教學技能大比武方案範文（通用3篇）

教學技能大比武方案範文 篇1

一、指導思想

為進一步適應基礎教育改革與發展需要，貫徹落實科學發展觀，加強我校骨幹教師隊伍建設，搭建促進教師學習、交流、研究、提高、創新和發展的平台，展示幾年來教師對新課程標準以及教學思想、教學技術的學習與研究成果，發現新秀，引領教學，切實有效的提高我校各學科的教育質量，努力實施“名師”培養戰略，打造和準備一支高素質的教師隊伍，特舉行此項活動。

二、組織領導

組長：

副組長:

成員：

後勤保障：

三、參評對象條件

素質要求：具有良好的教師職業道德，教書育人，為人師表，敬業、愛生、奉獻；具有紮實的教學基本功，具有比較系統、堅實的專業知識和一定的教育教學理論素養。

四、評比要求

根據教學設計的具體內容，實施課堂教學。基本要求為：以現代教育理論為指導，以學生為本，發揮學生的主體作用；教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，巧妙運用活動單，教學手段恰當，合理使用電教手段，體現紮實的教學基本功；注重學生的合作意識、創新精神、實踐能力的培養，教學效果明顯。

五、評比程序

第一階段：各年級備課自評（10月20日―26日）

組織教師在備課組內進行評比，嚴格按程序進行，選出相應的參賽選手。各個年級：語文組2人/年級，2×3=6人，數學組2人/年級，高三數學3人，2×2=4人，4+3=7人，英語組2人/年級，2×3=6人，理、化、生、政、史、地各1人，6×3=18人。體育共1人，計、音、美術共1人。評比後，備課組長到教科室上報名單，最遲10月26日晚上報。

第二階段：學校組織評比（10月27日―31日）

組別 地點 主持人 評委 名額 計分人

各主持人為第一責任人，在規定時間內完成此項工作，完成後將結果報教科室，由教科室報校長室審核。

評選辦法：去掉一個最高分、一個最低分，取平均分。

自定課題，避開自己任教的班級。

六、總結表彰

1、教科室報校長室審核後，學校召開表彰大會，公佈真誠杯評比結果，給獲獎者頒發榮譽證書及獎勵。評比的結果存入檔案。

2、將課堂教學一等獎的教師拍照、個人簡歷製作宣傳版子予以宣傳。

3、今後各級各類優秀課評比，或對外開設公開課，將優先在這些老師中產生，優先安排這些老師外出學習、培訓、進修等。

教學技能大比武方案範文 篇2

根據學校學期工作計劃和教務室工作計劃，為了加強對青年教師的培養，鼓勵教師爭先創優，促使教師不斷向專業化方向發展，全面提高教師業務素質。學校決定在青年教師中開展教學比武系列活動，特制定以下實施方案。

一、參賽對象：中學一級及以下職稱教師。

二、活動內容：課堂教學（權重為75%）、現場課件製作（15%）、粉筆字（10%）。

（1）課堂教學（3月29～30日）。理科組（數學、物理、化學、生物、體音美、信息）比賽地點設在多功能廳二樓，體音美在相應上課地點，信息在計算機教室；文科組（語文、英語、政治、歷史、地理）比賽地點設在多功廳一樓。

（2）現場課件製作（3月29日晚7：30）。二樓計算機教室。

（3）粉筆字（3月26日課外活動5：00）。科教辦公樓四樓南會議室。

三、活動階段：

1、XX年3月16日至3月23日，由各教研組進行初賽，3月23日教研組長將最終參賽名單交教務室。語文、數學、英語、物理、化學教研組各2人，其它教研組各1人。

2、XX年3月26日至3月30日，各參賽教師決賽,參賽教師在賽前準備教案10份。

四、活動組織：

1、領導小組

組長：

副組長：

成員：

2、評審小組

（1）課堂教學

理科組：

文科組：

（2）現場課件製作

評委：

（3）粉筆字

評委：

五、獎勵

1、單項獎。每個單項設一等獎1名，二等獎2名，優秀獎若干。

2、全能獎。分文理兩個科類分別設教學全能獎1名。

教學技能大比武方案範文 篇3

為發揚“嚴謹高效、奉獻安全”的從政精神，不斷提高一線安監執法人員的業務素質，提升安監行政執法效率和質量，展現安監執法人員的良好精神風貌，經研究，決定在全市安監繫統開展首屆安全生產監督執法技能大比武活動。具體實施方案如下：

一、組織機構

南通市首屆安全生產監督執法技能大比武活動（以下簡稱“大比武”）在市局黨組、局長室的直接領導下，設立比武考評組和考務組。市局政策法規處負責大比武活動的日常具體工作。大比武初定20__年9月中旬舉行，具體時間、地點、競賽規則等另行通知。

二、參加對象

每個縣（市）、區安監局各組成1個代表隊，分別選拔3名執法人員參加。

三、比武形式及內容

大比武分為執法實務競賽和團體競答兩個部分。

1、執法實務競賽：

⑴案例分析。各代表隊根據考務組提供的1起事故的簡介，擬定事故調查的詢問提綱和索取材料目錄；考務組根據各代表隊所擬定的詢問提綱和索取材料目錄，分別提供事故基本情況；由各代表隊分析事故原因、認定事故責任、擬寫事故調查報告。

⑵製作執法文書。根據事故調查報告和前期的調查素材，指定擬寫某一行政處罰的執法文書。

評分依據:《安全生產事故報告和調查處理條例》、《企業職工傷亡事故調查分析規則》、《行政處罰法》、《安全生產違法行為處罰辦法》等有關法律、法規、標準和文件。

2、團體競答：團體競答分淘汰賽和決賽兩個輪次。經過抽籤，分成兩個組，將執法實務競賽的成績作為基礎分。經團體競答預賽，預賽總分前6名的代表隊進入決賽。決賽仍採用團體競答的方式，代表隊的預賽成績帶入決賽，最終決出大比武的.團體第一至六名。

團體競答分為隊員必答題、搶答題和風險題三部分，主要內容為：行政處罰法、行政許可法、安全生產法律法規等。

四、獎項設置

以參賽代表隊為單位，設團體一等獎1個、二等獎2個和三等獎3個。大比武成績將作為年終評比的依據之一。

五、具體要求

（一）高度重視。各縣（市）、區安監局要切實加強對大比武活動的組織領導，要從安監執法人員應知的基本知識、應會的基本技能、應有的基本素質抓起，儘早組織參賽人員進行賽前準備，確保大比武活動井然有序開展。

（二）聯繫實際。要把大比武與加強安監隊伍正規化建設緊密結合起來，緊密聯繫日常安監執法工作，切實解決安全生產監督執法工作中存在的突出問題，以大比武活動不斷推進安監執法工作再上新台階。

（三）確保效果。大比武活動旨在檢驗一線執法人員培訓學習效果和執法辦案能力。要以大比武活動為契機，做到邊學邊查，邊查邊改、邊改邊提高，在大比武競賽中提升素質、尋找差距、完善自我，形成“比、學、趕、幫、超”的良好局面。