國小學校校服採購方案範文（精選20篇）

國小學校校服採購方案範文 篇1

為了規範我校學生的着裝，展現學生陽光、青春風采，本着面料好、款式新、質量高、價錢低且符合國家關於校服質量的基本要求，做到使家長及學生滿意，根據新沂市教育局文件精神，經學校校委會會議研究，決定對我校一、二年級學生校服實行公開統一招標。為使招標工作有序進行，特制訂如下實施方案。

一、成立招標領導小組

組長：孟

副組長：

成員：校委會成員和一、二年級各班主任及學生家長委員會成員及學生代表。

職責：制定校服招標方案，具體實施招標；監督、指導按招標原則和具體的操作步驟和方法進行招標，最終確定中標廠家企業。

二、成立評審委員會

評審委員會成員：學生代表每班1人，21個班級共21人，家長委員會每班2人，共42人，總計63人。

職責：根據學校招標要求按照程序和標準投票，向招標領導小組推薦中標廠家（要求家長委員會主要成員全程參與，臨時辦公地點設在大會議室）。

要求：評審委員會必須公平、公正、客觀，不帶任何傾向性和啟發性；不得向外界透露任何與評標有關的內容；任何單位和個人不得干擾、影響評標的正常進行；評審委員會及有關工作人員不得私下與投標人接觸。

三、招標原則

體現公開、公正、公平的原則，尊重家長的自主選擇權。

四、招標步驟。

（一）廠家報名

1、時間：報名截止日期為20xx年12月1日

2、地點：新沂市橋口國小總務處

3、投標單位需提供下列報名材料：

①投標函；

②法定代表人授權委託書；

③投標人資質文件及認證書；

④服務流程和售後服務；

⑤校品圖片；

⑥同類項目合同或協議複印件（部分），最好是近三年在徐州地區內三個以上（含三個）同類項目合同或協議複印件（有聯繫人及聯繫電話，缺一不可）；

⑦企業相關的榮譽證書；

⑧產品質量檢驗報告書。（校服標準符合中華人民共和國國家標準GB/T31888-20xx）

（二）召開招標會

招標辦公室根據各廠家提供的資質證明材料，通知符合投標條件的廠家到我校大會議室召開校服招標會。時間另行通知廠家。

會議期間，報名廠家要準備好相關服裝三套（分男女），如需展示模特由廠家自行安排。報名廠家按學校安排的順序登台展示，展示準備好的校服，並由廠家負責人做具體介紹。同時展示校服生產廠家編號和價格，評審委員會成員對展示服裝進行投票，評審委員會確定對展示服裝的意見，最後現場計算出得票結果。確定中標廠家。

（三）公示中標廠家

招標領導小組公示中標廠家名稱和中標校服價格。

（四）簽訂合同

公示時間一週內無異議的，招標辦公室通知中標廠家，由學校與廠家法人代表簽訂合同。

五、招標數量及款式

1、徵訂數量：一年級和二年級總共春秋裝約1300套（具體數量以合同為準）

2、徵訂款式：每整套服裝含上衣和褲子，校服款式質地以評審委員會確定的為準。

六、其他

1、本方案的最終解釋權歸校服招標領導小組。

2、中標廠家和學校的合作過程中，如果服務質量或校服質量不能達到承諾標準，學校有權終止與中標廠家的.合作。損失由廠家自行承擔。

3、製作完成時間：中標單位在合同簽訂之日起一個月（30天）前全部製作完成，並送達到位。

4、報名廠家交質量保證金壹萬元；未中標企業保證金於招標結束後退還（不計息）。中標企業待校服交付學校並驗收合格後退還（不計息），若校服沒有按照合同約定或出現質量問題，學校拒收該企業校服，保證金不再退還，下次招標會學校不允許該企業再參加競標。

5、中標人的樣品不退還，由採購單位封存（用於收貨對比）。未中標人的樣品要求在招標結束後自行領回，如不領回，則由採購方自行處理。

6、中標供應商為非生產廠家的交貨前須提供生產廠家或代理商針對本項目的銷售授權書或代理證書原件，否則採購人不予收貨。

7、請市教育局監察室、財審科，委派人全程參與招標過程，全程監督。

國小學校校服採購方案範文 篇2

根據《中華人民共和國產品質量法》、《教育部、工商總局、質檢總局、國家標準委關於進一步加強中國小生校服管理工作的意見》（教基一〔20__〕3號）、《xx市教育局、xx市發展和改革委員會、xx市人力資源和社會保障局、xx市市場監督管理局關於印發廣州市中國小校校服管理辦法的通知》（規字【20__】1號）等規定，結合我校實際情況，制定本辦法。

一、成立校服採購管理工作領導小組

組長：（黨支部書記、校長）

副組長：（黨支委委員、副校長）

（副校長）

組員：（總務主任，負責校服採購招標工作）

（總務副主任，負責校服採購實施工作）

為了讓校服採購工作順利開展，依法依規，公開透明，廉潔高效，在管理領導小組下設兩個工作小組。

1、校服採購工作實施小組

組長：

副組長：

組員：

（1）級部主任及教師代表6人： 、 、 、

（2）家委及家長代表：14人；（分別來自於一、二、三、四、五、七、八年級，每年級1名家委和1名家長）

（3）學生代表4人：（分別來自四、五、七、八年級各1人）

（4）社會代表1人：（x派出所民警、法制副校長）

主要職責：積極參與校服採購全過程，積極建言獻策，依法依規做好校服採購（家委和家長代表不低於成員人數的50%）。

2、校服採購工作監督小組

組長：（黨支委委員、工會副主席、校監委員）

副組長：（德育處副主任、大隊輔導員）

（級部主任、校監委員）

組員：（團總支書記）

（工會委員、婦工主任）

主要職責：對校服採購全過程進行監督管理，確保公開透明，依法依規，廉潔高效。

二、校服選用

組成以學校、家長委員會代表為主體，以教師代表、學生代表、家長代表、法律代表等多方參與的校服選用委員會，聽取並收集與會代表關於校服參考價、校服款式、材質、改進的意見和建議等。

三、校服採購

1、校服採購採取委託第三方機構以公開招標的方式進行，並按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。

2、報名參加投標企業需提供企業簡介約5分鐘視頻，視頻中要有校服生產加工資質、生產加工能力、廠房員工規模、生產流水線介紹、質量保障能力、售後服務水平、納税水平、企業信譽等方面的介紹（企業需對視頻內容真實性負完全責任，接受社會監督），以便我校能選擇質量保障體系健全、質優價廉、售後服務完善、社會信譽好的校服生產企業。

3、校服採購過程全程對家長和社會進行公開，並主動接受社會監督。學校校務監督委員會要加強對校服選用、採購、質量等的監督。採購各環節的相應材料必須全部存檔備查。

4、採購程序

（1）學校在微信公眾號、校務公開櫥窗公示校服採購信息公示我校校服採購信息，包括公示招投標的方式、校服的質量標準、採購流程、採購參考價等情況，接受羣眾監督。

（2）學校召開學生代表會議，收集學生對現有校服款式、材質、穿着體驗的意見或者建議。每個班級派出2名代表參加。

（3）學校召開採購工作實施小組成員會議，共同研討校服供應商採購工作流程，主要議題如下：

①查看現有校服的原料、輔料、成品款式，現場收集代表們對校服的款式、材質的意見和建議；

②商議是否繼續購買校服；

③商議校服款式；

④商議校服採購參考價；

⑤商議校服採購招標方式、驗收程序、售後服務、用户需求書；

⑥現場請家長代表搖珠選取招標代理機構；

（4）根據收集到的意見和建議，完善校服採購用户需求書。

（5）在招標代理處公示21日天，以公開招標方式進行，按綜合得分最高者中標。

5、校服供應合同期初定為三年期。

四、質量監管

1、在招標文件或採購合同中標明校服現行質量技術標準，並要求和監督校服生產企業嚴格按照國家標準、行業標準、地方標準以及合同約定的標準組織生產。校服的質量必須符合GB/T 31888—20xx《中國小生校服》、GB 31701—20xx 《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規範》、DB4401/T 78—20__《中國小、幼兒園校（園）服質量技術規範》、GB 18401—20xx《國家紡織產品基本安全技術規範》、GB/T 29862—20xx《紡織品纖維含量的標識》、GB/T22854—20__《針織學生服》、GB/T23328—20__《機織學生服》、GB/T 2662—20__《棉服裝》、GB/T 5296。4—20xx《消費品使用説明》、GB/T8685—20__《紡織品維護標籤規範符號法》、QB/T 2172—20xx《注塑拉鍊》、QB∕T 2173—20xx《尼龍拉鍊》等國家、省、市的標準規範。

2、校服的'管理實施“雙送檢”制度。“一檢”是籤合同前，校服供應商必須提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；“二檢”是校服分發給學生後，由學校、教育主管部門或指派的專門機構隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗的結果必須為合格報告。即籤合同前和供貨後都要有合格的檢驗報告，若檢驗報告不合格，即順延下一排位供應商中標。所有的檢驗費用由校服企業承擔。

3、採購的校服如出現質量問題，應立即與校服生產企業交涉，並依照採購合同約定，要求校服生產企業辦理更換或退賠事宜，同時還應及時向區市場監督管理局報告。

五、生產供應及驗收

1、學校應將新學年計劃招生人數、每生配置校服款式及數量提供給供應生產企業，校服款式一經選定應保持相對穩定，以減少家長支出。

2、成立校服驗收工作小組，嚴格實施驗收工作。驗收校服時應查看校服成品與樣品是否一致，是否具有完整的生產標識，要求企業提供本校相應批次的所有校服產品類別的面輔料及成衣檢驗合格的檢測報告，並建立質量驗收台賬，及時記錄校服驗收情況。

六、售後服務

1、學校對校服供應企業的售後服務要求應結合實際情況，在校服採購合同中具體明確。

2、要對校服供應企業的售後服務進行經常性檢查，督促其及時供應、確保質量。

七、應訴處理

學校明確具體的責任部門或專人負責接受和迴應學生、學生家長和社會人員對有關校服方面的質詢、投訴，要依法依規、積極迴應、妥善應對。溝通聯繫電話：總務處：陳老師。

八、相關工作要求

1、成立相關機構，全面強化校服管理工作。要注重加強校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。

2、及時向學生和家長公開通過招投標方式選定的校服生產企業信息、校服執行質量標準、採購流程、採購價格（中標價）、質量檢測報告等情況，主動接受監督。校務監督委員會應加強對校服選用、採購、質量等的全程監督。

國小學校校服採購方案範文 篇3

本次活動是以開學2周內各項班級工作為突破口，將學生養成教育與班級管理有機的結合起來，旨在培養學生正確的思想品德，增強學生的自律能力，養成良好的行為習慣，在新學期起始強化良好班風和校風的形成，努力創建文明、和諧的育人環境。

一、評比內容

教育：

（1）紀律、衞生（20分）

①紀律：兩操認真，就餐文明。

②教室內衞生：重點檢查桌椅擺放，地面、牆面是否乾淨，無衞生死角。

③包乾區衞生：地面無垃圾。

④個人衞生：服裝鞋帽書包整潔、指甲無污垢、勤洗澡、勤洗頭。

（2）儀表、禮儀（10分）

①正確佩戴紅領巾、校徽、小黃帽。

②課間言行舉止文明。（如不大聲喧譁、追逐打鬧、在地面滑行，微笑待人）

③愛護公物：不進沙坑“尋寶”，不進草坪，愛護校內一切建築設施、教學設施。

（3）班級文化（10分）

①班級佈置主題鮮明，有內涵、有特色、有創新。

②黑板報主題：新春新氣象

教學：

（4）學生課前準備：（5分）

①及時擺放：擺放好要上學科的學習用品，位置合理美觀。

（建議：統一擺放在課桌左上角）

②及時上好廁所。

③如需別處地方上課，要及時在過道排隊等候老師。

（5）晨讀：（5分）

到校後及時上交家庭作業，能自覺進行早自習。

二、檢查形式：

1、每日檢查。

①紀律、衞生，儀表、禮儀，學生課前準備三方面由值周班級負責檢查.

