競賽方案大學競賽活動方案（精選22篇）

競賽方案大學競賽活動方案 篇1

一、活動前言

為了提高我校的校園文化氛圍，豐富大家的課外娛樂生活，提升學生的生活品質，增強我們的綜合素質，激發大家積極向上的生命熱情，為同學們創造更好地交流、學習和娛樂的平台和自我展示的平台。增強院系之間的聯繫與交流。通過一場完美的漢服知識競賽讓你重新體驗生活的激情與豐富，讓你重新定義你的大學生活，它不應該是平淡無奇的，而是豐富多彩的，讓你走進充滿陽光的大學世界。

三月是值得慶祝的日子，全國兩會在這時隆重召開。這是在全面建設小康社會關鍵時期和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式攻堅時期召開的一次十分重要的會議。相信在很大程度上，中國優秀的傳統文化對於中國共產黨的執政理念具有深遠的影響，弘揚優秀傳統文化，建設和諧精神家園，成為了我們黨和人民一直不變地追求着的目標。大學生作為中國未來的建設力量，更應該對中國優秀傳統文化有很深的瞭解。而如今，大學生活豐富多彩，各種活動充斥着學生們的眼球，浮躁的氣息不免滋生，又有多少學生讀過《論語》、《大學》等代表了中國幾千年文化的經典之作?又有多少同學瞭解漢服、漢文化呢?為此我社團特舉辦此次漢服文化知識競賽活動，以氣氛活潑的活動形式達到繼承優秀傳統文化的目的。

二、活動目的及活動意義

兩會的召開，無疑會繼續完善黨的行動綱領和執政理念。為更好的學習先進的時代精神，同時不忘傳統，號召同學們温習中國傳統文化，增強大學生的傳統文化歸屬感和認同感，宣傳中國傳統文化。希望當代大學生們能夠進一步加深對傳統文化知識的認識，以便更好地理解黨的政策與執政理念，做一名人、家、國和諧統一的優秀大學生。

三、活動主題

繼承優秀傳統文化，緊跟先進時代潮流

四、活動對象

全校漢語橋協會新老會員

五、活動策劃承辦

安徽師範大學漢語橋協會

六、活動主辦

安徽師範大學文學院團委

七、活動形式及參與方式

(一)活動形式介紹：

1.活動形式：

[針對參賽選手較多]本比賽分為預賽，初賽和決賽三場，預賽從所有報名選手的筆試結果中選取24支隊伍或個人進入初賽，初賽從12支參賽隊伍或個人中取前12名進入決賽，決賽誕生一、二、三等獎共六個。比賽場地均在室內，預賽用閉卷考試的形式進行選拔，初賽和決賽利用多媒體設備展示競賽題目，選手競答。。【若參與選手較少則省去初賽】

2.賽制介紹：

預賽試卷分為選擇題(20題每道題3分)，填空題(10空每空2分)，簡答題(20分，可分為兩個小問)三部分，按成績取前24名。初賽和決賽分為必答題、搶答題與拓展題。必答題共10道題(基礎題)，每題10分，答對加分，打錯不得分;搶答題共10題(知識題)，每題10分，答對加10分，打錯減10分;拓展題共9題(能力題)，依據題目難度分為：10分題3個，20分題3個，30分題3個，答對加相應分數，答錯扣相應分數。必答題為各隊伍必答題目，搶答題每題只能有一支隊伍得到答題機會，拓展題為各隊伍輪流選題答題。最後，依據選手各輪比賽的成績得出總成績，取第一名進入決賽。

(二)參賽方式：

1.由參加者自由組隊2人一組，每隊可有自己的隊名與口號。

2.參加者或隊伍在規定時間內報名。

3.參賽者和各隊代表在規定時間參加筆試的篩選確定接下來比賽的隊伍。

4.主辦方按筆試成績抽取前24支隊伍參加初賽，取前8名參加決賽。

八、活動時間

筆試：__.3.1314:30——15:30

預賽：__.3.1518:30----20:30

決賽;__.3.16 18:30----20:30

【如果人數較少不需要預賽，則把決賽的時間定為__.3.1518:30----20:30 】

九、活動地點

活動場地可臨時通知

十、具體活動流程與操作

預賽安排：

(一)前期準備階段

1.__年3月8號之前，宣傳通知單、宣傳海報等準備就緒。

2.__年3月8日，張貼海報與通知單。

3.__年3月8日至3月12日中午，由短信報名【報名信息包括姓名，學號，專業，聯繫方式等】。

4.__年3月12日印刷筆試試卷，通知全部隊伍派出代表參加筆試的選拔。

5.__年3月13日上午，所有參賽所需物品(預賽試卷，獎品、書寫板及活動場地等)全部到位。

6.__年3月15日上午之前， ppt準備完畢，佔用教室多媒體申請完畢.

(二)活動進行階段

1.__年3月13日13點50分，工作人員到達教室佈置會場，14點30分筆試正式開始。

2.__年3月15日17點50分，工作人員到達教室佈置會場,18點30比賽正式開始。

3.__年3月16日17點50分，工作人員到達教室佈置會場,18點30比賽正式開始。]

4.操作步驟：

(1)主持人致辭並邀請各參賽隊伍上台進行隊伍介紹。

(2)副會長介紹比賽規則，之後宣佈比賽開始。

(3)進行第一輪必答題，操作員以多媒體展示題目，參賽選手在展示板上展示各隊的答案，操作員公佈答案，記分員在黑板上統計得分。

(4)進行第二輪搶答題，操作員以多媒體展示題目，參賽選手舉手示意，主持人邀請率先舉手的選手起立口頭回答(若有同時舉手的隊伍，由其領隊猜拳決定那支隊伍回答。)，操作員公佈答案，記分員在黑板上統計得分。

(5)進行第三輪拓展題，操作員以多媒體展示題目，由參賽選手輪流選10分題、20分題和30分題，每輪只能選一類題，回答該類題下的一個問題。

(6)記分員統計各輪分數並得出總分，得出第一、二、三名，如有並列第一名的，必須進行加時賽，如有並列第二名的，在時間允許的情況下可以按參賽選手意願進行加時賽。

(7)由副會長向參賽選手或隊伍頒發獎狀。

(8)主持人宣佈活動結束。

(9)收拾場地，結束離開。

5.注意事項：

(1)兩個教室同時進行比賽，每個教室各進行兩場比賽，每場3支參賽隊伍。故有12支參賽隊伍共舉行四場比賽，最後取每場第一名參加決賽。

(2)每個教室第一場和第二場之間要有一定時差。

(3)保安小組要堅定崗位嚴把門口，不得讓第二場次人員進入第一場次。

(4)到第二場比賽時保持換場安靜。

(三)活動後續階段

1.及時通知參加決賽的隊伍做好準備;

2.及時發佈預賽通訊稿;

3.着手安排決賽事項。

4.材料歸檔，書面總結，學分認證，微博博客及時更新.

決賽安排：

(一)前期準備階段：

1.初賽第二天中午之前，通知各進入決賽的隊伍，決賽時間、地點及其他情況。

2.決賽試題與獎品準備就緒。

(二)活動進行階段

1.__年3月13日13點50分，工作人員到達教室佈置會場，14點30分筆試正式開始。

2.__年3月15日17點50分，工作人員到達教室佈置會場,18點30比賽正式開始

3.操作步驟：

(1)主持人致辭並邀請各參賽隊伍上台進行隊伍介紹。

(2)會長介紹比賽規則，之後宣佈比賽開始。

(3)進行第一輪必答題，操作員以多媒體展示題目，參賽隊伍代表在展示板上展示各隊的答案，操作員公佈答案，記分員在黑板上統計得分。

(4)進行第二輪搶答題，操作員以多媒體展示題目，參賽隊伍成員舉手示意，主持人邀請率先舉手的隊伍領隊起立口頭回答(若有同時舉手的隊伍，由其領隊猜拳決定那支隊伍回答。)，操作員公佈答案，記分員在黑板上統計得分。

(5)進行第三輪拓展題，操作員以多媒體展示題目，由參賽隊伍輪流選10分題、20分題和30分題，每輪只能選一類題，回答該類題下的一個問題。

(6)記分員統計各輪分數並得出總分，得出第一、二、三名，如有名次並列的，必須進行加時賽，得出前三名。

(7)由副會長向參賽隊伍頒發獎狀與獎品。

(8)主持人宣佈活動結束。

(9)收拾場地，結束離開。

4.注意事項：

(1)保持教室衞生。

(2)選手答題時保持教室安靜。

(三)活動後續階段

1.及時發佈決賽通訊稿並及時更新到社團博客。

2.召開總結會議。

3.及時做好會員及參賽人員反饋信息統計。

十一、學分認證

按規定將此次活動進行素質拓展學分認證，認證納入文化藝術與身心健康類別即c模塊，具體分值如下：

級別 一等獎 二等獎 三等獎 參與

院級 0.6 0.4 0.3 0.2

十二、經費預算

事項 數量 單價(元) 總額(元)

1 大獎狀 8 1 8

2 榮譽證書 1 7 7

3 筆記本 5 2 10

4 獎品 3 5 15

5 宣傳通知 50 0.2 10

6 筆試題目 50 0.2 10

總計 60

競賽方案大學競賽活動方案 篇2

一、活動目的：為慶祝建黨__週年，希望通過辯論賽，可以使黨員們更好了解黨，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神，我係__學院希望通過本次比賽，豐富全體黨員的課餘生活，提高思辯能力，培養創新精神，使各支部之間、黨員之間互動。

二、活動宗旨：給黨員一個展現自我的舞台，促進黨員的交流。

三、活動主辦：__學院黨委

四、參賽團隊：第一學生黨支部，第二學生黨支部

五、活動安排:

