幼兒園走進國小活動方案（精選5篇）

幼兒園走進國小活動方案 篇1

活動目標：

1、增進對國小的認識，瞭解小學生的學習和生活情況，激發爭當國小生的願望。

2、找出國小與幼兒園的不同之處，培養觀察分析能力。

3、瞭解初入國小時會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法，增強自信心。

重難點：樂意與同伴交流分享自己對國小的瞭解，有爭當國小生的願望。

活動準備：

物質準備：教學掛圖，國小生一日學習生活各個環節片段的錄像。

知識準備：1、集體參觀過國小，對國小環境有所瞭解。

2、請一位一年級學生準備好介紹第一天成為國小生的情況和國小學習、生活、環境的情況。

活動過程：

一、觀看錄像，引發興趣。

1、教師：今天，老師帶來了國小哥哥姐姐的錄像，你們想看嗎?(引導幼兒觀看國小一日學習生活各個環節片段的錄像)

二、觀察比較，加深認識。

1、啟發討論：你覺得國小和幼兒園一樣嗎?有哪些不同呢?

2、引導幼兒從環境、學習、生活三方面説出國小與幼兒園的區別：

(1)教師提問，啟發思考，瞭解國小學習環境與幼兒園的區別。

①操場是什麼樣子的?操場上有什麼?這些運動器材有什麼作用?

②圖書館中有什麼?和幼兒園的閲讀室有什麼不同?你知道我們可以在裏面學到什麼?

③教室的課桌、椅子和幼兒園一樣嗎?教室內還有哪些不一樣的地方?

小結：當我們成為一名國小生的時候，這些地方就會成為我們的好朋友，我們可以在這些地方快樂運動快樂、快樂閲讀和快樂學習，掌握更多的新知識和新本領。

(2)經驗交流，拓展討論內容，進一步瞭解國小的學習生活情況。

①教師：今天我請來了一位小姐姐，她是一年級國小生現在，我們請她講講國小生的學習和生活是怎麼樣的好嗎?大家歡迎!②請小姐姐講述成為國小生第一天的情況和現在學習、生活的情況。

③啟發討論：小朋友聽了介紹以後，知道作為為一名國小生的，學習很重要。在知識學習上我們要比在幼兒園要花更多的時間，但不能浪費時間，還要學會提高學習效果，學會學習的方法。

④引導交流：剛才姐姐講到上幼兒園和上國小的起牀時間一樣嗎?下課十分鐘要做哪些事情?國小生還有哪些課外活動?

小結：原來國小和幼兒園有這麼多不一樣的地方。在學習、生活、環境上都有很大的改變，更重要的是讀國小後我們會熟悉更多的小朋友和老師，會學到更多的本領。

三、創設情景，操作體驗。

1、教師：小朋友看，小姐姐的衣領上繫着什麼?大家想學嗎?請姐姐教我們系紅領巾吧。 媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道

2、成為國小生後，每天都要自己整理小書包，現在我們都來嘗試一下好嗎?

四、分享交流，激發情感。

1幼兒暢談：我想就讀的國小

2、小結：假如你們能在同一所國小讀書的話仍然要繼續互相學習、互相幫助，做一名優秀的國小生，爭取早日帶上紅領巾!

活動延伸：

1、模仿國小生開展主題班會活動。

2、繪畫：心中的國小。 要求幼兒畫出自己對國小最感興趣的事情或最喜歡的地方。

活動建議：

1、請國小教師當助教，組織幼兒模擬國小生學習的情景，解答幼兒的疑問。

2、幼兒就讀學前班，要加強家園合作，從學習上、心理上、身體上幫助幼兒做好準備，為接下來的國小生活奠定基礎。

資源庫：瞭解當地國小的實際情況。

幼兒園走進國小活動方案 篇2

一、指導思想

培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進步農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步進步農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

二、組織機構

主任：______

副主任：_____

專業教師：______(退休教師)

三、組織機構職責

1、主任全面負責少年宮的各項工作。

2、少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及後勤保障等工作。

3、專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。。

四、活動內容

1、文體科技類：優秀影片觀賞、籃球、乒乓球;

2、技能培訓類：繪畫、舞蹈小養殖、小種植

3、學科類：數棋培訓。

五、活動要求

1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2、根據本單位師資配備、設施配備、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色，每個活動項目有特色。

3、要選擇、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學內容、評價機制。

4、師資來源以本單位教師為主，結合學校內外有特長的教師和人力、物力資源，聯合辦學，使少年宮事業能順利開展。

5、學校要經常組織教師和學生“走出去”、“請進來”，以開闊自己的視野，實現中心內教師資源的共享。

6、學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為“鄉村少年宮”建設營造良好的氛圍。

7、實行責任負責制，責任到人，項目到人，學校還要制定相應的賞罰措施，保證“鄉村少年宮”的良性發展。

六、活動時間

主要以下午第三節課及節假日為主要的活動時間。

七、安全管理

1、設立專門的少年宮安全治理領導小組，制定各項規章制度，並由專人對少年宮的活動場地、活動設施、器材等進行檢查、維修等。

2、每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

幼兒園走進國小活動方案 篇3

一、指導思想

為了弘揚中華傳統的書法文化，培養學生良好的書寫習慣，規範學生的書法行為，營造濃厚的寫規範字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團，命名為“文心墨苑”，為廣大同學提供展示自我的空間和舞台。

讓學生在優良的環境和條件下快樂地讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，為此，我校成立了“三味書屋”閲讀社團活動。讓學生在讀書社團實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書，我快樂!

