關於讀書活動實施方案（通用24篇）

關於讀書活動實施方案 篇1

一、活動目的

1、在校園中營造良好的讀書氛圍，讓廣大師生“感受文字之美、盡享讀書之樂”，掀起全校師生的讀書熱潮，全面推動書香校園建設。

2、本屆讀書節以“讀書明理成長”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的.思路要求，大力開展校園讀書活動，引導教師、學生、家長共同參與，優化校園、家庭文化環境，促進學生素質和諧發展。

3、通過開展教師閲讀活動，激勵教師從前賢和經典名著中汲取精神營養，促進教師成長，為人師表，全面提高學校整體發展水平和教師素質。

二、組織機構

組長：

成員：

三、活動時間

*年3月1日—3月30日

四、活動主題

讀書明理成長

五、活動口號

讓書香飄滿校園讓閲讀引領成長

六、參加對象

全校師生、有條件的家長

七、活動安排

(一)活動啟動(3月1日—3日)

1、啟動儀式：舉行“讀書節”開幕式。

2、向全體師生髮讀書活動倡議書。

3、營造校園、班級書香濃郁的讀書氛圍（條幅、標語等），各班設計讀書標語並以標語為主題辦一期黑板報。

（二）活動實施（3月4日—25日）

1、各班制定“讀書節方案”，選擇一個讀書活動主題，圍繞主題開展有特色的讀書活動，並做好活動記錄。各班主任將本班讀書節方案於3月8日之前上交學校。

（活動內容：低年級可選擇講故事、童話劇、課本劇表演、古詩詞朗誦等。中高年級可選擇好書推薦、讀書心得交流、美文誦讀、演講、讀書辯論等。）

2、每位教師讀一本好書寫一份讀書心得，在3月底上交教導處。

3、由文學社牽頭開展一次讀書節徵文活動。

（三）成果展示（3月25日——30日）

1、國小三年級以上各班上交一份讀書節手抄報；

2、國小三年級以上各班推薦2到5篇優秀徵文參加學校評比；

3、評選書香班級建設優秀班級；

4、一至九年級各班推薦2到4名讀書之星參加學校的表彰。

八、注意事項

1、各班在3月8日之前上交班級讀書節活動實施方案。

2、各班自己開展系列活動，在3月底上交活動過程資料（活動相片和活動計劃、總結）四至九年級各班上交讀書心得體會3篇。

3、各位教師在3月底上交教師讀書心得體會和讀書筆記本。

4、師生上交的讀書心得體會均由教導處統一提供稿紙。

5、本次讀書節要以閲讀“天圖圖書為主”。

炎陵縣平樂鄉學校

*年3月1日

關於讀書活動實施方案 篇2

為全面落實灤南縣教育局關於“構建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閲讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閲讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫並進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，紮紮實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設

二、活動目標：

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閲讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底藴，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閲讀型班級，閲讀型學校，閲讀型家庭的建設。

三、活動主題

全員閲讀，領悟方法，同享快樂 ;潤澤經典,濡養心靈 ，積澱生命。

四、活動措施：

1.加強組織。

建立以校長為主的閲讀組織機構;班級要有閲讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

(1)、創建書香校園領導小組

組 長：李忠選

副組長：姚玉奎、姚玉寶、潘桂萍

(2)、創建書香校園實施小組

組 長：李忠選

副組長：姚玉奎

組員： 各班班主任及全體語文教師

2.營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閲讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬鬆、愉悦的閲讀環境。

3.落實活動。

(1)建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閲讀主題充實書櫃，並建立健全相關閲讀制度。(很多漫畫書不利於學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入櫃)。

(2)保證閲讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閲讀、託管、雙休日大閲讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。

(3)明確閲讀要求。

要求學生：低年級學生讀後把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇後語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)

(4)開展閲讀活動。

設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

開好“班級讀書會”。各班每週或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示彙報自己近期的閲讀收穫。

開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂台賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

充分發揮宣傳效益平台。有效利用紅領巾廣播站和校園網的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每週一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。

4.落實評價。

(1)建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯繫卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每週一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

(2)學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。

(3)學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料

五、時間安排：

“書香校園”創建活動分三個階段進行。

第一階段：20xx年9月—10月，為發動準備階段。

主要任務是：制定公佈方案，計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平台向全校師生，學生，家長髮出倡議，做好宣傳發動工作。

第二階段：20xx年10月—20xx年6月，為重點實施階段。

主要任務是：完善校園閲讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮級組織的活動。

第三階段：20xx年7月，為總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法(含各班總結)，好的經驗在全校交流推廣，參加鎮組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

六、活動要求：

1.加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班幹部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2.規範管理。

學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果彙報等，協助各科組和教導處做好檔案管理工作。

3.確保落實。

各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

關於讀書活動實施方案 篇3

岱山實驗國小踐行生活教育。閲讀是學校倡導的三種生活方式之一。我校的閲讀工作與平時的教育教學工作高度融合。通過讀書，我們的孩子會變得充實、文雅、有活力。根據區讀書節活動要求，結合學校實際情況，制定讀書節活動方案，如下：

一、活動時間

20xx年4月—10月

二、活動主題

帶着書籍去旅行

三、活動目的

1.圍繞本次讀書節主題，有計劃、有目的`、有指導性地開展我校深耕閲讀活動，營造熱愛讀書的校園文化環境。

2.通過活動，大幅度提高學生的閲讀量，使學生在閲讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養能力。

3.通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，培植校園綠色文化。

四、領導小組：

組長：

副組長：

組員：

五、具體活動安排

4月—5月：

1.制定“讀書節”活動方案

2.開展“帶着書籍去旅行”岱山實小第一屆讀書節啟動儀式。

3.賞春系列活動（一）——“分享美食”手抄報評比、展示活動。

4.賞春系列活動（二）——我畫美景寫生活動。

5.利用一年級家校研討活動，開展“悦讀會”展示。（負責人：各“悦讀會”負責老師）

6.組織學生參加“x移動杯”20xx年南京市中國小“讀書節”主題徵文活動。主題：（1）追憶抗戰，珍惜和x；（2）學科學、愛科學、用科學；（3）讀經典、學禮儀、知文明；（4）我與文明旅遊同行。

5月——6月

1.開展經典古詩誦讀展示。

2.組織“童眼看南京”手繪明信片活動；主要內容：以青少年的視角看南京、繪南京、贊南京。

3.開展“我繪本”活動。

6月—7月

1.開展岱山實小第一屆親子閲讀會。

2.組織參加“我愛家鄉”三地（京·寧·蓉）聯動中國小生誦讀會。

3.組織參加“瞻園杯”南京市中國小生書畫大賽。

4.評選“書香家庭”、“書香兒童”。

7月—8月

1.開展“帶着書籍去旅行”暑期讀書活動。

2.開展暑期親子閲讀和“今天好書到我家”好書推薦活動。

9月—10月

1.開展“帶着書籍去旅行”暑期讀書展示活動。

2.開展讀書節活動總結。

關於讀書活動實施方案 篇4

一、徵文

（一）國家級和省級評選

各校（鄉鎮國小以中心學校為單位）在認真初評的基礎上，每校推薦1篇優秀文章（要求寫出真情實感，不得抄襲，凡是抄襲的文章，一律取消評選資格），作為評選國家級和省級的候選作品。最終評選出國家級二等獎1人、國家級三等獎1人、國家級優秀獎3人；省級特等獎1人、省級一等獎1人、省級二等獎1人、省級三等獎2人、省級優秀獎3人。

（二）縣級評選

各校（鄉鎮國小以中心學校為單位）在初評的基礎上，每校推薦（數量見分配表）若干優秀文章（要求寫出真情實感，不得抄襲，凡是抄襲的文章，一律取消評選資格），作為評選縣級的候選作品。最終評選出縣級一等獎9人（高中1人、國中3人、國小5人）；二等獎18人（高中1人、國中6人、國小11人）；三等獎36人（高中1人、國中12人、國小23人）。

縣級徵文上交作品數量分配表

單位一中二中邊中車中實小三小民小

數量3993868

單位車小遜小幹小松小寶小林小合計

數量44323163

二、演講（講故事）

（一）國家級和省級評選

各校（鄉鎮國小以中心學校為單位）在認真初評的基礎上，每校推薦1人演講（講故事）作品的光盤，作為評選國家和省級的候選作品。最終評選出國家級二等獎1人、國家級三等獎1人，國家級優秀獎3人；省級特等獎1人、省級一等獎1人、省級二等獎1人、省級三等獎2人、省級優秀獎3人。

（二）縣級評選

各校（鄉鎮國小以中心學校為單位）在初評的基礎上，每校推薦（數量見分配表）若干優秀演講（講故事）作品的`光盤，作為評選縣級的候選作品。最終評選出縣級一等獎9人（高中1人、國中3人、國小5人）；二等獎18人（高中1人、國中6人、國小11人）；三等獎36人（高中1人；國中12人；國小23人）。

縣級演講（講故事）上交作品數量分配表

單位一中二中邊中車中實小三小民小

數量3993868

單位車小遜小幹小松小寶小林小合計

數量44323163

三、上交作品要求

（一）徵文

緊扣活動主題，暢讀自己是如何把個人的成長融入時代

發展之中，如何以參加這次讀書活動為契機，不斷提高和完善自己，勤奮自己，敢於創新，創造美好未來。文章必須由參賽學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。輔導老師應切實加以指導，要在文章後寫上簡明扼要的評語和推薦意見並署名。文章要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現積極向上的理想和信念。國小生徵文不超過800字，中學生徵文不超過1200字。徵文使用稿紙，鋼筆書寫，要求字跡清楚，書寫工整。作者在文章標題下署名，順序為：學校、班級、姓名。

