國小競賽活動方案十篇
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國小競賽活動方案 篇1
一、活動目的
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養,豐富校園文化生活,推進“書香校園”建設,經研究決定舉辦五至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動,旨在讓學生貼近生活,從生活中選取素材,並樂於表達,同時引導學生關注現實,熱愛生活,表達真情實感,不斷提高學生的寫作水平和文學素養。
二、參賽對象:
中段,高段的學生。(每個班級選出10名學生代表本班參賽)
三、參賽時間:五六年級20xx年 4 月 18 日 星期二晨讀時間
三四年級 20xx年 4 月 19日 星期三晨讀時間
四、參賽地點:西二樓展室
五、獎項設置:
每個年級設一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名。活動成績納入教師評價.
六、要求
請參賽年級的語文老師藉此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔學生,準時到西二樓展室參賽.
國小競賽活動方案 篇2
為了配合太倉市第xx屆中國小讀書節活動,進一步提升閲讀的成效,提高學生的習作水平,營造良好的讀書、習作氛圍,推動校園文化建設,營造書香校園。經研究決定在我校舉辦時思國小生現場作文競賽活動。具體事項如下:
一、活動主題
與好書為友最是書香能致遠
二、參賽對象
我校三至六年級全體學生。
三、競賽實施程序
(一)預賽
1、4月份為預賽階段,由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統一命題。
2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。(見附表)
(二)決賽
1、名額分配
各年段每班選3名學生進行現場作文。
2、時間和地點
決賽時間(初定):五月中旬
寫作時間11:50—13:00共70分鐘
決賽地點:校多媒體教室
四、答卷
參賽選手必須遵守競賽規則,答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置,必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統一提供。作文中不得出現班級及本人真實姓名,可用代替。
五、評卷
由教科室組織教師組成評委會進行評審。
六、獎勵表彰
中高年段分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名
七、要求
1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動,積極指導學生參加。
2、本次活動時間較緊,希抓緊時間輔導。
國小競賽活動方案 篇3
為了配合太倉市第三屆中國小讀書節活動,進一步提升閲讀的成效,提高學生的習作水平,營造良好的讀書、習作氛圍,推動校園文化建設,營造書香校園。經研究決定在我校舉辦時思國小生現場作文競賽活動。具體事項如下:
一、活動主題
與好書為友最是書香能致遠
二、參賽對象
我校三至六年級全體學生。
三、競賽實施程序
(一)預賽
1、4月份為預賽階段,由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統一命題。
2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。(見附表)
(二)決賽
1、名額分配
各年段每班選3名學生進行現場作文。
2、時間和地點
決賽時間(初定):五月中旬
寫作時間11:50—13:00共70分鐘
決賽地點:校多媒體教室
四、答卷
參賽選手必須遵守競賽規則,答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置,必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統一提供。作文中不得出現班級及本人真實姓名,可用代替。
五、評卷
由教科室組織教師組成評委會進行評審。
六、獎勵表彰
中高年段分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名
七、要求
1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動,積極指導學生參加。
2、本次活動時間較緊,希抓緊時間輔導。
國小競賽活動方案 篇4
一、活動目標
豐富校園文化,促進同學們之間的棋藝交流與合作,加強學生之間的交流、溝通、互動,為棋藝愛好者提供一個展現自我的機會。
