粘貼畫活動方案（通用5篇）

粘貼畫活動方案 篇1

教學目標

1 、引導學生欣賞並感受樹葉的美麗，激發熱愛自然，熱愛生活的情感。

2 、通過欣賞採集樹葉，培養學生的觀察能力，動手操作能力和審美能力。

3 、指導學生掌握樹葉粘貼畫的製作方法、技巧，利用五彩繽紛的秋葉進行美的再創作，開發學生豐富的想象與創造力，培養學生髮現美，創造美的能力。

4 、培養學生團結協作的品質，體驗參與活動的樂趣和成功的喜悦，並大膽地表達自己的感受。

教學重點： 讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及製作，培養動手動腦能力。

教學難點： 在樹葉貼畫製作中，培養學生畫面的設計及創新能力。

教學準備：

學生準備： 蒐集並壓平各種樹葉、剪刀、雙面膠帶等。

教師準備： 課件

教學過程：

(―)組織教學 檢查學具

(二)創設情境，引出課題

1 、談話導入新課

師：同學們，我們曹莊國小位於陶山腳下，優越的地理環境為我們開展了《樹葉貼畫》主題創作活動創造了良好的條件。陶山不但環境優美，而且周圍植被豐富。

不同的葉子有不同的形狀、顏色、大小，我們利用這些特點，把平凡而普通的樹葉變成一幅不同尋常的藝術作品，這就是樹葉貼畫。

老師已經把同學們的作品拍成照片，想不想看看自己的作品啊?

2 、展示樹葉粘貼畫激趣

師：讓我們欣賞幾幅精美作品圖片。(教師介紹作品。)

師： 欣賞了這些作品，你想不想動手做呢?這節課，我們就一起來製作創意樹葉貼畫吧!(板書課題)

(三)觀察討論 探究學習

1 、引導學生完成學案：

師：通過製作樹葉貼畫，同學們一定收穫不少吧，老師來考考你。

生 : 開始做。

生：(交流)

2 、學生介紹樹葉貼畫的製作方法和步驟，教師演示板書步驟。

其他學生補充，歸納總結：

構思——選葉——塗膠——粘貼——裝飾

師：在製作過程中，你遇到了哪些困難?或者你覺得哪一步最難?你認為應該注意什麼?

生：(回答)

師：其實，每個步驟都是需要技巧的，老師先來製作一幅海底世界，注意觀察製作步驟，用到哪些工具，怎麼運用的。

教師演示，學生觀察。

師：你學會了嗎?你想不想動手試一試?下面我們就在小組內合作完成一幅樹葉貼畫。

(四)合作實踐 互動探究

1 、確定創作主題。

師：同學們小組討論，你們想設計一幅什麼樣的樹葉貼畫來表現你的創意呢?小組開始討論吧。

生：(生交流)

2 、學生創作，教師巡迴輔導。

師：看來每個小組都有很多想法，都有不同的創意主題，那就趕快看看我們的創作要求吧!

( 1 )小組長分好工，合作完成一幅貼畫。

( 2 )及時將用完的材料收起來，保持桌面衞生。

( 3 )用最簡潔的語言給貼畫加一段解説詞。

師：帶上你的專心、細心、耐心，開始創作吧!

(五)作品展示 交流提高

師：在製作的過程中，你又有哪些經驗與大家分享呢?

生：(回答)

師：有的小組完成的很快，談談你們的經驗。

生：因為我們組長分工明確，所以完成的快。

生：因為我們很團結……

師：正是因為你們有這些經驗，你們才能又快又好的完成作品。下面請小組代表上台展示你們的作品，請你用最美的語言進行介紹，爭取所有的同學都喜歡它。

生：(介紹作品)

生：……

師：現在，台下的同學當評委。你最喜歡哪一幅作品，你想對哪幅作品提點建議呢?誰來發表自己的意見?

生：(回答問題)……

師：各小組帶着同學們的建議回去，課下進一步完善好自己小組的作品。

小結：欣賞了同學們的作品，老師禁不住要把掌聲送給你們。同學們的作品都很獨特，那是你們動手又動腦的結晶，把最熱烈的掌聲送給自己吧!

(六)談收穫，課堂小結

師：學習了這節課，你都有哪些收穫呢?

