班會活動方案（精選21篇）

班會活動方案 篇1

內容提要：

本案所述的感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會上所有為自己成長和發展付出的人，同時感謝自然，感謝國家，感謝時代。本方案旨在通過感恩班會活動，使學生懂得感恩之心，化感恩為學習的動力，今後回報他人，回報社會。

背景描述：

當前，受到社會風氣的影響，眾多獨生子女對親情漠視，淡然地對待父母，只索取，不奉獻，缺乏自理能力，沒有責任感。

為了加強學校德育工作，根據學校工作意見，我校決定所有班級應開展一次以“感恩之心”為主題的主題班會活動。

一、指導思想

認真落實學校關於加強學生思想教育工作的意見精神，堅持以學生為本的教育原則，全面落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《中國小生日常行為規範》，讓學生懂得回報家長，回報老師，回報他人，回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強烈的責任感，並付之於服務社會的實際行動，培養關懷他人，服務社會，忠於祖國、道德高尚的有用之才。

二、目標要求

1、引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的聖潔、無私和偉大。

2、幫助學生學會理解關心父母、老師，樹立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

3.提高學生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。

4.培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。

三、主要內容

感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側重於感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。

四、活動準備

事先佈置學生查找與“感恩”有關的資料;確定本次主題班會的主持人、重點發言的學生;準備好感恩卡、小品道具。

五、活動過程

(一)情境導入主題音樂----《奉獻》(主持人登場)

(二)暢所欲言，話感恩

1.爭先恐後，我搶答。

2.妙語連珠，名人言。

3.情深理透，講感恩。

(三)各顯神通，演感恩。

1.小品：《十三歲的禮物》

2.小型辯論賽。

3.獨唱：《長大後我就成了你》

4.詩朗誦：《感激》

(四)真情湧動，來感恩。

我們要學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命;我們要學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識;我們要學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量;我們要學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

(五)情到深處，唱感恩合唱：《感恩的心》

(六)師總結。

在這次“滴水之恩，當湧泉相報”“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心裏也湧起一份真實的感動。我突然感覺，你們這些曾經在我眼裏長不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美!

六、德育成果

通過這次的班會活動的開展，廣大同學對感恩有了深刻的認識。有許多家長反映，自己的小孩以前一向對父母很不耐煩，現在態度開始有所轉變，開始學會照顧父母，學會聆聽父母的教訓，開始學會將心比心。

七、活動方案反思

誰説他們是一羣只貪玩不懂事的孩子，當這堂課進行的時候，當學生一個個站起來表達他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。

不足之處，學生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，形式過多，一堂課的時間不夠消化。

班會活動方案 篇2

班會主題：

“三愛三節”

班會時間：

___年3月14日

班會地點：

三年級教室

班會參加人：

三年級一班全體學生及班主任

班會背景：

開學以來，學校和老師積極響應國家發出的號召，培養學生“三愛三節”的良好行為習慣，做到愛祖國，愛勞動，愛學習;節水，節糧，節電。特此舉辦以“三愛三節”為主題的班會，強化學生的思想觀念以及對“三愛三節”的理解與重視。

班會目標：

1.通過主題班會，教育學生懂得“三愛三節”是一個國小生應具有的美德。

2.讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節”做很多事，養成良好的習慣。

3.通過主題班會的學習，培養學生良好的行為習慣，使“三愛三節”真正的融入到以後的學習生活中。

班會準備：

1.提前通知學生通過詢問、上網、看書等方式，收集節水，節糧，節電小妙招。

2.指導學生準備與此次班會有關的小節目

3.準備“三愛三節”相關材料，製作PPT，在班會進行過程中展示、感受。

班會過程：

1.主持人致辭，班會開始。

2.行隊禮，唱國歌。

3.節目表演：詩歌《祖國啊，我親愛的祖國》與《紅領巾心向黨》、故事演講《勤學好問的張衡》、獨唱《紅星歌》、快板《節約小標兵》、小品《會説話的垃圾箱》、三句半《大家一起來節約》

4、學生自由談感受。

5、班主任總結髮言。

6、班會結束

班會活動方案 篇3

一、課程名稱感恩主題班會課

二、授課題目珍愛生活，感恩父母

三、教學目標

1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。

2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。

3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。

四、教學重點

讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活;並感激我們的父母對我們的無條件付出。

五、教學思路

1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享;

2、注重理論聯繫實際，引導學生進行角色體驗;

3、注重學生探究問題的過程;

4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。

六、教學準備

1、收集和熟悉有關感恩的資料

2、搜尋相關的實例和視頻短片

3、製作多媒體課件

七、教學方法情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等

八、課時一節課(40分鐘)

九、教學準備

1、收集相關的照片與文章

2、下載視頻《説不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》

3、製作多媒體課件

十、教學過程

1.感念親恩(用時6分鐘)

教師：播放泰國感人廣告《説不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最後懂得父親説不出的深深的愛。

班會活動方案 篇4

目標：通過這次主題班會的進行，希望讓全班同學能夠凝聚起來，不斷的開拓創新，敢於前行，一起打造更加輝煌的佳績，為班級爭取更多的榮譽。

一、朗誦《我愛我班》

(周)我們來自四面八方

(包)我們有着不同的個性

(周)我們是應着一種緣分走到了一起

(包)組成了一個團結友愛的大家庭

(周)請聽詩朗誦《我愛我班》

二、小品

(包)年少的我們，渴盼長大

(周)但總是掩飾不了一些幼稚

(包)我們熱情似火

(周)但有時也會迷失方向

(包)請看下面一組小品，然後對其中的人物行為作出分析

三、討論小品中的人物行為

要求：給三分鐘時間討論，然後進行交流

四、班徽設計比賽

(包)“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言

(周)“勇於拼搏，敢於創新，奧運精神，一(2)發揚”是我們的口號

(包)揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽

(周)請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，並説明設計理念，我們將評出班徽。

五、男女生對唱《同桌的你》

(包)國中三年，我們將攜手走過

(周)同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章

(包)我們是兄弟姐妹

(周)我們是親密夥伴

(包)若干年後，當我們回首往事時，將倍感温馨;

(周)若干年後，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》

六、發言：同學之間應如何交往

(周)一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

(包)在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。

(周)下面請大家談談，同學之間應如何交往?

(過程略)

(包)馬克思説：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”

(周)蘇霍姆林斯基説過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。

(包)與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學會諒解

(周)營造温馨、和諧的人際關係，要靠我們大家共同的努力

(包)温馨、和諧的人際關係給人的感覺是美好的

七、才藝大比拼——水果拼盤

(周)世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛

(包)用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美

(周)下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤

(包)男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍 ，我們想請老師們擔當一下評委

(過程略)

(包)請參賽選手説明創意

八、背誦圓周率

(周)人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的

(包)有時它會讓我們感到不可思議

(周)接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什麼詩?

(包)我們班的黃夢茜同學還能背誦圓周率小數點後面一百多位呢，不信，我們一起來聽聽?

九、優秀學生介紹學習方法

(周)看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服

(包)它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧

(周)從小努力學習，長大報效祖國

(包)為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績

(周)為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的祕訣。

(包)現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法

(周)語文：許夢婷 數學：惠曉莉 英語：黃夢茜

十、舞蹈

(包)聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動

(周)用我們的熱血譜寫無悔的青春

(包)青春，有人嚮往，有人擁有，有人卻已失去。

(周)經歷着青春的人們是幸福的

(包)我們應該慶幸，因為我們正值青春

(周) 正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。

(周)我們用舞姿詮釋我們的青春

(包)我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛

(周)請欣賞舞蹈《青春的旋律》

十一、大家談：怎樣為班集體添光彩?

(包)我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

(周)請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。

過程(略)

(包)活躍是我班的特點，也是我班的長處

(周)這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。

(包)快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。

(周)但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象， 因此我們必須把握好一個度

(包)“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

(周)全班一心，眾志成城，期待着我班更上一層樓。

(包)下面我們請班主任楊老師講話

十二、班主任寄語

十三、結束語

(周)帶着千奇百怪的個性，我們聚合在一起。

(包)為了共同的願望，我們聚合在一起。

(周)四十一雙眼睛，默默地求索，

(包)四十一顆跳動的心，鳴奏着一個聲音——真誠。

(周)真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，

(包)激流勇進， 我們翱翔在智慧的藍天裏

(周、包)暢想未來， 我們將擁有美好的明天! 《我愛我班》主題班會到此結束。

班會活動方案 篇5

《美的行為，美的心靈》尚美主題班會

一、活動目的：

對於品德教育應從小抓起。美的行為、美的心靈需要從各方面來培養，針對三年級學生，應有一個規範的行為，配合學校的德育工作，培養良好的行為習慣、美好心靈的創造是起步工作的重點。為此，舉行了本次主題班會，旨在進一步貫徹落實《國小生日常行為規範》和《中國小生守則》。加強學生品德修養，使學生明確在校、在家庭、在社會都應該有美的行為和美的心靈。

二、活動材料:

1，《國小生行為規範》

2，小品《課間十分鐘》

3，多媒體圖片

4，小品劇《牆壁的_

5，歌曲

三、活動地點：

本班教室

四、活動準備

1、確定主持人和節目表演者。

2、製作多媒體課件。

3、學生自已熟悉《國小生日常行為規範》內容。

五、活動程序：

(主持人甲——江蔚、乙——張美瑩)

甲：尊敬的來賓，老師，同學們，大家好!

