鎮生態文明鄉村實施方案（通用3篇）

鎮生態文明鄉村實施方案 篇1

為進一步貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，響應國家“三創”工作號召，大力推進社會主義精神文明建設，使全鎮廣大幹部職工積極投入到市級文明鄉鎮創建工作，全面提升幹部職工隊伍整體素質，進一步推進全鎮精神文明建設和各項事業的發展，根據市、縣文明委相關文件要求，結合我鎮實際，現就創建市級文明村鎮工作提出如下實施方案：

一、目標任務

深入開展創建文明村鎮工作，需要我們堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實黨的xx大精神，牢固樹立社會主義榮辱觀，圍繞把大坪建設成“農業大鎮、工業重鎮、經濟強鎮、小城鎮示範鎮”的目標，全面開展創建文明鄉鎮活動。力爭實現了社會主義物質文明、精神文明、政治文明、生態文明建設的齊豐收。

以物質文明建設夯實強鎮富民基礎

經濟基礎決定上層建築。在大坪建設發展中，高速而健康的經濟發展是物質文明建設的核心，充實的物質文明建設成果則是我們談論一切強鎮富民目標的基礎。因此我們應把物質文明建設發展擺在文明創建的核心位臵。充分

依託新**6國道通車和嶽汝高速等即將竣工帶來的交通優勢;鎮境內鐵礦、鉬礦等礦產藴藏豐富的資源優勢;縣內水電裝機高度普及的能源優勢，鎮內林業、水利、氣候條件優良的生態環境優勢;鎮人力資源豐富勞動力優勢等有利因素。解放思想，繼續擴大招商引資力度，促進農業產業結構優化升級，並以此為依託全力打造充實大坪鎮的物質文明建設。

以精神文明建設優化物質文明建設成果

大力發展精神文明建設是當今構建和諧社會的理念需要，在創建文明鄉鎮的工作中，我們應堅決落實建設文明建設，以優化物質文明建設成果。倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。倡導共同富裕的社會主義經濟建設有別於資本主義的原始積累。而要在大力物質文明建設的經濟建設中實現共同富裕，我們就不能忽視精神文明建設的重要性。作為一方基層“父母官”，不但有確保豐衣足食的責任，更肩負教化一方的重擔。唯有在大力促進物質文明建設的同時，協同充實精神文明建設發展，才能讓我們物質文明建設擺脱一夜暴富，而富不過三代的層次;才能將“錢”的發展真正轉變為“人”的發展，做到真正的藏富於民;才能更好的構建和打造和諧社會，興一方之教化。

以政治文明建設驅策物質文明建設發展

在全省開展“機關效能建設年”的背景下，大力發政治文明建設在我鎮創建文明村鎮工作中有着被賦予了更積極的意義。政府的職責包含服務與監督兩個層面，我鎮的政治文明建設應在響應全省機關效能建設的精神指導下，進一步加強全鎮幹部職工、基層村幹、黨員思想建設與業務培訓，改進工作效率，打造鎮政府各部門高效一流執政服務水平，以更好的驅動我鎮經濟建設發展。同時在鎮經濟建設蓬勃發展的大好形勢中，我們更應該在政治文明建設中着重廉政建設，強化幹部職工自身紀律監督，嚴肅幹部作風，策動物質文明建設良性健康發展。

以生態文明建設指導物質文明建設方向

可持續發展與生態發展是科學發展觀中的核心理念，聯繫到我鎮礦產開發佔極大比重的經濟發展模式，以生態文明建設理念指導物質文明建設發展方向是我鎮文明村鎮創建工作中需要始終貫徹的價值觀，是科學發展觀落實貫徹到我鎮發展規劃的實踐中的體現。我們決不能以生態換GDP指數，不能走一條先污染後治理的錯誤發展道路。因此現有的不可再生礦產資源如何合理開發，礦山開發後如何恢復植被、減少地質災害，原礦精加工中如何治理環境污染等現狀都是我們在創建文明村鎮工作中需要切實落實與逐步解決的命題。

二、工作內容

一是加強創建宣傳教育。做到“五個看得見”：進集鎮看得見、進機關(生活區)看得見、上樓道看得見、進辦公室看得見、新聞媒體看得見。使全鎮上下形成濃烈的創建氛圍，增強全民的參與意識，進一步推進廣大村民“説文明話、走文明路、行文明車、辦文明事、做文明人”;