預設生 1 ：我學會了製作樹葉貼畫。

預設生 2 ：我知道了小組合作很重要，每個小組成員要齊心協力才能很好的完成作品。

……

師小結：

同學們，我們這節課通過樹葉製作出了這麼美的樹葉貼畫，這就是勞動創造美的真諦。世界上一切都離不開勞動，在以後的生活和學習中，只要你們勤於動腦、肯動手就一定能發現美，創造美。好了，這節課就到這裏，謝謝大家!

板書設計：

創意樹葉貼畫

構思——選葉——塗膠——粘貼——裝飾。

粘貼畫活動方案 篇2

夏風陣陣，小樹葉離開了樹媽媽的懷抱，為了留住落葉的美好,結合季節發動家長和孩子一起進行了親子樹葉粘貼畫創作活動

孩子們與爸爸媽媽共同採集漂亮的樹葉，經過想象構思修剪拼貼在卡紙上展現了一幅幅獨具創意的作品

形 式： 自然知識普及+動手DIY創作

嘉 賓： 二木花花男

活動時間： 8月28日上午10點

活動地點: 中國國際展覽中心(順義新館) 噹噹展區E1G04

活動背景：

樹葉拼貼畫的材料來自於大自然，培養孩子感知自然觀察生活增強動手能力，不僅讓孩子們瞭解季節的變化，豐富對樹葉方面的知識，還幫助孩子從小樹立綠色環保意識，增進對大自然的熱愛

活動概況介紹：

內容：

1 講解葉子的種類,形狀, 顏色大小葉脈邊緣等特點並教小朋友如何觀察每片葉子葉脈和葉柄

2 啟發小朋友的想象力和創造力,用自己的聰明才智,將葉子創作出心中美麗的色彩.

3 請每個小朋友講解創作畫的意義和將要送給的人

4 最後評測出最優秀的作品

粘貼畫活動方案 篇3

材料：各色毛線，硬紙板，膠水或雙面膠，鉛筆，鑷子或雪糕棍

方法：

一：取一張厚點的紙，硬紙板、素描紙或卡紙，我用的是素描紙;

二：先用鉛筆在紙上畫圖稿，選的圖要簡單，像孩子的油畫棒畫那類，這樣只是為了方便粘貼，不用總換線;

三：畫好後，在紙上塗膠水，我用的是雙面膠，那樣更方便，而且膠水不太適合小孩做，弄不好塗的亂七八糟。

四：粘貼，選好一種顏色的毛線，開始按一定的規律粘，比如走直線，圓形圖塊可繞圈粘，粘貼時可以鑷子或雪糕棍等工具輔助，用手按壓也行。我用的是最便宜的那種蓬底紗線(很早就有的了，名字也不知道對不對)，就是比較細毛也較多的，毛多容易粘住。

五：完稿，裝裱下就行了，可以用透明塑料帶裝，貼在牆上也方便，也可以配鏡框或找專業的裝裱字畫處給裝，如此包裝下，作品就上檔次了。

粘貼畫活動方案 篇4

一、説教材：

教材簡析：樹葉粘貼畫是國小美術教學的重要內容，樹葉粘貼畫説課稿在四年級上學期安排這樣的內容，是結合國小生的思維特點而進行的，旨在培養學生的形象思維能力，這部分教材要求貼出形象生動的小動物，是樹葉粘貼畫中最接進兒童生活的內容。樹葉粘貼畫説課稿就是這樣來的。樹葉粘貼畫説課稿

教學重點：培養學生的形象思維能力。

教學難點：根據想象，有步驟的貼好動物畫。

教學目標： (1)掌握樹葉粘貼畫的方法。(2)能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物;(3)通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養學生的思維能力。

二、説教法：

美術教學生重在培養學生的審美意識和能力，如何培養這一教學任務，教師教學方法就顯得非常重要，這節課重在尋找生活中的美，挖掘生活的美，培養學生的形象思維能力。因此，在教學中我採用演示法，引導發現法，範例教學法進行教學，以便學生在生動活潑的情境中，通過範例的欣賞，感受美的過程，去發現美，創造美。

三、説學法：

根據教學大綱要求和教材內容的特點，在教學中，注重指導學生(1)運用聯想的學習方法;(2)動手嘗試練習的學習方法。在教學過程中，結合教法和學法，採用如下教具和學具：多媒體課件——動物世界、膠水、漿糊、剪刀、樹葉、範畫、投影片等。