乙：對你們的來臨表示衷心的感謝和崇高的敬意。

甲乙：三(3)班《美的行為，美的心靈》尚美主題班會現在開始。

甲：三年前，我們踏進校門的那一天起，我們就不再是父母身邊撒嬌的娃娃，而是一名光榮的國小生了。

乙：我們就要以新的規範和準則來要求自己，希望早日成為一名光榮的少先隊員。

甲：古人説得好，“不以規矩，不成方圓。”每個組織都要有一定的準則和規範。

乙：那麼，我們國小生行為的規範是什麼?它就是《國小生日常行為規範》。

甲：三年前，我們告別了幼兒園，邁進了學校的大門。那時，我們對《國小生日常行為規範》並不瞭解。

乙：但三年以來，我們組織學習了《國小生日常行為規範》，知道了作為一名合格國小生必須達到的基本條件。

甲：那麼，行為規範的主要內容是什麼呢?(幻燈打出“在校做個好學生”)

甲：《規範》向我們明確提出了努力的方向。但你們有沒有真正地去理解?

乙：現在我們進行一個競賽來考驗一下你們。我宣佈《行為規範》競猜開始。

甲：我們將採取競賽，案例分析討論的形式進行。

《行為規範》競賽

甲：各位同學請聽題目：

1國小生日常行為規範共有幾條?請背誦第一條的內容。

2甲：我説出《規範》中的一句，請接着背下來，並説出是第幾條。“誠實守信，不説謊話，”

3乙：《規範》第12條中説，課前預習，課後認真複習，按時完成作業，書寫工整，卷面整潔。請説出你的理解。

甲：來些有點難度的題目：

1請接下去背誦出我所説的條款，“愛護公物”

乙：2遵守交通法規……

甲：説《行為規範》你們都説得很不錯，但結合實際，你們還懂嗎?

乙：下面進行案例討論題。請看小品《課間十分鐘》。

表演者：老師——李夢菲;小明——曹海榮;小剛——王鈺楓。

甲：小品看完了，請你們結合《規範》的條款評價他們的表現。

乙：討論分析人物做得好在哪裏，錯在哪裏，我們要怎樣做?

其他學生回答：

乙：每一個參賽選手表現得都很出色，看來大家真的已經把《規範》的各項條款牢牢記在心中。

甲：我們不光要記牢，跟重要的是要按照條款的內容去做。

乙：我們來看看生活中這些行為是否美?(幻燈片)

甲：以上的一些不好的行為，我們千萬不要學習，如果碰到還可以勸告他們不要那樣做;我們要學習他們好的行為。

甲：我們在校做個好學生，在家做個好孩子，同樣，也要努力做一位社會的好公民。(幻燈打出“在社會做個好公民”)

乙：所以我們不僅要遵守學校的行為規範，還要遵守社會公德。

甲：這堵牆壁是危牆，那個人不顧生命安全去攀爬，結果會怎樣?我們再來看看一堵新粉刷的白牆壁，它會有怎樣的遭遇呢?

乙：請欣賞小品劇《牆壁的_

表演者：白牆壁——江蔚;同學A——黃佳泳;同學B——樑家禧;

同學C——張蓓詩;同學D——謝雨珍;同學E——韋朝傑。

乙：小品看完了，請你們結合《規範》的條款評價他們的表現。

其他學生回答。

甲：你們回答得非常好，希望生活中也要做到自覺愛護公物.

甲：來同學們，讓我們共同朗讀《國小生日常行為規範》三字歌，全班的同學共同學習和遵守《國小生日常行為規範》各個成為一名優秀的少先隊員。

乙：隊歌起，同學們，祝你們早日成為一名光榮的少先隊員。

甲：《國小生行為規範》指導我們的言行，使我們懂得了作為一名國小生應該承擔的責任以及必須履行的義務，同學們，讓我們牢記《行為規範》的每一條內容，共同擁有美的行為，美的心靈。

乙：歡迎班主任劉老師為我們總結。

教師結合班會主題總結，向學生提出學習和生活的要求。

甲乙：讓我們在歡樂的歌聲中勇往直前，迎接美好的明天!三(3)班主題班會到此結束。

全班同學起立掌聲歡送聽課的老師。

六、課後反思：

教師小結是整節課得重要部分，教師應抓住學生整節課的表現分析總結。我只是針對主題作了簡單的總結，沒有及時對這節課表現好的學生給予表揚，沒有向他們提出存在的不足。這節課的主體是學生，教師起的是引導作用，前期的準備工作是老師“引”的主要作用，課後的“導”工作做得不好。

班會活動方案 篇6

一、活動目的

以植樹節為契機，開展以宣傳和實踐相結合的活動，從而令會員在活動中體驗成功的喜悦，增加對植物生長的瞭解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，淨化、美化環境的目的。

活動意義倡導：

理想的綠地——它是氧氣，是吸塵器，是鳥類的居所，昆蟲的世界，也是我們身邊的陶冶情操的地方。那裏發生着自然界的一切循環：小到看不見的微生物，大到野生動物。那裏鳥語花香，四季更換，有着濃郁的大自然的色彩。

可是，這樣的綠地，現在很少了。尤其是城市中。城市中的綠地基本是人工維護成本很高的草坪和單調的綠地。而城市中的居民，也久違了清早的鳥的歌聲。

二、活動口號

綠滿大地怡人心，花開遍地笑常存。

三、活動時間

_月_日。

四、活動內容

活動一(環保宣傳)：

1、向各位同學和向身邊的同學徵集環保作品(照片，漫畫，感言，反映各種環保問題的文章)，面對我們生存的空間，發表自己的想法，向社會發出呼籲。

2、組織志願者宣傳我們的植樹照片和感想，運用海報、展板等形式向同學們宣傳此活動，傳達活動的意義，讓每個同學都認識到環保的重要性、和緊迫性。

宣傳方面具體策劃：

(1)招募志願者：

組織人員製作出招募志願者的海報張貼招募對此有興趣的同學參與。

組織人員製作植樹主題的海報張貼校區，使同學們深入瞭解此次活動並使更多的人蔘與進來。

(2)活動進行中：

聯繫社聯網絡部成員到植樹活動現場對該活動進行報道，擴大此次活動的影響力。

(3)活動結束後：

在此次活動結束後，社聯網絡部成員對植樹的後期情況進行報道

活動二(植樹進行中…)：

1、將各志願者分成8個小組，每小組若干人。

2、分發工具及樹苗，在專業人員的指導下預定地點進行植樹實踐。

3、各組給自己親手栽培的小樹苗取名，並做保護牌。

活動三(環保時刻從身邊做起)：

1、植樹結束後，向志願者徵集植樹感言、並將植樹過程中發生的趣事、樹苗的故事、用展板的形式展出，增加活動的趣味性。

2、環保是一件持續性的工作，通過紀實影片和環保電影的播放、環保的宣傳呼籲我們身邊的人，呼籲整個社會，重視我們的生存環境、用每個人的力量保護環境、美化環境，一起為我們的綠色世界加油!

