個人活動方案（精選18篇）

個人活動方案（精選18篇）

個人活動方案 篇1

為貫徹落實《中共中央國務院關於進一步推進農墾改革發展的意見》(__發〔20__)精神，大力宣傳農墾優質安全可追溯農產品理念，擴大農墾農產品和農墾追溯體系的社會認識度，促進可追溯農產品與消費市場對接，加快推進農墾現代農業發展，按照農業部農墾局《關於開展20__年全國“質量月”農墾系統活動的通知》(_墾科貿〔20__〕_號)要求，經研究，定於今年9月集中開展20__年全省農墾系統“質量月”活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題

講誠信重質量農墾可追溯產品在您身邊

二、活動時間

20__年9月1日—20__年9月0日。

三、活動內容

分為集中主題活動和墾區特色活動。

(一)集中主題活動。參加農業部農墾局於9月2日-24日在中墾流通·安徽滁州國際農產品物流園組織的“全國農墾追溯產品專題展示活動”，加大對我省墾區優質農產品的宣傳展示。請各墾區組織農產品質量追溯企業於9月8日前，將追溯成效宣傳圖片、追溯企業商標及展品寄送清單(包括企業名稱、產品名稱、規格、聯繫人及電話)電子版發農業部農墾局及省農委農墾處(農業部農墾局郵箱：__;省農委農墾處郵箱：__)。組織追溯企業於9月1日前，寄送追溯產品展品及追溯企業招商宣傳手冊至活動現場。展品以中小包裝、精品包裝產品為主，且必須有農墾追溯碼，保證追溯信息可查詢。每個追溯企業派1-2名人員參加現場活動。

(二)墾區特色活動。組織追溯企業在線上線下開展一系列農墾可追溯農產品宣傳展示與產品推介活動，向廣大消費者宣傳“良品生活，自農墾”的農墾品牌形象。線下活動主要組織追溯企業參加各類展會博覽會、產品推介、營銷促銷、經貿洽談等活動，在商場、超市、專營店、社區店、專櫃等終端渠道，開展農墾追溯理念講解、圖片或視頻展示，現場免費品嚐，會員折扣促銷等活動。線上線下各項活動要通過現場發放宣傳資料、懸掛標語橫幅、在網店放置專題標語等方式凸顯活動主題。

四、有關要求

(一)加強組織領導。各墾區、農場要提高認識，加強領導，把農墾系統“質量月”活動擺上重要議事日程。認真組織農墾追溯企業積極參與活動開展，按時將宣傳圖片、相關資料及展示展品寄送到規定地點，派人蔘加全國農墾追溯產品專題展示活動。

(二)加大宣傳力度。各墾區、農場要組織追溯企業充分運用廣播、電視、報紙、網站、微博、微信等新媒體及橫幅、標語等手段，加強對“質量月”活動主題宣傳和墾區追溯農產品的宣傳力度，擴大農墾農產品和農墾追溯體系的社會知名度，強化農墾農產品質量可追溯的品牌優勢。

(三)加強活動總結。各墾區、農場要注重活動開展經驗總結，及時報送信息。10月6日前，各墾區要將“質量月活動情況總結和線上線下活動照片報送至省農委農墾處及農墾管理服務站。

個人活動方案 篇2

一、活動時間

20__年_月_日午時3點整。

二、活動地點

__酒店__路店。

三、參與人員

__公司全體員工。

四、遊戲規則

將__公司全體員工分為四組，每組人數基本相等，拿到A的為該組組長，站到對尾，負責遊戲最終猜詞語，其他組員順序由組內自行商議決定(商議時間不超過2分鐘)，若其中有不能參加的則該組推選出一名組長，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的順序進行，遊戲期間由___負責對每一組進行計時。當對內所有隊員都完成形體傳遞詞語後，由組長進行猜詞，當組長猜對詞語(意思相同即可)或確定放棄時停止計時。

表演的人員不許用聲音及口型;表演完的本隊人員能夠看可是不許用任何方式交流;等候的隊員不許偷看;不許使用道具;場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的，不能夠做其他事情;違反此規則的全隊給一次提醒機會;給一分鐘準備

五、遊戲方式

每一組排成一排，面向背後站立，做表演的兩們同事轉過身，向前走兩步進行表演，表演結束後迴歸隊伍，表演時採用上述的遊戲規則進行，依此類推，直到遊戲做完為止，每一組10分鐘。

六、獲勝條件

當猜詞成功時，使用時間最少者為獲勝隊;當所有參賽組均未猜對詞語時，則使用時間最短者為獲勝。

七、違規判定

1、兩位表演者之間不可説話，不可對口型，只允許使用形表演;

2、在表演人員進行表演的過程中，隊內其他人員不能夠回頭，在表演結束後將身體轉向相反方面，不可再次參加與到表演中;

3、如若出現上述情景，視為犯規。

八、懲罰

違規者將被更換詞語，重新開始，不停止計時，為了對違規隊的懲罰，詞語的難度將有所增加。

個人活動方案 篇3

一、活動定位

此次活動本着“全員參與、認真、嚴肅”的宗旨進行。在短時間內讓項目部職工融入到質量管理中來，並在以後的生產過程中認真落實，不斷進取。

二、活動領導小組成員名單

組 長：

副 組 長：

組 員：

三、宣傳方式：

(1) 為了響應“質量月”活動，項目部員工對“質量月”提供活動口號及製作條幅。

1、鑄造輝煌，惟有質量。

2、質量，信譽的基石。

3、質量存在於人類生存的一切地方。

4、質量，立業之本;管理，強業之路;效益，興業之源。

5、今日的質量，明日的市場。

6、以質量求生存，以質量求發展，以質量求效益。

7、建質量效益之路，創質量效益之業。

8、質量安全，企業生命之源。

9、質量是成功的'夥伴，貫標是質量的保障。

10、完善體系，強化管理，提高質量。 堅持質量第一原則，確保體系有效運行。

11、增強質量意識，強化安全管理。

12、質量責任於泰山。

13、質量意識強，品質有保障。

14、強化質量意識，營造團隊精神。

15、質量贏得市場，誠信鑄就品牌。

16、降廢減損提品質 節能降耗增效率 。

17、構建質量誠信體系，創建質量精品工程。

18、質量是企業的生命，安全是職工的生命。

(2)全體員工開會探討、學習關於隧洞施工生產質量專業知識，讓每一位員工體會到“質量月”的氣氛，目的是在以後的施工過程中認真、落實做到安全生產，保證質量。

四、活動安排

(一)開會宣傳“質量月”活動

由項目綜合辦組織召開“質量月活動大會”，宣傳本次《關於開展“質量月”活動的通知》文件相關知識，認真閲讀宣傳材料，達到在施工現場做好“質量月”活動工作的目的。

(二)培訓課程安排

項目員工在班前時間，對宣傳“質量月”認真落實到位，讓每一位員工深刻認識到“質量月”的重要性。

(三)活動內容

為了響應分公司《關於開展“質量月”活動的通知》活動要求，貫徹落實好 “質量月”。為了讓員工認識到“質量月”的重要性，我項目部根據分公司要求，結合項目部實際情況，讓員工閲讀“質量月”宣傳材料。培養職工質量意識，通過交流、探討不斷進取。

