幼兒園六一主題活動方案（通用15篇）

幼兒園六一主題活動方案 篇1

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以娛樂遊戲的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案：

一、活動目標：

通過開展慶祝“六一”兒童節遊園活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子的個性在活動中得到飛揚，潛能得到充分的發揮,在活動中大膽交往，體驗成功、感受快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

二、活動時間：

20__年6月1日下午2：30

三、活動地點：

幼兒園大操場(如遇雨在各班教室)

四、成立活動領導小組

組長：

__

成員：

__、__

五、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境。(負責人：全體教師教師)

2、活動道具、材料的準備。(負責人：__、__)

3、幼兒節日禮物和遊戲獎品。(負責人：__)

4、場地安全檢查。(負責人：__)

5、攝像(負責人：__)

六、活動內容

1、園長講話

2、講解遊園活動的注意事項和遊戲規則

3、幼兒遊園活動

(1)釣魚

(2)趣味百寶箱

(3)套圈

(4)夾珠子

(5)看誰投的準

4、頒發六一禮品

幼兒園六一主題活動方案 篇2

目標：

1、在演唱時，進一步體驗節日的快樂。

2、唱準切分音符和附點音符，學習和探索不同的.演唱形式。

準備：

圓舞板、小鈴、鈴鼓

過程：

1、語言節奏活動

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快 樂 的 六 一 快 樂 的 六一

│×——││×——│

我們 真 高 興 我們 真 高 興

2、發聲練習：

3、學唱歌曲：

（1） 聽歌曲旋律，回憶歌曲名稱。

（2） 完整欣賞教師演唱。

（3） 有節奏地朗誦歌詞，注意切分音符和附點音符的念法。

（4） 整體跟唱二遍，引導幼兒用快樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時要有跳躍感。

（5） 反覆演唱幾遍，初步會唱這首歌。

4、學習和探索不同的演唱形式。

（1）幼兒討論用哪些形式演唱，如領唱、齊唱等。

（2）幼兒推選出小指揮，指揮大家演唱。

（3） 完整演唱歌曲，幼兒可為歌曲拍手助興，也可即興動作表達歡樂的情緒。

5、複習節奏樂《拔根蘆柴花》。請兩名小指揮輪流指揮。

幼兒園六一主題活動方案 篇3

六一兒童節是全世界兒童共同期待的節日，為了能讓每位孩子感受到家長老師社會對他們的愛，今年我園的“六一”兒童節將開展系列慶祝活動，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;使社會能夠重視觀愛幼兒的發展，從而為兒童的成長營造一個充滿愛的環境;

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：亮出精彩，體味觀愛，感受生活;

2、宣傳口號：愛讓全家動起來，幸福快樂跟我來;愛讓大家手拉手，智慧理想跟我來;

三、活動準備

1、設置的優美，輕鬆的環境(班級環境及全園周圍環境);

2、以班為單位作好參加活動的準備：排練歌舞或故事及繪畫遊戲等;培養幼兒與家長合作的能力;每班設計多樣的遊戲;

3、由幼兒園及協辦單位共同準備活動獎品和禮品。

四、活動內容

(一)活動倡議

1、目的：

使兒童在自己的節日中不僅能夠感受到來自家庭，學校，社會的關心和愛護，並且在各種活動中培養自己的合作能力，表達能力，競爭能力，理解能力，思維能力等;

2、時間：5月25日至6月1日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長及協辦單位。

4、辦法：向每位家長講解清楚活動的目的意義及活動的規則，取得他們的支持;

(二)系列活動

本次“六一”兒童節活動以“全家總動員”、“體味生活，科普之行”、“文藝匯演”等系列活動的形式來進行。

1、“全家總動員”比賽

(1)目的：通過全家成員共同做遊戲，及才藝表演，培養兒童的合作交往能力;

(2)過程：

A首先智力搶答題，題分為家長及兒童回答題兩種類型，每回答對一題加10分;

B家長與孩子共同參與遊戲例如運皮球等，規定時間所完成為記分標準;

C“你做我猜”由家長表演詞的意思，讓小朋友來猜，規定時間的準確率來記分;

D才藝大比拼：家長與孩子共同展示才藝，由家長及教師組成的評委團為其打分;

(3)評獎：

“最佳家庭”上述比賽中合計得分最高者;

“最佳人氣獎”由現場家長投票選出;

“最佳寶寶獎”由評委及現場家長投票選出;

“最佳才藝獎”由評委及現場家長投票選出;

2、體味生活，科普之星

(1)目的：通過來到農作物種植區,蔬菜種植大棚及參觀織布廠，對小朋友進行科普教育，同時讓其體味勞動的辛苦及懂得珍惜勞動成果;並通過到田野邊放飛鴿子，共同祈禱“世界和平”

(2)內容與要求：要求幼兒人人蔘與，愛護農作物、仔細觀察;在整個過程中對孩子進行相關科普知識的講解;

活動結束後，要求每人創作一副繪畫作品;

並對孩子提出相關的科普問題，以鞏固和檢驗本次活動的成果;

(3)評獎：

“最佳繪畫作品獎”數名;根據繪畫的手法及表現是否新穎感人做為標準;

“最佳科普之星獎”數名;根據孩子在整個過程中的表現及對問題的回答為標準;

3、文藝匯演;

(1)目的：通過本次活動，給每位孩子提供一個充分展示自己才藝的平台，讓每位孩子有機會亮出最精彩的自己，讓大家感受到他的進步;

(2)要求：

教師做好前期的彩排工作;

