教學工作彙報如下：

一、開足開全課程

課程結構，決定者人的素質結構。今天的課程開設的多少成敗，直接決定者未來學生未來的素質。我校高度重視課程設，我校根據實際情況建立健全了一系列規章制度。從學校管理、教育教學等方面規範了教師執教行為，保證了學校課程計劃的落實。堅決杜絕語文數學擠佔音體美課，音體美課教師及綜合科目教師不上、少上或隨意增刪課時的現象。

我們地處兩省交界處，地理位置相對偏遠，師資力量薄弱，尤其音體美英語老師，我們下大力氣，整合教師結構，通過聘請、培訓調整，傳統文化、環境教育、科學、體育、音樂、美術、信息技術等都有了專職教師。力保證各科教師嚴格按課表上課。

我校地處《水滸》故地，金堤腳下，黃河岸邊，歷史悠久，文化資源豐富，組織教師，收集家鄉風土人情，歷史故事，創造性地開發校本課程

二、牢牢夯實校本教育打造一批高素質教師團隊。

（1）為了紮實有效的構建高效課堂，提高教師業務素質。我們多次邀請了縣國小教研室主任為我校教師做了關於如何構建高效課堂的報告；縣國小教研室主任親臨我校做分組教學、合作探究的教學指導課。我們還多次邀請了水城名師、陽谷名師等為我校教師上示範課。

（2）我校積極主動地抓住一切機會，先後派等一大批骨幹教師到聊城、臨清、茌平、莘縣等地參加市縣級教育部門舉辦的各種業務學習培訓。返校後，舉辦各種形式的教學示範課、彙報課，為我校教師的專業化成長奠定了堅實的基礎。

（3）我校利用多種形式對教師的基本功訓練常抓不懈。專門為教師配備了硬筆書法練習小黑板，開闢了教師書法練功台，紮實的提高了教師的板書水平；每學期開展一次教師美文誦讀比賽、定期開展普通話培訓，通過各種形式的比賽活動提高了教師的普通話水平。通過信息技術、多媒體校本培訓，使大多數教師掌握了課件製作技術，並能熟練使用班班通等多媒體教學手段。

（4）為了提高教師的專業理論素養，我校投資十萬多元專門為

教師購買了多種理論教育書籍及影像資料。魏書生的《班主任工作漫談》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、陶行知的《教學做合一討論集》成為我校教師的必讀書目。

我們將在今後的工作中，繼續探索實踐，不斷深化教育科研、改進管理方法，尤其是在課堂教學改革與提高教學效率的關係處理上，在如何進一步規範教科研上作更深入的研究，努力使我校的教學工作更上一層樓！

校長工作彙報講話稿範文 篇9

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我是初x（x）班的。今天有幸作為學生代表發言，我感到很自豪。在此，我要向辛勤工作的老師們道一聲：“謝謝，老師，您辛苦了！”祝願老師們在新的學年裏工作順利，生活愉快！

在這秋風送爽，丹桂飄香的時節，某美麗的校園又迎來了新同學，在這裏，我代表全校師生向新同學的到來致以最熱烈的歡迎。九年級年級的同學們，我們即將面臨人生中的一個重大轉折點——會考。我們應該集中全部精力，認真學習，備戰會考。那我們該如何學習呢？首先，應該認識到樹立目標的重要性。

你人生的目標是什麼？現階段的目標是什麼？這學期的目標是什麼？其次，要對自己有信心。人的潛能是無限的，我們只利用了渺小的一部分而已。相信自己，使出全力拼搏，永不言敗，相信最後的結果也會令你驚歎：其實我也很了不起！第三，我們要合理安排好時間。時間如流水，我們要珍惜每一天、甚至每一小時每一分鐘，努力學習。第四，我們不能疏忽體育鍛煉。會考中，體育分值很大，並且也是最容易拿到的分數，我們要堅持體育鍛煉，爭取會考體育滿分。再説，健康的身體是學習的本錢，強健的體魄能讓我們避免病魔的困擾，能集中精力應對學習。

八年級年級的同學們，經歷了一年多的國中學習生活的磨鍊之後，你們一定深切體會到了國中學習的特點，變得更加有自信了，希望你們做好課前預習，上課認真聽講，勤做筆記，及時複習，按時完成各項作業，遇到攔路虎時要多問問老師。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，繼續努力拼搏吧！