個人活動方案 篇4

一、活動目的：

為創建省市品牌學校，共建節能型校園，我校將開展環保節能活動，使師生樹立節能意識，增強節能的責任心，做到從我做起，從身邊做起，逐步形成全校節約能源、保護環境的良好氛圍。

二、環保節能工作領導小組：

為了貫徹落實上級有關文件精神，加強我校環保節能工作，成立了海南白駒學校環保節能工作領導小組：

組長：彭濤

副組長：李安平、馮東雲、杜小山

成員：樑昌慧、陳舉雄、王俊偉、周永軍、鄭海櫻、張德平、温聯金、賴廣偉、林雲亥

三、活動要求：

採取各種生動活潑、青少年學生喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣。

四、活動內容：

1、利用國旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式，宣傳並要求全校師生參加環保節能活動。

2、發放“環保節能、全體行動”倡議書。

3、各班級出一期以“環保節能”為主題的牆報，評比時間：12月4日。利用牆報、宣傳欄等設立“環保節能金點子”專欄，收集“環保節能金點子”。

4、各班級組織開展“環保節能”主題班會活動。

5、開展“節能減排，環保生活”廢棄物品設計製作大賽。各班級組織同學們利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒、可樂罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等，製作具有保護環境、節能減排功能的小設計、小發明、小作品，從中挑選出構思新穎、精巧美觀的作品上交德育處，德育處將組織評比。通過這項活動向同學們宣傳“變廢為寶”的環保生活理念，動員大家一起來參與環保節能行動。活動截止時間：12月1日

6、開展以“環保節能”為主題的手抄報評比、漫畫大賽，並在其中挑選部分優秀作品展出。作品要求：

①作品反映一個主題：“環保節能”。

②作品要求主題突出，創意獨特，構圖新穎，色彩明快。

請各班級於12月10日前從學生作品中挑選2張優秀作品上交教務處，教務處將組織評比，並對評比出的優秀作品進行展覽。

7、德育處、少先隊組織成立“環保節能行動小分隊”。各班級推薦1名學生，由德育處組織對班級、辦公室等場所的用水、用電情況進行監督。

8、推廣教科書的循環使用。

9、開展“我要環保，我愛學校”主題簽名活動。

個人活動方案 篇5

一、活動背景

又是一個鳳凰花開的日子，在這個生機勃勃、欣欣向榮的日子裏，學校倡導小朋友做環保小志願者，讓我們行動起來吧!

地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，保護大自然。愛護每一片綠葉、愛護每一棵小草、愛護每一朵鮮花。讓我們從身邊的每一件小事做起，節能環保，做一名環保小志願者。黃子桓家長聯合廈門市第二實驗國小的全體師生組織環保宣傳活動。

二、活動目的

提高人們節能環保意識，減少能源浪費，印發宣傳單，從“順手做到的20件環保小事”中，倡導人們環保可從小事兒做起，人人都可以參與環保。

三、活動時間：

20__年_月_日早9：00

四、活動地點：

中山公園動物園入口

五、活動對象：

廈門市第二實驗國小分校一年級2班學生

六、活動內容

1、班主任發起環保動員會，統計參加人數。

2、動員家長對小朋友進行環保知識教育。

3、準備宣傳資料、環保袋、中國環境保護徽的胸貼製作。

4、家長培訓小朋友使用文明禮貌語，聯繫與人溝通。

七、活動方法

1、6月_日早上9：00在中山公園動物園門口準時集合

2、唱少先隊隊歌

3、為小朋友貼上中國環保徽章，勵志做一名環保小志願者

3、朗誦詩歌《森林的早晨》

4、領取環保袋和宣傳單向行人發放的任務，每人10個任務。

5、家長協助小朋友把宣傳單裝進環保袋，以避免行人亂扔紙屑。

6、正確使用文明禮貌用語，見人要有禮貌地打招呼，並讓小朋友進行練習。

a、如：碰到不同年齡的人使用要使用：“您好!爺爺/奶奶好!叔叔/阿姨好!”等。

b、學會介紹自己，跟人交流小朋友在進行什麼活動。

如：“我是第二實驗國小一年級2班的小朋友，請您愛護環境、購物使用環保袋”等活動介紹性語言。

7、活動留影

八、活動獎勵

家長對小朋友的表現給予肯定，任務完成後在公園內進行自由活動。

個人活動方案 篇6

一、活動主題：

品味端午，傳承禮貌

二、活動背景：

傳統節日是中國傳統文化的代表，是中華民族智慧的結晶，也是無形“非物質文化遺產”，所以更容易在淡化的過程的喪失，此刻人們之所以覺得過節越來越沒意思。隨着經濟發展，精神文化的缺失越來越令人感觸頗深。信仰危機，道德迷茫，是非模糊，黑白難辨;原因就是傳統的資料越來越少，而承載着傳統的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒有了歷史，失去了鑑別。端午節是中華民族古老的傳統節日。20__年韓國把中國的端午節申報為世界文化遺產，在中國流傳20__年的端午節一下子成了韓國人的民族節日，這是我們的民族之恥。也是我們的民族之思。

三、活動目的：

經過“品味端午，傳承禮貌”活動，更加深入認識我們的傳統文化，認識到我們消失的不只是一種經典文化，而是歷史禮貌;進取保護和發展我們的經典文化，並做出思考。經過思考：“保護傳統節日有何意義如何保護傳統節日如何應對外來文化如何弘揚傳統文化”來讓我們更加珍惜我們傳統文化，更好的做好傳統文化的繼承和發展的工作。

四、活動對象：

臨猗義工聯合會會員，詩聯社成員、小作家培訓中心學生

贊助單位：

五、活動地點：

青少年活動中心

六、活動時間：

20__年__月__日

七、活動資料：

1、端午傳統文化介紹。

2、詩聯社學者講座。

3、即興詩詞歌賦。

4、分發活動贈品。

5、合影留念

八、活動流程：

1、20年6月×日開始場地佈置。

2、2日8：30主持人宣佈活動開始。

3、主持人宣讀活動背景及目的。

4、做有關中國傳統文化走向的演講。

5、詩聯社學者講座。

6、即興詩詞歌賦表演。

7、給與會者分發活動贈品。

8、請大家暢談自我的感受。

9、做最終點評總結並向參與者表示謝意。

10、合影留念，主持人宣佈結束。

九、活動中注意的問題細節：

1、與會人員務必事先準備相關資料，準備發表自我的看法。

2、活動準點開始，請參與提前半小時到場並登記。遲到者應儘量不打擾別人發言。

3、會場請不要大聲喧譁，隨意走動。

十、活動策劃組織者：

略

個人活動方案 篇7

今年12月4日是“國家憲法日”，也是第__個全國法制宣傳日，為紮實有效地開展好今年“12.4”國家憲法日活動，將憲法精神貫穿到我市教育系統各個領域，使尊崇憲法、依法辦事成為每個師生普遍的價值觀念和行為規範，決定在全市教育系統廣泛開展國家憲法日主題教育活動，現將有關事宜安排如下：

