骨幹培訓方案（精選3篇）

骨幹培訓方案 篇1

為進一步加強基層黨建工作，提高基層黨務工作者的政策理論水平、業務素質和創新能力，切實發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，機關黨委定於20xx年6月27日舉辦黨支部書記、組織委員培訓班。現將方案制定如下:

一、培訓目的

1、學習和掌握基層黨建工作的基本內容和要求;

2、熟悉基層黨建工作、黨員發展工作的基本程序和要求;

3、增強做好新時期黨支部工作的責任感和使命感。

二、培訓對象

機關黨委委員、黨支部書記、組織委員39人，工作人員6人，共45人。

三、培訓內容及主要安排

培訓時間:20xx年6月27日全天(星期三)

培訓地點:百花湖星苑商務會議中心

主持人:陳康

培訓安排:

(一)上午:9:00-12:30

學習培訓:

主講:孫西凌

培訓內容:發展黨員相關表格填寫

主講:王安民

培訓內容:發展黨員的程序和手續

(二)中餐12:30

(三)下午:3:00

領導講話:

趙明仁書記作重要講話;

餘安平書記作重要講話。

(四)晚餐6:00

交通安排:學校車隊安排麪包車一輛;協調黨辦、院辦、學工部、設備處、招考辦各提供一輛車。6月27日上午8:30分準時在學院車隊乘車出發。

四、培訓要求

1、各基層黨組織要高度重視，安排好相關人員參加培訓，如有特殊情況需請假者，須以書面形式履行請假手續;

2、參訓人員均需認真聽講並做好筆記;

3、機關黨委將對培訓人員進行考勤登記。

骨幹培訓方案 篇2

為便於“兩學一做”學習教育紮實有效地組織開展，根據學校《中共北京物資學院委員會關於在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育的實施方案》和上級精神，制定本培訓方案。

一、培訓目的

通過深入學習黨章黨紀和系列重要講話精神，尤其是深入學習貫徹對北京工作重要指示精神和對高校黨建工作重要批示精神，使基層黨務幹部瞭解首都高等教育改革發展現狀和北京高校黨建工作新要求，推動基層黨支部“兩學一做”學習教育的開展和基層組織生活的規範推進。

二、培訓內容

學黨章黨規、學系列講話、如何有效開展支部活動等。

三、培訓原則

集中培訓與日常培訓相結合;學讀原文與專題研討相結合;學校黨委培訓和院(部)黨組織培訓相結合;理論知識培訓和實務實踐相結合。

四、培訓對象

學校黨委委員，黨委職能部門處級幹部，院(部)級黨組織委員會委員，黨支部書記。

五、培訓組織

1、學校黨委集中培訓

專題1:學習習講話精神--五大發展理念與供給側結構性改革輔導報告，報告人:國務院政策發展中心李佐軍，時間:5月23日14:00-16:30

專題2:黨規黨紀專題輔導報告

專題3:如何做好支部書記培訓

黨委集中培訓由黨委組織部(黨校)、黨委宣傳部、紀檢監察辦公室、學校辦公室聯合組織，各院(部)級黨組織協助，地點:崇德樓一層報告廳。

2、院(部)級黨組織分散培訓

培訓形式:專題報告;講師團主題黨課;視頻教學;分專題研討等。培訓時間地點由各院(部)級黨組織安排。

六、紀律要求

1.要將集中培訓與分散培訓結合起來，在時間、內容和培訓形式上協調好，確保時效。各院(部)級黨組織的培訓報學校黨委組織部備案。

2.各院(部)級黨組織要做好培訓人員的組織工作。因故不能參加培訓需要履行書面請假手續，經所在院(部)級黨組織核實、分管或聯繫校領導同意後報書記、校長批准。

參訓人員要遵守培訓紀律，確保正常的教學秩序，堅持理論聯繫實際的學風。每次集中培訓提前10分鐘到報告廳或指定集合地點簽到，嚴禁遲到、早退，不得無故缺課;培訓過程中要將手機調至無聲狀態，不得隨意接打電話、交頭接耳、大聲喧譁、隨意走動;培訓期間要認真聽講，主動自學，深入思考，踴躍互動，積極交流。

骨幹培訓方案 篇3

一、什麼是策劃?

策劃是指對生活、事件的安排籌劃。當項目足夠複雜時，我們便需要一個好的策劃方案去指導活動的實施。策劃分為很多種，本次培訓，師兄主要針對“如何做好活動策劃”這一問題進行講解。

二、為什麼要策劃?

有求必有應，策劃受多種需求決定:

1.自己需要

2.領導需要

3.執行需要

一個優秀的策劃者應該是:

創意大師

文案大師

執行大師

控場高手

電腦高手

節約達人

三、怎麼進行策劃?

兩個環節：

1.前期調查：對象調查，需求調查。通過這一步明確需求。

2.策劃撰寫(頭腦風暴—團隊合作)：需要考慮到策劃的可行性、關聯度、吸引力以及傳達力。

四、策劃完成後的工作

(1)策劃書撰寫:

1.活動信息(策劃名稱、主辦單位和部門以及活動目的)

2.可行性分析

3.活動內容(時間地點、活動流程、活動宣傳)

4.人員分工(具體落實到人和事)

5.應急預案(活動預案和安全預案)

6.預算安排

(2)撰寫策劃書的注意事項:

1.長不等於好，應抓住重點。若策劃書過長，容易出現重點不突出的問題，使讀者在閲讀時感到疲憊。

2.短不一定好，基本信息不全，容易使讀者產生“撰寫者的態度不認真”的想法。

3.善用思維導圖，使策劃條理清晰，有利於撰寫者發現策劃的改進空間。

4.自我檢討，注意策劃書中是否有歧義。此外，撰寫者還應注意策劃篇幅的長短，尋求他人意見。

5.學會技能的運用，如長篇文檔的編輯以及相關軟件使用。撰寫者應學會藉助集體力量，將策劃做好。

五.調查反饋(important!)

有良好的開頭，也要有完滿的結束。撰寫者應根據他人的反饋，反思自己的策劃是否成功，策劃的目的是否達到，策劃的活動是否讓大家滿意，類似的活動能否繼續開展等問題。

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最後，周致義師兄向大家展示了自己曾經撰寫的策劃書，更細緻、具體地為大家講解了策劃的方方面面。正如周致義師兄所説，只有真正地開始嘗試着去做策劃，才會發現自己的漏洞所在，才會明白策劃的奧義，才能將所得經驗運用其中。