“讀書節”活動方案（精選25篇）

“讀書節”活動方案 篇1

提高廣大教師的綜合素養，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚、業務精良、具有現代教育思想、紮實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：

一、指導思想：

以提升教師的專業素養為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。

二、活動目標：

1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。

2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

4、以讀書構建教師專業成長的平台，成為教師成長的主要途徑。

5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發現自己教育思想、教學行為之不足，引發讀書之慾望。

6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣。

7、通過讀書，增加教師的課外閲讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園，全面提升教師的整體素質，從而提高學校教育質量。

8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

三、讀書方式

1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，並且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質量的讀書筆記。

2、集體閲讀。寫摘記、談感受、談收穫、談疑惑。

3、交流彙報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，更多的時候發表指導學生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。

5、開展活動。根據本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

四、讀書策略：

1、提高認識，重視讀。我們將通過每週的教師例會和板報、廣播、校園網宣講讀書的意義，激發教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閲讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

3、落實閲讀書目。加強、完善圖書室、閲覽室建設管理，讓“沉澱”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

4、落實閲讀時間：師生集體讀書時間為每週週三下午第七、八節。

5、及時做好讀書筆記。學校統一發放讀書筆記，每學期摘記不少於5000字，感悟不少於1000字。

五、保障措施

1、加強領導，健全組織。

(1)成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度，把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等

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“讀書節”活動方案 篇2

經典是喚醒人性的著作，經典是滋養人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧！經典能深入到人心靈的最深處，培養優雅的性情和敦厚的性格！兒童心理學家研究發現，0—13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經典，他就會吸收於內心深處，隨着年齡的增長，經典之精髓就會在他身上慢慢發酵，從此，"與經典同行，與聖人為伍"將貫穿與他生命的始終！兒童在經典的薰陶下，就會從內向外地散發儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！

為打造"和美書香校園"，推進我校新教育實驗向更深層次發展，本屆讀書節主題定為"攜手經典浸潤和美"。

一、活動時間：

20xx年xx月9日至xx月7日。

二、活動內容：

1、晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則（適合本年級同學誦讀的，教研組內商定）。

2、結合新教育推薦書目，班級開展"整本書閲讀"指導與交流活動。

3、一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閲讀比賽，全校"親子誦讀"比賽。

4、老師繼續閲讀《給教師的建議》（讀書節閲讀24——43條建議）。撰寫《〈給教師的建議〉實踐案例》，進行評比。

三、活動安排：

活動分五個階段，具體安排如下：

第一階段：準備階段（xx月9—10日）

1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。

2、各語文教研組商定本年級今後一年中共讀的課外閲讀書目（36本），確定本月共讀的2—3本書。（選定的書目於xx月13日下午放學前傳到個人博客上。）

第二階段：啟動階段（xx月9日）

1、開幕式

時間：xx月9日舉行"攜手經典

浸潤和美"讀書節主題升旗儀式

程序：（1）升國旗

（2）致開幕辭

（3）四（7）班展演誦讀《書的旋律》。

2、召開主題班會：xx月9日下午班會時間，班主任傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來，

xx月9日下午是放學前把班級讀書節方案傳到人上。

3、好書推介會：根據新教育推薦書目，各班語文老師選定2—3本適合本年級閲讀的好書，指導孩子在讀書節期間閲讀完。

3、氛圍營造：各班在班級博客中公佈學校讀書節方案、本教研組的課外閲讀書目、本班本屆讀書節活動方案。

第三階段：誦讀階段（xx月9日——xx月3日）

1、每天早晨7：50——8：00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

2、語文老師引導孩子每天堅持課外閲讀推薦書目，經常督促評價，及時做好繪本、午讀筆記、整本書閲讀手抄報，並上好"整本書閲讀交流彙報課"。相關照片及內容傳到班級博客中。

3、各班同時推開"親子誦讀"。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的.內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。

第四階段：展評階段（xx月26日———xx月3日）

1、親子誦讀比賽

每班推選一組親子誦讀，參加級部評選。每級部推行2組，參加xx月23日的全校的親子誦讀比賽。

2、誦讀抽測：班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經典詩詞情況，如實填寫達標率，xx月26日學校組織抽測。