一、前期活動階段(7月10——15日)

為確保辯論賽順利展開，20__年7月15號前做好辯論賽的宣傳、動員、報名、名單整理、辯題蒐集、評委嘉賓邀請等基礎工作。

二、賽前準備階段(7月16——7月25日)

(1)7月17日進行比賽抽籤分組決定正反方並公佈辯論題目。

(2)同時將會以海報、通知、口頭傳達等形式將比賽時間場地告知同學。比賽具體規則:

三、賽制

兩個支部確定兩個比賽團隊

四、參賽形式

支部由抽籤的方式，兩個支部抽籤決定雙方辯題。

五、第一輪辯題

正方：大學生黨員應該更注重學習理論

反方：大學生黨員應該更注重實踐

六、活動時間：辯論暫定於7月25日晚7：00

七、活動地點：暫定於學術樓301

八、辯論賽流程

1.正方一辯陳述立論(3分鐘)

2.反方一辯陳述立論(3分鐘)

3.正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

4.反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

5.正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

6.反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

7.正方一辯進行攻辯小結(1分30秒)

8.反方一辯進行攻辯小結(1分30秒)

9.自由辯論(雙方各5分鐘)

10.反方四辯總結陳詞(4分鐘)

11.正方四辯總結陳詞(4分鐘)

12.觀眾提問(雙方各回答兩個觀眾提問,每個問題1分30秒)

九、辯論賽細則

1.時間提示。辯論中，每方使用時間剩餘30秒時，計時員提醒。用時滿時主席提示終止發言，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2.陳詞。闡述證據確鑿充分，引用適當。

3.開篇立論。立論要求以事實為依據，邏輯清晰，言簡意賅。

4.攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完本_，不得中途更替。

(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和問答都要簡潔明確。重複提問和迴避問題均要被扣分。每_中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以提問影響對方答辯完整性，不得以長時間答辯阻止對方提問。主持人有權終止一方超時的提問或答辯。

(4)正反方選手站立完成第一_階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限制時間內任意發揮(陳詞或繼續發問)。

(5)每一_階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時間設定，時間剩餘30秒時，計時員提示，用時滿時，主席提示終止發言。

(6)四_階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結再由反方一辯為本隊作攻辯小結，1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脱離比賽實際狀況的背稿。

5.自由辯論。這一輪辯論，正反方辯手自動輪流發言，先有正方任何一名隊員起立發言，發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標誌，另一方辯手必須緊接着發言，若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6.結辯。辯論雙方應針對辯論會整體形式進行總結陳詞，脱離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

7.觀眾提問。觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上規則評委判定有效後，被提問方才能回答。觀眾就自己質疑的問題進行自由提問,正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間不超過1分30秒，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。(各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發言時以備參考，但不能宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板，在自由辯論時隊員可以相互提供發言線索。)

十、比賽須知

1.計分人員分別在各隊的對面。並設有“計時器”進行提示。在比賽的各階段中，進行用時的提醒，辯手必須停止發言並立即坐下，否則酌情扣分。

2.在辯論過程中，選手可以參照事先準備好的資料(如卡片等)，但是不得照讀資料時間連續10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。

3.各參賽隊務必在比賽開始前半小時內到達賽場，以便於組織者對賽事的統一安排，以便各場比賽準備工作能夠順利進行。

十一、辯手要求

每支隊伍由4位辯手組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結、自由辯論、總結陳詞、觀眾提問六個環節。十二、辯論賽程序(由主辦方執行)

1.代表隊入場

2.主持人入場

__學院組織部

20__年7月5日

競賽方案大學競賽活動方案 篇3

為了激發全體職工的勞動熱情和創造力，實現公司持續健康發展，根據集團總公司工會安排，公司工會決定在全公司開展職工“小發明、小創造、小革新、小設計、小建議”競賽活動。為保障活動順利開展，特制定本實施方案。

一、 競賽內容

以“五小”為主要內容，結合企業特點和實際，注重發 揮職工(勞模)創新工作室在科技創新方面的引領作用，開展技術攻關、提高生產效率、降低成本消耗、強化內部管理、促進企業發展、推動經濟轉型。

(一)圍繞產品的升級換代進行發明、革新和設計，並應用於生產實際，推進技術進步，提高本單位生產經營管理水平，為企業創造顯著經濟效益。

(二)研究解決制約本單位生產和發展中的熱點、難點和關鍵問題，提高勞動生產率，為單位發展創造有利條件。

(三)對落後的技術設備、不合理的工藝和陳舊的操作方法進行革新、改造或提出建議，促進生產技術和生產方式的轉變，對提高單位經濟效益和社會效益產生直接影響。

(四)針對降低消耗、節約能源資源、減少污染進行革新、改造或提出建議，有效地降低生產成本，提高單位文明生產和安全生產水平，取得明顯成效。

(五)在改革提升企業管理水平，改善經營管理模式，加強企業民主管理和企業文化建設等方面提出合理化建議，實現企業、職工、社會三方共贏。

二、參賽範圍

公司所屬各單位。保證活動有基地、有項目、有載體、有效果。

三、 組織領導

為加強對競賽活動的組織領導，公司成立“五小”競賽活動領導小組：

組長：勾曉麗

成員：姚 璧 董經民 趙顯情 王中偉 續彥新 龐軍輝 王與閣 王 棟

領導小組下設辦公室，主任：趙顯情，副主任: 王與閣，成員：趙文開 樑羣蕊 。具體負責公司“五小”競賽活動的組織實施。

各單位要成立相應的活動領導小組，負責組織本單位“五小”活動的開展、評審、推薦、上報等工作。

四、 實施步驟

競賽活動分四個階段進行：

(一)宣傳發動階段(4月上旬)。各單位要成立活動領導小組，從本單位實際出發，制定具體的競賽活動實施計劃，明確競賽目標，分解競賽任務，落實競賽責任，營造競賽氛圍，並將活動方案報公司領導辦公室。

(二)摸底調查階段(4月中旬至5月中旬)。公司組織相關人員，深入基層進行摸底排查，確定參賽項目、班組，做到心中有數、指標明確，任務到組、到人。

(三)組織實施階段(5月下旬至9月底)。基層各單位要制定月度工作安排，每月上報活動情況。公司領導小組辦公室加強督查和指導，採取定期檢查、專項檢查、專題通報等方式，及時瞭解和掌握活動開展情況，推動競賽活動深入開展。

(四)考核評選階段(10月)。各單位推薦不少於1項，公司領導小組辦公室將組織有關專家和人員進行評選，公司工會將對優秀成果進行表彰獎勵，並擇優向上級推薦申報。

五、申報條件

(一)20xx年1月至10月期間圍繞生產和工作完成(或主要負責完成)的“五小”創新項目，已產生一定經濟效益或社會效益的，均可參加評選。

(二)立項的“五小”攻關項目要力求創新，注重原創，能有效促進目前生產經營各環節的技術、管理進步和科技含量，提升企業核心競爭力，打造有自主知識產權的產品和技術。

(三)評選類型。從生產實際、技術技能革新、創新和創意出發，着重體現一線員工的絕招、絕技和絕活。對申報成果分為：

(1)設備類：對技術設備進行革新和改造，對提高效率、促進文明生產與安全有一定價值的;

(2)工藝類：改進生產工藝流程和操作方法，對產品質量、產量的提高有較為顯著成效的;

(3)成本與管理類：圍繞降低能耗、節約原材料進行革新、改造，對降低成本有明顯作用的;在企業管理(人、才、物、信息等)方面進行改革、調整，對提高經濟效益有較大促進，並被採納為合理化建議的;

(4)環保與節能類：圍繞環保、衞生、居住環境和生活節能等方面(包括水、電、熱、能等方面成果)，對企業生產或職工生活有明顯環保、節能效果的。

(5)其他未含類型

六、其他

1、加強宣傳，營造良好氛圍。宣傳是開展好活動的前提，各單位要通過會議，利用板報、內部刊物、網絡等多種宣傳媒介對活動進行宣傳，讓職工瞭解活動的內容、目的和開展機制，營造良好的活動氛圍，從而有力地激發職工學技術、創業績的熱情。領導小組辦公室將對活動中湧現出的先進事蹟進行通報宣傳。

2、突出“五小”內容。重點圍繞“五小”內容開展勞動競賽，凡是國家、省、市、縣立項並有專門經費的重大科研 項目或科研中心專項課題不參與競賽活動評審。

3、凡對管理流程、操作技術和設備性能進行革新、改造的“五小”攻關項目，應嚴格遵守國家和企業頒佈的各類技術標準、安全規章、操作規程和管理制度。

4、申報成果所涉及數據應力求真實、準確，不誇大;可以附加配套材料。配套材料力求完整，包括內容詳實、簡潔明瞭的文字説明、報表、圖紙説明書、圖片及有關部門的鑑定書等。

競賽方案大學競賽活動方案 篇4

一、活動背景：

在當今社會中，隨着電腦、打印機等設備的普及，需要人們動筆書寫的機會越來越少，許多人出現了提筆忘字、亂用別字錯字的現象，許多人書寫的字體也很不規範，有時甚至難以辨識，這不僅容易產生歧義繼而影響日常的工作效率，而且不利於華夏民族千年優秀文化的傳承。鑑於此種情況，國務院先後頒佈《國家通用語言文字規範化工作指導與使用手冊》等一系列規範標準推動規範漢字的使用。作為新時代的大學生，我們不僅應該會使用電腦打字同時也應該會寫規範字，能寫“漂亮”字。

二、活動目的和意義：

通過比賽激發同學們對硬筆書法的興趣，使其重視自己的書寫質量，從而有效改善整體書寫欠佳的狀況;同時，這也是繼承我國優良的文字文化傳統的活動，在豐富同學課餘文化生活的同時也給他們一個展現自我的舞台。