（二）演講（講故事）

演講（講故事）內容要以歌頌祖國、讚美家鄉和展現風采為主，時間控制在3—5分鐘之內。演講時要求儀表端莊，普通話標準流利，表情動作自然大方，富有生氣，語言要有感染力，演講時要脱稿。（演講之前要自我介紹—學校、班級、姓名和演講題目）

注：以上作品務必於9月25日之前上交到教體局基礎教育股，過期不予受理。

關於讀書活動實施方案 篇5

一、指導思想

《語文課程標準》指出：“閲讀是蒐集處理信息，認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”強調“要培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，增強閲讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念，全面提高我校國小生的文化素養和綜合素質，激勵學生多讀書、讀好書，為學生終身發展奠定深厚的人文知識基礎，提高學生的綜合素質，全面落實素質教育，推進新課程改革，根據市、區教育局有關規定，和我校實際情況，經學校領導班子研究決定，本學期在課堂教學的`基礎上，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，在全校師生中間開展“讓書香伴隨我們成長”的讀書活動，具體內容如下：

二、主題口號：

熱愛書籍，享受閲讀，享受經典。

三、活動目標

（一）、總目標：

1、組織學生開展課外閲讀，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底藴，提高學生綜合素質。

2、通過開展課外閲讀，促進語文教學的改革，以讀促寫，讀寫結合，提高教學質量。

（二）、學段目標：

1、國小低段（一、二年級）

（1）閲讀淺顯的童話、寓言、故事。

（2）誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩詞。

（3）養成良好的閲讀習慣。

（4）積累一定的成語、警句，每學期課外閲讀不少於10萬字（一年級每學期不少於5萬字）。本學期背誦優秀詩文20篇，全冊課文；

2、國小中段（三、四年級）

（1）閲讀著名童話、寓言、故事。

（2）閲讀淺顯的科技文章，兒童報刊、人物傳記、中國歷史、文學作品。

（3）誦讀優秀詩文，背誦優秀詩文40篇以上。

（4）會做摘錄筆記，每學期閲讀量不少於40萬字。本學期熟讀背誦經典詩詞30首，精講課文；

3、國小高段（五、六年級）

（1）閲讀科技文章、文學名著、世界歷史、人物傳記。

（2）開始會寫閲讀欣賞筆記。

（3）背誦優秀詩文60篇。

（4）兩年內閲讀量為200萬字以上。本學期熟讀背誦有一定難度的經典詩詞40首，精講課文。

關於讀書活動實施方案 篇6

一、指導思想：

為迎接改革開放30週年和新中國成立60週年，貫徹落實中央有關精神，在青少年中進行新中國建設和改革開放的歷史教育和國情教育，增強青少年的愛國情感，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，在青少年中倡導理性、成熟、大氣的愛國主義觀念，引導青少年成長為具有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會主義和中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。根據上級各類文件精神及學校實際情況，擬定xx年3月23日――xx年4月4日為“我和我的祖國”讀書活動周，特制定以下活動實施方案。

二、活動時間（十課時）

xx年3月23日――xx年4月4日

三、活動對象

六年級全體學生

四、活動步驟

1、面向全體學生廣泛宣傳、學習《我的祖國》知識讀本；

2、組織學生開展讀書徵文比賽，主題為“我和我的'祖國”。

五、活動細則

熟讀《我的祖國》讀本，在深刻理解感悟文章內涵的基礎上構思徵文；

文章以記敍文為主，用第一人稱表述，最好通過親身所見、所聞的人和事談自己的讀書感受，要突出小作者的個性，通過一滴水來折射出太陽的光輝，反映新中國改革開放三十年來的巨大變化，充分表達愛國、愛黨、愛社會主義的情懷，文章切忌空泛，切忌抄書的章節或東拼西湊；

教師要認真指導， 參賽徵文末尾教師進行點評，點評力求突出文章的特色。

徵文規格：a4紙打印，頁面設置：上下左右邊距為2、8cm，文題宋體小二號，一級標題四號黑體，二級標題四號楷體加粗；正文四號仿宋，署名小四號仿宋（湖南省學校班）；正文寫完後另起一段寫上教師點評（4號楷體），並在點評後署名（湖南省株洲市學校）

3、作品上交時間：xx年4月3日

關於讀書活動實施方案 篇7

讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的.階梯。為了努力營造“書香校園”的氛圍，進一步提高教師的人文素養，為教師搭建專業發展的理想舞台，我校將在全體教師中開展“與好書為伴與名師同行”系列讀書活動。

一、目標與要求

（1）學校方面：在校園營造濃厚的讀書氛圍，形成良好的閲讀習慣，讓校園處處洋溢着濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園，使廣大教師體味“享受閲讀滋潤人生”的深遠內涵。

（2）教師方面：在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進教師提高業務素質，享受閲讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經典系列讀書實踐活動，每學期讀書不少於2本。

二、主題：

1.“熔鑄師魂”。主要內容是如何科學施愛，進一步提高師德修養，如何搞好班級和學生管理，抓好德育，全面育人。

2.“贏在課堂”。主要內容是如何深化課程改革，全面實施素質教育，構建高效課堂，提高教育教學質量。

3.“追夢職業幸福”。主要內容是如何提升專業素養，加快專業發展，成就職業夢想，享受職業幸福。

三、活動內容：

1、“同沐書香，共享快樂”的讀書活動

為了豐富書香校園的活動形式，提高圖書的使用價值，營造濃厚的讀書氛圍。學校將開展“同沐書香，共享快樂”的讀書活動。激發教師共言好書、閲讀好書的熱情。

2、開展優秀書籍薦讀引讀分享活動

為了引導廣大教師傳承優秀文化，形成良好讀書習慣，提升自身文明素養，我校將通過這項活動、分享交流會等多種形式，開展優秀書籍薦讀引讀分享活動，提高閲讀熱情、提升閲讀質量。

四、活動領導小組

關於讀書活動實施方案 篇8

一、指導思想：

全面貫徹落實區教育局《關於在全區中國小進一步開展讀書活動的實施意見》，以素質教育和新課程理念為指導思想，以“培養讀書習慣，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動為載體，大力營造書香校園，把學生培養成讀書人，為提高教學質量打下堅實基礎。

二、基本原則

1、與課堂教學相結合原則

教師要結合教材特點，科學訓練閲讀方法，培養學生閲讀興趣和能力。充分利用課外讀物，開拓學生的知識視野，促進知識的遷移，做到課內外相互補充，相得益彰。

2、與語言表達能力培養相結合原則

提倡學生用日記、讀後感的形式對讀物內容發表自己的見解，並在讀書活動課上進行交流。通過讀寫聽説的緊密結合，提升學生的語言表達能力。

3、與學校活動相結合原則

廣泛開展學校活動，如“詩歌朗誦會”、“校園童話節”、“讀書演講比賽”、“科技布穀節”、“讀書沙龍”、“故事表演”等，為學生搭建表現自我的舞台，從而進一步激發學生的讀書熱情。學校決定在每年的9月至10月舉辦“校園讀書節”。

4、與德育相結合原則

讀書活動要與培養學生的正確審美觀、道德觀、人生觀相結合，讓書籍潛移默化地影響學生的心靈，促使學生樹立為中華民族振興而讀書的遠大志向。

5、與研究性學習相結合原則

學生在研究性學習中進行專題研究，必然要廣泛查閲大量書籍資料，這樣會進一步增強學生閲讀的主動性和積極性。要積極引導學生讀生活、讀社會、讀人生。

6、與齊文化教育相結合原則

要堅持閲讀的本土化特色，開展齊文化教育，把《齊國成語故事》、《齊文化叢書》等列入閲讀推薦篇目，讓齊文化閲讀成為閲讀活動的重要內容。

三、閲讀的內容和形式

1、古詩文閲讀

中國的古典詩詞博大精深，內涵深刻，意存高遠，其中包含着很多哲理。在國小段背誦一定數量的古典詩文，有利於陶冶學生情操，加強自身修養，豐富學生的思想世界。

2、名著閲讀

引導學生尤其是國中生積極閲讀中外經典名著，包括文學、人文科學、社會科學、自然科學等，吸取人類精神文明的成果。

3、時文閲讀

在提倡學生經典閲讀的同時，可安排一定量的時文閲讀。所謂時文是指富於時代氣息、體現時代特點的文章。

4、科普閲讀

指導學生閲讀科普讀物，培養學生的科學意識和科學精神。

5、外文閲讀

學校要配備一定數量的英文卡通、通俗故事等。要通過大量外文閲讀解決學英語的瓶頸問題，逐步培養學生的英文原著閲讀能力。

閲讀的主要形式有書面閲讀、音像閲讀和網絡閲讀。書面閲讀是閲讀的一種主要形式。音像閲讀是運用現代化的教學手段，調動學生多種感覺渠道共同參與的一種喜聞樂見的閲讀方法。如：廣播小説、電視詩歌、散文欣賞等。網絡閲讀也逐漸成為一種閲讀的新時尚。

