四創工作實施方案（精選18篇）

四創工作實施方案 篇1

一、指導思想：

以黨的精神、科學發展觀重要思想為指導，堅持育人為本，德育為先，遵循學校德育工作規律和青少年成長、成才規律，適應社會發展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學生。以理想信念教育為核心，以愛國主義、集體主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以學生身心健康全面發展為目標，以學科滲透為主渠道，以實踐活動為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質教育貫徹始終，更好地促進青少年學生身心健康成長。

二、工作目標

通過生動活潑的校內外教育活動，對學生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會主義公德、法律、社會常識教育和文明習慣的養成教育，使學生樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識，懂得做人做事的基本道理和社會生活基本常識教育，養成良好的行為習慣。

三、工作措施

1、加強校園文化建設，構建和諧的校園環境。抓好校園淨化、綠化和美化，建立和諧、健康的校園人際關係，學校領導、教師、學生之間互諒互讓，互愛互幫，共同進步;弘揚校園文化傳統，培育校園文化內涵，開展健康有益的校園文化活動，建設優良的校風、教風、學風。

2、提高師德修養，發揮示範作用。教育教師樹立正確的人生觀、世界觀，愛崗教業、熱愛學生，勤奮工作，樂於助人，講公德，守法紀;提高教師的禮儀修養。教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜。提高教師的業務能力，經常開展各種培訓活動和各類教研活動，定期開展優秀教案、優質課評比活動，培養教師良好的工作、學習、生活習慣。

以人為本，建立平等的師生關係。要以友愛互助和人文寬容，創建温馨班級、和諧班級，為學生提供美好的心靈家園。教師平等對待每一位學生，關愛學困生、後進生、留守兒童等，建立互信的師生關係，學習生活上成為學生的良師益友。

3、建立健全管理機制，確保養成教育取得實效。

規範班級管理，抓好“六個一”訓練，即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操隊列，塑造學生精神面貌;建立“”一種秩序”，課堂秩序、集會秩序和課間秩序的文明有序;養成“一種習慣”，做到語言文明，待人接物大方禮貌;樹立“一種形象”，心態陽光，充滿朝氣活力，衣着整潔得體的良好形象;堅持“一項制度”，衞生責任區保潔制度，確保校園環境整潔優美;樹立“一種觀念”，遵紀守法，尊老愛幼，講究團結。

加強課程管理，落實滲透作用，強化學科德育功能。

加強工作落實管理，採取行政值周檢查、教師值日檢查、學生值日檢查、學生互查、家長督查等辦法，全面、細緻、及時地瞭解師生的表現，並針對師生的不良習慣予以教育和引導;建立激勵、表彰機制，

通過評比，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習慣的養成訓練，及時總結交流養成教育工作的好的經驗和做法，研究解決工作中的困難和問題，促進養成教育不斷系統化、規範化。

4、拓展德育陣地，積極開展社會實踐活動。利用四個國家級品牌—地質公園、森林公園、水利風景區、環境優美鄉鎮，開展愛我家鄉，愛我祖國河山的教育活動。開展革命傳統教育，不斷加強愛國主義教育。

積極構建載體，開展豐富多彩的教育活動。通過舉辦報告會、專題討論、演講會、主題班會，組織社會實踐等活動，抓好遵守《日常規範》系列教育，培養學生的自我約束能力、判斷是非能力，努力做遵紀守法、有修養的文明學生。結合重大節日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統教育，結合集體主義教育，開展青年志願者活動。每年3月5日“學雷鋒”，9月10日“教師節”等節日讓學生在生活中接受自我教育，學會關心他人，培養集體主義精神。

5、建立未成年人思想道德風險點防控體系。以班主任工作為重點，以班級為基本單位，瞭解每一個學生的基本特點，注意思想道德方面的過程性變化，分析查找學生思想道德方面存在的風險點或問題，結對交友，積極引導，明辨是非，消除隱患。

6、開展法制教育，對各年級學生進行校紀校規、交通安全、法治常識教育，培養學生的法制觀念，提高遵紀守法的意識，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民。

7.結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現出的心理問題，有

針對性地開展心理健康教育，對學生進行心理健康教育和指導，幫助學生了解心理特點及有關心理衞生知識，使其學會做事、做人的方法。提高心理素質，增強承受挫折和適應環境的能力。

8、家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑，學校要成立家長學校，定期舉辦專題講座、教育經驗交流會等。學校教師、班主任要勤與家長溝通，指導家長利用學生在家的時間，對孩子的行為習慣進行培養。建立“家長聯繫卡”，與家長隨時保持聯繫，對孩子出現的問題給予及時矯正;成立家長委員會，定時召開家長會，進行經驗交流;學校要與家長共同探討培養學生良好行為習慣的好方法、好措施。加強聯繫，形成學校、社會、家庭三位一體的教育網絡。建立家校聯繫制度，通過家長委員會、家校聯繫卡、家訪等形式同學生家長建立經常性聯繫，實現學校與家庭之間的溝通和協調，讓學生把在學校訓練和培養的好習慣帶回家，使之能夠得到督促與強化。

9、加強宣傳，培育先進，樹立典型，完善評價制度。學校要通過各種形式、各種場合對活動中湧現出的好人好事加以宣傳，以形成學先進，促提升的良好氛圍。學校定期開展評選“優秀陽光學生”、“優秀陽光學生幹部”等活動，激勵全體學生積極向上。

四、建立健全學校德育工作組織機構

(一)、學校德育工作領導小組

組長：辛培良

副組長：王興明、錢吉景

成員：呂明濤、衞曉磊、董亞峯、於海濱

(二)、明確職責

學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責。

1.校長全面負責學校德育工作。

2.學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施。調查分析學生的思想品德狀況，制訂學校德育工作計劃，確定和協調各方面的任務分工，組織和協調各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭互相配合的教育網絡等。

3.班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者，並負責對學生的品德評定。

4.品德與社會(生活)課教學要同日常的思想品德教育互相配合，形成合力。教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯繫實際的原則改革教學方法，引導教學。

5.各科教師、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人、服務育人。

6.少先隊要根據自己的特點，積極配合學校做好德育工作，團結廣大學生走健康成長的道路。

五、德育工作形式與實施途徑

1.國小生重點培養十個習慣

(1)衞生習慣 (2)禮貌習慣 (3)健身習慣 (4)唱歌習慣

(5)講普通話的習慣 (6)守紀習慣 (7)寫字習慣 (8)讀記習慣 (9)作業習慣 (10)記日記的習慣

2、各班繼續組織學生學習《守則》和《規範》。舉行 “陽光校園之星”評比活動，我們初步設立“十星”的評選，即遵紀星、禮貌星、智慧星、文藝星、體育星、勞動星、自立星、勤儉星、友愛星、誠信星。每顆星的評定範圍不同，從而體現德育工作領域的“三個走進”。同時在操作點上堅持“三個貼近”，看細節，定標準。比如要實現“四不”，即不説髒話;不做粗魯野蠻的行為;不玩無聊遊戲;不亂扔、亂吐、亂畫。“三彎腰”即：見到果皮、紙屑彎腰撿起;見到客人、老師問好;見到力所能及的事情去做，再如“會走路，走好路”，讓學生明白校內走路慢慢走，輕輕走，上下樓梯靠右走，課間文明休息，不追逐、不奔跑，不在走廊、過道上嬉鬧、跑跳，集會行走按次序，放學路隊排整齊，過馬路左右看的習慣，這也是“禮貌星”的要求。同時在評價上堅持多元化，多層次、多標準。各“星”的評比我們不給班級定人數，不定分值標準，方便班主任的班級管理就行。

3、積極嘗試開展“每週一歌”活動。為了更好地實現“歌滿校園”活動，也為了豐富學生課間文化，採用每週5天在兩操之間循環播放一首兒童歌曲的方法，(歌詞提前下發)，不耽誤學生正常生活，以不經意的“聽”讓學生在玩中記憶，達到從隨唱到會唱的目的。並能飽含深情地唱國歌和隊歌。(由呂主任、錢芳老師負責)

4、設置“雷峯平台”，主要播報校內好人、好事、好風氣。安排學生週五課活時間挨班收集，由班主任事先推薦比較突出的好人好事好的

風氣，比如XX同學在父母外出打工後，長期照顧年邁的爺爺奶奶，這樣的也算，但是要求一定要真實，有據可查，寫出時間地點，時間為4分鐘。這個活動是學生接受來自學校、家庭、社會三方面的監督，老師充分利用家訪時間多方面瞭解學生，從而靈活改變德育方向。(由呂明濤老師負責)

5、適時開展專題教育活動，結合重大節日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統教育活動。

(1)、三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒。

(2)、清明節組織緬懷革命先烈的活動，如請老前輩講長征故事、抗戰故事，觀看愛國主義影片，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天，報效祖國。

(3)、六一組織慶祝活動，展示個人特長，感受老師、父輩的關愛。

(4)、七一組織慶祝黨的生日的活動，讓學生初步瞭解黨的光輝歷程，認識中國共產黨的偉大、正確、光榮，激發學生對黨的感情。

(5)、十一組織國慶歌詠會，感受

(6)、香港、澳門迴歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動，通過閲讀書籍、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感受今天飛速的發展，激發學生的愛國情懷。

(7)、元旦組織迎新年慶祝活動，感受生活的幸福，展望美好明天，增添進步的動力。

(8)、每學期舉行一次運動會，每年六月份舉辦一屆藝術節，每學年組織學生參加上級組織的重大活動。通過科技活動，培養學生愛科學、講科學、用科學的興趣，倡導科學精神;通過藝術活動，陶冶學生情操，提高他們的審美情趣;通過體育活動，提高學生的身體素質、集體意識、合作精神。

(9)、深入開展德育基地活動。學校在鄉敬老院、各村村委會等地建立德育基地，組織學生開展專題教育活動，促進學生的品德發展。每學年活動時間在一天以上。

(10)、加強學生的心理健康教育。結合學生在學習、生活、人際交往過程中表現出來的心理問題，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導，提高心理素質，增強承受挫折和適應環境的能力。學校利用温馨聊天室，對少數學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。

四創工作實施方案 篇2

一、指導思想

創建平安校園工作是保護國家財產和學校財產的安全，保護廣大師生的根本利益和生命安全，保障正常教學秩序的需要。我們要從講政治、促穩定的高度，充分認識到學校創建平安校園工作的重要性和必要性，認真貫徹落實創建平安校園應該以“安全第一，預防為主”的方針，以對人民羣眾負責，對師生高度負責的態度，處理好學校創建平安校園工作與提高學校教育教學質量的關係。把創建平安校園工作納入學校重要議事日程，採取必要措施，保障學校創建平安校園工作落到實處，為師生營造一個安全祥和的工作和學習環境。

二、具體措施

1、成立領導小組

學校要充分重視創建平安校園工作，並從人力、制度上進行落實，確保創建平安校園工作的實施。故此我們必須提高思想認識，步調一致，齊抓共管，確保學校各項創建平安校園工作措施的落實。成立以校長為組長，分管創建平安校園的副校長副組長，支部書記、中層幹部、年級組長和班主任為成員的學校創建平安校園工作領導小組，並由領導小組辦公室負責創建平安校園日常工作。全體成員要本着對學校負責的思想，以高度的事業心和責任感，各司其職，配合派出所、法制副校長嚴密防範做好學校周邊綜合治理工作，努力清除各種影響學校創建平安校園和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

2、建立健全規章制度

做好學校創建平安校園工作，就必須有章可循，我校將制訂學校創建平安校園工作各種制度，確定創建平安校園工作第一責任人(校長)和直接責任人，組織師生學習創建平安校園方面的法律法規，定期出版牆報、專欄，定期開展廣播，刊登、播出創建平安校園知識，利用升旗儀式、班隊課等開展創建平安校園講座，對學生進行創建平安校園教育，提高學生創建平安校園意識。

3、貫徹創建平安校園應以“安全第一，預防為主”的方針

“隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”，做好學校創建平安校園工作，關鍵是要防範於未然。學校將實行定期檢查和日常防範相結合的創建平安校園管理制度。每天都要由保幹、值周老師和值日學生對校門口、校園等地方的巡邏，每天晚上及節假日都要安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上學和放學都要有專人組織值班維持好校門口的交通秩序，嚴禁校外車輛未經同意私自進入校園。加大對校門口周圍的整治力度，尤其是不讓小商販在校門口擺攤設點，校門口五十米內不準擺賣東西和停放車輛。確保師生人身創建平安校園，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

4、全面創建平安校園防範意識教育，開展創建平安校園大檢查

(1)提高全校師生的思想認識

首先，我們要讓全體教師清醒地認識到：抓好學生創建平安校園工作，是做好基礎教育工作的前提條件。教師要有強烈的創建平安校園意識，重視創建平安校園管理和對學生進行經常性的創建平安校園教育及自我保護教育，這樣才能使學校有一個平安、穩定的教育教學環境，才能保證黨和國家的教育方針在學校得到很好的落實，才能保證教師順利地開展教學活動和各種課外、校外教育活動，才能保證學生健康成長。

其次，全體教職工也應充分認識到，抓好中國小生的創建平安校園工作，是素質教育的重要內容，在全面實施素質教育的過程中，應重視對學生進行動手、動腦教育，重視對學生進行如何防範和抵禦各種傷害的教育。對學生的課餘時間，要進行合理安排，在組織開展適合學生特點，激發學生興趣的大量豐富多彩的活動時，注重學生的安全保護工作，採取有力措施消除各種事故隱患。要採取正確方式方法幫助兒童樹立起強烈的安全防範意識，養成良好的性格品質和生活習慣，指導他們合理、科學地利用課外時間開展一些有益於身心健康的活動，及時發現和解決兒童少年的心理問題，儘可能遠離危險因素，減少意外傷害的發生，使他們在一個平安的環境中學習、生活。

(2)加強學校創建平安校園管理的力度

對校舍、各類用電器材等硬件設施每月進行安全隱患地毯式排查，並作好記錄。每月召開一次創建平安校園專門會議研究部署創建平安校園工作，一學期至少進行一次創建平安校園設備檢修。對體育器材破舊的應更換，絕不可以出現安全隱患。

學校與各處、室及各班主任與簽訂“安全責任書”，學期初發給全體家長《致學生家長的一封信》，明確各自的職責。學生在校生活學習期間要確保安全。學生的行為習慣要文明，符合學校要求，繼續抓好“文明示範班級”、“路隊先鋒”的爭創工作，每週進行一次衞生檢查評比，改進班主任工作考核辦法，將創建平安校園工作的考核放在突出的位置。

對食堂要加強食品衞生的管理。食堂人員每年體檢一次，須持健康證上崗。工作期間嚴格執行學校衞生工作的規定，特別是對炊具進行高温消毒，師生用菜在24小時內留樣保存。

各種外出活動實行報批制度。組織師生參加慶典活動、校運會等活動時，要報批，班級報年級組長，年級組長報校長批准。本着安全的原則，對活動有嚴密的組織安排、應急預案等措施。

加強法紀教育，聘請校外法制副校長和校外法制輔導員，搞好警校共建。加強門衞、值班和護校工作。

嚴格執行教育計劃，控制學生在校時間，不提前到校，按時放學，不亂收費、控制學生課外作業量、加強心理健康教育，減輕學生的經濟、學業和心理負擔，不體罰和變相體罰學生。

(3)提高師生自我保護的技能

學校要通過每年三月的第一個星期“創建平安校園教育周”、每年三月的“綜合治理月”，每年九月的“安全教育月”、班隊會、實踐活動課等多種渠道，對學生進行生存教育、應急教育、自救互救教育，自我防身及其他有關創建平安校園常識的教育。

重視學生守則和行為規範的教育，加強課餘時間的管理，努力形成優良的校紀、校風。

本學期五月、九月進行應急疏散演練。同時制定好《創建平安校園工作應急預案》、《突發衞生事件應急預案》、《突發公共事件應急預按》等，做到有備無患。

三、總結經驗

每學期都要對學校創建平安校園工作進行總結，積累經驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。對在這方面有突出成績的師生，要給予表揚或者獎勵，以推動學校衞生工作的開展。

四創工作實施方案 篇3

根據中共中央組織部《關於開展黨員組織關係集中排查的通知》(組通字[20xx]1號)和省委組織部《關於印發〈關於開展黨員組織關係集中排查工作方案〉的通知》(組通[20xx]6號)要求，結合我市黨員隊伍實際，制定全市黨員組織關係集中排查工作方案如下。