精心佈置和設計表演的舞台，做好音響的調試工作;

仔細安排家長及其他人員的座席;

做好家長與兒童互動環節的準備。

幼兒園六一主題活動方案 篇4

【設計背景】

1、每年幼兒園的“六一節”文藝匯演，似乎成了孩子們度過兒童節的固定模式，在節前辛苦的排練過程中，教師的嚴格要求讓孩子們根本體會不到“六一”兒童節即將到來的快樂，只能被動地接受老師的指揮、家長的檢閲。而每每在和孩子們交流的過程中，我深深地體會到，六一兒童節孩子們最想要的，就是想和自己的爸爸媽媽在一起快樂、輕鬆的度過自己的節日。

2、家長朋友非常想讓孩子們度過一個特別的節日，讓孩子在快樂的基礎上有所展示和表現。

3、臨淄是齊國故都，是齊文化的主要發祥地，是中國歷史文化名城。我園以“齊文化”為抓手，進行“齊文化”的美術特色教學研究活動，營造幼兒美術特色教育的氛圍。讓孩子們在輕鬆、快樂、家長滿意的基礎上，通過六一系列活動，讓幼兒感受到家鄉豐厚文化底藴特色，使孩子們產生熱愛家鄉的情感。

【活動總目標】

1、通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節；

2、使家長在參觀和參與幼兒的親子節日慶祝活動中，增進和孩子間的感情，體驗家園共育的快樂。進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。

3、凸現幼兒園特色，開展“愛家鄉、秀齊魯”教育活動，讓幼兒在自己的節日期間對我們臨淄齊文化內涵有所瞭解。

【活動的開展形式及過程】

（一）慶六一系列活動之一：“齊文化”親子自助個性遊

活動目的：

1、通過和爸爸媽媽一起自助遊齊國故都—臨淄，讓孩子們初步瞭解“齊文化”因悠遠而燦爛的文化魅力。

2、在親子自助遊過程中，增進親子情感，鍛鍊了幼兒的.身體。

活動過程：

1、幼兒園發起倡議：

（1）倡議家長和幼兒共同收集和齊文化相關的文章、圖片、書籍、視頻等資料，讓家長和孩子們對臨淄的齊文化有所瞭解。

（2）倡議家長朋友利用節假日帶着自己的孩子自助遊臨淄。（足球博物館、殉馬坑、管仲博物館等）

（3）倡議家長朋友們結伴遊。幾個家長和孩子們結伴遊，在增進親子感情的基礎上，可以結交其他的家長朋友，讓孩子們有了同齡的玩伴，使親子自助遊更有趣，讓大家有了交流的機會和夥伴。