四、説教學程序：

為了優化教學過程，體現學科教學的特點，在教學中，我是這樣安排設計教學程序的：

(1)、激發興趣，導入新課：

上課時，教師可以用這樣的導語：“同學們，你們喜歡小動物嗎?”，“好，今天我帶來許多小動物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小動物，它們長的什麼樣?”接着播放多媒體課件------《動物世界》。教師在學生看完錄象後，學生可以提問：你們看見了哪能小動物呀?它們長得什麼樣呢?學生不難回答：長腿的駝鳥、長脖子的長頸鹿，有胖乎乎的大熊貓等。

這樣的開頭，使學生熟悉動物的外形特徵，激發學生表現動物的創作慾望，為學習新課奠定基礎。

接着，教師拿出範圖------《兩條魚》，並提問：我們這裏有小動物，同學們看是什麼呢?學生説，兩條金魚。然後，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導學生髮現金魚是由不同樹葉拼成的，從而導入新課，到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉粘貼畫。

板書課題：樹葉粘貼畫-------《動物》，這樣導入，給學生一種自然、貼切的感覺。

(2)、分部講授新課：

學生在第一環節中產生對樹葉粘貼畫的極大興趣，處於最佳學習狀態，這時教師將範圖出示在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉粘貼畫的方法：

a、 看------樹葉

教師出示各種形狀的樹葉，要求學生“看樹葉聯想動物”想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步;

b、想------動物

教師拿出一組樹葉，要求學生看看、想想能擺出什麼動物，學生可能會回答，可以拼一隻孔雀，教師引導：剛才的樹葉可以拼做羽毛，尖葉子可做身子，在剪一片細長的葉子做脖子。

教師提示，當我們決定拼孔雀後，還想一想，拼一隻怎樣的姿態，在幹什麼呢?導入下一步：

c、 擺------姿態

根據尾巴的樣子可以想象出，這是一隻正在開屏的孔雀，這時，教師要求學生自己拼一幅孔雀圖。

接着，教師引導學生，樹葉不僅可以拼孔雀、金魚，還可以拼其它小動物。

教師出示多媒體課件，播放各種形態的動物，(樹葉粘貼畫)，使學生拼、看、想，三者結合，培養學生的想象力。

d、貼------平整

指導學生貼畫，這是粘貼畫的最後一步。

這時播放輕音樂，學生開始貼畫，教師巡迴輔導。

大約十幾分鍾後，要求學生展示自己的作品，並針對作品情況進行評比，教師可以這樣説：“好，比賽結束，下面我們要評出優秀作品，大家看看哪些作品好，師生共同評出佳作，並給他們一個“金葉獎”，以調動學生學習的積極性。

(3)、課堂小結：

在上面教學的基礎上，教師進行課堂小結。

這樣的課堂設計，使學生學、練結合，發現學習和美育相融，是美術大綱教學的要求。

五、説板書：

美術課的板書應融畫與於一體，因此在教學中，應將作畫過程與板書相配合，將範圖、多媒體課件相對應，做到和諧一致。

粘貼畫活動方案 篇5

[教學目標]

1、幼兒認識紫荊花的樹葉。

2、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。

3、培養幼兒的動手操作能力及親子互動情感。

[教學準備]

1、收集紫荊花樹葉。

2、範例一幅。

3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

[教學過程]

1、談話引題：小朋友現在是什麼季節?(秋天)秋天到了，天氣漸漸變涼了，大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，還有地向可愛的小精靈，他們非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈。

2、認識紫荊花樹葉老師説：我的樹葉寶寶都到哪裏去了呢?我來找一找，(老師掀開已經準備好的樹葉)驚奇得説："哇，這裏還藏着好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什麼樹葉。"老師一一出示紫荊花樹葉，讓小朋友説出它的名字，並説出他像什麼?

小結：小朋友認識了這麼多樹葉寶寶，我們可以用它來幹什麼呢?(粘貼畫)過程三：出示範畫：

老師帶來了一幅樹葉粘貼畫，小朋友看一下，它是什麼：(蘋果樹)。這要怎麼做呢?下面老師來説，小朋友認真聽看。

過程四：示範講解：

(1)老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下，剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。

(2))用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹幹。

(3)用蘋果貼花，把蘋果均勻地貼到樹上。

(4)背景修飾：添上蝴蝶、太陽、白雲、豐富畫面。

老師的畫做成了，小朋友想不想做呢?

過程五：幼兒動手操作： 幼兒進行操作活動。

教師巡迴指導：

(1)提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面乾淨。

(2)提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙。