節能減排的實踐活動方案（精選6篇）

節能減排的實踐活動方案 篇1

一、宣傳週和低碳日活動主題

全省節能宣傳週活動的主題是。低碳日活動主題是。

二、宣傳形式

採取媒體宣傳、網絡宣傳、事蹟報告會、專題講座、宣講團巡講、技術交流會、展覽展示會、現場體驗活動、懸掛宣傳條幅等多種形式，開展廣泛宣傳報道，營造全社會共同參與節能減排和應對氣候變化工作的良好氛圍。

三、宣傳內容

(一)開展節能低碳主題宣傳活動

通過宣傳展示、技術交流、互動體驗等方式，積極宣傳節能文化、普及節能知識、提升全民意識，培養廣大民眾勤儉節約的生產方式、消費模式和生活習慣。深入報道企業先進技術及典型案例，推廣節能新技術和高效節能產品。責任部門：省發展改革委

(二)開展節能低碳進校園行動

以生態文明宣傳教育為重點，在各級各類學校中廣泛開展貼近學生、形式多樣的節能減排、綠色環保實踐活動，普及生態文明法律法規及科學知識，培育生態文明意識，推動形成勤儉節約人人盡責、節能減排人人擔當、綠色環保人人作為、生態文明人人踐行的校園新風尚。

在青少年中大力宣傳生態環保理念，普及節能低碳知識。在青年中廣泛開展節能減排創新創效活動，組織發動優秀青年走近青年志願者、青年環保組織和學生社團開展宣傳實踐活動。充分利用微博、微信和短視頻、動漫等新媒體手段，倡導低碳生活理念，營造節能環保氛圍。責任部門：省教育廳、團省委

(三)開展節能低碳科普宣傳行動

廣泛開展節能減排低碳科技示範活動，引導企業採用先進適用的節能與低碳新技術和新工藝，推動相關產業的低碳升級改造，引導全社會把使用節能減排創新產品作為一種自覺行動。責任部門：省科技廳

(四)開展節能低碳進企業行動

積極貫徹落實“中國製造20xx吉林實施綱要”和《工業轉型升級行動計劃》，大力宣傳並全面推行綠色製造，以多種形式在工業企業、園區宣傳一批綠色製造企業的重大技術、典型模式以及標誌性產品。重點宣傳普及工業領域節能低碳法律法規、政策、標準及相關知識，引導企業職工自覺參與節能低碳行動，形成良好的綠色發展氛圍。組織低碳工業園區試點單位從自身推動工業低碳發展的實際出發，在全省低碳日前後開展各具特色的工業低碳發展經驗宣傳和交流活動。

督促國有企業推進產業結構轉型升級，加快淘汰落後產能和高耗能、高污染工藝與裝備，發展低碳、清潔、高效能源，推廣節能減排降碳新技術、新工藝，持續提高能源和資源利用效率，帶頭履行節能減排和低碳發展的社會責任。指導省屬國有企業加快推進生態文明建設，深入開展節能、節水、節地及減碳等活動，加強重點用能單位節能管理，加快企業能源管理體系建設，切實推動資源節約型、環境友好型國有企業建設。

組織開展“踐行新理念、建功‘十三五’”主題勞動和技能競賽活動，將生態文明作為職工素質教育的重要內容，開展綠色生活行動，倡導勤儉節約的消費觀。圍繞大氣污染防治、水污染防治，組織開展“我為節能減排作貢獻”活動，推進綠色發展、循環發展、低碳發展;開展以“三比一降”(比創新、比技能、比管理、降能耗和排放)為主要內容的對標競賽活動，促進完成重點行業節能減排目標任務。責任部門：省工信廳、省國資委、省總工會。

(五)開展環境保護宣傳行動

牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的強烈意識，全面貫徹落實《“十三五”生態環境保護規劃》以及新《環境保護法》，堅持以改善環境質量為核心，推動綠色發展，努力實現環境質量總體改善。充分利用節能宣傳週活動引導全民自覺踐行綠色生活方式，倡導勤儉節約的消費觀，推動全民在衣、食、住、行、遊等方面加快向勤儉節約、綠色低碳、文明健康的方式轉變。積極弘揚生態文明和環境保護理念，通過創新開展全社會宣傳教育活動等方式，促使公眾積極參與到生態文明建設和環境保護當中來。責任部門：省環保廳。

(六)開展建築節能低碳宣傳行動

開展建築領域節能與綠色建築宣傳，引導綠色生活方式及消費。積極宣傳更高水平建築節能標準，提高建築門窗等關鍵部位節能性能要求。重點宣傳超低能耗建築、近零能耗建築的特點，引領節能建築新標杆。加大綠色建築宣傳力度，推廣綠色建築使用技術、產品和高效運行管理措施。結合舊城更新及環境整治、老舊小區改造、棚户區改造及危房改造等工作，宣傳推進既有居住建築節能改造。加大可再生能源建築應用宣傳力度，提高運行效率。積極鼓勵公共建築建築業主及使用人開展能效對標，引導公共建築物業管理單位設置能源管理崗位，聘任能源管理專業人員，實施專業化用能管理。鼓勵農村新建、改建和擴建的居住建築按《農村居住建築節能設計標準》(GB/T50824)、《綠色農房建設導則》(試行)等進行設計和建設。加強農村建築工匠技能培訓，提高農房節能設計和建造能力。積極研究適應農村資源條件、建築特點的用能體系，引導農村建築用能清潔化、無煤化進程。責任部門：省住建廳。