3、xx月27日專題博客檢查。

4、班級檢查孩子背誦經典詩詞現場展示

為充分展示各班誦讀風采，級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況。本次展示要實實在在呈現班裏的每個孩子是否背誦達標，不是節目展演。班主任要精心設計檢查過程，力求形式多樣、富有創意，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態度自然。

5、"與經典攜手

和幸福相伴"繪本、午讀本、手抄報評比

圍繞本屆讀書節裏各班推薦的閲讀書目，一二年級進行"讀寫繪"展示（a4紙），三至六年級舉行午讀本、手抄報評比，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內容詳實，緊扣閲讀內容，反映真情實感並配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2本集體創作（午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎），於xx月28日下午放學前交北四樓會議室評選。

6、書香班級及誦讀小明星的評選

按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級；每班認真組織評出5位"誦讀經典小明星"和5位"小書蟲"。xx月3日下午放學前將名單及相關事蹟（紙稿）報送教務處。

第五階段：總結表彰（xx月7日）

1、公佈各項活動評比成績。公佈表彰"書香班級"、"誦讀小明星"、"小書蟲"。

2、閉幕式

時間：xx月7日主題升旗儀式

程序：學校領導致辭

3、頒獎

“讀書節”活動方案 篇3

一、指導思想

書籍是人類進步的階梯，是人類寶貴的精神財富；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質教育進程，鎮教育辦公室決定舉辦首屆校園讀書節活動。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的'快樂。

二、活動目的

1、以讀書節活動為契機，引領和推動我鎮讀書活動的開展，形成濃郁的讀書氛圍，促進校園文化建設，為構建書香校園而努力。

2、鼓勵全鎮師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底藴，並具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生，樹立“城”師生新形象。

三、活動主題

讓讀書成為習慣，讓書香飄溢校園，讓心靈徜徉書海。

四、活動時間

2x年3月——2x年5月底

五、活動安排

活動分三個階段，具體安排如下：

第一階段：策劃與啟動（3月1日—3月10日）

1、成立首屆讀書節組委會，明確任務。

2、宣傳發動，營造氛圍，做好環境佈置。通過班級黑板報、校園牆報、校園網進行廣泛的宣傳發動、讓校園充滿濃烈的書香。

3、在全鎮師生中徵集“讀書口號”。師生根據自身的讀書體會和讀書經驗，創作讀書口號。教辦、學校可選擇一部分作為讀書節宣傳教育的內容。

4、完善班級圖書角建設，要求圖書內容豐富、數量充實，並取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。

第二階段：活動實施階段：（3月10日—5月20日）

重點開展6項活動：

1、各班建立“好書交換站”。

在班內同學間，段內班級間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”的活動，一個月不少於二次。

2、教辦及各校開展薦書、購書、讀書活動。每月一中、二中、一小、二小四校向教辦推薦1000元價值好書，文裔、一幼、二幼向教辦推薦價值500元好書，由教辦統一購買，下發到各校，並由各校專人管理，建立出入登記制度。各校要廣泛發動教師認真讀書，並積極撰寫讀書心得、感想、感悟，要求教師每月撰寫一篇，由各校讀書活動負責人集中收集、登記，於5月20日統一交教辦，由教辦組織專人評比，設獎並給予一定的獎勵。

3、青年教師讀書沙龍。（各校教務處負責）

4、“我與書的故事”讀書徵文競賽。（由教辦教務處組織）

5、讀書手抄報比賽。（由教辦教務處組織）

6、開展“書香辦公室”的評比。（由各校教務處組織）

第三階段：評比表彰階段：（5月20日—5月底）

1、評選鎮級“十佳教師閲讀標兵”、“十佳學生閲讀之星”、“十佳書香班級”等。“書香班級”驗收評比（評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網絡發表讀後感篇數及質量、學生參加演講、誦讀比賽得獎情況等）。

2、閲讀節活動成果展示（“十佳學生閲讀之星”宣傳海報、師生閲讀隨筆等）。

六、活動要求：

1、各校要提高對本次“讀書”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”，建設校園文化的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

2、校宣傳欄、櫥窗、廣播站、校園網等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又紮紮實實。

3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記，每月上交一篇讀書心得，教辦將擇優評獎。

4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各校各班要在此次讀書節活動方案的基礎上，制定班級讀書節方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。