一、排查對象

黨員組織關係排查以黨支部為單位進行。排查對象為正式組織關係在本黨支部的黨員，以及正式組織關係轉出後未收到組織關係介紹信回執的黨員。重點是以下6個方面的黨員：

1、農村外出務工經商黨員、異地居住黨員、返鄉大中專畢業生黨員;

2、社區人户分離黨員，組織關係轉入社區的大中專畢業生黨員、與原單位解除勞動關係黨員，納入社區管理的離退休幹部職工黨員;

3、組織關係保留在高校黨組織的畢業生黨員、離職教職工黨員;

4、國有企業、非公有制企業和社會組織中解除勞動關係黨員;

5、公共就業和人才服務機構黨組織管理的流動人才黨員;

6、機關和事業單位異地居住的離退休幹部職工黨員。

二、排查任務

排查的主要任務是，核查黨員身份信息，摸清流動黨員底數，理順黨員組織關係，健全完善黨員檔案，對與黨組織失去聯繫黨員作出妥善處理。20xx年4月底前，完成黨員身份信息核查、摸清流動黨員底數、聯繫查找超過6個月未與黨組織聯繫黨員等工作;20xx年8月底前，完成組織關係和黨員檔案規範管理、對與黨組織失去聯繫黨員妥善處理等工作。

三、排查步驟

全市黨員組織關係集中排查工作大體分4個階段進行。

(一)學習動員階段(20xx年2月上旬)

1、制定方案。各級黨組織根據中央、省委和市委要求，結合本地本單位黨員隊伍現狀，制定符合本地本單位實際的黨員組織關係排查工作方案。

2、動員部署。各地各單位黨組織召開動員會，對本地本單位開展黨員組織關係集中排查工作作出部署。

3、開展培訓。各地各單位黨組織採取集中培訓和分散自學、專題討論和個別輔導相結合的辦法，組織黨務幹部認真學習《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》，中央、省委和市委關於開展黨員組織關係集中排查的有關政策文件，使廣大黨務幹部提高認識、端正思想、掌握相關政策。

(二)摸排查找階段(20xx年2月中旬至4月中旬)

1、排查清理。

一是明確排查對象。基層黨(工)委(具有審批預備黨員權限的黨(工)委，下同)和市委各專業工委會同所屬黨組織，核查黨員名冊，對各黨支部黨員組織關係進行全面摸排，確保正式組織關係在本黨支部的黨員，以及正式組織關係轉出後未收到組織關係介紹信回執的黨員，全部納入排查對象名單。

二是核查黨員基本信息。黨支部對黨員基本信息、黨員檔案、組織關係轉接、參加組織生活、繳納黨費、外出流動、現實表現及違紀違法等情況進行全面摸底核查，填寫《黨員組織關係排查情況記錄表》，摸排出超過6個月未與黨組織聯繫的黨員名單。

2、聯繫查找。

基層黨(工)委和市委各專業工委要將查找任務明確到每一個黨支部和黨支部書記，確定查找時限，落實查找責任。

一是主動聯繫查找。

(1)對超過6個月未與黨組織聯繫的黨員，黨支部要採取直接與本人聯繫、通過親屬等人際關係聯繫、通過户籍信息查找等多種方式積極進行查找。

(2)對20xx年實行組織關係介紹信回執制度以來，正式組織關係轉出後尚未收到回執的黨員，黨支部要與黨員本人和接收單位黨組織聯繫，查明其組織關係落實情況，對已經落實組織關係的，要求接收單位補開證明等方式進行確認;對組織關係未落實的黨員，仍由現黨支部負責查找聯繫和管理。

二是做好調查核實。黨支部要對查找時間、方式、經過、責任人等情況詳實記錄，一人一檔。黨支部在聯繫查找時，對取得聯繫的黨員，要研究分析黨員，失聯的具體原因，調查核實黨員在失聯期間的現實表現，看有無不合格的表現或違紀違法的行為，並對聯繫查找的過程和調查核實情況做好詳細記錄，填寫《與黨組織失去聯繫黨員排查工作登記表》，為規範管理或進行組織處置提供依據。

三是登記造冊彙總。20xx年4月中旬前，黨支部填寫《經查找取得聯繫黨員登記表》和《經查找仍然無法取得聯繫黨員登記表》報基層黨(工)委和市委各專業工委核查;各區委、各開發區黨工委、各街道黨工委、市委各專業工委和xx職業大學黨委填寫《與黨組織失去聯繫黨員情況彙總表》，上報市委組織部。各地各單位在排查工作中，要參照《黨員組織關係集中排查工作參閲資料》的排查案例，收集整理一些有代表性案例，與《與黨組織失去聯繫黨員情況彙總表》一起於4月10日前報市委組織部(組織一科)。

(三)管理處置階段(20xx年4月下旬至8月中旬)

規範管理和組織處置工作要嚴格依據《中國共產黨章程》、《中國共產黨紀律處分條例》和《中共中央組織部、中央黨的羣眾路線教育實踐活動領導小組關於做好處置不合格黨員工作的通知》(中組發〔20xx]21號)、《中共xx省委組織部關於運用民主評議黨員成果做好處置不合格黨員工作的通知》(組通[20xx]85號)等黨內有關規定給予處置、處分。

1、規範管理。

一是納入組織管理。對查找到的長期失去聯繫的黨員，本人能夠講明失聯原因，對問題認識態度端正，有繼續留在黨內意願，且經組織核實無不良反映，由支委會(不設支委會的召開黨員大會，下同)研究提出意見，按管理權限，報基層黨(工)委審批，納入原所在黨組織正常管理，補齊應交黨費。

二是理順組織關係。對應當轉出組織關係的，按照有利於黨組織日常管理、有利於黨員參加組織生活的原則，及時辦理轉出手續;對已轉出組織關係但因客觀原因未能按時到接收單位落實組織關係的，原黨組織補轉組織關係並做好銜接工作;對黨員出國(境).留學、探親、講學和從事勞務等的，補辦保留組織關係手續;對出國(境)長期定居的黨員，補辦停止黨籍手續。

三是不予承認黨員資格。對只有組織關係介紹信、沒有入黨志願書的黨員，無法認定其身份的，由調入單位黨委(黨組)提出意見，按管理權限報各區委組織部、各開發區黨工委、各街道黨工委、市委各專業工委和xx職業大學黨委批准，不予承認其黨員資格;對違反黨章和黨內有關規定吸收入黨的，或證實為非黨員的，按相同程序不予承認。

四是td除名。對查找到的長期失去聯繫的黨員，如果改變了自己的信仰或者由於其他原因不願做共產黨員的，經思想工作勸説無效的，本人向黨支部提出申請，經支部黨員大會討論形成意見，報上級黨(工)委審核後，按管理權限報各區委組織部、各開發區黨工委、各街道黨工委、市委各專業工委和xx職業大學黨委批准，按td除名處理。

2、組織處置。一是組織處置方式。

(1)限期改正。對查找到的長期失去聯繫的黨員，如果存在理想信念缺失、政治立場動搖、宗旨觀念淡薄、工作消極懈怠、組織紀律散漫、道德水準不端等不合格表現，但本人有繼續留在黨內願望，願意接受教育並決心改正的，黨支部應當對其進行教育幫助，要求限期改正，時間一年。

(2)勸退或勸而不退除名。對拒不改正，或限期改正期滿仍不改正的，應勸其td，如果被勸td的黨員堅持不退，應將其除名。

(3)自行脱黨除名。對超過6個月未與黨組織聯繫、且經多方努力確實無法取得聯繫的黨員，依照有關規定，按自行脱黨予以除名。

(4)取消預備黨員資格。對失聯後經排查取得聯繫的預備黨員，考慮其預備期內正在接受組織考察教育，除非個人有正當理由可以延長預備期外，一般應取消預備黨員資格。二是組織處置程序。組織處置黨員應當執行以下程序。

(1)提出處置意見。根據排查核實情況，由支委會研究提出初步處置意見。召開支委會研究初步處置意見時，基層黨(工)委可派人蔘加。

(2)基層黨(工)委預審。黨支部將初步處置意見、調查核實材料報基層黨(工)委預審。對擬作出限期改正處置的，由基層黨(工)委預審;對擬作出勸退、除名處置的，由基層黨(工)委預審後，按管理權限報各區委組織部、各開發區黨工委、各街道黨工委、市委各專業工委和xx職業大學黨委組織部預審。

(3)支部大會表決。經預審同意後，召開支部黨員大會，通報對擬處置黨員調查核實和預審情況，討論處置意見並逐一投票表決。

(4)集體研究審批。對作出限期改正處置的，由基層黨(工)委集體研究審批;對作出勸退、除名處置的，由基層黨(工)委集體研究提出審批意見，報各區委組織部、各開發區黨工委、各街道黨工委、市委各專業工委和xx職業大學黨委組織部審查批准。

(5)宣佈處置結果。黨支部接到審批意見後，要及時送達被處置黨員本人簽署意見，並以適當方式宣佈。被處置黨員本人拒不簽署意見的或經多方聯繫確實聯繫不上的，不影響決定的執行。

(四)分析總結階段(20xx年8月中旬)

1、分析研判。各級組織人事部門和基層黨組織要結合排查，認真研判黨員隊伍狀況，深入分析黨員日常教育管理監督中存在的問題，制定落實改進工作的辦法措施。

2、健全黨員檔案。結合集中排查情況，基層黨組織對黨員檔案重點材料，如入黨志願書、入黨申請書、政治審查材料、轉正申請書、培養教育考察材料等不規範、不齊全的，要認真做好鑑別補充工作;對檔案材料不真實的，要聯繫轉來單位黨組織，按照有關規定進行處置。要明確黨員檔案材料的管理職責，對有人事檔案的黨員檔案材料，應由基層黨組織存入本人人事檔案，對沒有人事檔案的，由所在黨支部收集整理檔案材料，建立黨員檔案材料，由所在基層黨(工)委或組織人事部門保存。

四、有關要求

1、加強組織領導。黨員組織關係集中排查工作按照黨組織管理隸屬關係，實行歸口負責。各級黨委(黨組)要充分認識做好黨員組織關係集中排查的重要性，切實履行管黨治黨的責任。要將黨員組織關係集中排查工作情況納入20xx年基層黨建述職重要內容。各級黨(工)委組織人事部門要抓好組織實施，強化業務培訓，抽調精幹力量組成督查組，確保業務指導和督查工作全覆蓋。要強化工作責任，基層黨(工)委書記是第一責任人，黨支部書記是直接責任人，基層黨(工)委要具體指導所管理黨支部做好排查工作，對有關工作情況和數據進行核實把關。

2、把握政策界限。集中排查黨員組織關係，情況複雜、政策性強、社會關注度高。規範管理和組織處置既要穩妥慎重，又不能迴避矛盾，要嚴格按照黨章和黨內有關規定，嚴格程序、有序推進。對把握不準的問題要及時請示，重大問題及時報告，防止簡單粗糙、寬嚴失度，確保處理結果經得起檢驗。

3、加強統籌協調。各級各地和基層黨(工)委要建立由紀檢、組織、公安、人社、教育、民政、衞生計生、工商、税務等部門參加的排查工作協調機制，及時研究解決黨員組織關係集中排查中的問題。要統籌利用户籍系統、學籍系統、社保平台、醫保平台等信息資源，做好黨員組織關係集中排查工作。對下級黨組織工作中遇到的困難，上級黨委組織人事部門要加強協調、幫助解決。流入地黨組織要積極配合流出地黨組織，做好流動黨員的聯繫查找工作。

4、嚴肅工作紀律。各級黨組織要以高度負責的態度、嚴實的精神抓好這項工作。對工作中不負責任、推卸拖拉、敷衍應付、弄虛作假以及藉機打擊報復、侵犯黨員權利的要嚴肅查處，追究有關責任人責任。遇有特殊情況，各縣級黨(工)委組織人事部門也可直接調查核實，並作出處置決定。要強化輿論導向，排查工作不做宣傳報道，排查數據不向社會公佈、不在網絡發佈。要嚴密監控網絡輿情，對出現的傾向性、苗頭性問題要及時做好政策宣傳解釋和輿論引導等工作，防止惡意炒作。

四創工作實施方案 篇4

根據上級指示要求以及《城步苗族自治縣人民政府關於在全縣各村居(社區)設立羣眾工作站的意見》(城委[20xx]29號)文件精神，為推進全鎮羣眾工作制度化、規範化、長效化，力求在聯繫羣眾、關心羣眾、服務羣眾方面取得更大成效，結合我鎮實際，就開展基層羣眾工作，調整設立羣眾工作站，特制定本實施方案。

一、指導思想

以中央、省、市、縣委關於做好羣眾工作的文件、會議精神為指導，大力推進鎮村羣眾工作制度化、規範化建設，創新羣眾工作站的組織領導體系，推動我鎮羣眾工作再上新台階，為構建和諧茅坪做出應有的貢獻。

二、目標要求

充分發揮村級羣眾工作站的指導、化解、協調和推動作用，努力實現羣眾工作站工作的網絡化、制度化、規範化、專業化和長期化，進一步嚴格要求，嚴肅紀律，嚴格管理，將村羣眾工作站的工作不斷引向深入，把村羣眾工作站作為維護鎮域穩定、促進和諧的重要平台，使其成為連接上下的紐帶、化解矛盾的橋樑、為民服務的陣地、鍛鍊幹部的舞台。

三、組織機構

鎮黨委、政府根據工作需要，調整成立茅坪鎮羣眾工作領導小組、羣眾工作辦及村(居)羣眾工作站。鎮羣眾工作辦對縣羣眾工作部負責，村羣眾工作站對鎮羣眾工作辦負責。各羣眾工作機構成員名單如下：

茅坪鎮羣眾工作領導小組

組長：張國愛

副組長：鍾永華

成員：楊開創、龔芳豔、戴求喜、彭盛貴、匡治安、

楊文健、楊煥洲、謝云溪

茅坪鎮羣眾工作辦：

主任：戴求喜

副主任：彭盛貴

成員：尹偉、肖曉峯、肖建莉、陳姣

茅坪鎮各村羣眾工作站：見附件1

四、村級工作站

(一)機構調整。按照全面推開、突出重點、示範帶動的原則，在鎮羣眾工作辦的領導下，在全鎮15個村調整成立羣眾工作站，辦公地點設在村委會，由鎮羣眾工作辦統一管理，接受鎮黨委的領導。

(二)人員配備。各村羣眾工作站工作人員主要從以下四部分人員中選派：一是縣直機關建設扶貧工作隊員;二是鄉鎮機關幹部;三是鄉鎮司法所、公安派出所、國土資源所、林業管理站等站所工作人員;四是村支部書記。同時吸收各村黨代表、人大代表、政協委員和村黨員幹部、村民代表或有一定威望的人士擔任羣眾工作聯絡員(或信息員)。

(三)建站規模。各村羣眾工作站設站長一名，站員3-5名，站長由駐村幹部擔任，站員有縣直機關、各站所工作人員、村支部書記組成。羣眾工作人員實行年度調整，羣眾工作站設立服務信箱，公開羣眾工作站人員電話。

(四)落實“七有”。各村羣眾工作站硬件建設均要有辦公地點、有公示牌、有上牆展牌、有《工作日誌》、有工作台賬、有考勤登記表、有意見箱，做到規範統一。

五、工作職責

建立羣眾工作站，必須緊緊圍繞黨的“全心全意為人民服務”這一根本宗旨，以充分發揮羣眾工作站“一個服務、四個促進、兩個結合”的作用為目標，即：服務羣眾;促進社會和諧，促進經濟發展，促進幹部作風轉變，促進基層組織建設;與新農村建設相結合，與建設扶貧相結合。明確工作職責，把羣眾工作真正落實到實處，為羣眾排憂解難。具體任務是當好“六員”。

(一)當好為民服務員。各村的羣眾工作站工作人員要牢固樹立為民服務意識，變坐等服務為主動服務，變進站服務為上門服務，變在站時間服務為全天候服務。要充分發揮部門優勢，認真解決羣眾生產生活方面的熱點、難點問題，積極為羣眾提供政策、科技、信息、法律等方面的服務。印製便民服務聯繫卡，發放至每家每户，更好地為羣眾服務。