(七)開展交通節能低碳宣傳行動

大力宣傳綠色交通運輸體系建設成效，充分利用視頻、微信、海報等多種方式，在車、船、路、港領域宣傳交通運輸綠色發展理念。加快推動節能低碳新技術新產品應用，推進港口電能替代和公路綠色拌和站。積極鼓勵支持共享單車，倡導公眾綠色出行文明出行，營造綠色交通氛圍。責任部門：省交通運輸廳。

(八)開展節能減排農村行活動

大力推廣農村沼氣、清潔爐灶和秸稈綜合利用等技術，推進農村可再生能源建設。加快推進節水農業，實施化肥農藥使用量零增長行動，強化畜禽水產養殖污染綜合治理，開展廢舊地膜回收利用為主的農業清潔生產示範，打好農業面源污染防治攻堅戰。進一步加大技術諮詢和宣傳培訓，引導農民轉變生產生活方式，提高節能意識。責任部門：省農委

(九)開展商務節能低碳宣傳行動

以“創建綠色商場，推廣綠色技術，促進綠色回收”為重點，組織開展形式多樣的流通領域宣傳活動。加大綠色商場創建工作的宣傳力度，鼓勵流通企業按照《綠色商場》標準促進綠色供應鏈建設，採購綠色商品，開展節能產品促銷，在營業場所佈置節能環保宣傳標識標語，引導綠色消費行為。鼓勵流通企業使用節能技術、產品、設備開展節能改造，組織節能技術產品設備供應商與流通企業對接，舉辦節能技術交流會、改造案例分享會等，促進流通企業發現節能機會，挖掘節能潛力。舉辦社區綠色兑換活動，採取散發宣傳冊、圖板展示和技術人員現場專題講座等方式，增強社區居民對再生資源回收的認識。責任部門：省商務廳

(十)開展媒體宣傳專項行動

組織電視台、廣播電台等媒體以新聞、專題、訪談等形式廣泛深入地宣傳節能低碳理念和知識，宣傳接地氣、貼近性強的節能低碳技術，發揮新聞媒體作用。責任部門：省新聞出版廣電局

(十一)開展節能低碳進機關行動

積極發揮公共機構在節約能源資源中的表率作用，深入宣傳貫徹《公共機構節約能源資源“十三五”規劃》，組織各級各類公共機構積極開展多種形式的節能宣傳活動，帶頭普及節能常識，推廣新能源汽車應用，促進資源循環利用，踐行垃圾分類，倡導低碳出行，共享綠色環境，推進節約型機關、節約型醫院、節約型校園創建活動，培育崇尚節儉的社會風尚，厚植綠色生態文化，充分發揮公共機構示範引領作用，帶動全社會深入、持久、自覺行動，以高效的能源資源使用效率支撐經濟社會可持續發展。責任部門：省管局

(十二)開展建設美麗家園行動

在城鄉婦女和廣大家庭中持續倡導節儉養德、低碳環保理念，引導婦女從自己做起、從家庭做起。身體力行傳播綠色發展理念，影響他人、奉獻社會，攜手共建天藍地綠水淨的美麗吉林。充分發揮婦聯系統所屬媒體特別是新媒體的作用，開展節能低碳、綠色生活、節儉養德等方面的宣傳和教育，從而增強婦女和家庭保護生態、節儉節能、低碳生活的意識和能力。責任部門：省婦聯

(十三)開展低碳發展宣傳行動

貫徹落實《國家“十三五”控制温室氣體排放工作方案》和《吉林省“十三五”控制温室氣體排放工作方案》，積極宣傳應對氣候變化和推動低碳發展的必要性，培育綠色低碳發展意識，選擇優秀案例展示工業低碳發展成果和成功經驗，推動工業企業和相關單位開展低碳行動。各低碳試點單位要從自身實際出發，在全省低碳日前後開展宣傳和交流活動。責任部門：省發展改革委

四、具體要求

(一)加強領導，協同配合

全省節能宣傳週和低碳日活動涉及部門較多，宣傳覆蓋面較廣，任務艱鉅而繁重，各地區、各部門要加強領導，精心謀劃，分工協作、密切配合，全面開展好本地區、本領域的節能宣傳週和低碳日活動。

(二)強化宣傳，營造氛圍

今年全省節能宣傳週和低碳日活動是在“十三五”關鍵之年，開展的一次重要節能低碳宣傳活動。各地區、各部門要高度重視，採取豐富多樣的宣傳形式和手段，利用媒體、網絡等資源，廣泛開展宣傳活動，提高社會影響力，全力營造良好的社會輿論氛圍。

節能減排的實踐活動方案 篇2

為做好開源節流和節能減排工作，提高行政管理效能，切實保障有效供給，打造綠色醫院，根據《xx省<公共機構節能條例>實施辦法》等有關工作要求，結合我院實際，制定以下節能減排實施方案。