2、親子自助遊要求：

（1）安全：在親子自助遊過程中注意飲食及交通等安全。

（2）着裝：穿着舒適、方便的服裝及輕便的鞋子。

（3）收集相關的照片、門票、及資料。

3、“齊文化”親子自助個性遊展示交流活動

幼兒園組織家長和小朋友們共同展示、交流自己的收穫。

（二）慶六一系列活動之二：“寶寶眼中的中國歷史文化名城齊國故都—臨淄”攝影作品展

活動目標：

1、讓幼兒通過攝影的方式從另外一個角度去了解齊文化。

2、在活動中激發幼兒愛我家鄉、愛齊國故都臨淄情感。

活動方式：

1、此活動建議結合“齊文化”親子自助個性遊，共同進行。

2、幼兒的攝影作品在老師的整理後進行全園展示，並邀請家委會委員進行評選、頒發證書。

（三）慶六一系列活動之三：“我的快樂我做主”師生共享聯歡會

活動目標：

1、讓孩子充分感受“六一兒童節”放鬆、自由、快樂的氛圍。

2、增進師生感情及小朋友間純真的友情。

3、讓孩子學會分享，體會分享的快樂。

活動準備：環境裝飾材料、幼兒及教師分別準備食物（幼兒可請家長幫忙）、教師準備遊戲、家長幫幼兒準備節目。

活動過程：

1、幼兒和教師共同裝飾班級環境，讓班級環境充滿節日氣氛。

2、教師帶領幼兒一起準備（洗水果、裝盤、擺桌等）聯歡會所需的食物。

3、教師準備聯歡會的小遊戲所需材料。

4、師生共同聯歡，教師可以請兩名幼兒共同主持聯歡會，教師和準備好節目的幼兒表演節目，中間穿插遊戲。

5、聯歡會結束後，師生共同收拾、整理教室衞生。

（四）慶六一系列活動之四：“秀秀樂”親子創意環保服裝展示

活動目標：

1、為家長和幼兒提供共同合作的機會，讓家長和孩子感受親子製作的樂趣。

2、為幼兒提供展示的舞台，提高幼兒的自信心，體會成功的快樂。

活動準備：

（1）家長和幼兒共同選擇、蒐集廢舊材料，設計、製作環保服裝

（2）教師輔導幼兒展示表演

活動時間：離園前（下午17：00）開始第一場

活動地點：幼兒園院內

活動方式：以教研組形式開展

活動過程：

1、教師利用白天時間排練“秀秀樂”親子創意環保服裝展示隊形及表演。

2、教師佈置幼兒園環保服裝展示舞台，併為幼兒化粧準備展示表演。

3、請家長和小朋友們共同欣賞幼兒創意環保服裝展示表演。（如從安全角度考慮，可請家長站在柵欄外觀看）

4、邀請家委會委員為孩子們拍照、攝影，併為孩子們頒發禮物。

（五）慶六一系列活動之五：家園共樂“齊文化風”親子創意DIY

活動目標：

1、讓幼兒在幼兒園齊文化特色的影響下，在家長朋友的協助下充分理解、感受，八百年齊國故都臨淄豐厚的文化底藴。

2、利用廢舊材料，還原齊文化特色，親子創意齊文化風。

活動準備：各類廢舊材料的蒐集、親子創意DIY構思、活動場地佈置

活動地點：各班教室

活動過程：

1、在家長和幼兒共同蒐集資料、親子自主個性遊臨淄、“寶寶眼中的中國歷史文化名城齊國故都—臨淄”攝影作品展等基礎上，家長和幼兒對臨淄“齊文化”的歷史和輝煌所帶給我們臨淄人的記憶及榮耀已經有了一定的瞭解和理解。

2、家長和幼兒根據齊文化特色------蹴鞠、文字、車馬館、殉馬坑、陶瓷、泥塑、絲綢等等進行DIY美術創意設計。如：製作蹴鞠龍、足球百變創意等等。

3、家長、幼兒共同根據自己的親子創意設計，收集準備材料。

4、利用週六家長休息時間組織，家園共樂“齊文化風”親子創意DIY活動。家長和幼兒現場製作，師生、家長間共同交流心得。

5、作品展示，全班家長、幼兒、教師共同合影留念。

（六）慶六一系列活動之六：“秀我齊魯風采”慶六一幼兒繪畫作品展

活動目標：

1、增強幼兒愛家鄉情感，讓幼兒初步瞭解齊魯大地的魅力和風采。

2、培養幼兒對繪畫的興趣，提高幼兒繪畫水平，感受成功的快樂。

活動準備：繪畫材料、瞭解齊文化特點

活動地點：幼兒園院外

活動過程：

1、教師有意識引導幼兒初步瞭解齊文化的內涵，並請家長協助增長幼兒對齊魯大地臨淄的瞭解。

2、幼兒和家長共同設計繪畫作品，並指導幼兒完成作品，如個別家長有困難，可請教師幫忙完成。

3、幼兒和教師共同裝飾展板，展示作品。

幼兒園六一主題活動方案 篇5

一、活動主題

《大手牽小手、大家同歡樂》

二、活動時間

三、活動準備

幕布、各種有趣的遊戲、音樂、音響、節目、禮品

四、活動過程

1、播放開場音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛

2、主持人出場

3、領導致詞

4、家長代表講話

5、主持人宣讀活動目標

6、文藝表演

7、講解遊戲中的注意事項

8、遊園活動的開展

五、遊園活動遊戲內容

(一)爆氣球比賽

地點：小班教室前

活動班級：小班

材料：氣球

規則：1、家長坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點抱氣球拿到終點給家長坐爆。2、在規定的時間內誰的氣球爆的越多就獲勝。

(二)夾豆子比賽

地點：滑滑梯旁

活動班級：大班

材料：筷子、球

規則：從一個盤子裏用筷子把球夾到另一個盤子裏，在規定的時間內看誰夾的多就獲勝。

(三)遊戲名稱：小小領路人

遊戲準備：矇眼布、礦泉水制的障礙物

參加人員：家長和幼兒

遊戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶家長穿越障礙，在走到終點後哪個隊先拿到小紅旗就獲勝。

規則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點處重新開始。

(四)投球比賽

準備：球數個、小框框數個

參加人員：幼兒、家長(4個家庭一組)

遊戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手裏的小框框投球，以進框的球數為準，2分鐘，哪隊進球最多獲勝。

遊戲規則：比賽結果以框中的球數計算。

幼兒園六一主題活動方案 篇6

一、活動準備

各遊戲道具、獎品，班級佈置。

二、活動內容

(一)幼兒表演：

1、歌曲聯唱：《母鴨帶小鴨》、《誰會這樣》、《快樂的六一》表演者：全班小朋友

2、歌舞：《我是一條小青龍》表演者：全班小朋友

3、歌表演：《小花貓上學校》表演者：全班小朋友

4、舞蹈：《健康歌》表演者：全班小朋友

5、舞蹈：《兩隻老虎》表演者：全班小朋友

6、舞蹈：《拉拉勾》表演者：全班小朋友和家長

7、互動律動：《找朋友》表演者：全班小朋友和家長

(二)親子游戲：

方案：以家庭為單位，每4個家庭為一組。

1、遊戲名稱：《親子二人行》

準備：參加遊戲的幼兒把鞋子脱下來放好

玩法：幼兒分4組，幼兒與家長面對面，小朋友的腳踩在家長的腳上，從起點走到終點後返還到起點讓下一個家長接着走，小朋友與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。

2、遊戲名稱：《毛毛蟲》(分四組)

準備：家長與小朋友一起脱下鞋子

玩法：小朋友與家長坐地，把腳放在腰間，手握住後面人的腳，不能放在地上，並編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。

3、遊戲名稱：《袋鼠跳》(分四組)

準備：已用過的米袋

玩法：家長將小朋友放入米袋裏，雙手抓住米袋的兩邊，引導小朋友像袋鼠一樣從起點跳到終點，再返回起點，最快者為勝。

4、遊戲名稱：《小車快跑》(分四組)

準備：大紙箱若干。

玩法：家長和小朋友鑽入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。

5、遊戲名稱：《傳遞遊戲》(分四組)

準備：紙板若干

玩法：家長將紙板當成小橋，不間斷地為小朋友作鋪墊讓小朋友從起點走到終點。

6、遊戲名稱：《騎大馬》

玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓小朋友騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝。