②晨讀由行政值周老師檢查。晨讀檢查時間7點30分以後。

2、定時檢查：

班級文化在第二週週三下午3點前準備好。由學校安排老師檢查。

三、評比方法：

2周內，五方面進行量化評分，評出6個“開門紅”優勝班。

國小學校校服採購方案範文 篇4

為規範我校學生的着裝，展現學生陽光、青春風采，切實維護學生利益和着裝安全，做到使家長及學生滿意，我校根據《關於印發廣州市中國小校服管理辦法的通知》（穗教規字【20xx】1號）的文件精神及廣州市番禺區教育局校服採購管理工作指引，結合我校實際情況，制定化龍中學學生校服採購工作方案：

一、校服管理與監督

（一）校服採購工作小組

組長：何春明（總務處主任）

副組長：李敏紅（辦公室副主任）

組員：陳堪麥（校長）

謝二俐（七年級4班家委代表）

陳金霞（七年級5班家委代表）

蘇鳳儀（八年級3班家委代表）

伍滿娣（七年級6班家長代表）

許國光（八年級7班家長代表）

許樂童（七年級4班學生代表）

蔣智媚（社會人士）

（二）校服採購工作監督小組

組長：彭秀峯（校務監督委員會主任）

副組長：陳菊（辦公室主任、基層工會女職委委員）

組員：易利彬（校務監督委員會成員）

李燦坤（校務監督委員會成員）

曾廣萍（教師）

二、採購工作安排

（一）採購原則

1、堅持“學生自願”原則。充分徵求我校家長委員會、家長及學生的意見，尊重家長意願，與家長委員會、家長代表共同商定本校學生是否統一採購校服及相關事宜。

2、堅持“非營利”原則。按照有關規定，結合我校學生實際，合理確定我校學生校服的價格區間，具體價格由學校與家長委員會、家長代表協商後與供應商合同約定，必須按照非營利原則據實收支，不得加收其他任何費用，建立家庭經濟困難學生幫扶機制。對持有特困證的學生、革命烈士子女及孤兒學生實行校服免費贈送。

3、堅持“公開透明”原則。我校將嚴格按照穗教規字〔20xx〕1號和番教通[20xx]56號文的精神以及《政府採購貨物和服務招標投標管理辦法》(財政部令第87號）規定，與家長委員會、家長代表共同制定我校學生校服採購方案和管理辦法，規範操作，自覺接受社會、家長的監督，確保學生校服採購工作。

4、堅持“確保質量安全”原則。我校要選擇質量保障體系健全、產品質量合格穩定、社會信譽好的合法合規企業（供應商）採購校服，嚴格執行國家有關學生校服生產要求和質量標準，所採購的校服的質量必須符合GB/T31888-20xx《中國小生校服》、GB31701-20xx《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規範》、DB4401/T78-20xx《中國小、幼兒園校（園）服質量技術規範》等國家、省、市的標準規範，強化學生校服質量管理，建立和落實學生校服驗收、“雙送檢”和“明標識”制度，做好採購前後的組織管理工作。

（二）採購方式

1、我校採用公開招標形式進行掛網招標校服。按照招標辦法中規定項目的要求、款式、質量、價格、服務等綜合因素，最後選優確定中標單位。

2、採購流程。做好前期準備工作→形成採購方案報上級部門批准及公示→發佈招標公告→委託第三方代理進行公開招標→通報招標採購結果→簽訂採購合同（協議）→標後管理（送檢、驗收）→上報留案材料→日常標後跟蹤管理及評價。

三、建立校服管理制度，保障校服質量安全

（一）校服穿着徵詢制度。

本校學生是否穿着校服，學校應當開會，聽取學校家長委員會和學生代表意見後決定。確定穿着校服應嚴格執行校服採購制度，主動會同學校家長委員會共同確定番禺區統一的款式、面料材質、輔料材質、顏色、價格等。學校與家長委員會商定結果後應當以會議紀要的形式與會議簽到單一起留檔。

（二）校服採購合同備案制度。

校服採購參照採購程序的辦法進行，校服採購的全過程必須在區校服管理部門、學校紀檢監察部門的監督下進行。學校與校服生產企業簽訂的校服合同於合同簽訂之日起30天內報送區校服管理工作辦公室備案。同時學校要督促校服生產企業主動向區質量技術監部門備案校服採購合同。

（三）校服送檢制度。

實行雙檢制度，校服生產企業應當在每批次出廠前按照國家標準將一定數量校服送法定檢驗機構進行檢驗，並提供“國家紡織品服裝產品質量監督檢驗中心（廣州）”出具的合格檢驗報告原件，學校要督促生產企業送檢，並在接收校服時重點查驗是否有法定檢驗機構出具的本批次校服質量檢驗合格報告，校服生產企業未能出具質量檢驗報告的，學校可拒收。

（四）校服信息公開制度。

學校通過校網站、微信公眾號、公告欄等途徑主動將有關校服的信息公開。公開內容主要為經家長委員會審議通過後的是否穿着校服的報告，選用校服款式，校服的穿着制度，校服抽樣送檢的檢驗報告。

（五）標後管理

我校校服採購監督小組要督促中標企業（供應商）履行合同約定，嚴格標後管理；學校採購領導小組認定能提供質優產品和售後服務的中標企業（供應商），採購合同可續簽一年；對服裝質量差、售後服務差、家長學生反響強烈的企業（供應商），根據合同要求可以終止合約。

四、校服收費管理

(一)、要嚴格執行校務公開制度，校服中標價格在化龍中學校務公開欄、化龍中學微信公眾號中進行公示，接受家長和社會監督。

(二)、要保證每名學生都有校服，特殊困難家庭的學生校服問題，中標企業根據協商，企業有義務保證落實對特困生的減免承諾。

(三)、校服費用直接由各班家委會或由班主任按實際收取，直接付款給製作校服企業。對違反規定的相關人員，追究相關責任人的責任，對觸犯刑律的要移送司法機關處理。

國小學校校服採購方案範文 篇5

興趣是鼓舞和推動課外閲讀的巨大動力。俄國教育家烏申斯基指出：“沒有任何興趣，被迫進行的學習會扼殺學生掌握知識的意願。”學生有了興趣，才能從內心深處對課外閲讀產生主動需要，才能使他們真正以書為伴，暢遊書海。

1、給學生推薦適合年齡特點的課外讀物

學習韓興娥的課外閲讀經驗，她一再説：“什麼年齡讀什麼書。”目的是提高學生的閲讀興趣，為童心覓知音，為學生的成長尋伴侶。

低年級閲讀的任務首先是讓學生把文章讀流利，也就是學生拿到一篇從沒見過的文章，開口就能比較流利地讀出來，能正確停頓，能通過朗讀表達出對文章的理解，讀出感情，讀出韻味。

低年級段推薦一些適合兒童的注音讀物，包括兒歌、童謠、童話、寓言等淺顯有趣的材料，如《365天謎語》、《童謠三百首》、《千字文》、《千家詩》、《百家姓》、《成語故事》、《十萬個為什麼》、《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜童話》、《伊索寓言》等等。

必讀的書要求學生熟讀文章，離開拼音也能正確認讀文中生字詞，能理解文章的意思，但不要求理解詞語意思。選讀的書只要求學生知道大意，多讀幾遍，劃出文中生字詞，主要為了培養閲讀興趣和默讀能力，提高閲讀的速度。

中年級閲讀重點是提高學生的理解能力和閲讀的速度，引導學生積累語言。

中高年級段為學生準備的課外讀物是中外名著、名人傳記、科普知識等。如青少年版的《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《説唐》、《史記故事》、《兒女英雄傳》、《東周列國記》、《岳飛傳》、《楊家將傳》、《封神演義》、《七俠五義》、《愛的教育》、《八十天環遊地球》、《苦兒流浪記》、《海蒂》、《湯姆叔叔的小屋》》、《希臘神話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《金銀島》、《大衞科波菲爾》、《王子復仇記》、《青年近衞軍》、《愛立絲漫遊奇遇記》、《湯姆索亞歷險記》、《海底兩萬裏》、《格列佛遊記》、《卓婭和舒拉的故事》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《在人間》、《我的大學》、《孤星血淚》、《最後一課》、《十日談》、《尼爾斯企鵝旅行記》、《珍妮姑娘》、《海的女兒》、《居里夫人》、《益智故事三百篇》、《神奇的科學》、《斯巴達克》、《發明發現故事三百篇》、《上下五千年》、《世界五千年》、《科學小品》等等。

蘇霍姆林斯基説：“把每一個學生都領進書籍的世界，培養起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星”這都取決於教師，老師可以有書籍的推薦、篇目推薦和內容介紹，讓學生對這些書產生濃厚的興趣。

2、開展豐富多彩的讀書活動

學生進行課外閲讀既希望讀有所得，又期望所得的收穫明顯，得到老師家長同學們的讚許，從而滿足自己的成就感，針對這一心理特點，我們開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經驗交流會等活動，讓學生有充分展示的舞台和施展才華的機會。

班級每週都要有自己的課外閲讀、主要讀物，學生自由閲讀和集中閲讀相結合，每週五要有固定的課外閲讀經驗交流會，相互交流讀書心得，取長補短，開闊視野。間周班級內要舉行課外閲讀展示活動，如故事會、誦詩會、演講比賽、猜謎語、“笑話大王”比賽、朗誦比賽等，使學生把書本語言轉化為有聲語言表達出來。每一學月學校要有課外閲讀的展示，每一學月一個主題，展示各班的課外閲讀成果，把班級彙報與個人彙報相結合，組織評委分別評出一、二、三等獎，並公開表彰，營造課外閲讀的氛圍，感受讀書的快樂。引導學生合理地進行課外閲讀，兒童的意志、毅力、水平和定型的成年人有區別，要克服國小生常見的好奇心和盲目冒進的心理，所以要講究閲讀的先後，閲讀要有計劃的進行。

3、課內向課外延伸

古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”，在社會上處處有語文，人人學語文、用語文。如今社會生活高度開放，社會經濟快速發展，課本里應該構建開放的教學模式，拓寬學習的內容、形勢和渠道，在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美，讓學生知道中國五千年的深厚歷史文化，從而去影響學生的精神世界，廣泛的課外閲讀給學生提供了廣闊的空間，老師引以採用以一篇帶多篇，或者查閲與課文有關的相關書籍及資料，如學習《醜小鴨》一課，讓學生閲讀《安徒生童話》，學生在接觸了各種類型的文章，在老師的引領下，穿越時空，領略各種風情，遨遊文學殿堂，充分感受了祖國文字的奇妙與偉大。

在平時的課外閲讀與教學中，還可以結合特殊的節日，特殊的事件，特殊紀念日，有計劃地開展系列活動，幫助學生廣開信息渠道，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理能力。

4、教給學生課外閲讀的方法

閲讀是一種從印的或寫的語言符號中取得意義的心理過程，閲讀也是一種基本的智力過程，這種技能是取得成功的先決條件，它是一系列的過程和行為構成的總和，學生的閲讀習慣和能力及方法來自於教師平時的指導及教師課堂教學方法的指導，在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，理解詞句，抓住重點和優美詞句，精彩片斷多讀，培養學生多朗讀、默讀、瀏覽，培養學生讀中悟，讀中理解。

鼓勵學生多讀書，勤動筆。一篇課外讀物，老師首先讓學生讀一文章，劃一句子（感受最深的可以在書上做眉批，劃重點號），説感受，接着再讀重點段落，説一感悟，寫一讀後感，這樣學生不僅能深入文章，與作者親密接觸，進行心與心的對話，督促他們勤動筆多看書，及時把自己的感受寫下來，促進理解消化，提高表達能力。

教會學生略讀、精讀、默讀的方法。學生有了一定的閲讀量以後，閲讀能力提高後，接着引導學生把略讀和精讀結合起來。略讀――翻閲報刊，可採用版面、讀標題、讀導語、讀摘要的方法，迅速瞭解作品的大意，獲取自己需要的材料和信息。精讀――對一些名著、佳作、和自己喜歡的需要的文章和書刊，則採用仔細品味，及時地寫出心得體會。教師還要指導學生閲讀佳作名著前先讀序言，瞭解大意。

5、認真進行閲讀方法及經驗的交流和引導

學生每週要進行閲讀交流課，老師要對學生的讀書所得進行點撥，對學生的讀書方法給與指導，對讀書的心得進行溝通，評出優秀讀者給與表揚，做到以讀促説，以讀促寫，提高學生的寫作能力，讓學生在交流中感受課外閲讀的成功與喜悦，培養學生形成良好的讀書習慣，指導學生掌握科學的讀書方法將終身受用。

6、建立班級圖書架，營造讀書氛圍

學校要求每個班級建立班級圖書架，使孩子們的課外書放在一起共享，書架上的書目，可以是從學校圖書館借的，可以是學生自己拿的，對於這些圖書班級要建立一定的借閲制度，老師要對學生的閲讀進行指導，並規定學生在一定的時間內，個人閲讀某一本書，學生認為達到要求時間，再由老師抽查，閲讀之前，老師提出嚴格要求，一是要有恰當的圈劃批註，而對文章大意是否瞭解，根據具體內容可開卷檢查（即教師提出問題時學生可以看書，但時間很短）也可以閉卷檢查，教師通過參與學生與文本的對話，引導學生明白哪些內容可以積累的，哪些內容沒有必要記憶的，這樣做訓練了學生快速瞭解和篩選信息的能力，讓學生漸漸養成了認真閲讀的習慣。

教導處定期對課外閲讀情況進行抽查，或進行筆試，或進行口試，將作為對語文老師一項重要測試，列入老師的積分。以引起老師的足夠重視，推進課外閲讀方案的實施，使課外閲讀這朵“奇葩”在一小這方沃土上絢麗綻放。