一、節能減排工作由總務科全面負責

制定相關政策和監督指導，保證相關制度的執行和落實，協調相關科室配合，具體落實相關要求，具體組織檢查、獎懲和宣傳工作，並負責制定年度計劃和具體措施。

二、節能減排管理實施方案

（一）紙類的使用

1.一次性紙杯為來客專用，醫院職工一律使用自己的水杯。開會時，請與會人員自帶水杯。

2.儘量使用電子郵件、局域網辦公系統代替紙類公文。

3.雙面使用複印、打印的紙張。單面使用後的複印紙，可再利用空白麪複印或裁剪為便條紙或草稿紙再次使用。

4.多采購、使用再生紙，公文用紙儘可能使用再生紙，以減少環境污染。

5.多用手帕、毛巾擦汗、擦手，減少衞生紙、面紙的浪費。清潔時儘量使用抹布。

6.在方便閲讀的前提下，所有非正規文件儘量使用小字號字體，縮短行距，減少紙張的使用。建議頁面格式：標題黑體3號字，正文宋體4號字，固定行距20磅，上下左右頁邊距統一為2.5釐米。

（二）其他物品的使用

1.多使用回形針、訂書釘，少用含苯的溶劑產品，如膠水、修正液等。

2.不用一次性辦公用品，應使用可更換筆芯的原珠筆、簽字筆和鋼筆等。

（三）加強醫院各類場所、設施和設備等資源的集中整合和利用。

1.設備出現故障後儘量修復後再使用，減少資源浪費，節約資金。

2.對閒置設備應及時向設備科報備，以便統籌調配使用。

3.計算機器材、傳真機、複印機、辦公桌椅等如果出現故障應及時上報有關部門並進行維修。

4.及時對全院空調進行維護保養，避免因空調故障導致能效增加而增加耗電量。

（四）節省水資源

1.發現水龍頭未關閉的，應主動及時關閉；水龍頭、水管、馬桶如有漏水現象，能應急處理的應先做應急處理，並馬上向後勤部門上報，及時維修。

2.結合實際，安裝和使用節水器具，並加強供水設備設施的.檢查和維護保養。

3.後勤維修部門對巡視中發現或接到報修信息後，應在1小時內到現場維修處理，不得推諉、拖延。

（五）節省電力資源

1.日常工作和下班時，最後1人離開辦公室、會議室等房間時，應關掉燈源；如長時間離人時應關閉空調、電腦等電器。

2.在下班後，行政辦公區和公共區域應關閉樓道燈。值班巡查人員應主動巡視並關閉照明。

3.合理使用電梯，減少電梯使用頻率。一般情況下，全院職工下樓或到3樓（含）以下樓層應步行。

4.結合實際，實行照明電路獨立分控和智能化控制，使用高效節能照明產品。

5.除特殊用途外，空調温度設定夏季不低於26攝氏度，冬季不高於20攝氏度；在室內温度高於26度或低於20度時，方可使用空調。

6.嚴禁私拉亂接線路、串聯接線板等，違規使用大功率用電設備等。

7.嚴禁電瓶車等在醫院公共場所進行充電。

（六）節約燃油能源

1.加強公務用車和救護車的管理，實行定點加油、維修、保養和“一車一卡”加油制度；嚴格執行公務用車使用審批和登記制度。

執行情況督查科室：辦公室

2.主管人員要保持車輛、發電機等設施的正確良好使用狀態，操作人員要探索節油操作技巧，定期檢測設備。

三、考核及獎懲

（一）總務科負責對全院節能減排情況進行全面巡查，每週形成巡查報告上報院領導。

（二）總務科負責對各科室年度實際用能節能情況，以及各科室日常節能管理工作執行情況、完成的實效、態度進行考核評比總結。

（三）根據年度節能工作考評結果，對節能突出的科室和個人，分別給予獎勵和表彰；對節能減排較差的科室或個人，在全院通報批評，同時需講明原因，制定整改計劃。

（四）對違反節能減排管理實施方案有關規定，第一次扣發當月科室及科室主要負責人績效各500元，第二次扣發當月科室及科室主要負責人績效各xx00元，第三次違規的給予科室負責人停職處理，當事人待崗並停發績效，經考試合格後另行安排工作崗位。

（五）對於因業務規模及任務下降、公房使用面積減少等因素造成的用能減少，或其它原因造成用能異動較大的單位，原則上不予以獎勵。

節能減排的實踐活動方案 篇3

在建築能耗中，中央空調能耗一般佔到了40%——60%的比例，因此如何有效降低空調能耗就成為建築節能的重中之重。

中央空調的節能可通過以下兩種方法進行：

（1）管理節能：在保障建築物舒適的前提下，通過對行為的約束管理或通過調整設備的不合理運行狀態來達到節能的目的。

（2）技術節能：技術節能是通過先進的科學技術，通過對建築物內用能設備的改進來達到節能的目的，技術節能有兩種方法，一種是提高用能設備的效率，另一種是通過技術手段設備的調整運行狀態，從而避免不必要的能源浪費。

總之，要想真正是實現建築物的節能不僅要利用技術有段進行節能改造，而且還必須配合有效的管理節能手段，只有兩者有效的配合才能達到節能的最大化。

一、管理節能

目前我國建築內的中央空調系統大部分設計都趨於保守，存在配置過大，管理不便的現象，空調設計很少從節能的角度來進行考慮，這種狀況無疑增加了中央空調的能耗。為了達到節能的效果，需要做到“功能適當，運行合理”，在保持舒適度的前提下，儘可能地降低能耗，同時應該有切實可行的管理手段，使得系統運行科學、合理，操作簡單、方便。