四、具體措施

1、學生個人要制定讀書計劃，並認真加以落實。班級要建立讀書個人檔案，每生一張檔案卡，用於記錄學生每學期的讀書內容和成效。

2、要充分利用好30分鐘的晨讀時間以及每週的閲讀課，合理安排晨讀和閲讀課的內容。

3、教師要率先垂範，帶頭背誦和閲讀，在教育隨筆中要有一定數量的讀書筆記。

4、班主任、課任教師要對學生的讀書篇目和方法進行指導。教科室、教導處要認真進行讀書與青少年成長理論和實踐研究，有關人員要深入班級進行活動指導，發現典型，及時推廣;發現問題，及時糾正。

5、各班級要建設好圖書角，每班圖書角藏書應不少於200冊。在教師的指導下，圖書角圖書由學生自主管理，教師要把好圖書的質量關。

6、圖書室要改革圖書借閲辦法，實行學生使用借書證自主借閲、開架借閲。

7、由於區教育局把師生閲讀活動的開展情況納入了對學校的年終考評之中，因此，學校也將把各班級開展閲讀活動及讀書競賽成績列入班主任和課任教師的考核。

五、加強組織領導

1、領導小組

組 長：羅光明

2、領導小組職責

組織全校師生廣泛開展讀書活動。搞好讀書活動的組織協調工作，及時發現、研究、解決活動中出現的問題，動員教師和家長參與到學生的讀書活動中來。按照擬定的活動方案，有條不紊地開展工作。教師的讀書與反思要加入教師的業務考核，學生的讀書情況要列入學生綜合素質評價之中。

關於讀書活動實施方案 篇9

活動目標：

1、繼續讓學生加強掌握文明禮儀知識---坐，立，行走。

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規範”，養成一個合格國小生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的.文明禮儀傳統。

活動過程：

宣佈“文明禮儀----坐，立，行走”主題班會現在開始

一、觀摩三（7）坐立行公開班會和數字故事

二、繼續強化坐，立，行走文明禮儀

1、坐姿要求：抬頭挺胸，眼平視，兩膝併攏坐端正

具體要求：

頭正，肩平，身直，立腰挺胸，臂開放兩邊（雙臂等長地放在桌上）

眼離書本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。

以上習慣重點在早讀、練字、課堂聽講、集會等時候訓練、養成。

2、站姿要求：頭正身直手放下，兩腳併攏像棵鬆

具體要求：

腳：兩腳站穩，腳跟相靠，腳尖自然，兩腿併攏直立。

手：五指併攏，手臂自然下垂於腿兩側。

胸腹：挺胸直腰，收腹部。

肩：兩肩平衡，自然稍微往後。

眼：雙目平視前方。

以上習慣重點在升國旗儀式、課間操、集會等時候訓練、養成。

3、行走要求：輕聲慢步靠右行，路隊兩操快靜齊

具體要求：

抬頭，挺胸（上身挺拔），腿伸直，腰放鬆，目光平視前方

雙臂自然下垂，手掌心向內，手臂以身體為中心前後自然擺動，手臂與身體的夾角一般在10°？15°

腳步輕且富有彈性和節奏感，步度適中、步高合適、步速均勻、步聲輕微

以上習慣重點在入校、課間、路隊等時候訓練、養成。

放學路隊、課間操、升旗、集會等，必要做到快、靜、齊。

三、總結表揚上週坐立行表現突出的同學：

宋秉睿 姜昊 李飛澍 郭昕彤 李佳潤 李心語 丁梓晗 劉琪 魏伊辰 範峻宏

周禾 王振宇 趙梓伊 蔣一諾 戴士淳 熊楚輝 於樂之 劉翔 李思瑤 王袁好

安瀅睿 張晗 荊琳涵 遲浩盈 尚飛冰 張恆 萬思源 闞筠舒 姚浩 邵澤辰

陳昭璇 張晉閣 李炎昊 張恆越 丁一軒 劉心怡 鄭博璇 莊越溪 戴鳳棲 秦文哲

荊屹然 高鈺涵 董昱辰 劉航宇 閆慧 張靖坤

四、糾正“坐 立 行”習慣養成過程中本班學生表現出的不良行為

五、告知學生每週上學學唱一支歌，放學朗誦一首詩。本週一支歌是《日照海天》，一首詩是《春夜喜雨》。

六、齊唱歌曲《日照海天》、齊誦古詩《春夜喜雨》

七、佈置本週學唱歌曲《校園的早晨》、古詩《清明》、英語歌曲《follow me》

對照視頻學唱兩首歌曲、學會古詩《清明》

八、對照辦公平台傳達本屆讀書節方案

活動內容及措施：

（一）開發晨誦課程，與黎明共舞。

開展“每週兩首詩”活動，即從4月1日起，放學誦詩1首，晨誦詩1首，每天晨誦詩3分鐘，其他時間讀課本。

（二）開發階梯閲讀課程，與書香為伴。

1、開展“書香星期二”活動

2、開展“年級共讀”活動，每月共讀一本書，每學期共讀四本，納入學生學業成績終結性評價。

3、舉行“共讀敍事”比賽，可以是夥伴共讀、師生共讀、親子共讀，提倡形式多樣、有創意，敍事內容可以突破年級共讀書目。

4、開展“戲劇大賽”活動。

九。交流本次班會的感受和想法，班主任總結

宣佈“文明禮儀----坐立行走”主題班會到此結束。

關於讀書活動實施方案 篇10

根據上級《關於開展“誦讀經典、愛我中華”活動的通知”（魯文明辦[20xx]2號）精神，為保證活動順利進行，特制定“誦讀經典、愛我中華”活動實施方案，具體如下：

一、活動目的.

通過組織學生參與“誦讀經典、愛我中華”活動，深入挖掘和大力傳播我省豐厚的傳統文化和紅色文化，大力弘揚中華優秀傳統文化，進一步增強民族自豪感和文化自信心，增進愛黨愛國愛社會主義的情感，推進社會主義核心價值體系建沒，為建設經濟文化強省提供精神動力，營造良好環境。

二、組織領導

活動領導小組

組長： 副組長： 成員：

三、參賽要求

1、參賽作品：以紅色經典和傳統經典為主要內容，既可以是古代、近代經典詩詞歌賦、散文札記，也可以是現代、當代紅色經典詩文。內容健康向上、催人進取，傳承中華美德、促進社會文明。

2、參賽形式：以誦讀、吟誦為主，適當配合舞蹈、表演、演奏、書畫、特技等輔助手段烘托氛圍。可以採用單獨、綜合、多重組合等表現手法立體展示誦讀篇目。集體誦讀每隊人數不超過40人。

3、參賽方法

各完小開展活動，推薦一個優秀節目參加鎮級比賽，聯校按規定上報節目。

四、活動安排

(一)部署動員階段(6月22日)

對活動作出全面部署；徵集作品，篇目分類：①傳統文化經典篇；②當代文化經典篇；③紅色文化經典篇。格式要求：a4格式，word電子文本。發送至聯校郵箱。

(二)實施推進階段(6月底)

1、開展普及性誦讀活動。根據省組委會推薦的誦讀篇目，針對不同的學生羣體，廣泛開展省及性誦讀活動。

2、開展專題誦讀活動。結合開展“我們的節日”活動在端午節等傳統節日和黨的生日、建軍節、國慶節等重要的節日組織專題誦讀活動。

(三)成果報送階段(7月1日)

6月30日上午在鎮中心多媒體進行比賽。節目時間限定為8分鐘。其中，包含誦讀與技能才藝展示。

關於讀書活動實施方案 篇11

為鞏固提高義務教育均衡發展成果和水平，有效利用圖書和信息化資源，培養師生“愛讀書、會讀書、多讀書”的良好習慣，特制定本實施方案。

一、指導思想

以“讀書伴我成長活動”為載體，引領廣大師生與經典為友、以名著為伴，在讀書中學會做人、學會思考、學會認知，營造濃厚的校園文化氛圍，提高師生的素質和能力。

二、工作目標

為師生創造讀書的環境，使師生養成讀書的習慣，讓師生享受讀書的快樂。

三、實施過程

（一）第一階段：20xx年元月中旬—3月上旬，為發動準備階段。以中心校公佈實施方案為藍本，向全校師生髮出倡議，做好宣傳發動工作。由班主任或課任教師負責從學校圖書室借閲部分圖書，也可由各班級學生自帶圖書，交流閲讀，做到常換常新，為學生讀書提供方便；學校儘可能在教學樓走廊等可利用的空間開闢讀書吧，為師生閲讀提供便利。

（二）第二階段：20xx年3月中旬—10月底，為重點實施階段。

1、教師讀書：要求45週歲以下的教師每學期至少精讀一本有利於自身成長的理論專著，選讀一本有利於提高教育教學理論素養的書籍，閲讀一種教育教學雜誌，完成規定字數的'讀書筆記，撰寫一篇高質量的讀書心得體會。每學期至少撰寫教學論文、案例反思、聽課評議各兩篇，並由學校組織評選，及時將優秀稿件上傳至相關網站，或推薦到有關報刊雜誌。

2、學生讀書：堅持晨讀、午間閲讀、晚間閲讀、雙休日和節假日大閲讀，每天確保有一定的閲讀時間（不少於30分鐘），每月至少讀完一本書，記錄好讀書卡。低年級學生讀後把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記（摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇後語等，並適當寫些自己的讀書體會）。寫一份“我的讀書名言”。高年級能辦讀書小報，每學期至少兩期；班級圖書角有一定數量的藏書（至少達到人均兩本），且能在學生中進行流動，使教室裏充滿書香。班級學生能夠主動借閲圖書，並根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