7、積極推進課堂教學改革

在大力抓好課外閲讀的同時，我們還要加大課堂教學的改革，全面提高教學質量。

（一）縮減教材的授課時間，為課外閲讀提供時間保證

時間是實施課外閲讀的保證，為了使課外閲讀落在實處，我校這學期縮減教材授課時間，每週一、三、五上午為師生研讀教材的時間，摒棄那些瑣碎的分析，先讀通課文，劃出生詞，直奔中心提出一兩個問題，讓學生來思考、理解，低年級讀出感情就行，最後積累文中好句，按照課文內容填空的形式背誦。這樣一週可以拿出兩天半的時間，讓學生在課堂上吸取廣博的課外知識，為課外閲讀提供時間保證。

（二）抓好預習，培養學生自學能力

為了提高學生的自學能力，培養學生良好的學習習慣，這學期開始，我們要抓好學生的預習。老師要教給學生預習的方法，在佈置預習時必須提出明確的要求，讓學生讀書幾遍，查找哪些資料，把弄懂的問題和有疑問的地方記錄下來。學生在老師的指導下，提前閲讀課文，對文章的內容有大致瞭解，教師在教學中更能有的放矢，為學生解疑釋惑，教學效率會更高。

（三）學習文章寫法，讀寫結合，訓練學生書面語言表達能力

作文教學是語文教學的難點，學生提起作文就頭疼，教師提起作文就愁容不展，我們學校的作文教學就從仿寫抓起，學習一篇文章，作者的寫法揣摩後，仿照寫一篇小練筆，文中的好詞佳句可以還用到自己的小練筆中。在老師的指導下，學生的小練筆，天天堅持，老師在評講中，學生明白了自己的得與失，這樣，揚長避短，作文就不再讓人恐懼，厭倦，日久天長，學生的作文水平有了較大的提高。學期結束，學校檢查學生的小練筆，對每班的小練筆進行評比，發現學生的作文在訓練中有了長足的進步。這學期，我們對此項工作要常抓不懈。

（四）實行推門聽課，當堂檢測，全面提高課堂教學效率

推門聽課制是我校的一項常規制度，在這方面我們已經作了有益的嘗試，這學期，我們繼續實行推門聽課，對老師實施教改方案的情況進行調研，使老師們減少課堂教學的隨意性，課下認真準備，課上以飽滿的熱情、科學的設計實實在在地進行教學，課下當堂檢測本節課的教學效率，使老師們儘量讓學生當堂過關，減少負積累，學校要求老師當堂完成教學任務，全面提高課堂教學效果。

語文教學樹立大語文教學觀，大力推行課外閲讀，加大課堂教學改革的力度，實現語文教學的整體推進，全面提高教學質量。

國小學校校服採購方案範文 篇6

一、工作目的

深刻汲取江蘇無錫、遼寧海城等地食品安全事件教訓，圍繞挪用、剋扣學生伙食費，違規從外包食堂收取食堂承包費，從學生配餐中牟利和不履行學校食品安全主體責任及校長第一責任人責任問題，堅持“糾建並舉、標本兼治”工作原則，通過在全省全面深入開展學校食堂專項治理行動，嚴厲查處違紀違法問題，嚴肅問責失職失責行為，防範我省發生類似事件，推進學校食品安全規範管理，確保學生利益不受侵佔，推動校園食品安全和學生營養健康管理工作有序健康穩步發展。

二、重點內容

（一）食堂經營管理風險防控情況

要加強食堂經營管理風險防控，嚴禁任何單位和個人從學校食堂或學生身上謀取利益。

學校自辦食堂大宗食品應規範招標，實行定點集中採購，不得違規操作。不得在日常進貨中向供應商收取好處費。不得擠佔學生伙食費或將伙食費挪作他用。

服務外包食堂應通過嚴格的招投標程序，不得暗箱操作或收取、索要好處費。學校不得收取服務企業的承包費和管理費，或巧立名目以物管費、保潔費、困難學生補助金（實際未發放至學生手中）等名義變相收取費用。學校應在食品採購、貯存、加工、留樣、定價、飯菜質量、營養標準等關鍵環節加強監管，不得一包了之或以包代管。

配送餐企業應由縣（市、區）統一規範招標，擇優選定或推薦，將企業資質、經營能力作為招標核心內容。縣（市、區）教育主管部門和學校應對配送餐企業在食品採購、貯存、加工、留樣、運輸、飯菜質量、營養標準等關鍵環節加強日常監管，核定和監督企業制定營養帶量食譜。單位和個人不得從配送餐企業收取任何利益。不得剋扣、挪用學生伙食費。

（二）食品安全主體責任落實情況

各地各校要按照“四個最嚴”要求，強化屬地管理責任，落實學校食品安全主體責任，建立以學校校（園）長為第一責任人、分管領導為直接責任人的學校食品安全責任制，明確食品安全管理人員和每個環節、每個崗位從業人員的安全職責，層層簽訂食品安全責任書。要建立健全食品安全管理制度，落實校領導陪餐制和學生、家長民主參與學校食堂監督制，全面加強學校食品安全與學生營養健康管理，建立健全服務企業准入和退出機制，不斷強化校園食品安全檢查，嚴防食品安全事故的發生。要將校園食品安全工作納入“平安校園”建設重要內容，列入學校重要議事日程，每學期進行專題研究部署，重點加強對配餐企業、自辦食堂和服務外包食堂在食品衞生、食材採購、價格確定、飯菜質量等方面的監督管理。

（三）制止食堂餐飲浪費情況

對餐飲浪費行為亮劍出拳，堅決遏制舌尖上的浪費。要加大宣傳力度，發揮學生會、團支部、少先隊作用，通過校報、網站、微博、微信等平台，努力營造按需用餐、按量取食、拒絕浪費的濃厚氛圍，提倡光盤行動，構建文明用餐、厲行節約工作格局。

三、工作步驟與要求

各地各校要認真對標不同供餐模式《20xx年學校食堂專項治理行動自查表》（見附件），按照專項治理行動分步實施時間節點完成相應的工作。

第一階段：9月1日至9月10日，各地各校要高度重視近期全國各地發生的校園食品安全問題，舉一反三，及時開展學校食堂內部自查。要嚴格按照專項治理工作要求，堅持學校不得以任何形式從學生食堂盈利原則，以整治損害學生利益為重點，對本校自辦食堂、服務外包食堂、校園配餐企業和農村義務教育營養改善計劃學校食堂或服務企業違規違紀違法、漠視學生利益問題和上級文件政策執行情況開展全覆蓋全方位排查，立行立改，完成自查整改工作。

第二階段：9月10日至10月10日，各設區市、縣（市、區）教育行政部門要全面加強對轄區內所屬中國小校、幼兒園食堂的監督檢查，在各校全面自查的基礎上，進行拉網式全面複查，複查率達到100%，對存在的問題限期整改，消除問題隱患，對自查自糾不認真、問題整改不到位、風險點較多的單位進行追責問責。

第三階段：10月10日後，在各地複查基礎上，省教育廳牽頭組成聯合督查組，赴全省各地各校抽查並進行督查審計，下發《問題整改清單》，限期整改。

省級督查組及時通報督查結果，對督查發現的問題，責令整改，並根據問題性質，約談相關責任人，涉及違紀違法問題線索將移送紀檢監察部門。對督查發現的典型經驗做法，以適當方式予以肯定、推廣，推動形成善於破解難題、勇於幹事創業的良好局面。

國小學校校服採購方案範文 篇7

一、指導思想：

根據《濮陽市第四中學精細化管理方案》結合三年級學生特點，通過精細化管理，在全年級掀起抓精細化管理，抓工作管理的熱潮，經過此活動使教育教學質量進一步提高，為畢業升學打下堅實的基礎。

二、管理目標：

通過實施精細化管理，使每個教師，每個學生都成為管理的實施者，達到時時有人管，事事有人管的目的，從而形成良好的教風學風。

三、操作細則：

（一）教師管理：

1、思想端正。

（1）遵守國家法律法規、方針政策，遵守社會公德。

（2）認真學習並嚴格遵守《中華人民共和國義務教育法》。

（3）遵守學校規章制度及決議。

2、為人師表。

（1）衣着整潔，舉止端莊，舉止文明，禮貌待人，不準在校園公共場所吸煙、講教育教學禁忌語，不體罰或變相體罰學生。按時上、下課（含早讀、中午第五節），不隨意停課、缺課和調課，不拖堂，不允許出現不備課、不批改作業、坐着上課現象，不得接打手機。

3、廉潔從教。

（1）不向家長索取或變相索取錢物，不準收受家長財物、向學生推銷教輔資料或其它商品。

（2）不利用師生關係、家校關係和職務之便謀取私利。

（3）不準開展任何形式的有償家教等營利性活動。

4、敬業愛崗。

（1）工作盡職盡責，原則上服從學校的分工與安排，積極參加學校組織的各項活動，可以採用合理的方式向學校提出意見和建議。

（2）在各自己職責範圍內嚴防安全事故發生，在校內遇到學生違紀或存在安全隱患的危險現象須主動及時加以制止。

(3)協助學校、班主任及其他科任老師處理意外突發事件。

(4)按要求執行備課、作業批改、試卷批改分析等常規教學管理要求，

(5)、嚴格執行請銷假制度，半天以內向級組長請假，並報知教學處。1至3天需報主管教學副校長批准。

(6)、教師外出聽課、培訓需妥善處理好教學工作，特別緊急的外出課和自習由教務處處理。

四、學生管理方面：

（一）紀律方面:

成立年級學生分會，從一下幾個方面進行檢查，週一總結併發流動紅旗：

（1）儀表：整潔、大方，男生一律小平頭，女生齊耳短髮，不得染髮、佩戴首飾。週一至週五一律穿校服。

（2）自習紀律：按規定時間進班，不得遲到、早退。中午、晚上的課前自習學生會每天進行檢查，對説話、走動、交頭接耳的學生，扣除本班量化管理積分，並及時反饋給班主任。

衞生：及時打掃，不留衞生死角，並派出衞生保潔員全天保潔。

課間操：集合要做到快、靜、齊、，跑步時不得隨便下隊，不得在隊列裏説話，嘻嘻、口號要正齊、響亮。

（二、）德育方面：

（1）晨起自省、宣誓明志：學生早起對自己説;努力吧！新的一天開始啦，不要虛度光陰。

（2）目標激勵法：每天上午、下午對自己的大目標、座右銘用心默讀一遍。

（3）開展告別“三閒”活動。

（4）睡前“三省”：一、回顧一天的學習有哪些遺憾。二、回顧一天行為有哪些不妥之處，三、把一天的學習過一下電影。

（5）每月一封家書，彙報自己的學習和生活。

（三）、安全管理方面：

（1）禁止學生在課間追逐打鬧，班主任要深入班級檢查。

（2）教師每節課都要清點人數，發現不到學生，一定要弄清學生去向。情況不明的要及時於家長聯繫，並向學校彙報。

（3）班主任要定期檢查安全隱患，一旦發現要書面向學校彙報。

（4）班主任要經常對學生進行安全教育，不定期對寢室進行檢查，嚴禁學生帶匕首、管制刀具到寢室、班級。

（四）、考場規則：

⑴考生必須於考前10分鐘進入考場，按指定位置就坐，並將學生證或胸卡放於課桌左上角。遲到15分鐘者，不得進入考場。開考後60分鐘內，不論任何理由，一律不準離開考場。

⑵學生可攜帶必需的文具用品入場，其它物品及紙張均不得帶入考場。桌子、凳子上只准存放上述允許攜帶進場的用具和所發的試卷及草稿紙，其它物品一律不準存放。

⑶在規定時間內獨立完成答卷，不準偷看他人試卷，不準交頭接耳，不準夾帶、換卷、偷看書籍資料等，不準傳遞有存儲記憶功能的計算器。

⑷如試題字跡不清，可舉手詢問監考人員，但不得要求監考人員解釋題意。

⑸學生交卷後必須立即離開考場，不得在考場附近逗留談論。不得翻閲他人試卷，不得帶試卷出場。

⑹考試時間結束時，全體在場考生一律停止答卷並起立，依次交卷離場。

國小學校校服採購方案範文 篇8

一、工作要求：

1.科學合理佈置作業。教師要以幫助學生完成學習任務、掌握教學內容為目的，根據學生實際能力選取題目，以課本所附練習題、課後習題為主。作業應合理搭配，由易到難，難易適度，儘量減少對教輔材料的依賴。在面向全體學生的基礎上，儘可能分層佈置作業，探索彈性作業和跨學科作業，推廣適合學生年齡並可獨立完成的實踐類作業。

2.各任課教師結合教學實際精心設計和選擇家庭作業題，所佈置的家庭作業不得超過規定時間。嚴禁佈置統一性家庭作業，實行分層次作業。提倡佈置探究性、實踐性的家庭作業，作業佈置方式要靈活多樣，科學性強，可讀、可背、可寫，可做手工，可調查，可訪問，可實踐操作等，不佈置機械重複的作業。佈置作業要分層次，教師佈置作業時可分為必做作業和選做作業兩種。

3.嚴格控制學生家庭書面作業總量。由各班班主任負責協調，嚴格控制作業總量，杜絕作業超量現象的發生。一、二年級不留書面家庭作業，其它年級只許留語文、數學、英語書面家庭作業，且作業總量每天不超過1小時。

