幼兒園小班創造性活動方案（通用14篇）

幼兒園小班創造性活動方案 篇1

【活動目標】

1、對彎曲的物體產生興趣。

2、運用彎曲的肢體、物體，創造性玩出多種造型。

【活動準備】

1、實物：芭比娃娃、電話、毛線團、絨毛玩具羊、大大卷泡泡糖等;

2、綵帶若干;

3、相機;

4、音樂《火車開了》。

【活動過程】

一、導入：請後面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的車跟我出發!(放音樂，教師帶領幼兒走彎彎的路)

1、彎彎的朋友在哪裏。

——孩子們，看已擺好的椅子像什麼?

——老師給你們準備了許多的東西，誰來説説這是什麼?彎彎的地方在哪裏?

——電話、毛線團、芭比娃娃都有彎彎的地方、在我們身邊吃過的、用過的、看到的還有哪些東西是彎彎的?

讓幼兒自由發言後並畫出來。

2、我也會彎。

——(教師學説機器人的話音並進行動作)，小朋友看我是誰?因為我的身體有的地方會動，能彎曲，所以我才會做各種動作，你會做嗎?請你活動一下自己的身體，試試哪裏會彎曲?

——教師與幼兒共同彎曲身體嘗試多種造型的彎曲姿態。

你彎曲，我彎曲，我們能不能像機器人一樣彎出有趣的樣子照張相吧!

3、繩繞饒。

——機器人會彎曲，我們的身體會彎曲，還有很多東西像蛇一樣會彎曲，能夠創造出各種各樣的造型，都有什麼呢?

——(教師邊演示邊説)看，我的綵帶變成什麼了?你也來繞一繞，玩一玩，你的綵帶會變嗎?

——幼兒按照自己的玩法，自己嘗試一下。

一條綵帶有好多玩法，兩條，三條綵帶繞在一起會怎樣呢?

幼兒自由結伴，進行繩子組合。

【活動延伸】

我們發現了這麼多彎彎繞繞的東西，那有沒有不能彎繞的東西呢?我們一起去找找吧!

幼兒園小班創造性活動方案 篇2

一、活動目標

1、學習分工合作,體會共同參加綠化上海的樂趣。

2、創造性地運用多種材料,運用畫、剪、折、編、貼等多種方法佈置畫面。

二、活動材料與準備

材料：卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。

準備：1、通過幼兒園遠足活動,參觀上海東方明珠、人民廣場等景點,引導幼兒熱愛我們的家鄉。

2、在大班美術角中,幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動經驗。

三、活動過程

(一)引導創作,討論分工

1、幼兒分成三組,每組五人,各選一綠化景點,不重複。

2、各組幼兒按自己的特長進行討論、分工,確定畫、剪、折、貼任務。

(二)過程中引導

1、啟發繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點場所。

2、鼓勵幼兒發揮自己特長,選擇自己擅長的材料和內容進行製作。

3、啟發幼兒選擇多種合作方法,協調與同伴的工作,提高合作技能。

(1)做得快的小朋友在完成自己的任務後,可幫助做得慢的朋友。

(2)製作能力強的幼兒可選多項製作,能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。

(3)粘貼與製作互相交叉。

(4)不斷注意同伴的活動,調整自己的創作內容。

4、引導幼兒互相啟發,大膽想象,創造出各具特色的景色。

(1)注意同伴的創作內容,努力做到不雷同。

(2)不斷拓展綠化內容。

(3)注意整體佈局的美化。

(三)整理

1、將三幅畫面組合成統一的景觀。

2、注意桌面、地面保持整潔。

(四)欣賞、評價

欣賞共同製作的作品,體會人人蔘與的樂趣。

幼兒園小班創造性活動方案 篇3

一、 活動目標

1、在聽聽、看看、畫畫、講講中提高幼兒的言語表達能力。

2、發展幼兒的想象力和創造力。

二、 活動準備

紙、筆人手一份、實物投影儀、範例若干

三、 活動過程

(一)故事導入，引出課題

1、今天老師帶來一個好聽的故事，你們想聽嗎?