五、經費預算

1、會員車費公交為準。

2、植樹工具費：水桶、鐵鍬等。

3、宣傳費用網上宣傳、海報25~30張、橫幅等。

4、照相、材料打印及複印。

班會活動方案 篇7

『教育背景』

在我們的校園內，學生之間有背於文明禮儀的現象還是很多。比如隨地吐痰、亂扔垃圾、講髒話粗話、吸煙等等，這些都是不文明不禮貌的。因此希望通過此次主題班會，培養學生的文明禮儀素養，做一個講文明懂禮儀的好學生，創造校園文明禮儀的好氛圍。

『課前準備』

1、教室佈置：桌椅擺放整齊、各項環節所需道具、牆面貼上“文明禮儀”壁畫，營造一種乾淨和諧的氣氛。

2、將班級學生分成3組。

3、學生有針對地進行小品排練、朗誦排練、禮儀表演等，為班會活動做足準備。

『教育形式』

視頻觀看、小品表演、朗誦、知識問答、禮儀表演等。

『班會活動程序』

1、主持人導入

在改革開放的今天，作為21世紀青少年的我們肩負着弘揚中華民族優良傳統的使命和任務。

因此我們要從國小禮儀、用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

2、觀看視頻

⑴學生觀看視頻，讓學生們看到師兄師姐們的在校園裏所展示的文明禮儀。

⑵3組學生針對視頻內容參與討論，並且結合自己日常表現，想想自己在文明禮儀這方面做的如何。最後每組派代表發言。

3、小品表演：《籤合同》 表演者：周聞彬、管豪君、樑龍

⑴周聞彬、管豪君表演第一個場景的小品。內容簡介：因為管豪君的種.種不文明不禮貌的行為，導致兩者合同沒有籤成。

⑵周聞彬、樑龍表演第二個場景的小品。內容簡介：因為樑龍的文明禮貌，使得合同很順利很友好的籤成。

4、討論

⑴3組學生針對兩則小品內容參與討論。想想兩個小品分別表現了什麼內容?它們所反映的實質又是什麼?

⑵派每組代表回答出討論的結果。最後由主持人進行總結。

5、朗誦：《歌頌文明》 朗誦者：張懿

在温和的背景音樂聲中，通過深情、激昂的朗誦，讓學生情感上產生共鳴，體會到這個社會、這個時代文明禮儀的重要性，激發學生內心對於文明禮儀的追求。

6、學生簡述禮儀經歷 簡述者：李倩雯

李倩雯同學是學校禮儀隊的，她本人氣質也非常的好。__年特奧會，她有幸代表學校去特奧會賽場做禮儀小姐，對她來説是一次非常有意義的經歷，她也很樂意與各位分享這次經歷，告訴大家她體會到的這個社會文明禮儀的重要性、必要性。

7、知識問答 參與者：全體學生

⑴通過必答題和搶答題兩個環節，讓學生在做題的同時明白自己在日常生活應該怎麼樣去做，提醒學生要多注意生活細節，做到文明禮儀。

⑵本輪採用的是積分制，必答題答對一題得100分，搶答題答對一題得200分，最後計算總分選出分數的一組，給予獎勵。

8、禮儀表演 表演者：若干學生

⑴學生穿上統一的服裝：男生西裝、西褲、皮鞋;女生襯衫、白褶裙、皮鞋，這些服裝能很好的展示各種禮儀形態，並且讓人一目瞭然。

⑵表演過程中，要求上台的學生走出模特的樣子，多角度向學生展示各種各樣的禮儀形態。並且主持人在旁對每種禮儀形態做好講解，讓學生真正理解禮儀形態。

⑶由4位男生和3位女生表演禮儀站姿。

⑷由4位男生和7位女生表演禮儀坐姿。

伴隨着歡快的、節奏感強烈的音樂，將主題班會氣氛推向高潮。

9、班主任總結

通過這次形式多樣、內容豐富的主題班會，我看到同學們都樂在其中，我知道同學們應該懂得了不少關於禮儀的東西。當然這些是我們必須瞭解的，但是真正的是要從我們的內心做起。大家知道現在這個時代提倡建設和諧社會，社會是由人組成的，因此我們首先要從自我做起，要提高自己的自身素質，做到這一點，首先就要先學會文明禮儀。從主題班會中，我們很清楚的知道文明禮儀在這個社會中的重要性、必要性。正如剛剛提到的“文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。”如果連這個最起碼的道德標準也做不到的話，那麼怎麼能在這個和諧社會中生存呢!所以我希望我們每一位學生都能夠真正從自我做起，講文明懂禮儀，做一個內外兼修的好學生。最後我也感謝各位領導、老師的參與，謝謝!

10、班會結束

主持人1：今天的主題班會，大家都很積極，很投入。從各位的面容上我可以看到大家的決心。

主持人合：我們要讓自己成為一個講文明、懂禮儀的好學生，我們要讓校園開遍禮儀的花朵，我們要讓社會變的更和諧更美好。謝謝各位領導、老師的觀看指導，今天的主題班會到此結束。

班會活動方案 篇8

一、活動目的

1、教育學生珍惜時間，和時間賽跑。

2、鍛鍊學生的組織能力、聽説能力及表演能力，培養他們的參與意識，提高思想素質。

3、讓學生的主動性、創造性得到充分的發展。

二、活動準備

第一階段：發動全班同學收集珍惜時間的名言警句、故事、詩歌、新聞等。

第二階段：教師把收集到的資料整理後分給各小組。讓每位學生準備好自己的節目。同時，教師也要做一些準備工作，如：準備好練習紙、錄音機、音樂、服裝以及道具等。

三、活動設想

在充滿激烈競爭、日新月異的21世紀，科技的發展、社會的進步都在快速中前進。要讓學生獲得生存和發展，就必須抓緊時間，利用好時間，賽過時間，從而充實自己，完善自己，使自己逐漸走向成功。

本班是二年級的學生，在學習和生活中，他們有着許多美好的遠大理想;有了解社會的興趣;有較強的感悟能力、團結協作能力;還有和時間賽跑的強烈願望。

本次活動緊緊圍繞時間這一主線，激發學生參與活動的興趣，並根據學生喜歡活動的這一年齡特點創設了感受時間、和時間賽跑、展望未來等等活動，讓學生從熟悉、有趣的活動中感受時間的寶貴，進而珍惜時間。

四、活動過程

(一)創設環境、感受時間

(時光老人和鍾姑娘匆匆趕到。)

鍾姑娘：聽説二年級一班的孩子們正要和時間賽跑，我們特意來參加。

鍾姑娘、時間老人：孩子們好!

師、生：時光老爺爺好!鍾姑娘好!歡迎您們參加我們的比賽。

時光老人：全班孩子都到齊了嗎?

時光老人：孩子們，比賽前我們先給大家帶來一個我們親身經歷的故事。

(兩生演小品“時光老人的禮物”)

時光老人：孩子們，看了這個故事，你想説什麼?(生説)

鍾姑娘：孩子們，我一刻不停地一秒一秒地向前走着，我的步子可太小了，可是，你們聽。(3名學生朗誦詩歌“一秒歌”，其餘的學生聽。)

創設情境:時光老人和鍾姑娘的到來以及小品、詩歌，讓學生充分感受時間的重要性，從而樹立珍惜時間的願望。

(二)和時間賽跑、分享快樂

鍾姑娘：你們能賽過我嗎?(能)馬上試試。孩子們，你們猜，時光老爺爺有多大年紀了?(生猜)

鍾姑娘：哇!你們算得可真快，快快告訴我們你是怎樣算的。

(學生上台展示自己的計算方法。)

鍾姑娘：你們確實比我們算得快，祝賀你們比賽獲勝!

時光老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們一定會節約大量的時間去做更多的事。

生：時光老爺爺，我們這點速度算不了什麼。請您聽聽吧!

(生交流課外蒐集的關於人們節約時間的信息，時光老人邊聽邊作驚訝、高興狀，鍾姑娘下去查看。)

鍾姑娘：叔叔阿姨們早已賽過了我們，那孩子們，你們怎樣做也會賽過我們?

(生説)時光老人：光會説不行，要拿出實際行動和我們較量較量。

鍾姑娘：對!和我們較量較量!

生：好!較量較量。(班主任工作 )

班長：同學們，我們就用六分鐘的時間做我們最想做的事，開始!

(生分組活動，配樂《天地之間》，播放時間為6分鐘。學生有墊乒乓球、讀書、計算、做清潔、燒水泡茶、編演小品……)

時光老人：誰先説説你做了什麼，做得怎樣?

(生彙報)時光老人：你們賽過了時間，你們贏了!(學生一片歡呼)

[評析]先讓學生和鍾姑娘比賽計算時間，再讓學生自由組合選做自己喜歡的事，比賽誰節約時間，每位學生經歷了節約時間的過程，感受到節約時間的快樂。達到寓教於樂的目的。

(三)展望未來，激勵前進

時光老人：鍾姑娘，孩子們朝氣蓬勃，信心十足，我們是贏不了了。

我們趕緊告辭吧。

鍾姑娘：孩子們，繼續努力吧!五年之後，十年之後，二十年之後，我們再來和你們較量!

生：好!

鍾姑娘、時光老人：孩子們再見!

生：時光老爺爺、鍾姑娘再見!

班長：同學們，聽，21世紀正在呼喚我們的加入。

(全班朗誦詩歌“21世紀的呼喚”)

班長：請方老師同我們一起和時間賽跑吧?