5、要求教師、學生在“教師博客”、“校園網”等網站發表自己的日記、隨筆，並積極向報刊雜誌投稿。

6、各校圖書室專門設立教師、學生必讀書櫃並下發必讀書目；積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書室去借書讀書。

鎮教育辦公室

“讀書節”活動方案 篇4

讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質教育,創建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學校擬舉辦20xx年讀書節活動,旨在激發師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統的洗禮,享受閲讀的快樂。方案如下:

一、活動目的`:

1.通過活動,激發學生讀書熱情,使學生養成多讀書,讀好書,會讀書的習慣,更好地吸收民族文化和世界文化精華,豐富學生的知識,培養語文素養。

2.使學生借優秀詩文誦讀的平台,更新知識,發展智力,開闊視野,為學習發展奠基。

3.通過活動,大力推進書香班級,書香校園建設。

二、活動主題:

享受文字之美體驗讀書之樂

三、活動口號:

與書同行,收穫甌小滿園書香

讀好書、習美德、立良行

開卷有益,為生命加鈣補鋅

腹有詩書氣自華

與經典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。

四、活動時間:

4月20日――5月24日

五、活動內容及具體要求:

時間 參加人員 內容 具體要求 完成時間

指導、落實

籌備階段

活動策劃

讀書節方案定稿,公告

4月13日

德育處語文組

活動準備

召開家長會:特邀温州市教師教育院曹鴻飛副院長給全體家長做親子閲讀講座。

4月13日

德育處語文組

啟動階段

全校師生

啟動儀式

1.學生表演朗誦《弟子規》;

2.顧老師動員講話

4月20日

德育處語文組

看一本好書

學生自選一本課外讀物進行閲讀並進行摘錄。

4月20-4月26日

班主任語文老師

屏幕宣傳

學校環境佈置:橫幅、電子屏

4月20日

辦公室德育處

活動階段

全校層面活動:

內容 時間

責任人

經典誦讀

利用晨讀15分鐘時間開展經典誦讀

語文老師

班級圖書角評比

4月27日

德育處圖書室

親子閲讀

利用雙休日,要求家長、孩子共讀一本課外書

班主任家長

教師閲讀

要求教師在讀書節中閲讀一本書

各位老師

年級層面活動:一、二年級集體經典誦讀

三年級:班級故事會

四年級:班級讀後感比賽

項目要求

時間

責任人

展示階段

一、二年級

集體古詩吟誦經典誦讀比賽

全班人人蔘與,時間5-6分鐘

5月22日

班主任

四年級

讀後感比賽

每班推薦10份作品參加年級評比。

評出一二三等獎。

5月6日

班主任

三年級

故事大王比賽

每班推薦2名學生參加年級評比。

評出一二三等獎。

5月15日

班主任

總結階段

全校師生

閉幕式

總結、頒獎

5月25日

德育處

江甌國小德育處

“讀書節”活動方案 篇5

一、指導思想：

為進一步加強學校書香校園建設，積極營造篤學上進、健康和諧的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣與熱情，養成讀好書、好讀書的好習慣，讓師生在閲讀中品味經典、感悟人生、瞭解科學、提高素養、放飛夢想。根據20xx年南京市“讀書節”活動要求，特制訂學校讀書節活動方案。

二、活動主題：

暢想“中國夢”、描繪“中國夢”、踐行“中國夢”

三、活動口號：

讀書夢板小夢中國夢

四、活動對象：

全體教師、學生及家長

五、活動時間：

20xx年4月~10月

六、組織安排：

組長：潘來強

副組長：陳錦秀、趙鬆俊、尹壽虎、傅輝

組員：德育處教導處教科室班主任語文教師

七、活動安排：

第一階段：宣傳發動

1.學校利用集體晨會、電子顯示屏、學校網頁、橫幅等宣傳陣地加強讀書節宣傳力度。

2.進行校讀書節班級文化佈置，要求：形式新穎、活潑、美觀、大方，內容符合本次讀書節活動主題，彰顯班級文化特色。積極營造良好的讀書氛圍，促進學生學習、讀書興趣的培養。