二是以創建文明村鎮活動為契機，繼續擴大招商引資力度，積極對我鎮傳統原礦生產為主的經濟發展模式進行產業結構升級，着重引入原礦深加工項目，改變全縣赤鐵礦賣原礦的歷史，做到確保經濟建設穩步增長的同時，積極在傳統礦業發展中貫徹深加工，低污染，高收益的文明可持續發展，切實履行科學發展觀，力爭超額完成縣下達的財税目標任務。;

三是積極落實國家扶農惠民政策，紮實推進社會主義新農村建設，優化農業產業結構，繼續鞏固發展了雜交制種、優質瓜菜、優質水果、超級水稻、“祝師傅板鴨”養殖加工等特色產業基地，引導扶持“祝師傅板鴨”、大棚蔬菜、大棚西瓜等帶動能力強、成長性好的農產品生產或加工，新建興隆豬場等大型畜牧養殖項目。大力開展造林綠化工程。豐富物質文明建設成果;

四是抓好鎮集交通秩序管理。市場交通秩序做到集貿市場整潔有序，門店招牌規範整齊，門店門口無亂堆亂掛，街道、人行道無佔道經營、無沿街聚眾娛樂，門店無假貨、劣質貨;停車場車輛停放有序，街道無車輛亂停亂放，摩托車、自行車進入指定地點有序停放。力求在規範交通秩序等方面取得階段性成果;

五是抓好環境衞生整治。在鎮區開展以消除衞生死角、清除暴露性垃圾為重點的環境衞生專項整治。集鎮環境衞生做到“九無”：無雜草，無垃圾，無亂堆亂放，樓道和辦公室無破損，無亂貼亂畫，無口痰、紙屑、果皮，無灰塵，無蜘蛛網，牆面無腳印、球印。綠化亮化則做到綠化區(帶)無枯枝、無死樹、無病蟲害，草坪(綠化帶)無雜草、無空地。積極開展各類衞生普及活動，教育市民尊重科學，掌握衞生知識，養成衞生習慣，創造良好衞生環境，實行農村合作醫療。同時加大污染治理力度，提高人居環境質量;

六是日趨完善城鎮化建設，加快基礎設施建設步伐。不斷提高小城鎮建設速度，完善城鎮功能，提升城鎮品位，樹立城鎮形象，依據“湖南省千府規劃設計院”對鎮區規劃進行修編的藍本，集中對鎮行政文化中心、大坪大道等大型城鎮項目進行建設。在全縣實施大面積 “三邊(通村組公路邊、河邊、村邊)”造林建設;

七是加快農村基礎設施建設步伐。牢固樹立“羣眾利益無小事”的觀念，在推動經濟發展的同時，堅持以人為本，積極為羣眾辦實事、辦好事，讓全鎮人民共享改革發展成果。通過實施村村通、農網改造、沼氣建設、有線電

視入户和科技、文化、教育、衞生等方面的基礎設施建設，實現交通網絡、通訊、有線電視、水、電、溝、渠、草、樹等基礎設施、生態保護建設在村鎮的覆蓋和普及;

八是積極開展文明村、文明單位、“大坪和美人物”等評選活動。推進文明創建工作不斷深化。七是開展創建平安和諧大坪活動。為經濟發展和人民羣眾安居樂業提供優良的社會環境;八是開展建設學習型社會活動。引導全鎮幹部羣眾學習政治、經濟、文化、科技等領域的最新知識，促進經濟社會全面發展和人的全面進步。

三、主要措施

創建市文明村鎮是一項覆蓋面廣、牽涉範圍大、關聯度高的社會綜合系統工程，事關我鎮發展全局。各村居各部門各單位要高度重視，協調聯動，形成合力，動員和組織廣大幹部羣眾積極投身到創建活動中去，運用各種有效形式和載體，聚集全鎮人民的智慧和力量，促使創建工作健康有序推進，確保創建目標如期實現。

一是建立創建組織。成立大坪鎮創建文明村鎮領導小組，統一領導創建工作，領導小組下設工作小組和辦公室。各村(居)、鎮各企事業單位要建立相應組織，村(居)及各單位一把手為第一責任人，切實擔負起文明村鎮創建工作的領導責任。

二是搞好宣傳發動。各村(居)、鎮各部門要自覺把文

明村鎮創建工作擺上議事日程，加大宣傳力度，統一創建思想，樹立創建信心，不斷提高廣大村(居)民對創建工作重要性的認識，使大家在潛移默化中自覺養成科學文明健康的生活方式，自覺加入到全國文明村鎮創建工作的行列。