7、《好運等你來》(全部家庭)

準備：氣球若干，小禮品。

玩法：教師在教室內撒滿好的氣球，氣球裏放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。遊戲開始後家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那裏領禮物。

幼兒園六一主題活動方案 篇7

六一兒童節是孩子們盼望已久的節日，也是孩子們最快樂和最開心的日子，為了讓孩子們在節日裏盡情地表演、遊戲、充分體驗節日的快樂，度過一個快樂而有意義的節日。

通過每班準備兩個節目彙總以舉行晚會形式的表演，展示幼兒的風采，提高孩子的自信心，讓家長開心，讓社會放心。

活動主題和宣傳口號

1、活動主題：自信、健康、快樂、你我他

2、活動口號：“夢幻童年、放飛童心”

活動提前準備

1、全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項準備活動。

2、以班級為單位做好參加活動的準備工作：

（1）家長邀約（負責：）各班教師提前邀請家長參與活動，並做好準備工作。每個家庭，要求至少1名家長參加活動，最好是爸爸媽媽都能來園參加。

（2）節目編排（負責：）：考慮各個節目的內容及形式等合理安排節目順序，保證活動有序進行。

（3）各班教師和幼兒活動當天統一着裝——園服，同時提前準備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等。在活動前一週將所有節目音樂光碟交齊；

（4）安全工作（負責：）：為確保活動順利進行，教師要努力維護現場秩序及安全（提醒要表演的班級提前兩個節目等待）以及去表演路上幼兒的安全問題，讓幼兒度過一個安全、快樂、難忘的兒童節。保證節目有序的.進行；安排廚房阿姨在表演活動時幫忙照看幼兒等事宜。

（5）節目串聯詞的編寫（負責：）：應開動腦筋考慮各個節目的銜接，利用或優美或俏皮的話語讓每個節目自然的過渡。

（6）聯繫化粧品（負責：）：每班購買一套幼兒化粧品，確保安全無毒適合幼兒使用，活動前各班教師為幼兒畫好粧，為節目的順利進行做好準備；

（7）撰寫“夢幻童年、放飛童心”六一活動策劃書：認真撰寫六一慶祝活動策劃書，做到各個環節條理清楚，讓合作人員一看就知，分工明確，各教師應互相配合、精誠合作，為本次活動的圓滿成功做好每一件事，努力打造一支優良的團隊，增加本園的美譽度。

3、幼兒園搭好舞台、鋪好地毯、備好音響，安排專門的人員照相、錄像、調度協調指揮等。活動結束後，將整個活動製作成cd，留給孩子做永久紀念。準備與幼兒相等的參與禮物。

4、幼兒園邀請家長及其家屬到園觀看演出。

5、活動前，全園安排一到兩次次彩排。（時間：提前7天）

活動內容

1、時間：20xx年x月x日下午x點。

2、地點：金色陽光幼兒園門前

活動流程

（一）、主持人：致開場詞

（二）請家長代表發言，

（四）“夢幻童年、放飛童心”20xx年xx幼兒園六一節目單

活動安排：

1、x月x日——x月x日：各班教師開始準備各班的節目

2、x月x日：歌舞表演活動第一次彩排（地點：）

3、x月x日——x月x日：各興趣班老師準備成果展出

4、x月x日——x月x日：發放各宣傳單

5、x月x日：歌舞表演活動第二次彩排（地點：）

7、x月x日：xx幼兒園20xx屆“夢幻童年，放飛童年”慶祝活動》正式開演（地點：xx幼兒園門前）

8、x月x日：放假一天

幼兒園六一主題活動方案 篇8

為了更好地展示我鄉中國小校藝術和素質教育成果及學生藝術天才、優秀作品和健康向上的精神風貌，經中心學校研究決定x月xx日xx國小舉行“慶六一、展風采”為主題的慶祝活動。為使慶祝活動順利進行，特制定本方案如下：

一、活動目的

通過開展“慶六一、展風采”活動，使兒童在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福，難忘的'“六一”兒童節。使教師、家長在參與兒童節的活動中進一步感悟兒童教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示學生的風采活動，進一步塑造全鄉學校的良好形象。

二、活動內容

1、學生作品展示；

各校在xx國小教室展示學生作品。每校單獨設立一個展示台，此項工作必須在慶祝會前一天完成。中心學校將派人到實地督促。

2、文藝節目匯演。

三、組織機構

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，紅兼任辦公室主任，具體負責此項活動工作。

四、活動安排

時間：20xx年x月xx日。

地點；xx國小。

主辦單位：中心學校

場所佈置：會標，宣傳標語

出席人員：縣局領導、鄉黨政領導、全鄉中國小校校長。

活動程序：

1、點-點；慶祝儀式。升國旗。領導講話。溪國小學生表演校園集體舞。

2、點-點；上級領導參觀學生作品展示及觀看文藝節目。

3、點-點；評委觀看各校學生作品，並給作品評分。

4、點-點；文娛匯演，評委觀看文藝節目且給節目評分。

五、活動要求

（1）、x月xx日上午，各校選派20名學生代表（包括演員）及領隊和輔導老師參加，xx國小、x中學全體師生參加。各校要求有校旗、隊旗，參加活動的學生要佩戴紅領巾且服飾整齊、素養良好。