第二階段：活動開展

1.讀書節啟動儀式。學生表演朗誦《弟子規》、教師代表發言、學生代表説説自己的夢想、潘校長訴説板小夢、學生共唱《種太陽》兒歌，粘貼自己的夢想卡片。

2.舉行學生夢想卡片展，讓學生放飛夢想，訴説希望。

3.參加“20xx南京市中國小舊圖書交易”活動，以書會友，增加閲讀的樂趣，學會分享。

4.進行班級文化佈置評比，讓學生在濃郁的書香中，樂於讀書，勤於讀書。

5.舉行學校圖書愛心義賣活動，將所得款項捐給在雅安，為災區人民伸出援助之手。

6.以班級為單位，進行全校美詩文誦讀競賽，引導學生在誦讀實踐中品味經典，感受書本的魅力。

7.舉行全校師生規範漢字書寫大賽，書寫中華經典詩詞歌賦，增強學生、教師對漢字書寫藝術、祖國語言文字和中華傳統文化的熱愛之情。

8.開展一次以經典閲讀為主題的班隊活動，在班級中建設閲讀的良好平台，激發閲讀興趣。

9.出一期有關經典閲讀的黑板報並進行評比，營造班級讀書氛圍，在潛移默化中進行閲讀薰陶。

10.加強親子閲讀。分發告家長書，請家長每天利用一刻鐘的時間與孩子共同閲讀，營造家庭讀書氛圍。併發放課外閲讀跟蹤卡，及時瞭解學生在家閲讀情況。開展全家共讀一本書，家長和孩子共寫閲讀感受活動，促進親子閲讀質量的提高。

11.學校以班級為單位開展書香班級評選活動，班級進行閲讀之星評比。

12.開展靈動課堂之課外閲讀指導課評選活動，提高課外閲讀指導課質量，讓學生在課堂上閲讀經典，品味文學的魅力。

13.開展師生讀書交流會活動，讓書籍成為師生的心靈雞湯。

14.積極參加“中國移動杯”中國小生讀書節主題徵文活動。

15.舉行暢想“中國夢”、描繪“中國夢”、踐行“中國夢”現場作文競賽，讓學生用手中的筆訴説對書本的喜歡、對祖國的熱愛、對未來的憧憬。

16.美術老師組織學生積極參加市文廣新局等部門聯合描繪“中國夢”——“瞻園杯”南京市中國小生書畫大賽。

17.開展詩詞創作競賽。每班根據閲讀主題創作上交五首作品。可以是“兒歌”“兒童詩”“打油詩”“絕句”“律詩”“詞”，作品除詞以外，不得超過12行。

第三階段：活動總結

1.評選“讀書小明星”、“書香家庭”、“書香班級”，進行讀書成果評比表彰。

2.各班整理、上交本次讀書節相關資料。

3.撰寫本次讀書節活動總結、整理有關資料並上報區教育局。

“讀書節”活動方案 篇6

一、活動名稱

讀書，那些事兒——4月23日"世界讀書日"系列活動

二、活動內容及形式

(一)"讀書，那些事兒"徵文活動

文稿來源：

1、第一學期"書香伴我行"徵文比賽參賽文章

2、同學們平時所寫的讀後感(最好是閲讀莎士比亞的作品)

3、老師們"讀書那些事兒"的.相關文章

蒐集成員：陳巧瑩(預科班徵文底稿)、趙佳能(財會班讀書筆記)、洪佳蓮(語文老師或其他老師所寫)

蒐集時間：x年xx月xx日(最晚4.15週五下午)

第二期報刊編輯人員：

1、主編：王夢妮、翁雪芹、賴梟楠、陳巧瑩

2、校對：王琪、蔡巧玲、金炫

3、圖片處理(包括攝影)：包文斌

報刊編輯時間：x年xx月xx日(4.21印發)

(二)"假如你的生活中沒有書"問卷調查

和學生、老師相關的讀書影響人生的問卷調查(最終《採菊》報有一版面放入問卷結果)

問卷內容設想成員：黃君君、王夢妮

問卷製作成員：韓光旭、陳辭寒

問卷時間：x年xx月xx日(4.13內容設想;4.15完成製作;4.17週日晚向眾人發放問卷;4.18整理結果)

問卷份數：100份(20份老師、高一高二各40分，注重質量，不求數量。)

