幼兒園師風師德教育方案（通用5篇）

幼兒園師風師德教育方案 篇1

為了進一步增強我鎮幼兒園教職工愛崗敬業，教書育人的職業責任感，提高教職工的素質，展示教師風采。特開展“如何做一名合格的幼師”為主題的師德演講比賽。

參賽對象：全鎮幼兒園教師

比賽地點：中心校階梯教室

比賽時間：4月18日下午 演講要求：

1.文章緊扣主題，立意準確，充分反映我園教師熱愛教育，勇於奉獻的.精神風貌，具有時代特徵、幼兒園特色、教師特點，要堅持弘揚當代教師“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”精神，充分體現本鎮幼兒園教師道德思想與精神風尚。

2.演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。要結合本人、本園實際，不準抄襲。

3.吐字清晰，聲音洪亮，語言生動、流暢，富有感情。

4. 每位參賽選手演講時間控制在6分鐘之內。

評分辦法：

演講比賽評分分演講內容、語言表達、形象風度、整體效果四部分。滿分為100分。評委打分後去掉一個最高分和一個最低分，彙總後取平均分，精確到小數點後兩位，若出現同分，則精確到後三位，以此類推。

評分標準：

1.演講內容（40分）

要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性。

2.語言表達（15分）

要求：普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。

3.形象風度（15分）

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。

4.整體效果（30分）

要求：有一定感召力，引發聽眾共鳴。時間控制在6分鐘內，少時或超時適當扣分

比賽説明：

1. 參賽選手的比賽順序在賽前抽籤確定。

2. 參賽教師的演講稿請演講完畢交辦公室處。

望各位教師認真準備，積極參加。

獎項設置：比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。

比賽評委：

具體分工：場景佈置。

主持：

獎品購置：

活動攝影：

幼兒園師風師德教育方案 篇2

根據市教育局《關於開展師德育月活動的通知》及中心學校的文件精神，為進一步加強教師職業道德建設，努力打造一支政治堅定、品德高尚、學識淵博、為人師表、教書育人、人民滿意的高素質的教師隊伍，促進我校教育教學科學、持續、和諧發展，特制定我校師德教育月活動實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“建設人民滿意教師隊伍，創人民滿意學校，辦人民滿意教育”為宗旨，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，圍繞人民羣眾反映強烈的中國小教師有償家教問題，再加措施，務求實效，不斷推進學校校風、師風、教風建設，營造有利於教育事業健康快速發展的良好環境。

二、活動主題

規範從教行為，拒絕有償家教。

三、活動時間

20xx年4月1日—5月10日。

四、實施步驟

我校“師德教育月”活動分宣傳啟動、學習反思、集中整改、鞏固提高四個階段進行。

(一)宣傳啟動階段(20xx年4月1日-10日)

1、制定方案。依據市教育局、鎮中心學校文件要求，通過召開座談會、走訪家長等形式，廣泛徵求教師、學生家長及社會各界對教師職業道德建設的意見和建議，結合本學校教師隊伍建設的實際，制定活動方案，做好全面安排部署工作。

2、宣傳動員，營造氛圍。4月5日組織召開全體教職工參加的師德教育月活動動員大會，由學校書記校長張喜雲作動員報告，明確今年師德教育月活動的主題、目的、意義和具體要求，並通過板報、校園廣播、宣傳櫥窗等形式，加強輿論引導，營造師德教育月的良好氛圍，進一步提高教職工對開展師德教育月活動的緊迫性和必要性的認識。

(二)學習反思階段(20xx年4月11日-20日)

1、開展學習教育活動。組織教職工深入學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》等教育法律法規;學習湖北省紀委、省監察廳《關於中國小亂收費行為黨紀政紀處分的暫行規定》(鄂紀發[20xx]27號)、《襄樊市義務教育階段中國小教師從事有償家教專項治理活動工作方案》(襄教文[20xx]70號)等有關規定;學習優秀教師的先進事蹟，遠學當代著名教育家霍懋徵先進事蹟，近學全國優秀教師、襄樊五中教師王立合及我市“學生最滿意教師”先進事蹟(霍懋徵、王立合先進事蹟見棗陽市教育信息網)。通過學習，使每位教師都能全面理解依法治教的時代內涵，掌握教師職業道德規範的基本要求，統一思想，規範自己從教行為。