四、工作措施

1、成立組織。

組長：張棟

副組長：錢席嶽保亮

成員：各班教師

2、要求

落實經費、精心實施、創設氛圍、保證時間、創新載體。

關於讀書活動實施方案 篇12

一、活動目的：

為了增強我校學生讀好書、好讀書的積極性，加強學生對童謠、古詩文的理解，擴大學生知識面，夯實學生文化底藴，同時更好地促進學生健全心理的養成，促進學生學習方式的.轉變,校長室、大隊部決定聯合舉辦了我校 “感受文字之美，盡享讀書之樂”為主題的讀書活動。

二、活動主題：

感受文字之美，盡享讀書之樂。

三、活動時間：

20xx學年第二學期

四、活動安排：

1、大力宣傳，營造氛圍。

校外充分利用縣電視台、縣報社等廣泛宣傳，大造聲勢，爭取社會各界有識之士支持；校內通過校廣播、畫廊、牆報等宣傳形式，對隊員進行爭做“讀書小名人”的宣傳，以“感受文字之美，盡享讀書之樂”為主題佈置校園環境，班級牆報佈置，創設讀書節的良好氛圍。利用“三會”（晨會、隊會、校會）向隊員宣傳讀書的意義。

2、根據實際確定內容，切實加強誦讀。

為切實抓好本學期讀書活動，學校還特成立讀書活動智囊團，並作了具體分工。各年級組要有條不紊地將學校方案具體化年級組活動方案（一二年級側重於童謠，三四五六年級側重於古詩文），班主任再結合班級實際把如何開展閲讀作為活動重點。老師們還要充分利用時間用行動研究法開展如何指導學生課外閲讀的研究，每天指導學生科學地開展閲讀。

3、成立“流動圖書館”。

利用午讀時間進行班級之間的讀書交流，可以是“好書共享”，可以是“我讀你聽”，可以是“經典誦讀”，也可以是“吟唱童謠”，當然，讀書的方法還有很多，可根據實際靈活操作。各班每位學生必須完成一定的讀書記錄，具體體現在學校下發的《書海飄香》摘抄本上，記錄讀書時間和書目以及讀書的收穫、感受，並利用晨讀、午讀、課餘時間讓學生交流閲讀心得， 1～2年級學生童謠創作版面展覽3～6年級學生摘抄展覽。

4、奉獻愛書

從以往的經驗中我們知道，每個學生家裏都有一部分好書，但這些書被個人使用過後就閒置了，造成極大的浪費。為了更好地發揮好書的作用，我們將好書交換，為的是讓更多的學生更經濟地讀到更多的好書。

5、評比“讀書小名人”。

對於在讀書節中表現突出的個人，學校將在各班推薦的基礎上通過考核評選百名“讀書小名人”，並給予獎勵。1～2年級考核內容是吟唱童謠和現場創編，3～6年級考核內容是教材以及課外讀物。

關於讀書活動實施方案 篇13

讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學與從教的基礎。開展教師讀書活動，旨在以閲讀引領教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己，不斷提升綜合素養。

一、指導思想

以深化課程改革和推進素質教育為目的，以提升教師專業素質為重點，以讀書活動為載體，結合師德師風教育，組織和引導全區教師讀書學習，積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個教師樹立“終身學習”、“開卷有益”的思想，努力建設一支充滿生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎。

二、活動意義

1.讀書是教師的標誌，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負着“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學習，才能擔當起“百年樹人”的重任。

2.讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閲讀的滋養；教師專業發展，需要經典教育專著的引領；教師職業特徵，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脱職業倦怠最有效的方法之一。

3.讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族，可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。

三、活動目標

1.實現教師有效積累，補充教師理論知識，改善自身知識結構，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，推進課程改革，有效改進自己的教學行為。

2.構建良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

3.加強教師隊伍建設，使教師朝着有哲學的頭腦、學者的風範、精湛的`教藝和愉悦的心境這一目標不斷邁進。

四、措施和要求

1.統一主題、書目和要求。

讀書主題：“重讀教育經典，迴歸育人本真”；（領導定）

書目：（領導確定）；學校每學期推薦閲讀幾本專業成長類書籍；鼓勵教師自主閲讀，如每週閲讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜誌，每學期精讀一本教育教學著作。 要求：保證每天有半小時以上的研讀時間，養成不動筆墨不讀書的習慣，建議在書上適當勾畫和批註，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每兩個月寫一篇不少於1000字的讀

書筆記。

2.建立讀書活動信息交流平台。學校網站開闢讀書專欄，教師撰寫的讀書筆記須上傳至學校網站，學校擇優上傳至區教育局教研室郵箱，教研室將組織專人認真研讀並擇優上傳至教育網。

3.將教師讀書活動納入教師繼續教育考核。學校將組織專人定期對教師讀書情況進行督查考核，對參加讀書活動並按要求完成讀書任務的教師，登記繼續教育學時。

4.組織各類活動，培育典型，發揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動。同時年終將結合平時各校教師參與活動的情況評選出讀書示範教研組和讀書先進個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，實踐”研討交流，“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”徵文等。把讀書思考一步步引入教師教學工作實踐，在廣泛閲讀活動中豐厚教師文化底藴，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。

5.明確校長是教師讀書活動的組織者和帶頭人，校長帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。

五、成立讀書活動領導小組

組長：李桂蓮

副組長：佟彥萍、郭曙棠劉榮成田華軍

成員：單聖進張光榮劉連成劉小琴

關於讀書活動實施方案 篇14

學校本學期工作計劃將“營造快樂課堂，創建書香校園、文化校園、幸福校園”作為一項長期奮鬥目標，根據這一指導精神，為了維護環境優雅、軍心振奮、士氣高漲、心情舒暢的教育教學局面，為了營造濃厚的讀書氛圍，為學生的心靈成長和教師的專業發展構建一個理想的積極健康的文化環境，培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文內涵，經學校研究決定，本學期在全校開展以“體驗教與學的快樂，品味讀與思的幸福”為主題的讀書活動。

為使本次活動順利開展，特制定“實施方案”如下：

一.指導思想

學校本學期工作計劃，“做完整的現代中國人”的培養目標，“師生與學校共成長”“體驗教與學的快樂”的共同願景，創建“學習型學校”和“省一級示範學校”的奮鬥目標。

二.活動目的

通過開展讀書節活動，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，激發師生讀書興趣，養成良好讀書習慣，讓書籍為學生打開知識之窗，為教師開啟思想之門，以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操!

三.活動主題

“體驗教與學的快樂，品味讀與思的幸福”

四.宣傳口號

我讀書，我快樂!我思考，我幸福!

讀高雅書，做高尚人。

與經典為友，為人生奠基。

與名著為伴，塑美好心靈。

多讀書，讀好書，會讀書。

讀好書，習美德，立良行。

讀書破萬卷，下筆如有神。

營造濃郁書香，創建幸福校園。

在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

書香洋溢校園，真理照亮人生。

五.領導機構

1.“讀書”活動設領導組

組長：陳光(校長)

成員：朱金龍(副校長) 吳和平(副校長) 李鑫(副校長)

羊國旺(副書記)

2.領導組下設辦公室

主任：朱金龍(兼)

成員：朱 濤 劉建斌 吳永和 謝 偉

張大芳 唐小萍 吳永青 張振華 瞿 雯

六.活動安排(表略)

七.表彰獎勵

1. 學生詩文朗誦比賽，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

2. 學生英語朗讀比賽，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

3. 教工讀書心得大賽，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

(心得來源統一確定為學校所贈之書)

4. 教工主題演講比賽，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

(主題暫定為為“感悟幸福”)

5.評選“校園年度讀書人物”。

(根據本次讀書活動及日常讀書表現進行評選，細則待定)

關於讀書活動實施方案 篇15

為貫徹落實八台鎮文明辦關於在全鎮開展全民閲讀活動工作部署，持續深入地踐行社會主義核心價值觀，在全鎮積極培養多讀書、讀好書的文明風尚，建設全面讀書、終身學習的學習型社會，增強全鎮文化軟實力，提升八台鎮文化品位，現制定活動方案如下：

一、指導思想

全面貫徹落實黨的十八大精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，緊緊圍繞社會主義核心價值體系，着力提升全鎮人民思想道德素質和科學文化素質，為建設文明八台提供精神動力、思想保證和智力支持。

二、組織領導

為確保全民讀書月活動收到預期效果，取得紮實成效，特成立活動領導小組：

組長：張曉東

常務副組長：郭志剛

副組長：中心校全體人員

中國小校長

三、活動時間

20xx年6月30日至20xx年7月30日。

四、活動主題

書香飄八台，文明伴我行。

五、活動內容

1.基層羣眾性讀書活動。根據人民羣眾的需求，結合當前正在開展的黨的羣眾路線教育實踐活動，認真學習中央、省、市領導的重要講話，有針對性地開展讀書學習活動。同時，積極開展各具特色的好書新書推介、交換和集中閲讀，提高讀物的內涵和閲讀質量。

2.圖書捐贈活動。開展愛心圖書室援建活動，每個學生捐贈健康向上、適合百姓需求的圖書1本(多贈不限)，對我鎮農村文化大院圖書室、偏遠地區學校進行圖書援助。

3.精品圖書聯展。組織轄區內相關單位舉辦精品圖書聯展活動，進行圖書低價惠民銷售，為居民購書提供便利。有條件的村可以組織外地圖書行業、出版社等進行集中惠民營銷活動。