2、教師有表情地講述故事：

3、教師就故事進行簡單提問，幫助幼兒初步理解故事。

1)小朋友，故事中主要講了誰?(梅花鹿)

2)梅花鹿頭上長着一對什麼?(並出示鹿角)

3)梅花鹿從台上跳下來一直奔向哪裏?大海里的海浪可以怎樣表示?(並出示波浪線)

4)梅花鹿傷心地哭了，哭的時候會流下什麼?(並出示眼淚)

5)梅花鹿在海邊練習唱歌，一直練到什麼時候?(並出示月亮)

(二)重點引導幼兒想象鹿角、波浪線、眼淚、月亮象什麼?(讓幼兒自由講述)

小朋友，老師用這四樣東西進行組合，你們看變成了什麼?(可以請幼兒講述、也可以由老師講述)

(三)引導幼兒進行創作並用語言進行講述

1、 現在老師要請小朋友開動腦筋，發揮你們的想象力，將這四樣東西也進行自由組合，將它變成與老師變的不一樣的東西，然後告訴大家你把它們變成了什麼?

2、幼兒進行創作，教師巡視指導(鼓勵幼兒大膽想象)

3、幼兒上來展示並講述自己的創作，教師評價幼兒的講述情況。

幼兒園小班創造性活動方案 篇4

一、活動目標：

1.嘗試通過紙杯變形、塗色，製作出紙杯花。

2.探索不同的分割方式，並運用對比色進行均勻塗色。

3.體驗變形所帶來的快樂，並能耐心地進行塗色活動。

二、活動準備：

教師準備：自制的紙杯花一個

幼兒準備：紙杯、剪刀、蠟筆

精神準備：讓幼兒晚上回家觀察紙杯。

三、活動過程：

1.出示紙杯花範例，引導學前兒童欣賞，引起興趣。

引導學前兒童觀察紙杯花的材料：“看，這是什麼?這朵花有什麼特別的地方呢?”

2.鼓勵學前兒童探索紙杯花的製作方法

1)一次性紙杯怎麼才能變成一朵美麗的花呢?

2)請幼兒示範用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從被扣沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條f花瓣向外打開即變成花。

3.探索不同的分割方式，並運用對比色進行均勻的塗色。

1)回憶對比色

2)探索不同的分割塗色方式

除了把花心和花瓣分成兩半塗色，還可以怎麼分，才能塗出不一樣的效果?

4.幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割塗色方法。

1)幼兒沿直線剪出花瓣。

2)選擇對比色進行塗色，塗色時要用力，有耐心。

5.集體展示作品，教師小結

將幼兒製作的紙杯花串起來，變成一個個花串，懸掛起來。

幼兒園小班創造性活動方案 篇5

活動目標：

1、通過活動，使幼兒能夠正確區分男孩和女孩。

2、初步瞭解男孩和女孩的性格特徵，培養幼兒對自己性別的認同感和自豪感。

活動準備：

男孩和女孩的圖片各種衣服、髮型自編歌曲《男孩和女孩》

活動過程：

1、教師出示男孩和女孩的圖片，請幼兒説一説，他們誰是男孩，誰是女孩，你是從哪裏看出來的?(幼兒分別從頭髮的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。)

2、教師請幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服，最後，教師為女孩也換上短褲和短髮，再請幼兒説説，他們都是男孩嗎?為什麼不是?僅從頭髮的長短和所穿的衣服，能不能正確地判斷男孩和女孩啊?(不能)

3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢?

教師請幼兒説出男孩和女孩之間除了髮型、衣服等不同之處，在身體上還有哪些不同之處呢?

(幼兒積極思考，並結合上次活動內容找出了許多不同之處，如___小朋友説：“男孩有小雞雞，女孩沒有。”___小朋友説：“看子宮，女孩有子宮，男孩沒有。”有的幼兒觀察非常仔細，其中___小朋友説：“看脖子，男的脖子上有個疙瘩，女的沒有，我爸爸就有，媽媽就沒有。”我問孩子們那個疙瘩叫什麼名字，___小朋友説：“那叫‘喉結’。”還有的幼兒説“男的都挾着包，女的都揹着包”等等，我對孩子們的回答都給予了積極的肯定，並讓幼兒瞭解男孩等到長大了才會長“喉結”。