要實現對重要空調的管理節能我們必須首先能夠找到空調系統存在哪些能耗浪費的地方，設備存在怎樣的不合理運行狀態等，只有找到了原因，我們才能夠找到相應的解決途徑，因此，要想實現中央空調系統的節能，就必須對中央空調的系統進行節能診斷。

1、主機

空調主機是空調系統中裝機容量最大的設備，物業部門一般對其維修保養都很重視，基本能做到運行狀況的連續記錄，但是記錄數據往往沒有用於指導設備的高效運行，為了有效地對中央空調進行診斷，我們可以根據運行記錄的數據對系統存在的問題做出診斷。

在一般的電製冷主機運行記錄表中，都會記錄主機的蒸發温度和冷水出水温度，一般對於水冷方式的主機來説，蒸發温度要比出水温度低3——4℃，實際值若超出這個數值，則説明蒸發器或製冷劑有問題，應注意檢修。同時，一般冷凝温度要比冷卻水出水温度高2——4℃，若實際運行情況超出此值，大多是主機的冷凝器有問題，應注意及時清洗。

在實際的運行中往往出現這樣的情況：冷水的供回水温差在2——3℃之間，説明空調末端符合不大，但是冷卻水出水温度很高，且冷凝壓力很高，導致主機的負荷在90%以上。這種情況基本是冷凝器出了問題，在進行及時清理後，主機的負荷會大幅度下降，節約大量的能耗。

另外，通過記錄主機的冷凍水流量、供回水温度，及壓縮機電流等參數的監測，我們就可以計算出主機的性能係數cop，並可以對主機的運行效率有一個大致的判斷。如果主機的運行效率過低，將會導致能源的浪費，對此應該找出原因並加以改善。

對主機的節能診斷，還要觀察不運行的冷凍機的水閥是否關閉，若閥門不關將會導致回水箱的部分熱水經過該主機旁通到了供水箱，在供水箱內發生了冷水跟熱水混合的現象，這樣將會導致大量的能源浪費。

同理，冷凍水分水箱和集水箱之間的旁通閥若處於未關狀態，或者存在一台冷機對開兩台冷凍泵的現象時，也會出現冷熱水混合的現象，導致能源的浪費，這個問題應引起我們的注意。

2、冷卻水

在實際的冷卻水運行中往往存在着不運行冷卻塔的閥門不關的情況，這樣造成的後果是熱水經過該冷塔後與其他正常運行的冷卻塔的冷水混合，進入了主機，導致主機冷凝器的進水温度偏高，主機的cop減小，主機的能耗增加，浪費大量能源。解決該問題的辦法是將不運行的冷塔的進出水閥門關掉。

另外，通常吸收式空調主機因真空度降低或製冷劑污染造成製冷劑效率降低；冷卻塔常因失修（如布水輪不轉動）導致散熱效率下降，主機或冷卻塔的效率是否降低可按下述方法大致鑑別：

（1）主機輸出製冷量減少（冷凍水運行供水温度大於設置温度）；

（2）冷卻水進水温度高，主機曾報警，冷卻水進出口温差小於5℃；

（3）冷凍水供水温度高，末端用户曾報熱投訴，冷凍水供回水温差小於5℃。

如果主機或冷卻塔出現了效率降低的情況，就應及時維修，以免造成能源浪費。

3、冷凍水

目前的冷凍水系統中，往往存在着水泵選型過大的問題，造成的結果是，一方面功率偏大造成能耗的浪費，另一方面是水泵偏離標準工況運行，導致水泵長期工作在低效區，水泵效率偏低導致能源的浪費，此種情況解決的辦法是更換水泵或者採用變頻調速的手段來實現節能。

冷凍水管路如果存在水力不平衡問題將會使整個系統的能耗增加。一般空調運行中存在一個誤區，認為空調末端效果差是由於總水量偏小，所以往往會通過增加水泵開啟台數或者換大流量水泵來解決。但實際的原因大多是由於工程竣工後空調水系統從未做過水力平衡，導致部分末端數量不足，而部分末端水量過剩，而工作人員往往為了滿足水量不足這部分末端的換熱要求，只能增大總水量，從而使得其他末端的水量變大，白白浪費了一些能源。

因此，冷凍水流量分配診斷內容應該為測量系統各分支的冷凍水量和進回水温度，從而判斷各分支冷量的提供情況，一次判斷系統是否存在水力不平衡現象。

對水力不平衡的解決方法是：找出水力不平衡的原因，如果是因為個別風機盤管支路堵塞，可對此修復；若因局部末端負荷水壓不足，應考慮採用調整水力平衡調節閥或增加小型管道泵的可能性。

二、技術節能

以上介紹的是通過行為管理來達到節能的目的，事實證明這是一種最簡單有效的節能方式，在某種程度上可以達到一定的節能效果，但是管理節能的方式也有一定的侷限性，因為它不能從根本上解決中央空調所存在的巨大能源浪費問題。

一般來説，中央空調系統的設計通常按建築物所在地的極端氣候條件來計算其最大冷負荷（或最大熱負荷），並由此確定空調主機的裝機容量及空調水系統的供水流量。然而，實際上每年只有極短時間出現最大冷負荷（或最大熱負荷）的情況。因此，中央空調系統在絕大部分時間裏，都是在部分負荷（遠小於其額定容量）條件下運行。據統計，實際空調負荷平均只有設備能力的50%左右，因而出現了“大馬拉小車”的現象，這無疑造成了大量的能源白白浪費。