2、開展“有償家教危害”大討論。儘管有償家教只是少數教師的行為，但是它違背了教師職業道德的基本要求，使教師在獲取個人利益的同時，淡薄了對本職工作的責任，損害了人民教師的形象，降低了課堂教學作為教師完成教學任務的主渠道作用，滋長了“課內不講課外講”、“上課不講輔導講”的'歪風，分散了教師的精力，加重了學生的課業負擔和家長的經濟負擔。我校要通過討論，引導教師充分認識有償家教的危害，自覺抵制有償家教，堅持教書育人，為人師表，依法從教，廉潔從教。

3、查找剖析問題。認真反思師德建設工作開展情況，查找當前在師德建設中思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題，針對問題採取措施，從源頭和根本上加以解決。組織教職工邊學習，邊反思，開展批評與自我批評，肯定優點，查找問題，分析原因，撰寫自我剖析材料，並通過召開座談會，組織教師相互學習交流。

(三)集中整改階段(20xx年4月21日—30日)

1、限時整改。針對存在的問題和不足，認真梳理和分類，制定整改方案，把整改重點、整改措施、整改時限在學校公示欄公示，接受教師、學生、家長和社會各界的監督。

2、跟蹤整改。對從事有償家教的教師指定專班人員進行跟蹤整改。對性質嚴重、情節惡劣、頂風違紀的典型案件，進行公開處理。

3、活動促改。圍繞活動主題，以活動促整改，一是組織全體教師參加拒絕有償家教簽名活動，校長與每位教師簽訂《拒絕有償家教承諾書》，並將《承諾書》張貼在校務公開欄內。二是開展師德徵文和演講競賽。

(四)鞏固提高階段(20xx年5月1日—10日)

1、建章立制，立足長遠。通過“師德教育月”活動，完善師德建設的相關規章制度，積極探索新形勢下教師職業道德建設的新途徑、新措施、新方法。健全教師師德檔案，把《中國小教師職業道德規範》細化為具體的行為要求，制定科學的考核評價辦法，為教師年度考核、職務聘任、職稱評定、績效工資發放和評優獎勵提供重要依據。增強工作的預見性和主動性，對出現的傾向性、苗頭性問題，要及時採取措施加以治理，建立糾正和防範不正之風的長效機制，以民主監督為載體，解決產生有償家教不正之風的深層次問題，切實維護羣眾利益。

2、樹立典型，弘揚正氣。發現、培養和挖掘身邊的先進師德典型，大張旗鼓地宣傳他們文明從教、獻身教育的先進事蹟，用榜樣的精神品質和人格魅力感染和激勵廣大教師從小事做起，從身邊做起，從我做起，使廣大教師學有榜樣，趕有目標，增強教師的自信心，激勵教師不斷進步。

五、工作措施

(一)加強組織領導。為了確保活動收到實效，成立“師德教育月”活動領導小組，組 長：張喜雲，副組長：陸作華，成 員：劉傳喜、肖榮斌、劉 海。

(二)強化社會監督。健全學校、教師、學生(家長)、社會四位一體的師德建設監督網絡，層層建立“拒絕有償家教”工作明查暗訪監督小組，在重點時間(節假日、課餘時間等時段)到容易發生亂補課的重點地段對重點學科和重點人員採取明查暗訪的方式進行重點檢查，遏制有償家教現象的發生和蔓延。設立“拒絕有償家教監督信箱”、“拒絕有償家教舉報(投訴)電話”(舉報電話：)，鼓勵學生及學生家長對教師“評頭論足”。

(三)嚴處違規行為。加大查處力度，對違規違紀的教師，一旦情況屬實將按《市教育局關於進一步加強教師職業道德建設規範教師從教行為的若干意見》(棗教發[20xx]17號)等文件要求追究其責任。

總之，我校將以師德主題教育月活動為契機，強化規範辦學，及時發現、培養、樹立清正廉潔、敬業愛崗、教書育人、師德高尚的先進典型，發揮示範和表率作用，推動師德師風建設深入開展，進一步開創我校規範辦學和師德師風建設的新局面。

幼兒園師風師德教育方案 篇3

為進一步加強我園教師隊伍建設，提高廣大教師的職業道德素養，增強教師的使命感，以縣教育局開展的“迴歸責任，增強教師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風建設工作，現將我園的有關活動安排如下：

一、 指導思想

以“辦人民滿意幼兒園、辦人民滿意教育”為宗旨，深入開展“迴歸責任，增強使命”師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高教師職業道德水平，着力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設。

二、 目標任務

認真學習貫徹《教師法》、《中國小教師職業道德規範》，貫徹落實望都縣教育局關於開展“迴歸責任，增強使命”師德主題教育活動的意見精神，進一步增強教師熱愛教育，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執教，自覺履行教書育人的'神聖職責。