師：親愛的同學們，我願和你們一起努力前進，將時間遠遠地拋在我們後面，讓他不停地追趕我們。

[評析]在活動結束之際，鍾姑娘、時光老人、老師給學生提出了希望，起到了很好的激勵作用。

五、教後反思

本次活動在以下四方面做得比較好：

1、充分創設情境。在活動中，時光老人和鍾姑娘擔任主持人，時光老人的慈祥和鍾姑娘的親切讓學生感到無拘無束，使課堂形成一種和諧的氛圍;接下來觀看小品《時光老人的禮物》，學生感受到時間的珍貴;詩歌朗誦《一秒歌》讓學生對彈指之間的一秒有了更深的感受，從而下定決心珍惜每一分每一秒。

2、寓教於樂。學生先和鍾姑娘比賽算題，鍾姑娘故意輸了，學生初次嚐到了成功的喜悦。接着學生用6分鐘的時間做自己想做的事。學生自由選擇活動的形式和內容。這些活動貼近學生生活，活動中課堂氣氛達到了高潮，學生爭先恐後地比起來。學生通過自身以前與現在比或同學之間比，發現自己的速度確實提高了很多，還賽過了時間，全班同學再次沉浸在成功的喜悦之中。同學們在享受喜悦的同時，也認識到短短的幾分鐘可以做那麼多的事情，達到自我教育的目的。課末，學生漸次朗誦詩歌《21世紀的呼喚》以及我的激勵話語，讓課堂師生相融、生聲相融，使課堂的餘音延留到生活中去。

3、重視學生能力的培養。如蒐集處理信息的能力、組織能力、聽説能力及表演能力。培養了學生的參與意識，提高了他們的思想素質，他們的主動性、創造性得到充分的發展。

4、整個活動充分體現了新課程理念：課堂以學生為主體以及自主、合作、探究的學習方式。

班會活動方案 篇9

一、設計背景：

端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。今年的端午節是在抗震救災與支援災區重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午説由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中瞭解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

二、活動目標：

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知慾。

2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

三、活動地點：三(2)教室

四、活動時間：6月

五、活動前準備：上網查閲資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動過程

【活動導入】

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

2、那麼端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。【國小勵志主題班會：國小端午節主題班會設計方案】國小勵志主題班會：國小端午節主題班會設計方案。

3、引出主題：“走進端午”主題班會現在開始!

【活動一】端午説由來

(一)端午節別稱

1、端午節有哪些別稱?

2、關於端午節的由來，説法很多，誰能告訴大家?(學生交流)

(二)端午講故事

1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年曆史。關於端午節故事傳説很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?

2、學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

【活動二】端午話習俗

(一)賽龍舟

1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由於我國地廣人多，加上許多故事傳説，於是各地有着不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3、端午節為什麼要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

(二)話粽子

1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嚐粽子。(學生介紹粽子的由來。)

2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳琅滿目。(多媒體課件：粽子)

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。(由三名來自湖南、江西、四川的學生介紹。)

4、主持人小結。

【活動三】談感受，激發情感

1、今年端午節與往年有什麼不同?你是怎麼過的?

(學生交流自己的感受。)

2、你想對地震災區的小朋友説些什麼?(學生交流)

3、唱歌：《56個民族是一家》

4、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是儘管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

【教師總結】

看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在國小階段最後一段時間裏努力學習，以優異的成績進入中學。

班會活動方案 篇10

教學目標：

1、使學生了解相關法律知識，樹立法制觀念。

2、使每一位同學遠離未成年人的不良行為;

3、聯繫實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做品學兼優的好學生。教學過程：

一、導入新課。

1、案例敍述，學生討論發言導入本課：

學生楊某，15歲。學習較好，但貪慕虛榮，片面追求物質享受，常因沒錢花而發愁。一天中午12點左右，他到某市201中學後巷，見該校某男生一人回家，就手持小刀威脅該男生，迫使其交出財物。勒索了該男生300元人民幣，後被抓住。楊某的行為構成勒索罪，被人民法院依法判處100天。

2、討論明確：少年違法也判刑

二、理論講解，法律是治國的工具。

以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時期，管理國家和社會事務的重要方針，是社會進步，社會文明的一個重要標誌，是我們建設社會主義國家的必然要求。

三、聯繫生活

1、你知道的法律有哪些

(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經濟合同法》《環境保護法》《義務教育法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通

管理法規》)

2、常見的違法行為有哪些

(1)違反治安管理處罰條例的行為

包括：擾亂公共秩序妨害公共安全 侵犯公私財物妨害社會管理秩序

(2)違反交通管理法規的行為

(3)違反義務教育法的行為

(4)違反環境保護法的行為

(5)民事侵權的行為

3、現身説法，談談自己的一件違法小事。

四，學法用法

1、小品表演：

情景一：星期六早上，王麗的爸媽有急事外出，留下一些錢讓她自己安排兩天的生活。王麗："哦，太棒了!自由了!"她首先想到了去找同學玩，然而在王麗去找同學玩的路上，有一夥人攔住去路，威脅她交出錢來方可放過她，情急之中的王麗，會怎麼對付這一場面呢(討論)

情景二：

近幾天，王威感到非常苦惱，在放學的路上，總有幾個高年級的學生攔住他，向他索要錢物，並且威脅説，如果交不出錢來，就讓他嚐嚐拳腳的厲害。王威把這事告訴了中學剛畢業的表哥。第二天，表哥帶了幾個同學，埋伏在路上，把那幾個小"路霸"狠狠地揍了一頓，並且逼着他們交出了身上所有的錢。

[討論]王威錯在哪裏報復心理怎樣產生的除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發報復心理

情景三：

王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫，找同學玩的心情已經沒有了，王麗想到去商場買些東西，可就在買好東西離開商場準備回家時，被幾位店員攔住了，説她偷了商場的東西，要搜她隨身攜帶的物品。假如你是王麗，碰到了類似的遭遇，你會選擇什麼方式解決問題。(討論)

2、看誰機靈

一天早上，在你去找同學玩的路上，有一夥人攔住去路，威脅你交出錢來方可放過你。情急之中的你，會選擇怎麼對付這一場面呢(討論)3，想一想：

電話號碼

應在什麼情況下使用

正確的使用方法

110匪警 報告案發地點及險情119火警報告火災地點及險情120醫療急救 報告病人地點及病情122交通事故報警 報告事故現場及原因

4、總結：怎樣增強自我保護的意識

(1)要依法自律。 (2)、正確對待父母和學校的教育。

(3)要勇於運用法律武器保護自己的合法權益。

五，課堂小結：

請每位同學用一句話，概括今天所學的內容或説出你的感受。我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家裏，我們要用法律維護自己的權利不受侵害，當受到不法侵害後，應當運用法律武器維護自己的正當利益。希望同學們能走好青春的每一步，樹立法治意識，做一個懂法，守法的好學生，好公民!

班會活動方案 篇11

活動目標：

1、使學生知道寬容的重要性，提高自身的寬容意識。

2、掌握一些學會寬容的自我調節方法。

3、學習身邊的榜樣，從自我做起，能夠以寬容的心態與他人交往。

活動準備：

教師：用電腦製作情節幻燈片，故事及相關名言

學生：輕鬆愉悦的心情

活動方法：

故事啟發 遊戲感悟 情境創設 榜樣引導

活動過程：

一、 諺語導入：

你怎樣理解“宰相肚裏能撐船”這句話?

生1：一個人應該大氣些。

生2：一個有作為的人應該擁有寬闊的胸懷。

師：是啊，一個有作為的人擁有寬闊的胸懷。當你能以一顆寬容之心對待他人時，你才會擁有更多的朋友，成功的機會才會更多。今天我們就來聊一聊有關寬容的話題。(板書：學會寬容，————)

(設計目的：整體感知有所作為的人應用有寬闊的胸懷。)

二、 故事啟發：(放錄音)

師：三國的故事大家一定不陌生了，還記得這樣的情節嗎?

劉備三顧茅廬，終於感動了諸葛亮，請出諸葛亮。劉備高興極了，常常説自己請到諸葛先生真是如魚得水。而劉備的兩個桃園結義的兄弟關羽和張飛卻對此事非常不滿。心中暗想：“諸葛亮他有什麼能耐，值得大哥對她這樣恭敬?”於是，在平日的言談舉止中，總是對諸葛亮進行冷嘲熱諷。

有一天，有兵士來報，説曹操率大兵大舉進犯。劉備忙召集各位大臣們商議退曹大計。當時，關羽和張飛又冷嘲熱諷的説：主公不是如魚得水了嗎?既然有了諸葛亮先生，只要請教他不就可以了嗎?何必把大家召集來商議呢?

師：如果這時你是諸葛亮，聽到這些話你會怎麼想?怎麼做?