（2）、各校代表必須在x月xx日上午點之前趕到活動地點。

（3）、活動佈置安排由中心學校負責，xx國小配合完成。

（4）、各校推薦一名教師作為慶祝活動的評委，組成慶祝活動評審小組。評分方法：去最高分和最低分，取其平均分為該項目得分。

六、活動評比

1、評比項目；學生作品、文娛節目、學校總評

2、獎項設置；文娛節目；一等獎1個；二等獎2個；三等獎3個；獎金設置、文娛節目獎：一等獎50元、二等獎30元、三等獎10元。學校總評：一等獎300元、二等獎200元、三等獎100元。

幼兒園六一主題活動方案 篇9

一年一度的“六一”國際兒童節就要到來，我園組織小中大班幼兒以自助餐的形式讓孩子度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。通過本活動，我們想讓幼兒進一步地瞭解到點心、水果、食物的不同味道和多種製作方法，知道多吃蔬菜、點心有益健康；瞭解一些自助餐的禮儀，如：幼兒拿好自己的'餐具，用公用的匙子盛食物，吃多少盛多少，不浪費等。

一、活動目標：

1、養成良好的用餐習慣（包括輕拿輕放物品；食品不掉地、不造成浪費；不貪吃、不挑食；食物搭配合理），愛惜廚師、農民的勞動成果。

2、體驗自助餐的休閒自在，使孩子們度過一個愉快而有意義的“六一”節。

二、活動時間：

x月x日

三、活動地點：

幼兒園各個樓層及各個班級

四、活動準備：

（一）活動前環境佈置

1、幼兒園環境佈置：

幼兒園大門擺放大型充氣門柱，幼兒園內部、操場懸掛大風車（週二之前完成），增添節日氛圍。（後勤部負責）

2、班級環境佈置：

班級教室、走廊、門窗進行六一環境佈置，渲染節日氣氛（週三之前完成）。（各班班主任）

（二）活動前自助餐禮儀教育（各班級提前進行教育）

1、瞭解水果有不同的味道和多種營養，知道多吃水果有益健康，但不宜過量。知道熱的東西吃多了，要多吃水果，這樣才不容易上火。

2、老師要對幼兒進行餐前教育、提醒幼兒輕拿輕放用具，正確使用夾子和公勺，食物夾子不混用，夾食物時要夾牢，不掉地上。

3、教育幼兒合理安排飲食，喜歡吃各種食品，不貪吃某一種食物，吃多了會不消化，影響身體健康。

4、幼兒拿取食品時要有秩序，學會等待、人多不擁擠，互相謙讓。教師根據座椅擺放制定出取餐順序或貼出標誌，帶領幼兒練習。

5、引導幼兒根據需要拿取食物，不要拿的太多，避免暴飲暴食和浪費。

6、教育、指導、提醒幼兒規範用餐行為，如不隨便離開座位。

7、每個區域放置一個垃圾桶，吃剩的雜物放到垃圾桶中。

8、班級座椅擺放。（班級準備）後勤協助

（三）活動前餐點準備：

各種主食、點心、零食和水果（後勤部和家委會購買）

五、活動流程：

1、分時段擺放食物：x點幼兒園一樓大廳（大班）；x點幼兒園三樓廊道（中班）；x點幼兒園一樓大廳（小班）。

2、保育員、園委人員在相應的時間段擺好餐點、餐具，統一擺放。

3、分時段進行“自助餐”分享活動：大班段：x點——x點；中班段：x點——x點；小班段：x點——x點。

4、組織幼兒有秩序進餐。

（1）幼兒排隊有秩序的取餐盤，按規定方向拿取食物。

（2）指導幼兒按照自己的需要取食物，注意數量適宜。

（3）幼兒取食物過程中，保育員負責指導幼兒取餐，教師負責幼兒秩序及進餐。

（4）幼兒進餐結束後，指導幼兒進行餐後整理（分類送餐具、擦嘴等）。

（5）注重指導幼兒按需取餐、鼓勵幼兒先吃零食然後選吃水果。

5、適當延長進餐時間。

幼兒園六一主題活動方案 篇10

活動時間：20__年6月1日

活動地點：幼兒園大操場、班級活動室

活動準備：“六一快樂寶貝”評選獎狀、幼兒自帶玩具進行拍賣、保育老師做好自助餐的準備工作。

活動流程：8：30看電影→→班級活動(40分鐘左右)→→10:30—11:30跳蚤市場→→11:40自助餐

活動組織者：張利娜 組員：曹芳芳、曹維霞、李娜、梅振紅

活動過程：

一、看電影

1、請幼兒準時搬椅子集合觀看電影。

2、找到本班事先定好的位置，引導幼兒將椅子擺放整齊坐好。

二、班級活動

1、“六一優秀寶貝”評選活動頒發獎狀。

2、遊戲

(1)我是小小領路人

目標：培養幼兒與成人的合作能力。

準備：灌好水的瓶子10個，眼罩三個

玩法：家長和小朋友站在起點處，遊戲開始，家長用眼罩蒙好眼睛，小朋友牽着家長的手繞着瓶子走s線路。走到終點後瓶子不倒下為勝利。

遊戲(2)“小博士”拼圖

目標：

1、學會根據示教卡上的圖案進行拼圖。

2、提高幼兒的動手操作能力。

準備：拼圖示教卡拼圖塊人手一套 獎品每人一份

玩法：教師引導幼兒仔細觀察“拼圖示教卡”，説出圖上有什麼後。開始請幼兒對照“拼圖示教卡”進行拼圖。拼好的寶寶，老師給他頒發“小博士相片框”作為獎勵。

三、跳蚤市場

1、請家長和幼兒在活動前要拍賣的物品準備好拿到班級老師這，老師檢查合格後家長帶回家消毒、包裝，等到活動當天帶到園裏。家長與幼兒一起製作好價籤家長自帶一塊方布方便攤位需要。

