開學工作彙報

入學課程：

開學第一週，如何消除新生畏學、恐懼，這是學校教育的最大敵人。我通過《入學課程》課程的實施，來緩解新生的畏學情緒，為孩子創設一個“心理過渡期”。該課程由兩大板塊組成：

一是班級遠景教育，我在開學第一課提出，班級是孩子們的。我們的班幹部由學生選舉，班級規矩有學生定，班級管理學生自己來做，班級事務學生自己處理。藉此，希望孩子們能逐漸獨立，有自己的想法與行動，儘快適應學校生活。

二是規則教育，主要有早餐、清潔、午餐、午休、整理、聽課、安全以及文明等，旨在結合班級遠景教育課程，有目的地對孩子進行行為習慣的導引與訓練，使孩子樹立初步的規則意識，建立良好的秩序觀念。

建制工作：

一、組建臨時班幹部，開展“我們需要怎樣的班幹部”討論，規範臨時班幹部的管理，今天下午通過演講，民主投票，競選班長，然後班長組閣，成立第一任班委會。

二、分小組自治，負責班級各項事務，如早餐、清潔、學習等，具體實施《小組長負責制》。

三、每個學生都參與規章制度的制定，最後班主任彙總，形成“班規”初稿，並開始實施，用量化管理來執行班規。

近期工作：

一、班規試行，大討論，逐步完善班規。

二、班幹部職責定位與管理培訓。

三、學生行為習慣的強化，讓學生儘快融入班級，適應學校生活。

9月14日