4.實行學生家庭作業審批公示制度。同時建立學生作業審查、把關制度。具體要求：

（1）各班班主任根據作業總量的要求，負責合理分配當天各科作業的具體時間，同時本着“合理、適度”的原則，審定學生雙休日、節假日的家庭作業。

（2）各科家庭作業由教研組長把關，反思過去作業設計的內容和形式，分析低效、無效作業的形成及危害，形成新的作業設計理念。研究拓展作業設計的內容和形式。每週備課時間，備課組設計出一週作業，並記錄表格上，教導處主任負責審查簽字批准，必須標明分配時間。各組簽字批准的每週作業加以保存。

5.任課教師禁止佈置懲罰性或株連性懲罰作業。

6.各任課教師要主動與家長溝通，督促學生自主完成家庭作業，制止學生抄襲、不完成等不良學習行為發生。

二、工作措施：

1.明確作業管理禁行清單，嚴禁佈置超越課桯標準、超越教學進度、超越學生能力的集體性作業。

2.嚴禁佈置偏題、怪題、錯題。

3.嚴禁佈置帶有懲罰性質的成冊作業、反覆抄寫類作業。

4.嚴禁強制或暗示學生增訂教輔材料，並以套題、練習冊代替作業的現象。

5.嚴禁使用未經教育部備案和主管部門審核的教育類APP佈置作業。

6.嚴禁使用微信、QQ羣佈置作業，不得在羣裏發佈學生作業情況、考試成績、批評指責、評比拉票等信息。

7.嚴禁佈置要求家長完成或需要家長代勞的作業。

8.嚴禁要求家長批妀教師佈置的作業或為學生作業糾錯，將家長簽字作為評判學生完成作業的依據。

三、落實工作檢查制度

1、工作領導小組成員對作業的實施情況進行長期檢查，並留有檢查記錄。檢查過程中，出現下列情形之一者，記入個人量化考核之中。

（1）對佈置作業超時、超量、不批改的。

（2）佈置懲罰性、株連性懲罰作業的。

2、落實責任追究制度。經教育局領導檢查出現違規情況的，將落實下列責任追究：

對教師的責任追究：相關教師記入個人量化考核之中；

三年內取消職稱晉升、評優樹先資格；

年度內師德定為不合格等次。

在工作中，每位教師要高度重視，徹底轉變思想觀念，改進教育教學方式和方法，向課堂要效率、要質量，把屬於學生的時間真正地還給學生，為培養學生健康的人格、健康的體魄、健康的思維和健康的習慣等營造和諧教育的氛圍。

四、作業批改的要求與教學診斷

1、全批全改。批改時做到合理使用批改符號。出現的'錯字可用統一批改符號，如“○”。教師佈置的書面作業要全批全改、及時批改；為個別學優生、學困生專設的作業，儘量做到面批面改。

2.加強作業收發管理。對個別學生作業拖欠、馬虎、抄襲等現象要及時指出並給予批評教育，對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業應退還補做或重做，但嚴禁用作業懲罰學生。

3.及時反饋作業情況。對學生作業一些共性問題、突出問題要做好記錄，作業講評時要突出講解重點內容和學生普遍存在的問題，幫助學生分析學習存在的問題，合理安排後續教學工作。

4.有等級：統一使用優、良、中、差或A、B、C、D四個等級。

5.有時間：任課教師當日佈置的作業，次日必須認真、及時地進行批改，不漏批，不錯批。並標明批改時間。

6.有評語：教師可以使用激勵性評語的評語，批改評價方式可以多樣，可用小紅花、小紅旗、小笑臉等方式去鼓勵學生寫好作業。書寫評語時一律用正楷字，要一絲不苟，要給學生樹立榜樣。

五、教導處對學科作業實行月檢查制度

1、作業設置是否符合要求

2、學生書寫質量，90%以上的學生能夠做到整潔、乾淨、書寫規範。

3、作業及時批閲。（原則要求當天完成）

4、學校每次作業檢查實行量化評估，做好過程性記錄並存檔，為期末教師考核提供必要依據。

5、對學生課外作業量採取調查問卷的形式，調查各班學生在家寫作業的時長，對多數學生反映家庭作業過多的班級教師予以校長約談。

六、強化家校協同育人

1.引導家長履行家庭教育職責。學校要指導家長營造良好的學習環境，合理安排學生居家學習，督促學生加強自我管理，認真獨立完成家庭作業，不敷衍、不抄襲。完成作業後，應以親子閲讀、家庭勞動、體育鍛煉、興趣培養為主，合理使用電子產品，保障學生睡眠時間。

2.引導家長理性對待校外培訓。引導家長理性看待參加校外培訓的作用，牢固樹立“生命至上，健康第一”的思想，不跟風從眾，不盲目攀比，避免“校內減負、校外增負”“教師減負、家長增負”，防止增加孩子過重課外負擔。

3.嚴格規範班級羣管理。嚴格控制班級微信、QQ羣、釘釘（簡稱班級羣）數量，每個班級原則上只能有一個班級羣，不能每名任課教師都單獨建羣，不得要求學生在羣內完成“打卡”式作業。如家長為羣主，不能代替教師發聲或向其他家長髮號施令。

國小學校校服採購方案範文 篇9

一、校服採購管理架構

（一）成立校服管理工作領導小組

組　長：

副組長：

成 員：

校服管理工作領導小組全面負責學校學生校服的領導管理工作，組織學生校服的採購工作，制定指導意見，並監督採購小組按公平、公正、公開的原則，依法依規，有序開展校服採購工作。

（二）成立校服採購工作監督小組

組　長：

副組長：

組　員：

校服採購工作監督小組負責監督學校校服招標工作的全過程及廉政問責工作。

（三）成立校服採購工作小組

組　長：

副組長：

學校代表：

家委、家長及社會代表：

學生代表：

校服採購工作小組負責校服管理工作的組織和實施，對校服的選用、徵詢、採購、質量監控、信息公開等工作進行管理，並且制定好採購方案，按照公平、公正的原則開展學生校服採購工作。

二、採購工作流程

（一）認真傳達和學習有關文件精神，根據學校實際情況制定校服採購管理工作方案。

（二）成立校服採購工作小組，由學校、家委會、學生代表、家長代表、社會代表等多方參與，分析本單位校服工作實際情況，並就是否穿着校服、校服穿着制度、選用校服款式、校服採購方案等進行充分溝通，討論確定校服的質量標準、驗收程序、售後服務要求等詳細需求內容，初步擬定校服採購方案。學校與家長委員會、家長代表等商定結果後應形成會議紀要，並與會議簽到表一起留檔。

（三）學校通過網站、微信公眾號、公告欄等渠道對是否穿着校服、選用校服款式、校服質量標準、校服採購方案、校服工作會議紀要等做好徵詢和公示工作，收集羣眾意見，並對各方意見進行答疑。

（四）由學校委託第三方代理機構，採用公開招標方式進行校服集中採購，並按照《中華人民共和國招標投標法》《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。

（五）校服採購工作小組採用全區統一的校服採購合同與中標供應商簽訂合同。

（六）中標供應商校服供貨完成前，由學校隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗結果必須為合格的報告。所有校服檢驗費用由中標供應商承擔。

（七）校服採購工作小組嚴格執行驗收程序，對校服進行認真的驗收，查看校服是否具有完整的產品標識、是否有法定機構的合格檢驗報告，並建立質量驗收台賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格後方可發給學生使用。

（八）校服費用由校服供應商直接向學生收取。

三、採購工作要求

（一）學校要牢固樹立大局意識，認真履行職責。成立校服採購管理工作小組，全面強化校服管理工作。由校務監督委員會重點做好校服採購的全程監督工作。

（二）注重加強校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。

（三）及時向學生和家長公開通過招投標方式選定的校服生產企業信息、校服執行質量標準、採購流程、採購價格（中標價)、質量檢測報告等情況，主動接受監督。

（四）加強廉政風險防控，對相關人員在校服採購過程中，未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的'，由相關部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

四、採購內容

廣州市番禺區沙灣紅基學校校服供應資格採購項目。服務期三學年。

採購預算清單：

五、採購方式

（一）由學校委託第三方代理機構，採用公開招標方式進行校服採購。

（二）第三方機構根據校服採購工作小組討論確認後的需求內容，編制招標文件，招標文件列明校服的管理實施“雙送檢”制度，並且要求供應商在投標時必須提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告。評分標準選擇綜合評分法，選擇評分最高的供應商作為中標供應商。

（三）校服採購工作小組確認招標文件內容，並確定招標公告掛網時間。(掛網時間不少於21天)

（四）第三方機構在公司官網等網站發佈公開招標公告。

（五）符合要求的供應商可根據招標公告要求，提供相關資料，進行報名及參與投標活動。

（六）由第三方機構根據法律法規要求，組織開評標會議，並從專家庫中隨機抽取專家，組成評標委員會，完成項目評標工作，校服採購工作小組及監督小組派成員代表參加見證。

（七）校服採購工作小組根據評標委員會推薦的排名順序，確認中標供應商，第三方機構發佈項目結果公告。

六、採購需求

（一）委託第三方機構進行集中採購的公開招標方式。校服採購委託代理機構按照《中華人民共和國招標投標法》《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展校服招投標的具體工作。

（二）在確定校服生產企業時，重點考核校服供貨商是否真實響應招標文件要求及投標文件的資質證明是否與實際相符，對企業的生產能力、質量保障能力、售後服務水平、社會信譽度作必要的調查、核實和比較，選擇質量保障體系健全、質優價廉、售後服務完善、社會信譽好的校服生產企業。

（三）預算最高限價：校服採購預算參考20xx年番禺區教育局合同價。最終以中標價為準。

（四）合同期限：按學年與中標人簽訂校服採購合同，採購週期為三學年。

（五）合同格式：校服採購合同參考20xx年版《廣州市校服採購合同》示範文本格式，預留質保金。

（六）校服費用收取方式：由校服採購工作小組選定的時間和地點，校服供應商直接向購買校服的學生或家長收取，之後學生如需再購買則自行前往商家提供的採購點進行採購；學校和教師不得進行代收。

（七）校服質量管理，實施“雙送檢”制度。校服的質量必須符合GB/T 31888-20xx《中國小生校服》、DB4401/T 78-20xx《中國小、幼兒園校（園）服質量技術規範》等國家、省、市的標準規範。

七、驗收

明確驗收標準，嚴格執行驗收程序。校服採購工作小組對校服進行驗收時，查看校服是否具有完整的產品標識和法定機構出具的合格檢驗報告，並建立質量驗收台賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格後方可發給學生使用。

八、售後服務

（一）學校對校服供應企業的售後服務要求應結合實際情況，在校服採購合同中具體明確。

（二）要對校服供應企業的售後服務進行經常性檢查，督促其及時供應、確保質量。

（三）採購的校服如出現質量問題，應立即與校服供應商交涉，按照採購合同約定要求校服供應商辦理退賠事宜，並及時向主管的教育、市場監督管理部門報告。

九、質量監督

（一）明確校服質量技術標準。所採購的校服的質量必須符合GB/T31888-20xx《中國小生校服》、DB4401/T 78-20xx《中國小、幼兒園校（園）服質量技術規範》等國家、省、市的標準規範。

（二）嚴格執行“雙送檢”制度。即一是投標時校服供應商必須要提供有效期內的校服布料、輔料等原材料及投標校服樣品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗結果須為合格。所有的檢驗費用由校服企業承擔。

（三）明確投標時必須提供樣品，中標後樣品由採購人封樣保存，並作為日後驗收的依據。

（四）明確違約責任，招標文件中應寫明中標人需繳納履約保證金。

十、投訴處理

（一）學校明確具體的責任部門或專人負責接受和迴應學生、學生家長和社會人員對有關校服方面的質詢、投訴，依法依規、積極迴應、妥善應對。

（二)完善售後服務保障和投訴處理機制。設立學校投訴電話：，處理校服管理投訴事宜，並鼓勵學校、羣眾及時反映校服管理的有關情況。

（三）學校及相關人員在校服採購過程中，未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的，由相關職能部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

國小學校校服採購方案範文 篇10

為做好20xx年秋季學期老生開學返校工作，有效防控新冠肺炎疫情，切實保障師生生命安全和身體健康，根據《國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機制綜合組關於做好精準健康管理推進人員有序流動的通知》(聯防聯控機制綜發〔20xx〕203號)和《安徽省教育系統新冠肺炎疫情防控工作領導小組關於做好20xx年暑期及秋季開學期間疫情防控工作的通知》(皖教祕〔20xx〕279號)精神，結合學校實際，制定如下方案。

一、目標要求

堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，強化組織領導，堅持防控為主，嚴格責任管理，確保快速反應，加強聯防聯控，做到學生開學信息通知到位、健康狀況精準排查到位、校園封閉管理和值班值守制度執行到位、教育教學管理服務措施落實到位、身心異常情況應急處置到位，嚴防疫情輸入和擴散，確保校園疫情“零狀態”，實現新學期開學平穩、有序、安全的目標。