(二)當好便民代理員。代理信訪的目的是暢通羣眾訴求渠道，維護羣眾合法權益，真正把羣眾的呼聲傳達到上級部門，讓其瞭解羣眾所思、所想、所憂、所盼。各村羣眾工作站要主動代理、積極協調、跟蹤督辦、限時辦結，當好便民的代理員。對羣眾的合法訴求，要及時反饋和回覆;對不當訴求，要幫助羣眾弄清楚相關政策和法律法規，做耐心細緻的説服、教育和疏導工作。

(三)當好矛盾協調員。各村羣眾工作站工作人員要入户走訪，排查各類矛盾糾紛，對排查出來的矛盾糾紛，要積極協調，及時疏導調解，力爭把矛盾糾紛化解在基層，消滅在萌芽階段，促進社會和諧穩定。

(四)當好民情信息員。發揮羣眾工作站觸角前移、靠近基層、貼近羣眾的獨特優勢，通過工作日接待來訪羣眾、入户走訪等方式，深入一線，傾聽羣眾呼聲，瞭解社情民情，掌握黨員幹部羣眾的思想動態，協助村支兩委做好人口計生、扶貧幫困等工作。同時，注意將走訪調研所掌握的社情動態、典型人物、典型事蹟、經驗做法及時向鎮羣眾工作辦和有關部門反饋。

(五)當好黨建協助員。各村羣眾工作站工作人員要深入基層，結合創先爭優和村支兩委就加強基層組織建設的新舉措、新辦法要與羣眾共同協商，協助基層黨組織建立健全相關制度，鞏固基層陣地，開展活動。

(六)當好調查研究員。各村羣眾工作站工作人員要把羣眾工作站工作同本部門、本單位工作緊密結合起來，認真搞好調查研究工作，使羣眾工作與職能工作緊密結合，相輔相成，相互促進。

六、具體工作要求

(一)羣眾工作站人員

1、規範工作流程

①工作日製度。各村羣眾工作站工作人員工作日原則上是每月第三週的星期三、星期四、星期五，具體工作日見附件2(茅坪鎮羣眾工作站工作日安排表)，要做到“工作日必進，有事必進”，即每月的三個集中工作日羣眾工作站人員必須到崗，特殊敏感日、敏感期以及駐村遇到有重要工作任務必須到崗。每個工作日，羣眾工作站工作人員要填寫《工作日誌》，主要記錄入户走訪、排查信訪隱患、解決羣眾實際困難等情況。同時，各村羣眾工作站站長要填好工作月報表，於集中工作日最後一天下午上報鎮羣眾工作辦，鎮羣眾工作辦對所管轄區羣眾工作站工作日情況彙總後，於次日上報縣羣眾工作部。

②各村羣眾工作站工作人員進站後，按照以下要求開展工作：一是與村黨支部書記溝通，開啟羣眾工作站信箱;二是協助村搞好羣眾工作站辦公地點室內外衞生;三是接待羣眾來信來訪，做好記錄，處理問題;四是如無來訪，可留一人在村委員會值班，其他人按要求開展工作或入户走訪羣眾，並在留言板註明去向和聯繫電話，以便及時聯繫。

2、嚴格紀律要求

①工作日羣眾工作站人員不準隨意請假。確實因事因病不能進站，要於工作日前向鎮羣眾工作辦書面請假(由單位“一把手”簽字，並加蓋單位公章)，經鎮羣眾工作辦批准後，可選派同職人員替代，縣直部門機關、各站所羣眾工作站工作人員請假要向縣羣眾工作部辦公室、各單位羣眾工作辦請假、核准、登記、備案，替代人員到站後，要在留言板上填好替換人員姓名、聯繫電話。

②工作日期間，《工作日誌》要放在村委員會辦公室，以備檢查。工作日結束，各村羣眾工作站工作人員要及時將工作情況記入《工作日誌》，作為考核、評比的重要依據。決不能潦草應付，更不能弄虛作假。

③各村羣眾工作站工作人員在工作日期間必須保障通訊聯絡暢通。如出現電話關機或無人接聽現象，將視為不在崗。

④工作日各村羣眾工作站工作人員要深入村開展工作，全面瞭解社情民情，認真開展幫扶工作，全力做好信訪隱患排查。對排查出的信訪隱患，能化解的要協助所在村及時化解，能走信訪代理程序的要走信訪代理程序。對暫時不能化解的信訪問題，要協助村兩委做好穩控工作，並及時上報給鎮羣眾工作辦。

(二)鎮黨委政府

1、鎮黨委負責羣眾工作站日常工作和工作人員的管理工作，負責對羣眾工作站及工作人員進行考核、檢查、評價。

2、鎮黨政班子成員每人掛點1-2個羣眾工作站(具體掛點站見附件3)，要求每月下村進站工作一天，並對羣眾工作站工作進行督導。

3、鎮羣眾工作辦要組織好工作日羣眾工作站人員的簽到，簽到表要加蓋鎮黨委公章，每月於工作日結束後的第二天統一報縣委羣工部。

4、鎮黨委每月最後一個工作日的下午要組織召開一次轄區內羣眾工作站長工作例會，總結當月羣眾工作站工作情況，分析存在的問題，協調解決代理的信訪和羣眾反映的有關問題。

5、派出單位必須保證人員到位，提供必要的交通、通訊保障，並做好督促檢查。工作日內派出單位一律不允許給派出人員安排業務工作。特殊情況要嚴格按照請假制度辦理。

七、實施步驟

1、宣傳動員階段(8月初)

調整成立領導小組，召開鎮、村幹部動員大會，傳達學習羣眾工作相關會議精神，制定活動實施方案，將該項工作全面鋪開。各村委會要相應成立領導小組，具體指導開展羣眾工作。

2、組織實施階段(8月份開始)

嚴格按照本實施方案的要求，帶着任務、帶着感情，迅速深入村、組一線，着力解決實際問題，千方百計辦好順民意、解民優、惠民生的實事。對查找出來的突出問題和急需解決的難點、熱點問題時整改到位。

3、總結評估階段(每月最後工作日)

各村委會要認真總結開展羣眾工作所取得的經驗。鎮羣眾工作辦負責對全鎮範圍內的活動開展情況進行整理、評估、上報，並將先進典型加以推廣。

4、建立長效機制階段(20xx年1月以後)

通過對一年工作的全面總結，不斷完善工作方案，建立健全開展羣眾工作的長效機制。充分調動一切力量和有利因素形成加強和改進新形勢下羣眾工作的合力，為打造“和諧茅坪”築牢堅實的羣眾基礎。

四創工作實施方案 篇5

為進一步推動我縣文化事業繁榮發展，全面增強我縣文化軟實力，加快文化產業結構調整和培育力度，努力實現“文化名縣”戰略目標。結合我縣實際，制定如下加快文化產業發展實施方案。

一、指導思想和總體目標

(一)指導思想：以科學發展觀為主導，以轉變發展方式、調整產業結構為主線，以先進文化為統領，以“文化產業化，產業文化化”為基本理念，立足大通多元文化特點，充分發揮文化資源優勢，以打造文化龍頭企業、培育文化人才隊伍、優化文化產業佈局、完善產業發展政策、搞好產業項目建設，為全面建設 “繁榮、和諧、生態、宜居”的新大通奠定基礎。

(二)總體目標：突出大通文化特色，加強民族文化、傳統文化和現代文化的整合發展，培育一批文化核心品牌和行業，打造一批空間佈局合理、產業關聯度大、輻射帶動能力強的文化產業基地，文化產業保持較快增長，內部結構不斷優化，運行質量和效益穩步提高，整體實力和核心競爭力不斷增強，創新能力日益凸顯，建立健全適應市場經濟發展要求的文化工作新機制。

二、重點發展領域

突出資源優勢，加快推進文化與旅遊、科技之間的融合，以地域文化為立足點，重點發展以老爺山花兒和河湟皮影為主的民族民間文化產業，推進工藝美術和演藝娛樂等產業，積極發展文化休閒、節慶會展、藝術培訓等產業。

(一)演藝娛樂業

1、花兒 (1)以“大通世界、花兒之鄉”為主題，打造中國青海老爺山花兒會品牌，提升對外影響力和知名度。(2)對花兒藝術從音樂、文學角度進行提煉加工，編排花兒歌舞劇、花兒情景劇、花兒影視片，提高花兒的藝術感染力，力爭創作出一部以花兒為主線，展現地方民間文化藝術的綜合性文藝節目，帶動旅遊業快速發展。(3)組建花兒藝術團，扶持民間花兒劇團，推動花兒編劇、表演、培訓、推廣的市場化運作。(4)依託老爺山花兒會，舉辦好每年一屆的全國性“花兒盛會”，大力推介花兒藝術。(5)加快花兒人才隊伍建設，培養高層次的“花兒”藝術人才，每年舉辦2次花兒藝術培訓班。

2、皮影戲 (1)加強大通皮影戲的傳承和保護，加大皮影藝人培訓力度，強化皮影戲人才隊伍建設，打造高水平的皮影戲劇團。(2)創新傳統戲劇表現手法，增強皮影戲吸引力。(3)將皮影戲與工藝美術相結合，開發大通特色皮影旅遊商品。(4)將皮影藝術滲透於城市文化景觀營造，創建城市文化標誌性建築物。

3、民間社火 (1)創新民間社火的演出形式，拓展其文化內涵，並融入到文化旅遊當中。(2)擴大參與度，引導羣眾積極參與，將其打造成為全省知名民俗文化品牌。

4、民間劇團 (1)積極爭取資金，不斷加大對民間業餘劇團的扶持力度。(2)加大對民間業餘劇團的指導力度，創新劇團形式和提高演出水平。(3)支持民營文藝演出團體，拓展演出市場;加快發展民族民間風情歌舞演出，創新農民文化增收、文化脱貧、文化致富的途徑和手段。(4)扶持演藝中介機構，鼓勵社會資本投資節目策劃、創作和舉辦各類營業性演出活動。

“”期間，結合大通的文化產業發展，以花兒、皮影戲、民間社火、四片瓦舞、回族宴席曲、秦劇為突破口，發展歌舞廳、數字化電影等，推進演藝業做大做強，使演藝娛樂業成為大通文化產業的支柱產業，並作為旅遊經濟的重要組成部分。

(二)工藝美術業

1、皮影雕件 結合大通皮影藝術的開發，加強大通皮影工藝的保護，積極培育皮影雕件藝術傳承人，每年開設皮影藝術培訓班。引導皮影雕件藝術傳承人突破皮影外在形式和表現內容，改進皮影製作、裝潢和包裝，打造皮影品牌，擴大銷售渠道。

2、砂罐 以橋兒溝砂罐為重點，全面普查調研手工燒製作坊，建立藝人檔案，培養年輕藝人，蒐集整理各種資料(文字、圖片、錄像等)，制定燒製砂罐發展規劃，拓寬融資渠道，加大傳承人扶持力度，擴大製作規模，積極探索新工藝，創新砂罐製作，使其工藝化、美術化。

3、大通書畫 積極培育大通書畫作者，組建書畫創作基地，每年舉辦書畫藝術培訓班，加強大通書畫的特色化、原創化，拓展銷售渠道，增加經濟收入。

4、刺繡、剪紙 以“公司+農户”的模式，建立民間手工藝紀念品加工基地，通過多種渠道融資，積極爭取項目資金，使其形成規模化。

重點建設好大通皮影藝術中心，民間手工藝紀念品加工基地，結合旅遊、招商等渠道，擴大銷路，加快工藝品人才培訓，全力打造大通工藝美術品產業集羣。

(三)文化休閒

1、文化旅遊業。提升國家4A級老爺山風景區、國家3A級察汗河風景區、鷂子溝國家森林公園、娘娘山風景區等重點景區檔次，20xx年開始實施明長城保護工程及明長城遺址公園外圍基礎設施，20xx開始規劃實施香山文化公園建設;加強旅遊景區基礎設施和服務配套建設;創新旅遊促銷手段，加大宣傳推介力度，拓寬大通文化旅遊市場，進一步突出彩陶盆、絲綢南路、花兒會、明長城旅遊主題，加強大通與西寧的旅遊資源整合力度。

2、生態休閒旅遊業。藉助獨特生態造就的優美自然風光和民族開放融合發展創造的豐厚人文資源，推出高原養生牌，以生態養生為核心，以避暑和度假為主題，進一步挖掘夏都文化，打造“中國夏都生態園”文化旅遊品牌。積極開發時令性旅遊項目，如高原雪景觀光、高原農家風情遊、自駕遊、消夏旅遊等。

3、休閒體育業。依託全國十佳城市漫遊地的影響力，積極打造“慢城”休閒生活。重點建設實施鷂子溝國家健身步道、慢遊道等健身項目，建設康樂山莊户外拓展訓練基地，舉辦山地自行車、滑雪、射箭、賽馬會等特色體育項目，大力開發體育產業及體育服務項目。

(四)節慶會展

立足資源優勢和現狀基礎，不斷擴大現有的節慶會展的規模和質量，以地域特色文化為背景，進行創意設計、精心策劃和項目包裝，積極做好各種節慶活動，繼續做大做強中國·青海老爺山花兒會、察汗河杜鵑花旅遊節、老爺山朝山會、鷂子溝生態暨宗教文化旅遊節、特色果蔬採摘節和中國·大通“林海雪原”浪漫冰雪節等活動，並依託我縣良好的生態資源，建立健全賓館、餐飲等服務業基礎設施，不斷打造會議經濟，加快節慶、會展的行業融合。

(五)藝術培訓

以民族歌舞、曲藝、樂器的傳承和開發為主題，積極開發藏族、土族民間歌舞、曲藝和樂器的系統培訓，積極開展以現代舞蹈和現代樂器為主的系統培訓，依託現有的美術與工藝品製作企業，加快大通書畫、皮影雕刻、砂罐、剪紙、刺繡、根雕、堆繡、銀銅製作器、口弦等技能人才的培養，籌建皮影雕刻、書畫等工藝美術人才培訓基地。

(六)餐飲文化

茶園文化 充分利用大通優美的風景和民族特色，大力發展回族風情園和土族風情園，開發提升大通茶園休閒文化品牌，大力弘揚茶園文化，營造良好的經營氛圍，集休閒、觀光、娛樂於一體，彰顯大通民族風情魅力。

特色飲食 編制大通特色美食名錄，培育特色食品企業，加快特色食品品牌創建力度，將特色食品與地域文化有機結合，改造縣城小吃區、後子河餐飲區、回族風情園、土族風情園飲食，提升服務質量，將其打造成特色美食區。重點發展沙棘飲品、綠草源牛肉乾、乳製品等，積極開發回族饊子、麻花、點心、釀皮、酸奶、手抓羊肉、犛牛肉乾、雜碎湯、肚絲湯、羊腸面、面片、牛肉麪、“老八盤”等風味小吃和特色食品，加大宣傳力度，舉辦各類美食展，利用節慶會展大力推銷特色美食。加快餐飲文化業的融合交流，加強茶園文化、清真美食和特色飲食的良性互動。

三、重點項目建設

(一)東部新城文化園區。通過爭取國家項目資金及招商引資，籌建東部新城文化園區文化館、圖書館、演藝中心、綜合體育館、科技館、博物館、標準田徑場、游泳館建設任務，以滿足人民羣眾的精神文化生活需求。

(二)公共文化服務體系建設。“”末，完成全縣20個鄉鎮文化站、村文化室、健身廣場建設，並配備文體設備;完成13個土族村文化室建設;實現鄉鎮有綜合文化站，村有健身廣場和文化活動室、社區有文化室的要求;實現全縣多數行政村有1-2户具有示範作用的“文化中心户”目標;繼續實施農村數字電影放映工程。新建成71個村級農家書屋，實現全縣覆蓋;為長寧、朔北、塔爾鎮綜合文化站配備文化設施，為30個村文化室及業餘文藝隊配備器材，擴大文化惠民覆蓋面。

(三)老爺山花兒藝術中心。依託老爺山花兒會品牌，結合東部新城建設規劃及犛牛山特大地質災害整治工程，積極爭取國家專項資金，籌建老爺山花兒藝術中心，設立花兒文化藝術研究所、花兒文化展覽館、花兒傳承培訓中心、花兒藝術表演廳，精心打造一個集花兒藝術蒐集、整理、搶救、傳承、展示、開發於一體的綜合性花兒文化中心。

(四)大通民間工藝美術產業園。結合東部新城建設規劃，積極爭取國家專項資金，籌建大通民間工藝美術產業基地，設立以皮影、書畫、砂罐、剁口袋、剪紙、刺繡等民間工藝品為主，集保護、傳承、培訓、創作、研發、銷售多種功能為一體的藝術品生產基地，設立以皮影戲、回族宴席曲、安召舞、社火、四片瓦舞、秦腔、眉户、曲藝等民間藝術表演的民間藝術展演廳。成立“大通民族民間工藝品生產協會”，形成政府指導、協會自律的民族民間工藝品生產基地。

(五)明長城遺址公園。從20xx年開始積極爭取國家專項資金實施明長城搶險加固工程項目，積極籌建明長城遺址公園基礎設施，高規格規劃，高標準實施，精心打造集科研、教育、休閒為一體的明長城遺址公園，並在考古遺址保護和展示方面發揮示範作用，實現保護和開發雙贏目標。

(六)風景區康體基地。以豐富的旅遊資源為依託，積極打造集休閒、娛樂、餐飲、健身為一體的休閒基地，從20xx年開始重點打造以察汗河國家3A級風景區、鷂子溝國家森林公園為主的康體休閒基地，建設國家健身步道、慢遊道，積極開展户外素質拓展訓練、山地自行車等各級各類康體活動。

(七)香山文化公園。以犛牛山危巖體綜合治理為契機，積極爭取國家專項資金，規劃籌建香山文化公園，建設彩陶廣場、香山會堂、民族民居、非物質文化遺產展覽館、民俗文化展覽館、老油坊、老水磨、花兒演唱區、體育休閒區等重點景觀及旅遊基礎設施建設，打造集歷史探祕、民俗觀賞、觀光休閒度假和文化旅遊於一體的休閒場所。

四、實施步驟

第一階段:前期籌備階段(20xx年1月—20xx年10月)

擬訂具體工作計劃、明確工作責任。成立大通縣文化產業開發工作領導小組，協調落實領導小組成員單位的文化工作責任和目標任務，形成部門協作的良好機制與合力。

第二階段：重點實施階段(20xx年——20xx年)

重點發展領域：每年舉辦中國·青海老爺山花兒會系列活動;20xx年編排一部花兒歌舞劇，組建形式靈活的花兒劇團;每年舉辦2次花兒、皮影等非物質文化遺產培訓班;20xx年開始實施非物質文化遺產課程進校園，建立學校非物質文化遺產教育基地;每年舉辦1次民間劇團培訓班，充分利用國家文化站免費開放經費扶持各業餘劇團;20xx年進行橋爾溝砂罐的普查及扶持工作;20xx年組建大通書畫創作基地，舉辦2次書畫藝術培訓班;20xx年成立民間手工藝協會，統籌指導大通民間手工藝業的發展;20xx年開發時令性旅遊項目，如高原雪景觀光、高原農家風情遊、自駕遊、消夏旅遊等;做大做強中國青海老爺山花兒會、察汗河杜鵑花旅遊節、老爺山朝山會、鷂子溝生態及宗教文化旅遊節、特色果蔬採摘節和中國·大通“林海雪原”浪漫冰雪節等活動。

重點建設項目：(1)20xx年至20xx年完成15個土族村文化室建設及2個村健身廣場;實現全縣多數行政村有1-2户具有示範作用的“文化中心户”目標;新建71個村級農家書屋，實現全縣覆蓋;為長寧、朔北、塔爾鎮綜合文化站配備文化設施，為30個村文化室及業餘文藝隊配備器材，擴大文化惠民覆蓋面。(2)從20xx年開始積極爭取國家專項資金實施明長城搶險加固工程項目;(3)20xx至20xx年重點建設實施鷂子溝國家健身步道、慢遊道和康樂山莊户外拓展訓練基地。(4)從20xx年開始通過爭取國家項目資金及招商引資，籌建東部新城文化園區項目;建設花兒、皮影藝術城市文化標誌性建築物;積極爭取國家專項資金籌建老爺山花兒藝術中心，籌建大通民間工藝美術產業基地，規劃建設香山文化公園。

五、具體要求

(一)強化組織領導，健全體制機制。一是建立黨委領導、政府實施、相關部門配合落實的領導機制和工作機制。建立健全目標責任制，創新管理機制，將文化產業發展擺上重要議事日程，納入各級領導班子和領導幹部的考核體系。二是成立由縣科技文化體育、財政、國土、廣電、教育、公安、工商、國税、地税、經濟等部門為成員單位的大通文化產業發展領導小組，組建文化產業辦公室，從事文化產品策劃設計、專利申報、品牌保護、媒體宣傳、項目實施等文化產業的研究推介工作。

(二)健全政策扶持體系，提升產業發展水平。一是簡化投資興辦文化企業的辦事程序，開闢“綠色通道”，積極協調文化產業用地的審報批工作，在法律、法規、政策許可範圍內，文化事業、文化企業項目用地科學規劃、超前選址、優質供地。公共服務、公益性等非盈利性質的文化產業開發建設用地採取劃撥方式供地。二是放寬文化企業註冊資本限制。對現有文化產業公司及新投資創辦生產性文化企業的，註冊資本均按最低限額註冊資本執行。三是文化人才獨資或合資開辦文化企業的，可以以個人名字作為企業字號辦理登記註冊。在我縣申辦文化企業的，均可冠“大通”字樣。四是文化企業應享受國家規定的減免税費政策。文化企業在投資生產確有資金困難時，縣各有關部門優先投放創業貼息貸款予以支持。

(三)加大財政投入，拓展融資渠道。加大財政投入力度，建立財政投入穩定增長機制，確保文化產業經常性投入逐年增加。建立文化產業發展引導資金，扶植市場前景好、示範帶動作用強的重大重點文化產業項目尤其是文化精品項目和文化公共服務建設。同時，拓展投融資渠道，鼓勵、引導和支持社會資本進入文化產業領域。

(四)培育文化市場主體，完善文化市場體系。一是整合全縣文化資源，以市場為導向，以品牌為紐帶，打破部門分割和行業壁壘，積極培育一批具有競爭優勢的文化企業，加快重大文化產業項目建設，加強文化產品和要素市場建設。二是加大市場執法力度，加強對網絡信息、文化娛樂場所和進口文化產品管理，打擊侵權盜版等非法出版活動，引導文化市場規範、有序、健康發展。

(五)建設高素質的文化專業人才隊伍。系統培養藝術、演藝、紀營管理等專門文化產業人才，加強民間藝術帶頭人、傳承人的培訓和保護，建立健全人才保護檔案，加強對現有文化產業從業人員的教育培訓，加大鄉鎮文化專幹的培訓教育，建立文化人才“走出去，請進來”的交流合作模式。

四創工作實施方案 篇6

為全面貫徹落實中央、自治區和市扶貧攻堅戰略部署,全力做好我縣新一輪扶貧攻堅，依據《燕山—太行山片區*區域發展與扶貧攻堅規劃》，結合我縣實際，制定本實施方案。

一、實施扶貧攻堅的意義

實施新一輪扶貧攻堅是黨中央、國務院在新的歷史時期，堅持以人為本、執政為民作出的重大決策，是深入貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的必然要求，也是統籌城鄉發展、保障和改善民生的具體體現。我縣地處陰山北麓風蝕沙化地帶，是一個典型的高寒乾旱水資源嚴重匱乏區，也是全市貧困程度最深、貧困面最大、面臨困難最多的旗縣之一。實施新一輪扶貧攻堅，就是要把扶貧工作作為一把手工程和頭號民生工程，通過集中攻堅，着力解決好睏難羣眾最關心、最直接、最現實的問題，讓他們儘快脱貧致富，過上幸福生活。

二、總體思路

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《中國農村扶貧發展綱要(20xx—20xx年)實施意見》,把改善人居環境、增加貧困人口收入作為首要任務，按照“，堅持以現代企業經營理念發展農業、以城鄉統籌發展農村、以減少農民富裕農

民，全面實施“三增三減”戰略， 按照“532”扶貧人口分流規劃(即：全縣50%的農村人口轉移進城、30%從事農牧業產業化開發和高效種養業生產、20%就地集中養老)，夯實“三農”基礎，強化惠農措施，增強科技支撐，推進產業化進程，努力實現生產經營方式與經濟發展方式的轉變，保持農牧業和農村經濟平穩較快發展。

三、目標任務

1、貧困人口人均純收入年均增長20%以上，到20xx年，人均純收入翻一番，達到5200元以上;

2、建設38箇中心村，撤併整合空心村、老齡村144個;

3、建設扶貧移民樓6800套，轉移貧困人口2萬人;

4、建設村級養老互助幸福院55所，集中養老6648户、1.1萬人;

5、培育種養產業化龍頭企業8家，建設高效種植基地28.6萬畝、高效養殖企業20-50個，全面提升農牧業產業體系建設，產業吸附1萬人;

6、生態環境有效改善，森林覆蓋率達到22%以上，草場植被覆蓋率保持在53%以上。

四、扶貧現狀及分區規劃原則和重點區域規劃

依據自治區農民年人均純收入2600元的新扶貧標準，全縣現有貧困人口5.6萬人，佔農村人口的46.6%。為統籌做好扶貧攻堅工作，按照分區規劃的原則，將全縣農村分為“限制開發區”和“優化開發區”兩大重點區域。

(一)分區規劃原則

堅持統籌兼顧、科學發展，圍繞經濟、社會、生態、文化全面發展，綜合考慮發展現狀(包括基礎設施建設、農牧業產業化基地和體系建設、新農村建設等)，結合自然、氣候因素(水資源、土地資源、生態環境、生產力分佈狀況、人文發展現狀及生態屏障功能體現)，編制重點區域規劃。

1、堅持科學發展、可持續發展的原則。

2、堅持統籌城鄉發展，促進“三化”互動的原則。

3、堅持加快發展與生態保護相結合的原則。

4、堅持以人為本，促進人的全面發展的原則

5、堅持“收縮轉移，流轉集中，集約發展”的原則。

6、堅持自然和諧發展的原則。

(二)重點區域規劃

1、限制開發區：即西起長順鎮向陽村，沿省際大通道，東至七號安業村一線以北風蝕沙化地區和西起*村，沿、，東至七號一線以南荒漠化丘陵地區。該限制區域內水資源缺乏，生態環境差，不利於農民生產生活。主要包括*鄉、*鄉、*鎮大部分風蝕沙化地區，區域面積15.8萬公頃，其中耕地面積5.2萬公頃，三荒草場面積7.4萬公頃。包括51個行政村、274個自然村，涉及10665户、2.9萬人。

2、優化開發區：即為限制開發區兩條線之間立地條件優越的地區，主要以間寬谷區、盆地、河谷一帶以及省際大通道路邊村莊為主。區域面積9.6萬公頃，其中耕地面積2.3萬公頃，三荒草場面積5.9萬公頃。包括34個行政村、84個自然村，涉及9723户、2.7萬人。

四創工作實施方案 篇7

一、扶貧工作的指導思想:

堅持以鄧-小-平理論和江-澤-民"三個代表"重要思想為指導，深入學習貫徹中央領導同志關於扶貧工作的指示精神，緊緊圍繞《中國農村扶貧開發綱要》提出的20xx年我國扶貧開發總的奮鬥目標，認真總結扶貧工作經驗，進一步做好對兩縣扶貧開發工作，幫助解決面臨的困難，推動兩縣的經濟發展作出新的貢獻。

二、加強扶貧開發工作組織領導

為加強我部扶貧開發工作組織領導，確保扶貧開發取得實效;公安部成立扶貧開發工作領導小組，負責對扶貧開發工作組織協調統一領導;扶貧發工作辦公室具體承擔扶貧日常工作，組織調研;制定扶貧開發計劃，組織落實扶貧開發工作任務和措施等。

三、扶貧工作主要任務和工作重點:

(一)幫助兩縣搞好農村基層組織建設、精神文明建設，深化"三個代表》重要思想的學習、教育、實踐。組織兩縣學習考察黨的建設、精神文明建設先進典型，推動兩縣黨的建設、精神文明建設再上一個新台階，使兩縣幹部和羣眾解放思想，更新觀念，克服等、靠、要思想，增強信心自力更生，儘快實現脱貧致富。

(二)堅持開發式扶貧和科教扶貧方針。認真貫徹執行國家扶貧工作政策，把解決貧困人口的温飽問題作為我部扶貧開發工作 的重點，加大對貧困村、貧困户的扶持力度，幫助他們因地制宜地選擇好種植、養殖、加工等項目提高農民收入。堅持科教興國、把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，大力支持兩縣科技和教育事業。具體項目:

1、為兩縣共打200口抗旱井，每口1000元、澆地30畝，共需資金20萬元。由天津消防科學研究所出資10萬元，第二研究所出資5萬元，金盾影視%文化中心出資5萬元。

2、為兩縣共打4口飲水井，每口10萬元，共需資金40萬元。由警務保障企業辦出資20萬元，人民公安報社出資10萬元，無錫交通管理科學研究所出資10萬元。

3、為泰來縣百户貧困户援助100羣羊，每羣5只絨山羊，每隻300元 ，共需資金15萬元。由第三研究所出資15萬元。

4、為泰來縣百户貧困户援助100頭架子黃牛育肥，每頭1000元，共需資金10萬元。由上海消防科學研究所出資10萬元。認為泰來縣援建一所希望國小，共需資金20萬元。由第一研究所出資90萬元。

6、為杜蒙縣援建2個收奶站，每個10萬元，共鑄資金20萬元。由瀋陽消防科學研究所出資1O萬元;四川消防科學研究所出資10萬元。

7、在兩縣扶助200名輟學兒童;每名每年200(學雜費)直到國小畢業，每年共需資金4萬元。由機關黨委、工會、扶貧辦組織-次助學捐款。

(三)協助兩縣做好吸引人才和招商引資工作;發揮當地資源優勢，組織兩縣有關人員前往經濟發達地區招商引資，尋求先進技術私人水，尋求合作伙伴;贏得發達她區的支援和幫助。拓寬勞務市場，疏通商品流通渠道，直接聯繫全國大市場;推動兩縣農業產業化進程。廣開發兩縣畜牧、養殖、漁業資源。打通兩縣皮毛、中草藥的外銷途徑。

(四)由於兩縣財政困難，公安局經費嚴重不足;為支持兩縣公安局加強基礎建設，提高快速反應解力，提高辦案永平;緩解由於財政問短帶來的工作困難。20xx年由裝備財務局出資40萬元，為兩縣公安局配備部分裝備。

(五)根據國家教委有關規定，兩縣鄉鎮中國小需要開設計算機教學，建立計算機教學室。由裝財局國資處從我部機關淘汰回收的計算機和複印機中挑選60台計算機(含打印機)、4台複印機，修復後支援兩縣。

四創工作實施方案 篇8

1、組織措施

1)現場建立以項目經理為首的防疫工作小組，遵守《中華人民共和國傳染病防治法》和國務院第376號令《突發公共衞生事件應急條例》，加強領導、強化責任，把預防食物中毒、預防傳染性疾病(如傳染性非典型肺炎和其他害蟲，以防止對施工人員、現場和工程造成任何危害。

2)建立應對食物中毒、傳染性疾病的應急機制，編制應急預案。

3)現場全封閉，項目實行準軍事化管理，嚴防死守，嚴格實行出入登記制，避免羣體出入，嚴禁外來人員在工地留宿。

4)加強分包隊伍管理，保持勞務隊伍穩定，避免頻繁調動。項目每天根據民建隊花名冊認真對民工逐人清理核對，發現外來人員一律清退。

5)請專業衞生防疫部門定期對現場、工人生活基地和工程進行防疫和衞生的專業檢查、消毒和處理，包括消滅白蟻、鼠害、蚊蠅和其他害蟲，以防止對施工人員、現場和工程造成任何危害。

6)加強職工、民建隊工人宿舍管理，改善職工居住條件。堅持每天打掃衞生，確保室內通風良好、空氣流動，人均面積不少於2m2。

7)食堂工作人員加強注重個人衞生，工作時，戴上口罩和手套;食堂內做到保持通風、換氣，定期對室內外環境進行消毒，保持室內外環境衞生清潔。食堂內生熟食品嚴格分開，決不允許出售剩餘菜飯。

8)現場設專用隔離間，如有疫情發生，立即進行隔離，並上報防疫部門。

2、防疫應急預案

1)如該工地被市衞生行政部門確定為受傳染性疾病污染的建築工地，立即採取隔離控制管理，停止與外界的一切交往，杜絕疫情進一步擴散。

2)成立疫情管理機構

3)成立疫情隔離控制指揮部、負責隔離控制協調指揮工作，指揮部由建設單位、總包單位、監理單位、分包單位的主要負責人和政府、衞生防疫部門、公安機關負責人共同組成，總承包單位負責人負總責。

4)成立現場應急管理機構，對工地疫情防治、隔離控制、生活保障、治安保衞及對外聯繫實施具體管理。現場應急管理機構由建設單位、總承包單位、監理單位和分包單位項目負責人組成，總承包單位項目負責人總負責。

5)對疫情工地實行嚴格封閉管理

6)工地大門、圍擋的設置牢固嚴密，並保證切斷工地與外界的直接接觸。

7)加強現場保衞，做到每日24小時巡邏檢查和門衞24小時值班，配備足夠的保安人員，保證發生疫情後，工地人員不外出。

8)工地內採取嚴密的隔離措施：

對於與疫情密切接觸者，進行重點隔離，密切接觸者嚴格按防疫部門要求採取嚴密的隔離措施。

加強對疫情密切接觸者隔離區的管理，不得與隔離人員接觸，隔離人員不得到隔離區外活動。

9)做好隔離區內疫情防治工作：

配合衞生防疫部門，做好對隔離區的消毒工作。

對隔離區人員每天進行體檢，並認真做好記錄。

做好對隔離人員的宣傳教育工作。普及預防知識，做好隔離區人員思想工作，排除恐慌心理，積極服從和配合衞生防疫部門做好防治工作。杜絕私自出走或不服從管理的事件發生。

10)做好後勤保障工作：

保證隔離區內人員的生活物資供應，並隨時與政府及有關部門聯繫，解決使用高峯期間的物資供應困難。

11)建立應對食物中毒、傳染性疾病的應急機制，編制應急預案。

12)現場全封閉，項目實行準軍事化管理，嚴防死守，嚴格實行出入登記制，避免羣體出入，嚴禁外來人員在工地留宿。

13)加強分包隊伍管理，保持勞務隊伍穩定，避免頻繁調動。項目每天根據民建隊花名冊認真對民工逐人清理核對，發現外來人員一律清退。

14)請專業衞生防疫部門定期對現場、工人生活基地和工程進行防疫和衞生的專業檢查、消毒和處理，包括消滅白蟻、鼠害、蚊蠅。

四創工作實施方案 篇9

為做好20xx年度“雙聯”和精準扶貧幹部駐村幫扶工作，切實加大幫扶力度，結合農機工作實際，特制定20xx年度工作計劃。

一、深刻認識開展“雙聯”和精準扶貧幹部駐村幫扶工作的重要性

市委市府號召開展的“雙聯”和精準扶貧幹部駐村幫扶工作，是進一步加強和改進機關作風的重要載體，是推進“走基層”活動制度化、常態化、長效化和密切黨羣幹羣關係的重要保障，是深化新時期扶貧攻堅行動、推進我市全面建成小康社會的重大舉措。農機局黨組高度重視“雙聯”和精準扶貧幹部駐村幫扶工作，在幫扶工作中以貧困村、貧困農户為工作對象，以增加貧困農户收入和壯大貧困村集體經濟為目的，以“規劃到户、責任到人”為基本要求，拓寬扶貧思路，創新扶貧方式，完善扶貧機制，着力壯大幫扶村集體經濟，提高貧困人口的自我發展能力，加快脱貧致富奔小康步伐。

二、切實加強組織領導，充分發揮下派幹部作用

在閬委辦(20xx)12號文件中確定我局20xx年度“雙聯”和精準扶貧幹部駐村幫扶鄉鎮為金子鄉後，局領導班子立即召開黨組會議，成立了以局長黃安光為組長，分管副局長馬新建為副組長，相關科室負責人為成員的“雙聯”和精準扶貧幹部駐村幫扶領導小組。領導小組積極落實人員、經費，及時給予工作指導 ，並由主要領導堅持深入金子鄉麻石埡村開展幫扶工作，充分了解社情民意，跟蹤瞭解工作情況，幫助協調解決突出問題。同時選派了工作作風好、業務能力強、熟悉熱愛農村工作的青年幹部趙會玲同志到幫扶村開展幫扶工作。要求幫扶幹部要紮根基層，切實履職盡責，做好上下溝通聯繫，及時反映情況，真心真意與羣眾交朋友、結對子、認親戚，增進與羣眾的溝通和聯繫，瞭解羣眾所思、所盼、所憂，積極幫助村“兩委”規劃脱貧致富項目，化解各種矛盾糾紛，幫助解決具體困難和問題。

三、紮實開展幫扶工作

在摸清幫扶村基本情況後，局領導迅速明確了幫扶思路，制定了幫扶措施，在今後的幫扶工作中切實做到思想認識到位、優惠政策到位、項目實施到位、經費投入到位、幫扶措施到位。積極探索幫扶工作的新途徑和新路子，不只限於僅對幫扶户投資、規劃、追蹤、落實的老辦法，而是開拓出更廣闊的幫扶空間，既幫户又幫片，拓展幫扶層次，提高幫扶質量。經局黨組討論研究後決定在20xx年度中為幫扶村做好幾下幾件實事：

1、治理農村生活垃圾。從工作經費中擠出5萬元用於金子鄉麻石埡村建設垃圾處理池，積極協助金子鄉完善垃圾收運處理設施等相關工作，使農村生活垃圾得到有效治理和長效治理，改善農村居民生產生活條件。

2、進一步加強基層組織建設。大力推動機關黨組織與幫扶村黨支部結對共建、有機整合，指導幫助基層組織建設，加強對村“兩委”班子建設，切實提高“發展經濟，建設新村;化解矛盾，建設和諧村;自我管理，實現村黨支部自我發展”的能力。

3、搞好結對幫扶。經與麻石埡村支部溝通聯繫，已確定了困難農户幫扶名單，在今後工作中，我局將採取黨員幹部結對幫扶困難農户的方式，用心用力對困難農户進行幫扶，切實解決他們生產、生活中的具體問題和困難，帶領他們脱貧致富。

4、加強農業技能培訓。通過種養技術講座、科技下鄉、經驗交流等方式，加強務農人員的學習和技能培訓，提高務農貧困户的種植和養殖技術，實現增產增收;對農民進行農業技能培訓指導，掌握農業機械操作技能，引進科學種植、科學養殖技術。通過培訓促其拓展視野，轉變思維方式，從根本上找到脱貧致富的辦法，

5、協助研究謀劃發展思路。協助村委會與其他市級部門增強溝通與聯繫，在引進和培育養殖業專業大户和川明參、生薑種植大户、村社道路的改造工程等基礎設施建設方面積極做好協調聯繫、配合服務、技術幫扶和資金爭取工作。

四創工作實施方案 篇10

一、指導思想 以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中國小德育工作規程》為指導，認真貫徹落實市教育局對學校德育工作的要求，堅持德育為先，育人為本，以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生髮展需要為契機，以校園文化為載體，多學科滲透，遵循中國小教育規律和青少年成長規律，全方位地開展德育教育活動，為每一名學生的終身 發展打下良好的基礎。為進一步加強和創新學校德育工作，實現學校德育工作新提升，特制定本方案。

二、工作目標

1、以科學發展觀為指導，全面實施素質教育，堅持育人為本，德育為先，面向全體，實施養成教育。 2、遵循學生身心特點和成長規律，整體規劃學校德育工作，培養學生良好的行為習慣、道德品質和健全人格，促進學生成人成才，為學生終生髮展和幸福生活打好基礎。

3、在德育隊伍建設上抓培訓、強素質;在養成教育方面抓過程、重落實、出效果。在創建平安校園方面抓安全、促和諧。

三、領導小組

組 長：李雨清

副組長：殷慶豔

成員：主管德育工作的主任和各年級班主任

四、工作重點

認真貫徹黨的和教育規劃綱要對學校德育工作的要求，堅持育人為本，德育為先，立德樹人，重點將社會主義核心價值觀教育貫穿於學校德育工作全過程，以校德育活動安排為載體，強化學生優良品德教育和行為習慣的培養，持之以恆做好德育常規工作，不斷提升學校德育工作的針對性、實效性。

(一)以德治校強化德育育人功能 根據學校實際時時完善德育管理組織。本着“學校無小事，處處是德育;教師無小節，時時是楷模”的原則，真正實現“管理育人、服務育人、環境育人”的目的。通過日常的業務學習，努力提高教師對自身心理素質的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘鍊良好的師德形象。教導處要抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力。認真落實《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性、實效性。

(二)立足課堂多學科滲透德育教育

課堂是我校實施德育教育的主陣地，學校要求各科教師在教學中要挖掘所教課程的德育資源，向學生滲透德育教育，如，尊老愛幼、拾金不昧、感受祖國地域的博大、文化的精深等等。同時強調，《品德與生活》和《品德與社會》是向國小生進行系統的思想道德教育的重要課程。任課教師要以國家德育課程標準為依據，以德育內容課程開發為契機，恰當運用教材，聯繫學生實際開展德育工作。如：1-2年級：着重引領學生注意安全、講究衞生、勤奮好學、助人為樂、誠實守信、團結合作、熱愛勞動、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。並逐步養成良好的行為習慣。3-6年級：着重講解個人成長，講解家庭、學校、家

鄉、祖國，講解世界，引領國小生逐步認識自我、認識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎。

(三)多方位拓展德育教育途徑

1、營造校園德育環境

倡導“寬鬆、和諧”的人文環境，陶冶師生情操，發揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優美的校園環境，把德育、科研、衞生等工作有機結合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學生文明素養;發揮校園板報、名人名言的育人功能，讓校園成為學生成長的樂土。

2、構建學校人文德育

明確全員育人的要求，依照法律和規章制度，嚴格校規校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設。把德育落實到教學、管理、服務的各個方面，切實加強學生的思想品德和基礎道德教育。用信任、尊重、關懷的情感和行為關愛學生，要充分調動學生的積極性和主動性，以少先隊活動為載體，發揮少先隊“自我教育、自主發展”的教育功能，利用少先隊這一主陣地，開展豐富多采的校園活動，以提高自我服務、自我約束的能力。

3、創建三結合德育網

建立學校、社會、家庭一體化、全方位德育網絡，形成“人人管德育、家家會德育、社會重德育”的德育機制。完善校長——少先大隊輔導員——班主任——科任老師——全體教職工的學校德育管理體制。學校德育工作要向家庭輻射，向社會延伸。學校要主動和學生家長以及社會各個方面加強溝通合作，使三方面教育互為補充，形成合力。要正確引導家庭教育，通過家長學校、家庭教育指導、家訪等多種形式，引導家長樹立正確的人才觀、價值觀，掌握科學

教育子女的方法。並重視發揮校外教育基地、愛國主義教育基地和社區教育的作用，依託社會的各種活動陣地，組織開展富有吸引力的德育活動。

(四)抓養成教育培養良好行為習慣

學校要從日常行為生活中去抓學生的習慣培養，從一點一滴小事做起，從細微處着手，教育學生做人要誠實守信、做事要認真負責、學習要自覺努力。按照特色學校創建思路繼續抓好行為習慣養成教育工作，通過方案制定、活動氛圍營造、加強宣傳、組織實施、督促引導，不斷強化學生良好行為習慣養成教育工作，教育引導學生“在學校做個好學生，在家庭做個好孩子，在社會做個好公民”。

(五)加強安全工作打造平安和諧校園

繼續完善強化安全管理制度，組織層層簽訂安全責任書，做到職責明確、責任到人;繼續堅持落實好師生五層次值班制度，加強領導校門口帶班值班制度，強化校園重點地段、樓梯樓道教師安全值班工作，確保在校園每個時段每個地方都無安全隱患存在;定期對師生進行安全知識培訓，組織男教師進行安保培訓和滅火演練，定期組織師生進行消防、防震緊急疏散演練活動;定期對校園進行安全隱患排查，及時消除安全隱患;加強夜間巡邏和雙休日、節假日教師值班制度;繼續投入資金，購置安設視頻監控，爭取校園全覆蓋無盲點;加強門衞工作，堅持24小時落鎖制度;建立集人防、物防、技防和險防為一體的學校安全管理體系，實現“零事故、零犯罪、零投訴”，創建平安和諧校園。

在做好以上重點工作的同時，學校會不斷加強班主任隊伍建設，積極開展主題演講賽、班級優秀案例評選等班主任比武活動，全面提高班主任管理素質;組織開展好學生社團活動及家長會;開展好節假日學生社會實踐活動。

五、工作要求

(一)高度重視，加強領導。學校成立德育工作領導小組，校長任組長，帶頭抓，副校長負責組織實施，教導主任、班主任、科任教師具體落實，形成全體教師共同參與的良好德育工作格局，力爭把各項工作落到實處，抓出成效。

(二)加強德育隊伍建設，確保工作落到實處。學校通過多種形式提高班主任管理素質，組織學科教師進行德育培訓，使全體教師人人樹立自己既是知識傳授者又是學生思想教育者的思想，自覺學習瞭解德育基本內容和教育目標，充分發揮課堂主陣地的作用，增強學科德育滲透性，把德育工作有機融入到教學工作中，於潤物細無聲中對學生做好潛移默化的教育引導，教育學生做一個正直、誠實、積極進取的人。

(三)加強檢查考核評比工作。學校要組織開展好各項德育活動，以活動促進教師德育管理水平的提高。教導處平時要多檢查多督促多記錄多通報，及時進行總結，並將其納入績效考核和教師發展性評價中去。

四創工作實施方案 篇11

為加快實施省政府湘江治理與保護“一號重點工程”，推進株洲水生態文明城市建設試點工作，實現“水清、河暢、岸綠、景美”的目標，根據《湖南省人民政府辦公廳關於印發<湖南省河道保潔工作實施方案>的通知》(湘政辦發〔20xx〕95號)文件要求，結合我市實際，制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以黨的精神為指導，深入貫徹落實《中華人民共和國河道管理條例》、《湖南省愛國衞生條例》，全面落實河道保潔屬地管理行政首長負責制，建立健全“政府主導、部門協作、公眾參與”的河道保潔工作機制，促進河道保潔常態化、規範化，逐步改善城鄉河道生態環境，為建設美麗株洲，創建水生態文明城市提供有力支撐。

二、保潔範圍、內容及目標

(一)河道保潔範圍

1.全市境內所有河道、撇洪渠、排水乾渠;

2.農村安全飲水工程取水水源地;

3.全市所有大中小型水庫。

(二)河道保潔內容

根據河道保潔特點，將保潔內容分為日常保潔和突發保潔兩種。

1.日常保潔：一是強化河道巡查，加強對河岸、水庫岸線周邊區域內生活垃圾、建築垃圾、堆積物的清理。二是清理河道水域岸線的無證堆場、廢舊回收點。三是定期清理河道、水域水面的垃圾，清除影響防洪航運安全的河道採砂尾堆、水體障礙物及沉澱垃圾。四是加強船舶垃圾和廢棄物的收集處理。

2.突發保潔：一是河道水域內發現病死動物及其產品，相關保潔單位和責任人立即上報，並通知農業畜牧水產行政主管部門進行無害化處理。二是發現疑似病疫，相關保潔單位和責任人立即上報，並向衞生防疫主管部門報告。三是發生突發水污染事件，相關保潔單位和責任人立即向環境保護行政主管部門報告，並通知當地人民政府。四是山洪、暴雨過後的3日內，相關保潔單位組織專門力量清理河道中的垃圾、雜草、障礙物等，確保河道暢通和河面、岸線的乾淨整潔。

(三)河道保潔目標

以城鄉河道和重要水域的保潔為重點，按照屬地管理原則，持續深入開展城鄉環境衞生整治行動，切實做到“兩個確保，三個強化”，實現“水清、河暢、岸綠、景美”的保潔目標。一是以文明城市創建和農村環境綜合整治為抓手，確保各行政區域內垃圾不入河;二是以實施河道垃圾面上處置、集中打撈為抓手，確保各行政區域內河道垃圾不出境。強化垃圾源頭控制，各縣市區負責本地河道保潔範圍內水域垃圾清理及沿線河岸(含迎水面和背水面)垃圾清理，包括生活垃圾、建築垃圾、堆積物，取締河岸兩側的無證堆場、廢舊回收點，定期組織開展清理行動，並加大垃圾資源化利用、無害化處理力度，實現城市生活垃圾資源化利用率、城鄉生活垃圾收運率、農村垃圾無害化處理率全面達標;強化河道保潔責任，切實明晰河道保潔部門責任，健全完善縣城以上城區河段保潔考評體系，做到專業化清理隊伍全覆蓋，城鎮河道保潔明確專人負責，實現全市各責任段河道河面有專人定時進行清理;強化河道垃圾清理打撈，重點是飲用水源地、縣城以上城區河道水域、岸線周邊區域垃圾和城鎮水域、岸線周邊區域垃圾，清除影響防洪航運安全的採砂尾堆、水體障礙物，實現河道兩岸無垃圾堆、水面無漂浮廢棄物。