三是落實目標責任。各職能部門要強化政治意識、責任意識、大局意識，切實履行職責，把創建工作的各項任務作為本部門工作的重點。要根據全鎮的總體部署和任務要求，結合本部門、本單位的工作實際，制訂具體的工作實施方案，層層分解，責任到人，落實好“門前三包”責任制。各村(居)及各單位負責人要對本村、本單位創建工作主動抓好抓實。

四是強化檢查督查。要加大檢查督查力度，對照目標要求，狠抓工作進度和工作質量，確保按照進度不折不扣地完成任務。同時各村(居)、各單位要保證必要的創建經費的投入，促進創建工作的開展。

五是形成工作合力。全鎮各單位、部門必須服從大局，目標一致，形成合力，齊抓共管。

四、組織結構

創文明村鎮是今年鎮工作的重要目標，也是我鎮長期以來貫徹的發展精神，鎮黨委、政府決定成立創文明村鎮工作領導小組：

組 長： 黃天帆

副組長： 袁輝茂 祝勇剛 (常務)

成 員： 何為珍 朱會元 朱承軍 何加財 李春

文

廖芳玉 朱 霞 傅永林 鍾柏嬌 曹登

番

領導小組下設辦公室，辦公地點設鎮黨政綜合辦，由祝勇剛同志任辦公室主任，黨政辦、工會、團委、婦聯、計生辦等相關站所負責人為辦公室成員。

五、工作步驟

第一階段：20xx年2月至4月。制定創建規劃，宣傳發動階段。通過各種形式的有效宣傳，創建工作做到家喻户曉、人人皆知，真正成為大家的自覺行動。

第二階段：20xx年4月至20xx年**月。全面爭創階段，對照省級文明單位建設標準，依照創建規劃，逐項落實。

第三階段：20xx年**月。查漏補缺，邀請地區、縣文明委對我所爭創工作進行檢查考評、指導，查找不足，及時整改。

第四階段：迎接市級文明單位考評，在接受上級文明委考評的同時，對各村實施考核，邊考核邊提高，以創建為手段，達到全面提高的目的。

鎮生態文明鄉村實施方案 篇2

一、説教材

1、教材的地位和作用

本節課是北師大版八年級下冊第23章第2節《生態系統的結構和功能》的第1課時(本節共需3課時)，第二節是本章教學的重點內容，也是整個八年級下冊的重點，學生在瞭解生態系統的組成成分的基礎上，要繼續瞭解生態系統的結構和功能，只有深入瞭解了生態系統的結構和功能才能更好的維持生態系統的穩定。本節起了一個承上啟下的作用。並且本節實際生活關係比較密切，學生在學完本節知識以後,就可以將這些知識應用在日常生活之中,也可以信心十足的參與社會上有關生態學問題的討論,例如有關保護生態環境的問題,有關生物入侵的問題等。

2、教學目標

(1)瞭解生態系統的組成成分及生態系統的營養結構，理解生態系統四種組分的功能地位及相互關係，理解營養結構與功能的關係，掌握營養級的概念以及營養級與食物鏈的關係。

(2)通過指導學生歸納生態系統的組成成分及分析生態系統的營養結構，培養學生分析綜合和推理的思維能力。

(3)通過了解生態系統各組分的相互關係及食物網，滲透普遍聯繫的辯證觀點的教育;通過了解生態系統的組成成分，滲透“人是生態系統中一員”的觀點，從而對學生進行生態觀點的教育。

3、教學重點：由食物關係構成的食物鏈和食物網。

4、教學難點：本節安排的各項活動。

二、説學法

本節課面對的是八年級的孩子們，雖然在七年級上冊和八年級上冊就已經接觸過一些生態學的知識，但在生物與環境、生物與生物之間的關係方面還有許多盲點，孩子們都很活潑，感性認識能力強，也有了一定的邏輯思維能力,接受新事物比較快。根據孩子們的這些特點，我注意聯繫生活實際，每一步都安排了分析討論活動，加強他們對生物與環境、生物與生物之間關係的感性認識。並採用了靈活多樣的學習方法，如分組討論法、邊學邊練法、觀察法、提煉總結法等,讓孩子們在主動學習，探究學習的過程中獲得知識，同時充分發揮小組長的“小老師”作用，最終達到共同進步;

三、説教法

建構主義認為，新知識是在原有知識的基礎上，在人與環境的相互作用過程中，通過同化和順應，使自身的認知結構得以轉化和發展而獲得的,因此在課堂上，我着力於構建具有知識性、創造性、體驗性的以學生為主體的教學模式,主要採用的教學方法有:互動式教學法、引導啟發法。

四、教學過程

根據學生的情況和教學目標的要求，我把教學過程分為七個環節：

(一)、温故知新知識遷移

複習：

1、什麼叫做生態系統?最大的生態系統是?為什麼?