三、活動時間與地點：

時間：20年月日(週末)19：00——20：00地點：學院報告廳或教室

四、參賽對象：

全校自願參加的同學;全院大一、大二各班需選派兩名選手參加。

五、活動開展：

1、宣傳階段(於活動正式舉辦前兩週開始宣傳工作)

(1)在學校內懸掛宣傳橫幅。(內容有比賽主題、參賽時間以及聯繫方式)

(2)通知其他各學院聯繫人，邀請他們選派選手參加比賽。

(3)在全校各相關QQ羣中發佈有關信息。

2、比賽形式和要求

(1)學生報名參加，參賽者要在規定日期內(即截至日期前)上交一份硬筆書法作品，否則無效。

(2)要求參賽者使用鋼筆或是黑色簽字筆書寫，不得使用塗改工具，書寫工具由參賽者自備，稿紙由承辦方提供。

(3)作品要求整潔、美觀、大方，使用規範標準簡化漢字書寫，不得有錯字、別字，不得添字、漏字，不得塗改。

3、比賽評獎

(1)比賽結束後由學生會全體幹部共同評選獲勝者。

(2)本次比賽設一等獎2名，二等獎5名，三等獎6名，分別發放獎品。

(3)比賽結束之後製作宣傳板，將優秀作品公開展覽。附：評分標準：

1、內容(25分)：要求書寫規範準確，不寫錯別字，若出現錯別字每字扣5分;

2、字體(45分)：要求書寫字體規範、美觀、勻稱、大小適中。美觀大方、有風格，間架結構合理，行筆流暢、力度適中;

3。卷面(30分)：要求版面設計、佈局合理，注重整體整齊美觀效果;參賽者保持卷面整潔，儘量不做塗改，每塗改一處扣5分。六。經費預算：

1、活動宣傳：製作宣傳橫幅，預計50元。印製宣傳單，預計30元共：80元。

2、比賽稿紙：每位參賽選手一至兩張，預計200張共：40元

3、比賽獎品：預計500元

4、比賽之後進行公開展覽：展板製作預計150元

合計：770元

七、注意事項

1、活動準備期間應確保比賽所需用品完備，教室或是報告廳借用手續完成。

2、由於沒有提前報名，比賽時應多準備稿紙，以備不時只需。

3、大力度做好宣傳工作，使更多的同學參加到活動中來，使獲得更好的效果。

策劃人：孫正20__年1月28日

競賽方案大學競賽活動方案 篇5

一、活動背景、意義

為迎接黨的99，重温黨的光輝歷程，展我院莘莘學子新時期的精神風貌，特舉辦本知識競賽活動。

藉此幫助我院學生更好地掌握黨的基本理論知識，增進對黨的瞭解，繼承和弘揚黨的光榮傳統和優良作風，陶冶高尚情操，提升大學生的思想、政治素養，進一步激發全院同學的愛國熱情和民族自豪感，增強為黨和國家的未來而奮鬥的信念，形成健康向上、朝氣蓬勃、富有正義感與使命感的現代大學生形象。

進一步加強黨的建設，提高黨組織的凝聚力、戰鬥力和號召力，保持黨員先進性，努力營造創先爭優、共謀發展的良好校園氛圍。

二、主辦和協辦單位

思想政治理論課教學部主辦、團委協辦該活動。

三、活動時間、地點

初賽：5月11日14：30，__校區階梯教室(一)

決賽：5月18日14：10，__校區大禮堂

四、活動形式

1.各系派出一個4人組成的代表隊參加初賽

2.採取現場知識擂台賽的形式，經過必答題、風險題、搶答題等題型的角逐，最終決出名次。

3.初賽勝出的4個代表隊參加決賽。

五、活動流程

1.宣傳準備與報名工作

1)3月29日——4月1日，做好策劃和前期相關準備工作。由思政部擬定知識競賽題庫，並在校園網上公佈。

2)4月6日，向學院發出通知，要求各系先自行組織比賽，選拔出4名優秀者組成一支代表隊參加初賽。

3)4月27日，完成各系報名。

4)4月27日，召集參賽人員就相關事宜進行統一説明和培訓，解釋競賽流程及規則。

2.初賽：

1)地點：階梯教室(一)

2)時間：5月11日14：30開始

3)經過必答題、搶答題、風險題三輪比賽，最終決出優劣，前四名進入決賽。

3.決賽：

1)組委會進行會場佈置(學院大禮堂)。

14：10各隊伍入場，抽籤決定答題順序，並按指定位置就坐。

2)14：30比賽正式開始。

3)主持人入場，介紹嘉賓和各參賽隊伍及比賽大致流程。

4)第一輪為必答題。

5)第二輪為風險題。

6)第三輪為搶答題。

7)由嘉賓對活動進行點評。

8)由主持人宣佈比賽成績確定名次(平分則加賽一題，規則同搶答題)。

9)由嘉賓為獲獎隊伍頒獎，合影留念。

10)觀眾有序退場，組委會清理會場。

六、活動獎項

由分數高低確定名次

獎項成績獎勵數量獎品

一等獎第一名1獎品、證書

二等獎第二名1獎品、證書

三等獎第三、四名2獎品、證書

優勝獎未進入決賽的參賽隊3獎品、證書

七、注意事項

1.前期宣傳準備要及時、到位。

2.及時通知各系相關比賽事宜。

3.在決賽前，及時邀請系總支shu記、輔導員等，並確保比賽當天嘉賓能順利到場。

4.在比賽前一天晚上，對申請場地的設備和租借的話筒、搶答器進行檢查，把比賽當天所需PPT、音樂附到電腦上，進行一次總的預覽。且在比賽當天再次對電腦進行檢查，確保比賽時，所需電腦設備照常運行。

5.對會場進行細緻佈置，並確保安全，安排人員維持現場秩序，保持賽場安靜。

6.比賽前，讓主持人和計分員詳盡熟悉比賽流程及演講稿，確保主持人在比賽主持期間順利做好主持及計分工作。

競賽方案大學競賽活動方案 篇6

活動名稱：廣東科學技術職業學院第_大學生安全知識競賽

活動時間：__年__(具體時間待定)

舉辦單位：大學生安全自我教育管理委員會

策劃承辦單位：廣科宣保處

活動地點：具體地點待定

一、活動主旨：

1.為了喚起同學們的安全防衞意識;

2.為了進一步加強我校學生安全教育和管理工作，增強廣大學生的安全防範意識;

3.為了我校學生，特別是高一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和技能;

4.讓全校學生都行動起來，為共同營造一個文明安全有序的校園學習和生活環境而努力。

因此舉行這次大學生安全知識競賽活動，旨在提高學生安全意識與自我保護意識。

二、活動流程：

1、請宣保處老師啟動競賽講話;

2、比賽前，我們將召集所有的選手同時進行兩次抽籤分別決定第一輪必答題和第三輪風險題答題順序;

3、由主持人介紹特邀嘉賓、評委團及參賽小組，以及各輪題目類型及評分標準

4、比賽的第一輪為必答題，各系有三題為必答題，三名選手可共同商討總結答案回答;答題順序為賽前抽籤決定的順序，共三十六題，分十二組，編號1~12;每題五分，答對加分，答錯不扣分;

5、比賽的第二輪為搶答題，本輪共六個題目，由各系舉手搶答，現場機動人員負責決定答題小組，每題十分，答對加十分，答錯扣五分;

6、第三輪為風險題，本輪共十二題，按難易程度分易中難三個等級，分值分別為20分、30分、50分，各小組可以自由選擇是否答題，答對加分，答錯扣分，按所選題分值加減，可以棄權;

7、第四輪比賽為觀眾答題，本輪設兩個題目，難度較大，由現場觀眾回答，主持人決定由哪位觀眾回答，每題五分，答對為該觀眾所在系加分，答錯不扣分;

8、評委由各系治保部負責人擔任，主要負責第三輪風險題的答案評定;並對比賽各輪的公平性進行監督;

9、比賽將評出一個一等獎，兩個二等獎，兩個三等獎和若干其他獎項。

四、活動安排：

(一)前期準備：

(1)由宣保處負責提前兩個星期召開各院學生會治安保衞部負責人會議，通知有關比賽事宜。

(2)要求每系提前一個星期將各院的選手名單及參賽題目上報到校學生會宣保處。

(3)提前三天請宣傳部合作根據比賽具體事宜出海報宣傳。

(4)所有工作人員於比賽前一個半小時到場，參賽人員則提前半小時到場，並且由規定人員負責簽到。

(5)為了使現場氣氛達到一定的高潮，規定各系必須派出20名觀眾，並且到規定人員那簽到牽退，中途不許離場。

(二)人員安排：

策劃：大學生安全自我教育管理委員會

現場佈置：大學生安全自我教育管理委員會

主持人：文藝部外援一男一女

多媒體控制：_

出海報：宣傳部負責。

現場簽到：祕書組

後勤服務：_

分數統計：___

會場秩序：新區各系治保部抽調一人蔘加現場維持秩序

(三)獎項評選

(1)一、二、三等獎均按評委打分來決定。

(2)優秀組織獎是根據各系派出的20名觀眾的到場情況、氣氛的活躍程度、以及參與比賽的情況來評的。

(3)道德風尚獎、優秀個人獎是根據選手的綜合素質，比如：比賽時的怯場程度、颱風、受觀眾歡迎程度等評比。

五、活動效果評估

相信本次安全知識競賽的舉辦，能夠比較深刻的將安全意識灌輸到廣大學生(新生)心中，讓他們的大學校園生活以注重安全開始。內容的豐富多彩和創新性使得本次競賽能夠在各方面、從多角度向新生們宣傳安全知識和技能。本次活動還能夠加強我校的安全教育和管理工作。相信在大家的共同努力之下，本次競賽一定能夠取得預期的效果。