六、評比表彰

根據八台鎮政府工作部署安排，在全鎮開展系列評選活動。

1.五佳書香校園

19所幼兒園、國小、國中進行學校書香校園評選，由八台中心校組織實施，審核把關後，按照1：1.2的比例報八

台鎮政府文明辦。

2.十佳書香班級

幼兒園、國小、國中書香班級評選，由各學校自行推薦一個班級報八台中心校。八台中心校審核把關後，按照1：

1.2的比例報鎮文明辦。

3.十佳書香家庭

各村通過認真細緻調查摸底，各推薦1－2個書香家庭報鎮文明辦。

4.十佳書香個人

各村通過認真細緻調查摸底，各推薦1－2名書香個人報鎮文明辦。

5.十佳書香機關、學校

各村、鎮政府、中心校通過認真細緻調查摸底，各推薦1-2個書香機關報鎮文明辦。

以上五項評比，7月15日前報送完畢，並附20xx字推薦材料，由專家綜合評定後按照優中選優的原則上報八台鎮政府，參選評比，評選獲優的單位再報到舞鋼市參加評比。

7.開展徵文活動

7月份開展一次讀書徵文活動，文體不限，要求文字簡練、真實生動，緊密結合時代旋律，充分反映當前社會現實，字數限在20xx字以內。屆時獎項設臵為成人組、學生組兩個檔次，各設一等獎1名，各獎勵價值1000元的獎品；二等獎2名，各獎勵價值500元的.獎品；三等獎3名，各獎勵價值300元的獎品。此外，設優秀獎30名，各獎勵價值100元的獎品。應徵作品請於7月15日前報送至鎮文明辦。郵箱：，聯繫電話：。屆時優秀文章將在舞鋼信息報刊發，並對作者頒發證書和獎品。

七、活動要求

1、精心組織，抓好落實。各個部門、各單位要結合各自實際，精心策劃活動方案，認真部署本單位的全民閲讀活動，使各項讀書活動有組織、有計劃地進行。

2、上下聯動，形成聲勢。各級黨組織要注重培育學習環境，合理安排幹部、職工讀書學習時間，把集中讀書、交流與個人業餘閲讀結合起來，使讀書學習真正融合、貫穿到工作實踐中。鎮文化部門要根據不同人羣的需求，舉辦與讀書相關的活動，為公眾閲讀創造條件、提供指導；中心校和學校要結合日常學習，舉辦豐富多彩的讀書活動，引導學生閲讀經典，營造書香校園氛圍。工會、團委、婦聯等部門要主動參與、積極配合，結合不同行業特點，組織開展崗位讀書、家庭讀書、助廉讀書、親子讀書等活動。

3、強化宣傳，營造氛圍。及時總結推廣全民閲讀活動中好的經驗。通過宣傳，激發羣眾自覺閲讀的熱情，使八台鎮成為一座書香充盈的中原名鎮，成為全鎮人民美麗的精神家園。

關於讀書活動實施方案 篇16

書，是人類智慧的結晶；書，是人類進步的階梯。讀書，是一種心靈的“旅行”，讀書，就是在和高尚的人“對話”。閲讀一本好書，能夠啟迪我們的'智慧，開闊我們的視野，引導我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點燃我們為實現理想而拼搏的信念，讓我們更有機會擁有一個幸福快樂的人生……根據《潁東區中國小幼兒園“讀書伴我成長”活動實施方案》，特制定個人“讀書伴我成長”活動實施方案如下：

一、指導思想。

以貫徹落實社會主義核心價值觀為核心，以全面推進素質教育為目的，以“讀書伴我成長”活動為載體，引領倘佯於書海，與經典為友，以名著為伴，在讀書中學會做人，學會思考、學會認知，營造濃厚的校園文化氛圍，營造書香校園活動推向更廣闊的領域，更高的層次。

二、活動主題：養成讀書習慣、書香伴我成長、享受讀書快樂。

三、讀書名言：日出照亮大地，讀書清醒頭腦。

四、採取措施：

（1）制定讀書計劃。結合個人實際，制定讀書活動計劃（包括讀書數目內容、目標、措施等）。

（2）認真閲讀區教育局以及學校推薦的書目，每學期至少精讀一本有利於自身成長的理論專著，選讀一本有利於提高教育教學理論素養的書籍，閲讀一種教育教學雜誌，完成規定字數的讀書筆記，撰寫一片高質量的讀書心得體會。

（3）充分發揮教育理論對教學實踐的引領作用，積極進行學習與反思，每學期至少撰寫教學論文、案例反思、聽課評議各兩篇，積極參加上級組織評選，及時將優秀稿件上傳至相關網站，或推薦到有關報刊雜誌。

（4）強化閲讀措施。

根據推薦數目選定精讀和略讀書目，有計劃地進行閲讀，撰寫閲讀筆記和讀書心得。每天要抽出30分鐘進行閲讀，每月閲讀筆記或讀書心得不少於2則，每份不少於10000字。

（5）落實教研實效。積極參加教研組每週教研活動，安排一定時間集中學習交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，進行反思提高。

（6）理論指導實踐。把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學、改進體育教學、德育教育和管理工作，全面實施素質教育。

（7）搭建展示x台。定期組織參加讀書討論會、評選優秀讀書筆記，優秀讀書心得，演講來源於貴/州WWw。gxU521。COm比賽、讀書徵文競賽等豐富多彩的讀書活動，在讀書中真正成長起來，參加“讀書與教師專業成長”演講比賽活動。

（8）寫一份“我的讀書名言”，積極參與《草根爭鳴》板塊，每日瀏覽博客，汲取博客精華，不斷豐富博客內容，提升自己專業成長。

五、日程安排：

三月份：

1、精讀《體育課程標準》和《解讀》第一、二章（第一週）

2、（1）選讀《有效教學藝術》：第一、二講（第二週）

（2）選讀《西方大師論兒童教育》：第一、二章（第三週）

3、雜誌《x學校體育》和《體育教學》第二期（第四周）

四月份：

1、精讀《體育課程標準》和《解讀》第三、四章（第五週）

2、（1）選讀《有效教學藝術》：第三、四講（第六週）

（2）選讀《西方大師論兒童教育》：第三、四章（第七週）

3、雜誌《x學校體育》和《體育教學》第三期（第八週）

五月份：

1、精讀《體育課程標準》和《解讀》第五、六章（第九周）

2、（1）選讀《有效教學藝術》：第五、六講（第十週）

（2）選讀《西方大師論兒童教育》：第五、六、七章（第十一週）

3、雜誌《x學校體育》和《體育教學》第四期（第十二週）

六月份：

1、精讀《體育課程標準》和《解讀》第七、八章（第十三週）

2、（1）選讀《有效教學藝術》：第七、八講（第十四周）

（2）選讀《西方大師論兒童教育》：第八、九章（第十五週）

3、雜誌《x學校體育》和《體育教學》第五期（第十六週）

關於讀書活動實施方案 篇17

為了提高我校教師的教科研能力，加強我校校本研修工作，注重教師有效積累、補充教育理論知識，提升教師理論和實踐水平，創設良好的學習研究氛圍，養成良好的讀書習慣和思考習慣，構建學習型校園、書香校園，根據敖漢旗教育局《關於開展全旗中國小教師讀書活動的通知》以及古魯板蒿中心學校《關於開展全鄉中國小教師讀書活動實施方案》，結合我校實際，制定我校教師讀書活動實施方案如下：

一、活動目標：

1、教師通過讀書活動，實現知識的有效積累、補充教育理論知識的目的。

2、將讀書所得運用於實踐，有效改進自己的教學行為。

3、養成良好的讀書習慣和思考習慣，創設喜歡讀書的學習研究氛圍。

4、構建學習型校園、書香校園，教師通過讀書不斷豐富自己的業務水平和知識水平，形成良好的讀書風氣。

二、活動要求：

1、教師要保證本學年讀書達到5本以上，學校領導側重閲讀有關教育理論、教學管理方面的書籍；普通教師側重閲讀本學科專業知識及教育理論方面的書籍。

2、教師要有讀書筆記、每學期要有讀書教育論文或體會，教研組長要有讀書講座。

3、教研組、年級組要帶領本組教師進行讀書活動，向學校推薦本組優秀讀書教師，搞好本組內的教師的讀書交流活動。

4、學校組織教師開展讀書徵文比賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、優秀讀書評選、讀書講座等讀書活動，促使全體教師愛讀書、讀好書，養成良好的讀書習慣。

三、古魯板蒿國小讀書活動領導小組

組長：穆國強副組長：李淑榮

成員：李銀峯宋紅傑韓福薛中原鄧吉圖楊海燕

薛志剛曹海麗張青梅閆曉光耿遙飛

四、教師必讀書目推薦：

1、教育理論類

《教育：讓歷史啟示未來》《兒童社會性發展指南：理論到實踐》《教育的感情世界》《沒有圍牆的學校》《幸福與教育》《求索的心靈：蘇格拉底對話教育法的林論與實踐》

2、教師專業成長類

《班主任如何説話》《走出“盒子”的教育學在課程中激發想象力》

《這樣教學生才肯學：增強學習動機的`150種策略》《高效學習我所知道的理解性教學》《好老師在這裏》《乖孩子的傷，最重》《課堂教學技巧》《教學思維方法（第二版）》《讓優秀者更優秀》《給教師的建議》