2、請家長帶上幼兒與老師一起下樓到樓下操場找到自己班級的指定地點，將攤位用最快的速度擺放好。

3、先請一半幼兒先去買商品，一半幼兒留下拍賣。給去買商品的幼兒規定好時間，必須在指定的時間內回到商鋪拍賣自己的商品。(拍賣的幼兒注意啦：如果有人想的商品的主人不在，留下的幼兒可以代買。)

4、拍賣的商品必選價簽上規定的價格拍賣，不能討價還價。

四、自助餐

1、保育老師提前將桌椅擺放整齊，將食品排放好。

2、請幼兒先回班小便、洗手做好自助餐前準備。

3、請家長穿好鞋套進教室。老師在家長進教室前先給家長提要求：不能干預幼兒進餐、必須保持安靜觀看。

4、自助餐結束後家長自願選擇可帶幼兒提前離園。

幼兒園六一主題活動方案 篇11

一、活動口號

全民健身、分享快樂、從我做起、陽光向上。

二、活動時間

三、活動大致行程

1、7：30—8：30幼兒在本班集合，由本班教師統一帶隊進入籃球場。

2、親子競賽活動：

A、搶凳子

活動玩法一：(以五名人數為例)人數到位後，聽音樂圍着椅子慢慢走，聽口令快或是慢，音樂停止，迅速搶坐椅子(以坐到位子上為準)，無座位者淘汰出局，依次遞減，最後留下者為勝。大人組和幼兒組輪流進行。

活動玩法二：椅子和人之間有一段距離，大人抱着孩子或揹着候命，口令下，家長抱着孩子跑到椅子處，誰先到者為勝。

B：踩氣球

每人腳上綁3個左右氣球，上場的人努力保護好自己的氣球，爭取把別人的氣球踩破，最後成功保護住自己氣球的人獲勝。

C：棒棒的屁股

每組隊員手持氣球成一路縱隊站立，聽到信號後，迅速跑到前面的凳子前，用坐姿將手中的氣球壓爆，然後返回與下一人接掌，依次進行，直到最後一人完成，以用時多少排列名次。規則：1、氣球只允許用坐姿壓爆。2、接掌後才能出發。

D：頂氣球

在氣球內放好事先準備好的紙條，將氣球吹好後系在繩子上，略高於幼兒。每組幼兒賽跑，先到氣球下面的。將頭頂的氣球用鉛筆或牙籤扎破，將紙條遞給教師，教師宣讀紙條內容，扎氣球者按照要求表演。如果本人不能表演，可由家長代替。

注意事項：

1、集體活動我們都應積極為孩子樹立榜樣，千萬不要遲到、早退，做到遵守紀律、講文明、講禮貌。

2、整個活動過程，請家長一定要照顧好孩子的安全，避免出現任何危險和意外。

3、本活動參與人員都須注意環保，切勿亂丟垃圾、紙屑。

幼兒園六一主題活動方案 篇12

一、活動意圖：

美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子裏，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節，為了讓孩子們過一個輕鬆、快樂、自由的節日，鶴城區幼兒園舉辦以“大手牽小手”為主題的親子游藝活動。整個遊藝活動主要以遊戲的方式來進行，讓幼兒在歡樂自由的氛圍中與家長共同參與各項遊戲，體驗節日的愉快氣氛，拉近孩子和父母的關係，培養相互的情感，增進相互團結的意識，讓爸爸、媽媽的手牽着孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節。

二、活動目的：

1.通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂;

2.讓幼兒通過遊戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂;

3.通過遊藝活動，小二班)

三、活動辦法：

1.活動區域均向家長和小朋友開放，全園分成18個公共活動區域，全園孩子均可參加;

2.孩子入園時，帶好自己的10張遊藝券，任意選擇自己喜歡的遊藝項目和父母一起進行活動。同一項遊藝活動只能參加一次，每參加完一個遊藝活動後，由負責該活動的老師收1張遊藝券。

3.遊藝活動結束後，到各班老師處領取六一節禮物。

四、注意事項：

1.參加活動時不得擁擠，要排隊等候。

2.活動時，不高聲喧譁，不亂丟垃圾。

3.活動時要注意安全，請家長及幼兒穿運動鞋參與活動。

4.活動時儘可能到人少的地方參加活動。

5.大班幼兒在遊戲中要能夠謙讓中、小班的小朋友。

6.每個活動區設定一個排隊等候區，沒輪到者到等候區等待。

7.參加遊戲活動的劵在活動前發給幼兒，提醒幼兒注意保管。

附：各班遊戲內容

大一班親子游戲《喊數抱團》

遊戲玩法：在圓圈的線上找到自己的位置，一起圍着圓圈走，蟹走》

遊戲玩法：孩子一隊，家長一隊。開始時，幼兒兩個相對站立將皮球夾在身體中間，運送到對面的家長隊。兩個家長背靠背將球夾住運回來。看哪隊先完成就獲勝。

遊戲地點：一中大操坪

大四班親子游戲《快樂貼貼貼》

遊戲玩法：

孩子與家長一組，兩組便可開始遊戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面的一條線後，遊戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規定時間內，哪位家長臉上的貼畫多，就為最後獲勝者。

遊戲地點：大四班教室(側棟教學樓二樓)