三、實施步驟

（一）全面啟動階段（8月27日——9月30日）

1、健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會。

2、組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中國小教師職業道德規範》、等法律法規和相關文件。

3、進行專題講座，學習先進事蹟。

4、組織教職工進行師德師風大討論，開展自查自糾整改活動。

附：教職工反思整改內容及標準

①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散佈傳播有害學生身心健康的思想言論；有沒有隻顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業，上班炒股，從事第二職業等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脱崗行為；有沒有不愛學習，不鑽研業務，將他人的成果據為己有用於晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視差生，體罰或變相體罰學生的行為。

③行為方面有沒有家教，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為。

④學校要認真查找是否有強制學生收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規範的問題。

（二）貫徹落實階段（10月1日——11月31日）

1、開展師德承諾活動。與教師簽訂《教師師德師風承諾書》，進一步提升教師依法治教的責任意識。

2、圍繞“迴歸責任，增強教師使命感”這個主題，開展演講比賽和徵文活動。

3、關注教師心理健康，提高教師“幸福”指數。

4、繼續開展教師師德考核工作，建立和完善師德建設的長效機制。

（三）總結評價階段（12月1日——12月20日）

1、結合學習新八德和有關文件，開展學習交流活動。

2、按要求及時開展自查自糾和自評。

四、活動要求

1、組織教師集中學習和大討論等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體會。

2、集中學習至少要安排4次以上，每個教職工讀書筆記不少於4篇，學習心得不少於2篇。

師德師風建設領導小組

組 長：

副組長：

成 員：

幼兒園師風師德教育方案 篇4

一、指導思想

根據沙教委發〔20xx〕153號關於進一步加強幼兒園教師職業道德建設文件精神，結合我園關於加強教職工職業道德建設的工作方案5月工作部署，開展以全員參與的師德標兵評選活動，意在樹立一批具有師德高尚、為人師表、敬業愛生、教書育人的先進典型，進一步弘揚崇高的師德風範，努力營造以德治園、以德育人、以德修身的良好氛圍，促進我園教職工隊伍素質的`全面提高，特開展本次活動，其評選結果將進行公示。