3、教學管理類

《讓每一所學校成為傑出的學校實現系統領導的潛力》《今天如何做校長》

4、教育心裏類

《教室裏的心靈雞湯》《這一輩子》《快樂的知識》《熱愛生命》

五、讀書活動行事曆

1、20xx年xx月xx日：制定讀書活動方案及讀書行事曆，召開教師會議傳達讀書活動通知、方案。

2、20xx年xx月xx日：教師自學和集中學習，記錄讀書筆記，撰寫心得體會。

3、20xx年xx月xx日：教研組交流讀書體會，教師撰寫讀書論文和心得體會。

4、20xx年xx月xx日：開展讀書知識競賽、讀書徵文比賽、讀書交流研討。

5、20xx年xx月xx日：上交各類讀書資料。

關於讀書活動實施方案 篇18

一、活動意義

閲讀是學校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。可以促進學生的全面發展，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，提高教師的文化素養，陶冶學生的情操，本學年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開展讀書活動，把讀書活動作為工作中的重中之重。

二、活動對象

全校學生

三、活動主題

養成讀書習慣 創建書香校園

四、活動目的

1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閲讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底藴，提高其綜合素質。

2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學品位。

3.啟動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的.讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的學習和生活。

4、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衞生習慣等方面培養學生，教師要真心實意地愛學生。

五、活動時間

20xx年3月——20xx年12月

六、活動實施過程

1、活動發起階段（20xx年3月）

三月中下旬，在我校召開 “書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角，開闢一快“讀書交流園地”。

2、積極開展讀書活動階段（20xx年3月—20xx年11月）：

（1）3月起—11月下旬，要求學生充分利用早上到校、每天午飯後休息時間、晚上在家完成作業後的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每週三的最後一節課時間，每名學生建立“採擷集”，收集積累好詞好句。

（2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室裏充滿書香。班級學生能夠主動借閲圖書，並根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

（3）“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，並且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

（4）“讀書之星”要求：成績優秀，平時能堅持讀書，並認真寫讀書摘記、心得體會，並有文章在校以上刊物發表。

（5）教師讀書要求。全體教師要認真閲讀學校推薦的書目，同時在閲讀期間完成規定字數的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的讀書心得體會並及時發送到學校網頁上。

（6）建立學生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，並對學生的讀書情況在期末予以評價。

3、總結表彰階段（20xx年12月）

20xx年6月和10月為我校讀書節活動月，7月、12月進行總結表彰前一階段湧現出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發放獎品原則是“以書代獎”，並對下一階段工作提出要求。

七、活動要求

1、讀書陣地建設

學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，並提高圖書室的使用率；開放閲覽室；每年定期組織購書、贈書、捐書等活動；班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動；家庭建設家庭小書房，培養良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。

2、開展《古詩詞》誦讀活動

一二年級：熟讀背誦詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文並茂的書籍為主。

三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，並注重培養學生不動筆墨不讀書的良好閲讀習慣。

五六年級：熟讀背誦詩詞70—80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小説和優美兒童散文等為主，並增加符合這一時期兒童口味的現代、當代經典文學作品，努力給學生創造展示自己課外閲讀成效的機會。

3、具體活動

開展“每天一詩”誦讀活動或“每週一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。並要求每個班級每週最低向廣播站和《蓓蕾文學報》報分別投稿一篇，稿件採用後會擇優向其它報紙或刊物投寄。

4、課程建設

各班制定學期（年）班級讀書計劃，每學期確定兩本共讀書目，佈置導讀提綱，精心指導閲讀，適當安排師生共讀；根據學生興趣，每學期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設置“讀書”課，每週午間及每週一節課（一、二年級利用一節自習課；五、六年級利用小作文課）進行讀書活動，內容為閲讀經典或指導課外讀物欣賞。

5、考試評價

我校將在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。

6、長效管理

將讀書活動納入學校常規工作。以一年為週期，每年舉辦一次讀書現場會。將每年的6月、10月份作為學校讀書節的活動月，公佈重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，並對下一階段工作提出要求。

八、組織領導

組 長：

副主長：

組 員：

一中附屬國小

20xx年3月28日

關於讀書活動實施方案 篇19

為進一步提升學校文化品位，積極增進內涵發展，增進課改向縱深發展，深入構建“書香校園”，提倡畢生學習理念，修建“人人讀書、快樂讀書”良好氣氛，創建學習型學校，不斷更新師生觀念，拓寬師生視野，全面提升師生的整體素質，切實進步教育教學質量，經研究，我校決定將四月定為學校的讀書月，展開為期一個月的讀書節活動。

一、活動意義

通過展開讀書活動，使廣大師生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步宏揚敬業奉獻、求實創新、積極向上精神；牢固建立正確的教育觀、人生觀、學習觀，培養良好的瀏覽習慣，構建自主學習、畢生學習體系。

二、活動目標

通過師生的讀書活動增進學校課改向縱深發展，增進師生構成良好的瀏覽習慣，進而進步師生的文化素養，提升學校的文化內涵。

1、進步師生的瀏覽熱情，逐漸養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。

2、在師生中構成積極進取、努力學習的氛圍，構建學習型學校。

3、提升師生的'文化品位，推動課程改革，全面進步教育教學質量。

三、活動原則

1、教師方面：突出主題性，重視愛好化。重視靈活性，力求主體化。加強針對性，突出個性化。

2、學生方面：激起愛好，養成習慣，加強引導，重視鑑賞，提升品味

四、參加對象：

全校師生

五、活動主題：

我與好書為友，書香伴我畢生

六、活動內容：

1、全校師生可以結合自己工作、學習、生活實際，在瀏覽指定書目的基礎上，根據個人的瀏覽愛好自主選擇一些自己瀏覽的書籍，進行深入瀏覽。

2、要積極展開靈活多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合。

3、各班可以展開圖書角、舉行好書推薦會、讀書交換會等活動，師生共築書香校園。

七、時間安排：

四月

八、參考活動方式

1、召開讀書動員會，創設氛圍，

2、制定讀書活動方案，師生自主確定個人讀書計劃

3、建立圖書角

4、教師結合教師論壇、業務學習進行集中學習，並根據個人情況進行自學，撰寫讀書心得

5、學生舉行好書推薦會、讀書交換會

6、學生舉行“瀏覽促我成長”徵文比賽

九、具體要求

（一）教師方面

1、讀書月期間，每位教師必須讀兩本字數總量為10萬字以上的書籍，其中最少有一本是教學專著，並做好讀書筆記，寫好一篇讀書心得。

2、提倡新的讀書情勢，構建辦公室讀書文化，增進教師自主學習。教研沙龍中，抽出一定時間作為讀書交換時間，相互推薦好書，共享瀏覽資源。

（二）學生方面

1、讀書月期間，每位學生必須瀏覽兩本以上書籍，背誦十首以上的古詩詞。

2、鼓勵學生利用課餘時間展開好書推薦、瀏覽分享活動，提倡“瀏覽使人快樂”觀念，增進學生養成良好瀏覽習慣。

3、鼓勵學生到學校圖書館借閲。

十、評價標準

1、評價的一般原則

正面評價。重視進程。重視體驗。

2、評價的主要內容

（1）讀書的態度。

（2）對書籍思想的自我理解。

3、評價方式

讀書活動評價分為綜合性評價和個性評價，既評選優秀讀書個人，也評選優秀讀書筆記、讀書心得等，並賜與一定的物質嘉獎和精神嘉獎。

十一、領導小組

為了更好的增進讀書月活動的展開，保證讀書月活動的實際效果，特成立讀書月活動領導小組：

組長：

副組長：

關於讀書活動實施方案 篇20

中共晉江市委文明辦晉江市教育局

晉教德20xx39號

關於印發晉江市中國小“書香校園”讀書活動

實施方案（試行）的通知

教育系統各單位：

根據省委教育工委、省教育廳《關於加強全省中國小校園文化建設的意見》（閩委教宣20xx1號）和《關於印發福建省中國小“書香校園”讀書活動實施方案的通知》（閩委教辦宣20xx4號）部署要求，為了進一步組織開展好我市“書香校園”活動，結合本市的實際，特制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹落實__屆六中全會精神，加強校園文化建設，以內容充實、新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，推動廣大師生培養“愛讀書、讀好書”的良好習慣，緊緊圍繞“書香校園”的主題，大力營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，為教師專業發展、學生健康成長提供精神動力和智力支持。同時，通過“書香校園”影響家長，輻射社區，共同建設學習型社會。

二、活動主題

我閲讀，我成長，我快樂。

三、活動組織

以校為單位開展活動（教委辦、教育辦牽頭組織轄區內國小、幼兒園。其中，幼兒園主要是面向教職工），各校要舉行“創建書香校園”讀書活動啟動儀式。

四、活動目標

1.在教師中倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高，享受閲讀快樂。

2.在學生中倡導“與經典為伴，與聖人同行”的思想，努力踐行“我閲讀，我快樂，我成長”的理念，培養學生讀好書、好讀書的習慣，讓讀書與學生形影相伴，讓讀書成為學生終身學習的方式。

3.在校園中營造濃厚讀書氛圍，形成良好閲讀習慣，讓校園處處充溢濃濃書香，讓師生時時感受書香氣息。

4.在家庭中通過開展讀書活動，引導家長一同參與讀書，一同提高素質，從而推進閲讀型學校、閲讀型班級、閲讀型家庭的建設。

五、活動要求

（一）學校方面

1.以環境育人為指導，營造讀書氛圍。

各校要在校園佈置氛圍（建立櫥窗、宣傳讀書標語、校園和走廊張貼名人名言、經典詩詞等），教室佈置（設立圖書角、張貼字畫、每月讀書評比欄等），以校推薦讀書明星和好書活動，讓校園處處充滿讀書氛圍，散發書香氣息，真正實現環境育人的目標。