二、活動地點
學校食堂二樓
三、活動內容
本校舉行一場以“以棋會友,增進友誼,切磋棋藝,共同提高”為宗旨的全校性的中國象棋比賽。本次活動的精神:遵循“友誼第一,比賽第二”的原則,講究棋風,賽出風格,比出水平。
(一)前期準備
1、報名。
2、統計報名人數。(分男女組)
3、規定時間集合,清點人數。
4、準備比賽。
(二)調查活動
通過採訪方式,對全校學生進行活動意見收集,向老師表明意向並徵求老師意見。
(三)宣傳活動
比賽前,在學校的宣傳欄上貼出有關賽事的宣傳和報名時間方式等,還將聯繫各班班長讓他們在自己班上宣傳,並在學生廣播站進行宣傳報道,力求做到讓全校的同學都能夠獲悉賽事的相關事宜。
四、活動安排
(一)前期準備
1、活動場地申請、象棋、棋鍾準備。
2、橫幅製作及宣傳、傳單宣傳。
3、接受同學報名並統計。
4、活動獎品購置。
(二)日程安排
1、_月_日所有工作人員就位
2、總負責人分配現場工作
3、中午由棋藝協會會員佈置場地
4、下午兩點賽前講解比賽規則和注意事項
5、下午兩點半比賽準時開始,現場工作各就各位,
(三)預期效果
通過這次活動,讓更多同學們能展示自己的智慧,在對決中證實自己的沉穩和睿智;展現學校同學的邏輯思維能力,提高同學們思考問題的全面性,使我們的國小生活更加充實,使同學們一睹中國象棋的魅力,讓更多的人愛好中國象棋,領略“國粹”精深的風采,進一步提高同學們的象棋水平。
國小競賽活動方案 篇5
一、比賽目的:
為傳承和發揚中國書法的歷史文化,激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。
二、比賽要求:
1.參賽對象:一至六年級學生。
2.參賽字體:硬筆楷體。
3.參賽要求:一二年級用鉛筆,三至六年級學生須用鋼筆(黑色或藍黑色)書寫。學校自行命題,發放試卷。參賽者只需帶書寫工具和墊紙即可;參賽者須用學校統一制定的書寫紙書寫,一格一字,並在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、性別、所在年級、班級;參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不捲曲。
三、比賽方式:
1.全員參與。
各班統一組織,精選10份作品和報名單一起上交教導處,根據書寫質量每班再選出5人由學校統一組織。
3.學校統一組織比賽地點:實驗室。
4.各班比賽學生需提前到達實驗室等候,過期算自動棄權。
四、評比要求:
1.大賽作品必須以規範、標準的楷體字書寫。若出現不規範的字及錯字、漏字、草書、篆書,即取消其評選資格。
2.按年級評選出優秀作品若干件,發獎狀和獎品以示鼓勵。
五、獎項設立:
六、評委:
組? 長:馬德剛
成? 員: 馬德華 劉國德
附:書寫要求
1.書寫必須合乎規範,紙面整潔,不能有塗改的痕跡,否則不予評獎。
2.書寫時,在比賽用紙下面墊一薄本,筆畫更富有彈性。
3.注意正確的寫字姿勢和執筆方法:
正確的寫字姿勢:身直、頭正、臂開、足挨。
正確執筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。
國小競賽活動方案 篇6
一、 指導思想
我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”,講文明禮貌是中華民族的優良傳統,是做人的美德,更是一個現代人必須具備的美德。為進一步加強學生良好行為習慣的培養,結合教育局、關工委部署的“做一個有道德的人”主題活動,豐富同學們的課餘生活,鍛鍊提高同學們的語言交際能力和水平,打造“美德少年”這一德育品牌,學校決定開展光谷九峯一小“文明美德伴我成長”演講比賽,現將有關事項通知如下:
二、活動主題:文明美德伴我成長
三、活動對象及方式:3-6年級學生
四、演講內容:可選一下四個部分內容較突出的一項進行演講,題目自定。時間3-5分鐘,不可超時。
孝老敬親:孝敬父母、尊敬長輩,理解父母、感恩父母;主動分擔家務,自理、自立能力較強;能長期堅持孝敬父母、尊敬師長、禮貌待人;能長期堅持為父母和非親老人和孩子做好事、辦實事。
自立自強:珍愛生命、嚴於律己、積極向上、自強不息。在校讀書期間,在家庭經濟困難或單親家庭情況下,能堅持奮發學習、克服困難、勤奮讀書,長期保持學業成績優秀,達到品學兼優,贏得師生公認,得到家長、社區羣眾好評。
友善互助:在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學,努力幫助他人排憂解難;積極參加雛鷹假日小隊以及志願服務活動,為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志願服務,主動參加社區文明建設、公益宣傳和文化活動。