我驚訝於孩子們觀察的仔細，但我更驚訝於孩子們的提問。___小朋友問：“老師，那要是一個男的和一個女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭髮，揹着我們，那我們怎麼區分呀?”看來，孩子們真的是動腦筋了，當即，我把問題提給了大家，請幼兒説説該如何區分。孩子們有的説：“看個子，個子高的就是男的。”有的説：“男的胖，女的瘦。”還有的説：“讓他們説句話聽聽，聲音粗的是男的，聲音細的是女的。”等等，方法真是多種多樣。當大家都同意看脖子是區分男女的最方便的好方法時，___小朋友又問：“那要像我媽媽冬天帶着圍巾，或者穿着高領毛衣，看不見脖子那怎麼辦呢?”孩子們認真聽教師的講解，並積極思考提出了許多有價值的問題。通過積極的討論，最終得到結論，要正確地區分男孩和女孩不能從一個方面來觀察，要從多個角度去區分，這樣才能得到正確的結果。)

4、你覺得男孩和女孩在性格上有什麼不同?(女孩膽子小;女孩比男孩細心;男孩勇敢，什麼都不怕;女孩聽話，男孩淘氣;女孩漂亮……)小結：男孩應該勇敢、堅強，同樣也應該在做事的時候做到認真、仔細;女孩應該漂亮、文靜，同樣也應該在做事的時候做到勇敢、堅強，男孩、女孩都不錯。

5、學唱歌曲《男孩和女孩》(附後)，培養幼兒對自己性別的認同感和自豪感。

延伸活動：

1、我心中的男孩和女孩

2、幼兒作品展覽

幼兒園小班創造性活動方案 篇6

活動目標：

1、知道元旦是新的一年的開始，願意和他人分享自己的新年願望。

2、學習用圖畫製作心願卡並用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悦心情。

活動準備：

新舊掛曆 蠟筆、練習冊人手一份

音樂“新年快樂”

活動過程：

一、導入活動

1、小朋友，你們知道今天是幾月幾日嗎?

對了，再過幾天，20__年就過完了，新的一年20__就要開始了。

2、那你們知道1月1日是什麼日子嗎?(元旦)

對了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。

3、小結：每年的1月1日都是一年的開始，第一天，這一天也是每一年的元旦節。

二、引導幼兒講述自己的願望

1、(出示圖畫幼兒用書《冬季幻想曲》P25)新年到了，你覺得這幾個小朋友在幹什麼呢?(請幼兒根據自己的想法自由猜一猜)

2、你們覺得這幾個小朋友是在做、，他們還在講述自己的新年願望呢。小朋友，你們在新年開始的時候有什麼心願呢?

3、請幼兒討論交流，並大膽説出自己的各種新年願望。

4、小結：新的一年剛開始，人們都會對未來的這一年有很多的期盼，所以會有許多的願望或是計劃，像剛才我們小朋友説的一樣。有了願望或計劃就要努力去實現它哦!

三、把願望畫出來

1、相信每個小朋友都會有自己的新年願望，剛才很多小朋友也説了自己的新年願望，如果用圖畫表示出來，該怎麼畫呢?(請幼兒進行思考，並請部分幼兒簡單講述自己對繪畫的構思)

2、現在老師為每個小朋友準備了一本練習冊，在練習冊上有一個大大的心形，那就請你們把自己的新年願望畫在這個大心形中吧!

3、幼兒作畫。

4、請畫好的孩子找一個好朋友講述自己的心願。

5、小結：願望是小朋友的美好的想法，希望你們通過自己的努力，都能夠實現自己的願望。

四、討論怎樣過元旦

1、元旦馬上就要到來了，你想怎樣過元旦呢?(請幼兒討論，並説説自己的想法)

2、小結：我們要讓生活變得有意義，也可以自己去設想，按自己的想法去過一個有意義的元旦。

五、在“新年快樂”音樂中自由舞蹈，感受新年歡樂氣氛

1、新年就要到來了，祝大家的心願都能實現，我們一起來跳“新年快樂”舞吧!