二、組織領導

1、在學校新冠肺炎疫情防控工作領導小組領導下，各工作專組根據包保責任牽頭做好老生開學返校和疫情防控工作。

2、各二級學院成立以分管學生工作負責人任組長，全體輔導員、班主任、黨委(黨總支)祕書、團委(團總支)書記為成員的工作小組，在學院疫情防控工作領導小組領導下，具體組織、安排和落實本學院老生開學返校和疫情防控工作。

三、工作舉措

(一)持續做好學生暑期常態化疫情防控工作

1、深入開展疫情防控教育。各學院輔導員、班主任要通過線上班會等多種形式向學生宣傳介紹疫情防控政策與規定;要求學生遵守所在地疫情防控管理規定與要求;組織學生學習疫情防控知識;提醒學生做好個人防護，儘量減少不必要外出，不前往國外和國內疫情中高風險地區，不跨省長途旅行;非必要不赴京，確需赴京的須報所在地政府部門審批同意;告知學生未經學校批准一律不準返校，假期出現發熱、呼吸道及其他可疑症狀應及時就醫。

2、堅持信息排查報送制度。各學院要督促每位學生堅持每日通過“掌上蔚園”健康打卡，常態化跟進了解學生旅居史、接觸史，加強學生及其共同生活居住的家庭成員及相關人員健康狀況和風險接觸信息監測;堅持學生健康信息日報告、零報告，尤其要將在外實習和開展社會實踐活動的學生納入常態化疫情防控管理範圍，列為“日報告、零報告”的一項內容。

3、指導做好家庭教育工作。各學院輔導員、班主任要及時通過信息渠道向學生、家長髮送風險提示或安全預警。指導家長在做好疫情防控前提下，配合做好學生功課複習、防溺水教育、心理健康教育、汛期安全教育、交通安全教育、抵制不良網貸教育、防範金融詐騙教育等工作，促進學生全面健康發展。各學院可開展線上家訪活動，促進家校共育。

(二)紮實做好學生返校前準備工作

1、完善疫情防控體系。各班級成立疫情防控工作小組，輔導員(班主任)任組長，學生骨幹為成員，設立以寢室長、學生黨員、學生幹部為主要成員的學生宿舍信息員，健全學校、學院、班級、宿舍協同防控工作聯繫網絡，實現防疫工作無縫隙、全覆蓋，確保排查、宣傳、管控工作到位，提升疫情防控工作規範化、精細化水平。(責任單位：各學院)

2、明確學生返校流程。學校至少提前兩週發佈學生返校通告，輔導員(班主任)要求學生至少在返校前14內居家隔離，每天堅持健康打卡，自覺學習防控知識，在本學院返校日前一週提出返校申請、申報返校行程，並按時提交個人健康檔案和承諾書，不得隱瞞或謊報。(責任單位：學生處、各學院)

3、摸排學生健康信息。落實學生健康管理制度，學生至少在返校前14內每日測量體温，填寫《個人健康檔案》，輔導員(班主任)據此並結合“掌上蔚園”健康打卡情況等，收集和彙總學生健康狀況信息，形成“一人一檔”，精準、及時掌握每位學生返校前14天的旅居史、接觸史和身體健康狀況。(責任單位：各學院)

4、抓實返校各項環節。學生返校前，輔導員(班主任)要通過線上班會、學生羣、家長羣等方式和渠道，組織學生學習《安徽省學校新冠肺炎師生員工個人防護手冊》，督促學生居家隔離、健康打卡、提交個人健康檔案和承諾書，向每位學生髮送學校統一制定的《學生返校須知》，通知學生返校時間和返校要求，提醒學生返程途中安全注意事項，提倡家長親友自駕陪送學生返校，提倡學生自備口罩、温度計等個人防護物品，要求學生自帶餐具等;各學院綜合判斷，審批學生能否返校，向可以返校學生提前發放《同意返校通知》(加蓋學院公章的電子掃描件)。(責任單位：學生處、各學院)

5、精準掌握返校情況。輔導員(班主任)要在學生返校前收集所帶班級學生返校信息，精準掌握返校人數、行程安排、交通方式、到校時間等，尤其要摸清從中高風險地區返皖返滁學生信息。各學院安排專人提前彙總填寫《20xx年秋季學期老生返校信息一覽表》，報學生處備案。(責任單位：各學院)

6、整治校園環境衞生。學生返校前，後勤等有關部門和各二級學院對師生辦公、學習、活動和生活的教室、辦公室、實驗室、實訓車間、計算機房、圖書室、閲覽室、學生公寓、活動中心、食堂、浴室、廁所等公共場所、重點部位以及師生員工經常觸摸的設施、設備、物品等進行全方位清潔和消毒，有關場所做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，創造衞生、整潔、健康、文明的校園環境。(責任單位：後勤處、各學院)

7、加強校園安全管理。開學前嚴格落實校園封閉管理“五個一律”。對學生公寓、食堂、飲用水和傳染病防控工作等方面開展檢查，對問題隱患逐一登記造冊，及時整改落實。加大校園巡查和校內空置房等場所和重要設施、重要部位的監管力度，做到安全管控不留死角。加強食品安全管理，完善食堂從業人員出入健康信息登記制度，做好庫存的主副食品、調料品保質期的檢查。(責任單位：安保處、後勤處)

8、舉辦相關技能培訓。通過線上與線下相結合，對輔導員、班主任以及醫務、食堂、宿管、保潔和安保等人員，就學生返校報到、體温檢測、發熱症狀處置、心理輔導、公寓管理、食堂就餐等進行培訓和應急處置演練，確保所有關鍵崗位人員掌握應急處置工作流程。(責任單位：學生處、後勤處、安保處)

(三)統籌安排學生錯時錯峯返校

1、明確返校條件。學生符合以下所有條件者可以申請返校：

(1)返校前14天身體健康，無發熱、胸悶、乏力、乾咳等症狀，並持有健康碼綠碼。

(2)返校前14天內未接觸確診或疑似新冠肺炎患者或無症狀感染者。

(3)返校前14天內無疫情中高風險地區旅居史、接觸史。

(4)返校前14天內無國(境)外旅居史、未接觸過國(境)外人員。

不符合上述條件之一的暫不返校。暑期(截至返校前第14天)曾有中高風險地區旅居史的學生須持有返校前7日內核酸檢測陰性證明或能夠出示包含核酸檢測陰性信息的健康通行碼“綠碼”，並在測温正常且做好個人防護的前提下方可返校復學。

2、實施分批返校。根據教學實際需要，並從有利於防控角度出發，擬定自8月23日起至8月31日，分批次、分學院安排符合返校條件的老生有序返校，並按“先返校先上課”原則，組織學生開展教育教學活動。具體安排如下：

批次返校時間所在學院學生數報到地點

第一批8月23日食品學院617人會峯西路校門

化工學院907人

土木學院901人豐樂大道校門

體育學院493人

8月24日信息學院1374人會峯西路校門

地信學院1500人

機電學院2283人豐樂大道校門

第二批8月30日經管學院1954人會峯西路校門

金融學院683人

美術學院1000人琅琊校區大門

8月31日外語學院766人會峯西路校門

文學院827人

教科院825人琅琊校區大門

音樂學院472人

3、嚴格入校管理。學生返校時，在報到現場自覺出示《同意返校通知》，核驗身份，報到登記。未提出返校申請、未經學院審批同意、以及不符合返校條件的學生，一律不準進入校園。對未經同意而擅自返校的學生，進行紀律處分，並追究相關學院的責任。(責任單位：學生處、各學院)

4、入校體温檢測。學生返校時，在報到現場接受健康掃碼、體温檢測、行李消毒，把好入校關。健康碼和體温正常的學生，直接安排回宿舍居住;異常的學生，學校進一步進行醫學檢查，並根據檢查結果，分別轉送定點醫院接受核酸檢測或安排在校內指定場所進行醫學隔離觀察。(責任單位：後勤處、校醫院、安保處、學生處、各學院)

5、堅持值班值守。學生返校期間，學校各級領導和全體學工人員必須堅守工作崗位，保持通訊暢通。學生處統籌協調，安保處負責維持秩序，後勤處負責物資保障，防控辦和校醫院負責應急處理。輔導員(班主任)採取“人盯人”，加強與學生聯繫，全面掌握返校學生返程動態;發現應返校而未按時返校的學生，立即聯繫其家人，有關信息及時報學院和學生處;夜間返校學生，由後勤處、安保處協同各學院妥善安排。(責任單位：校辦、學生處、安保處、後勤處、校醫院、各學院)

6、及時召開班會。學生返校期間，輔導員(班主任)應及時組織學生召開班會(保持“一米線”、戴口罩)，學習宣傳疫情防護知識，介紹教學活動安排，提醒返校後安全注意事項，傳達學校關於校園和公寓封閉管理規定，教育引導學生服從學校管理、遵守相關規定，告知學生違反學校管理規定的後果等。(責任單位：學生處、各學院)

(四)抓實抓細學生返校後疫情防控工作

1、校園封閉管理。學生返校後，在測温正常並做好個人防護的前提下可在校園內自由有序流動。同時應遵守校園封閉管理規定，未經批准不得隨意出入校園，確因特殊原因需短暫外出(在滁州市內且時長不超過3小時)的，須提交書面申請，經輔導員(班主任)報請學院學生工作負責人審批;在滁州市內且時長超過3小時但不足12小時的由所在學院黨政主要負責人審批;離開滁州市(但不得前往中高風險地區)或在滁州市內時長超過12小時的由所在學院黨政主要負責人同意批准後，報學生處、教務處審批。(責任單位：學生處、教務處、安保處、各學院)

2、實施健康監測。輔導員(班主任)組織學生落實晨、午、晚檢制度，學生每天測量體温並做好記錄，寢室長和班級生活委員收集測温情況，及時報告輔導員(班主任)。學生返校14日內出現發熱(達到或超過37、3℃)、乏力、乾咳等異常情況應及時報告校醫院，輔導員(班主任)協助做好處理工作。(責任單位：學生處、校醫院、各學院)

3、落實日報制度。完善學生疫情信息員隊伍，建立“學生信息員—輔導員(班主任)—學院學生工作負責人”信息報送機制，保障疫情相關信息的時效性和準確性。實行學生疫情防控信息“日報告、零報告”制度，全面落實“早發現、早報告、早隔離、早治療”工作要求。(責任單位：各學院)

4、嚴格日常管理。輔導員(班主任)要嚴格考勤、請銷假和病因追蹤制度，對缺勤的學生須查清原因、查明動向、登記備案、及時批評教育;對請假尤其是因病請假的學生要做到病因明確、及時關懷、持續跟進。嚴格病癒復課證明審查制度，學生病癒或隔離期滿後，需持醫療機構健康證明到學校醫院複核確認登記，持校醫院出具的復課證明方可復課。(責任單位：校醫院、各學院)

5、開展健康宣教。把健康教育和新冠肺炎疫情防控知識的宣傳學習作為學生返校後的第一課。以思政課堂為主渠道，依託校園網、公眾號、學生羣、易班等平台，通過課堂講授、主題班會、專題視頻、宣傳展板、宣傳彩頁、知識競賽等途徑和形式，廣泛宣傳疫情防控知識，確保疫情防控宣傳信息及時傳達到每位學生。(責任單位：宣傳部、學生處、馬克思主義學院、其他學院)

6、加強教育引導。做好返校學生的思想工作，認真組織開展戰“疫”專題教育、生命教育、心理健康教育、愛國主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;開通心理支持熱線和網絡心理援助服務，加強心理疏導和干預，減少和消除學生思想焦慮和心理壓力，穩定學生情緒;對暫不返校的學生給予及時關懷。(責任單位：學生處、團委、各學院)

7、組織教學活動。教務處、各學院在做好疫情防控的前提下，妥善安排實驗、實訓、課程串講、複習考試等教育教學活動，優化教學組織形式和教學過程，保證教學進度和教學質量，確保學生返校後的學習生活正常、充實、富有意義。(責任單位：教務處、各學院)

8、加強住宿管理。學生公寓實行封閉管理，課餘時間不相互串門，不開展聚集活動，保持宿舍衞生整潔，適當開展室外體育活動。輔導員(班主任)要經常性深入公寓宿舍，走訪看望學生，開展談心談話，瞭解思想動態，幫助學生解決困難和問題，及時處理突發情況。(責任單位：後勤處、各學院)

9、加強就餐管理。加強對學校食堂、社會配餐企業有關人員的健康監測，發現發熱或呼吸道症狀者應立即停止工作。學生用餐自帶餐具，就近用餐，錯峯用餐，儘量避免集中就餐，餐前餐後勤洗手。(責任單位：後勤處、各學院)

10、優化管理服務。食堂、超市、便利店、浴室等生活必需品服務單位正常服務，以滿足在校師生日常生活需求。加強對生活物資、快遞郵件等出入校園的管理。(責任單位：後勤處)

11、實施定期消毒。教室、宿舍、食堂、辦公室、實驗室、圖書館、衞生間以及教育輔助設備、電梯、桌椅、地面等由後勤部門安排專人每日2次進行消毒;食堂、衞生間設置洗手設施和消毒用品。教室、宿舍等人員密集場所要加強通風清潔;儲備口罩、消毒液、洗手液、温度計等必要的防疫物資;設置口罩等醫療廢棄物專用垃圾箱，定時消毒處理。(責任單位：後勤處)