文明守禮:在學校、在家庭、在社區能做到談吐文明、行為文明、做事文明,在學校推行的“三管一問一彎腰”活動中表現突出,不僅能力管理自己,更能發動帶動同學共同遵守文明行為準則。
五、 比賽安排:
本次演講比賽分為初賽和決賽。決賽中優秀選手將在大課間時間進行校內展示,並由學校推薦到區教育局參與“區美德少年”評選。
1、初賽:初賽時間是4月22至25日,3-6年級班內進行班內初賽。每班從初賽中選拔1-2名優秀選手參加學校決賽,4月25日(週一)下班前班主任羣內上報決賽選手名單。
2、決賽安排:
4月26日下午寫字時間各選手至求真廳進行參賽順序抽籤。並帶參賽演講稿進行初審。
4月27日(週三)下午15:30-17:20,地點在學校_。
3、決賽評委成員:
_ _兩名家委會委員
六、演講評分標準:
1、演講內容(30分):要求內容緊扣主題,格調積極向上,有真情實感。
2、語言表達(20分):脱稿演講,吐字清晰,普通話標準,表達流暢、生動,語速適中,語調抑揚頓挫,富有激情。
3、儀表風範(20分):儀表端莊,表情自然,形體動作大方得體,具現場感染力,能引起觀眾共鳴。
4、時間要求(10分):演講時間為3-5分鐘。不足或超過規定時間的將酌情扣分。
5、綜合印象(10分):由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。
6、脱稿(10分):,選手脱稿演講。
六、獎項設置:
按中、高年級按照各設一、二等獎、三等獎若干名,分別頒發獎狀。
國小競賽活動方案 篇7
一、宗旨
為全面落實素質教育,促進校園文化建設,充分展示我校國小生藝術風采,在普及的基礎上進行提高選拔,從而進一步推動學校藝術教育的改革與發展。
二、參賽對象本校在讀學生。
三、活動時間和地點
1.報名時間:3月7日——3月11日
報名地點:學校音樂組(請班主任老師將本班的參賽名單報至本班的音樂老師處)
2.比賽時間:3月18日、25日下午初賽
獨奏3月18日週五下午
獨舞、獨唱3月25日週五下午
比賽地點:獨舞專場:四樓舞蹈教室
獨唱專場:三樓音樂教室
獨奏專場:四樓舞蹈教室
四、活動要求:
1.各班須認真組織,精心安排,組織報名,並在此基礎上督促選手作好比賽準備。學校將選送最好的選手參加區賽;(包括獨唱、獨舞、獨奏三項)
2.參賽學生服裝須整潔大方,符合參賽作品要求,體現良好精神風貌。
五、組織領導:
組長:王雅敏
副組長:劉學軍胡雪瀅
聯繫人:音樂組全體教師
成員:各班主任
六、獎項設立:
1.分類別按比例設一等獎、二等獎;
2.符合條件的班級將獲得“優秀組織獎”;(a.報名時按要求分
分類別認真填寫電子報名表;b.在選送學生名額上達到了規定要求;c.選送的學生在區賽中能獲得優秀成績。)
3.獲學校一等獎的學生推薦參加區“三獨”比賽。
國小競賽活動方案 篇8
一、活動目的
為進一步落實《數學新課程標準》,檢測學生數學計算學習情況,極力激發學生學習數學的興趣,促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發學生學習數學的興趣,調動學生學習數學的積極性,鞏固學生的基本計算方法,加強學生對計算的熟練程度,進一步提高學生計算的速度和正確率,提高學生的計算能力,發展學生的思維能力,使我校的校本研修進一步完善。
二、主辦:
教導處
三、承辦:
數學教研組
四、競賽時間和地點:
20xx年4月16日(週二)下午在學校教學樓前舉行。
五、參加單位:
一至六年級全體學生。
各班先自行組織預選,然後根據成績每班選出15名學生參加學校統一組織的比賽。
六、決定名次的獎勵辦法。
本次比賽是以年級為單位,每個年級按總分評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎四名,學校將給與獎勵和一定的獎品。
七、競賽辦法:
⑴本着公平公正公開的原則,開展競賽時各年級同時進行。
⑵本次競賽的時間為60分鐘。
⑶各年級組的老師必須按教導處的要求提前做好準備。
國小競賽活動方案 篇9
一、活動宗旨和目的
為了豐富國小生的校園生活,我校將舉辦“校園小主持_”活動,本着發掘和培養具有潛力和綜合素質的學生,秉承展現文化內涵、智慧才華與多才多藝並重的原則,着力全方位體現一實小人的風采。同時促進當代國小生身心素質全面發展,建設和諧、文明校園,併發掘具有主持特長的在校學生,從而為學校舉辦各種活動輸送後備力量。“我行!我秀!”是我們本次大賽的口號,“展現自我,認識自我,超越自我”是我們的宗旨。上舞台是每個人心底潛藏的一個夢,舞台上的流彩霓虹與如花夢幻是我們每個人的嚮往和追求。而小主持_給了同學們一個展示自我的空間,一個圓夢的舞台。在本次大賽進行過程中,我們將本着公正、公平、公開的原則進行選拔。同時,我們也力求創新,力求完美,使小主持_能更加精彩、更加圓滿。
二、活動主題
我行!我秀!
展現自我!認識自我!超越自我!