2、播放音樂，請幼兒自由舞蹈，並結束本次活動。

幼兒園小班創造性活動方案 篇7

【設計意圖】

幼兒對周圍的世界都充滿好奇。蔬菜是怎樣生長的?白菜是長在地上還是樹上的?長豆為什麼是長的?扁豆為什麼是扁的?面對幼兒如此多的問題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足，並讓他們永遠保持一顆充滿想像的童心?從認識毛豆開始，展開一次活動，這樣既能讓幼兒認識毛豆，又能對蔬菜產生探索興趣。

【活動目標】

1.認識毛豆的外形及內部特徵。

2.能動手剝毛豆，鍛鍊幼兒的消極小肌肉運動。

3.學會由外到內的觀察毛豆，並用完整的話語表述自己的觀察結果。

4.激發幼兒探索事物的興趣。

【活動準備】

帶莢毛豆4筐、一個空盒子;兒歌(毛豆)

【活動過程】

導入：直接呈現毛豆

1.師：毛豆長得什麼樣子?毛豆像什麼?用手摸一摸，毛豆上面有什麼?

2.師：小朋友們猜一猜，毛豆莢裏面會有什麼?

3.師：你們想不想知道，裏面到底會是什麼樣子的?

4.師:我們一起來看看裏面到底是什麼樣子的?

老師先示範，再請小朋友們來操作，探索毛豆莢裏面的樣子。

師:小朋友們，你們發現毛豆莢裏面有什麼?是什麼樣子的?

總結：今天我們一起剝毛豆莢認識了毛豆朋友，知道了毛豆是綠色的，小小的，長得圓圓的，每個毛豆朋友都有一個綠色的小房子，上面還有還有毛，大家相處的非常好。

活動延伸：毛豆朋友還有哪些用處呢?小朋友們可以回家和家長探討一下，下次把結果和大家一起分享。

活動反思：老師要將孩子們感興趣的一個點，把它放大，從這個點引發出幼兒可以去思考探索的點。激發幼兒探索事物的興趣。

幼兒園小班創造性活動方案 篇8

活動目標：

1、學習觀察畫面中的角色表情、動作，初步理解小老鼠推大蘋果回家的有趣情節。激發幼兒參與閲讀活動的興趣。

2、願意對畫面中部分情節的空白點進行想象，在演演、講講中體驗幫助他人的樂趣。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、發展幼兒的觀察比較能力。

活動準備：

——小老鼠，烏龜頭飾各一;蘋果若干

——多媒體課件

——錄音機、磁帶、話外音錄製

活動過程：

一、説説大蘋果

(出示：大蘋果)

引導幼兒講講大蘋果，説説大蘋果長什麼樣，喜歡大蘋果嗎。

在摸一摸，聞一聞大蘋果的過程中，進一步親近大蘋果，交流自己的體驗和感受，如，大蘋果摸上去什麼感覺呀，聞上去有什麼味道呀等。

二、閲讀多媒體或大圖書

多媒體出示“小老鼠”，引導幼兒和小老鼠打招呼，如“小老鼠，你好!”啟發幼兒想象：如果小老鼠發現這個大蘋果，小老鼠會怎麼做呢?鼓勵幼兒用肢體動作進行表現。

連續閲讀第一幅到第二幅，觀察小老鼠發現大蘋果的情節。

1、觀察小老鼠推大蘋果的神態、動作，鼓勵幼兒説説從圖片上哪些地方看出來小老鼠推不動大蘋果，認識喘氣的閲讀符號，豐富詞彙“滿頭大汗”、“氣喘吁吁”。

2、引導幼兒模仿小老鼠做“推”的動作，幫助小老鼠一起推大蘋果前行。

閲讀第三幅，引導幼兒觀察小老鼠的神態，説説發生了什麼事，認識閲讀符號“問號”，説説小老鼠為什麼不走了。啟發幼兒為小老鼠想辦法，藉助頭飾，鼓勵幼兒將自己的辦法用肢體表演的方式表現出來。

閲讀第四幅，聽錄音：烏龜伯伯和小老鼠之間的對話。引導幼兒説説誰來了，烏龜伯伯會用什麼辦法幫助小老鼠。

連續閲讀第五幅到第六幅，觀察烏龜伯伯送小老鼠過河的情節

1、圖5，説説烏龜伯伯是怎麼幫助小老鼠過河的，藉助頭飾，教師扮演烏龜伯伯，幼兒扮演小老鼠，共同表演烏龜伯伯背小老鼠和蘋果過河的情節。

2、圖6，教師講述故事結尾，引導幼兒説説小老鼠和烏龜伯伯之間道謝的話，如：謝謝烏龜伯伯!不用謝!

三、唱唱樂樂

閲讀第七幅，小老鼠和烏龜伯伯一起跳舞。教師帶動幼兒在音樂聲中和小老鼠、烏龜伯伯一起來跳舞。

端出切好的蘋果，幼兒共同品嚐“小老鼠”送來的蘋果，體驗幫助他人帶來的快樂。

幼兒園小班創造性活動方案 篇9

活動目標：

1、引導孩子體驗與同伴遊戲的樂趣。

2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。

3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

課件：雞媽媽活動圖片;錄音機、磁帶;小雞、小鴨、小猴頭飾每個幼兒一個;每個幼兒兩個碗、兩個小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。

活動過程：

1、幼兒坐在墊子上，小朋友，你們看，誰來了?讓幼兒看雞媽媽的活動圖片。啊，原來是雞媽媽。小朋友，你們聽，雞媽媽對我們説什麼?

2、打開錄音機：小朋友，你們好，我是雞媽媽，現在果園裏各種水果都成熟了，今天，我想請咱小朋友到我家去做客，去品嚐各種水果，小朋友，趕快來吧!

3、啊，原來是雞媽媽想請咱們去做客，小朋友，要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門，見到雞媽媽要先説“雞媽媽好”。小朋友聽到了嗎?聽開車的音樂做開車的動作，來到雞媽媽家門口。先敲門，雞媽媽開門後，引導幼兒説出“雞媽媽你好”。雞媽媽説“小朋友們好，今天我給你們準備了各種水果，現在請小朋友們品嚐各種水果吧!”此時，引導幼兒説“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過程中，教師要對幼兒進行各種良好習慣的教育，教育幼兒吃東西時，不要講話，小朋友吃完水果後，引導幼兒與雞媽媽説“再見”。

4、此時電話響了，老師接電話。“喂，你好!你是誰呀?啊，你是鴨媽媽。好、好。我們一定去。”原來老師接到鴨媽媽的邀請，讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因為鴨媽媽家開了一個點心店。她的點心店今天開業了。今天她想請咱小朋友去品嚐各種小點心。老師知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。

5、聽音樂開着車，來到鴨媽媽家門口。先敲門，見到鴨媽媽後，引導幼兒先説出：鴨媽媽，你好。當鴨媽媽請小朋友品嚐點心時，引導幼兒説出：謝謝你，鴨媽媽。吃完點心後，引導幼兒説出“鴨媽媽，再見。”

6、小朋友，今天的天氣特別好，咱們出去做“小猴摘桃”的遊戲吧!幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂走出活動室。

幼兒園小班創造性活動方案 篇10

一、教學目標

(一)認知目標

1.通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

2.通過學習短句"自己穿衣服"、"自己刷牙"、"自己洗臉"、"自己吃飯"等，初步培養幼兒發散性思維。

(二)情感與人格目標

1.通過講述內容，激發幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養幼兒的獨立性、自信心。

2.通過穿衣比賽，初步培養幼兒的競爭意識。

二、教學準備

(一)知識經驗準備在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。

(二)環境準備把活動室佈置成娃娃家。

(三)材料準備實物投影機、圖片、(自己的事情自己做)帶扣的衣服三件。

三、教學過程

(一)複習兒歌《自己的事情自己做》引入課題。

1.邊讀兒歌邊做動作。

2.出示圖片，引導幼兒説出圖中有誰，她在做什麼。(培養幼兒的觀察力)

師：今天，我向大家介紹一個新朋友，她叫旺旺，她可能幹了。看，她來了。

(二)讓幼兒根據問題仔細觀察圖片的內容，並説一説。

1.出示圖片一："旺旺在幹什麼呢?"(穿衣服)"看，她好像在説些什麼，我們猜一猜。"(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想像、並勇敢地説出來)

2.出示圖片二、三："旺旺可講衞生了，你看，她在幹什麼?"(自己刷牙、自己洗臉)

3.出示圖片四："旺旺多能幹，會自己做這麼多的事情。看，她現在在幹什麼?"(自己吃飯)"她自己吃飯吃得真乾淨!"