競賽方案大學競賽活動方案 篇7

一、活動背景

為了讓大家瞭解知識、學習知識、運用知識及深化科學生活認識，營造濃郁校園學習氛圍，也為加強學校的學風建設、知識文明建設和精神文明，同時提高自我文化素質，豐富大學學習生活。擬在3月11日舉辦百科知識競賽，打造一場全新的知識盛宴。

二、活動宗旨

豐富大學生的校園文化生活，促進廣大同學綜合素質全面發展

三、組織方：

主辦方：校學生會

承辦方：校學生會學習部

四，活動對象：

全校師生

五、參賽對象及形式

全校學生

形式分為初賽，複賽，決賽。

初賽，複賽為筆試。複賽為多樣式。

六、活動時間：

20__年3月11日 某點——某點

七、賽前準備：

(1)與宣傳部合作，提前一週做出百科知識競賽展板、海報以及條幅等宣傳工具。

(2)筆試教室申請，多媒體教室申請，提前對校相關領導通知

(3)與各院系學習部合作，將競賽信息傳達至各班學習委員。

(4)學習委員統計報名人數報至自院學習部，各院學習部規定時間內交至校學習部，統計全校參賽人數。

(5)根據參賽人數印製筆試部分試卷

(6)安排監考人員，校學習部監考，各院學習部協助監考

八.活動詳細流程：

1、初賽流程

1.比賽時間:3月某日

2.比賽地點：某號樓

3.採取筆試形式，根據參賽人數多少申請的教室進行筆試

4.校學習部出題印製試卷

5.學習部閲卷，根據分數前60名進入複賽

複賽流程：

1.比賽時間：3月某日日

2.申請一間多媒體教室

3.由院學生會學習部成員參與出題

4.採取PPT現場答題形式，分為選擇(2分_5)、填空(2分_0)、主觀(5分_)三種題型，選擇、填空每題15秒，主觀3分鐘

5.選手將答案寫在答題卡上，統一交收

6.院學習部成員監考、閲卷

7.按卷面成績，前10名進入決賽

決賽流程：

賽前準備：

1.比賽時間：3月某日

2.比賽地點

肯尼迪

3.邀請嘉賓

邀請團委書記、老師以及參賽選手所在院系院長、系主任，所在班級輔導員，提前發送邀請函

4.邀請觀眾

邀請參賽選手所在班級出席比賽

5.獎項設置

一等獎：1名 獲贈榮譽證書、獎品

二等獎：2名 獲贈榮譽證書、獎品

三等獎：3名 獲贈榮譽證書、獎品

優秀獎：4名 獲贈榮譽證書

6.服務人員安排(20人)

4名男生維持秩序 4名女生迎賓 2名女生傳遞話筒 1人控制PPT 4人計分 1人收表 3人候補 1人活動記錄

7.嘉賓席卡及嘉賓用水

8.現場拍照

9.選手抽籤定出場順序

比賽流程：

1.主持人致開場詞並宣佈比賽規則

2.宣佈比賽開始(3-5min)

2.選手自我介紹，屏幕播放PPT。自我介紹每人30-50s

第一輪選擇出擊

選手按號碼牌順序從1到10依次選擇數字題包並作答。

每個題包包含2道選擇(5分_)、1道填空(5分)

4.第二輪 搶點追擊

選手同時舉牌回答AB型選擇題(10道)，答對一題得5分，答錯不扣分。

5.第三輪 才藝復活

根據前兩輪各位選手的積分情況，得分最低的3名選手將面臨淘汰的危險。選手可以通過才藝表演來取得復活機會，得到現場觀眾認可的選手可以重回賽場並獲得額外10分。

5.第四輪 秒殺一切

每位選手有40秒答題時間，根據大屏幕所示題目作答，每答對一題獲得5分，答錯扣5分，可選擇pass，pass不扣分。

6.領導總結髮言

7.公佈選手成績

8.頒獎

9.主持人宣佈比賽結束

10.活動結束，嘉賓退場，聽眾退場

11.清理賽場校

九.經費核算：

十.賽後總結

競賽方案大學競賽活動方案 篇8

活動宗旨：為豐富學生的校園文化生活，使廣大學生在平日裏多想多記，關注生活，做生活的有心人。通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人。同時激發學生學習的熱情，從而提高學生對生活的觀察力和聯想力以及作文寫作的水平。經學校研究決定，特舉辦本次作文競賽活動。

活動時間：

學生徵稿時間為：11月11-11月12日

作文評比時間為：11月19日-11月20日

部分優秀習作將於12月24日在三樓演播廳進行展示、誦讀。

賽對象全校三——六年級語文班學生(要求每位學生都參與)

活動內容及要求

(一)活動內容

每個年級一個寫作主題

(二)要求

①、統一使用作文本寫，字跡清楚，整潔。

②、緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上。

③、抒發真情實感，嚴禁抄襲。抄襲的作品一律取消競賽資格。

④、作文體裁不限，字數不少於400字。詩歌不少於15行

⑤、正確使用標點符號，寫規範字。

獎勵辦法分年級評選設獎。

三年級組：特等獎：2名 一等獎：3名 二等獎：5名

四年級組：特等獎：2名 一等獎：3名 二等獎：5名

五年級組：特等獎：2名一等獎：3名 二等獎：5名

六年級組：特等獎：2名一等獎：5名 二等獎：5名

評閲細則

1、先由語文任課教師從每班參賽作文中，初篇優秀作文參加年級複評。

2、每份複評作文應由兩人獨立評閲，取平均分。兩篇作文評分差距大於7分，應由第三人(正副組長)終裁得出最後得分。

3、若評定獎次時，出現同分，則由兩人討論評定出優劣。

4、抄襲的作文一律取消其評閲的資格。

5、若評閲中出現有爭議之作品，可移交正副組長裁定。項目評分細則基礎分一類文 (80-90分)思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內容充實，思路清晰，謀篇佈局合理，語言順暢，符合文體要求。二類文(70-79分)思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。 創新分(1—10分)思想深刻、構思新穎、語言生動 ①見解新穎②能揭示問題產生的原因③材料豐富④構思精巧⑤推理、想像有 獨到之處⑥有個性⑦詞語豐富⑧句式靈活⑨善於運用修辭手法⑩文句有意藴減分無題目扣2分。標點每3個字扣1分，最多扣5分。錯別字重複的不計。字數不足每少50字扣5分。

頒獎、將本次參賽獲獎優秀作品於學校作文展進行展示，12月24日於三樓演播廳進行誦讀。

競賽方案大學競賽活動方案 篇9

一、競賽原則

按照“全員參與、公平競爭”的原則組織本次競賽。

二、組織領導

1、大賽設仲裁席，負責競賽過程中各類爭議的仲裁。酒店總經理___先生擔任總裁判長、副總經理___女士、副總經理___先生、分別擔任副總裁判長。

2、根據部門不同設立相應的裁判組，每組設裁判長一名，由相應的部門經理擔任。

3、比賽設記分監督席，負責監督比賽進程，彙總各項比賽得分及名次。由財務二線人員擔任記分員，人事行政?咳嗽鋇H渭嘍皆薄?

4、各部門應當負責的具體事項如下：

(1)、工程部主要負責競賽的燈光照明、音響、話筒、投影儀、筆記本電腦、會場背景音樂等。

(2)、銷售部主要負責協助其他部門擬演、美工製作證書、橫幅及現場拍攝、照相、水牌、紅包、參賽卡、裁判卡、。

(3)、前廳部負責準備本部門相關競賽用品。

(4)、餐飲部負責宴會廳競賽場地佈置和本部門競賽用品準備，大賽禮儀人員安排。

(5)、客房部負責準備本部門相關競賽用品。

(6)、財務部電腦房負責準備比賽用電腦和各項賽事積分統計總彙。

(7)、保安部負責本部門競賽用品準備及維持賽場秩序。

(8)、人事行政部負責此次比賽的獎金申請、證書發放和競賽組織工作。

三、競賽形式及內容

1、本次競賽採用技能比賽方式進行，總分為100分。

2、各崗位競賽內容由各部門提供比賽程序、評分規則、參賽人員名單、裁判員名單等報人事行政部，經酒店領導審批後確定。

四、比賽時間及場地安排

1、比賽時間:_年_月_日_時_分正式開始

2、比賽場地：_______________

3、總結頒獎：競賽總結和頒獎於賽後在___舉行。

4、競賽場地劃分：___分設客房鋪牀、餐飲各項目(包含中西餐擺台、托盤接力、中西廚師雕花、拼盤、刀工);___：財務點鈔、前台RC單錄入、模擬接待、酒店相關知識英語搶答、電腦錄入排版;___為保安消防比賽場地和電燈安裝、鞋架、集氣罐製作比賽場地，___北門為車隊更換輪胎比賽場地。

五、參賽崗位(工種)及獎項設置

結合酒店現有崗位及工作要求實際，經與各部門研究，初步決定由以下_個部門共__個崗位的員工參加比賽。為使本次比賽能夠真正體現各崗位的崗位技能水平，各崗位團體賽參賽選手不得少於3人。具體參賽部門及崗位如下：此次競賽共計項目24個，其中單項獎12個、團隊比賽8個、作品展示項目4個，

六、競賽程序

1、參賽選手及觀眾提前20分鐘入場;

2、酒店領導陪同集團領導和嘉賓入場，全體起立鼓掌歡迎;

3、主持人上台開場白,介紹領導和嘉賓;

4、主持人介紹競賽程序、項目設置、競賽規則;

5、酒店副總經理致祝詞

6、主持人宣佈比賽開始，

7、各主要比賽結束後，調酒和扒房擺台展示，監督席彙總得分及名次;