三、活動評委
海選:班級學生和班主任
複賽:年段全體教師
決賽:各年段長、大隊輔導員、語文備課組長、音樂老師等
四、活動對象
__區第一實驗國小全體學生
五、參賽要求
(一)選手自覺遵守比賽秩序;
(二)各位選手提前準備和到場,並在指定人員處簽到,如未簽到按棄權處理;
(三)選手以個人方式參賽
(四)選手在比賽中尊重評委的打分,對分數有異議於賽後聯繫相關負責人。
六、活動時間
201_年11月-12月
(一)前期宣傳:海報
(二)海選:201_年11月26日週四下午第二節(每班評選一名優秀選手進入複賽)
(三)複賽:
四五六年級複賽時間:201_年12月3日週四下午第二節(每大隊評選2-3名優秀選手進入複賽)
一二三年級複賽時間:201_年12月4日週五下午第二節(每大隊評選2-3名優秀選手進入複賽)
(四)總決賽:低年段:201_年12月10日週四下午第二節
高年段:201_年12月11日週五下午第二節
七、活動地點
(一)海選:各班級教室
(二)複賽:
地點:一年級---體育館
二年級---三樓會議室
三年級---圓形教室
地點:四年級---下沉式舞台
五年級---三樓會議室
六年級---圓形教室
(三)決賽:三樓大會議室
八、活動準備工作與宣傳
1.橫幅:置於學校操場
2.海報:大門口
3.網絡:校網頁
4.廣播:通過校廣播站,對大賽進行宣傳
5.獎品和獎狀若干份
九、比賽內容:
複賽:
1.選手自我介紹(交代幾號選手和姓名)+模擬主持(自選)。(2分鐘)
2.才藝表演。(2分鐘)
決賽:
1.選手30秒內自我介紹(交代幾號選手和姓名)
2.模擬主持(2分鐘)
主持內容包括:模擬本次小主持人賽,為自己的接下來才藝展示報幕。
3.才藝展示(詩歌朗誦、唱歌、跳舞、彈奏樂器等)(3-4分鐘)
4.獎次:
金話筒獎、風采獎、潛力獎
十、比賽流程
1.選手提前到場,按抽籤順序坐好。
2.每位選手只有一次登台表演的機會,不可在節目出現差錯時重新開始。嚴格控制時間,時間到即停。
3.可根據參賽選手的形象、化裝、服裝、表演是否大方得體、是否具有較好的舞台藝術風格增加其印象分。]
十一、評分標準(總分:10分)
1.普通話
咬字正確,吐字清楚。(1分)無地方口音。(1分)
2.模擬主持和才藝展示
主持完整連貫,極具表現力、感染力。(1分)
儀態、舉止大方,表情親切自然。(1分)
簡潔流暢,具有個人特色。(2分)
3.舞台形象
儀表端莊大方,形象良好(1分)表演自然,颱風好。(1分)
舞台表現力及感染力強,能調動現場氣氛。(2分)
國小競賽活動方案 篇10
一、活動主題
思考,讓生活更美好。
二、活動目的
1、通過這次活動,讓更多同學們能展示自己的智慧,在對決中證實自己的沉穩和睿智;同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。
2、為了豐富國小生的校園文化生活,帶動青春氣息;
3、培養同學們的個人愛好,提高我校學生的象棋水平;
4、增進同學間的友誼,同時為以後的象棋比賽打下良好的基礎。
三、活動對象
__國小全體學生。
四、活動時間
20__年_月_日。
五、活動地點
圖書館及食堂。
六、活動流程
1、前期準備
寫好策劃書一式兩份,一份交於老師審批,一份存底。活動通過後,要求各班團支書到各自班上進行宣傳。再進行海報宣傳與廣播宣傳。
2、大賽賽程
初賽採用抽籤對決淘汰制,三局兩勝,每局雙方共用30分鐘後,採用步時計時,每步最多為30秒,採用步時計時,每步最多為30秒,違規者視為輸方,最後選出12人進入複賽。
複賽將初賽選出的12人隨機分成兩組,採用循環積分賽,即每位選手與同組的其他5人各下一局,每局雙方各用時40分鐘後,採用步時計時,每步最多為30秒,違規者視為輸方,選手贏一局得3分,平一局得1分,輸一局得0分。最後選每組積分前三名的選手進入決賽。
決賽仍採用循環積分賽,即每位選手與其他5人各下一局,每局雙方各用時30分鐘後,採用步時計時,每步最多為30秒,違規者視為輸方,選手贏一局得3分,平一局得2分,輸一局得1分。最後根據選手的積分高低排出名次。
注:因選手個人原因不能及時趕到比賽現場,視為棄權,即為輸方。
七、獎勵設置
第一名榮譽證書+羽毛球拍;
第二名榮譽證書+乒乓球拍;
第三名榮譽證書+高級象棋。
注:我們將會給進入決賽的同學每人加一定的活動德育分。
八、注意事項
充分做好前期宣傳工作,讓絕大部分人知道此次活動。請各班提前一天將準備好的象棋上交。請參賽選手遵守比賽制度,保持現場紀律。請工作人員提前趕到比賽現場,以免延誤比賽賽程。做好整個活動的過程記錄,以便於活動後上交材料。
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