(三)啟發幼兒用"我會自己……"的句子説説自己會做些什麼。

1."旺旺小朋友這麼能幹，自己的事情自己做。你們會自己做什麼呀?"(我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養幼兒的發散性思維)

2.遊戲"穿衣釦鈕釦比賽"。

"原來小班的小朋友也這麼能幹。好，現在我們來比賽穿衣釦鈕釦，看誰穿得又快又好。

四、各領域滲透

健康：通過理解圖片內容，培養幼兒良好的生活、衞生習慣，形成初步的生活自理能力。

藝術：通過兒歌表演《小小手》，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

幼兒園小班創造性活動方案 篇11

一、活動主題：“擁抱春天，做好小主人”

二、活動目標：

(一)讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，激發幼兒熱愛大自然的情感。

(二)在幼兒、家長、老師的互動遊戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。

三、活動時間：20xx年5月13日(週日)

四、參加對象：

五、活動地點：

六、活動準備

(一)制定方案(負責人：)

(二)橫幅、活動通知(負責人：)

(三)以這學期寶寶們所分的小組為單位，各小組準備：大帳篷(並裝飾帳篷)、 食品等;商討小組特色遊藝活動。

七、活動流程：

8:30 分別到達目的地，安營紮寨

9：00——10：00 集中親子游戲活動

10：00——11：00 “小主人 小客人”小組遊藝活動

11：30 野餐 自由活動

附：親子游戲活動項目內容

①小馬過河

規則：每個家庭一位幼兒和一位家長參加。幼兒從一個圈跳到另一個圈(必須雙腳跳圈)，家長迅速從幼兒後面將圈拿到前面，依此類推，直到終點，先到者為勝。

②送給爸爸媽媽的禮物

規則：每個家庭一位幼兒和一位家長參加。幼兒與家長站在起點準備，遊戲開始後，幼兒跑到終點拿圈，每次拿一個，迅速跑回套在家長手中。在規定時間內家長手上圈多者為勝。

③揪尾巴

規則：爸爸揹着自己的孩子，將尾巴塞在孩子後面的褲子裏，孩子摟緊自己家長的脖子，聽到信號後家長去揪別人的尾巴，同時也要防止自己的尾巴被別人揪走。最後以揪到尾巴多者為勝。

④企鵝家家樂

規則：孩子扮演“小企鵝”站在前面，背朝家長，雙腳踩在家長腳上，雙手勾住家長手臂，家長扮演企鵝爸爸(媽媽)。沿直線向前走，在最短時間到達終點者為勝。

⑤鑽山洞

規則：爸爸們用身體搭山洞，小朋友鑽山洞。

⑥大力士

規則：爸爸雙手抱起自己的孩子，用力向上舉，規定時間內舉高次數多着為勝。注意：媽媽們分別給別家的爸爸計數。

幼兒園小班創造性活動方案 篇12

內容：

1、花兒開了，鳥兒叫了。

2、小朋友們樂了。

説明：

春天是美好的季節。根據小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天“花兒香，鳥兒唱”等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上，產生愉悦感，激發其熱愛春天的情感。

活動目的：

1、 觀察春天的花與鳥，激發幼兒對動、植物的興趣。

2、 佈置春天特徵的環境，感受春天的美。

3、 體驗春天給人們帶來的快樂。

活動一：花兒開了，鳥兒叫了

建議：

1、學念兒歌“春天説了些什麼?”

2、帶幼兒到户外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

3、學唱歌曲“春天”(附教材)

⑴ 彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。

⑵ 在音樂旋律下，拍手念兒歌。

⑶ 學唱歌曲，注意咬字清楚、音準等。

⑷ 在音樂伴奏下，學習歌表演的動作。

4、粘貼：“春天來了”，可作展出用。

5、手工：柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。

活動二：小朋友樂了

建議：

1、故事“小動物春遊”。

活動過程：

⑴ 引出春遊

① 幼兒自選動物頭飾，説出自己表演的角色名稱。

② 語言引導：你們想幹什麼?到哪裏去?怎麼去?

③ 遊戲活動：小動物上公共汽車。

⑵ 春遊途中

① 遊戲“點名”，要求被喊到的小動物用叫聲回答。

② 設置情景：小貓、小狗想上車。

③ 幼兒交往：

a) 招呼小貓小狗;

b) 給小貓小狗讓座。

⑶ 解決問題

① 老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春遊，她要去看病。

② 幼兒討論：

a) 熊婆婆上醫院和小動物春遊哪件事情重要?為什麼?

b) 怎麼幫助熊婆婆?