七年級年級的新同學們，你們也和兩年前的我一樣，懷着對國中學習生活的美好憧憬與嚮往踏進了某校園，感到一切都是那麼的新鮮。國中生活和國小不一樣了，你們要遵循範某先生的教誨“志當存高遠”，樹立今後奮鬥的目標，拿出“板凳要坐十年冷”的毅力來，掌握好正確的學習方法，做到刻苦、認真、勤思善問，為國中的三年學習打好堅實的基礎。

又一個新的學期開始了，一切從零開始，以往的成功或是失敗都已經成為了過去。同學們，成功是屬於那些勇於拼搏、持之以恆、腳踏實地的人，只要我們從現在開始努力拼搏，什麼都不晚。最後，祝願同學們學習進步，健康成長，祝願老師們工作順利，心想事成，祝願某繼續發展，再創輝煌！

我的發言完畢。謝謝大家！

校長工作彙報講話稿範文 篇10

各位領導，各位同仁：

上午好！現在我把xx鎮中心校20xx年工作總結如下：

本學期開學以來中心校依照縣教育局工作安排及中心校本學期工作計劃，認真做好如下工作：

（一）、一如既往，加強三支隊伍建設

1、認真抓好中心校隊伍建設

我們堅持做到以下兩點

（1）實行週一集中彙報前一週工作的制度，其目的在於激發工作積極性。

（2）全面落實08年制定的，年度考核採取學校領導與老師打分的評價方式，以此強化中心校人員的服務意識和責任意識

2、認真抓好校長隊伍建設

一個好校長就是一所好學校。我們摒棄了“只求過得去，不求過得硬”的陳舊觀念，在全鎮上下形成了“説幹就幹、幹就幹好、幹就一流”的工作作風，通過學習和交流提高校長的治校方略，增強了學校管理的內吸力，真正打造了一支講政治、講團結、樹正氣、求發展、樂於奉獻、勇於創新的領導幹部集體。

（1）強化校長的學習。我們要求每位校長堅持每月讀一本好書，並結合學習科學發展觀活動帶動教師開展讀好書活動，並寫出心得，通過學習達到了讓學校天天有變化，各校形成校長天天學，引導教師主動學的良好氛圍。

（2） 加強對學校領導班子的考核力度。學年初對全鎮各學校領導班子進行了全面考核，對羣眾滿意度低的四所學校（鳳凰台、玉皇廟、賈窪、丁莊）領導班子進行了調整，充實了領導力量。

3、認真抓好教師隊伍建設

1、加強師德建設。以《中國小教師職業道德規範》和《中國小教師“十要十不準”》為載體，組織教師認真學習《教師法》《義務教育法》《公民道德建設實施綱要》等相關法律法規，做到學習有計劃、有落實、有檢查、有總結。並在教師節前夕，中心校大張旗鼓地在全鎮評選和表彰了在師德教育活動中湧現出來的先進典型，在全鎮上下大力倡導勤業奉獻、崗位建功立業的良好風氣。

2、本着公平、公正、公開的原則對教師進行全方位的量化考核，並以此作為評優選先的重要依據。

3、加強教師的業務學習

以活動為載體，促教師素質、業務水平的提升。結合教育局開展的“聽遍同科課，爭做千名學科帶頭人”的活動，我們認真組織，全員參與，通過相互聽課，評課，相互取長補短，優中選優，評選出了57名學科帶頭人。教師的業務水平也得到了進一步提升。

(二)、持之以恆，規範學校管理，注重環境文化建設

我們以改善校園環境為切入點，逐步實現從外部環境到內涵文化的過渡。在校園環境建設方面，我們的着眼點是：立足實際，統籌謀劃。中心校採取“一學二查三導”作法，力求達到顯性文化的育人目的。一學，學習外地的先進管理經驗、文化佈置；二查，查看各校的變化進程，召開各校校長的彙報會，相互交流，督促進程；三導，幫助校長謀劃佈局，凸顯文化品位。

(三)、堅持不懈，加強資金管理，嚴肅財經紀律。

加強學校財務管理，為使資金髮揮最大的作用，中心校制定了財務管理制度，嚴格審批程序，堅持收支兩條線，杜絕小金庫。

(四)、警鐘長鳴，狠抓學校安全和甲型H1N1流感防控工作。

中心校對安全工作非常重視，每學期對各校至少進行兩次安全隱患排查。尤其是對待甲流感的防控工作，更是上升到了政治的高度，除了嚴格執行上級的規定動作堅持三檢、消殺、通風、及時通報外，還充分利用學校宣傳欄、小廣播、班級板報、主題班會，大力開展預防甲型H1N1流感病毒的宣傳教育，提高師生自我防範意識，做到自我保護。今後我鎮各校將進一步加大工作力度，將甲型H1N1流感放控工作逐步引向深入，為創建平安和諧校園作出應有的貢獻。