四、相關要求

1、提高思想認識。秋季返校學生人數多，工作任務重，全校上下要充分認識學生返校疫情防控的重要性、緊迫性和艱鉅性，把學生返校接待和疫情防控工作作為最重要的政治任務，作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的重大政治檢驗，從嚴從實從細抓好各項工作，確保學校各項要求及安排部署落到實處。

2、發揮組織作用。全校各級黨組織和廣大黨員要鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，各級黨委(黨總支)要發揮領導核心和政治保證作用，黨支部要發揮戰鬥堡壘作用，共產黨員要發揮先鋒模範作用，為做好學生返校後疫情防控提供堅強政治保證。

3、嚴格落實責任。全校各部門和各學院要嚴格落實工作責任，嚴守工作紀律，按照學校的統一部署要求，認真、嚴格、嚴肅地做好學生返校前後各項工作，做實基礎工作，突出重點工作，補齊工作短板，堵塞工作疏漏，維護校園安全穩定。

4、加強輿論引導。各部門和各學院要教育引導全體學生抵禦不實信息，做好謠言辨析，加強正面宣傳，及時回覆學生關切的問題，第一時間通報信息，保證信息公開透明。增強學生網絡安全意識，做到不信謠，不傳謠，不造謠。

5、強化責任追究。對工作不力的單位領導和工作人員要進行通報批評，對因工作失職、瀆職而造成疫情發生擴散等不良影響的，將按照國家、省有關規定對有關領導和直接責任人進行嚴肅處理。

國小學校校服採購方案範文 篇11

為進一步規範我校學生的着裝，展現學生陽光的精神風貌，本着面料好、款式新、質量高、價格低且符合國家校服質量的基本要求，做到使家長、學生滿意，根據市、區教育局要求，經學校領導班子研究，決定對我校學生校服實行公開競投。為使此項工作有序進行，特制訂如下實施方案。

一、成立採購領導小組

組長：李麗娟李成美

副組長：

成員：

職責：制定校服招標方案，具體組織實施。

二、成立評審委員會

由家長代表、教職工代表和特邀代表共計44人組成。其中家長代表29名（一至五年級每班1個），教職工代表10名，特邀代表5人。（家委會及學校參與組織的人員不擔任評委）

職責：根據要求按照程序和標準投票，產生中標廠家。

三、工作原則

1、本着以家委會為主導、學校協助參與的原則。

2、體現公開、公正、公平的原則。

四、工作流程

（一）通知學校家委會通過方案（20xx年4月15日）

（二）公佈方案、下達通知（4月15日）

根據《臨沂皇山國小校服採購方案》，通過學校微信公眾號、網站等公佈《臨沂皇山國小校服採購方案》，下達報名通知，報名電話。

（三）報名（20xx年4月15日——4月17日）

報名時需提報材料：

（1）公司資質文件及認證書（原件）；

（2）公司法定代表人的身份證複印件（必須與營業執照姓名一致）；

（3）服務流程及售後服務承諾書；

（4）產品質量檢驗報告書（實行“雙送檢”制度）。

（5）樣衣介紹（從材質、設計理念等方面）

同時每個報名廠家還須報送樣衣兩套（每套都分男女）含價格

（均價以及分140以上和140以下兩種價格）

報名截止時間：4月17日下午五點，過時概不受理。

（四）第一輪審核淘汰（4月17日五點以後）

領導小組首先對供應商的資質進行審核，同時對供應商提供的樣品進行檢驗，並瞭解價格，對資質不達標、面料不符合要求、價格偏高，質量差的校服進行第一輪淘汰。有資質、面料達標且價格合理，質量優的供應商進入第二輪競標。

(五)第二輪競投（4月18日下午兩點）

對於進入第二輪競投的廠家和服裝採取由評審委員會現場無記名投票的方式產生最後選中服裝及廠家。具體時間另行通知。

具體操作流程：

1、公佈方案和操作流程，通報前期工作。

2、供應商代表現場抓鬮確定所提供樣衣標號。

3、學生現場試穿供應商提供的帶有標號和價格的樣衣依次上台展示；主持人根據廠家提供樣衣簡介，對每套樣衣進行介紹。

4、評委現場無記名投票（每位評委根據材質、款式、色彩搭配以及價格綜合權衡，每人只限投一套），如果第一輪不過半，從得票最高的兩套中重新投票。現場唱票，現場公佈投票結果。獲最高票的樣衣即為選中的.校服，提供選中校服的廠家即為承擔我校夏季校服制作的廠家。

（六）簽訂合同

家委會與廠家現場簽訂合同。廠家同時上交20000元保證金。

五、其他相關事宜

1、本方案的最終解釋權歸校服採購領導小組。

2、各報名廠家凡不按時報名、參會或者不按要求提交材料（樣衣）的視為自動棄權。

3、廠家和學校合作過程中，如果不按時交貨、服務質量不能達到承諾標準和送貨質量和樣品不符或者校服抽樣送檢不大標準的，保證金不再退還，且有權終止與該廠家的合作。損失由廠家自行承擔。

4、學校將對各環節全程錄像並存檔。

國小學校校服採購方案範文 篇12

為規範我校學生的着裝，展現學生陽光、青春風采，切實維護學生利益和着裝安全，根據《關於印發廣州市中國小校服管理辦法的通知》（穗教規字〔20xx〕1號）及《關於印發廣州市番禺區校服採購管理工作指引的通知》（番教通[20xx]56號）的文件精神，結合我校實際，現就廣州市番禺區沙灣紅基學校校服採購工作制訂如下工作方案：

一、校服採購管理架構

（一）成立校服管理工作領導小組

組　長：郭啟盛（校長）

副組長：陳廣發（黨支部書記）、李轉南（副校長）

成 員：何志明（總務主任，負責校服採購招標工作）、李鼎（辦公室副主任，負責校服採購實施工作）

校服管理工作領導小組全面負責學校學生校服的領導管理工作，組織學生校服的採購工作，制定指導意見，並監督採購小組按公平、公正、公開的原則，依法依規，有序開展校服採購工作。

（二）成立校服採購工作監督小組

組　長：羅賽英（校監組長）

副組長：譚華瓊（語文科組長）

組　員：蘇思韻、簡惠琴、羅淑賢

校服採購工作監督小組負責監督學校校服招標工作的全過程及廉政問責工作。

（三）成立校服採購工作小組

組　長：王麗娜

副組長：何志明

學校代表：譚華瓊

家委、家長及社會代表：江泳霞、樑香花、黎健華、馮培欣、樑秋霞、張美玲、黎笑平

學生代表：謝予桐

校服採購工作小組負責校服管理工作的組織和實施，對校服的選用、徵詢、採購、質量監控、信息公開等工作進行管理，並且制定好採購方案，按照公平、公正的原則開展學生校服採購工作。

二、採購工作流程

（一）認真傳達和學習有關文件精神，根據學校實際情況制定校服採購管理工作方案。

（二）成立校服採購工作小組，由學校、家委會、學生代表、家長代表、社會代表等多方參與，分析本單位校服工作實際情況，並就是否穿着校服、校服穿着制度、選用校服款式、校服採購方案等進行充分溝通，討論確定校服的質量標準、驗收程序、售後服務要求等詳細需求內容，初步擬定校服採購方案。學校與家長委員會、家長代表等商定結果後應形成會議紀要，並與會議簽到表一起留檔。

（三）學校通過網站、微信公眾號、公告欄等渠道對是否穿着校服、選用校服款式、校服質量標準、校服採購方案、校服工作會議紀要等做好徵詢和公示工作，收集羣眾意見，並對各方意見進行答疑。

（四）由學校委託第三方代理機構，採用公開招標方式進行校服集中採購，並按照《中華人民共和國招標投標法》《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。

（五）校服採購工作小組採用全區統一的校服採購合同與中

標供應商簽訂合同。

（六）中標供應商校服供貨完成前，由學校隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗結果必須為合格的報告。所有校服檢驗費用由中標供應商承擔。

（七）校服採購工作小組嚴格執行驗收程序，對校服進行認真的驗收，查看校服是否具有完整的產品標識、是否有法定機構的合格檢驗報告，並建立質量驗收台賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格後方可發給學生使用。

（八）校服費用由校服供應商直接向學生收取。

三、採購工作要求

（一）學校要牢固樹立大局意識，認真履行職責。成立校服採購管理工作小組，全面強化校服管理工作。由校務監督委員會重點做好校服採購的全程監督工作。

（二）注重加強校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。

（三）及時向學生和家長公開通過招投標方式選定的校服生產企業信息、校服執行質量標準、採購流程、採購價格（中標價)、質量檢測報告等情況，主動接受監督。

（四）加強廉政風險防控，對相關人員在校服採購過程中，未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的，由相關部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

四、採購內容

廣州市番禺區沙灣紅基學校校服供應資格採購項目。服務期三學年。

採購預算清單：（略）

五、採購方式

（一）由學校委託第三方代理機構，採用公開招標方式進行校服採購。

（二）第三方機構根據校服採購工作小組討論確認後的需求內容，編制招標文件，招標文件列明校服的管理實施“雙送檢”制度，並且要求供應商在投標時必須提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告。評分標準選擇綜合評分法，選擇評分最高的供應商作為中標供應商。

（三）校服採購工作小組確認招標文件內容，並確定招標公告掛網時間。(掛網時間不少於21天)

（四）第三方機構在公司官網等網站發佈公開招標公告。

（五）符合要求的供應商可根據招標公告要求，提供相關資料，進行報名及參與投標活動。

（六）由第三方機構根據法律法規要求，組織開評標會議，並從專家庫中隨機抽取專家，組成評標委員會，完成項目評標工作，校服採購工作小組及監督小組派成員代表參加見證。

（七）校服採購工作小組根據評標委員會推薦的排名順序，確認中標供應商，第三方機構發佈項目結果公告。

六、採購需求

（一）委託第三方機構進行集中採購的公開招標方式。校服採購委託代理機構按照《中華人民共和國招標投標法》《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展校服招投標的具體工作。

（二）在確定校服生產企業時，重點考核校服供貨商是否真實響應招標文件要求及投標文件的資質證明是否與實際相符，對企業的生產能力、質量保障能力、售後服務水平、社會信譽度作必要的調查、核實和比較，選擇質量保障體系健全、質優價廉、售後服務完善、社會信譽好的校服生產企業。

（三）預算最高限價：校服採購預算參考20xx年番禺區教育局合同價。最終以中標價為準。

（四）合同期限：按學年與中標人簽訂校服採購合同，採購週期為三學年。

（五）合同格式：校服採購合同參考20xx年版《廣州市校服採購合同》示範文本格式，預留質保金。

（六）校服費用收取方式：由校服採購工作小組選定的時間和地點，校服供應商直接向購買校服的學生或家長收取，之後學生如需再購買則自行前往商家提供的採購點進行採購；學校和教師不得進行代收。

（七）校服質量管理，實施“雙送檢”制度。校服的質量必須符合GB/T 31888-20xx《中國小生校服》、DB4401/T 78-20xx《中國小、幼兒園校（園）服質量技術規範》等國家、省、市的標準規範。

七、驗收

明確驗收標準，嚴格執行驗收程序。校服採購工作小組對校服進行驗收時，查看校服是否具有完整的產品標識和法定機構出具的合格檢驗報告，並建立質量驗收台賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格後方可發給學生使用。

八、售後服務

（一）學校對校服供應企業的售後服務要求應結合實際情況，在校服採購合同中具體明確。

（二）要對校服供應企業的售後服務進行經常性檢查，督促其及時供應、確保質量。

（三）採購的校服如出現質量問題，應立即與校服供應商交涉，按照採購合同約定要求校服供應商辦理退賠事宜，並及時向主管的教育、市場監督管理部門報告。

九、質量監督

（一）明確校服質量技術標準。所採購的校服的質量必須符合GB/T31888-20xx《中國小生校服》、DB4401/T 78-20xx《中國小、幼兒園校（園）服質量技術規範》等國家、省、市的標準規範。

（二）嚴格執行“雙送檢”制度。即一是投標時校服供應商必須要提供有效期內的校服布料、輔料等原材料及投標校服樣品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗結果須為合格。所有的檢驗費用由校服企業承擔。

（三）明確投標時必須提供樣品，中標後樣品由採購人封樣保存，並作為日後驗收的依據。

（四）明確違約責任，招標文件中應寫明中標人需繳納履約保證金。

十、投訴處理

（一）學校明確具體的責任部門或專人負責接受和迴應學生、學生家長和社會人員對有關校服方面的質詢、投訴，依法依規、積極迴應、妥善應對。

（二)完善售後服務保障和投訴處理機制。設立學校投訴電話： ，處理校服管理投訴事宜，並鼓勵學校、羣眾及時反映校服管理的有關情況。

（三）學校及相關人員在校服採購過程中，未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的，由相關職能部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