2、生態系統由哪幾部分組成，各成分具有什麼功能?

構成生態系統需2個因素，既生物和環境，研究生物和環境的科學稱為生態學，美國著名的生態學家林德曼曾描述了這樣一個場景。

(二)、創設情境朗誦導入

學生朗誦林德曼描述的場景：這是一個風和日麗的春天，一隻彩蝶翩翩飛來落在鮮花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背後劃過一道綠色刀影，轉眼之間，蝴蝶已在螳螂的綠色大刀下奄奄一息。螳螂正要品嚐美餐，蛤蟆出其不意地吐射長舌，一下子把它捲入口中。蛤蟆還沒來得及吞嚥螳螂，悄悄爬到近旁的長蛇猛地一竄，準確無誤地一口咬住蛤蟆。正在這時，盤旋在天空中的鷹一個猛子紮下去用利爪緊緊攫住蛇。在大自然裏，這只是一個很普通的場面。

通過朗誦激發學習興趣，適時提問：

1、此場景包含了幾種生物?生產者是?消費者是?(介紹初級消費者、次級消費者、三級消費者、四級消費者)

2、各種生物之間是什麼關係?

生物之間的聯繫構成了一個統一的整體，體現了一定的結構和功能，今天我們就來了解生態系統的結構。

(三)、觀察思考探求新知

(通過4個觀察思考和:4個互動使學生對食物鏈和食物網有了全面、深刻的認識，這樣設計活動，符合認知規律。)

1、預習課本P74-76，完成以下兩個任務

(1)寫學案P21填空題

(2)觀察思考3：活動：分析草原生態系統

中部分生物之間的關係

下圖是我國北方草原生態系統中生存的部分植物和動物。仔細觀察此圖，討論有關這個生態系統的幾個問題。

①、草原上的植物在生態系統中具有什麼作用?

②、草原上的各種動物與草原的植被有什麼關係?

③、草原上的各種動物之間具有什麼關係?

2、無論是捕食還是競爭關係，都是因食物而發生的關係，這就構成了食物鏈

(1)記憶食物鏈的概念

(2)觀察思考B：以上圖中的草、鼠、蛇、鷹為例，請同學們分組討論食物鏈的寫作特點。

提示：從三個方面考慮：一是食物鏈的起點和終點;二是箭頭方向;三是食物鏈的組成。

(學生分組討論總結，由各組推薦的代表回答，最後老師彙總出食物鏈的寫作特點。)

食物鏈寫作特點：

①食物鏈由生產者和消費者構成，它的起點是綠色植物，終點是消費者。

②用箭頭表示捕食關係，被捕食者在前，捕食者在後。

③食物鏈表示的是生產者與消費者的關係，沒有分解者。

知道食物鏈的寫作特點後，介紹捕食食物鏈和碎屑食物鏈。

3、互動一：寫出林德曼場景中的食物鏈

(1)此食物鏈包括幾個環節?介紹營養級

(2)捕殺鷹後，蛇的數量如何變化?食物鏈中數量最多的是?最少的是?

(3)如果在食物鏈中加上人的話，處於第幾營養級?數量如何?

聯繫實際：人類居於最頂端，數量理應最少，現實中全球約70億人口，説明什麼問題?超出地球的承載能力，這也就是我國為何一直控制人口數量的原因。

(4)某一生物所居營養級是否固定?為什麼?

4、觀察思考C：下圖是草原生態系統中的部分生物，你最多能找到幾條食物鏈?這些食物鏈之間有聯繫嗎?

以組為單位討論、總結出食物網的概念和網中生物之間的關係。(對食物鏈有深刻的認識後再學習食物網，水道渠成。)

互動2：我來露一手：根據文字描述繪製食物網，加深對食物網的認識。

互動3：曾有一段時間，人們非常喜歡吃蛇，不法商人大量地捕殺野蛇，對幾種生物有影響?會帶來什麼後果?