(五)、未雨綢繆，加強對學前教育的管理。

學前教育是基礎教育的基礎，孩子從小養成好習慣，讓孩子讀經典美文，做老師父母眼中的好孩子，我們利用家長學校等形式，實現了學校教育、家庭教育、社會教育的有機結合，使我鎮的幼兒教育得到了突飛猛進的發展，也為我鎮國小教育奠定了良好的基礎。

二、20xx年工作反思

我們20xx年的工作雖然取得一定的成績，但距人民滿意的教育還有很大差距，還存在的很多問題值得我們反思。

（一）學校硬件設施還比較薄弱。現在就全鎮中國小而言，還存在整體硬件設施比較陳舊的問題，包括一些學校的校舍陳舊，辦公設備不完備。教學儀器、圖書、光碟有閒置現象，下一步我們將想盡辦法，努力改善。

（二） 學生生源流失現象還比較嚴重。特別是國小三年級以上學生和國中生，還存在很嚴重的流失現象，主要流入地為縣城的幾所學校。要想根本解決這些問題，除了我們自身努力提高教學服務質量外，縣裏也應該出台一些針對性的措施，從而從根本上解決問題。

（三）學校間的教育質量還存在較大差別。由於我們xx鎮特殊的地理位置，我鎮很多教師的家都在縣城，而學校的位置離縣城的遠近相差懸殊，這也造成了位置優越的學校師資力量比較強，而離縣城較遠的學校的師資力量薄弱。針對這個問題我們要深入的分析問題的原因，以便制定出切實可行而又卓有成效的辦法來解決。

三、20xx年工作設想

20xx年，中心校的總體思路是：打造兩個工程，實現兩個穩定。以人為本，抓管理；以質為本，促發展。

兩個工程：領導幹部帶動工程和骨幹教師的專業引領工程。

兩個穩定：學生人數保持穩有上升和教師隊伍穩而進步。

在沿襲以前好的作法的同時，今後，我們將進一步完善相關制度，夯實制度的落實，使得制度建設深入人心。選準三個突破口：一是領導隊伍的考核與任用掛鈎；二是教師年度考核、職稱評定、評優評先與教育教學成績掛鈎; 三是評優評先向地理位置偏僻學校適度傾斜。

金龍揮爪揚長去，銀蛇吐信萬木榮！20xx年是中國農曆兔年，站在新的歷史起點，我們放眼未來，充滿信心！努力提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，我們的工作任重而道遠。在今後的工作中，我們將繼續強化學校管理，抓好隊伍建設，創新工作思路，爭取在短期內使xx鎮教育再上新台階，讓當地百姓滿意，讓上級領導放心。

校長工作彙報講話稿範文 篇11

尊敬老師、可愛的同學們：

縣教育局4號文件下發以後，學校組織全體幹部教師進行了認真學習，並對教師轉變理念情況進行了專門閉卷測試。學期初專門召開了教學改革工作會議，並且出台了系列教學改革的文件和配套制度。為確保改革的順利進行，實行了幹部包組責任制,校長及包組幹部對集體備課、導學案形成、課堂教學進行全過程跟蹤指導和點評，嚴格落實“備、説、備、授、評”操作程序。由於領導重視、措施得力，我校的教學改革已見雛形,老師的講課時間已控制在15分鐘以下，課堂上學生自主學習緊張、有序、高效，效果初見端倪。下面就我校在集體備課、導學案的形成以及課堂教學流程方面的做法彙報如下。

一、集體備課研究務求實效，導學案編寫精雕細刻。

集體備課每週兩次。第一次集體備課為週四晚，主要是説課，在説課的基礎上，主備人寫出導學案初稿，再利用第二次集體備課時間對導學案初稿進行討論，然後再修改，經備課組長、教務處審批後使用。每個環節的具體要求如下：