③ 角色交往：

a) 安慰熊婆婆;

b) 送熊婆婆上醫院。

⑷ 引導講評

① 幫助別人是件最快樂的事，誇獎各位小朋友。

② 回家告訴父母：春遊途中做了哪些好事?

2、小朋友春遊活動

⑴ 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂採蜜，小鳥唱歌，小朋友玩遊戲。

⑵ 觀看大班朋友畫“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動。

附兒歌

春天説了些什麼?

春天説了些什麼?

花兒那麼聽話，都開了;

春天説了些什麼?

小燕子那麼聽話，都飛回來了;

春天説了些什麼?

小朋友那麼高興，都去春遊了。

附歌曲

春 天

盛璐德 詞

1=E 2∕4 馬革順 曲

35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|

春天 天氣 真 好， 花兒 都開 了，

蝴蝶 姑娘 飛來了， 蜜蜂 嗡翁 叫，

67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||

楊柳 樹枝 對着 我們 彎 彎 腰。

小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。

附故事

小動物春遊

小動物幼兒園去春遊了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動聽的歌，好象在説：“歡迎小動物們來春遊!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!

幼兒園小班創造性活動方案 篇13

活動目的

1，瞭解種子傳播的方法。

2，學習詩歌，嘗試仿照詩歌的句式續編詩歌，體驗創作的樂趣。

活動過程

1，出示掛圖《植物媽媽有辦法》，提問：植物媽媽是怎麼傳播種子的?

2，請幼兒聽詩歌《植物媽媽有辦法》。提問：

(1)詩歌裏講了哪幾種植物?它們各有什麼樣的特點?

(2)媽媽是用什麼辦法傳播種子的

3，引導幼兒按詩歌的結構續編是詩歌，

提問：椰子(蓮子，石榴，葡萄)媽媽有什麼辦法傳播種子?能模仿着把它們編成詩歌嗎?

詩歌：植物媽媽有辦法

蒲公英媽媽有辦法，孩子個個像傘兵。

微風帶它去旅行，落地發芽又生根。

蒼耳媽媽有辦法，寶寶身上長滿刺。

動物帶它到處走，掉到土裏把根生。

豆莢媽媽有辦法，太陽一曬咧嘴笑。

“啪”，孩子離開媽，落土長大又開花。

植物媽媽有辦法，種籽成熟遍地撒。

方法巧妙多變化，它們的孩子遍天下。

續編參考

椰樹媽媽有辦法，葉子落水會游泳。

大海里面四處漂，來到岸邊把户落。

石榴媽媽有辦法，寶寶長得美又甜。

小鳥肚裏睡一覺，田野庭院來安家。

幼兒園小班創造性活動方案 篇14

一、活動準備：

1.在春遊前一天對幼兒組織一次春遊安全教育活動，使教師和幼兒時刻將安全裝在心中。

2.活動前對幼兒進行徒步活動時的安全教育，提出具體要求。

3.要求每位幼兒穿園服，帶紅色園帽，穿運動鞋，不要穿皮鞋。

4.因為孩子回幼兒園午餐，家長只需準備少量零食即可(一瓶水、一種水果、一些小零食)。

5.每個孩子準備一個雙肩包，書包中備有垃圾袋、報紙、紙巾。

二、活動安排：

(一)活動時間：20xx年4月17(週二)上午8：15--10：15(如遇到雨天活動順延

(二)活動地點：海軍艦艇基礎保障大隊(離幼兒園300米)

(三)活動過程：

1.8：15在幼兒園門口集合整隊，強調活動具體要求。

2.8：25步行出發。

3.9：00到達目的地，各班級組織活動。結合《青青小草》的主題活動，教師組織相應的活動內容。

4.10：00活動結束,步行原路返回。

三、安全注意事項：

1.自由活動時，如班級遇到受傷事件，提示班級教師不要慌張，第一時間內與保健醫生取得聯繫，及時處理。

2.來去途中及時清點本班人數上報，並及時上報給段長。引導幼兒不做危險的動作，及時制止不安全行為。

3.活動結束後，請班級教師關注幼兒的精神狀態和身體情況，特別是要加強返程途中由於幼兒疲勞可能引發的危險，教師勤觀察給予提示。

4.要注意飲食安全，不要讓幼兒食用不衞生的食品等。