生1：如果我是諸葛亮我會想我又沒惹你們，你們為什麼和我過不去?我不在這幹了。生2：我可能會和他們理論起來，和他們講道理。

生3：我先打敗曹軍再和他們算帳。

師：關羽和張飛這樣不理解諸葛亮，難怪同學們會有這種想法。那我們看一看諸葛亮是怎麼想怎麼做的?

諸葛亮顧全大局，對他們倆説的話一點也沒在意。而且，在調兵遣將時，中用了他們倆。大將們各自按照諸葛亮的部署進行作戰，結果使得這次退曹之戰大獲全勝。

師：猜想一下，這時的關羽和張飛他們倆會怎麼想，怎麼做?

生1：諸葛亮心胸這樣寬闊，我真不應該這樣不理解他。

生2：諸葛亮心胸寬闊、足智多謀，我真佩服他，我以後要好好與他合作，配合作戰。

… …

師：通過這次戰役，關羽和張飛對諸葛亮佩服得五體投地，設想，如果當初諸葛亮和他們爭論不休的話，結果會怎樣?

生1：諸葛亮很可能離開了劉備，自己的才能沒有展示出來。

生2：很可能還沒有和曹軍作戰，內部已經大亂了。更談不上打敗曹軍，而且諸葛亮和關羽、張飛還會成為仇人。

生3：如果諸葛亮沒有顧全大局的胸襟，就不會有後來輔佐劉備打敗了曹軍的多次進攻，為後人留下精美的故事，被後人傳為佳話。

……

師：正像同學們説的那樣，諸葛亮正是憑着自己寬闊的胸襟贏得了關羽和張飛對自己的敬重正如一句名言説的那樣：

人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服的----_莎

(設計目的：通過故事中諸葛亮能顧全大局，具有寬闊的胸懷才使得退曹之戰大獲全勝，最後關羽、張飛二人佩服得五體投地，使學生從中受到啟發：具有寬闊的胸懷，才不能在小事上斤斤計較，影響大局;才會擁有更多的朋友。)

三、 遊戲中感悟：

遊戲：兩隻腳同時向前邁進一步，你能做到嗎?

規則：1、不許藉助任何物體和外力。

2、必須是邁，不能跳。

師：做此遊戲時，用心體會，你發現了什麼?小組討論。學生暢所欲言。

生：兩隻腳如同兩個人一樣，如果誰也不謙讓，那麼誰都不能進步。

師：是的，這樣你是無論如何也不會向前邁進一步的。互不相讓的雙腳會影響你前進的速度。如果是互不相讓的兩個人，誰都不能進步。

師出示名言：

互不相讓的雙腳，是不可能向前邁進一步的。―――史祖習

(設計目的：使學生進一步理解不謙讓、不寬容的害處：互不相讓誰都不能進步。)

四、 榜樣引導：

師：在我們日常的學習生活中，與父母、老師、同學、小夥伴相處都難免發生一些小摩擦請看下面兩個情節：

電腦演示兩組鏡頭：

場景：1、小a 的桌上有一團來歷不明的廢紙，他順手扔到同桌小 b 那，小 b看廢紙不是他的，又還給了小a ，於是這裏展開了一場傳紙大戰。

場景：2、小c不小心踩了小d同學的腳，小d還沒等小c説對不起，就笑着説，沒關係。1、師：以上幾位同學，你願意與誰交朋友?為什麼?

生：我願意與小d交朋友.因為小d不為小事斤斤計較,與這樣的同學在一起我們會相處得很開心.小a和小b太自私了,不大度,不好相處.

師:我們願意和什麼樣的人交往,就應該努力做什麼樣的人.

2、師:我們身邊有這樣的人嗎?(同學提名，師板書)

3、師：你作過寬容別人的事嗎?能説一説你為什麼能寬容對方，當時你有何感受?

(學生説，師板書寬容的方法：理解、淡化、換位……)

4、師：你被別人寬容過嗎?當時你心情怎樣?(板書：愉快、感動……)

5、師：如果你現在與同學、老師、親人、小夥伴還有一些小矛盾沒有化解，通過這節課的交流學習，你想對他們説些什麼呢?能動筆寫一寫嗎?請你寫完後把這封信交給他，相信對方收到這封信後一定會非常感動的。

(設計目的：通過二、三環節學生進一步瞭解到寬容的重要性，此環節結合身邊的實例使學生掌握寬容別人的一些方法及寬容帶來的好處，身邊的榜樣是最有説服力的，學生能結合此環節的設計解決生活中的一些實際問題。)

五、 教師總結：

在日常學習生活中，我們常常會因為不小心或無意而發生不該發生的矛盾，如果我們都能像剛才同學們説的那樣，用一個淡淡的微笑淡薄了矛盾，站在他人角度去換位思考，以積極健康的心態去化解這些小矛盾，相信你是快樂的幸福的。記得我們常説的一句話嗎?比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。這樣你才會擁有更多的朋友，才會擁有一片廣闊的天地!

最後送給同學們一句名言：

勇敢的人會寬容別人，懦夫決不會寬容 相信我們班的同學都不是懦夫。

六、 總結收穫：

師：你能根據這堂課的收穫，把題目補充完整嗎?也可用名言或自己喜歡的一句話總結自己的收穫。

生1：我用一句名言來總結：當你用食指指責別人的同時別忘了有四個手指在指責自己。

生2：學會寬容，就會擁有快樂。

生3：我要擁有大海一樣寬闊的胸懷，納百川而清澈明淨。

生4：學會寬容‘今後的路會走得更好。

生5 學會寬容，會擁有更多的朋友，擁有一片廣闊的天地。

……

(設計目的：整理這節課的收穫，強化收穫，以便於應用於實踐。)

班會活動方案 篇12

一、活動目的：使同學們樹立遠大目標，鼓勵同學們追求夢想，為自己以後的學和人生確定方向，找到學習的動力，同時營造積極向上的學習氛圍。

二、活動時間：

三、活動地點：八年級(6)班

四、班會流程：

(一)主持人開場白：同學們，今天我們的主題班會是放飛夢想

每個人都擁有夢想，每個人都期盼將來。關於夢想的名言：世界上最快樂的事，莫過於為夢想而奮鬥。——蘇格拉底

我們因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢想家，光明和希望總是降臨在那些真心相信夢想一定會成真的人身上。——威爾遜

(二)請學生代表表演詩歌朗誦：《夢想》

夢想是燈塔，指引人生前進的方向

一個沒有夢想的人，就像鳥兒沒有翅膀

一個沒有夢想的人，就像船隻失去方向

面向太陽，就會是希望

勇敢成長，就是種鋒芒

我相信，夢想就是的信仰

它指引着我向前，讓我不再彷徨

就算前路充滿荊棘，困難重重

就算面臨失敗、痛苦、掙扎

只要把堅強做作翅膀，逆風也能飛翔

只要把希望化成力量，奇蹟會從天而降

我相信，我就是我

獨一無二，勢不可擋

不怕孤獨，不懼風浪

因為有你，與我並肩

我相信朝着夢想，大步向前

我們可以改變世界

我們可以實現夢想

I believe I can!

(三)讓學生在紙條上寫下自己的夢想

(四)遊戲環節

1、擊鼓傳花(拿一個乒乓球，用電腦放歌，歌由主持人來決定停的時間，乒乓球在誰手上就輪到誰)。讓同學們來演講自己寫的夢想，即有利於同學們在放鬆中娛樂，又可以使同學們大膽説出自己的夢想

2、合作傳球。(每組三個同學，用捲起來的紙條傳遞乒乓球，用時最短的小組為勝，輸的小組接受懲罰)

(五)觀看視頻

通過觀看一個聾啞女孩學習小提琴，追求音樂夢想的勵志視頻，告訴學生，成功=目標+信心+努力+堅持(人世間所有的夢想，只要堅持都將會變成現實)

(六)音樂響起：全班合唱歌曲《仰望星空》

(七)班主任總結

(八)主持人宣佈班會結束

五、活動總結

通過這次班會，讓學生樹立了遠大夢想，找到學習動力，懂得光有夢想是不會成功的，只要努力和堅持才能實現夢想。同時，提供了一個平台讓學生暢談夢想，並且通過遊戲互動增進了學生之間的瞭解和友誼，學會相互合作。整個活動氣氛熱烈，學生能夠積極參與其中，取得良好效果。

班會活動方案 篇13

一、 指導思想

在“慶祝新中國成立xx週年”之際，通過開展一系列的活動，使學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行動，立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻

二、活動主題：祖國發展我成長

三、活動安排：

活動一：刊出板報

佈置學生課外去看書，蒐集資料、圖片、視頻等，形成一個關心、瞭解祖國的氛圍，精選關於祖國曆史、祖國發展、熱愛祖國的故事、詩歌散文等，出一期國慶主題黑板報。

活動二：開大隊會

交流蒐集到的資料、圖片，舉行愛國歌曲大合唱，説説自己對祖國的祝福和希望，進一步激發民族自豪感和愛國熱情;同時，談談自己個人的小願景，激發為祖國的美好明天而努力的美好情感。