三、責任劃分

(一)屬地責任

1.湘江風光帶河道保潔工作由其管護單位負責，其餘範圍內及“四港”(含水面)河道保潔工作由轄區政府負責。

2.縣市區人民政府、雲龍示範區管委會各自負責本行政區域河道保潔範圍內水域垃圾清理及沿線河岸(含迎水面和背水面)垃圾清理，包括生活垃圾、建築垃圾、堆積物，取締河岸兩側的無證堆場、廢舊回收點，定期組織開展清理行動。

3.湘江株洲縣和天元區共管段河道保潔的責任劃分如下：河岸(含迎水面和背水面)垃圾清理按屬地管理原則實行。水域以湘江主航道為界線，天元區負責湘江左岸三門至雷打石段，株洲縣負責湘江右岸洲坪至淥口段。

4.白石港荷塘區、石峯區、蘆淞區共管段河道保潔的責任劃分如下：河岸(含迎水面和背水面)垃圾清理按屬地管理原則實行。水域垃圾清理按共管區域範圍，由各區政府商定統一安排專業化隊伍清理。

5.洮水水庫保潔責任劃分如下：洮水水庫管理局負責水庫水域及其水庫大壩管理範圍，水庫岸線周邊區域保潔按照屬地管理原則由當地鄉鎮人民政府負責。

6.酒埠江水庫保潔責任劃分如下：酒埠江水庫管理局負責水庫水域(水庫岸線周邊區域)、水庫大壩和電站等管理範圍，水庫岸線周邊區域按照屬地管理原則由當地鄉鎮人民政府負責。酒埠江灌區管理局負責所轄乾渠及電站管理範圍內所有工程。

7.官莊水庫保潔責任劃分如下：官莊水庫管理局負責水庫大壩管理範圍，周邊區域按照屬地管理原則由當地鄉鎮人民政府負責，官莊水庫醴陵灌區管理所負責其工程管理範圍內的保潔，官莊水庫瀏陽灌區管理處負責其工程管理範圍內的保潔。

(二)部門責任

市湘江保護和治理領導小組辦公室(簡稱“市湘江辦”)負責將河道保潔納入湘江保護和治理工作重要內容，並強化督查、調度和考核。

水利部門負責全市河道保潔管理的日常事務，督促指導各地加強溝渠垃圾清理，依照水法律法規處理違法向河道傾倒垃圾的行為。

環保部門負責生產企業監督管理，依法查處非法排放污染物的案件，取締水上餐飲。

住建部門負責指導小城鎮和村莊人居生態環境的改善工作，對供水、排水、污水處理利用及其設施的規劃、工程建設管理和監督。

交通部門負責監督管理通航河道船舶垃圾分類集中並轉運到停靠碼頭垃圾處理站點，監督管理港口經營人在港口碼頭內船舶的垃圾接收與碼頭內生成垃圾的處理工作，加強船舶垃圾和廢棄物的收集處理，並依法打擊船舶亂丟垃圾、亂倒油污的行為。

農業部門負責農村生產生活垃圾處理和規模養殖場無害化處理的督促指導，加大農村垃圾資源化利用，引導廣大農村居民樹立保潔理念。

城管部門負責監督管理建築垃圾處理，確保建築垃圾不入河。加大垃圾資源化利用，加大農村地區垃圾分類減量的指導和收集轉運體系建設，逐步推進户分類、村收集、鄉鎮轉運、區域處理的城鄉垃圾處理一體化模式。指導沿河垃圾集中站點的建設，上岸垃圾的分類收集轉運;並依法對向城區段河岸亂倒生活垃圾和建築垃圾的違法行為予以處罰。

衞生計生部門負責加強衞生環境監管，繼續推進城鄉環境衞生整潔行動，在衞生城市(縣城、鄉鎮)創建及複評中統籌運用河道保潔考評成果。負責生活飲用水集中式供水、二次供水單位的衞生監督管理。

公安部門協助做好涉河違法行為查處工作。

財政部門根據河道保潔工作需要，統籌安排有關資金。

宣傳部門配合做好宣傳報道工作，負責河道保潔宣傳、促使市民養成良好的生活習慣，同時在文明縣城、文明鄉鎮創建及複評中統籌運用河道保潔考評結果。

其他相關部門依照部門職責，負責河道保潔的有關工作。

四、實施步驟

將河道保潔同水生態文明城市創建工作有機結合起來，從20xx年9月開始，行動分五個階段。

(一)部署動員階段(20xx年9月)

制定我市河道保潔實施方案，明確河道保潔工作的主要內容、步驟安排和工作要求。

各縣市區人民政府、雲龍示範區管委會要結合實際情況，全面落實河道保潔屬地管理行政首長負責制，建立健全“政府主導、部門協作、公眾參與”的河道保潔工作機制、監督舉報機制、考評機制，明確由各縣市區湘江保護工作組組長單位牽頭主抓，並制定工作實施方案，細化任務，落實責任，完成河道保潔工作的部署動員工作，並於9月30日前將河道保潔工作實施方案報送至市河道保潔辦公室。

(二)摸底豎牌階段(20xx年10月至20xx年11月)

1.摸底清查：市、縣兩級水行政主管部門圍繞河道保潔的工作內容，對轄區內河道、水域進行摸底調查，據實登記造冊，形成基礎台賬，並將資料彙總後於10月30日前報市河道保潔辦公室。

2.豎牌公示：按照屬地管理和分級分部門相結合的原則，明確河道、水域保潔責任單位和責任區，並在河道、水域顯著位置設立河道水域保潔責任公示牌，公示河道、水域名稱、長度(面積)、起止點，以及責任單位、責任人、監督舉報電話等信息。

(三)集中整治階段(20xx年11月—20xx年12月)

1.建立河道水域保潔監控。每個縣市區建設2個在線視頻監控點，實施實時監測。

2.開展集中整治。各縣市區以創文明城市、衞生縣城、開展農村環境綜合整治為抓手，對本行政區域內河道、撇洪渠、水庫乾渠水域及沿線河岸(含迎水面和背水面)的生活垃圾、建築垃圾、堆積物進行集中整治清理，並對河岸兩側的無證堆場、收舊廢點依法予以取締。對於情節嚴重、性質惡劣的亂倒、亂堆違法行為，立案查處。

(四)整章建制階段(20xx年1月至20xx年6月)

1.實現縣級以上城區河段河道保潔專業化隊伍全覆蓋。

2.建立河道、水域巡查制度，明確專人定期巡查，及時發現、制止與查處違法行為;探索建立縣市區長和屬地管理的鄉鎮長雙重管理的“雙河長”制度，進一步完善“政府主導、部門協作、公眾參與”的河道保潔管理機制。

(五)總結階段(20xx年7月)

各縣市區要對河道保潔工作情況、取得的成績和經驗、存在的問題及建議等方面進行認真總結，建立河道保潔長效機制。

五、工作要求

(一)加強組織領導。各縣市區人民政府、雲龍示範區管委會要加強對河道保潔工作的組織領導，按照屬地管理原則進一步明晰工作職責，落實“政府主導、部門協作、公眾參與”的工作機制，制定完善工作實施方案，確保河道保潔工作實施職權清晰、權責一致、規範高效、監管到位。形成縣市區、鄉、村聯動的工作格局。各縣市區人民政府、雲龍示範區管委會負責人是本行政區域內河道保潔工作的第一責任人，要切實履行河道保潔責任。市、縣兩級湘江保護工作組要建立健全河道保潔聯席會議制度，加強組織協調，與湘江保護工作同步部署、同步推進、同步考核，形成市、縣、鄉、村聯動，全流域共同推進的工作格局。

(二)強化經費保障。各級政府應按照“確保重點、兼顧全面”的原則，將本區域內河道保潔經費列入單位年度財政預算，明確資金來源渠道和籌措方式，確保經費落實。縣級以上城區河段河道保潔要實行政府購買服務。積極鼓勵引導社會資金參與河道保潔。

(三)強化部門協作。市河道保潔聯席會議制度加強對河道保潔的組織協調。各縣市區人民政府、雲龍示範區管委會也要建立相應的制度，充分發揮部門職責職能，緊密協調配合，共同推進河道保潔工作。水務(利)、環保、住建、交通、城管、農業、衞計、新聞宣傳、公安、財政等部門依照各自職責，做好分工負責的有關工作。

(四)強化執法監督。要以開展河道水域清理整頓專項執法行動為抓手，進一步突出源頭防控、過程管控、全程監控，加大河道保潔綜合執法力度，依法處理亂堆亂棄行為，依法追究相關責任人的責任。市、縣兩級湘江保護組要協調相關部門組織專門執法力量，推進聯合執法，開展集中整治行動，嚴厲打擊亂傾亂倒、亂堆亂棄等違法行為，對抗拒不從、干擾整治工作的依法嚴肅處理，確保河道保潔工作順利進行。

(五)嚴格督查考核。省政府將對河道保潔工作以縣市區為單位開展全省考評。市政府已將河道保潔工作作為20xx年湘江保護績效考核的重要內容，將根據各縣市區河道保潔在線監控系統監測情況，以及12345市長熱線、市湘江辦、水務局湘江保護微博(微信)及在線管理平台的投訴情況開展工作督查，及時交辦、督辦存在的問題，對工作不力、投訴處理不及時的將通報問責。

(六)注重宣傳引導。各縣市區要通過報紙、電視、電台、網絡、微博、微信等宣傳媒介，以及標示標牌、標語、宣傳車、展板等宣傳手段，以羣眾喜聞樂見的形式廣泛開展河道保潔工作宣傳，深度挖掘新聞線索，大力推介先進典型，積極引導廣大人民羣眾養成良好的衞生習慣和理念，營造全社會關心支持河道保潔工作的氛圍。

(七)突出示範帶動。市、縣兩級水務(利)部門要以湘江保護志願者隊伍為基礎，聯合“綠色衞士”環保志願者、株洲晚報義工聯合會、株洲志願者聯合會等志願者隊伍，充分利用世界水日、中國水周、世界環境日等時間節點，大力開展河道垃圾清理、毅行湘江等保護湘江母親河志願者服務行動，通過示範帶動，壯大志願者隊伍，形成愛水、護水的自覺行動，推動河道保潔。

四創工作實施方案 篇12

1適用範圍

1.1本預案適用於對新型冠狀病毒肺炎事件的應對和處置。

1.2本預案與《突發羣體性事件應急預案》相互補充。本預案歸口管理部門為綜合部。

2風險分析與事件分級

2.1風險分析

本節所述內容參考了人民日報和衞生委等官網上發佈的信息。

2.1.1本預案所稱新型冠狀病毒肺炎是指:根據國家衞生健康委員會網站28日凌晨發佈新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第四版);具有以下病原學證據之一者:呼吸道標本或血液標本實時熒光RT-PCR檢測新型冠狀病毒核酸陽性;呼吸道標本或血液標本病毒基因測序，與已知新型冠狀病毒高度同源。

2.1.2根據《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案(試行第三版)》顯示，新型肺炎以發熱、乏力、乾咳為主要表現。鼻塞、流涕等上呼吸道症狀少見。具體如下:

(1)一般症狀:發熱、乏力、乾咳、逐漸出現呼吸困難，部分謝性酸中毒、出凝血功能障礙。

(2)多數患者為中輕症，預後良好，少數患者病情危重，甚至死亡。

2.1.3普通感冒和新型肺炎的區別

根據國家防疫站專家李蘭娟的電視採訪資料，目前二者早期的症狀是非常相似的，有的發燒、有的乾咳，有的呼吸道症狀，發燒以後乏力，甚至有的還有點消化道的症狀。醫學鑑別需要咽拭子取個樣，做病毒檢測然後區分甲流、乙流還是新型冠狀病毒。

2.1.4新型冠狀病毒肺炎臨牀表現包括:

突然起病，畏寒高熱，體温可達39°C~40C，多伴頭痛、全身肌肉關節痠痛、極度乏力、食慾減退等全身症狀，常有咽喉痛、乾咳、鼻塞、流涕、胸骨後不適等。

2.1.5傳播途徑

傳播方式:口腔飛沫傳播、接觸傳播(包括手污染導致的自我接種)結膜傳染以及空氣傳播。

飛沫可以通過一定的距離(一般是1米)進入易感的粘膜表面。由於飛沫顆粒較大(大於5um)，不會長時間懸浮在空氣中。

日常面對面説話、咳嗽、打噴嚏都可能造成飛沫傳播。如果周圍有疑似新型冠狀病毒患者，記得戴口罩並儘量保持1米的距離。口單使用後應當正確丟棄，與患者接觸後應該用肥皂和流動水等徹底清，患者起病症狀輕微，可無發熱。

(2)嚴重者:急性呼吸窘迫綜合徵、膿毒症休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙。

(3)多數患者為中輕症，預後良好，少數患者病情危重，甚至死亡。

2.1.6新型冠狀病毒肺炎的潛伏期

新型冠狀病毒肺炎的潛伏期平均在7天左右，短的在2~3天，長的10~12天。將密切接觸者醫學觀察期定為14天，並對密切接觸者進行居家醫學觀察。

通過以上分析，該傳染病隱蔽期長，發病症狀和普通感冒有共同處，不易鑑別，症狀變化因人而異，需要14天的觀察和醫學檢測，綜合判定風險較大。

2.2事件分級

(1)特別重大新型冠狀病毒肺炎事件

印尼爆發新型冠狀病毒肺炎疫情，波及分部區域，分部內有2名及以上人員被診斷患病，與其接觸人員被隔離，造成大面積停工，員工正常生活受到嚴重影響;

(2)重大新型冠狀病毒肺炎事件

分部所在地區及周邊未爆發疫情，分部內出現一例確診病例，或者雅萬高鐵項目部範圍內出現一例確診患者，分部人員有與其接觸史;

(3)較大新型冠狀病毒肺炎事件

印尼發現疑似新型冠狀病毒肺炎疫情，疫情控制尚可，分部出現1人或以上疑似病例、或出現接觸其他疑似病例人員;

(4)一般新型冠狀病毒肺炎事件

印尼發現疑似新型冠狀病毒肺炎疫情，疫情控制尚可，分部現場生產、生活未受到影響;

3組織機構及職責

分部應急組織機構由應急領導小組、應急辦公室、現場應急指揮部組成。

3.1應急領導小組

組長:--

副組長:---

成員:---、--、---、--

主要工作職責:

(1)審定分部的應急預案;

(2)全面指導分部的應急救援工作;

(3)落實政府及上級單位有關應急工作的重要指令;

(4)負責組建應急指揮部或指定人員到現場指揮應急搶險工作，對應急搶險重大問題進行決策;

(5)審定對外發布和上報的事件信息;

(6)負責審定下達和解除預警信息，負責下達應急響應程序的啟動和終止指令;

(7)應急響應結束後，安排相關部門和人員進行事故調查、評估和總結。

3.2應急辦公室

組長:--

副組長:---

成員:分部安質部全體人員、分部綜合部全體人員

主要工作職責:

(1)負責傳達、貫徹落實上級應急管理工作的有關方針政策、法律法規及一系列文件指示精神和本單位應急領導小組的會議決議、有關要求等;

(2)負責24小時應急值守，接收各類突發事件的報告，跟蹤事件的處置狀況，收集相關信息並做好上報工作;

(3)負責應急預案的管理工作，組織總體應急預案和專項應急預案的制定、修訂、審核、發佈和管理備案等工作;負責制定、報批和組織實施應急演練、培訓計劃;

(4)負責應急資金計劃的制定和應急項目的審批;

(5)負責應急物資儲備庫的建設，負責應急物資儲備庫管理制度的編制、落實，制訂應急物資和裝備配備計劃，負責應急物資的定期檢查等;

(6)負責應急隊伍建設，制定並實施應急隊伍的培訓與演練計劃等;