另一方面，空調負荷又具有變動性。由於受季節交替、氣候變幻、晝夜輪迴、使用變化及人流量增減等各種因素變化的影響，中央空調系統的負荷具有起伏變化和不恆定的特點。如果中央空調的運行方式不能根據負荷的變化而調節，始終在額定容量（即滿負荷狀態）下運行，勢必造成巨大的能源浪費。

隨着科技的發展，現在，不少空調主機已能夠根據負荷變化自動隨之減載或加載，但輸送空調水（冷凍水和冷卻水）的水泵如果不能跟隨負荷的變化做出相應的調節，始終在額定功率下運行，仍然會造成輸送能量的很大浪費。

目前，國內的中央空調系統，由於沒有先進的技術手段支持，基本上都採用傳統的定流量控制方式，即空調冷凍（温）水流量、冷卻水流量和冷卻風風量都是恆定的。也就是説，只要啟動空調主機、冷凍水泵、冷卻水泵和冷卻塔風機都在工頻狀態下運行。

定流量控制方式的特徵是系統的循環水量保持定值不變，當負荷變化時，通過改變供水或回水温度來匹配，定流量供水方式的優點是系統簡單，不需要複雜的控制設備。但這種控制方式存在以下問題：

（1）無論末端負荷大小如何變化，空調系統均在設計的額定狀態下運行，系統能耗始終處於設計的最大值，能源浪費很大。

（2）舒適型空調系統是一個多參量、非線性、時變性的複雜系統，由於末端負荷的頻繁波動，必然造成系統循環溶液（載冷劑、冷卻劑、製冷劑溶液）的運行參量偏離空調主機的最佳工作狀態，導致主機熱轉換效率（cop值）降低，系統長期在低效率狀態下運行，也會增加系統的能源消耗。

為了解決中央空調的能源浪費問題，社會各界都已開始研究中央空調系統的節能途徑，希望通過先進的技術手段來實現節能。目前主要的節能控制思想主要有以下幾種：

1、水泵變頻節電

直接在水泵電機前加裝變頻器通過人工調整頻率，去除水泵餘量而節能。

2、簡單PID變頻控制

利用壓差或温差作為控制參量，採用PID（比例、積分、微分）算法控制變頻器工作頻率，使水泵流量跟隨負荷變化，從而達到水泵節能的目標。

（1）恆壓差控制

在冷凍水系統供、回水總管間設置水力壓差傳感器，通過檢測壓差△P控制變頻器，為水泵提供變速調節。

其控制原理是以保持冷凍水供、回水壓差的恆定為依據，來調節用户側冷凍水的供水流量，從而達到節能的目的，其控制過程如下：

當空調實際負荷減少時，隨着末端眾多二通閥的關閉，冷凍水供、回水壓差會增大（偏離了設定值），壓差傳感器檢測出壓差的變化後，將信息傳送到變頻器，變頻器的輸出頻率隨之降低。是冷凍水泵電機轉速降低，供水流量減少，使冷凍水供、回水壓差減少並回到設定值，系統用户側進入低流量狀態。由於水泵電機轉速降低，從而達到節約電能的目的。

反之當空調實際負荷增加時，隨着末端眾多二通閥開啟，冷凍水供、回水壓差會變小（偏離了設定值），壓差傳感器檢測出壓差的變化後，將信息傳送到變頻器，變頻器的輸出頻率隨之升高，使冷凍水泵電機轉速提高，高水流量增加，是冷凍水供、回水壓差增大並重新趨於設定值，系統用户側進入新的流量運行狀態。

（2）恆温差控制

在水系統供、回水總管上分別設置温度傳感器T出和T入，通過PLC檢測供、回水温差△T的變化來控制變頻器，為水泵提供變速調節。

其控制原理是以保持供、回水温差的恆定為依據，來調節用户側水系統的供水流量，從而達到節能的目的。其控制過程如下：

採用恆温差對空調系統的水泵電機進行控制，它根據需要設定水系統的正常工作温差，並給出最高和最低的運行水温差，在此範圍內，可人工調節所需的運行温差。

當空調實際負荷減少時，隨着末端眾多二通閥的關閉，水系統供、回水温差會變小（偏離了設定值），PLC檢測出温差的變化後，經比例積分微分（PID）運算並控制變頻器的輸出頻率隨之降低，使水泵電機轉速降低，供水流量減少，使供、回水温差增大並回到設定值，系統用户側進入低流量運行狀態，由於水泵電機轉速的降低，從而達到節約電能的目的。

反之，當空調實際負荷增加時，隨着末端眾多二通閥的開啟，水系統供、回水温差會增大（偏離了設定值），PLC檢測出温差的變化後，經PID運算並控制變頻器的輸出頻率隨之升高，使水泵電機轉速提高，供水流量加大，使供、回水温差減小並重新趨於設定值，系統用户側進入新的流量運行狀態。

以上所述的恆壓差和恆温差控制方式都是依據單參量數據採集對系統進行比例、積分、微分（PID）控制。PID歷史悠久、原理簡單、使用方便、投資較低，在工業控制領域獲得了極好的應用，具有較好的控制效果。但中央空調系統是一個十分複雜的系統，這種以壓差或温差作為控制效果參量的PID調節，在中央空調控制中存在較大的侷限性，主要在於：