國小學校校服採購方案範文 篇13

為進一步做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎防控專項工作，加強學校管理力度，維護校園的安全和穩定，切實保障在校學生人身安全和正常教育秩序，根據上級教育、衞生主管部門的要求，我校將加強校園封閉管理，相關事項規定如下，希望全體教師、學生幾家長認真閲讀，並遵照執行。

一、外來人員接待辦法

1、學校領導、教師約請客人（家長）來校時，要與來訪人員取得聯繫，約定見面時間。被約請人員來校後，門衞要告知約請人進行確認，來訪人員在《外來人員登記》上簽字後，先測量體温，再檢驗蘇城碼，正常後佩戴口罩方可允許進入校園，門衞做好入校時間和出校時間的記錄。

2、外來人員沒有預約，本人或門衞要與被訪人員進行聯繫，門衞得到被訪人員同意會見的告知後，做好外來人員登記，測量體温、檢驗蘇城碼，佩戴口罩方可進入校園，門衞做好入校時間和出校時間的記錄。

3、來訪人員或門衞如果沒有與被訪人員取得聯繫，門衞可請來訪人員留下本人姓名、聯繫電話、被訪人員等信息。門衞要在當日內，將所登記的信息告知被訪人員。

4、學生家長一律不能進入校園，因學生緊急、特殊情況來校，家長或門衞首先與班主任取得聯繫，班主任與家長通過電話、微信等方式積極溝通。如果沒有與班主任取得聯繫，門衞要根據被訪事由通知主管安全工作的負責人，進行妥善處理。

二、家長為學生送物品接待辦法

1、學生入校後，在上學期間，原則上不允許學生出校。如果學生忘帶物品、作業，家長送來時通知班主任或任課教師，由教師或學生到校門口領取，學校門衞不得允許送學生忘帶物品的家長進入校園，不寄存、轉送這類物品。

2、學生上學期間，突遇惡劣天氣，家長為學生送應急物品，門衞要通知班主任，派人到門衞領取，轉交給學生。（家長為生病的學生送藥品可按此辦法進行，並寫清次數和藥劑量留底。）

三、師生出入校門管理

1、校門24小時封閉管理，各時間段安排如下：

（1）實施各年段錯時上學（分時段情況如下安排）。學校7：10開門，教職員工、學生早上入校時，保安、行政值日、志願者站在門口執勤，只允許本校員工、學生進入校園。值日人員佩戴口罩在門口對入校師生員工進行體温測量，若有異常及時與家長聯繫接回就醫，無法接回的暫時將學生安置在隔離觀察區等候家長。

各年段學生錯時上學安排：

7：20——7：40四、五、六年級學生

7：40——8：10一、二、三年級學生

對於父母是雙職工，因上班時間較早無法保證在規定時間將學生送到學校的家庭，學生上學時間不得早於7：10。

（2）其餘正常上課時間，門衞保安要按規定把好校門出入關，其他時間段校門一律關閉。

2、學生在校時間，校門要關閉，不得私自允許學生出校門，如家長來校接學生，按照第一項“外來人員接待辦法”處理，學生離校時必須持班主任“離校通知單”，門衞方可允許學生離校。

3、學生在校期間，班主任不得准予學生獨自離校，學生有特殊情況要中途離校，班主任必須通知家長來校接學生，按照第一項“外來人員接待辦法”處理，學生離校時必須持“離校通知單”，門衞方可允許學離校。

4、下午放學時，無特殊情況，班級學生一律由教師帶至教學樓前廣場，家長在規定時間至等候區的相應位置候接孩子。為了接孩子時的安全，希望家長聽從保安及值日老師指揮，不得進入校園。教師不得延遲放學時間和截留任何學生，如個別學生家長沒按時來接學生，教師將學生安置在校園內門口附近等候。

5、放學自行回家的'學生，請家長填寫“自行回家申請書”，交由班主任確認後，方可讓學生自行回家。

6、家長要教育孩子提高防範意識，不跟陌生人走，更不能擅自離開校園。

各年級集中放學時間：

一年級15：10——15：20二年級15：20——15：30

三年級15：30——15：40四年級15：40——15：50

五年級15：50——16：00六年級16：00——16：10

集中放學時，各班正副班主任必須按時帶領學生（兩路縱隊）舉好班級牌到校門口指定區域等候家長接回，對不能按時接回的學生帶到門衞西北側的區域等候家長。放學後，所有學生不得留在教室或校內的其他公共區域。家長在校門口警戒線外等候學生，不得入內，堅決服從值日教師的引導。

四、其他

1、下列情況門衞要做出應急處理，利用電話等方式及時向學校安全工作負責人通報，必要時直接報警。

（1）有人使用暴力，不聽阻攔要強行進入校園。

（2）校門秩序混亂，嚴重影響師生通行。

（3）外來人員與門衞發生爭吵。

（4）疑似有危害學校安全行為。

2、門衞接收快遞時間。

每天中午11：00——15：00，並在校門口對快遞進行消毒。其餘時間內拒收任何快遞。

國小學校校服採購方案範文 篇14

根據省教育廳《關於開展全省中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作調研的通知》精神,為進一步做好我校學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作,促進學生身心健康發展,我校特制定如下工作方案：

1、作業管理。

課標要求一二年級不留書面作業,五年級作業時間45分鐘,六年級作業一小時。調查結果顯示學生作業量偏高,有些家長“望子成龍”心切,除了完成老師佈置的家庭作業外,還自己設計,或到新華書店購買各類複習輔導和同步訓練資料,讓孩子做,這樣繁重的學習任務有可能會導致學生厭學現象的發生。學生作業多,間接又造成教師的負擔同時加重,才存在部分教師要求學生或家長代評作業的現象。所以應該引起我們的重視,減少作業量,多給學生留有自由的空間。我校利用現在課後延時課,要求教師優化作業設計,做到“少而精”,爭取讓學生在課後延時課上完成家庭作業,一二年級作業不出校園,三至六年級作業時間不超課標要求。同時要求教師不利用手機、微信等方式佈置作業。

2、睡眠管理。

學生睡眠時間不達標,主要是學生作業多,負擔重,在家接觸手機的機會多,且很多家長要求不嚴,監管不到位,學生用手機上網娛樂耗時多影響睡眠。我校建立合理的評價制度,提高教學效率,優化課堂教學,優化作業質量,減少學生作業負擔。同時對家長做好宣傳,認清手機的利與弊,強調保證孩子充足睡眠的重要性。

3、手機管理。

很多家長意識不強,認為學生玩下手機沒什麼,要求不嚴,認識不到手機的危害性。我校本學期將組織開好家長會,讓家長了解學生使用手機的利與弊,不要盲目聽從孩子的話,同時也要儘可能告訴孩子,不要沉迷於手機遊戲與網絡,告訴孩子要能正確使用手機,學習才是最重要的。

4、讀物管理。

課外閲讀作為課堂教學的補充和擴展,作為學生自我教育中的一項重要內容,會對學生自身能力的培養和學校教育的拓寬都具有重要的作用。我校特別注重培養學生課外閲讀能力的提升,積極開展“大閲讀”活動,每個月為學生推薦課外讀物目錄。另外學校在校園內的很多樓道口辦有“書吧”,每月定期更換課外讀物,供學生課餘時間自由閲讀。

5、體質管理。

我校按照國家頒佈的課程計劃,開齊、開足體育課程,一二年級每週4節體育課,三至六年級每週3節體育課,並按照《體育課程標準》和體育課程常規的`要求開展好體育教學工作,不擠佔或挪用體育課。嚴格執行“兩操”制度,認真做好課間操和眼保健操,並納入學校的常規檢査。同時全面實行大課間體育活動制度每天統一安排30分鐘的大課間體育活動,充分保證了學生每天能進行體育鍛煉1小時。20xx年某學校關於加強“五項管理”工作的實施方案。

國小學校校服採購方案範文 篇15

一、活動主題：

愛心“温暖留守兒童·捐贈愛心校服”捐贈儀式。

二、活動意義：

通過這次的.愛心傳遞，使學生感受到社會各界對他們的關愛，激勵學生努力

學習以回報社會，增強學生的責任感傳遞正能力。

三、活動時間：

20__年3月9日

四、參與人員：

全體師生

五、活動主持：

六、活動方式：

（一）活動地點貼捐贈橫幅。

（二）大課間時間進行捐贈活動。

（三）廣播員在廣播室啟動音樂，集合完畢之後及時關閉廣播音樂。

（四）班主任在教室組織學生集合。

（五）學生到達集合點，由主持人致辭宣佈儀式開始。

（六）參會重要人物發言。

（七）學生代表發言。

（八）捐贈方分發贈品（由班主任代表性領一套），其餘贈品回班上分發。

（九）學校領導致答謝詞。

（十）主持人活動小結，宣佈活動結束。

（十一）班主任挑選班上代表拿上捐贈的校服合影留念。

七、其它工作安排

（一）廣播員組織：

（二）攝像：肖婷

（三）橫貼字幕：“情繫齊坡，愛的傳遞”齊坡國小校服捐贈儀式。

（四）會場協助紀律：各班班主任管理本班紀律。

國小學校校服採購方案範文 篇16

應本校廣大家長的強烈要求，同時根據《關於進一步加強中國小生校服管理工作的意見》（教基一【20__】3號）文件精神以及福清教育局關於學生校服管理工作的文件精神，經頭中學研究決定由學校家委會對20__-20__學年學生校服進行詢價協商採購，學校進行監督。現將有關事項公告如下：

一、項目內容

港頭中學夏季，秋冬季校服各兩套。

二、供貨時間要求

中標單位應在中標結果公示期滿後1個月內完成供貨。

三、價格標準

按照不高於福清市教育局規定的最高限價，即高中冬裝每套125元，夏裝每套100元。國中冬裝每套120元、夏裝每套90元。

四、質量要求和技術標準

1.生產的校服必須是全新的，安全與質量應符合國家有關技術標準及福建省地方標準DB35/T836-20__，必須有官方檢測合格報告單，選用的面料的內在質量和外觀質量均要符合國家和行業標準合格的要求。

2.校服規格、布質、款式均由校服採購家委會選定的。

五、評選辦法

報名結束後，由學校先對報名廠商資格進行審核，參加競標的廠商提供冬、夏校服各一套樣品進行布展，由家委會全體成員代表現場進行投票，每人一票，獲得票數最高的為中標校服。若最高票數相同，對該得票的校服進行第二輪投票，最高票數為最終的中標校服，其他款式校服不再參加第二輪投票。布展地點在3號樓二層西邊原化學實驗室。開標時間另行通知。

六、參加投標的供應商資格要求（報名時提交）

1、具有正規資質的校服生產廠家（提供校服生產證明材料）；註冊資金1000萬以上（含1000萬）。

2、法定代表人資格證明文件；

3、法人代表不能親臨須有其授權書；

4、法定代表人或被授權人身份證複印件；

5、年檢合格的營業執照和税務登記證（加蓋單位公章）；

6、生產經營許可證；

7、有福清地區學校學生校服供應的案例或證明；

8、提交冬、夏校服各一套（樣品）。

七、報名時間

20__年11月13日至11月20日（為期一週,雙休日正常上班）

八、報名地點:

頭中學

國小學校校服採購方案範文 篇17

一、工作目標

針對疫情防控工作實際，充分發揮“互聯網+教育”的作用，統籌利用各類教育資源公共服務平台和直播平台，整合調集適配的教育教學資源，充分利用信息化手段實施在線授課、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教育教學工作的影響，確保教育教學效果。

二、具體安排

1、時間：上午兩節課，下午一二年級一節課、三到六年級兩節課，語數學科講授20分鐘，練習20分鐘。其餘學科30分鐘。

2、開設學科：語文、數學、英語、道德與法治、音樂、體育、美術、疫情期間心理健康教育、安全教育、中隊活動課

3、備課

沒有教材的教師可根據學校推送的電子教材內容，進行認真研讀，提早做好備課工作，做到心中有數。線上教育教學期間學科教學計劃、備課內容自行保存待開學交教務處檢查。

4、課前準備

在教師做好準備的同時，嚴格要求學生網課學習的周邊環境、端正聽講姿勢、擺正學習態度，要求學生提前準備好線上上課的筆、本等文具。

5、課上指導評價

對學生的學習過程進行全面指導，按照課表安排，提前佈置預習任務、並確保學生100%參與學習。通過連線提問、隨機點名抽查的方式關注每一個學生。

6、科學佈置作業

科學設計作業的形式和內容，適當佈置彈性作業和分層作業，不安排過多、過重和學生無法獨立完成的作業，減輕學生過重的作業負擔。要將作業設計納入學校網絡集體備課，統籌學生作業內容和作業總量，國小一、二年級不安排書面作業，國小其他年級作業時間每天不超過1小時。

7、巡課安排：巡課要做到全覆蓋，每堂課都有巡視人員對課堂進行有效監控。校長、副校長每天抽查巡課不少於2節課，教務主任每天巡査不少於3節，教師之間互相觀課每週不少於2節。巡課過程中如實認真做好巡課記錄，對於巡課中發現的當天問題當天反饋，並與相關科任教師進行交流，快速解決發現的問題。