一、指導思想

堅持中國社會主義法治道路，不遺餘力的宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，弘揚憲法精神，增強全市教育系統法治觀念，為全面推進依法治教創造優良的法治環境。

二、時間安排

20__年“12.4”國家憲法日主題教育活動從11月下旬開始，到12月中期結束。

三、活動要求

(一)加大推進力度，主動組織參加教育部首屆全國青少年學生法治知識網絡大賽活動。教育部部署此次競賽，加強青少年法治教育的創新舉措，更是檢驗各地國小中學校法治教育成果的體現。省教育廳、市教育局高度重視全國青少年學生法治知識網絡大賽，省教育廳對各地市教育局組織參賽工作情況實行每天通報。各區縣教育部門和局屬學校要抓緊全面發動，儘快組織學生註冊、答題。市教育局將對此次競賽參賽信息做跟蹤督導，並適時通報參賽成績。

如在大賽組織過程中遇到任何問題，可及時與競賽承辦方教育部全國青少年普法網的相關技術人員聯繫。縣級教育局參賽諮詢聯繫人：孫__、付__，聯繫電話：__;學校、學生參賽諮詢聯繫人：史__、潘__，聯繫電話：__。賽事諮詢QQ羣：__。

(二)精心組織實施，確保“12.4”國家憲法日主題教育活動取得實效。各區縣教育部門和局屬學校要主動參加全國、省、市舉辦的宣傳活動，根據我市教育系統法治宣傳月活動的具體安排部署，結合自身實際，研究制定操作性、可行性強的宣傳活動方案，採取集中學法、專題講座、講師團宣講、文藝匯演、現場諮詢等靈活多樣、師生歡迎的形式，把活動落實到每一所學校、每一名教師和學生，做到全體知曉、全員參與，確保活動取得實效。各項活動要莊重大氣，形式多樣，務求實效，同時要嚴格遵守中央八項規定，堅決防止形式主義，反對鋪張浪費。

(三)注重擴大宣傳，努力營造學法用法的濃厚氛圍。各區縣、各學校既要組織開展好有聲勢、有影響、效果好的集中活動，又要注重擴大宣傳，確保形成濃厚的宣傳氛圍，掀起聲勢浩大的法治學習熱潮。要通過設立憲法宣傳欄、宣傳牆、宣傳網頁、教育廣場、教育長廊等形式，利用校園報紙、廣播、電視台，結合學生身邊發生的法律故事，大力宣講憲法知識、憲法精神，營造濃厚的校園憲法文化環境。利用國家憲法日的時機，主動組織開展相關活動的宣傳報道，突出活動亮點、突出教育特色。區縣教育部門和學校要對活動情況及時進行總結，建立活動檔案。國家憲法日活動情況將列入全市教育系統“六五”普法評價考核體系。各區縣和局屬學校在活動結束後將活動總結及相關活動圖片資料於12月15日前上報市教育局政法科。

個人活動方案 篇8

為深入開展20__年質量月活動，根據省局統一部署，結合實際，現制訂如下活動方案。

一、指導思想

認真貫徹黨的xx大和省委十屆三次全會、市委五屆五次全會精神，以科學發展觀為統領，以解放思想為引領、改革創新為動力，大力實施以質取勝戰略，引導和動員全社會增強質量意識，努力形成政府重視質量、部門狠抓質量、企業追求質量、社會崇尚質量、人人關心質量的良好社會氛圍，促進我市質量總體水平不斷提高，為我市經濟又好又快發展做出新貢獻。

二、活動主題

20__年全國質量月活動主題為：質量安全是社會和諧的基礎。

三、活動時間

質量月活動為8月中旬至9月底。具體安排如下：

第一階段：啟動階段(8月15日～8月31日)。主要做好開展質量月的各項準備工作，包括制訂方案、聯繫活動場地、邀請名牌企業參加等。

第二階段：實施階段(9月1日～21日)。按照方案要求，開展各項活動，如開展現場諮詢服務活動、專項執法行動、集中銷燬假冒偽劣產品等。

第三階段：總結階段(9月22日～9月30日)，對質量月活動進行全面總結，9月26日前向省局上報活動總結。

四、活動內容

(一)開展質量月大型宣傳諮詢服務活動。

1.舉辦20__年全國質量月宣傳諮詢服務活動啟動儀式。(辦公室牽頭，有關科室、稽查分局配合)

2.開展質量技術監督法律法規宣傳及業務諮詢服務，派發宣傳資料。(法規科牽頭，有關科室、稽查分局配合)

3.真假產品鑑別與打假成果展示。(稽查分局牽頭，有關科室配合)

4.現場接受舉報投訴。(舉報投訴中心負責)

5.名牌產品、企業展示。(由質量科負責聯繫6～10家名牌企業)

(二)開展“產品質量放心承諾”活動。圍繞活動主題，邀請企業聯合向社會發出產品質量放心承諾倡儀書。在質量月現場諮詢服務活動當天，在《陽江日報》刊登倡儀書。(質量科、食品科負責)

(三)通過媒體宣傳我市名牌帶動戰略成效。動員近年來我市獲得中國名牌產品、國家免檢產品和__省名牌產品等稱號的企業參與宣傳，全面展示我市實施名牌帶動戰略所取得的成績，以專版形式在現場諮詢服務活動當天的《陽江日報》進行刊登，擴大社會影響力。(由質量科負責聯繫各名牌企業，辦公室配合)

(四)開展專項打假行動。圍繞食品、農資、建材等重點領域及民生計量、特種設備安全等，有計劃、有步驟地組織開展專項打假行動。特別要組織好兩節(中秋、國慶)期間的打假行動，以市打假辦名義聯合有關部門開展聯合打假行動。做好案源線索的經營，在質量月現場諮詢服務活動當天，選擇一規模較大的製假窩點進行現場查處行動，邀請新聞媒體曝光製假企業。(稽查分局、打假辦牽頭，有關科室配合)

(五)組織開展特種設備安全事故應急救援演練。會同1家特種設備使用單位，按照預案要求開展應急救援演練。(由特設科確定演練內容，並負責聯繫演練單位，各科室配合)

(六)與陽江電視台聯辦“質量安全知識大講座”專題節目。節目在質量月期間連續播出質量安全知識，消費、質量維權常識等。(由法規科、辦公室牽頭，有關科室配合)

(七)舉辦民營企業廠長、經理免費培訓班。質量月活動期間，舉辦一期民營企業廠長、經理業務免費培訓班。(由法規科牽頭，有關科室配合)