1、第一次集體備課既導學案初稿的形成

備課組長主持，所有任課教師參加，整個過程模擬課堂教學的演示。

第一環節：備課組長檢查教師對教材的掌握情況。採取逐個談相互補充的形式，備課組長把備課的主要問題進行統一，關鍵是統一思想、統一認識。通過此環節加深教師對教材的理解和把握。

第二環節：談課時劃分、學習目標。根據教學內容要劃分幾個課時，每節課的學習目標是什麼？這些目標應怎樣分解到自學目標中去，怎樣落實這些目標。廣泛徵求教師的意見，確保目標落實的完整、準確、科學化和針對性。

第三環節：談教學實施。對每一節內容要談“幾學幾教”以及問題設計和時間分配，如何設計才合理、科學，使學生處於緊張狀態。重點談“學什麼怎麼學，教什麼怎麼教，練什麼怎麼練”。集中大家的智慧，整理彙總出具體的導學案設計指導意見。（主備人根據彙總意見寫出導學案初稿）

第四環節：佈置下次集體備課的主要內容及要求。

2、第二次集體備課既導學案定稿的過程

由備課組長主持，採取由主備人首先談設計思路，其它老師逐個談，互相補充的方式。集體備課的任務是審核每一個導學案的編寫質量，對每一個環節的設計精雕細刻。重點審核研究以下幾個方面：

（1）導學案編寫的思想是否符合教改精神

（2）對知識產生、發展的順序是否條理、恰當

（3）對難點的處理方法是否科學

（4）對於自學環節有沒有如何學、如何練的方法指導

（5）對於各環節的時間劃分是否合理

（6）練習題目的設計是否精選、典型

（7）課堂容量是否適當，預測學生能否始終處於緊張有序的學習狀態

通過集體備課研究討論，對每個導學案形成共識最後定稿，主備人再根據審核意見修改，審核人審核教務處批准後印刷使用。

二、精心策劃、科學實施、優化課堂

基本環節：提前自學，質疑問難，合作交流，暴露問題，適時點撥，檢測達標。

1、精心策劃，抓好預習環節：預習課的目標就是使學生學習和掌握80%的所學知識。

教師提前一天把“導學案”發給學生，讓學生在預習課（或自習課）上根據“導學案” 的要求進行預習。通過預習，自己探究、解決基礎知識。在這個基礎上，提出不理解或不明白的問題（自己發現的新問題），記錄在“導學案”上，以備上課時討論解決。

課前教師通過檢查“導學案”瞭解學生預習情況，並根據學生的學習中存在的問題，進行第三次備課。

2、科學實施，優化課堂：課堂教學目標是鞏固預習成果，解決重點、難點問題。有以下幾個環節：

⑴出示目標。

⑵在教師的指導下學生自學，自主獲取知識。

⑶對疑難問題，小組合作交流探究。

⑷採取靈活多樣的方式讓學生充分暴露問題。

⑸教師引導學生訂正，並注意總結規律、方法。

⑹檢測達標，鞏固所學知識。

三、我校在實際教改中存在的主要問題和困惑有：

1、部分教師教育理念還不能適應課改要求，行動滯後。

2、“導學案”的編寫不夠完善，在導學、學法指導方面還不夠科學，有時與課堂脱節。

3、受課時數較少的影響，預習環節落實不到位，預習效果不夠理想。

4、學生對“導學案”還沒有完全適應，自主學習能力較差，依賴性強。

5、教師的觀念還不夠開放，教學放不開手腳，不得要領，有時講的比較多。

6、同備課組教師之間教學研究力度不夠，集體備課質量還有待於提高。

四、下一步工作思路:

1、繼續加強學習，理念轉變需要親臨體驗。近期計劃組織教師分批到杜郎口學校學習，促使全部教師觀念儘快轉變到位。

2、結合洋思、東廬、杜郎口經驗，在目前“導學案”改革的基礎上，力爭在理科以“導學案”為主，文科以“杜郎口模式”為主，形成兩大派系，別具風格，獨具特色。

3、以狠抓課堂教學為突破口，學校將出台配套制度，採取強有力的措施，嚴格控制教師的講課時間，在第一步控制講課時間在15分鐘以內的基礎上，努力達到學生會的教師堅決不講。

4、繼續狠抓試點，以點帶面，包組幹部協同教研組長，確定一名試點教師，跟蹤聽評課，加強研究。在繼續學習模仿的基礎上形成我校特色，再全面推開。

5、學校成立教改領導小組，下大力氣，加強研究，穩步推進，形成特色。