(三)書籤製作

發揮你的聰明才智進行DIY，運用專業知識或是與專業相關的內容，利用各種材質製作。

要求：每一位成員至少製作兩張書籤;書籤要有專業特色;書籤需附上"採菊"兩字。

書籤總量：40張

書籤用途：每一位在《採菊》報中發表文章的作者送上精美版報紙時附上一張書籤，6張;可以贈送給喜歡的老師;多餘的社團內部成員互贈。

書籤製作總負責：

“讀書節”活動方案 篇7

為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，以“一切為了學生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，學校決定在今年10月份舉辦首屆“讀書節”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

活動中，我們將指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化靈魂，昇華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節”的開展，推動學習型學校的創建，促進終身教育體系的構建。

活動中，我們將主要抓好“講座、閲讀、競賽、展評、寫作”五個主要環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規範和特色

【活動目標】

堅持以人為本，通過“讀書節”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個有情趣、有修養的讀書人。

以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使“讀書節”活動成為學校特色發展的基礎工程。

【活動主題】

點燃讀書激情，共建書香校園。（橫幅）

【活動宣傳口號】

1、書是人類進步的階梯。

2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

4、生活的全部意義，在於無窮地探索未知的東西，在於不斷地增加更多的'知識。

5、人不但要有知識，更要有文化。

6、讀書好，好讀書，讀好書。

7、與書本為友，與大師對話。

8、書是一葉扁舟，帶你駛向成功的彼岸。

9、讀書，為精神打底；讀書，為人生奠基（橫幅）。

10、與經典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美好心靈（橫幅）

【活動組織機構】

組長：zz、zz、zz

副組長：zz、zz、zz、zz、zz、zz

組員：zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz、zz

【活動時間】

説明：1、初步定於每學期開學的第二個月（約十月、四月左右）。

2、本屆活動時間具體定於10月18日—11月18日。

【活動籌備】

1、印發國小生必背古詩詞目錄（複習），印發國中生必背優秀詩文目錄，印發語文新課標必讀課外閲讀書目，印發中學生課外閲讀選讀書目。

2、寒暑假、“國慶”“五一”長假等課餘時間，各年級組語文老師根據新課標課外閲讀推薦書目，指導學生認真閲讀至少3本文學名著，並指導學生做好讀書筆記，寫好心得體會（讀後感）。

3、做好“讀書節”啟動之前的宣傳報道：學校板報、宣傳櫥窗、班級黑板報儘可能以讀書為主題，或倡導讀書活動，或指引讀書方法等等，內容不拘，形式多樣；並做好宣傳標語的橫幅懸掛工作。

4、重新啟動的《鹿鳴》文學社團要儘快做好人員重組，稿件徵集、審定，版面設計，欄目分配，排版等等相關籌備工作，使“讀書節”活動有一個有效的寫作交流的平台。

5、語文組各老師儘可能做好自己所負責的有關“講座、閲讀、競賽、展評、寫作”等各籌備工作：制定活動計劃，設定比賽規則，選定內容、人員，確定時間、地點，以確保“讀書節”活動高質、實效、順暢地進行。

【活動主要內容、形式、要求】

一、講座

每學期的“讀書節”活動期間，由語文教研組的一位老師開設一次讀書講座，以新課標必讀、選讀的作家、作品為依託，可以是“專題的文學講座”，也可以是“好書推薦會”的形式，目的在於激發學生閲讀文學名著的興趣，為名著的閲讀作導引，以“講座”來促“閲讀”。

這項活動要求語文老師務必選好題，尋找相關的資料，寫好講座稿，在講座前，張貼海報，定內容、定時間、定地點、定人員；在講座中儘可能設計師生互動環節，讓講座開得有聲有色有成效；講座後，務必留下閲讀任務和思考空間，以促進閲讀的延續和深入。

二、閲讀

指導學生根據新課標課外閲讀推薦書目的內容，利用寒暑假，國慶、五一長假，雙休日，週末，閲覽課等時間，沉下心來，好好讀點書，讀點經典，讀點名著，這既能增加人文底藴，促進“精神發育”，又能培養優良品德，提高讀寫能力，還能漫遊古今中外，渲泄喜怒哀樂，縱橫過去現在，馳騁傳統現代，享受着閲讀的快樂，品嚐着經典所擁有的永恆魅力。