(八)集中銷燬一批假冒偽劣產品。(由稽查分局、計財科負責)

五、活動要求

(一)高度重視，加強領導。各地各部門要充分認識質量月活動的積極意義，圍繞方案的要求，結合各自實際和分工安排，積極做好質量月活動的整體策劃和組織工作。要加強對質量月活動的組織領導，及時協調解決活動期間出現的各種問題，確保各項活動順利開展。目前，市局已成立袁鐵局長為組長、羅法貴、陳但家、餘揚波副局長為副組長的活動領導小組，各單位、各部門也要相應成立工作領導小組。

(二)心繫災區，幫扶重建。根據國家質檢總局、省局的部署，各地各部門要繼續加強救災產品的質量監管工作。同時，要根據災區重建需要，積極派人蔘與災區重建工作，為災區重建盡一份力。

(三)突出重點，加強宣傳。各單位、各部門要高度重視宣傳報道工作，及時邀請當地新聞媒體對質量月活動情況進行報道、採訪;要敢於曝光一批企業“黑名單”或典型案件，形成對製假售假違法行為強大的威懾力;同時，要堅持治劣與扶優相結合原則，通過多種形式宣傳名優產品、企業，推廣先進質量工作經驗。

(四)認真總結，及時上報。活動期間，各單位、各部門要指定專人負責宣傳信息工作，及時總結上報一些好經驗好做法。各縣(市)局在9月24日將本單位開展活動情況上報市局辦公室。

個人活動方案 篇9

今年是第__個教師節，為進一步提倡尊師重教，提升教師素質，提高教學質量，創建一流學校，學校將在教師節期間開展一系列活動，其方案如下：

一、活動主題

尊重關愛教師，弘揚崇高師德。

二、活動小組機構組成及職責

組長：___。

小組成員單位：工會、團委、院辦公室、系部等。

職責：負責本次慶祝活動的安排、組織、協調、準備工作。

三、主要活動內容及時間、地點、參加人員

1、籌備會議

籌備會議於_月_日與行政例會合開，活動小組成員及有關單位負責人蔘加，宣佈活動方案，佈置工作安排，及組織落實。

2、環境佈置

在院門口、教學樓、東院門口各掛一條;在院門口、教學樓、辦公樓、實訓樓門口張貼;各教室統一更換主題為教師節內容的板報;廣播室定時播放教師節的內容。

3、慶祝表彰會

(1)閲覽室現場佈置。

(2)大會議程及準備工作。領導講話並宣讀賀信;

學生會代表向教師代表獻花;表彰先進;模範教師、學生代表講話);文藝節目;參會人員：院領導、各部門中層正職、受表彰教職工、各部門教師、學生代表等。

4、學生慶祝教師節活動

組織專題班會、教師座談會;向任課教師贈送賀卡、賀詞或節日禮物;組織慶教師節字、畫展覽;組織志願者結合值周學生清掃家屬院環境衞生;到離退休教職工家中服務;其它慶祝活動各系可自行組織。學院組織領導慰問生病、住院教職工。給全體教師發短信祝賀。

個人活動方案 篇10

為慶祝建國__週年，迎接中秋佳節，活躍節日氣氛，豐富學生的校園文化生活。經研究，我校校委會決定開展"20__迎中秋〃慶國慶"系列活動。

一、舉辦"迎中秋，慶國慶"繪畫、手抄報比賽活動。

1、作品內容：應圍繞慶國慶迎中秋的主題，繪畫、手抄報作品應反映民族時代精神。

2、比賽方式：各班級安排學生利用假期獨立完成，2年級每班上交繪畫及手抄報作品均不少於5件，3~~~~6年級兩項作品均不少於10件。

3、獎勵辦法：學校將組織有關老師對作品進行評審，低年級組、中年級組和高年級組每項各評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干名。

二、開展以"愛國愛校愛家、弘揚傳統文化"為主題的詩文朗誦比賽活動。

1、比賽時間：20__年10月9日下午14點--15點30。

2、比賽方法：

1、以班級為單位，每班選出一名選手參與。

2、比賽按抽籤進行。

3、評委依據評分標準打分，計算平均得分。

三、比賽要求：

1、各班要認真組織，班主任、語文老師做好比賽前的排練工作。

2、歌頌祖國、歌頌家鄉、熱愛生活、中秋抒懷的詩歌、散文詩及古今詩詞均可;形式以朗誦為主，也可以配樂表演，儘量多樣化，爭取脱稿朗誦。各班詩歌朗誦時間控制在5分鐘以內。

3、各班詩歌朗誦的題目及內容(電子稿)及自備音樂請於8日交於陳華;

四、獎項設置：

設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名;

五、評分標準及細則：(僅作參考，敬請評委按年級統一標準打分)

1、主題內容：弘揚民族文化，歌頌祖國，表達愛國主義情感。(30分)

2、精神風貌：感情真摯，體現真情實感，體現特區國小生精神風貌。(15分)

3、語言表達：語言規範，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，有表現力，有感染力，整齊有力。(25分)

4、形象風度：要求衣着整潔，儀表大方，舉止自然得體。(10分)

5、綜合表現：由評委根據各班臨場表現作出綜合素質的評價。(10分)

6、時間要求：朗誦時間約3-5分鐘，太短或者太長都要適當扣分。(10分)

7、配樂朗誦的視情況可適當加2-5分。

六、評委成員：

___、___、___、____

___ __ __ ___

請各班級、各位老師認真按方案執行，各盡其職。 其他未盡事宜，以實際通知為準。

個人活動方案 篇11

秋風送爽，學子們進入到了自己久違的校園環境，很快就是教師節了，我們做了充足的準備，為迎接這次教師節的到來進行了主題策劃，如下：

一、班會目標

1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什麼要感恩。

2、讓學生懂得怎樣去感恩。

二、班會過程

1、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存於天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!

2、討論：自己怎樣認識感恩的?

學生：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結：剛才幾位同學都説了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換，可以這樣説，面對生活，我們就要懷着一顆感恩之心。

三、討論

1、為什麼要感恩父母?

2、為什麼要感恩老師?

3、為什麼要感恩自然和身邊的人?

學生先自己考慮，然後再進行小組交流。

四、繼續討論

1、怎樣感恩父母?

2、怎樣感恩老師?