8、宣佈比賽結果，頒獎(奏樂);

9、酒店總經理髮表重要講話;

10、合影，領導退場，起立，鼓掌歡送。

七、獎項設置

1、單項獎：設一等獎獎金200元;二等獎獎金150元;三等獎獎金100元。

2、團體獎：獎金200元(團體獎共8個);

3、展示獎：每人50元(共3人);

4、作品獎：獎金200元;(共2個)預計申請獎金：￥7600元左右。

八、要求

1、為保證本次競賽質量，各部門應按競賽方案和要求認真準備，選拔優秀的選手參賽。

2、參賽過程中，各參賽選手及觀眾不得大聲喧譁，不得四處走動，確保比賽正常進行。

3、非當班員工必須着工裝參加，各部門應統計參會人數並做好考勤記錄。

4、參賽選手和觀眾應於競賽前十分鐘到場，按次序就座。觀眾應自覺遵守會場紀律，做文明觀眾。值勤保安要維護好會場秩序。5、評委入場、退場時，觀眾應起立，鼓掌歡迎、歡送。

競賽方案大學競賽活動方案 篇10

六一國際兒童節是少年兒童最隆重的節日，通過開展此次慶祝活動，使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，培養積極向上、樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的“六一”兒童節。為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。

一、活動時間：6月1日上午8點30分至11點(週五)

二、活動地點：欽村國小足球場(一二年級對面坐，三四五年級對面坐)

三、參加人員：全體師生及部分學生家長

以年級為單位分為一、二、三、四、五5個組別。以班級為單位參加比賽。

所有班級需上報10名參賽家長名單(5男5女，要求家長名單不能和上屆趣味運動會的家長名單重複，且必須是父母中的一人，不能找他人代替)。

四、活動程序：一、書香家庭頒獎活動(負責人：張曉英)

二、趣味體育活動(負責人：體育組)

1、四五年級花樣跳繩展示、乒乓球聯誼賽

2、五年級跳大繩比賽

3、一至四年級單人單搖跳繩比賽

4、一至五年級親子拔河比賽

5、一至五年級4x100m接力賽

三、公佈比賽成績，頒獎。

五、趣味體育活動項目及參賽辦法：

1、跳繩展示項目：

四、五年級各班級選派2名學生進行花樣跳繩展示活動(名單于5月25日前報體育組)，展示內容不限(單人單搖、單人雙搖、雙人單搖、花式跳繩等等，要求花樣越多越好)，展示時間為1分鐘。不記錄成績，有獎。

2、大繩“8”字跳：

五年級各班級學生參加，其中搖繩2人，跳繩15人(男女不限)，比賽時間為2分鐘。以跳入跳出成功人數判定成績，多者為優勝班級，成績計入班級總成績。

3、單人單搖比賽：

一 至四年級學生參加，每班10名同學(男女不限)，比賽時間為1分鐘。班級需上報5名學生名單(5月25日前報體育組)，其餘5名參賽學生由指定領導在班級 中當場隨機抽取。一年級負責領導為王校長。二年級負責領導為黃主任。三年級負責領導為單校長。四年級負責領導為耿主任。二三年級同時進行，一四五年級分兩 組進行，成績計入班級總成績。

4、親子拔河比賽：

一至五年級10名學生10名家長參加(分別為5男5女)。分兩個場地同時進行，成績計入班級總分。

5、班級4x100m接力比賽：

由1名教師(班主任與任課教師協商決定，將名單于5月28日前報體育組)、3名家長和4名學生組成(男女不限)。教師、家長需牽着學生進行接力，不允許出現抱學生跑現象。第一圈不亂道，自第二圈開始允許亂道。成績計入班級總分。

6、乒乓球聯誼賽：(負責人：李建波)

參賽隊伍為學校隊、社區隊、家長隊組成(分別為2男1女)。比賽設定為團體賽，成績不計入班級團體總分。

學校隊由乒乓球校隊3名學生組成。

社區隊由威高社區3名成人組成。

家長隊由學生家長3人組成。各班級家長自願報名，每班限報1人(不分男女)，各班主任將名單于5月25日前報耿主任處，由耿主任篩選3人蔘賽(5月28日前報體育組)。

五、計分與獎勵辦法：

各單項比賽成績按名次分別以5、3、2、1計入班級總成績。一、四、五年級各獎前兩名，二、三年級各獎第一名。

六、其他事項：

1、 全體教師當天要佩戴工作證。李奕、田瑋負責主持、宣傳工作。張玲、郭丹、程丹丹、王麗娟配合體育組展開活動。曲明秀、牟慧擔任統分工作。劉亞男負責音響。 鞠洪豔負責照相。許媛媛負責攝像。張曉英負責發放家長邀請函。耿寧負責家長接待組織工作。於京牧負責準備家長凳子、橫幅、獎品及會場安全。張華負責維持賽 場秩序。單英明、黃麗麗負責督促指揮全場。

2、體育教師在比賽前，上體育課時要教會學生跳繩。

3、班主任老師一定要提前做好安全教育。選拔參賽隊員時儘量不要重複，以擴大參與面。比賽時要組織好上場參賽隊員，做到快速、緊湊，以節省時間。家長坐在班級後面。

4、四、五年級各班需上報服務員4名，不分男女，要求智力尚可，5月28日前上報至體育組賀豐老師處。

競賽方案大學競賽活動方案 篇11

一、 本協會委員在12月份召開了多次會議並詳細討論此次活動有關事項，從而進行忙碌分工有序的活動。

活動前期準備：1、我協會委員請初等教育學院的具有深厚“三筆字”功底的，且曾獲相應證書的同學及藝術學院的同學當評委。

2、 培訓部委員在比賽之前選定五首古詩作為粉筆字的比賽內容，三首古詩作為毛筆字比賽的內容，及準備好300字左右的文章作為鋼筆字比賽的內容，並做成課件。

3、宣傳部製作宣傳海報。

4、外聯部負責邀請嘉賓和發放邀請函。

5、祕書處做好各種通知、活動用具準備工作。

6、各比賽場地的主持人作好各種主持事項。

二、 我們從12月2日開始，向政法學院各班下發了“三筆字”比賽的通知，得到了政法學院全體同學的支持。“三筆字”比賽進行現場比賽，本次比賽在我協會和政法學院素質拓展部、09政本二班及10歷史班的共同努力下，經幾周的籌備時間，報名鋼筆賽有360多名同學，毛筆賽有43名同學，粉筆字比賽的有127名同學。比賽於12月12日9點在文星樓201和215，及教學樓105、106、107舉行。

三、30分鐘的鋼筆字比賽前，先由主持人播放有關培訓期間的成果，接下來是比賽，比賽內容為《快樂難求，青春無價》，參賽選手們認真書寫，準時上交作品，件件工整美觀。鋼筆字比賽後進行互動環節，由現場的參賽選手舉手進行搶答我們給出的問題，回答問題者可獲得精美禮品一份，同學們都積極參加了這個遊戲，現場的氣氛很活躍。最後，評委們就選手們的作品進行了點評。鋼筆字比賽圓滿結束。

毛筆字比賽時，參賽者盡情揮毫，潑墨盡顯所長，均發揮了較高水平，展現了三筆字的魅力。

粉筆字是現場抽題，參賽選手根據自己所抽到的古詩進行現場演示，並把時間控制在5分鐘之內，同學們都紛紛寫出了各種風格的粉筆字作品，評委們根據參賽者的作品給予現場打分。本次比賽總的來説進行較為順利，同學們參賽的熱情很高，水平尚佳。

四、總體來説，比賽在莊重、肅穆的氣氛中進行，每個參賽選手都以一種飽滿、自信的姿態埋頭伏寫，筆法閎中肆外，剛健有力，豪放美觀，字與字之間的結構搭配適當合理，筆畫規範，字的整體效果清晰自然，每個參賽選手都嚴格按照比賽的內容進行比賽，現場除了書寫的沙沙聲，整個賽場寂靜一片，莊嚴而肅穆，比賽結束後，激動人心的互動時刻如期而至。本次比賽總體來説叫成功，有許多值得表揚的地方。但本次活動也存在不足之處，首先準備期間，時間有些匆忙，佈置會場時準備不到位，致使比賽時間推遲十分鐘，第二就是比賽時間選在週日，有些選手要上課，沒有參加比賽。第三，比賽的前期準備工作做得不到位，組織工作做得不夠好，致使活動舉辦的過程比較混亂。此外，賽前沒有做好突發事件的準備工作，致使活動出現問題時不能有效及時地解決問題。今後舉辦大型活動，我們將會準備更充分，從中吸取經驗，使今後的比賽更順利進行。

比賽獲獎名單、優秀作品及現場比賽照片將於賽後公開展覽。

競賽方案大學競賽活動方案 篇12

一、活動目標：

1、激發學生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣。

2、激發學習、積累古詩詞的興趣，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

3、弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品味、審美情趣。

二、活動主題：

誦千古詩詞，揚中華美德。

三、參賽對象：

九年級學生。以班為比賽單位開展個人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學生都必須參加比賽。

四、比賽要求及形式：

1、所選文章內容脱稿朗誦，限時7分鐘。

2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。

3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創新，音樂、道具、服裝等均為綜合評分內容。(但要注意，藝術表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂等自備。)

4、背誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

5、每班自由選擇一首集體背誦，個人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。

五、賽事安排：

第16周活動宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容並安排時間訓練;

第18周星期一下午比賽;比賽地點：大會議室;

比賽規則：

1、每班選出一位同學參加背誦表演賽;

2、每班派出的個人賽參賽者(每班都由相同學號的同學參加個人賽)以及背誦內容都由評委老師抽籤決定;