二、評選要求

1、評選範圍：

在全園教職工中開展師德標兵的評選

2、評選方式：

教師、家長、幼兒參與投票的方式進行評選

3、評選辦法：

（1）全園教職工既是參與者又是參評者，對各班級保教人員、行政、辦公室、後勤人員進行師德標兵投票評選。

（2）全園幼兒（家長）參加對本班教師的投票評選。（即在本班保教人員中評選出1名師德標兵）同時參與對幼兒園行政、後勤（辦公室）人員的投票評選。

4、評選標準

（1）關愛幼兒好：對幼兒循循善誘，耐心教育，不諷刺，不歧視，不訓斥，不體罰和變相體罰，公平對待身邊的每一位幼兒。

（2）為人師表好：同事之間真誠相待，互相尊重、互相理解、互相關心，做到言行一致，處處事事做學生的表率。能文明善待家長。

（3）關心集體好：熱愛學校，關心集體，積極參加各項公益勞動，盡力為集體做好事。

（4）團結協作好：老師之間互相關心，互相幫助，互相學習，互相支持，做到大事講原則，小事講風格，不犯自由主義。

（5）誠信待人好：園內外為人處事誠信，社會反響好。

（6）遵守紀律好：遵守紀律，服從領導，勇於接受並保質保量地完成學校交給的各項任務。

（7）滿意度要好：家長、同行測評滿意度好。

（8）家庭關係好：孝敬和贍養父母，夫妻和睦相處，子女管教好，鄰里關係融洽。

（9）鑽研業務好：刻苦鑽研教學業務，積極進取，勇於創新，羣眾威信高，在工作中起模範帶頭作用。

三、評選工作組織機構

幼兒園成立評選工作領導小組，名單如下：

統籌：

組長：

副組長：

組員：

四、評選進程

1、第一階段：準備階段（xx年5月6日——5月10日）

5月9日召開工作小組會議，研究確定《樹人幼兒園師德標兵評選實施方案》，及其它準備工作。

2、第二階段：宣傳階段（xx年5月13日——5月19日）

5月13日，各部門（年級、班級、辦公室）將本次評選活動方案，通過家園角、班級博客、校外網、教委oa網等途徑進行大力宣傳，擴大知曉度，提高參與度。

3、第三階段：評選（投票）階段（xx年5月20日——5月24日）

（1）投票（時間、地點）具體安排如下：

★投票點：幼兒園大型活動場——樹人幼兒園“師德標兵”評選投票點

★投票時間：

5月20日下午17:00——17:50，大班年級投票時間

5月21日下午17:00——17:50，中班年級投票時間

5月22日下午17:00——17:50，小班年級投票時間

5月23日下午17:00——17:50，託班年級投票時間

5月24日下午15:30——16:20，全園教職工投票時間

（2）注意事項：

a、選票會按投票時間段當天上午發放到相應班級，請教師將選票於當天下午發放到來接孩子的幼兒（家長）手中，並讓他們將選票到指定地點去投票。

b、幼兒園行政、後勤（辦公室）人員的評選也會一同送到班級，讓幼兒（家長）在參與班級保教人員評選的同時也對幼兒園行政、後勤（辦公室）人員進行評選，並將選票到指定地點去投票。

4、第四階段：表彰（xx年5月28日）

將園評出的師德標兵進行公示、表彰。

幼兒園師風師德教育方案 篇5

一、活動目標：

1.理解守信用的重要性，明白在生活中答應別人的事應該做到。

2.體驗守信用給別人帶來的愉快。

3.積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

4.能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

二、活動準備：

故事《公園裏的約定》

三、活動過程：

1.教師講述故事《公園裏的約定》，幫助幼兒理解"守信用"的含義。

教師(講述故事的前半部分)：波波答應樂樂什麼事情?他做到了嗎?樂樂遵守了約定嗎?她為什麼很難過?幼兒和同伴説説自己的想法。

教師(講述故事中間部分)：波波媽媽答應樂樂什麼事情?已經很晚了，你猜波波媽媽會繼續製作風箏嗎?為什麼?幼兒説説自己的想法。

教師(與幼兒共同閲讀故事結尾)：樂樂為什麼笑得這麼甜?故事中誰是守信用的人?

2.幼兒講述自己身邊守信用的事情。

教師：你知道生活中誰是守信用的人?他們是怎麼做的?

同伴間相互進行講述。

教師：我們每個人都要做守信用的人，在班上、家裏都要這樣，答應別人的事情應該及時做到。

四、參考材料：

公園裏的約定小兔樂樂和小象波波是一對好朋友，他們經常一起玩。樂樂和波波在公園裏玩。公園裏真熱鬧，山羊伯伯在賣風箏，有大鳥風箏，小魚風箏、狗熊風箏……真好看！樂樂説："如果我們也能有一個風箏，那該多好啊！"山羊伯伯説："風箏可以買，還可以用舊玩具換，一箇舊玩具就可以換到一個風箏。"波波邊拍手説："我家有好多舊玩具，樂樂你就坐在公園的`長椅上等我，我回去拿，馬上就回來。"樂樂説："好吧！我會一直坐在這等你的！"波波[跑到家門口，正好碰到媽媽，媽媽説："我要去買麪包，你要不要去？"波波一聽，説："我最愛吃麪包了，你帶我一起去吧！"波波拉着媽媽的手，走呀走呀。買麪包的人可多了，排了好長時間的隊，終於買到了甜麪包。回家後，波波美美的吃着。吃完麪包，他又看起了動畫片。突然，波波想起了和樂樂的約定，趕緊找到一個玩具娃娃往公園跑，這時，天已經黑了，波波看見樂樂還坐在公園的那個長椅上。波波問："樂樂，你為什麼還在等？"樂樂説："我答應你的啊！"可是山羊伯伯已經走了，樂樂傷心的苦了。（前半部分）這時，波波的媽媽來了，她對波波説："答應別人的事情要做到，你應該做個守信用的人。""樂樂你別難過，阿姨回去給你做一個風箏，明天送給你。"吃完晚飯，波波的媽媽開始製作一個蝴蝶風箏。夜深了，星星悄悄地出來了，月亮也慢慢閉上了眼睛。波波説："媽媽。我好睏啊！我們去睡覺吧！"媽媽説："你先睡吧！媽媽答應樂樂的。今天一定要把風箏做好！"（中間部分）第二天，在波波的手上有了一隻美麗的蝴蝶風箏，他把風箏送給樂樂，樂了笑了，笑得好甜好甜！（結尾）

五、活動反思：

我們開展的社會活動《做守信用的孩子》，活動目標是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答應別人的事應該做到，體驗守信用給別人帶來的愉快。本次活動，通過創設木偶表演、討論猜想、繪畫等形式。整個活動以木偶表演的形式貫穿故事始終，引導幼兒學習、觀察、討論，讓幼兒進一步理解守信用的重要性。本次活動分三個環節完成，層次清晰。