3、怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學生針對以上三個問題進行討論，而後教師總結。

五、感恩小故事

六、結束語

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的’同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

個人活動方案 篇12

__同志是__物業公司經理，他以物業經營管理為己任，廉潔勤政，嚴於律己，十分尊重和支持書記的工作，密切配合，坦誠交流，同心同德地抓好物業公司的各項管理工作，與班子成員精誠合作，帶領全體員工，優質、高效地完成了公司和業主下達的年度各項目標及各節點任務。

他在抓經營管理的同時，時刻不忘紀檢監察和廉政建設工作。在公司開展的廉潔從業主題教育活動中，他及時把物業公司經理部各項管理工作與主題教育活動有機地結合起來，促進了班子、部門、小區、市場的各項工作健康有序地開展，在多次的檢查評比中，受到了政府、企業有關部門的好評。

一、建立健全各項廉政制度，抓好源頭防範。

為了促進黨風建設，使公司開展的廉潔從業主題教育活動與物業公司有機地結合起來，__同志緊緊圍繞物業管理，結合現場實際，提出了“建廉政物業，做廉政楷模”的目標，參與並制訂下發了《物業項目黨風廉政建設責任制》，《廉潔自律保證書》。在日常工作中，他嚴格執行“黨政會籤”和“三重一大”制度，時刻提醒自己在經營管理過程中，不鋪張浪費，不接受業主或部屬的饋贈和宴請。

二、開展宣傳教育活動，促進物業健康有序管理。

在日常的黨風廉政建設過程中，他與班子成員一道把物業經營管理與創建“黨風廉政建設”活動有機結在一起，並以此為切入點，認真開展《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規和《建立健全教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《公司20__年反腐倡廉警示教育專刊》等有關文件的學習。

他還特別注重廉潔文化建設與現場管理相結合，在辦公室駐地設立了廉政宣傳欄、廠務公開欄及企業管理理念宣傳標語。他與領導班子及各個部門負責人簽訂了廉潔從業績效考核責任狀。為了進一步增強領導幹部廉潔從業意識，他主動接受黨總支的監督。在物業施工外協隊伍使用和管理上，他嚴格堅持執行公司相關文件規定，錄用證件齊全的勞作隊伍，並與他們簽訂《廉政建設協議書》。

三、樹勤政形象，辦優質物業。作為經理，他在很多事項上都有決策權，但在設備、物資採購、外協隊伍的使用、設施的租賃、獎金的發放、突發事件的應急處理和對外經營、重要人事任免等，他杜絕個人説了算，所有重大事項他都與班子成員共同商量、討論後才形成決議，既取得了成本控制效果，又避免了風險，使企業效益得到了最大化的體現，各項工作都得到了較好的落實。近一年來，他多次拒絕協作隊伍的請吃活動，從未收受任何禮品和現金;今年春節過後，他喬遷河西新居，知情人紛紛前往祝賀，他在自己家裏熱情招待了來賓，但事後將所有的禮金全部如數退還。充分體現了一個共產黨員的高尚品質，為物業公司員工作出了很好的榜樣。

他在嚴於律已的同時，不忘為員工創造一個優美的工作環境和學習環境。在物業公司收入不是很好的情況下，投入了一定數額的資金，為辦公室配備了電腦、空調等，大大方便了員工的工作與學習。

總之，__同志在黨風廉政建設和廉潔自律方面，能夠嚴格要求自己，嚴格執行有關規定，以認真負責的態度對待自己要求部屬，為形成物業公司廉潔自律之風起到了榜樣作用。

個人活動方案 篇13

疫情防控工作開展以來，__8同志作為永樂鄉水塘村支部副書記，帶領村組黨員幹部積極響應上級防控部署，及時築牢本村防控安全線。充分發揮基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用，奮戰在抗擊疫情的一線。

在接到上級通知後，立即和村委成立村級疫情防控工作小組，組織各村組組長、黨員幹部在各村組進行地毯式排查，排查出人員後立即對其進行居家隔離，並指定村醫對其進行體温檢測。並對村莊所有出口進行封閉，僅留一條應急出口，村領導幹部、黨員和志願者24小時進行值班。

陳仕林同志作為包組領導，在其所包保的水塘村上寨組，總是衝鋒在前，再苦再難也不畏懼、不退縮帶動全組黨員和志願者奮戰在抗疫一線，自20--年1月22日開始便堅守陣地，安排部署各項防疫工作，下村組到每家每户排查外出返鄉人員;特別是武漢返鄉人員，要對其進行詳細的詢問和登記，勸其自行隔離14天，並對返鄉人員進行體温測量，確保村民安全和平安。踴躍投身新冠疫情防控一線，帶頭執行防控紀律，帶頭落實防控措施，帶頭宣傳預防知識等相關防控工作，在全村疫情防控工作中發揮了重要作用。

除此之外，陳仕林還組織村民羣眾一起加入到防疫宣傳隊伍，張貼防疫通告、掛橫幅標語。

為了更好地做好疫情防控工作，陳仕林還經常在水塘村八個村組間進行檢查，確保無人員聚集，並對我村的企業進行排查，嚴禁工作人員上班等，經常忙到夜裏十二點，一線防控工作雖然有危險，但作為一名黨員，在危難之際就要挺身而出，擔起守護家園的責任。疫情防控工作任務艱鉅，陳仕林肩上擔着全村村民的安危，壓力很大，但責無旁貸。他堅信一定能打贏這場疫情防控阻擊戰。

危急時刻挺身而出，積極投身防控一線，陳仕林以實實在在的行動兑現了“人民選我當代表，我當代表為人民”的莊嚴承諾，給全村的羣防羣控工作作出了典範和樣板，凝聚起了幹部和羣眾在疫情面前不退縮、不動搖的強大力量，彰顯了人大代表的政治忠誠和責任擔當。

個人活動方案 篇14

核心提示:

未來，是靠自已去打拼的。這句話我相信很多都聽説過。如何把職業生涯規劃好呢，當然計劃雖好，隨時可能會遭遇一些問題，我們要隨時保持着清醒的頭腦。

一、前言

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶着一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地?因此，我試着為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我盤點

我是一個當代本科生，(平時)是家裏最大的希望--成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業餘時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小説、散文，尤其愛看雜誌類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處羣眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恆心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背後評論自己。

三、解決自我盤點中的劣勢和缺點

所謂江山易改，本性難移，雖然恆心不夠，但可憑藉那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同並制定出相應計劃以針對改正。經常鍛鍊，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

四、未來人生職業規劃

根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向化學和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規劃如下:

1、20xx-20xx年學業有成期:充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，並作為就業準備。(具體規劃見後)。

2、20xx-20xx年，熟悉適應期:利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

完成主要內容:

(1)學歷、知識結構:提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。

(2)個人發展、人際關係:在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

(3)生活習慣、興趣愛好:適當交際的環境下，儘量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

3、20xx-2053年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。

五、結束語

計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只説不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峯，雕刻着理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載着收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;

個人活動方案 篇15

一場突如其來的疫情防控阻擊戰，讓全國人民繃緊了弦，在這場沒有硝煙的戰場上，一名名共產黨員挺身而出，一個個戰鬥堡壘巍然矗立，一面面鮮紅的黨旗在疫情防控一線高高飄揚。