大五班親子游戲《運糧食》

遊戲玩法：幼兒站在起點，家長站在終點。幼兒從起點處將沙包放在頭頂，手放在身體兩側，運至終點處給家長;家長用腳夾跳至呼啦圈內，在規定的時間內(2分鐘)，圈中沙包最多的獲勝。

遊戲地點：一中大操坪

大六班親子游戲《最佳拍檔》

遊戲玩法：家長和孩子兩人一組，四組同時進行。孩子從起點出發，拿着毽子側身滾過軟墊，跑到終點，將毽子交給在終點等待的家長手中，家長接過踢五下後將毽子踢入籃筐，最快完成的家庭獲勝。

遊戲地點：大六班教室(前棟教學樓四樓)

大七班親子游戲《親子保齡球》

遊戲玩法：一位家長和一名幼兒為一組，每次兩組家庭參與遊戲。遊戲開始，家長與幼兒擁抱平躺在各軌道起點準備;出發哨響起後，家長與幼兒擁抱快速側滾翻(類似拋出的保齡球一樣)往中心塑料瓶方向。最先到達中心點推翻塑料瓶的家庭獲勝，遊戲結束。

遊戲地點：大七班教室(前棟教學樓四樓)

大八班親子游戲《餅乾、彈珠對對碰》

遊戲玩法：兩人一組，一人坐在椅子上，頭朝上，額頭放置餅乾一塊，運用自己的面部肌肉及平衡，將餅乾吃到口中。一人吃完餅乾後將筷子遞給同伴，另外一人用筷子從籃子裏夾5顆彈珠到盤子裏，用時最短者為獲勝者。

遊戲地點：大八班教室(前棟教學樓一樓)

大九班親子游戲《馬達電臀》

遊戲玩法：每個家庭為一組，音樂響起(規定1分鐘時間)，家長和孩子各自扭動身體和臀部，將紙盒中的乒乓球甩出，音樂停止時身體不動。

遊戲地點：大九班教室(前棟教學樓二樓)

大十班親子游戲《吸乒乓球》

遊戲玩法：在2分鐘內，家長和幼兒將籃子內的乒乓球，用吸管吸到另一個籃子裏，吸出的乒乓球多的那方為勝利方。在遊戲過程中，若乒乓球掉落，撿起重吸。三個家庭同時進行。

遊戲地點：大十班教室(前棟教學樓三樓)

中一班親子游戲《跳圈投籃》

遊戲玩法：家長抱或揹着幼兒按地上擺放的圈，雙腳或單腳跳過，然後幼兒到跳圈的終點拿球投籃。中小班幼兒至少投入3個球;大班幼兒至少投入5個球。

遊戲地點：一中大操坪

中二班親子游戲《運西瓜》

遊戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿着棍子夾好西瓜球準備，兩人夾着西瓜球繞過椅子然後沿路返回，誰最快回來的那組為勝。

遊戲地點：一中大操坪

中三班親子游戲《穿大鞋》

遊戲玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脱下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以後，幼兒出發向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，誰先完成獲勝。

遊戲地點：一中大操坪

中四班親子游戲《你扔我接》

遊戲玩法：家長和幼兒面對面站在規定位置。音樂響起，幼兒將籃子裏的布球向家長手中的籃子投去，家長配合接布球。音樂停止時，比一比籃子中的布球，最多者為勝。

遊戲地點：中四班教室(前棟教學樓二樓)

中五班親子游戲《快樂套圈》

遊戲玩法：一次5個家庭參加遊戲，每個家庭各有6個圈(家長和孩子各3個)，最後套中最多的為勝者。

遊戲地點：一中大操坪

中六班親子游戲《吹乒乓球》

遊戲玩法:遊戲分3組進行，每組一個大人帶一個孩子。遊戲開始時，孩子坐在滑板車上，大人手推滑板車從起點出發到指定地點，由孩子完成吹乒乓球(把乒乓球由礦泉水瓶上吹到水杯內)的任務以後，孩子重新坐上滑板車，家長手推滑板車返回起點，先返回者為勝。

遊戲地點：一中大操坪

小一班親子游戲《投投樂》

遊戲玩法：每次兩組家庭參加，家長和幼兒每人3個紙球，遊戲開始先由幼兒在投擲線上朝輪胎內投紙球，再由家長投，哪個家庭投入輪胎的紙球多，則為勝，獲取貼貼。

遊戲地點：小一班教室(前棟教學樓三樓)

小二班親子游戲《火柴拼畫》

遊戲玩法：幼兒和家長，在一分鐘內將不同顏色的火柴在黑色卡紙上拼出畫，色彩分明。

遊戲地點：小二班教室(前棟教學樓二樓)

讓我們與孩子一起手拉手，回到孩童時代，感受他們的童真童趣!我們期待您的參與，更感謝您的積極配合!讓我們共同留住精彩瞬間，留下美好回憶!