2.以場館建設為先導，提供讀書環境。

加強和完善圖書館的建設與管理，努力營造温馨、和諧的讀書、借書環境，提高圖書館的吸引力與使用率，使之成為校園一道最美麗的風景。定期向師生推薦一批優秀閲讀書目，方便廣大師生閲讀。

3.以讀書進課堂為途徑，創設讀書陣地。

各校要在課程表內安排閲讀課，每週每學段每班（包括國小一年級至高二年）安排一節（高三根據實際也可適當安排），作為學生的大閲讀課；並要求早讀（10分鐘），午讀（10分鐘），下午放學前（10分鐘），切實保證每天快樂閲讀半小時。

4.以網絡平台為媒介，實現讀書交流。

學校要盡力加大硬件投資，在每個辦公室配備一台電腦，開通校園網絡，與外界連接，構建讀書交流平台，網絡相通，信息相通，讓師生目光投得更遠一些。

5.以班級“圖書角”為依託，建立讀書共享。

設計“圖書卡”，捐贈好圖書，交換看圖書，達到書源共享，實現共同成長的目的。班級還要開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等宣傳陣地，充分利用閲讀課和課外時間，引導學生閲讀背誦名人名言，學習名人讀書方法，感受名人讀書精神，養成良好讀書習慣。

6.以專項活動為載體，豐富校園生活。

為實現與《福建省中國小“書香校園”讀書活動實施方案》的對接，各校要組織開展形式多樣的賽事及活動，屆時我市將組織一批先進典型參與相關省級比賽。各校可開展如下活動：

（1）舉行“做一個有道德的人”主題童謠創作大賽。以文明禮儀為主題創作童謠，要求內容健康向上，語言朗朗上口，充滿童真童趣。

（2）舉辦學生經典誦讀比賽。組織學生開展經典誦讀、書寫經典、講解經典活動，進一步激發師生閲讀經典、品悟經典的興趣，讓學生在經典的薰陶下修養人格，提高綜合素養，豐厚精神底藴。

（3）“最美的讀書照片”徵集。鼓勵師生用鏡頭記錄校園讀書活動的精彩瞬間，體味閲讀之美。

（二）教師方面

1.為學生做榜樣，提升自身素質。

每位教師每學年要認真閲讀2本以上教育名著及學校推薦的報刊雜誌，寫出“教育隨筆”或“教學論文”，並利用節假日、雙休日、假期等時間，誦經典，品名著，充實自我，滋補自己，為學生做讀書表率，提升自身素質。

2.和學生做朋友，幫助他們成長。

語文教師要利用閲讀課和課外閲讀時間，帶領學生朗讀經典，感悟經典，並對學生進行閲讀方法指導，引導他們讀好書，讀有益身心健康的書。同時確立大語文觀，根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物或拓展相關主題的優秀篇目，以幫助課堂教學和閲讀的積累，使書本知識和課外知識有機結合，開拓視野，走向世界。

（三）學生方面

1.國小1－2年級，每生每學期必讀2本好書（學校推薦書目），熟背易解好背的經典詩詞30首。

2.國小3－4年級，每生每學期必讀4本好書（學校推薦書目），熟背經典詩詞40首。

3.國小5－6年級，每生每學期必讀6本好書（學校推薦書目），熟背有一定難度的詩詞50首。

4.國中生每學期必讀8本好書（學校推薦書目），熟背經典詩詞70首（國小生要求必背的基礎上，另外背誦適合國中學生的詩詞）。

5.高中生每學期必讀10本好書（學校推薦書目），熟背經典詩詞80首（國小國中必背的基礎上，另外背誦有一定難度的`詩詞）。

（四）家庭方面

1.在低年級家庭中開展“親子共讀”、“小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者，把學校和家長牽連在一起，共同培養孩子成長。

2.中高年級要求學生和家長將每天睡前半小時定為“家庭讀書時間”，讓家長和孩子共同閲讀，共同分享，共同提高。

3.建議家長經常帶孩子去圖書館、新華書店看書閲覽，以拓寬讀書渠道，增強讀書意識，減少網遊時間，促進孩子健康成長。

4.倡導家長在孩子過生日時，以送書為禮；過春節，以送書壓歲。讓孩子逐步意識到書是成長的階梯，是成長路上的領路人。

六、組織措施

1.國小一、二年級開設閲讀課，激發閲讀興趣。要引導大聲朗讀各種讀物，如：古詩、成語接龍、寓言、童話、兒歌、童謠等，並利用早讀、午讀、放學前讀的時間，朗讀背誦必讀（背）書目，閲讀課時間和家庭讀書時間要閲讀選讀（背）書目。

2.國小三、四年級開設閲讀課，培養閲讀習慣。讓學生誦讀古詩和優秀句段，作好語文課和閲讀課上的有效閲讀指導，逐步培養讀通、讀快、讀懂的讀書方法和習慣，有寫簡單讀書筆記的能力。

3.國小五、六年級開設閲讀課，提高閲讀能力。以學校為單位經常組織讀書比賽活動，給學生去圖書館閲覽的機會，激發讀書慾望，展示讀書才能。如：定期舉行“相約好書，牽手美文”、“讀書博覽賽”、“名人拾貝”、“同聚故事會”、“讀書明星大擂台”、“名人給我的啟示”等等，努力創建讀書平台，開展多元閲讀積累，提高閲讀能力，不斷自我成長。

4.初高中開設閲讀課，拓寬閲讀領域。

每學期要在認真組織閲讀和開展讀書活動（可借鑑國小活動形式）的基礎上，利用閲讀課和課外活動時間，引導學生積極主動地去書店、圖書館或上網，以博覽羣書，做好筆記，寫出感想，努力拓寬閲讀領域，享受閲讀樂趣，提高閲讀和寫作水平，為中

大學聯考以至終身學習奠定良好的讀書基礎，從而提升自身素養和品味。

5.大力提倡名人名言名段摘抄活動。

同時，要養成寫心得體會，寫讀後感的習慣，要求國小3-6年級每週1-2篇，初高中每週2篇以上，學校和班級每學期至少組織兩次讀書競賽活動（如朗讀賽，誦詩賽，演講賽等）。高中學段還要定期組織“讀書沙龍”、“與經典相伴，與聖人同行”的讀書交流活動，同時也可開展“師生同台讀書賽”等活動。

七、檢查督促

1.學校適時舉辦有關讀書競賽活動，如讀後感交流、廣播站徵文、經典美文誦讀、課本劇編排、書籤製作、手抄報編寫等，以推動全校讀書活動深入持久開展。

2.各校教導處要隨時對晨讀、午讀、離校前讀作為每日必檢內容，並檢查記錄，以通報形式公佈於眾，激勵先進，懲罰後進。

3.各校建立“書香班級”、“讀書明星”、“讀書大王”、“讀書好家長”、“讀書好老師”等評比激勵表彰制度，每學期評比一次，並不斷完善制度，持之以恆評下去。

4.各校要把各班“書香校園”建設納入班級評估項目，不定期地開展階段性系列化交流評比活動。

5.教育局將把“書香校園”建設納入對各校評估的範圍，納入常規工作之內，加強領導，專人負責，規範管理，確保落實，真正讓各校“書香校園”活動成為推行校園文化建設，促進學生髮展，促進學校建設的一項重要舉措。

6.各校要在一年後作總結，作彙報，教育局作評估，將各校的“書香校園”特色進行交流推廣學習，以彰顯各校風格，推動學校發展，幫助學生成才，促進教師提高，真正營造“讀書成為習慣，書香溢滿校園”的良好氛圍。市教育局將實施組織評選“書香班級”“書香校園”。

各中學、教委（育）辦要依據本活動方案，制定詳細的活動細則，並於9月15日前將活動細則報教育局宣傳德育科。郵箱：

中共晉江市委文明辦

晉江市教育局

二○xx年八月十六日

關於讀書活動實施方案 篇21

為將我校教師校本培訓工作進一步推向深入，深化學習型校園建設，不斷提高教師學科素養，根據上級文件精神，結合我校實際，特制定本讀書活動方案。

一、指導思想

以讀書促進教師專業成長為突破口，樹立“學習為本”“終身學習”的理念，引領教師專業成長，全面建設適應素質教育要求的優質師資隊伍。

二、活動主題

圍繞“愛閲讀”主題，聯繫教學、學生管理和教師專業成長的實際，認真學習先進的教育理念和教學方法，反思自身教育教學實踐，堅持傳承、發展的精神，提高教師專業能力和實際教學水平，豐富教師的精神文化生活。

三、活動對象

全體在職教師

四、保障措施

（一）、購置圖書，讀書活動是一項“富腦”工程，必須常抓不懈。當前我校教育教學類圖書比較單一、制約了教師讀書活動的開展，為保證讀書活動順利進行，經學校研究決定，我校本學年開始分教研組，輪流購置教師統一閲讀的.書籍。儘量保證以教研組為單位，人手一本書。

（二）、評價制度：每名教師每學期必須讀完一本教育教學類書籍，寫出20xx字以上的讀書筆記，並要求寫一篇質量較高的讀後感或書評。讀書筆記、讀後感或書評要記錄在校本培訓專用的筆記本上，讀後感在縣級讀書徵文的上傳和獲獎將作為讀書評價的重要依據。