(7)組織應急演練、應急培訓、應急物資和搶險救援隊伍等，並對施工情況進行考核評價管理。

3.3現場應急救援隊伍

現場應急救援隊伍是由應急領導小組統一領導各應急救援工作組，分工協作有序開展現場處置和救援工作。工作組可根據實際進行增減調整，主要包括現場搶險組(救援、疏散、警戒等)、後勤保障組、善後處理組、事故調查組。

(1)現場搶險組

組長:---

成員:各部門負責人

主要職責:實施現場救援方案確定的各項救援措施以控制事態發展，減少事故損失;負責現場感染人羣的救護，設置隔離區域;負責.協助外部救援和醫療隊伍開展工作。

(2)善後處理組

組長:---

成員:各部門負責人

主要職責:負責患者的後續醫療救治;負責核實患病人員情況及其親屬的接待、安撫、住宿及日常生活工作;負責賠償的洽談以及死亡人員的善後工作;負責保險索賠事宜;負責恢復現場辦公、生活等基本功能。

(3)事故調查組

組長:---

成員:各部門負責人

主要職責:負責保護事故現場，蒐集事故資料;負責事故調查，確定事故損失、性質、原因、主要責任人，提出預防措施和處理意見等。

4監測與預警

4.1風險監測

4.1.1工作職責

應急辦公室負責本單位新型冠狀病毒肺炎風險監測工作。負責與當地政府、衞生行政主管部門、疾病預防控制中心聯繫，獲取新型冠狀病毒肺炎疫情信息，當收到新型冠狀病毒肺炎預警信息時應及時向上一級單位應急辦公室報告。特殊情況可越級上報。發現傳染病疑似病例後，疑似病例所在部門立即嚮應急救援日常管理辦公室人員彙報，應急辦公室根據疑似病例、是否有發熱病人或疫情接觸情況綜合分析判斷，嚮應急領導小組彙報，發佈預警通報，通知各部門作好應急準備。

各部門每天定時嚮應急辦公室彙報本部門疫情情況(是否有發熱病人或疫情接觸情況)，如出現疑似病人由應急辦公室聯繫醫院進行甄別和處置。

4.1.2監測方法

判定疑似病人主要通過詢問其是否有以下幾項接觸史。

1)可疑暴露者是指暴露於新型冠狀病毒檢測陽性的野生動物、物品和環境，而且暴露的時候未採取有效防護(如戴口罩)。

2)密切接觸者是指與可疑感染者或確診感染者有過如下接觸情形之一:

3)與病例共同居住、學習、工作或其他有密切接觸的人員;

4)診療、護理、探視病例時未採取有效防護措施的醫護人員、家屬或其他與病例有類似近距離接觸的人員;

5)病例同病室的其他患者及陪護人員;

6)與病例乘坐同一交通工具並有近距離接觸人員;

7)現場調查人員調查後經評估認為符合條件的人員。

8)對於密切接觸者，需要在家進行醫學觀察。不要上班不要隨便外出，做好自我身體狀況觀察，定期接受社區醫生隨訪。

注意通過以下幾項區分新型冠狀病毒肺炎和普通疾病:

1)新型冠狀病毒肺炎以發熱、乏力、乾咳等為主要表現，並會出現肺炎。但早期肺炎可能不發熱，僅有畏寒和呼吸道感染症狀，但CT會顯示有肺炎現象。

2)流感以高熱、咳嗽、咽痛及肌肉疼痛等為主要表現，有時也可引起肺炎，但不常見。

3)普通感冒以鼻塞、流鼻涕為主要表現，多數患者症狀較輕，一般不引起肺炎症狀。

觀察以下這些體徵和症狀:

1)發燒。每天兩次測量的體温。

2)咳嗽。

3)呼吸短促或呼吸困難。

4)其他需要注意的早期症狀包括畏寒、身體疼痛、咽喉痛、頭痛、腹瀉、噁心/嘔吐和流鼻涕。

5)如果出現發熱、咳嗽等異常症狀，及時向部門、單位負責人報告，負責人報告應急辦公室後，統一聯繫醫生，到指定醫療部門進行排查、診治。如果發熱超過38.5C，同時有以下三種情況之一：

1)伴有呼吸困難、明顯的胸悶氣喘;

2)接觸過新型肺炎或可疑新型肺炎的病人;

3)本身就有高血壓、心臟病等心腦肝肺腎等基礎疾病的病人。建議及時到醫院就診，必要時在醫院隔離處理。

4.2預警信息發佈

應急辦公室接到疑似病人的預警信息後，上報應急領導小組，應急領導小組結合醫院診斷結果，研判可能造成的後果，綜合判斷情況的緊急程度，確定預警級別。由應急辦公室採用電話、QQ平台、微信平台、whatAPP平台、短信等方式發佈預警信息，預警信息包括可能發生事件時間、地點、可能影響的範圍以及應採取的措施等。

4.3預警行動

各應急救援工作組接到預警信息後進入待命狀態，做好應急響應準備。

4.4預警調整和結束

四創工作實施方案 篇13

一、指導思想

本學期，我校德育工作將以黨中央精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，積極探索新形勢下學校德育工作的新思路、新途徑、新方法。大力推進生活德育研究，把立德樹人作為德育工作的根本任務。緊緊圍繞《公民道德建設實施綱要》、《國小生守則》、《國小生日常行為規範》等內容，狠抓學生行為習慣教育，促進學生良好行為習慣的養成，全面提高學生的文明素質，促進學生健康成長，不斷提高我校德育工作的實效。

二、工作目標：

1、總體目標：通過一學期的努力，實現管理規範，制度健全，隊伍精湛，特色鮮明，協調發展的格局;營造關係融洽，勇於創新，全員育德的氛圍;打造“仁德”品牌;塑造出學風端正、班風正派、校風優良的校園整體形象。

2、年級分層目標：一、二年級：友愛夥伴，自理自律，自護自強，做個好苗苗;三、四年級：孝敬父母，勤儉節約，誠實守信，做個好隊員;五、六年級：禮貌待人，關心集體，服務班級，做個小主人。

三、主要工作及措施：

(一)、突出“仁德”工作重點，把握好工作重心。

1、紮實開好《品德與生活》課，充分挖掘其它學科教學的育人資源，最大限度地發揮育人功效，努力建設好我校德育的主戰場。

2、以學生學習、生活、行為三大習慣培養為重點，抓實“生活德育”和“養成教育”兩大主課題。按照《學生一日常規》之要求，積極探索學生“生活德育”課題，關注學生學習、生活與行為細節。高度重視、常抓不懈學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化。深入開展國小生日常行為規範教育。根據《國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，以促進學生全面發展為出發點和落腳點。各班要根據學生的實際，以“主題教育月”、“主題教育周”內容，着重對學生進行基礎文明養成教育。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。

3、以櫥窗、板報、室內園地、校園廣播，文化長廊、手抄報、自編書牆體文化、學校校刊為陣地，以活動為載體，以行為實踐為契機，建設好櫥窗、板報、室內園地、校園廣播等德育陣地，不斷更新，充分發揮育人功效。學校櫥窗、班級板報各更換兩次，力求主題鮮明，內容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。

4、抓實學校德育和班級德育兩大系列的德育主題活動，建設好 班會、全校集會、每週升旗儀式三大主陣地。

5、切實加強由班主任、少先隊輔導員、保育教師構成的德育專班建設，打造一支高素質的德育主力軍。

(二)、開好“三個會”，抓好德育隊伍建設。

1、“三個會”即：期初的班主任計劃會;期中的班主任德育工作經驗交流會;期末班主任工作總結會，切實轉變育人理念。

2、以提高班主任業務素質為突破口，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習，以開拓班主任視野，調動班主任工作的積極性。

一句話，就是要努力增強德育班子的工作信心與責任感，造就一支素質優良、精幹實效的德育工作者隊伍。

(三)、用好“四個月”，紮實開展“主題教育月”系列德育活動。 本學期，結合我校實際，確定每個月的主題，形成“月月有主題、週週有重點、天天有內容”的德育新局面。開展過程政教處要進行跟蹤督查並進行評比、記錄，結果列入班主任學期考核。各月德育主題是：

九月——文明禮貌月：

十月——革命傳統教育月：

十一月——勵志樂學月;

十二月——評比表彰月。

(四)、抓實“三創”爭先活動，促進“三風”優化。

1、繼續開展好創“文明班”、“文明學生”和“優秀班主任”活動，重點加強學生良好行為習慣的養成，並內化為學生思想道德素質。

2、以開展創“文明班”和“文明學生”活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評相結合的“星級文明學生”評價制度。

3、以創“優秀班主任”為載體，提高班主任工作的育人意識、能力和主動性。

4、加強班級衞生管理，經常性地進行班容班貌檢查，將國小生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到日常行為規範的“五無五有”要求，(即地上無

痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無雜物、門窗無破損、衞生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、後進生有進步)。

5、利用學生晨會、集會、班隊會活動課等時間加強對全校師生的紀律、安全、衞生教育，進一步強化師生安全意識，規範學生行為。

6、設置紀律、衞生、安全檢舉箱，開闢學生行為“紅花榜”、“曝光台”，以達到及時弘揚正氣，貶斥邪氣的目的。

7、少先大隊要加大“安全監督崗”“紀律監督崗”“衞生監督崗”的監管力度，辦好“思想教育班”，做到公平、公正、公開的管理，督促學生形成良好的文明風尚。要充分調動少先隊幹部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督。

-(五)、舉辦各種賽事，寓德育於競賽活動中。

1、舉辦學生愛國小故事 書法和美術作品競賽;

2、舉辦“祖國在我心中”演講賽;

3、組織慶元旦文藝匯演。

(六)、抓好“三結合”教育，促進學生髮展。

1、不斷完善“家長委員會”制度，積極拓寬德育的主渠道。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。要讓學生自覺離未成年 人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。

2、重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開全校家長會，多渠道、多

形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。

3、班主任要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。要充分發揮“家校聯繫”的作用，讓家長及時瞭解到孩子的學習動態。班主任要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守兒童和進城務工子女等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的温暖，也能象其他孩子一樣健康成長。

德育工作領導小組

組長：劉春奇

副組長：陳陽

組員：彭永輝 鄒汝佳 繆穩如 汪建輝 馮佩林

四創工作實施方案 篇14

一、指導思想

環境保護對於科學發展，協調發展，構建和諧社會具有十分重要的意義。環境保護，教育為本。環境教育是環境保護的一項重要工作，是學校教育的重要組成部分，也是市場經濟條件下提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一。逐步樹立熱愛環境，保護環境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現代國小生應具備的基本素質，也是歷史和社會賦予我們的義務和責任。

20xx學年，學校將繼續緊緊圍繞“建設生態校園”的總目標之一和創建“全國綠色學校”的要求，組織開展全校性的環保教育活動，普及環保知識，不斷提高環保知識水平，增強全校師生的環保意識，努力營造良好的教育環境，以此推進學校的素質教育。

二、環境教育目標：

從小培養學生熱愛祖國，關心家鄉的環保事業，幫助學生進一步增長環保知識，掌握環保基本方法，從小樹立環保意識，引導學生參與環保實踐，從小培養學生良好的環保習慣。

以創建國家綠色學校為抓手，努力建設生態校園，為最終構建和諧社會作出貢獻。

三、中心工作

(一)努力爭創國家綠色學校

繼續綠化校園，整體優化校園環境，利用宣傳陣地(櫥窗、黑板報等)宣傳環保知識，教師以身作則，率先垂範，創文明辦公室，師生共創“全國綠色學校”。

(二)加強組織領導，強化師資隊伍

1.為了使學校的環境教育落到實處，要調整和充實環境教育領導小組，要構成我校環境教育的組織機構，全方位、立體式地推進環境教育。

2.強化師資隊伍。要想使孩子具有強烈的環保意識，具有較高環境教育素質的老師是關鍵。我們決定採取以下措施：

A.加強對教師的環保培訓，在教學業務培訓的同時結合環保培訓。

B.請進來。請環保局領導來校輔導。

C.創造機會，組織校領導和教師參加環保專題培訓班。

D.訂閲環境報、雜誌和書籍供教師學習。

E.定期交流環保信息。

(三)抓好四個結合，加強環境教育

A.與學科教學相結合。環境教育具有綜合性、邊緣性的特點，諸多學科都涉及到環境教育內容，所以要求相關科目教師積極滲透環境教育，具體要落實到教學計劃、教案中，將環境教育與學科教育有機地結合、滲透、拓寬、深化，使環境教育成為課堂教學的重要內容，從而增強學生對環保的感性和理性的認識。

B.與環保紀念日相結合。積極利用環保紀念日及時對學生環保教育。

C.與行為習慣相結合。要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在牆上桌上亂塗亂畫亂刻;學校和教師要經常檢查學生的學習活動環境，如教室、班級環保區、自行車車棚等，以整齊乾淨為標準，評比打分，作為班級常規管理，使每一個學生在愛環境的每個具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”。

D.與綜合實踐活動相結合。教育是一種做的哲學，學校環境教育只有與課程相結合，才能具有持久的生命力，學校將以綠色環保作為學校綜合實踐活動的主題，以凸現學校文化特色。

(四)以“生態校園”建設校園

學校要始終圍繞建設“生態校園”的辦學目標，創造“人化”自然，經濟地制訂"讓每一塊牆壁説話，每一棵樹木寓意，每一個景點啟智"的環保教育總原則，發動師生掛植物銘牌，築人工鳥巢，樹環保警句，建生態校園。在自然與人的和諧相處中，規範道德與自然交往行為。

四、每週工作安排(六月份)

第一週：

1、制定環境教育教育實施方案。

2、各學科制定滲透環境教育知識教學計劃。

3、組建環保(科技)社團。

4、環保類温馨標語上牆。

第二週：

1、建立“綠色銀行”，開展垃圾回收工作。

2、組隊參加“保護家鄉河在行動”社會實踐行動。

第三週：

1、三—六年級以班為單位組織開展綠色環保徵文活動。

2、環保專題講座。

第四周：

1、評比環保小衞士。

2、做好環保教育總結工作。

四創工作實施方案 篇15

指導思想：

愛國從愛家鄉做起，愛中華文明從愛家鄉文化做起。各具特色的地方文化是豐富多彩的中華文明的組成部分，異彩紛呈的地方戲則是地方文化的重要內容。組建“我愛家鄉的地方戲”社團，就是為了使廣大學生了解家鄉的地方文化、熱愛自己的家鄉，同時開闊自己的視野，豐富自己的文化素養。

活動目標：

通過開展一系列的活動，使廣大學生了解與家鄉的地方戲有關的知識，提高自己的文化素養，增強社會實踐能力，培養熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛中華文明的感情。

社團口號：

弘揚地方文化

傳承中華文明

社團活動設想：

1、利用活動課初步交流討論：我們的家鄉有哪些特色文化?這些文化的起源和特點是什麼?身邊有哪些文化名人?