⑴圖書推薦。每學期為學生推薦必讀書目和選讀書目3—5本，開展好“同讀一本書”和“各讀各的書”活動。

⑵成果交流展示準備。指導學生在閲讀中養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，認真做好讀書筆記，積累文化知識，寫好讀書心得等。

⑶建立“讀書日”制度。每學期“讀書節”期間集中一天（或半天）時間，什麼課都不上，只上“讀書課”，以大力營造校園讀書的氛圍。

三、競賽（活動）

推薦競賽（活動）：

⑴書海絮語——一次現場書法比賽。（要求選擇名著中的精彩文段為內容）

⑵百花齊放——一次手抄報評比。（以讀書活動為主要內容）

⑶文采飛揚——一次現場作文比賽。

⑷文筆精華——一次徵文競賽。（參考題目如：《讀書改變了我》《我和書的故事》《書香人生路》等）

⑸知識回放——一次名著知識競賽。（備課組各老師每人出10個相關題目，然後由負責老師組卷）

⑹精彩紛呈——一次詩詞（散文）朗誦會。

一次讀書演講比賽。

一次書本劇表演會。

⑺書香溢校園——一次攝影比賽。（捕捉校園內各種有關讀書活動的感人場景、學生老師讀書的專注神情，用精美的畫面和巧妙的標題折射校園內四溢的書香。）

⑻至理名言——“我的讀書名言”徵集活動。（引導學生在閲讀名著過程中，把自己的讀書感想化成隻字片言，寫成屬於自己的讀書名言和大家分享。）

⑼經典留香——週末電影節活動。（利用“讀書節”期間的週末坐班管理時間，組織學生觀看經典名著電影電視，如《城南舊事》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。）

⑽妙筆評析——美文大家讀活動。（指導學生品讀精美散文，複印成A4紙，標上班級、號次、選編者名字，並在美文上作評註和簡析，教師集選優秀者合訂成《美文集粹》以供大家閲覽，品讀。）

幾點要求：

⑴原則上要求每個年級組都能積極參加，考慮到九年級學子們會考的壓力，所以活動重心放在七年級、八年級年級組。

⑵各年級組可根據實際需要擇取5-8項適宜的活動來開展，務必要做到責任到人，力求各盡其責，各盡其能。

⑶各年級組力求建立“讀書節”的資料庫、資源庫，並做到與其他年級組無私交流、共同分享。

四、展評

以“讀書博覽會”的形式對“讀書節”的成果加以公佈、展評。內容包括：

⑴現場書法比賽成果展評；

⑵手抄報展評；

⑶優秀讀書筆記展覽；

⑷至理名言展覽；

⑸讀書剪貼本展覽；

⑹優秀讀後感展覽；

⑺優秀徵文展覽；

⑻優秀《美文集粹》本展覽；

五、寫作

從攝入與輸出、承與傳的角度看，“閲讀”攝入了大量的文化營養，是實現“生存經驗的傳承”中的“承”，而“寫作”是為了實現其中的“傳”。“閲讀”和“寫作”是實現人類文化傳承的重點，也是構建語文教育模式的重點。因此在“讀書節”中，“寫作”作為最後一個重要環節是對讀書活動成果的有效鞏固，也是“讀書節”的最終目的。

重新啟動的《鹿鳴》文學社是實現寫作交流的有效平台。

文學社由經驗豐富的趙芳萍老師專職負責，在此不贅述有關細則。

【活動總結】

一、設獎：

1、按年級每項個人比賽項目,根據參賽數,評出一、二、三等獎若干。一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得1分。

2、綜合個人，按單項累計加分。

3、班級團體總分為班級學生所有比賽得分之和，設一、二、三等獎若干。

4、另設“優秀組織獎”每年級2名，“校園讀書之星”每年級5名，均按總分從上到下排列順序來截取。

5、獎勵辦法：獲個人、團體一、二、三等獎者，發給獎狀、獎品。

二、頒獎：

由zz校長對“讀書節”活動做簡單總結，教導處在總結大會上給各項活動的優勝者頒獎。

“讀書節”活動方案 篇8

為進一步弘揚優秀傳統文化，推進文明書香校園建設，引導和培養我校大學生養成以書為伴、與書結友，多讀書、讀好書、愛讀書的良好習慣，在第24個“世界讀書日”到來之際，圖書館與黨委宣傳部、學生處、團委等聯合舉辦XX學院20xx年讀書節活動。希望廣大師生員工踴躍參加，用我們的實際行動推進我校精神文明和校園文化建設。具體方案如下：