儘管這次我沒有參加抗疫的志願者活動，但是我可以清楚地看到，社區裏許多老黨員戴着紅袖章，每天在小區門口為進出人員測量體温。他們一站就是一整天，直到天黑了也不離開，夜晚寒氣逼人，但是黨員們依然堅守着自己的崗位。小區裏總有一些上了年紀的爺爺奶奶不愛戴口罩，還喜歡聚在一起聊天，這時候“紅袖章”就會上前，笑着耐心勸説：“大伯阿姨們，現在是特殊時期，少出門聚會，出門也要戴口罩呀!”爺爺奶奶們也很配合，我覺得在如此特殊而又壓抑的時刻，黨員們總能給大家帶來不一樣的温暖。

現在正處於疫情的高發期，也是最危險的時候。小區裏也發佈了每户兩天出門一次的規定，並且只能有一個人出去，這對我們的生活來説，無疑是帶來的巨大的不便。社區的黨員們帶頭成立了一支採購小隊，其中小隊成員中也有許多自發報名的民眾，我知道是黨的精神感染了大家，帶領着大家一起為羣眾服務。採購小隊每天都會在微信羣裏蒐集大家需要的物資信息，並且提供送貨上門的服務。有時候都來不及説聲謝謝，他們就急匆匆跑去下一家送物資了，但是他們忙碌的身影，早已經刻入每家每户的心裏。

“哪有什麼歲月靜好,不過是有人在負重前行”。__鄉抗擊疫情的第一線上，始終有一個戴着口罩穿着白大褂的嬌小身影活躍在其中，她並不高大的身軀，卻迸發出強大的力量，用實際行動為__鄉防控新型冠狀病毒肺炎疫情做出自己的貢獻。她就是湯玉梅同志，在得知村民治療糖尿病的藥物已經吃完後，她立即用自己的醫保卡購買了兩盒格列吡嗪控釋片送過去，因為路口設卡，她只能步行到村裏送藥，只為讓患者能規律服藥，穩定病情。

疫情防控關鍵時刻，我知道還有許多黨員在自己的崗位上默默付出，他們或許是在前線奮鬥的醫生護士，或許是在後勤運輸物資的司機，或許是在社區為居民服務的羣眾…….無論他們是以什麼樣的身份，無論他們做着什麼樣的工作，在羣眾的心中他們就是支柱和力量，他們就是在這場疫情中温暖着千家萬户的光。我相信在黨的帶領下，我們一定可以順利度過這次難關，一切都會好起來。

一名黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座堡壘。許多黨員在這場沒有硝煙的戰場上，不分你我，始終忘我。為了能讓更多的人回家，他們舍小家顧大家，只因為他們有一個共同的名字——中國共產黨員。

個人活動方案 篇16

___，女，19__年_月出生，20__年__月入黨，20__年__月參加工作，現任市紀委監委駐市__局紀檢監察組一級科員。作為一名黨員，她始終牢記入黨時的誓言：“隨時準備為黨和人民犧牲一切”。面對這次來勢洶洶的新冠肺炎，看着每天感染人數不斷新增，她內心焦急，迫切想為黨和人民貢獻自己的一點力量。她想：“我不能像醫護工作者一樣直接治病救人，但可以從點滴小事做起、從身邊做起，通過宣傳讓更多的人明白如何更好地防疫，使疫情儘快得到控制，保證人民的生命財產安全。”

當得知市委組織部組織在職黨員進社區當志願者活動時，___同志毫不猶豫第一時間填寫了報名表，希望可以為抗擊疫情做點有意義的事。紀檢監察組組長、副組長看到後，都勸她説：“你愛人是刑警，已經為了防疫工作每天早出晚歸，你家孩子還小，需要照顧，你再考慮考慮。”她卻説：“奮戰在防疫工作第一線的工作人員，哪位沒有父母孩子，我可以克服困難，我要參加。”家人得知後，雖然不免有些擔憂，但在她的勸説下，也非常支持她的決定。身邊人的支持是她前進的動力，是她堅強的後盾。

志願活動中，___同志先後參加了___區___、___花園等社區服務。她協助社區工作人員為社區進出人員測量體温，及時向社區居民傳達市新冠肺炎疫情防控應急指

揮部各項要求，勸説居民戴口罩、按規定時間出門。對於一些中老年居民，他們沒有像年輕人一樣通過手機及時瞭解疫情信息，對疫情的嚴峻形勢體會不深，往往這時，她都會向他們耐心説清楚周邊的疫情，讓他們體會到病毒的危害性和做好防護的重要性。當老人們聽完紛紛點頭，説“是是是”的時候，她的心裏樂滋滋的，覺得發揮了黨員作用，盡了自己一份力。_月__日晚上，___同志接到市生態環境局機關黨支部自願繳納支持疫情黨費的通知，她第一時間主動繳納，希望自己的綿薄心意為疫情防控工作增加點滴力量。

_月__日中午__點，___同志接到紀檢監察組副組長__的電話：“__區分局兩位同志在疫情防控期間出現脱崗現象，局黨組成立了調查組，我們現在就去實地調查。”她立刻出發，通過對兩名當事人和分局局長__談話、現場查閲資料、與區紀委對接等多種方式進行了深入調查，之後撰寫了調查報告，並向市紀委有關領導和市紀委紀檢監

察五室進行了專題彙報，把調查情況向市局黨組進行了反饋，研究起草了《關於__區生態環境分局污染源普查辦公室兩名工作人員疫情防控期間擅離職守案列的通報》。等一切工作告一段落，走出單位大門，已經是晚上十一點半，雖然感到疲累，但想到這是在為打贏我市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情攻堅戰保駕護航，她又充滿了力量。

作為一名黨員，她平凡卻温暖，在國家和人民需要的時候，主動站出來，充分體現出共產黨員先鋒模範作用。她説這是每一位黨員的責任，哪怕再危險、再困難，也要義無反顧衝鋒在前，做出自己的貢獻，希望通過每個人的努力，儘快控制疫情，期待春暖花開，繁花與共。

個人活動方案 篇17

當今的社會是一個經濟快速發展，知識經濟“爆炸”的社會，教師個人的發展是我們做教師的應該關注的問題，幼兒教育對如今的教師提出了更高的要求。為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，發現很多自己不足的地方並形成了自己後三年的發展規劃。

一、自我分析:

我於1997年7月開始幼教工作，到今年已有10年了。對於這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象徵，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

(一)優勢分析

1.我快樂，我充滿童真

一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都儘量做到一笑置之，所以我一直都保持着一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的遊戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來説這就是一種收穫，一種喜悦。

2.我年輕，我充滿希望

二十七歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在從教10年中，我經過努力先後取得了大學專科和本科的學歷，並通過了武漢市中國小教師計算機高級證書，曾多次在省、市課件製作比賽中獲得優異成績。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養分，讓我做的更好，因為我知道:這個世界上沒有最好，只有更好!

