社區矯正工作彙報材料

鎮自開展社區矯正工作以來，累計接收社區服刑人員39名，已解除14名，現在冊25名。我們嚴格依據《社區矯正工作制度》和《社區矯正工作流程》做好社區服刑人員的跟蹤、教育、管理等項工作，將日常表現、考核、獎懲及時歸檔。同時堅持以人為本，採取靈活多樣的矯正方法，幫助、教育、走訪、感化社區服刑人員，使接收的社區服刑人員未出現一例漏管、脱管現象，未出現一例重新犯罪現象。工作中，我們從“四個注重”入手，加強社區服刑人員的教育和管理。

一是注重人性化管理。社區服刑人員居住分散，大多無固定工作、無固定收入、無固定休息日、文化素質低的農村人，以務農和打工為主要生活來源，統一管理難度大。針對這一特點我們將社區服刑人員每月到所裏報到的時間基本都定在月初的前3天，具體時間由社區服刑人員自行確定，既減少了對社區服刑人員日常工作生活的影響，又保證了社區服刑人員能按時到所裏報到。公益勞動由集中改為集中與分散相結合的方式。即由社區服刑人員所在村級幫教小組利用社區服刑人員早、晚兩頭的業餘時間和不定期的休息時間就近安排社區服刑人員參加公益勞動，使公益勞動達到預期的目的和效果。特殊時期，重點管理，在XX年奧運、XX年60週年國慶等重大時期，司法所制定措施，強化安保工作，制定了《加強社區服刑人員管理的實施方案》，與社區服刑人員簽訂了保證書，各村幫教小組填寫、核實了《社區服刑人員基本情況表》，加強監控力度，確保本轄區秩序安全穩定。

二是注重每個教育環節。每月組織集中學習教育一次，內容包括政策形勢、法律法規、社區矯正文件精神、公民道德等。並將區司法局印製的社區矯正知識手冊、明白卡發到每個社區服刑人員手中，要求他們業餘時間認真自學，通過多種教育內容和形式，不斷提高他們遵紀守法意識。我們在日常監管工作中，注重對社區服刑人員的個別談話教育，運用面對面的個別談心教育，每月定期不定期地對社區服刑人員進行心理矯正。陳某是我所接收社區服刑人員當中年齡最小的一個，XX年入矯時剛滿15歲，因交友不慎，法律意識淡薄，因搶劫罪被判二年緩三年執行，在上門走訪中，瞭解到陳某是國中一年級的學生，因此次的錯誤現在輟學在家，通過與陳某的交談，我們瞭解到他還有求學的願望，並表示要是能夠再上學的話一定好好學習法律知識。得知此人情況後，我們立即與其父母和相關部門進行溝通和聯繫，最終幫助陳某實現了上學的夢想。

三是注重幫困解難。我們十分注重社區服刑人員的幫困解難工作。在工作中，我們及時瞭解社區服刑人員的現實思想、生活狀況，以幫助他們解決實際困難和問題，確保社區服刑人員不脱管、不失控，並安心改造，最大限度的預防其重新犯罪。團瓢村的王某在聚眾鬥歐過程中失去右手，定為三級傷殘，父母均無工作，以務農為主要生活來源，家庭生活十分困難，司法所的工作人員經深入瞭解情況後，積極協調相關部門為其辦理了低保。

四是注重個性化矯正。分類施教，因人施教，不斷提高他們的悔罪意識、自新意識，轉變他們的思想觀念是我們教育社區服刑人員的基本方法。教育過程中，我們注重加強正面教育，使其正面認識社會，迷途知返，並通過一人的教育轉化達到以點帶面、全面促進的積極作用。今年2月22日，雙塔山鎮司法所接收3名社區服刑人員，其中一名社區服刑人員郭某被判受賄罪，導致心理壓力過大，加之年歲已高（現年75歲），疾病纏身，在簽訂社區矯正幫教協議書時，嘴裏不停地念叨自己一時糊塗給兒女丟臉，讓兒女在村裏無法抬頭，還不如一死了之。我們結合其犯罪原因、自身年齡，認為寬鬆管理不至於危害社會，並將這一實際情況向區司法局領導進行了彙報，將其列為特殊管理對象，對其放寬政策，免其參加司法所組織的集中學習、公益勞動等活動，每週由司法所工作人員向其監護人電話詢問基本情況一次，每月到其家走訪並疏導其心理壓力一次。經過3個多月的思想疏導，老人心態平和，身體狀況有所好轉，最終更深刻地認識並改正着自己的罪錯。