3、集體背誦，由評委抽籤決定背誦順序。

六、獎項設置：

設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學校頒發榮譽證書。

七、評分標準：

1、語言表達(35分)：語言流暢，吐字清晰，普通話標準，音量適中，語速得當。

2、朗誦內容(15分)：所選內容健康、積極向上

3、形象風度(20分)：要求衣着整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體。

4、節目形式(10分)：形式新穎，富有藝術，耳目一新

5、參賽人數(5分)：少於班級總人數90%扣3分;達90%或以上滿分;100%參賽的獎1分

6、時間把握(5分)：朗誦時間少於2分鐘或超過7鍾分扣1分以上;

7：綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場表現作出綜合評價。(10分)

八、組織安排：學校語文組。

競賽方案大學競賽活動方案 篇13

一、競賽時間

本次知識競賽6月初啟動，初賽筆試擬定於6月10日左右，複賽擬定於6月20日左右，決賽擬定於6月底，具體時間地點另行通知。

二、參賽人員

1、參賽範圍：全縣各機關企事業單位黨組織和廣大黨員幹部職工。

2、組隊要求：各黨(工)委至少組織1支隊伍參賽，機關工委負責各所屬基層黨組織的參賽報名和組織工作。每支隊伍選派4名隊員參加，其中領隊1名，參賽選手3名，應注意參賽選手性別比例搭配。

三、內容範圍

1、紀檢監察方面：

《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》、《農村基層幹部廉潔履行職責若干規定》、《中國共產黨紀律處分條例》、《公務員法》;

2、黨的基層組織方面：

《黨章》、《中國共產黨黨史》、黨的最新理論和實踐成果、黨的基層組織建設基礎知識、幹部選拔任用工作政策法規知識、縣情知識;

3、統戰及民族宗教方面：

《中國共產黨統一戰線工作條例》、民族宗教政策、統戰政策理論、僑台及人民政協工作理論政策;

4、宣傳思想理論方面：

十_大精神、社會主義核心價值觀、習近平總書記系列重要講話精神、“三嚴三實”理論知識、“一帶一路”經濟理論、時事政治。

以上比賽試題下載郵箱地址：__，密碼：__。

四、競賽辦法

本次比賽分為兩種形式進行：即：團隊知識競賽、個人知識競賽。

(一)團隊知識競賽

1、競賽試題分為個人必答題、小組共答、搶答題和風險題四種形式，採用統一命題，現場打分。

2、比賽初賽通過筆試進行，統一命題，統一考試，第一輪初賽16支隊伍參加複賽;進入複賽隊伍將通過抽籤分兩組進行，取前8名參賽隊伍進入決賽。

3、比賽設一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，優秀組織獎2個。評獎按照得分高低、組織效果、精神面貌，統一綜合評定，統一頒獎。

(二)個人知識競賽

由縣委黨建領導小組辦公室命題，參賽個人登錄__縣新聞網下載《全縣黨建知識競賽試題》及答題卡，6月15日前，各黨(工)委統一組織本單位本系統幹部職工參賽，並將答題卡統一交到組織部301室。閲卷評分後，組織有關單位進行抽獎，表彰獎勵20名優秀個人。

五、其他事項

各黨(工)委和各機關企事業單位黨組織要高度重視、認真準備、精心組織，把黨建知識競賽活動作為學習宣傳貫徹黨的十_大精神的有效載體，把知識競賽的過程作為深入學習的契機，深化幹部職工對黨建知識的理解，確保知識競賽的質量，以取得良好的教育效果。

請各黨(工)委務必保證選派人員參加競賽，並於6月5日前將參賽人員名單報送縣委組織部，縣直各單位黨組織將參賽人員名單報送至機關工委。

組織部聯繫人：__聯繫電話：__郵箱：_

機關工委聯繫人：__系電話：__郵箱：_

競賽方案大學競賽活動方案 篇14

一、活動目的：

為了充實本協會會員書畫方面的常識，培養其藝術鑑賞能力，進一步加強會員與指導老師以及會員之間的相互認識，同時豐富我們的生活閲歷，我們書畫協會在月日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“和書法比賽活動，此次講座邀請了邢台着名書法家張中海老師。

二、活動人員：墨苑全體幹部、社員

三、活動過程：

1、社長介紹活動目的、流程

2、各部門分配任務，進行前期準備工作

3、準備策劃書、外聯、繪製宣傳展板等活動

4、收集稿件，並進行篩選整理

5、進行頒獎儀式並獲獎者與老師合影留念

6、老師應同學們邀請揮毫賜字，社員們拍照留念。

四、活動效果：

(一)優點：為舉辦書法比賽活動，前期準備工作過程中充分發揮了了各個部門的職能，各個部門打破部門間的分界，共同為社團發展作貢獻，幹部和幹事充分溝通，極大地調動了幹事的工作積極性，增進了社團內部人員的感情，有利於增強社團凝聚力，促進社團發展。

(二)不足：

1、活動過程中執行值班任務時安排不夠妥當，出現混亂現象。

2、個別幹事不夠積極，沒有承擔起自己的責任。

3、頒獎過程中銜接不夠流暢。

五、活動意見

1、完善策劃書細節，增強活動的邏輯連接。

2、開展活動前發動全體社員的參與積極性。

3、提高對幹事的要求。

結語：這次活動總體來説，是一次比較成功的，舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品並進行評獎評優，極大地調動了同學們的參賽積極性，擴大了墨苑書畫協會在全院的聲望，讓更多的人感受到書法的魅力，有利於社團的發展壯大，也豐富了同學們的大學生活。

競賽方案大學競賽活動方案 篇15

為充分落實科學發展觀，打造效能型、服務型、學習型職工隊伍，進一步增強我處職工的主人翁意識，激發職工的勞動熱情和創造力，結合單位工作實際，以“一流工作，一流服務、一流業績、一流團隊”為主要內容，處決定繼續在職工中開展“為燈飾事業發展樹品牌、展形象”的勞動競賽活動。現結合我處實際，特制定勞動競賽實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以“”規劃為藍圖，以全面提高職工職業技術和業務技能為重點，增強行業的競爭能力，在各維護隊開展爭創“最佳班組”、“最佳崗位能手”，各職能科室爭創“最佳科室”，營造一個比學習、比業績、你追我趕的良好氛圍，團結帶領全處職工為燈飾事業建功立業，樹品牌、展形象，為單位的長久發展服好務。

二、組織領導

為使勞動競賽活動順利進行，特成立勞動競賽活動領導小組，由書記曹亞利、主任陳喜斌任組長，副主任方忠義、陽小飛、尋繼軍任副組長，過青山、薛平、何斌、劉江南、段小曼、黎坤任小組成員。競賽小組下設辦公室，楊春豔任辦公室主任，負責勞動競賽的日常工作，確保勞動競賽活動有組織上的保障。

三、總體目標

以開展勞動競賽活動提升職工職業技術和業務技能素質、構建和諧燈飾為重點，以發揮榜樣激勵作用、爭創先進團隊為途徑，使“勞動競賽”活動成為引導職工立足本職、愛崗敬業、刻苦學習、不斷進取、甘於奉獻的載體，實現自身素質上層次、技術技能上等級、本職工作出成果的目標。

四、活動要求

1、突出活動主題。勞動競賽活動要突出“樹品牌、展形象”，通過活動開展，達到“強素質、創佳績、展風采”的目的，充分發揮“最佳科室”、“最佳班組”、“最佳崗位能手”的示範、引領、帶動和激勵作用，以“創建一流班組，爭當燈飾先鋒”為內容，以一流工作推進管理提升，以一流服務塑造燈飾形象，以一流業績創行業標杆，以一流團隊展示職工風采。

2、認真組織實施。全體職工要積極投入到“勞動競賽”活動中來，做到“三個結合”：把開展“勞動競賽”活動與建設學習型科室(班組)相結合，與崗位練兵、鑽研技術、提升技能相結合，與加強職業道德、提高服務質量相結合，推動活動健康深入地開展。

五、競賽主題

為燈飾事業發展樹品牌、展形象。

六、競賽時間

20xx年元月至12月

七、競賽內容

各維護隊爭創“最佳班組”、選樹“最佳崗位能手”，各職能科室爭創“最佳科室”。

八、競賽考核

(一)最佳崗位能手考核

1、考核標準：勞動紀律、安全生產、文明作業、工作態度、思想作風等五個方面。(考核標準附後)

2、考核程序：各隊對本隊人員每月工作情況進行考核計分，然後全體人員進行民主測評，隊長推薦一名季度“最佳崗位能手”，處勞動競賽考核小組根據民主測評、隊長推薦、月度考核結果進行綜合考評，確定季度最佳崗位能手。

(二)“最佳班組”、“最佳科室”、考核

1、考核標準：勞動紀律、設施完好率、“投訴”處理情況、材料的領料制度、安全工作、精神文明建設、處安排工作完成情況等7個方面。(考核標準附後)

2、考核程序：各隊負責人總結當月工作情況及下月工作安排，生產管理科、政工科、機料科根據各隊勞動紀律、工作實績、思想作風、內部管理、安全生產等五個方面工作完成情況進行評分，生產管理科進行月、季度考核統計，處勞動競賽考核小組根據各隊月考核結果進行綜合考評，確定季度最佳班組。

3、最佳科室考核標準：勞動紀律、工作態度、思想作風、工作效率、團隊建設等五個方面。(考核標準附後)

考核程序：由各部門負責人總結當月工作情況及下月工作安排，並對勞動紀律、工作態度、思想作風、工作效率、團隊建設等五個方面作出自評，辦公室進行月、季度考核統計，處勞動競賽考核小組根據各科室月考核結果進行綜合考評，確定季度最佳科室。