沒有全面採集空調系統的運行參數，也沒有對空調系統各個環節進行全面控制，系統設計是有侷限性的、不完整的，不可能實現系統綜合優化與最佳節能。

比例積分微分（PID）控制中最重要的工程參數比例系統K、積分時間常數TI和微分時間常數TD，一旦選定後，如果人不去調節，它是不定不變的，不可能跟隨受控參量的變化而自動調整。也就是説，工程參數整定之後，就用同一種參數去對付各種不同的運行工況。實際上，中央空調系統是一個時變性的動態系統，其運行工況受季節變化、氣候條件、環境温度、人流量等諸多種因素的綜合影響，是隨時變化的，且始終處於波動之中。因此，靜態參數的PID控制方法不可能達到最佳的控制效果。

PID工程參數的整定在很大程度上依賴於精確的數學模型，而中央空調系統是一個多變量的、複雜的、時變的系統，其過程要素之間存在着嚴重的非線性，大滯後及強耦合關係，一般難以獲得精確的數學模型。對這樣的系統，傳統的PID控制很難實現較好的控制效果。實踐證明，恆壓差或恆温差的單參量控制，很容易引起水系統參量振盪，長時間都不能到達設定值的穩定狀態，即影響了系統的穩定性，又降低了空調效果的舒適性。

由於中央空調系統的被控對象是空調區域內各個房間的温度場，它與空調系統進行熱交換的工況相當複雜，制約因素太多。中央空調系統是一個時滯、時變、非線性、多參量且參量之間耦合很強的複雜系統。其複雜性表現為：

結構的高度複雜性；

環境和符合特性的高度不確定性，導致控制參數不易在線調節；

大時滯，多個慣性環節；

大惰性；

高度非線性；

多變量，時變性，複雜的信息結構。

這些都是難以用精確的數學模型或方法來描述，因此，基於精確模型的傳統控制難以解決這種複雜系統的控制。

3、智能模糊控制方式

對於中央空調這種複雜系統，很難用精確的數學模型進行描述，或者所得數學模型不是過於複雜就是較為粗糙，以精確性為主要特點的經典數學，對於這類控制問題往往難以奏效。

如果把人（操作人員、管理人員或專家）的操作經驗、知識和技巧歸納成一系列的規則，存放在計算機中，使控制器模仿人的操作策略，就可以實現中央空調系統的人工智能模糊控制。其控制的基本思想就是按照中央空調主機所要求的最佳運行參數去控制中央空調系統的運行，根據系統的運行工況及製冷工質參數的變化，通過模糊控制器動態調整空調系統運行參數，確保空調主機施工處於優化的最佳工作點上，使主機始終保持具有高的熱轉換效率，有效地解決了傳統中央空調系統在低負荷狀態下熱轉換效率下降的難題，提高了系統的能源利用率。

中央空調系統是一個較複雜的系統工程，要實現中央空調系統的最佳運行和節能，從局部去解決問題（如採用通用變頻器PID控制）是不可能辦到的，必須針對空調系統的各個環節（包括主機、冷凍水系統、冷卻水系統等）統一考慮，全面控制，使整個系統協調運行，才能實現最佳綜合節能。

（1）冷凍水系統蠶蛹最佳輸出能量控制

當環境温度，空調末端負荷發生變化時，各路冷凍水供回水温度、温差、壓差和流量亦隨之變化，流量計、壓差傳感器和温度傳感器將檢測到的這些參數送至模糊控制器，模糊控制器依據所採集的實時數據及系統的歷史運行數據，實時計算出末端空調負荷所需的製冷量，以及各路冷凍水供回水温度、温差、壓差和流量的最佳值，並以此調節各變頻器輸出頻率，控制冷凍水泵的轉速，改變其流量使冷凍水系統的供回水温度、温差、壓差和流量運行在模糊控制器給出的最優值。

（2）冷卻水系統採用系統效率最佳控制

當環境温度，空調末端負荷發生變化時，中央空調主機的負荷率將隨之變化，主機的效率也隨之變化。

由於主機效率與冷卻水入口温度有關，冷卻水入口温度降低，有利於提高主機效率，降低主機能耗。但冷卻水温度降低，將導致冷卻水泵和冷卻塔的能耗升高。因此，只有將主機能耗、冷卻水泵能耗、冷卻塔風機能耗三者統一考慮，才能找到一個系統最佳效率點，是整個製冷系統能效比最高。

要達到系統效率最佳控制，冷卻水入口温度應隨室外氣温變化進行動態調節。

（3）系統控制原理圖

當中央空調系統負荷變化造成空調主機及其水系統偏離最佳工況時，模糊控制器根據數據採集得到各種運行參數值，如系統供回水温度等，經推理運算後輸出優化的控制參數值，對系統運行參數進行動態調整，確保主機在任何負荷條件下，都有一個優化的運行環境，始終處於最佳運行工況，從而保持效率（cop）最高，能耗最低，實現主機節能10%——30%，水泵系統節能60%以上，事實證明只能模糊控制方式是在空調控制領域最為先進的節能控制策略，該方式可以達到很好的節能效益和社會效益。