2、雙休日佈置實踐活動作業：蒐集與家鄉戲有關的資料，訪問喜歡家鄉戲的長輩，瞭解家鄉戲的文化特點。

3、在蒐集資料和尋訪愛好家鄉戲的長輩基礎上，根據興趣成立8——12人的“我愛家鄉的地方戲”社團。

4、社團在社長的組織下，可分配成員分類蒐集家鄉戲的詳細資料，整理後利用活動課在班級內進行宣講，提高全體同學對家鄉戲的認識。

5、社團可利用雙休日，和活動課時間尋訪萊州的文化名人。通過尋訪和與文化名人交流，深入瞭解家鄉的地方文化特點，提高自己的文化素養。

6、在條件允許的情況下，可聘請文化名人或專業人員利用活動課時間教社團成員學唱家鄉的地方戲。

四創工作實施方案 篇16

一、指導思想

以黨的在精神和鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強和改進學校德育工作。

以 愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生髮展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次，全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、 道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的親路子，不斷提高德育工作的針對性，實效性。為培養有理想、有道德、有文 化、有紀律的一代新人而努力。

二、德育目標

1.思想政治目標

熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，瞭解黨的基本路線，分清社會主義和資本主義，知道公民的權利和義務，樹立遵紀守法的觀念，相信科學，反對迷信及陳規陋習。

2.道德行為目標

自覺遵守《中學生守則》及《中學生日常行為規範》，自覺遵守社會公德，團結友愛、助人為樂，熱愛班級和集體，維護集體榮譽，積極參加勞動，增強自理能力，艱苦奮鬥，勤儉節約，愛護公物。

三、德育工作機構

1.德育網絡

課堂德育——教導處——教研組——備課組——任課教師——學生

黨團德育——黨支部(團支部)——黨員(團員)——教師——學生

行政德育——校長(副校長)——德育處——年級組——班主任——學生

自我德育——學生會——班委會——學生

2.德育隊伍建設

德育是學校教育的重要組成部分，對青少年健康成長起着導向，推動和保證作用。因而全校教職員工，學校領導必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領導，建設一支高素質的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。

①德育工作領導小組

德育工作領導小組由黨政負責人、主管學生工作的行政幹部、團委書記、班主任、任課教師組成，並由校長任組長，負責對德育工作的領導，德育處具體負責，定期組織學習和研討活動，健全落實德育工作責任制。

②加強班主任隊伍建設

實行每週一次班主任倒會制度，逐步實現班會活動規範化，系列化。加強對班主任的思想理論和工作方法的培訓，進一步提高工作藝術和管理水平。班主任要加強對學生家長的聯繫，全面關心學生成長和進步，提高德育工作的預見性，針對性和實效性。

③充分發揮共青團、學生會組織的作用

共青團要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多樣的教育活動，文化娛樂活動和社會實踐活動，認真落實“三會兩制一課切實加強對學生會工作的指導，發揮學生在學校德育工作的積極作用，做到以學生管理學習。

④積極發揮學校、家庭、社會“三位一體”的教育協調作用，努力形成有利於學生成長的校園環境，構建和諧校園。

四、德育內容形式與實施途徑

中學德育是對學生進行政治、思想、道德和心理品質的教育，因此必須堅持德育道德的思想，把德育當作全面提高素質的首要任務來抓，堅持常規教育，專題教育，系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，使學校教育工作規範化、制度化。

(一)常規教育

1.認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每週一舉行升旗儀式。結合形勢教育，傳統節日、紀念日安排好國旗下愛國主義教育系列講話內容。

2.加強常規教育，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，組織學習《南江橋中學“五十不”》，使工作經常化、制度化。

3.認真學習《南江橋中學創文明校園方案》推行校園文明監督崗值勤制度，培養學生自我教育，自我管理能力。

4.繼續實行學生“道德品質與公民素養評價”，做好各項歸檔，定期進行文明標兵，文明崗位評選表彰。

5.安全教育，結合季節環境經常開展防火、防水、防電、交通安全及防食物中毒等教育，構建平安校園。

(二)專題教育

1. 結合重大節日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統教育，傳統道德教育。如：清明節，組織學生祭掃烈士墓，興文明祭掃之風，“五四青年節”舉辦校園藝術節， 弘揚五四傳統，開展團組織工作，吸收新團員，表彰先進，促良好校風。國慶節組織專題慶典，開展愛國主義教育，元旦節進行師生聯歡，加強集體主義教育，加強 師生和諧溝通。

2.其它節日教育，每年3月5日—3月15日定為學雷鋒周，3月12日師生進行植樹活動，3月15日學生舉行專題報告會，使學生能運用法律武器維護自己的合法權益。9月10日教師節，掀起尊師重教的高潮。

(三)系列教育

1.師生共創文明校園活動

有步驟有計劃地開展入學教育活動，每年三月份活動的主題是學雷鋒樹新風宣傳教育，認真落實“保護環境、奉獻愛心”活動，加強學生行為規範，公民道德教育，法制教育，認真組織學校各項評選表彰活動。

2.弘揚和培育民族精神活動

繼續開展每期二位民族英雄推介活動，校報校刊每期以“永久的豐碑”推介英雄事蹟，開好主題班會，寫好心得體會。

每年清明節，國慶節組織二次紀念活動，加強愛國主義、傳統美德教育。

3.社會實踐活動

“五一”“十一”及寒暑假定期組織學生開展社會實踐調查。

組織八年級以上的學生寫好調查報告及論文。

4.心理健康教育活動

抓好硬件建設，配備輔導員，搞好留守學生調查工作，制訂措施、落實責任，加強後進生工作的管理，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關係，提高情緒的自我控制能力，合理發泄，掌握對付挫折和不良情緒的應對策略，形成良好的人格。

五、德育評價

加強對德育管理，建立健全德育工作的考核評估制度。

1.抓常規管理與考核

落實校務會，學生會值日製度，從到校情況，晨讀、課間操、午間、眼保健操、夕會、課堂秩序、安全、衞生、課外活動等幾個方面進行督查，每週進行小結，每月進行流動紅旗評比，評比結果進入班級目標管理考核。

2.抓平常工作

學校建立了德育工作台帳，認真填好德育活動記錄，每月不定期對學生儀表，黑板報，班團活動課，夕會課開展進行檢查，每月組織部分班主任及學生會幹部清理網吧，結果納入班級評估。

3.完善班級目標管理考評

班級實行量化管理，把每日常規檢查與臨時抽查結合起來，進行客觀評價。

4.搞好文明班級評比

按《南江橋中學文明班級評比方案》進行。

四創工作實施方案 篇17

一、指導思想：

為進一步加強中學生日常行為規範教育，規範學生言行，培養學生良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質，促進學生身心健康發展，使學校對學生日常行為規範的管理形成制度化、規範化，根據學校工作安排，經研究決定開展“中學生日常行為規範教育”活動，以“遵規守紀、文明誠信”為主題，從而進一步促進我校師生思想道德建設，促進良好班風、校風的建設，使學生的各種不良行為習慣得到根本性的轉變，創設一個優美、和諧的學習、生活環境。

二、組織領導

組長：

副組長：

成員：

三、主要內容：

以《公民道德建設實施綱要》、《中學生守則》、《中學生日常行為規範》為基本內容，深入開展學生行為規範教育，正確引導學生的道德行為，培養學生的道德情操，提高學生的道德認識。從規範行為習慣做起，從提高學生基本素質做起，培養中學生良好的道德品質和文明行為，引導中學生懂得為人處事的基本道理，具備科學健康生活的基本素養。

四、實施辦法：

(一)加強教師養成教育，做好學生表率作用。

學校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學生遵守《中學生日常行為規範》與學校規章制度，還應從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衞生習慣等方面進行規範的養成教育。教師更應遵守職業道德，嚴於律己，作風正派，儀表端莊，以身作則，言傳身教，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衞生習慣等方面做學生的表率。

(二)加強督促，強化檢查。

學校要高度重視教育活動，認真組織學生學習《守則》和《規範》，制定切實可行的實施方案，做到經常化、制度化。要認真總結以往貫徹《守則》和《規範》的經驗和問題，堅持過去好的做法，改進工作中的不足，切實增強對學生思想道德教育和日常行為規範教育的針對性和實效性。

(三)規範升旗儀式。

要求規範升旗儀式的程序，做到集隊快、靜、齊，進退場有序，隊列整齊，態度認真，動作規範。全體老師、同學在升國旗過程中應肅立、行注目禮，注意聆聽國旗下講話，並始終保持肅靜。學校要把升旗儀式納入班級綜合測評比中，並予以評比公佈。

(四)強化課間操管理。

課間操活動要求：集合站隊快靜齊、不與同伴來嬉戲、壓準節拍來健體、動作優美有朝氣。

(五)開展校園規範教育

讓師生養成良好的行為習慣，形成“校風正，校紀嚴，講文明，講禮貌，講團結，講衞生”的良好氛圍。重點抓好“五個一”、“五個無”，要求學生“當好保員”。

“五個一”即：一件公物不損、一樣文具不毀、一個髒物不扔、一句謊話不説、一次打罵不沾。

“五個無”即：身邊無廢紙、周圍無痰跡、桌面無刻畫、牆上無腳印、出言無髒話。

“當好保潔員”即：熱愛勞動值日好、果皮髒物不亂拋、看見紙屑勤彎腰、相互提醒要做到。

(六)開展校園語言教育

校園語言是學校教育工作者和學生在教育教學活動過程中，傳授知識，學習知識，溝通思想，交流感情的工具。因此，在校園內必須儘量使用普通話、文明禮貌用語。説好普通話：堅持使用普通話，文明用語嘴邊掛，告別髒話和謊話，人人澆開文明花。

(七)加強宣傳，常抓不懈。

以本次教育活動為契機，對我校中學生行為規範教育常抓不懈，形成一個長期有效的教育機制。同時要加強宣傳，及時總結經驗，構建活動載體，注重養成訓練，着力提高教育效果，使學校的各項工作做得更好。

(八)成立校風校紀督察小組。

抽調非畢業班副班長、支部副書記組建校風校紀督察小組，每天督促檢查師生的言行。一、在當天行政值日領導的管理下，督促檢查並批評糾正學生違反校規、影響校風的行為。二、工作崗位：早讀前20分鐘、下午上課前20分鐘在學校大門內側列隊巡查，其他課間時間由組長牽頭召集在學校保衞科門前集合後在校園內巡視，一天不少於兩次。三、下列違規違紀情形予以批評、糾正並作記錄：1.騎自行車進校園的;2.隨手亂扔果皮紙屑的;3.亂停亂放自行車的;4.辱罵抽煙酗酒的;5.衣鞋穿戴不整進校園的;6.採摘踐踏花草樹木的;7.粗話髒話不文明的;8.遲到曠課不守紀律的等。四、填寫當天校風校紀記錄表。

五、實施細則

(一)、衞生習慣養成教育。講究衞生是每個人應有的衞生習慣。在現代社會中，國小生養成講究清潔衞生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便後洗手。

2、包乾區和教室每天要清掃(拖)乾淨。

3、保持桌椅的乾淨整潔，定期整理和清理書包。

4、不在牆壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

6、不在校園內用早餐，嚴禁買零食進校園(飲用水除外)。

(二)、文明禮儀養成教育。舉止是一個人在活動中的姿態。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

3、在接受別人的幫助時，要微笑着向別人致謝。

4、向別人請教，態度要誠懇。

5、不打架、不罵人，公共場所不得喧譁。課間、午餐活動不追逐、打鬥、玩有危險的遊戲。

6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起鬨、不嘲笑。

7、集合出入按指定路線先後順序，不插隊，不推碰，不爭先恐後，上下樓梯腳步要輕，做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。

8、到別人家時應輕敲門，待主人應聲許可方可推門進入，進入教師辦公室要喊“報告”。

(三)、安全習慣養成教育。安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車。

2、沒老師或親人的帶領，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。

3、不進入工地範圍。

4、不玩火，未經允許，不準觸摸電器設備。

5、不準爬樹，不準做在樓上走廊的欄杆和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

6、進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領，擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。

7、未經家長同意，不能私自外出、外宿。

8、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。

9、不得聽從和尾隨不認識的人離開學校或家庭。

(四)、學習習慣養成教育。良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。

1、課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶着問題聽課。

2、課前準備好學習用品，靜待老師上課。

3、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。(手離筆尖一寸、眼離書本一尺、身體離桌一拳)。

4、上課專心聽講，不亂説亂動，勇於提問，積極回答，抓重點，積極思考。

5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。

6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細緻。

7、學會先複習後完成作業，先審題再解答的習慣。

8、考試答題要細心、準確、書寫規範。

六、實施方案：

(一)第一階段：9月11日—9月30日，部署安排，宣傳動員，形成共識。

1、以班級為單位宣傳學生日常行為規範教育的重要性。

2、各班制訂活動方案。

3、各班出一期常行為規範教育專刊專欄。

(二)第二階段：10月8日—11月30日，聯繫實際，對照檢查，落實教育。

1、組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，學習對照檢查。

2、組織全校學生開展《中學生守則》、《中學生日常行為規範》知識競賽。每年級組推薦4名學生參加全校《守則》、《規範》知識競賽

3、開展讀書徵文比賽活動，以學校徵訂的《中學生日常行為教育》為讀本，要求學生結合個人實際，自擬題目，題目不能太大，突出《守則》、《規範》這個主題，高中生不少於800字，國中生不少於600字。要求每位學生都參加，用統一的作文紙書寫，所寫作品一律報校團委。每班在所報的作品中推薦2—3篇參加全校評比，獲獎的作品出一期宣傳櫥窗，並在廣播站適時播讀。

4.開展學習《守則》、《規範》演講比賽活動，徵文比賽獲獎的班級選派一名學生代表，以本班獲獎徵文為演講稿，參加全校“做文明學生，樹文明校風”主題演講會。

(三)第三階段：12月1日—12月10日，檢查評比、總結提高，表彰先進。

1、評選各類獲獎學生由學校進行表彰獎勵。

2、對學生文明行為習慣養成教育成效顯著的班級、班主任進行加分獎勵。3、宣傳文明學生和先進班級的事蹟，樹立典型，表彰先進，促進後進。

四創工作實施方案 篇18

根據中共委辦公室、**縣人民政府辦公室《關於印發〈**縣科級以下幹部交流輪崗暫行規定〉的通知》(明委辦[20xx]18號)精神，本着"切合實際、突出重點、分步實施、平穩推進"的原則，制定本方案。

一、建立工作機構。

1、成立縣委幹部交流輪崗工作領導小組。下設辦公室，掛靠在縣人事局，負責全縣幹部交流輪崗工作方案的制定，對全縣各部門幹部交流輪崗工作進行指導;負責幹部交流對象的調配，輪崗人員的統計備案。

2、各鄉鎮、縣直各單位要相應成立以主要領導為組長的幹部交流輪崗工作領導小組，成員應包括政工、組織、紀檢、工會等崗位人員。具體負責本單位幹部交流輪崗工作方案的制定和組織實施。

二、深入宣傳發動(5月中旬-5月下旬)。各鄉鎮、縣直各單位要認真做好乾部交流輪崗政策的宣傳發動工作，講明階段性對幹部實施交流輪崗，是國家《公務員法》的要求，是幹部人事制度的完善，是鍛鍊幹部的必要措施，是培養人才的需要。

三、認真調查摸底(5月下旬-6月上旬)。根據交流輪崗的範圍對象，對全縣幹部狀況進行調查摸底，摸清各類型的幹部人數、在單位工作時間、任職年限(時間截止20xx年5月30日止)、親屬關係、幹部隊伍結構存在的問題等，各單位必須提供本單位在編在崗人員花名冊(表一)，並組織政工幹部認真填寫《**縣輪崗幹部花名冊》(表二)、《**縣交流乾部花名冊》(表三)、《**縣符合交流條件但暫緩交流的幹部花名冊》(表四)、《**縣符合交流條件但不交流的幹部花名冊》(表五)和《**縣輪崗幹部調配方案》(表六)，做到不漏報、不虛報。屬於“交流、輪崗”的人員，同時符合暫緩交流條件和不交流條件的人員，應當通過會上公佈和上牆等形式進行公示(公示情況要留底備查)，接受羣眾監督，上牆公示時間統一為7天。在公示期間各領導小組要繼續做好宣傳工作，並針對各種思想反映採取集體談話，個別談心，消除各種思想顧慮。經公示後，將表二至表六(含交流輪崗方案)黨羣系統的報縣委組織部黨羣科;政府系統的報縣人事局幹部管理科綜合後統一上報縣委幹部交流輪崗工作領導小組審核。個人提出交流、輪崗意見的，填寫《**縣幹部交流輪崗申請表》(表八)，表八隻供給單位提交幹部交流、輪崗方案時的第一參考。

四、各鄉鎮、各單位領導小組制定幹部交流、輪崗方案。(6月中旬-6月下旬)。領導小組集體討論本單位幹部交流輪崗方案，要組織交流輪崗幹部認真填寫《**縣幹部輪崗登記表》(附表七)。

五、縣委幹部交流輪崗工作領導小組審核單位方案。(7月上旬-7月中旬)。交流換崗領導小組辦公室彙總各單位的交流輪崗方案報領導小組集體討論審核、審批。

六、交流、輪崗的組織實施(7月下旬-8月中旬)。交流輪崗方案經縣領導小組審批後，即可組織實施。

1、幹部交流。各鄉鎮、縣直各單位屬交流的幹部，方案提交縣委幹部交流輪崗工作領導小組研究批准後，由所在單位統一集中交流對象集體談話，提出相關要求，之後由單位統一到組織人事部門辦理調動手續，並要求在規定時間內辦理原單位工作移交。由單位一名領導帶交流人員到新單位報到並介紹情況。

2、幹部輪崗。各鄉鎮、縣直各單位制定的輪崗方案，經審核後，即可組織實施。

交流、輪崗工作基本結束後，各鄉鎮、縣直各單位將填寫好的《**縣幹部輪崗情況登記表》(表七)分別報組織部黨羣科、人事局幹部科。