(三)每季評選“最佳班組”一個、“最佳科室”一個、“最佳崗位能手”四名。

(四)年度“最佳班組”從季度“最佳班組”中產生，處競賽領導小 組對季度“最佳班組”進行綜合考評，評選年度“最佳班組”，並推薦參加局“工人先鋒號”的評選。

(五)推薦參加局“首席員工”的評選在季度“最佳崗位能手”中產生。處每半年對季度“最佳崗位能手”進行綜合考評，經處勞動競賽領導小組評定推薦參加局“首席員工”的評選。

九、競賽表彰獎勵

1、評為季度“最佳科室”的，獎勵400元。

2、評為季度“最佳班組”的，獎勵1000元。

3、評為季度 “最佳崗位能手”的，獎勵200元/人。

4、評為局“首席員工”的，獎勵1200元(200元×6個月)。

5、評為局“工人先鋒號”的，獎勵500元。

十、競賽要求

1、統一思想，提高認識。圍繞處今年目標任務，盡職盡責的工作，各部門全體人員積極參加競賽活動。

2、加強學習，狠抓落實。各部門組織人員學習實施方案，積極主動做好各項工作，確保勞動競賽的順利進行。

競賽方案大學競賽活動方案 篇16

一、參加對象：

___學院__羽毛球社新成員及本院學生

二、報名時間：

20__年__月__日——20__年__月__日

三、活動地點：

搏擊館內

四、比賽項目：

男單、女單

五、活動安排：

比賽中執行國際最新的羽毛球規則，另加補充如下：

(1)若比賽無故棄權或有辱罵裁判等行為者，取消比賽資格;

(2)採用單淘汰制進行預賽;

(3)每場比賽採用3局2勝制，男子每局21球決勝，女子每局21球;

(4)比賽前10分鐘到場，遲到5分鐘視為棄權，對手直接晉級，時間以裁判時間為準。;

(5)本次比賽比分在20平時，允許加分，加到30分，而只有一次機會;

(6)擲硬幣：每場比賽開始之前，參賽雙方首先要在裁判員的主持下，由裁判員拋硬幣確定勝者。勝者具有挑選發球權或挑選場地的優先權。贏方選剩的那項權利歸輸方所有。

(7)合理發球：球員必須站在本主發球區向位於自己相對應的斜對角一端的發球區發球。球體須經球網的上方飛過，落入對方場地的發球區域內才有效。

(8)為了保持比賽公開、公正的原則，比賽裁判全部由本協會提供安排;

單打：

1.發球員的發球次數為雙數時，雙方運動員均應在各自的右發球區發球。

2.發球員的發球次數為單數時，雙方運動員均應在各自的左發球區發球。

3.發球員和接發球員應交替對擊直至“違例”或“死球”。

六、宣傳計劃：

本次比賽的宣傳：製作一展板，輔以一條橫幅、學院廣播台宣傳;

七、獎品設置：

比賽取前三名頒發獎品及證書;

八、獎品待定：

____

____

____

九、經費預算：

比賽表格及費用15元

比賽用水費用20元

比賽用球費用60元

比賽器材：球網6/28=148元

球架

球拍60/4=240元

彩色膠帶：30元

總計：___元

院團委、__羽毛球社

策劃書、負責人：___

聯繫電話：________

競賽方案大學競賽活動方案 篇17

一、總體要求：深入貫徹縣委第十三屆四次黨代會精神，引導廣大幹部職工進一步樹立強烈的發展意識和服務意識，保持旺盛的工作激情，全面落實科學發展觀，以“創建工人先鋒號”為載體，進一步凝聚職工力量、激發職工創造活力，為全縣經濟快速發展作出貢獻。

二、競賽主題：節能降耗、安全增效、科技創新，服務創優、敬業奉獻

競賽時限：5月1日至7月31日

三、活動目標

通過競賽活動，促進質量的提升，效益的提高，安全意識的增強，工作作風的轉變。

四、活動內容

開展“六比六賽”。即：比質量，賽工程優良率;比速度，賽工程進度;比技術，賽科技創新;比團結，賽協作精神;比管理，賽組織計劃、文明施工;比安全效益，賽遵章守紀、降本增效無事故;比敬業，賽奉獻和作風建設。

五、勞動競賽領導小組

加強組織領導，成立以縣總工會主要領導為組長、副職領導為副組長，縣總工會相關科室人員和各鄉鎮街道、系統工會主席為成員的領導小組，下設辦公室，由縣總工會辦公室人員負責具體的協調工作。

六、活動要求

1、高度重視勞動競賽工作。各級工會要統一思想，提高認識，把勞動競賽作為工會服務經濟社會發展的一項重要工作來抓。採取有效措施調動職工參與的積極性，讓職工自覺投入到勞動競賽活動中去。

2、加強領導，精心組織。要建立健全相應的組織領導機構，結合本行業、本單位實際選擇確定競賽主題，擬出具體競賽活動實施方案;要認真謀劃，廣泛動員，把勞動競賽與提合理化建議、技術協作、科技創新結合起來。

3、加強宣傳，營造氛圍。認真總結勞動競賽活動中的好經驗好作法，採用多種形式宣傳勞動競賽先進事蹟，縣總工會將把勞動競賽開展情況作為“工人先鋒號”和各級勞模推薦評選的參考依據。競賽活動結束後，請各工會將競賽活動情況於8月10日前報縣總工會。

競賽方案大學競賽活動方案 篇18

競賽方案如下：

一、指導思想

全面貫徹落實黨的__大精神，努力踐行科學發展觀，緊密圍繞生產經營、改革發展這個中心，最大限度地調動發揮職工羣眾的勞動積極性和創造性，促進公司各項經濟指標的完成。

二、競賽組委會

三、活動時間

7月1日至11月30日

四、競賽內容

(一)開展以“挖潛降耗、增產增效”為主要內容的競賽

為促進公司____年生產經營計劃的完成，確保“挖潛降耗、增產增效”目標的順利實現，在全公司範圍內要圍繞“挖潛降耗、增產增效”這條主線，結合雙增雙節的計劃目標，認真開展競賽活動。各單位要結合公司分配的“挖潛降耗、增產增效”指標，多動腦筋，多想辦法，要結合合理化建議及經濟、技術創新活動，在強化管理、降低單耗、增產增收、修舊利廢、科技創效、加強物料回收複用、壓縮非生產性支出，在精細化管理上下功夫，要提高產品質量，讓排污排煙達標運行。從大處着眼，從小處着手，節約一滴水、一滴油、一噸煤、一度電。要以目標成本管理為中心，以控制單耗為重點，層層分解指標，人人落實責任。公司工會決定對承擔公司“挖潛降耗、增產增效”指標的單位在行政考核完成的基礎上，對每個單位再進行獎勵。對鍊鐵廠、鍊鋼廠、軋鋼廠、鑄管廠、焦化廠、礦業公司等6家主要生產單位全額完成指標每家獎勵8000元，對發電廠、製氧廠、鐵運公司、公運公司、動力廠、燃氣廠、冶金渣公司、原料廠、維檢中心等9家單位全額完成指標每家獎勵5000元(按月考核，以行政考核為準。按完成指標的百分比給予同比例獎勵)。對不承擔本次“挖潛降耗”指標的儲運中心、檢測中心、生活中心等3家單位，按年初工會下達的雙增雙節指標進行考核，對指標外超額部分進行獎勵，獎勵標準為超出部分的5%。(總獎勵額不超過計劃指標的100%)指標認定是在單位成本(費用)不超的情況下，由設備(生產)、財務部門審核認定。

(二)開展以提高職工技術素質為目的技能競賽

提高職工技術業務素質，引導更多的職工走上崗位成材，技能成才之路，是一項戰略任務。職工職業技能大賽作為工會系統的品牌工作，得到了廣大職工的認可，也是工會的重點工作。__年集團工會將開展第八屆職工職業技能大賽。我們將以職業技能大賽為載體，認真組織。各基層工會要結合自身實際，從職業培訓、崗位練兵入手，搞好職業技能大賽的各項工作，讓技術能手脱穎而出，成為崗位技能的帶頭人。

要貫徹公司工會__年總體思路中提出的“建學習型企業，育素質型員工”的學習理念，進一步強化培訓教育，提高職工整體素質，要充分發揮技工協會作用，開展多層次、全方位、多形式的綜合培訓，大力提高職工綜合素質。公司工會對開展技能競賽的單位撥付一定的費用。即500人以下的單位撥付費用5000元，501至1000人的單位撥付費用8000元,1001至__人的單位撥付費用10000元，__人以上的單位撥付費用15000元，4000人以上的單位撥付費用__0元。

(三)搞好職工羣眾安全工作 開展“安康杯”競賽

開展“安康杯”競賽活動，搞好職工羣眾安全工作，是實現公司安全生產目標的有效途徑，是貫徹落實公司安全生產的具體措施，也是工會工作的常項工作之一。各單位要組織動員引導廣大職工羣眾積極投身到“安康杯”競賽活動之中，結合本單位實際確定活動目標，完善制度，制定措施，確定活動範圍，競賽內容，考核辦法，制定切實可行的競賽方案。狠抓落實，切實貫徹落實“安全第一、預防為主”的綜合治理方針。以“安康杯”競賽為載體，推動安全生產管理，推動安全文化建設，推進職工安全健康培訓，杜絕職業危害發生。開展反“三違”、查隱患、堵漏洞、保安全活動，開展多種形式的安全生產無事故活動，反事故演練、遇險逃生、杜絕習慣性作業等，充分調動廣大職工安全生產的積極性，不斷提高職工安全意識，努力實現公司制定的安全生產的目標。公司工會決定每月拿出5000元，對安全生產達標的先進單位(以公司安全部門考核為準)和職工羣眾安全事故隱患舉報(安全合理化建議)進行獎勵。對有價值的事故隱患舉報(安全合理化建議)給予每條10---50元不等的獎勵。