幼兒園六一主題活動方案 篇13

一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，今年我園的“六一”兒童節將以娛樂遊戲的`形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案：

一、活動目標：

通過開展慶祝“六一”兒童節遊園活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子的個性在活動中得到飛揚，潛能得到充分的發揮,在活動中大膽交往，體驗成功、感受快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

二、活動時間：

20xx年6月1日下午2：30

三、活動地點：

幼兒園大操場（如遇雨在各班教室）

四、成立活動領導小組

組長：

成員：

五、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境。

2、活動道具、材料的準備。

3、幼兒節日禮物和遊戲獎品。

4、場地安全檢查。

5、攝像

六、活動內容

1、園長講話

2、講解遊園活動的注意事項和遊戲規則

3、幼兒遊園活動

（1）釣魚

（2）趣味百寶箱

（3）套圈

（4）夾珠子

（5）看誰投的準

4、頒發六一禮品

幼兒園六一主題活動方案 篇14

一、活動目的：

為慶祝“六一”國際兒童節，豐富同學們的節日生活，同時，也為師生提供一個愉悦、和諧的交流平台，學校決定開展“慶六一”遊園活動。通過遊園活動陶冶情操，獲取知識，培養能力，並全面地推進素質教育的實施，促進學生全面發展。

二、活動時間：

20xx年6月30日

三、活動地點：

學校操場

四、活動的準備及安排：

組織者認真準備好遊園活動節目，在活動開始前把場地佈置好。

五、活動的要求：

1、開好第一節遊園安全、活動主題班會。

2、以班級為單位，做到人人蔘與。

3、每開展一項活動要求以班級為單位排好隊伍，保證參與的公平性及廣泛性。

4、大隊委值日干部做好巡查工作，做好值日登記。

六、“六一”遊園活動節目方案

1、遊戲項目：踩氣球

活動規則：兩人三足踩氣球，每兩組進行比賽，先踩完的為勝，獲獎品兩份。

2、遊戲項目：猜謎語

活動規則：每人可以若干條，每猜中一條獲獎品一份。

3、遊戲項目：3妙接諺語或歇後語

活動規則：主持人先準備好諺語和歇後語。主持人給出前一句或後一句，讓參賽者來接，對的`即得獎品。參賽者在接諺語聯或接歇後語的過程中，其他人不得提示。

4、遊戲項目：比比誰的記憶好(背古詩)

活動規則：比比誰的記憶好：主持人要準備好若干組不一樣的詩，讓同學根據提示背出相應的詩句，回答正確即得獎品，反之沒有獎品。

幼兒園六一主題活動方案 篇15

一、活動目的：

1、在參加遊園活動過程中，讓幼兒感受到"六一"兒童節的快樂，體驗幼兒園生活的愉快；

2、在大帶小的活動中,體驗合作與交往的快樂，有初步的責任意識。

二、活動時間：

20__年6月1日8：50 各班級及活動點做好準備，負責老師、保育員到位。

9：00 遊園活動正式開始。

10：00幼兒用所得的獎券到領獎處兑換相應獎品。

10：30 遊園結束，幼兒回到自己教室。

三、活動準備：

1、佈置富有歡慶氣氛的遊園環境。

2、各遊戲負責老師提前準備好遊戲需要的材料。

3、以班級為單位作好幼兒參加活動的準備：豐富幼兒的交往經驗，培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；幫助幼兒熟悉遊戲內容與玩法。

四、活動內容與要求：

以大帶小的形式開展遊園活動，班級分配如下：

大一、大二、大三、大四分別帶小一、小二、小三、小四中一、中二帶小五中三、中四帶小六中五、中六帶小七四、活動場地安排：

1、中一班教室名稱：搶椅高手材料：椅子7把，小鼓一個，鼓棒一根。

玩法：老師準備好七把椅子，椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是八。參賽者圍着椅子跑。老師以鼓聲（或音樂）為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽後，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最後的人為優勝者。

2、中二班教室名稱：運雞蛋材料：氣球若干個玩法：兩個孩子合作，用肚子夾氣球，不能用手，把"雞蛋"運到指定的'筐子，看誰運得快則獲勝。

3、中三班教室名稱：水中夾珠材料：大小不同的玻璃彈珠若干，筷子，調羹、盛水的容器。

玩法：在容器中盛水，放入各種珠子，孩子拿筷子在規定時間內夾珠子。

4、中四班教室名稱：大頭娃娃畫鼻子材料：大頭娃娃2個、黑板2塊、筆2支、小丑臉譜若干。

玩法：幼兒蒙上眼睛站在線外，然後慢慢往前走到黑板前面，用筆給小丑畫上鼻子。

5、中五班教室名稱：青蛙過河材料：泡沫墊子若干玩法：兩個幼兒一組，一人移動泡沫板，另一人逐一從泡沫板上走過，先到達終點就算勝利。

6、中六班教室名稱：迷迷轉材料：紙盒子三個、沙包若干玩法：幼兒原地自轉三圈，轉好後快速將手裏的沙包扔入紙盒內，扔入者獲勝。

7、小六班教室名稱：套圈圈材料：塑料小圈若干，飲料瓶若干。

玩法：老師將飲料瓶排成四排，在飲料瓶前1.5米處劃一條橫線。幼兒兩人一組比賽，每人手裏拿五個圈圈，如果誰在規定的時間內套住飲料瓶的數量越多就是勝者。

8、小七班教室名稱：迷宮尋寶材料：橡皮筋，凳子，標記玩法：兩兩結伴從入口處進入迷宮，按照小標記上的指示，找到正確的路線，逐步走出迷宮。在迷宮的不同區域藏着不同的小玩具，引導幼兒邊走邊尋找。找到超過三個的為勝利者。

9、中班陶藝室名稱：鬥"田雞"材料：用紙折成的"田雞"若干，桌子等。

玩法：若干名幼兒面桌而坐，將各自的"田雞"放在面前，兩人各自屏息靜氣。老師一聲號令，即同時吹動自己的"田雞"，"田雞"在氣流的作用下，上下顫動着向前，10秒內誰的"田雞"被吹過線為贏。