五、活動要求

1、學校高度重視教師全員讀書活動，規定每週一下午第三節為全體教師讀書活動時間。在規定的時間，學校圖書室、閲覽室必須開放。

2、學校將定期檢查教師的讀書筆記。

3、學校除認真組織教師完成規定的讀書任務，管理好交流書籍。指導教師讀思結合、讀議結合、讀用結合外。將定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。並且在讀書活動中要積極培養典型，發現典型，使他們要成為教師讀書行動的帶頭人，為教師樹立讀書榜樣。

六、實施措施

1、加強領導和指導。學校成立讀書活動領導小組，負責全體教師的讀書活動的組織、評比。

組長：謝純朋

副組長：陳瓊 謝微微 李濛濛 孫曉鴦

成員：趙林選 陳野笛 麻曉華 邱益總 戴淦弟 呂邦靜 謝新曄

2、管理制度保障。（1）學校將教師參加活動情況記入教師考勤檔案，列入總量化。（2）將教師撰寫、上交的學習筆記、心得等材料的數量、質量進行評比量化。

3、評價激勵。學校要建立教師讀書活動檔案，將教師讀書活動與教師的繼續教育和業務掛鈎，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考核不合格的教師要採取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。

關於讀書活動實施方案 篇22

根據市委宣傳部、市教育局、團市委《關於在全市青年中廣泛深入開展“健康成長”主題愛國主義讀書教育活動的通知》精神，結合我鎮實際情況，現制定實施方案如下：

一、活動宗旨

緊緊圍繞構建社會主義核心價值體系，結合當前我鎮學生思想、學習和生活特點，引導青少年堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，養成高尚的思想品質，努力營造有利於青少年健康成長的良好環境。

二、活動內容及形式

緊緊圍繞“健康成長”這一主題，認真開展讀書和社會實踐活動。按照上級部門的要求和部署，重點組織主題徵文和演講比賽兩項活動。

1、徵文比賽：圍繞活動主題，可寫身邊的人和事，也可結合個人的學習體會，抒發感情和議論。體裁不限，字數控制在1000字以內。徵文比賽由各學校組織初賽，並選送5篇作品參加全鎮複賽。

2、演講比賽：圍繞活動主題，組織演講比賽。演講比賽由各學校組織初賽，並選送2-3名選手參加全鎮複賽。

三、獎項設置

活動設立徵文比賽一等獎2個，二等獎3個，三等獎5個，優秀獎若干；演講比賽一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，優勝獎若干。同時，將選送獲獎選手代表學鎮至市參加比賽。

為鼓勵各學校認真開展讀書活動，設置優秀指導教師獎。獲得學鎮徵文比賽和演講比賽一等獎選手的指導教師即可獲得優秀指導教師獎。

四、獎勵措施

獲得徵文和演講比賽一等獎獎金100元，二等獎獎金50元，三等獎獎金30元，優秀獎獎金10元（或按此金額獎勵相關物品）。優秀指導教師獎獎金100元。

五、活動用書和參加對象

本屆活動用書採用教育出版社出版的.《健康成長》和《中共歷史知識讀本》為輔導讀本。

六、時間安排

1、本次讀書活動時間為20xx年2月至20xx年7月。

2、20xx年2月，制定實施方案，組織徵訂，進行宣傳發動。

3、20xx年3月至4月，以各學校為單位組織開展多種形式的主題讀書活動，並選派教師進行指導。

4、20xx年5月，各學校組織預賽並於5月11日前將徵文比賽作品、演講比賽選手報送至團委參加學鎮複賽。

5、20xx年6-7月，學鎮團委組隊參加市主題讀書活動徵文比賽、演講比賽的決賽。

七、其他未盡事宜另行通知。

關於讀書活動實施方案 篇23

根據《林榆市教育局關於全市教育系統開展全員讀書活動的實施意見》的精神，結合我校實際，特制定《林榆》，具體安排如下：

一、指導思想

全面貫徹落實《林榆市教育局關於全市教育系統開展全員讀書活動的實施意見》，以素質教育和新課程理念為指導，以“培養學生閲讀習慣，享受智慧人生“為宗旨，以讀書活動為載體，努力打造書香閲讀型校園，促進師生共同成長。

二、活動目標

以讀書活動為契機，進一步點燃師生讀書興趣，形x人好讀書、讀好書的濃厚氛圍，豐富學校文化內涵，深入推進素質教育。

三、活動時間

20xx年2月26日——20xx年12月26日

四、宣傳主題

用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生。

五、組織機構

為確保全員讀書活動順利推進，學校成立活動領導小組

組長：

副組長：

成員：

辦公室設在教務處，兼任辦公室主任。

六、活動安排

（一）宣傳發動階段（2月26日——3月26日）

1、制定《林榆中學全員讀書活動暨第四屆“書香校園”讀書節活動實施方案實施方案》。

2、成立林榆中學全員讀書活動暨第四屆“書香校園”讀書節活動領導機構。

3、利用橫幅、LED電子屏、校園網、校園廣播、黑板報等對讀書活動進行廣泛宣傳，營造良好的.活動氛圍。

4、舉行全員讀書活動啟動儀式，動員全體師生積極參加讀書活動。

5、完善班級圖書櫃建設，要求圖書數量充足、內容豐富，配備圖書管理員，健全班級圖書管理制度。

6、發放《師生閲讀推薦書目》。

7、各班開闢語言文字運用專欄。

（二）活動實施階段（3月26日—12月20日）

1、學校中層以上幹部每學年至少選讀2本教育管理、教學理論方面的專着，提高管理和理論水x；每位教師每學年至少精讀2本教育教學專着，用於指導教育教學，教輔人員和行政工作人員每人每學年閲讀2本相關的教育教學書籍。所有參與者要做好讀書筆記，撰寫一篇不少於20xx字的論文或讀書心得體會。學生按課標要求和學校規定開展“海量閲讀”，建議每生每學期閲讀5-10本好書。（ 負責）

2、開展主題讀書活動。圍繞社會熱點，聯繫教育實際，結合學科教學，開展第四屆“讀書節”活動。（負責）

3、開展經典誦讀活動。根據市教育局、市語委辦開展中國小經典誦讀活動的有關文件精神，針對學生的認知特點和成長需要，開展經典詩文誦讀活動，營造“讀經典、悟經典、用經典”的濃厚氛圍，引導學生從優秀的經典詩文中受到薰陶和感染，加強自身修養，在潛移默化中接受愛國主義和民族文化教育。（負責）

4、組織各種比賽活動。針對不同年齡階段學生的認知規律和成長需要，及教師專業成長規律，組織開展“經典誦讀和演講比賽”、“讀書徵文比賽”、“讀書之星”、“書香班級”等比賽活動，在師生中營造濃厚的讀書氛圍。通過師生讀書論壇、讀書成果展示會等形式，激發師生的閲讀興趣，推廣讀書經驗，促進讀書活動深入開展。（ 負責）

5、豐富文學社團活動。充分發揮學生組織的作用，鼓勵和支持學生自發地開展與讀書有關的聯誼和社團活動。（ 負責）

6、假期讀書活動。鼓勵全體師生充分利用節假日，讀萬卷書、行萬里路，做到讀書活動與實踐活動的有機統一。（負責）

7、舉辦讀書名家專題報告會。（負責）

8、圖書館閲覽室實行開架借閲，開放學生電子閲覽室。（ 負責），為全體師生閲讀提供硬件保障。

（三）評比表彰階段（12月下旬）

1、評選“讀書之星”、“書香班級”，並進行表彰獎勵。

2、對經典詩文誦讀大賽、讀書徵文等活動中的先進集體和個人進行表彰獎勵。

七、活動要求

1、各年級部、各班及全體教師應高度重視，積極參與。

2、把讀書活動與課堂教學改革活動、校園文化建設活動緊密地結合起來。

3、各部門應通力協作，積極配合。

關於讀書活動實施方案 篇24

各班級：

暑假即將臨，為鼓勵和引導廣大青少年多讀書、讀好書，激發青少年的閲讀熱情、學習熱情和思考熱情，我校決定在暑期舉辦“青春閲讀、傳承美德”暑期讀一本好書活動。現將活動有關事項通知如下：

一、活動內容

各班級根據推薦的優秀圖書（書目另附），組織學生利用暑期時間開展讀書活動，並在認真閲讀的基礎上寫出一篇讀後感式，參加全校“青春閲讀、傳承美德”暑期讀書活動。

二、活動時間

活動時間為20xx年暑假。20xx年8月20日為徵投稿截止日期，屆時將組織老師進行評選並在下學期開學典禮上頒獎。

三、活動對象

七、八年級各班級學生

四、獎項設置

一等獎：10名獎勵精美圖書一套、頒發榮譽證書並推薦市級參賽

二等獎：1名獎勵精美圖書一套、頒發榮譽證書

三等獎：若干名頒發榮譽證書

五、活動要求

1、各班級要高度重視學生暑期讀書活動，廣泛動員、精心組織，讓廣大學生在讀書中明智，在讀書中成長。推薦的書目由學生自願到當地新華書店購買，讀後感必須以推薦的.圖書為準。

2、各班級在自評的基礎上推薦篇優秀作品參加學校評選，統一報送電子檔，發送至電子郵箱。聯繫人：餘

3、徵字數不少於00字，題目自擬。所有稿請註明作者姓名、班級、聯繫電話和指導老師姓名。作品必須原創，嚴禁抄襲，學校將嚴格審核，非原創作品將在一定範圍內予以通報批評。