活動三：“陽光下成長”藝術競賽

在全校學生中組織手抄報和剪紙比賽，優秀作品在宣傳窗展出;其餘同學將作品當成國慶禮物贈送給親戚朋友等。

活動四：升旗儀式

(1)出旗、奏樂(鼓號隊)

(2)升國旗，奏國歌

(3)唱國歌

(4)國旗下的講話

(5)宣佈結束

活動五：“尋訪新變化，暢想新生活”徵文

國慶放假期間，讓學生將參加這一系列活動的收穫和感受及國慶見聞寫成文章。

班會活動方案 篇14

今年4月22日是第-個“世界地球日”，我國今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。

該主題旨在藉助地球日活動平台，提高公眾對我國資源情況的瞭解和認識，學習掌握科學技術知識和方法，呼喚全社會積極參與節約集約利用資源，減少碳排放。

一、活動背景

隨着現代工業的飛速發展，世界科學技術的突飛猛進，人類物質文化和生活水平不斷提升，同時伴隨着工業污染，生態環境的破壞日益惡化，資源能源的逐漸匱乏，環境問題已經危及人類的生存環境，早在1970年4月22日，由美國哈佛大學學生丹尼斯海斯組織的環境保護行動得到全美20__多萬人的支持，約1萬所中國小，20__所高校和各大團體參加了此次活動，後來聯合國把每年的4月22日確定為“世界地球日”，我國於1990年開始在每年的地球日都明確一個主題，開展各種各樣的宣傳活動，逐漸深入人心。我校自1999年起，每年的地球日都要舉行豐富的主題活動，如：徵文比賽、手抄報評比、社會宣傳(調查)、演講比賽等，旨在以關愛“綠色”為主線，通過“學校—家庭—社會”的鏈式環境教育，起社會成員共同關愛地球，保護母親。特別是近幾年的世界各地發生的許多自然災害更是讓人類觸目驚心，值此多難之秋恰逢第41個“世界地球日”來臨，作為我們這所省“綠色學校”我們舉行活動責無旁貸。

二、活動目的

通過活動讓學生更多的瞭解世界地球日的相關知識，掌握生活中的基本環境保護方法，並養成節約能源資源減少碳排放的習慣，讓師生切實踐行可持續發展理念。

三、活動時間

4月20至4月22日

四、活動內容

1、通過板報、講座宣傳世界地球日的有關知識(4月20日至4月22日)。

2、三至六年級創作“綠色家園”手抄報，並進行評比總結(4月21日)。

3、舉辦“節約從我做起”徵文比賽(結合我國南方五省旱情暢想資源能源節約的重要性和迫切性，可以從身邊的小事為切入點，如：節約一滴水、節約一度電、節約一張紙……等綠色生活方式)(4月22日)。

五、活動要求

1、各班主任和綠色學校創建領導小組認真領會活動意圖，精心安排活動事宜。

2、各班主任負責板報宣傳、劉校長負責講座、劉主任負責組織手抄報評比、各語文教師指導寫徵文，綠色學校創建小組負責評比總結。

班會活動方案 篇15

一、活動説明：

尊師重教是中華民族的傳統美德。現在的學生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養學生感恩的心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會。

二、活動目標：

1、通過學生回顧交流老師對自己的幫助，激發學生對老師的感激之情。

2、讓學生理解老師，學會感恩。

三、活動準備：

1、讚美老師的文章每人至少一篇

2、學生準備回憶老師關愛自己的故事

3、音樂《長大後我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當我走過老師的窗前》

四、班會程序：

(一)、激情導入：(背景輕音樂：《長大後我就成了你》)

主持甲、乙：自從離別了父母並帶着父母的期望我們步入的學校，每天的你、我、他坐在教室裏，活動在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨着他們的話語走向令人憧憬而嚮往的地方。帶領我們走入文學的殿堂，去領略文學大家的風采，去品味詩詞歌賦意味雋永;引領我們走進數學的迷宮，領略數學的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實際問題;他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，瞭解歷的叱吒風雲……他可能是和藹可親，也可能是嚴厲無比;他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性，他們永遠是我們最可親近的人——老師。

主持甲：日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。

主持乙：春去秋來，年年歲歲，我們如花朵般成長。

主持合：老師啊，我們敬愛的老師!

主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的温暖，您的愛。

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您辛苦了!

主持乙：三(1)班《感恩老師》主題班會現在開始

(二)、活動過程

(1)、回憶師恩

主持甲：在和老師朝夕相處的日子裏，你和老師之間一定發生過許多讓你感動難忘的事，難忘恩師點滴情，你願意借今天這個機會説給我們大家聽嗎?

(指四名同學詳細彙報交流與老師之間發生的感動的事，每人發言3到4分鐘，師對每人發言後進行點評)

主持乙：同學們談起自己的老師都心懷感激，其實我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關心你，關心着你的學習，關心着你的生活，讓每一個學生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香薰陶着我們，既是你的良師，又是你的益友，同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的温暖，如春風一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當她和孩子共處危險時，她們能勇敢地捨棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛超越一切。請看一段視頻。

(播放視頻)(內容為20__年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護3名學生及20__年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護六名學生的視頻)

主持甲：“慈師真愛感動天地，聖母情懷流芳千古。”殷雪梅老師和向倩老師用師愛鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個孩子的生命，這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。

(2)、感謝師恩

主持丙：蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。面對無私為我們奉獻的老師，我們要用怎樣的方式表達對老師的感激之情呢?

下面請聽歌曲《長大後我就成了你》

主持丁：“小時候我以為你很美麗，領着一羣小鳥，飛來飛去……長大後我就成了你”，美麗的旋律讓我想起了對我們人生影響至大，但又默默無聞的人，老師;

主持丙：是啊，老師，恩師，導師，人生的設計者與導航者，有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

主持丁：有詩人云：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。正是老師崇高奉獻精神的寫照。

主持丙：老師是文化知識的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨遊;

主持丁：老師是我們成長的引路人，教導我們如何做人，如何做事;

主持丙、丁：下面：請聽詩朗誦《老師，您好》，來表達對我們老師的由衷的讚美：(安排學生朗讀詩歌，需準備好)

請聽詩朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會有新的開頭。

女：那沒有結尾的結尾，總是回味無窮，有時雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍佈道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您衣着很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實，您也在追求一種美，那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講台，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那麼富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。

女：您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個人心底。

男：您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流，帶來人生的甜蜜。

合：踏遍千山萬水，歷經風風雨雨，不能忘記的就是您。

女：知識的海洋無邊無際，您就像那老練的舵手，帶領我們劈風斬浪駛向遠方。

男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

男、女合：您就是我們敬愛的老師，學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您：老師，您好!

主持丙：感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風雲的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數也數不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請聽故事《老師的愛無價》。

某同學：我是一個缺少温暖的女孩子，平時很少與人交談，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看。其實，我也特別想得到關心和愛護。漸漸地我學會了理解，認識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨，天很涼，上第二節課時我覺得渾身發抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍着，但是實在忍不住，淚水終於流了出來。這一切，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來，親切地問：“你怎麼了?”老師明白我的病情後，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥，看我發抖，還把身上的大衣脱下來給我披上。這時辦公室裏的其他老師也紛紛走過來，那關切的目光，温暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無價。

主持丁：老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙，讓我們生活得更加輕鬆;

主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣，對我們言傳身教，使我們受益終生;

主持丁：任課老師對我們的學習關愛有加，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們，我們的老師的工作立項繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔子很重;在學校面對五十三位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情。

主持丙：同學們對老師的表達方式真是多種多樣，任何形式在這節課都表達不了我們對老師的感激之情，課後我們一定要找個合適的機會把我們的心意都表達給我們的老師好嗎?千言萬語，一切只為師恩，讓我們為我們的老師獻上一首詩吧!(詩附後)

(齊誦)老師，就是一首詩，一首美麗的詩。祖國的華朵，永遠不會忘記，我們的導師。聽!那是一首多麼美妙的詩歌，那是一首獻給全天下老師的詩歌!

(3)、師恩昇華(製作賀卡送老師)

主持甲：一首小詩道出了我們的感恩之心。老師，您是一支蠟燭，照亮我人生的方向，燃盡最後的燭光，卻處處為我着想。您是一支蠟燭，點燃我人生的燈光，燃盡最後的光芒，也不肯鬆懈一下。感恩老師，不應該掛在嘴邊上，應落實到實際行動中最後同學們為老師製作一張賀卡，同時可在上面寫上一句祝福老師的話，也可寫上一句感激的話。送給老師們。

主持甲：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。老師，您教會我們人生的第一首樂曲，您奏響我們人生的第一樂章，您永遠是我們心中那永不落的太陽。讓我們為您祝福。

主持乙：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢------

主持甲：您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長。

主持甲、乙合：老師，您聽吧，我們現在就回答您。

(全班起立，齊讀：為了民族，為了中華，為了將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇於探索，奮發向上，走向輝煌!)

(4)、歌唱師恩

主持四人合：多少年來，老師們辛辛苦苦地把我們培養長大，讓我們茁長成長。老師，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師，您的聲音使我在困難中堅強地站起來;老師，您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師，您永遠是我們的老師，任勞任怨地教導我們，面對我們這些新時代的紅領巾，您只有微笑。我要感謝您的恩情，插柳之恩，終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師，就像我永遠懷有一顆感恩的心……現在，讓我們聽一聽同學們的感恩之心，請欣賞歌曲：《感恩的心》(學唱)

主持乙：最後讓我們一起説：

全體學生：謝謝您，老師!

班主任發言：現在，我的心情非常激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地讚美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向屬於自己的天空，創造更美好的明天!

主持甲、乙合：主題班會〈感恩老師〉到此結束。

班會活動方案 篇16

時間：4月21日上午第四節

地點：教室

一.目的要求：

1. 使學生進一步明確什麼是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂於助人的思想品質。

2. 使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，並體現在日常生活中。

二.會前準備：

歌曲《勞動最光榮》。

小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字遊戲、倡議書。

三.班會過程：

(一)引言：達 . 芬奇曾經説過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那麼，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的讚歌吧。

(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那麼，我們之中又有多少人知道什麼是公益勞動呢?

(三)小品表演。

1. 請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演：小品《一件小事》。

2. 主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕髒，怕給人笑話、看着處在危險中的盲人也不敢或者説不願意去做。這一點又説明了什麼呢?請學生討論、發言。

(四)學生講話助人為樂的故事。

1. 請王蘭蘭同學講《助人為樂的故事》。

2. 主持人點撥，是學生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖同志也從小就養成了熱愛公益勞動，樂於助人的好習慣，我們作為二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?我們應該怎麼做呢?我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。

3.表揚部分同學

(五)獻給勞動者一首詩。

請高臘玲同學配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

(六)小品表演

1.請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什麼嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學生討論、發言。(指出部分同學不尊重父母、老師、同學--------等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正)

(七)拼字遊戲

分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”遊戲，看誰拼得快。

(八)主持人小結。

1.勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

2.一切勞動都是艱苦的，只有嚐到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

(九)班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧!

(十)“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現在實際的行動中。

班會活動方案 篇17

一、活動目的：

1、通過活動，讓學生了解中華民族的傳統節日“端午節”的由來，增強學生了解中華民族的歷史、風俗的興趣，從而培養學生的民族自尊心和自豪感。

2、通過學生的主動參與活動與社會實踐活動，瞭解屈原這位愛國詩人與端午節的關係及相應的民俗風情。

二、活動準備：

1、查找有關端午節的民俗、故事。

2、排演有關節目。

3、製作相關小報和媒體幻燈資料。

4、請胡晨旖的奶奶教小朋友學包粽子。

三、主題會過程：

中隊主題會開始儀式(略)

甲：最近好多人都吃粽子了呢，你家吃了嗎?

乙：粽子呀，我家也買了好多，你知道為什麼要吃粽子嗎?

甲：知道啊，因為端午節馬上要到了嘛，吃粽子可是端午節的習俗哦。

乙：是呀是呀，真希望今天就是端午節哦，我現在好想吃粽子啊。

甲：哈哈，看你饞得!那我們先來聽聽粽子的聲音吧。請聽配樂詩朗誦《粽子》。

(配樂詩朗誦《粽子》)

乙：真沒想到，小小一個粽子居然還有那麼多的故事，但是最主要的還是為了紀念一個愛國者屈原。

甲：嗯，屈原是春秋時期楚懷王的大臣，他倡導舉賢授能，富國強兵，力主聯齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強烈反對，被趕出都城，流放到沅、湘流域。但他始終不忍捨棄自己的祖國，於五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之後，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

乙：屈原真是一位偉大的人，讓我們來緬懷一下當年的屈原吧，請看短劇表演《屈原》。

甲：我們的小品雖然很短，可是卻讓我們對屈原有了更多地瞭解。和我們一樣，還有許多人在紀念屈原，他們做了許多flash，讓我們一起來看看吧。

班會活動方案 篇18

一年一度的兒童節是學生最隆重的一個節日，為了讓同學們過一個歡樂愉快的兒童節，激發學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感，充分展示學生才華。根據學校安排，制定慶祝“六一”活動方案。

活動目的：

通過一系列簡單而隆重的活動，激勵學生積極進取、奮發向上。讓學生度過一個健康、快樂、有意義的“六一”國際兒童節。通過開展慶祝“六一”系列活動，使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

活動主題：

展示風采 歡度六一

活動時間：6月1日

主要負責人 ：班主任和班幹部

活動安排：

一、 班級文化佈置：

班幹部負責，民主佈置班級教室。

二、表彰會

1、表揚開學以來本班熱愛學習，積極向上的學生。

2、表揚本學期有進步的學生。

3、表揚為班級榮譽所做過努力的學生。

三、感恩會

1、今天美好的生活離不開家長的努力，我們的出生日也就是媽媽的受難日。請學生表揚自己的媽媽。把自己對家長的心意寫在心意卡上。

2、我們是一個團結互助的`集體，在這個集體裏大家和睦相處。在這個集體裏，你最感謝誰，請你把心裏感謝的話對對方説。

四、文藝活動

1、節目表演：唱歌，詩歌朗誦、小品等(由學生自己報名參加，老師適當指導)

2、活動過程穿插遊戲

①吹乒乓球

遊戲規則：參加遊戲的同學兩個人一組進行比賽，活動範圍在一張課桌上，用吸管吹住乒乓球，如哪一方不能用吸管接住球使球落地了，那麼這一方就輸了。

②、正話反説

選幾個口齒伶俐的人蔘加遊戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人説一個詞語，要參加遊戲的人反着説一遍，比如“六一好”，遊戲者要立刻説出“好一六”，説錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始説起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候遊戲者就所剩無幾了。

五、安全注意事項

提前做好學生的安全教育工作

要向學生講清楚需注意的事項，特別要講明易出現的安全問題和注意事項。 班主任老師要教育學生在活動中聽從指揮，不違章操作。

六一聯歡會主持詞

甲：尊敬的老師

乙: 親愛的同學們

合：大家好!

甲：送去五月的芬芳，迎來六月的時光

乙：我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋!

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

乙：六月，是一支歌，一支幸福的歌，小朋友們邁着喜悦的步子，走進了六月，走進了我們自己的節日——

合：“六一”兒童節!

甲：儘管，我們只是一棵幼苗 ，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

乙：儘管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身旁。

合：在這美好的節日裏，讓我們滿懷感激之情地説一聲——

：謝謝你們，辛勤的老師!謝謝你們，還在辛勤工作的爸爸媽媽!

合：新營國小三年級四班慶六一聯歡會現在開始!

節目單：

1、歌曲【荷塘月色】表演者：孫若琪、祝丁丁

2、歌曲【櫻花草】表演者：趙龍慧、李海榮

3、故事【石頭湯】表演者：王睿睿、辛雨

4、歌曲【高飛】表演者：孫聖凱、劉相含

5、歌曲【我的好兄弟】表演者：鄭子奇、陳鵬安

6、歌曲【校園的早晨】表演者：管若竹、朱倚帆

7、歌曲【死了都要愛】表演者：孫聖凱

8、歌曲【豬】表演者：王之問

9、歌曲【暖暖】表演者：薄瓊、劉霽慧

10、歌曲【大笑江湖】表演者：丁晨軒、常書翰

11、歌曲【蟲兒飛】表演者：孫蕊、孟聖澤

12、歌曲【櫻桃紅】表演者：孟聖澤

13、歌曲【明天會更好】表演者：孫聖凱、劉相含

甲：讓我們用心靈的琴絃，用童年的祝願

乙：用稚嫩的小手，用五彩的畫筆

合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

甲：看，雛鷹正在展翅飛翔

乙：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響

甲：我們是明天的雄鷹，我們是祖國的未來，

乙：我們和時代的脈搏一起跳動，

合：我們與祖國同呼吸、共命運，我們將用行動，向母校、向祖國媽媽，交上一份出色的答案卷。

合：三四班六一兒童節文藝演出到此結束 !

合：再見!(主持人向觀眾鞠躬致意)

班會活動方案 篇19

一、班會課設想：

由於學生法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，而違反校規校紀的現象更是時有發生，經常會在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由於缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。

二、教學目的

1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識瞭解、交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們瞭解一些基本的交通規則及並逐步形成自覺遵守學校日常行為規範的良好的行為習慣。

三、重點內容

1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規。

2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識,加強自我保護意識。

四、教學方法

討論法案例法情景劇表演

五、課前準備

1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。

2、選好及訓練班會主持。

3、製作PPT課件。

六、教學過程

1、通過小品展示學習法律至少得重要性。

2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。

3、聯繫實際，探討身邊違反校紀校規的行為，尋找解決的對策。

4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。

5、班主任寄語。

6、合唱班歌。

教育過程：上課親愛的老師、同學們大家下午好!

陳：今天我們的課堂很不尋常，來了很多老師，讓我們用掌聲對到來的老師表示歡迎。

第一篇章知法

李：青少年是祖國的花朵，是新世紀的社會主義現代化建設的未來，提高青少年的法制安全意識，尤其是對我們七年級小同學而言是十分重要

陳：為了加強我班的法制意識，特意把法制教育作為本次班會的主要內容。

合：《法在心中》主題班會現在正式開始。

李：昨天有個同學問我學法律有什麼用?我不違法就是了。

陳：話可不能那麼説，法律的存在是為了讓我們生活的更好、更加有序。要是沒有交警過路口還不亂套。要是沒有法律，我相信我們班級的課桌書包或許都沒有了呢?

李：有那麼嚴重嗎?只要我不違法，就不會被法律找上麻煩。

陳：那可未必，許多事情並不是我們想想的那麼簡單，許多案件發生了，犯罪嫌疑人還不以為是呢。

李：照你這麼説，我們在學校裏有時候在不經意間就觸犯了法律嗎?

陳：昨天中午，我國小的一個同學中午在家玩遊戲的時候，興奮的把一個飲料瓶子從18樓扔下來。你猜發生什麼事情?

李：還能怎麼樣?不就一個飲料瓶子嗎?

陳：出大事了，那個瓶子正好把樓下70歲的王老太砸死了，現在我同學都被公安局帶走了呢?説是過失殺人呢。

李：聽你這麼一説，不懂法律太可怕。那我們班級的學生不知道法律意識怎麼樣?

陳：請欣賞有我們班級的表演的小品。

(老師總結)

李：感謝剛才為我們表演小品的各位同學。

陳：是啊，生活中有許多的小事，稍不小心可能就會小事就會變成大事。最終還會造成違法犯罪呢。所以我們不僅要知法，還要守法。

第二部分篇章：

陳：同學們，我們不僅僅需要懂得法律常識，在我們生活學習中，交通安全的法規也同樣重要。每天上學來回的路上都要在馬路上行走，可是關於交通法律的常識你又知道多少呢?請認真看視頻。

李：(看完視頻)通過剛才的一段視頻，我看到了一組好可怕的數字，要是我們懂得交通法律的一些知識，在行走的路上遵守交通法規，我相信就會減少發生危險的概率。

陳：想不想在我們班級來個安全知識搶答，看看他們對交通法律的知識理解的怎麼樣?

李：那好的。接下來進行問題搶答，看看我們班級誰是交通法規小達人。

陳：沒有規矩不成方圓。我們搶答有個(規則)舉手以後點到名再答題，否則無效。

李：大家準備好了嗎?{交通知識競賽(搶答形式)準備10個本子，作為獎品。搶答過程中男女生人數相當，注意調節氣氛。注意表揚回答問題的學生}

陳：為了更好的知法、守法、用法，掌聲歡迎我們班級的高耀楊帶給大家-----快板《做個守法、知法的中學生》

李：掌聲感謝高同學。

陳：告訴你吧，剛才男生表演了小快板，我們女生也不甘示弱。

請欣賞有徐、孫表演的拉丁恰恰恰。

李：感謝兩位女生優美的舞姿。要是在行走的路上也是這樣扭來扭去的那可要出大問題了。

第三篇章：

陳：其實在我們的校園中也有很多違反校規校級的行為。遇到下面幾個案例我們應該怎麼做呢?想一想?展示三個小案例。(請3個左右學生進行回答)(互動、表揚、提問)

陳：同學們平時生活着校園裏，生活在教室裏，你有沒有發現身邊也有違反校紀校規的行為呢?遇到了這些問題我們該怎麼辦?請分三個小組討論。有小組長告訴我們如何做。(提問)

李：通過剛才的學習以及問題的搶答，我發現我們班級的同學對於法律常識掌握的還不錯。為了能牢記心中，下面有我們的班長帶領大家進行宣誓：全體起立：

宣誓詞：

作為七年級(6)的學生，為了美好的明天，我莊嚴宣誓：

愛我父母，強健身心;

愛我恩師，努力學習;

愛我生命，享受幸福。

文明守紀，不打架鬥毆，

從我做起，從現在做起，徹底告別不良行為習慣，

提高法制意識，遠離違法犯罪，

做一個文明中學生，為三中貢獻力量。(請坐)

第四篇章：

陳：最後請我們的大家長，蘇老師給我們講話，大家掌聲有請：

李：感謝蘇老師的對我們給予的希望。我們也相信在蘇老師的帶領下我們六班會做的更好。

陳：通過這次班會活動課，我們學到了一些法律知識，也給我們擦亮了眼睛。給我們日常的行程減少了麻煩。

合：中學時代是學習的黃金時期，我們不但要學會各種知識，更要學會如何做人。只要我們有一個堅定的信念，我相信我們6班就會做得更好。下面讓我們一起來唱一曲《軍歌》送給在座的老師們。請您們相信我們六班是最棒的。

班會活動方案 篇20

一、指導思想

為認真貫徹落實《國務院關於加強道路交通安全工作的意見》(國發20_30號)，大力推動“文明交通行動計劃”的實施意見，以“摒棄交通陋習，安全文明出行”為主題，以“抵制三超一疲勞”(即抵制“超速、超員、超載和疲勞駕駛”)為重點，開展20_年“全國交通安全日”宣傳活動，使交通參與者摒棄陋習、安全文明出行。

二、活動主題：

摒棄交通陋習，安全文明出行

三、時間安排

20_年11月25日——12月2日

四、活動形式

各_在以往的宣傳經驗上開拓創新，開展內容豐富、形式多樣的交通安全日宣傳活動，具體從以下幾個方面開展活動：

1、自11月25日開始，x路段情報板、x情報板、_醒目位置懸掛或滾動翻出“摒棄交通陋習，安全文明出行”全國交通安全日主題，營造良好的宣傳氛圍。

2、在__設立諮詢台，針對高速公路運營安全存在的超速、超員、超載和疲勞駕駛的危害性，發放“抵制三超一疲勞”(即抵制“超速、超員、超載和疲勞駕駛”)宣傳資料，指定專人負責講解。

3、結合_x工作實際，針對_沿線村莊少數羣眾為少走幾步路而橫穿高速公路或在高速公路上行走問題進行走訪宣傳，用真空案件説話，讓羣眾瞭解和認識行人在高速公路行走的危害性。

五、工作要求

1、各單位按照方案要求，精心策劃，周密安排，認真組織好這次宣傳活動，推動“全國交通安全日”宣傳週活動有聲有色地開展。

2、活動周結束後，各單位要及時上報宣傳活動總結。

班會活動方案 篇21

活動目標：

1、通過活動，讓學生感受到成長的快樂，激發學生熱愛生活、積極向上的情感。

2、使學生初步養成良好的生活、學習習慣。

3、使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。

活動過程：

一、小調查：

1、你從幾歲開始刷牙?

2、你剛學會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒你刷牙?

3、現在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎?

4、現在為什麼不用提醒了呢?

5、你知道什麼是習慣嗎?

二、習慣檢測站

1、看圖

(1)盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學習用具都帶齊了。

(2)小明自己不整理書包，經常忘記帶學習用品。

(3)請學生説説你喜歡誰，為什麼?

2、我們班的小朋友都養成了哪些好習慣呢?下面我們就來個自我檢測。

3、我們來好看看誰養成的好習慣多。

4、除了這裏的好習慣，你還有哪些另外的好習慣呢?

三、交流樂園

1、這些好習慣都給自己到來了哪些好處呢?小組交流體會。

2、看來好習慣的確給我們的生活和學習帶來了好處，你是怎樣養成這些好習慣的?

四、成長計劃

1、想想我們身上有那些不良習慣呢?怎樣改正?

2、制定成長計劃

3、總結：養成好習慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持練習，並且請別人督促自己或自我監督，直到養成習慣。