節能減排的實踐活動方案 篇4

一、指導思想

貫徹落實節約能源資源和保護環境的基本國策，深入宣傳貫徹《公共機構節約能源資源“十三五”規劃》，以建設生態文明為主線，普及生態文明、綠色低碳發展理念和知識，培養和樹立創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，倡導和踐行勤儉節約的良好社會風尚。

二、活動主題

節能宣傳週：

全國低碳日：

三、活動時間

節能宣傳週：6月11日—6月17日

全國低碳日：6月13日

四、活動重點

將生態文明教育作為素質教育的重要內容，廣泛開展以基本國情、能源資源形勢、節能低碳、綠色文明、節糧節水節電等為重點內容的教育教學和社會實踐活動，積極營造節約型綠色校園的良好氛圍，引導廣大青少年積極參與節能創意創作，牢固樹立和培養勤儉節約、反對浪費的節能低碳理念和行為習慣。

五、活動安排

1.在學校主幹道或辦公樓門廳顯示屏內製作條幅、宣傳牌或遊動字幕（宣傳內容見附件）；

2.各班級廣泛開展以節能減排、綠色生活為主要內容的課堂主題教育，開展綠色校園、環保校園活動，大力提倡全體師生在校園使用環保材料或再生可循環材料，養成勤儉節約的好習慣；

3.積極舉辦特色主題教育活動；

4.組織廣大師生員工積極開展節能知識講座、節能徵文、節能演講、節能板報設計、節能科技小製作小發明小創造、我為節能環保獻計策、發放節能倡議書等實踐活動，增強師生員工的節能環保意識，努力掌握並積極推廣節能環保小技巧小竅門小方法，大力營造節能減排的良好氛圍；

5.在全校倡導“低碳生活”，廣泛開展“能源短缺體驗”活動，大力開展節電、節水、節糧、節煤、節油、節氣、節紙、節地等節約能源資源的活動；

6.加強技改投入，想方設法對老鍋爐、老灶台、老化水管、老化線路等高污染高耗能產品進行升級換代，積極推廣使用節能鍋爐、節能灶具、節電節水裝置等節能環保產品；

7、在教育信息網等各級各類媒體上公開發表節能減排宣傳報道一篇以上。

六、活動要求

1、要高度重視節能管理和節能宣傳工作，按照本方案的統一部署和安排，切實加強領導，精心制定操作性和針對性較強的宣傳方案，本着節儉務實的原則，統籌安排、周密部署節能周和低碳日的各項活動，確保宣傳活動的科學性、教育性和實效性。

2、要把開展節能宣傳週和低碳日活動與創建節約型校園相結合，充分運用形式多樣的宣傳手段，宣傳普及節能環保政策及相關知識；通過開展中國小生和幼兒喜聞樂見的宣傳教育活動和豐富多彩的社會實踐活動，努力營造濃厚的節能環保氛圍，切實強化廣大師生員工的節能環保意識；積極推廣和使用高效節能環保產品和技術；紮實推進節能減排工作，提高節能管理水平，建立節能降耗工作的長效機制。

3、要注意挖掘節能工作中的典型事例和典型人物，對節能工作突出的師生員工要認真總結、評選和表彰，以激發節能工作的積極性、主動性和創造性。

4、要及時報送節能工作信息。

節能減排的實踐活動方案 篇5

一、活動主題

聯企聯建，“騎心”向上

二、活動時間

11月27日（星期六）下午14：30（如遇下雨則活動延期，具體日期另行通知）。

三、活動地點

常德柳葉湖環湖騎行道

四、參與對象

常德紡機團員及青年約50人。

五、騎行路線

柳葉大道T字路口（保利中央公園售樓處）-----吾舍青年書店（須領取徽章後折返）-----原路返回至起點。單程8公里，往返16公里。

六、活動安排

本次騎行活動起點站設主裁判1人負責計時，助理裁判1人負責登記，另在折返點設補給站配備工作人員1人負責管理髮放徽章、發放補給品。共計3人。

七、活動流程

1.集合活動當日參與人員自行前往活動地點，於13：40前抵達柳葉大道T字路口集合；

2.簽到13：40-14:00參與人員陸續簽並領取參賽號牌；

3.致辭14：00-14：15團委書記致辭；

4.合影14：15-14：20集體合影；

5.熱身14：20-14：30熱身運動；

6.騎行14：30，由團委委員吹響發令哨，騎行至吾舍青年書店領取徽章後折返，裁判根據到達終點時間確定排名（每位選手須同時佩戴號碼牌、徽章成績才有效），騎行全程耗時約1.5小時；

7.頒獎16：15騎行活動結束，頒發獎品合影，後各支部自行安排。

八、獎項設置

本次活動設一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名，所有騎行完成全程的人員均可獲得參與獎。

九、費用預算

1.自行車租賃費：40元/輛，40x50=20__元；

2.藥品及補給費用：1000元；

3.保險費用：6元/人，6x50=300元；

4.領隊費用：300元/趟；

6.保障車跟隊費用：500元/趟；

7.獎品費用：

一等獎3名，每人獎勵200元物資，200x3=600元

二等獎5名，每人獎勵100元物資，100x5=500元

三等獎8名，每人獎勵50元物資，50x8=400元

每位到達終點人員獲得紀念獎牌及紀念品一份，30元/人，30x50=1500元；

8.拖車費（含搬運，兩台車）：600元/趟x2=1200元；

9.號碼牌、徽章、橫幅費用300元。

以上費用合計約8600元，費用按實際團員青年參與人數支付相應費用。

十、活動要求

1.所有騎行人員應根據自己的身體情況，如患有心臟病、高血壓、腰肌扭傷、哮喘病等不適合劇烈運動的人員不建議參加此次活動；

2.騎行人員在活動中穿運休閒服、運動鞋，騎行時要注意安全，本次比賽提倡“友誼、團結、互助”的精神，遵守公共道德，愛護生態環境，通過活動展現出企業基層團支部良好精神面貌及形象；