二、社團機構

社團部長：___

社團副部長：___

社團成員：學校選出來的閲讀愛好者

三、活動時間、地點

每週三下午大課間“三味書屋”閲讀活動室(校圖書室)

四、社團學生情況分析

處於國小階段的學生，正是其閲讀的時期和關鍵期。除卻課堂閲讀，如果學校能在閲讀社團活動中有意識地培養學生的閲讀習慣、積極提高學生的閲讀能力，將對學生今後的成長起着至關重要的作用。

本學期以激發學生閲讀興趣為主要目的，採取有效的方法，激發學生的閲讀激情，從而使學生愛上閲讀，在全校範圍內營造濃厚閲讀氛圍。

五、活動內容

本社團將進行豐富多彩的閲讀活動，利用每天規定時間，到規定的閲覽室閲讀課外書，以文學作品欣賞和點評為主要內容;要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，並定時開展交流活動，評選優秀筆記，組織各種賽事，鼓勵學生積極參加。

我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：活動前，讀書小組根據每個學生的特點選擇閲讀書籍，同時鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇所需書籍。在老師的幫助下，學會閲讀，學會分析，掌握方法。

六、活動形式

1、教師推薦

在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，教師選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽，激發孩子們的閲讀興趣，引導他們去尋找並閲讀。

2、親子閲讀

積極引導全校學生參與到“家庭讀書樂”活動。提倡在家庭中開展親子閲讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大閲讀範圍。

3、熟讀成誦

閲讀書目中有很多是朗朗上口的優秀古詩詞，我們引導孩子用各種形式的讀來加強記憶，同時培養他們的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。

4、美文賞析

利用每週的美文賞析課，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學生讀書樂趣，又能增進師生感情。

5、我型我秀

《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經典的，可謂家喻户曉，如《狼來了》《狐狸和烏鴉》《狐狸和仙鶴》《猴子撈月》。我們結合語文學科活動，和孩子們一起排練情景劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閲讀興致。

七、活動要求

1、每位社員每學期必須完成老師推薦的書目。

2、每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡。

3、社團將定期開展讀書沙龍活動，組織同學交流讀書心得，並且組織社員進行讀書朗誦比賽，演講比賽，成語接龍、猜字謎等活動。

幼兒園走進國小活動方案 篇4

一、活動主題：我愛我師我愛我校

二、活動目的：在第教師節來臨之際，在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度瞭解教師、尊重教師，並通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悦感受。

三、活動內容：

1、徵集教師節祝福語。必須是出自自己的真心、真情、真意，杜絕網上下載。每班徵集5條，於9月_日前上交FTP少先隊活動包。

2、請各班出一期有關教師節的黑板報，用同學們獨特的創意，豐富的想象，炫麗的色彩，生動的內容，展現各班的慶祝特色，渲染節日氣氛。(第二週週三評比)

3、“我最想對老師説的一句話”活動：説出你內心最想對老師説的話，還可以製作成“心心卡”親自送給老師，讓彼此的心靈不再遙遠。

4、你和老師之間肯定發生過許多難忘的事情，希望你拿出手中的筆，記錄下你們和老師的故事，讓大家和你一起分享你們同老師之間的歡樂和小祕密。

5、開展主題隊會，認真思考“什麼才是送給老師的教師節禮物”、“如何回報老師的培育之恩”。通過主題團、隊活動，體會老師辛勤的汗水和殷切的期望，學會感恩和回報，並把尊師的意識根植於平時的一言一行中。

6、以班為單位開展“我當一日老師”主題活動，同時邀請本班老師觀摩、指導並做出點評，增進老師和學生的相互理解。

幼兒園走進國小活動方案 篇5

一、指導思想

為了使少全校師生過一個有意義的元旦，充分享受成長的快樂，引導他們在活動中感受吃苦耐勞的精神，培養學生的廣泛愛好，發揮學生的個性特長，感悟做人做事的道理，逐步養成良好的行為習慣。通過開展豐富多彩的藝術活動,進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、健康活潑的校園文化氛圍和營造濃厚的讀書氛圍，提升師生的人文素養，提高學校的辦學品位，發揮藝術學校的特長，紮實推進教育教學改革。

二、活動目的

1.讓學生感受新年的歡樂氣氛。

2.使學生在活動中得到鍛鍊，增進同學之間的友誼。

3. 通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的各種遊戲，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悦心情和對未來美好學習生活的憧憬。

三、活動主題：展示風采 迎接新年

四、活動時間：20__年12月30日下午

五、活動形式：以班級為單位，舉辦聯歡會。

六、活動地點：各班教室

七、活動內容：

1、一至五年級班主任組織學生在班級以自娛自樂為主。

八、具體人員安排：

為了增進師生之間的情誼，除各班班主任外，其他老師也將參與到各個班級，與同學們聯歡。具體進班人員安排： 總負責：陳永平

各年級負責人員安排：

一年級：劉三娣 二年級：王美林 三年級：謝天福 四年級：鍾子航 五年級：劉娟

後勤人員：陳久長 安全員：陳宗桃

九、具體要求：

1、聯歡會上節目形式不限，要求多樣化，內容健康活潑。低年級可以根據學生年齡特點開展一些趣味遊戲，如：擊鼓傳花、貼鼻子等。中高年級可以百花齊放，開展如猜謎語、成語接龍、講故事比賽等等。活動時，前黑板和教室可以適當的佈置。

2、各班主任提前佈置準備，確保活動有序進行。 在這裏需要強調幾點：

(1)學生禁止攜帶煙花爆竹、易燃易爆以及噴雪、氣球等危險物品。 (2)活動過程中，各班同學不要大聲喧譁、相互不要擁擠。(3)活動期間嚴禁學生在操場內逗留。

(4)活動中嚴禁發生損壞、破壞財產的現象。

(5)活動結束後，各班要徹底打掃班級衞生，保證室內外清潔，並將桌椅擺放整齊，確保不影響元旦放假後正常上課。