互動4：是分析思考，聯繫實際，對學生進行生命科學價值觀的教育，增強保護生物的意識。自然界的生命是普遍聯繫的，在這張生命的大網中，可謂是“牽一髮而動全身”，不同生物之間相互影響，相互制約，人作為生態系統的一員，應尊重生命，尊重自然規律，這其實是尊重人類自己。

(四)、經過“交流互動、自主探究”和“4個互動環節”能及時反饋,查漏補缺，可以使學生從整體上把握本節的重點。

(五)、總結提升構建整體

通過暢所欲言這一環節構建整體，由學生總結本節的重點，教師適時點撥補充完整;回答學生心中的疑問，把知識進行延伸，提高興趣，最後教師總結本節和下一節的關係：食物鏈和食物網反映了生物之間因食物關係而形成的複雜關係，是生態系統的營養結構基礎。生態系統的能量流動和物質循環就是通過食物鏈和食物網在生物之間進行運輸和傳遞的。本節是下一節的基礎，下一節是本節的提升。

(六)、作業：

①、學案P23

②、以小組為單位，按照書上要求，動手製作生態瓶，為第三節課做準備。(老師提供3條小魚和水草)

(七)、板書設計

§23.2生態系統的結構

生態系統的營養結構：

1.食物鏈(1)定義：

(2)寫法：草→兔→狐

2.食物網

鎮生態文明鄉村實施方案 篇3

為了貫徹落實黨的xx屆五中全會會議精神，努力實踐“三個代表”的重要思想，結合農村保持共產黨員先進性教育活動的深入開展，根本轉變村兩委班子及村組幹部的工作作風，增強黨員幹部羣眾的整體素質，按照建設社會主義新農村的五項標準，努力加快全面小康社會的步伐，按照創建文明村有關標準，特制定創建靈寶市級文明村活動實施方案。

一、任務與時間要求

1、第一季度的主要工作：成立組織，健全制度，制訂實施方案，完成創建市級文明村的申報工作。

2、第二季度的主要工作：完善各項基礎設施建設，積極為廣大幹部羣眾舉辦科技知識、黨的理論政策、農村政策法紀講座，不斷的提高全村黨員幹部的理論水平和業務工作能力，增強廣大村民脱貧致富的本領，並收集整理各種資料。

3、第三季度的主要工作：完成上半年文明村建設和評選工作，開展公民道德知識、法律知識、黨的農村政策等等知識講座兩次，認真搞好各種文體娛樂活動，不斷的豐富羣眾的文化生活，積極調整農業產業結構，不斷的增加村民的收入，進一步加強村容村貌建設，提高環境衞生質量。

4、第四季度的主要工作：總結匯總全年的創建工作，主要 1

完善各項室內資料，繼續組織開展村民文明知識學習，迎接市級組織的評審驗收。

二、主要工作措施

1、加強領導，建立組織

成立創建文明村工作小組，制定工作計劃，完善工作措施，保證五到位(領導到位，組織到位，人員到位，工作到位，措施到位)。

2、強化宣傳，營造氛圍

通過召開全村黨員大會、羣眾大會、標語、板報、廣播等行之有效的方式，廣泛的開展創建的宣傳教育活動，營造創建工作的濃厚氛圍，增強全民創建工作的積極性，形成人人是創建活動的主體。

3、增加羣眾收入，為民辦好事

①積極的搞好產業結構的調整，鞏固現有的退耕還林成果，抓好補植補造、除荒滅草、控制牛羊入山放牧，以保持村民退耕還林的積極性和經濟收入。

②入畜飲水工程的強化管理，建立一整套保證供水的管理方案，投資一萬元進行供水管道的維修改造，改善村民的生活條件。

③積極開展勞務輸出和市鎮勞人部門緊密聯繫配合，為外出務工人員做好保障工作，逐步擴大務工人數，增加村民的綜合 2

收益。

④為村民辦實事，推廣瓜棉套**0畝，發展小雜果80畝，建立示範園30畝，修建垃圾池5個。

4、強化管理，狠抓落實

嚴格按照創建工作的有關要求，將任務層層分解，細化量化，責任到人，落實到位，加強督促檢查，開展各種形勢的奉獻活動和文娛活動，讓村民在創建中受教育，讓經濟在創建中增效益，借創建文明村東風，解決工作中的實際問題，順利開展各項任務。

中共尹莊鎮唐窯村黨支部

唐窯村民委員會

20xx年3月