(二)、弱勢分析

在教育教學中我雖已積累了些經驗，但隨着時代的進步，我們的教育也隨之發生着轉變，尤其要在遵循最基本的教學準則的基礎上，探索和研究教育的新思路，教出特色。另外還要加強對《綱要》的解讀，並進行實踐。

二、職業前景

教育是一項需要獻身的職業，也是一個充滿愛心的職業。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”、“太陽底下最光輝的職業”，這無上的榮譽承載着多少人對我們教師的囑託，同時也意味着我們的責任之重大。那麼要挑起這份重擔，我們就需要有為之獻身的激情。因為，熱愛是最好的老師。只有對這份職業始終懷着一種激情，我們才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。作為一名教師，我們今後的道路依然漫長。前方也許荊棘密佈，但當你享受孩子們成長的喜悦時，一切都是微不足道的。在這個日漸浮躁的年代，我們既要敢於冒尖，又要甘於寂寞。也許我們是清貧的，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛心塑造着一羣羣鮮活的生命。隨着時代的進步，人們對教育的認識也越來越深刻。家長們對孩子的幼兒期教育也都較重視，我們教師的社會地位也在逐日的提高。這就為我們的發展提供了一個良好的發展氛圍和前景。

三、自我定位及總目標

1.自我定位:認認真真學習、紮紮實實做事、堂堂正正做人，努力成為學科帶頭人。

2.發展目標:努力形成愛崗敬業、任勞任怨、淡泊名利、嚴以律己、寬厚容人的人格魅力;練就處事豁達、謹慎，待人真誠、和善的處世能力;提升勤於學習、樂於思考、善於領悟、精於表達的業務水平。

使自己成為一名有思想、有見解的教師;師德高尚、行為規範、具有一定的開拓創新精神、被孩子和社會稱道的教師;有一定理論功底、科研能力、專業技能的教師。

四、目標分析:

(一)師德目標方面:

教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給幼兒、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

(二)學識目標方面:

1.認真參加每一次的教研活動，主動向有經驗、有先進教學理念的老師學習，多聽同行的課，取他人之長，補自己之短。

2.結合班級幼兒的實際情況，精心設計教案，備好每節課，課前做好充分準備，課後作好筆記。

3.教學中，鼓勵幼兒發現問題，質疑問難，使幼兒養成自主學習，獨立思考習慣，指導幼兒開展研究性的學習活動。

(三)教育教學方面:

以幼兒為本，體現創新精神。使幼兒整個身心投入學習活動，去經歷和體驗知識形成的過程，在教學中去感受學習的樂趣，去體會學習的方法。新的教育觀念中特別強調的一點是，就是幼兒學習的方法，要求幼兒聯繫自己的經驗、體驗、以及收集到的新的知識信息，開發幼兒的原始資源，把幼兒的想法、問題進行交流，達成新的知識資源，不斷綜合、完善新的知識體系。多向互動，通過師生之間、個體之間、小組之間的學習、交流使課堂氣氛活躍、激發了幼兒的學習熱情。

通過三年對規劃的逐步實施，應達到如下預期效果:

1.學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

2.能夠產生比較強烈的自我提高慾望。

3.逐步完善自己的教育博客，充分發揮博客的“反思-交流”功能。

4.成為學科帶頭人和研究型教師。

5.成為思想素質高，改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的資深教師。

6.成為能夠適應教育改革和發展所需要的優秀教師。

五、措施與對策

(一)專業水平的提高:

1.學習教育理論，在理性認識中豐富自我

認真學習《綱要》、《規程》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。

每學期讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜誌，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。

2.專業素質的提高，在汲納中充實自我

堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

(二)善於思考，以反思促發展。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。因為“變化總是在發生，他們總是不斷地拿走你的奶酪”。而在實際教學過程中，我們往往容易忽略對自己教學行為的反思，拿老眼光和經驗來對待一切問題，恰好犯了經驗主義和教條主義的錯誤。就象斯賓塞"約翰遜在他的《誰動了我的奶酪》中所説的:“預見變化，隨時做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什麼時候開始變質”，只有這樣，我們才能“儘快適應變化，越早放棄舊的奶酪，你就會越早享用到新的奶酪，改變，隨着奶酪的變化而變化，享受變化，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味”。 因此，要儘快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，教師應該善於反思，善於開展批評與自我批評。對於一個參加工作不久的新教師，我們更應該隨時更新自己的觀念，對於自己的每一次實踐進行深入的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣，從而在解決矛盾中促進發展。我將在每次活動後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。堅持用腦子工作，力爭做到:反思昨天--在反思中揚長;審視今天--在審視中甄別;前瞻明天--在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

(三)利用信息技術手段輔助教學:

充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果，探索多媒體教學在幼兒教育中的應用和課件的製作，進一步完善自己的教學博客。

六、個人的建議和要求

1.多參加各類高層次的培訓學習，使自己的各方面水平有所提高。

2.多提供機會走出校門，吸取他人之長，補自己之短。

對於一個教師的成長來説，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最後的十里路的人，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最後的成功。我也希望自己能像大自然懷抱裏的花草樹木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，葱蘢繁茂，結出豐碩的果實，綻放出美麗的花朵。

個人活動方案 篇18

一、前言

二十一世紀的人類社會，是一個以競爭為主旋律的充滿機遇和挑戰的社會。而競爭的主題正是“知識”、是“人才”。作為新世紀的大學生，我們不得不時刻做好準備掌握這種難得的機遇並迎接這種殘酷的挑戰。因此，職業生涯規劃便理所當然地融入到了我們的生活中。為了充實有意義地走過四年的大學生活，用堅定、自信和執着的追求代替茫然、恐懼和無知。我想，只有明確自己的職業理想併為之不懈的努力，當我們走出校園踏入社會的時候才會有立足之地。因此，我決定從現在開始做一個有準備、有目標、有方向的大學生，系統地規劃自己的職業生涯、設計自己的人生藍圖。我相信，有了規劃和目標才會有勝利在握的喜悦。

二、自我分析

作為一名日語專業的大一學生，我已經匆匆走過了一年的大學生活。性格活潑開朗，並且擅於言談。業餘時間喜歡看書、聽音樂、寫文章(尤其是散文類的文章)。樂於觀察生活，並且習慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動以及自己感興趣的東西。做事講求腳踏實地、有始有終，不喜歡弄虛作假、半途而廢。待人和善，尤其是對自己的老師以及前輩，因此能夠很快的被老師以及身邊的人肯定和接受。

往往對於身邊的每一件事情都持有自己的看法和想法。我的優勢在於，我能夠經常對身邊的事進行總結和反思，從他人以及自己的身上獲得對自己前進和成長極具好處的東西。有很好的團隊精神，這是我在集體生活以及校園活動中比較活躍的法寶之一。但是，偶爾缺乏勇氣的性格也同樣會使我面對不必要的失敗和挫折，甚至喪失難得的鍛鍊和展示的機會。我來自於農村，和其他生活在城市中的同學相比，我的生活條件並不是很好。

父母把他們的辛苦凝結成對我的殷切期望，因此，我的身上除了有自己的人生理想之外，還一樣有父母及全家的期望，我沒有理由不努力實踐、努力進取。也正是有全家人的支持，我才能順利堅強地一個人走到現在。有時面對着自己周圍衣着華麗的同學的時候，也會有一點小小的自卑。並且，經常多愁善感，對周圍的一切充滿感慨。