3.各團支部可自行帶上本單位或團組織活動橫幅。

節能減排的實踐活動方案 篇6

一、教學課題

《全球氣候變暖》（高一年級第一學期專題12）

二、活動背景

教師引導學生閲讀相關全球氣候變暖的事實的圖表後，瞭解了温室氣體是全球變暖的重要原因，增温最明顯的温室氣體是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工業、建築、農業、砍伐森林等人類活動是温室氣體的主要來源。我們知道了碳的增多和來源渠道，思考能否通過改善我們的行為，實現低碳行動。學生分組討論，提出1至2點具有創新性的行動。

三、活動目的

1.提升學生對人地關係的認識，樹立責任意識和全球觀；

2.落實本課教學重點，使學生學習如何在地理現象和事物之間建立聯繫；

3.訓練學生判斷何種行為符合低碳行動；

4.培養學生合作學習和準確表述個人觀點的語言表達能力；

四、活動要求

課堂學習活動一：

全班同學根據材料計算，得出相應結論：

如果你1年“少買一件不必要的衣服”，那麼你可節能約2.5千克標準煤，相應減排CO26.4千克。這一行為將在全國範圍產生的潛力為：節能約6.25萬噸標準煤，減排CO216萬噸。

如果你1年“少浪費0.5千克糧食”，那麼你可節能約0.18千克標準煤，相應減排CO20.47千克。這一行為將在全國範圍產生的潛力為：每年節能約24.1萬噸標準煤，減排CO261.2萬噸。

如果你1年同時“少買一件不必要的衣服”、“少浪費0.5千克糧食”，那麼你可節能約2.7千克標準煤，相應減排CO2千克。與此對應，全國範圍產生的潛力為：每年節能約30.4萬噸準煤，減排CO2萬噸。

學生在計算的過程中，體驗節約與浪費、個體行為與整體行為的關係，感受整體效應。

課堂學習活動二：

全球變暖的“七宗罪”：水供需矛盾加劇；天災威脅加重；島國命運堪憂；夏天熱浪滾滾；生物鏈被打亂；傳染疾病肆虐；經濟發展蒙陰影。

請根據以上材料和本課所學知識，每四人一組討論，完成下表。最後全班12組進行交流：

主題：“低碳”的創新行動

我們的具體行動1—2點：

組長負責佈置每個組員填寫的創新行動表格，及時收交，並在組內交流。總結推薦出一條代表本組的創新行動在班級裏交流。要求要有創新點，可行性要強，學生認同感要高。

五、“低碳”創新行動記錄表

第x組，組長記錄人

行動名稱、創新點、預測效果、可行性

創新行動一

創新行動二

“低碳”創新行動發言表

第x組，組長，發言人

行動名稱、創新點、預測效果、可行性

創新行動

六、活動説明

1.整體設計

（1）根據教學目標設計活動主題：“低碳”行動

（2）整體任務和小組任務明確分工，責任到組，責任到人。

2.活動素材

（1）每人一張“低碳”行動活動任務單。

（2）每個組長一張創新任務彙總推薦發言表。

3.細節把握

為了便於實施，確定小組活動以就近的前後四人為一組，組長自定。討論時間4分鐘，交流發言時間6分鐘。

（1）設計“低碳”創新行動要結合自己的生活學習情況；

（2）設計“低碳”創新行動要有創新點；

（3）設計“低碳”創新行動可行性要強；

（4）我將怎樣改善行為，實現“低碳”排放。

4.教師小結點評

通過每個學生的積極活動，明確碳的來源，知道碳在全球氣候變化中扮演的角色。如何減少碳的排放，要靠大家齊心協力，還要落實到自我的真正行動中。還要身體力行的做一些宣傳工作，“低碳行動”是無止境的……

七、活動的延續

1、“降温地球——我們能做什麼？”我們學生組織開展了自行車賽、展板巡迴、攤位遊戲和學生論壇等活動。

2、《低碳行動計劃書》。

1）尋找上海近郊使用煤炭和木材的農村，作為宣傳低碳，推廣太陽能的第一站，擬定計劃，前往實地考察；

2）瞭解當地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量；

3）瞭解當地家庭太陽能的普及度；

4）發放調查問卷，調查對於太陽能的接受程度；

5）準備資料，進行宣傳；

6）在宣傳太陽能的同時，倡導減少使用煤炭和木材等高碳燃料，儘量使用低碳型燃料，呼籲大家為低碳行動盡一份自己的力量；

3、《你忘記“水電廢”了嗎？》——節約校園水電及減廢行動。

4、為了同一片家園——讓爬山虎改善我們的世界。

5、校園碳中和，美化身邊生活。

八、總結：

活動設計得再好，都沒有實際價值，只要具有可行性的創新行動，學生走出教室，親自實踐，才能實現我們的初衷。