五、措施及要求

(一)勞動競賽是促進企業發展的一條有效途徑，將作為公司年終評比的重要依據，各單位要按照通知精神，進行廣泛宣傳發動，宣傳公司__年的生產經營目標，並圍繞“挖潛降耗、全員創效”這一目標，結合本單位實際組織開展各種形式的勞動競賽，發動職工廣泛參與，創造優異成績，為公司做強發展做出貢獻。

(二)各單位要成立勞動競賽領導小組，加強對競賽全過程進行管理，要使用好競賽經費，做到專款專用，督促推進競賽各項活動的有效開展，注意發現典型，及時總結推廣，要從實際出發，注重實效，形式要多樣，方法要靈活，真正能讓職工使上勁，出上力，做到投入少，效果好。

(三)各單位要結合本單位的實際，制定本單位的勞動競賽方案。

競賽方案大學競賽活動方案 篇19

一、活動主題：促進在校大學生掌握法律知識，增強法制觀念，提高法律素質，促進健康成長。

二、活動目的：目的是通過此次活動提高我校學生的法律意識，普及法律基礎知識。

三、參賽對象：科技學院所有學生。

四、時間：4月27日晚6：30(如有改動另行通知)

五、地點：行政樓六樓多媒體教室。

六、大賽組成團：江西科技學院第二屆法律知識競賽由學工處、院團委、各系老師和院學生會、各系學生會成員組成，紀檢部負責對整個活動自始至終的策劃、宣傳、組織、現場秩序維持、申請經費、經費預算、採購所需物品等事物的管理和安排。院學生會對本次活動擁有最終解釋權。

七、評委組成：

1、此次競賽主席由王學東院長擔任。

2、本次競賽由團委書記胡軼、院學生會主席郭先龍及系法律老師擔任評委。

3、本次競賽評委會必定本着公開、公平、公正的原則作處評判。所有參賽選手必須服從安排，如果對大賽結果有任何不滿意可現場向學生會或老師提出，或者在結束後再向學生會反映，如果當場態度惡劣，無理取鬧，於以勸出場外或取消參賽資格。

八、大賽規則：

1、競賽分必答題、搶答題、風險搶答題、自救題四部分組成，題型有選擇題和案例分析題。

2、每系都有100分作為基礎分，在此基礎上進行加減，得出最後得分。

3、必答題共30題，每隊5題，每題分值為10分，答題時間為15秒，各隊輪流作答。每隊3名隊員按從左到右順序輪流獨立回答，其他隊員不得提示或補充，答對加10分，答錯或答題超時不加分也不扣分。

4、搶答題共10題，每題分值為10分，答題時間為20秒，在主持人讀題期間就可進行搶答，答對加10分。在搶到題後，5秒內不能作答或作答超時、答錯，扣10分，並將該題的答題機會給予現場觀眾，觀眾答對的將獲得紀念品一個。搶答以起立的方式進行。由最先起立的同學回答問題。答題隊員可共完成題目，一個主答，同隊隊員可以補充。參賽隊如3次搶到題後不能回答或回答錯誤的，則取消該隊的搶答資格。

5、風險題，共12題。各參賽隊在主持人宣佈題目前同時押分，有10，20，30三個分值，然後由各隊輪流回答。隊員可共同完成，一人主答，同對隊員可作補充。各隊均有兩次機會，須押分，屬必答性質，答題時間為30秒。答對得所押的分值，則加相應的分值，超時、答錯、不答的扣所押的分值。

6、自救題：題型為案例分析題，每隊一次自救機會，分值為30分，各隊自行從1-6題中選擇自救題目。由積分最低的隊先選題作答，一人主答，同隊隊員可作補充。該題由評委商議後作出最後打分。

九、獎項設置

1、本次競賽設個人獎和組織獎。

2、個人獎項：設答辯手三名

3、組織獎，設一、二、三等獎各一名(依團體總積分評選)

4、本賽事結束後，院學生會將頒發證書以及獎品予以獎勵

競賽方案大學競賽活動方案 篇20

一、開展百日增收節支勞動競賽的目的意義：

針對激烈的市場競爭，以及金九銀十的來臨，以開展百日增收節支勞動競賽為契機，引導幹部職工認清形勢，振奮精神，以高度的主人翁精神，積極建言獻策，廣泛開源節流，確保順利實現集團下達的任務指標

二、開展百日增收節支勞動競賽的時間：

__年7月26日至10月25日

三、成立百日增收節支勞動競賽小組

組長：___

四、開展百日增收節支任務指標：

1、增收：在去年同期基礎(剔除各種因素菜)上浮4。7%，遞增 萬元;見(附件一：增收計劃表)

2、節支：進一步節約各項費用 萬元。見(附件二：節支計劃表)

五、開展百日增收節支勞動競賽的內容：

1、以圍繞三期大型主題促銷活動為中心。開展比服務、比銷售、比奉獻、比安全。

見(附件三：促銷活動方案)

2、以人均節約500元，百日節約 萬元為主。開展節約一噸水、一度電、一張紙、一個塑料袋、一分投遞費、一分維修費、汽油費。

3、為配合百日競賽，開展提合理化建議活動。

六、開展百日增收節支勞動競賽的要求：

(1)深入發動。各門店應結合本單位實際，提出開展勞動競賽的實施方案，並採用各種形式廣泛進行思想發動，營造開展勞動競賽的聲勢和氛圍。

(2)加強督促檢查。每月中旬組織勞動競賽對口檢查，總結推廣好的做法，確保勞動競賽有廣度、有深度、有實效。

(3)樹立典型。在勞動競賽中，各單位要注意調動幹部職工的積極性、創造性，及時發現和認真總結好人好事，重視培育和樹立適應發展要求的先進典型。各單位也應藉助各種宣傳陣地進行廣泛宣揚，激發幹部職工“愛企業，愛崗位”的熱情。

七、活動評比：

分公司工會將對勞動競賽進行考核、評比和總結。見工會文件

競賽方案大學競賽活動方案 篇21

説明：

1.選手只需要直接回答，由主持人在答題完畢後進行解釋和點評，並示意加分情況;

2.本環節每輪比賽結束後，均由主持人對各組的分數進行公佈;

3.淘汰階段，如果發生同分數情況時將啟動附加賽，參戰組必須派出第二環節中未答題選手參加附加賽，附加賽共六題且每題分值為20，組號小者先答，附加賽得分少者遭淘汰。(附加賽得分不計入總分)注：本環節結束後淘汰2組。

第三環節：心有靈犀。本環節有兩輪答題。第一輪由分值小組先答(同分數情況下由組號小者先開始)，每組派兩名隊員相互配合，選擇一個題簽。一人對投影出來的文字進行描述，描述的語言中不得包含名稱中的任一個字，另一人背向屏幕根據描述作答，每個題簽題目只有十道，每組60秒，可選擇跳過但題目不循環。答對一題得10分，答錯不扣分。

第二輪由分值大組先答(兩輪比賽同分數情況下均由組號小者先答)，由演員表演歷史小短劇(共兩個小短劇，每個5分鐘左右)，結束後出示相關的題目，由選手回答,答對一題得10分，答錯不扣分。

1.主持人在每題答完畢後進行解釋和點評，並示意加分情況;

2.本輪比賽結束後，由主持人對各組的分數進行公佈;

3.淘汰階段，如果發生同分數情況時將啟動附加賽，參戰組派出一名代表參加附加賽，附加賽共四題且每題分值為20，組號小者先答，附加賽得分低者遭淘汰。(附加賽得分不計入總分)

注：本環節結束後淘汰2組。

第四環節：尖峯博弈。本輪採取車輪戰(每題10秒)，兩組選手輪流答題，組號小者先答，每組各有一次過的權利，使用此權利後該題目作廢，仍由本組回答下一題目，先答錯者即被判負。

競賽方案大學競賽活動方案 篇22

書法是一門藝術， 是一種修身養性的良好途徑， 使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養，培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本着“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動， 為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。

一、 書法興趣小組活動穩步發展。

在本學期我校三至六年級的學生以自願報名的形式參加了書法小組，堅持每週星期二下午第四兩節課的時間進行培訓， 同時也鼓勵學生進行日常練習。 經過我和書法興趣小組學生的努力，我校的學生書法水平有一定的提高。

二、精心輔導讓學生掌握正確的書寫方法。

書法社團小組學生學習書法就這期剛學毛筆書法的學生，就是從新 的學習，沒有基礎。所以我在書法教學中，開學初擬定教學計劃，做到胸有成竹。教學時我着重教給學生正確的執筆、運筆方法，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。着重從結構的分佈以及通臨全帖方面加以指導，讓他們能夠為今後的創作打下基礎。經過一個學期的學習，書法興趣小組的學生都有一定進步，其中像杜亞飛、劉璐、張煒恆等學生進步更為明顯。

三、合理開展各種書法活動，提高學生的書寫能力。

為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，我不定期在小組開展書法作品比賽，讓一些優秀書法習作在校園中展示，起着帶頭調動作用。本學期舉辦了“玉蘭飄香”藝術書畫活動中，這些學生將毛筆作品參與展覽，受教師及同學們的好評。他們的書法水平得到了人們一致好評。

四、書法教學過程中存在的一些不足之處。 在總結成績和經驗的同時， 還必須清醒地看到存在的不足和問題， 務必採取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，書法學習比較枯燥乏味， 興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今後教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。 其次，再有就是學生到位的情況不是很好。興趣小組活動時間在星期二下午的第四節課進行。班級集體活動、學校團委活動、體育比賽等對興趣小組活動影響很大，耽誤了興趣小組活動的開展。