三、解決自我分析中的劣勢

根據自我分析所得出的結果，我缺乏勇氣、偶爾自卑、多愁善感的性格必須儘快得到解決。因此，在自己的學習之餘要多參加類似於校園辯論、模擬法庭、音樂舞會等要求自己在人前踴躍表現自己的活動，在活動的過程中達到鍛鍊自己的勇氣的沒目的。另外，努力改掉自己自卑的壞毛病，養成自信待人、自信做事的好態度。樂觀的面對自己周圍的事情，快樂精彩的生活。

四、專業就業方向及前景

(一)我所學的專業(日本語言文化)

在填報志願的時候，出於對日語及日本文化的好奇我毅然決然的選擇了日語專業。在如今中日兩國關係不斷升温的時候，日語學習也逐漸被大家認可和接受並且廣泛流傳。隨着學習日語的人數的不斷增加，單純的日語學習者在就業方面已經不再具備着其獨有的優勢，我想只有將日語的學習與其他專業的涉獵聯繫起來，我們的才會有更加廣闊的發展空間。無論是從事日語翻譯、導遊，或是就職於日企、從事和中日兩國關係有關的各項工作，都需要講日語與其他個有關方面緊密的聯繫起來，這樣就能夠達到事半功倍的效果。

(二)我所感興趣的專業(法學專業)

自從上高中以來，我對法學專業就充滿了興趣，對於律師這個職業也充滿了嚮往。但是由於種種原因，大學聯考填報志願的時候沒能如願以償地走進法學的懷抱。雖然如此，我對法學的興趣和愛好並沒有因此而變淺變淡，反而隨着學業的不斷推進以及知識見聞的不斷增加，我對法學的渴望和嚮往的情緒變得更加濃厚了。所以我決定，努力考取法學研究生。學習我喜歡的法律知識。重要的是，我要努力將法學與我所學的日語專業有機的結合在一起，充分發揮我學習日語，掌握一門專業外語的優勢。

(三)專業就業方向及前景

近年來，隨着本科生擴招導致畢業生人數直線上升，就業競爭日趨激烈，大學生就業率持續走低。法學專業同樣面臨着這樣的問題。隨着近年來對法學人才的學歷要求越來越高，法學類專業畢業的本科生就業情況並不樂觀。但高學歷的法學專業研究生，特別是與經濟、國際交往相關聯專業的研究生，就業前景廣闊。

根據我對法學專業的瞭解，它主要是培養能夠從事各種司法工作、律師工作、法律顧問工作等專門法律工作的合格的法律人才，也培養一些具有進一步從事法學研究能力的研究型人才，還培養一些具有良好法律素質和相關學科知識、在必要時能夠從事其他一些工作的複合型人才。總之，法學專業的就業面還是非常廣闊的。

從社會需求來看，法學大有發展前景，但不可否認的是，相對於經濟類，財經類專業而言，畢竟出路較窄。簡單分析，造成這種就業困難的因素主要包括以下幾個方面:

一，法學教育於法律職業之間存在衝突，法學學士、碩士不能立刻從事與法律專業關係密切的法官，檢查官，律師，法律顧問等工作，必須通過司法考試，而通過率僅10%.

二，公務員職位有限，一個崗位有幾十上百個競爭者。

三，轉行發展困難，其他專業畢業生有進入法律行業，導致競爭更激烈。

雖然，就調查顯示，法學專業的就業前並不是十分的樂觀，但是有一點是肯定的，只要將法學與我現在所學的日語專業聯繫起來的話，還是很有優勢的。尤其是在與經濟及國際交往相關的各個方面，仍然有發展的前景。

是一個值得努力的就業方向。

五、職業分析

(一)我心中的職業選擇

在我心中最嚮往的職業有三種:(1)律師，從事與經濟及國際外貿有關的各項法律事宜。

(2)翻譯:從事日語翻譯工作，並努力向同聲傳譯的方向發展。(3)導遊:充分發揮自己善於言談及日語的優勢。

(二)選擇職業的理由(SWOT分析)

內部環境因素 優勢因素 劣勢因素

1、擅於與人溝通交流，交際能力強

2、在掌握英語的同時，熟練掌握日語

3、寫作能力強，經驗豐富

4、有明確的目標和堅持不懈的毅力

5、為人正值，待人誠懇

6、擅於學習和發現，喜歡觀察生活

7、具有較強的組織領導能力

8、謙虛謹慎，思想積極活躍

1、缺乏勇氣

2、偶感自卑

3、英語基礎較薄弱

4、過於追求完美

5、對自己他人要求過高

6、靈活性有待提高

外部環境因素 機會因素 威脅因素

1、社會對小語種人才的需要，增加了就業的可能性

2、我國與日本關係的變化和發展，更加需要日語人才

3、中日兩國貿易往來的增加，需要這樣的人才解決貿易中的摩擦和糾紛

1、來自臨近學校(北大、清華、人大、政法等)的壓力2、全國法律及小語種人才的不斷增加

SWOT總結:

根據以上的分析，面對優勢與劣勢並存的自身及外部社會條件，必須在學習與鍛鍊中不斷的提升自己的能力，才能在走上社會以後順利的走上自己所一直嚮往着的工作崗位。但是自身整體能力和所掌握的系統知識並不能滿足內在需求，對自我實現的需求存在一定的制約。重點考慮自己的劣勢，是我的弱點最小化。最終實現自己的理想。

六、具體行動計劃

大學階段:

1、20xx-20xx年學業有成期:充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質。

2、20xx-20xx年，熟悉適應期:利用2年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。

3、努力學好自己的專業知識，掌握熟練的專業技能，努力培養自己成為專業翻譯奠定基礎。

4、多多參加各學校以及社會又關機構組織的各種與日語及日本文化有關的各項活動。增加對日語的掌握程度。

5、同時，廣泛的涉獵與法學專業有關的知識。培養和保持自己的法學興趣，增加對法學的瞭解。

6、努力鍛鍊自己的法學素養，形成嚴謹的學風和素質。

研究生階段:

1、在不擱置日語的前提下，努力研習法學專業知識。

2、在學習的同時，為研究生生活結束以後順利就業做好準備。

3、個人發展、人際關係:在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。

4、生活習慣、興趣愛好:適當交際的環境下，儘量形成比較有規律的良好個人習慣，並參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

七、結語

以上就是我目前的職業生涯規劃，她雖然不夠完美，以後也或許會隨着時間及精力的增加而有所改變，但是我會一直按照這個規劃努力的踐行自己的理想。這個過程也許是漫長的，也是曲折的，但我會下定決心完成自己的夢想。沒有夢想的人生風景是乏味的無吸引力的，既然確定了目標，明確了風景，就要為裝飾這篇風景而努力的奮鬥。我有決心，有毅力，更有自信。

我相信，我的明天充滿希望。