8、活動要求：利用好兩操時間，統一組織學生緩解眼睛疲勞、做健身運動。讓學生堅持每日打卡，如閲讀、寫作、習練字、朗讀、體育鍛煉等。

9、加強家校協同

提前將教學計劃、課程表、數字學習資源等通過網絡等方式推送給每一名學生和家長，幫助他們解決線上學習遇到的問題和困難，緩解家長焦慮，使家長能夠更加耐心、更加到位地參與到孩子的居家學習生活中。引導家長協助學校管理好學生在家上課事宜，保證網絡、電腦、手機的正確使用。通過電話、微信、QQ等各種方式積極開展家訪活動，要及時瞭解學生線上學習的有關情況和存在的問題，以適當形式開展居家學習滿意度調查活動，積極迴應家長關切，指導家長一同做好學生的思想教育和心理健康指導工作。

國小學校校服採購方案範文 篇18

為了進一步鞏固線上教學的有效性，切實做好復學後線上線下教學的銜接工作，確保數學教學質量穩步提升，特制定了以下實施方案。

一、做好學情診斷，基於學情備課

認真梳理學生線上學習上線情況、學習狀態及作業完成情況，瞭解學生前段時間線上學習相關內容的掌握情況以及存在的問題。

結合學情，抓好課前備課，認真研究教材，把握每節課的教學重點和難點，課堂上注重教學方法的有效性，努力讓不同的學生都能夠學有所獲。

對線上教學講過的知識進行回顧複習，不放過任何一個知識點，加強學生對線上所學知識的複習鞏固，縮國小生之間的差距，為後續教學工作的展開打好基礎。

二、基於教學目標和學生學情，對章節知識點進行檢測

以測試的方式瞭解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況。準確梳理線上教學過程中學生普遍存在的共性問題，找出學困生存在的個性問題，列出學生共性和個性問題清單，在檢測中發現學生存在的疑點和思維的盲點，對學情再判斷，結合學情，積極思考對策，以便進行鍼對性輔導。

三、基於學生線上學習情況，開展補償教學

結合共性問題和個性問題清單，進行適當的補償教學。

主要安排以下幾種課型：查漏補缺課，新授課，專題複習課和綜合複習課。

具體安排如下：

1.問題清單，摸清底細

教師先形成線上教學內容的完成清單和作業清單，找出學生的共性問題和個性問題，列出學生共性和個性問題清單。

2.查漏補缺，各個突破

結合學情，確定課型，進行集體補學，集中突破共性問題，對於學生存在的個性問題，開展個體補學，各個突破，有針對性地進行輔導，同時，針對個別個性化問題，鼓勵學生可以回看線上教學視頻自主複習、反覆複習，爭取不讓一個學生掉隊。

3.不等人幫學分組，發揮傳幫帶作用

根據學生數學程度不同進行分組，每個組都有優、中、差三類學生，確定小組長，組內成員依據個人能力可以幫一個或多個同學，組長進行監督並提醒組員按時完成每天的`任務，充分利用尖子生的帶動作用，讓每個人都找到自己的價值。

4.分層輔導，注重實效

根據線上學習效果檢測情況 ，確定班級數學尖子生、中等生和學困生，具體到人。

(1)對於尖子生，加強培優，注重思路方法的指導，適當進行拔高;

建立尖子生信息檔案，及時進行追蹤，培養尖子生的合作競爭意識，創設相對寬鬆的學習環境，培養他們的自主學習意識和自學能力，放手讓尖子生自主學習。

(2)對於中等生，多關注他們的學習狀態，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力，力求實現由中等生到尖子生的轉化。

(3)對於學困生，制定一對一幫扶措施，先找到個體原因再選擇合理的輔導方式，對於問題比較突出的學生，輔導時講求策略，如幫助他們制定階段目標和學習計劃，端正學習態度等;

此外，對學困生多鼓勵，提高他們的數學學習興趣，消除學生在線上教學活動中因未掌握知識而產生的消極心理，增強他們的學習信心。

5.分層作業，規範書寫

根據學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同的作業，對於學習程度比較薄弱的學生，給他們留一些與課堂教學內容相關的基礎性作業，檢驗他們對當堂教學內容的掌握情況;對於學習成績比較好的學生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。

要求作業要書寫工整，解題規範，杜絕抄襲現象，使學生養成良好的作業習慣。

6. 真正落實日日清

針對不同層次學生的學習任務，實行切實有效的評價體系，督促他們當天的任務當天完成。

四、加強學生的習慣養成教育

對於學生的學習習慣養成教育，採取多種措施，消除學生在家學習不規律的學習習慣，規範學生的數學學習行為，使學生真正愛學數學、會學數學。

國小學校校服採購方案範文 篇19

為規範我校學生的着裝，展現學生陽光、青春風采，切實維護學生利益和着裝安全，根據《關於印發廣州市中國小校服管理辦法的通知》（穗教規字【20xx】1號）的文件精神及廣州市番禺區教育局校服採購管理工作指引，結合我校實際，制定市橋東風國小學生校服採購工作方案：

一、指導思想

加強黨風廉政建設和“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”緊密結合起來，以辦好人民滿意的教育為出發點，切實加強管理，端正教育行風、樹立教育的良好形象。

二、校服管理與監督

（一）校服採購工作小組

組長：

副組長：

學校代表：

家委會代表：3名

家長代表：7名

學生代表：

（二）校服採購工作監督小組

組長：

副組長：

組員：

三、採購工作安排

（一）採購原則

1、採購過程實行“三比”（即比質比價比服務）的原則。

2、採購實行“三審雙檢”（即採購計劃審核、價格審核、合同票據審核和質量雙檢測）的原則。

3、公平公開（採購過程公開、採購方式公開招標、採購小組成員不低於50%的`家長、家委會等社會代表）原則

（二）採購計劃管理

1、為了規範學校管理，全面提升我校學生的精神面貌，進一步保障全體學生校內外的安全，經行政例會20xx年6月8日討論通過：我校全體學生週一至週五需全程穿着校服進行全日制學習。為了確保校服採購過程中做到公平、公正、公開原則，成立由學校、家委會、學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服採購工作小組。學校負責本校校服管理工作的組織及實施，對校服的選用、採購、質量等進行管理和監督。

2、學校選用校服論證：通過網站、微信公眾號、公告欄等渠道對是否穿着校服、選用校服款式、校服質量標準、校服採購方案、校服工作會議紀要等做好徵詢和公示工作，收集羣眾意見，並對各方意見進行答疑。由學校採購小組與家委會、學生家長代表充分溝通，確定是否選用校服、確定校服的款式、確定校服採購方案，並就校服選用、採購及售後服務等制定具體細則。

3、確定校服供應商的服務期限和供應校服的款式、數量。

（三）採購過程管理

1、校服採購採取委託第三方機構代為集中採購的方式，並按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。採購單位在確定校服企業之前，應對有意向參與校服企業的生產能力、質量保障能力、售後服務水平、社會信譽度作必要的調查、核實和比較，並選用質量保障體系健全、質優價廉、售後服務完善、社會信譽好的校服企業。

2、校服採購過程必須全程對家長和社會進行公開，包括公示招投標的方式、校服的質量標準、採購流程、採購價格等情況，並主動接受社會監督。學校校務監督委員會要加強對校服選用、採購、質量等的監督。採購各環節的相應材料必須全部存檔備查。

3、校服採購，應該在招標文件和合同裏標明校服質量技術標準。所採購的校服的質量必須符合GB/T 31888-20xx《中國小生校服》、GB 31701-20xx 《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規範》、DB4401/T 78-20xx《中國小、幼兒園校（園）服質量技術規範》、GB 18401-20__《國家紡織產品基本安全技術規範》、GB/T 29862-20__《紡織品 纖維含量的標識》、GB/T22854-20__《針織學生服》、GB/T23328-20__《機織學生服》、GB/T 2662-20__《棉服裝》、GB/T 5296.4-20__《消費品使用説明》、GB/T8685-20__《紡織品 維護標籤規範 符號法》、QB/T 2172-20__《注塑拉鍊》、QB∕T 2173-20__《尼龍拉鍊》等國家、省、市的標準規範。

4、在招標文件和合同裏要列明校服的管理實施“雙送檢”制度。即一是校服供應商必須要提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的.校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗的結果必須為合格報告。就是説投標時和供貨時都要有合格的檢驗報告。所有的檢驗費用由校服企業承擔。

5、校服要嚴格執行驗收程序，對校服進行認真的驗收，查看校服是否具有完整的產品標識、是否有法定機構的合格檢驗報告，並建立質量驗收台賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格後方可發給學生使用。

6、根據區教育局指引，我校學生校服採購番禺區統一合同格式。學校要認真進行校服採購合同管理，凡校服供應商違反合同約定及出現質量問題的，要按照合同約定辦理退賠事宜，並上報教育主管部門和市場監管部門。

7、校服的費用可以由校服供應商直接向學生收取或由學校代為收取。

8、明確工作責任，學校及相關人員在校服採購過程中，未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的，由相關職能部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

國小學校校服採購方案範文 篇20

為有效減少人員聚集，阻斷疫情傳播，更好保障師生生命安全和身體健康，實現“離校不離教，停課不停學”，根據市教育局及縣教科局通知要求，結合我縣疫情防控工作實際，特制定《xx縣xx國小疫情防控期間線上教學實施方案》。

實施時間

20xx年xx月xx日至xx日

授課形式

線上直播教學

觀看錄播教學視頻

觀看線上課程視頻

師生在線討論與答疑

學習資源網址

中國小教學資源平台（點擊網址或下載APP即可免費使用國小、國中、高中段所有的電子教材、及觀看各學科課程）

課程安排

一至二年級學習課程表

三至六年級學習課程表

線上教學工作要求

精心備，準備足。

精心備課，突出重點、難點關鍵，易錯點、考點、能力點、生長點。排出一切干擾，準備充分，精神飽滿，形象狀態佳，用語規範準確。

用課件，保重點。

精心選用精品課件，充分發揮信息技術教學在線上教學中的作用，呈現教學重點、關鍵及知識的形成過程、思維培養，以激發學生學習興趣，調動學生學習的積極性，提升教學效果。

多露臉，近距離。

在線上教學中，要使用分享模式、直播模式，視頻會議模式等，語音視頻連線教學，增強與學生的親近感，拉近學生的距離。

多連線，勤互動。

多與學生語音連麥，勤與學生信息互動，及時關注學生學習狀態，反饋教學效果，及時進行培優補差工作。

講課精，用時少。

線上授課，精講精練，講課時間不得超過20分鐘，剩下10—20分鐘時間指導學生練習，以減輕學生視力疲勞。

備作業，當堂完。

精備學生作業，保證學生當堂能夠完成，減輕學生課業負擔，儘量少佈置或不佈置課後作業。

多督促，勤反饋。

各班主任加強學生在線學習情況的管理。對於聽課不準時、學習不認真、作業不上傳等現象第一時間通過電話、微信、釘釘等通知家長，瞭解情況。共同督促學生準時聽課，認真參與，積極互動，及時上傳作業。

會操作，不耗時。

各位老師要熟練掌握線上教學操作要領、基本方法，嚴禁出現上課時間到還不能開播、或者開播後不能及時開展教學活動，浪費學生的時間。

強督查，勤反饋。

學校教務處、年級分管領導、年級組長要加強線上教學檢查督促記載考核。對於出現準備不充分、授課不認真、遲到、早下線及學生家長反響強烈的老師，詳細記載，通報到校到人，同時納入各校相關考核。

安全貼士

當前，疫情形勢嚴峻，防控處在關鍵階段。居家防疫期間，希望各位家長承擔好責任，做好特殊時期學生的居家安全工作。為了嚴防各類安全事故的發生，在此提醒廣大家長朋友，請您切記以下居家安全貼士：

防疫安全

1、根據疫情防控的要求，教育引導和幫助孩子增強疫情防範意識，提高必要的防範能力。

2、關注孩子、同住人員的.體温變化和健康碼狀況，做好體温監測工作。

3、積極配合村，社區做好核酸檢測工作，做到應檢盡檢。採樣過程中做好個人防護，檢測結束後，要立即戴好口罩，並儘快離開現場。

4、居家線上教學期間非必要不外出。儘量不參加户外活動，不去人員密集場所，嚴禁參加聚集性活動。

心理健康

面對當前疫情，不傳謠、不信謠，用科學、理性的態度看待疫情的產生與傳播。合理安排居家學習時間。共同做好自己和孩子的心理調適。

用火、用電安全

居家防疫期間，要加強用電安全教育，不隨便觸碰電器、電線和電源插座。秋季也是火災的高發季，要增強防火意識，掌握基本的消防安全知識。學會正確使用家用電器，嚴禁亂摸亂動。

運動安全

生活學習有規律，按時作息，不過度觀看電視，在家可進行適度的體育鍛煉，提高免疫力！養成按時入睡的習慣，保證睡眠時間和質量。

上網安全

停課不停學，居家學習讓孩子與電腦網絡接觸的時間更長了。請家長提醒孩子在網上學習時一定要合理安全使用網絡，同時增強安全自護意識，時刻保持清醒的頭腦，謹防詐騙分子進行電信網絡詐騙。