一、活動主題：YUE讀YUE快樂

二、活動口號：

悦讀經典 弘揚傳統文化

從我做起 建設文明校園

三、活動時間：4月10日--6月30日

四、活動項目

五、活動要求

1.高度重視，積極參與

要以此次讀書節活動為契機，將各項活動的`參與與構建和諧文明校園結合起來，與加強和改進大學生思想政治教育結合起來，引導大學生多讀書、讀好書、好讀書，切實提高讀書月活動的成效，使其成為拓展學生綜合素質、奠定人生基石、推動校風學風建設的重要載體。

2.精心組織，確保實效

要根據方案要求，認真制定實施細則，確保活動順利開展，取得實效;積極配合好校宣傳部，及時做好相關活動的組織、宣傳和報道，營造濃郁的校園讀書氛圍。活動結束後，將根據活動組織宣傳情況、參與度(參與活動比例)、各項目獲獎人次等進行綜合彙總，總結經驗教訓，提升服務層次。

“讀書節”活動方案 篇9

一、指導思想：

書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結晶，是人類進步的階梯；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為進一步貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，為了營造濃厚的讀書氛圍，激發學生讀書的熱情，提高審美修養和人文底藴，樹立勤奮讀書，熱愛知識，崇尚科學的良好風尚。本學期，以"做一個有理想的人"為引領，以我校創建"勵志"為契機，結合年級德育目標，開展為期一學期的戍上中學讀書節活動。通過各班創造性地開展讀書活動，促進温馨和諧班集體的建設，樹立"好讀書，讀好書，讀書好"的學習意識，創設一個具有濃郁文化氣息的"書香校園"。

二、活動主題：

好讀書，讀好書，讀書好，

立志做一個有理想的人

三、活動領導小組

總督導：

策劃：

執行：政教處、語文組、各班班主任

參與：全體教師，全體學生

四、活動時間：

20xx年3月7日--6月13日

五、內容和步驟

（一）發動階段：

1、啟動儀式：3月7日利用升旗儀式時間，舉行"讀書節"開幕式。

2、活動形式：學校開展"愛讀書"展示活動；各班通過早自修、午自修、班會課等時間進行各項具有班級特色的讀書活動。

3、活動環境佈置：閲覽室名著導讀、班級圖書角、班級讀書黑板報等。讓整個校園充滿濃烈的書香。

（二）實施階段：

活動時間、地點安排參加對象負責部門

1、啟動儀式3月7日升旗儀式周青旦校長作啟動儀式講話

學生代表發言全校師生政教處

校團委

2、好書推薦時間3月8日起每天第三節課後至第四節課前利用廣播，在課間向全校推薦好書全校師生

（團員帶頭）政教處

語文組

3、班級特色活動3月14日起啟動

6月底彙總文稿上交政教處持續性，實踐性，深入性全校各班政教處

4、"好讀書，讀好書，讀書好"

主題黑板報評比3月18日週五午自修主題鮮明，催人上進全校各班校團委

5、讀書心語徵集3月25日上交政教處班主任負責組織收集，語文組負責評比全校學生政教處

語文組

6、"立志做一個有理想的人"

主題班會三月份（具體時間，班主任自行上報）形式不限，參與積極，影響廣泛全校各班政教處

7、教師讀書登記四月份（具體時間待定）登記書目以及讀後感題目等全體教師校團委

8、校刊發表會待定聚焦學生讀書情況，感受大師讀書感受全校師生政教處

語文組

9、學生讀書登記五月份（具體時間待定）登記書目以及讀後感題目全校學生校團委

10、讀書節表彰大會六月份表彰讀書節中表現突出的班級，教師，學生等全校師生政教處

（三）具體要求：

1、讀書節啟動儀式。

需周前會議領導審批，準備橫幅，方案櫥窗公示，教師動員等

2、好書推薦時間。

需每班班主任事先佈置好學生代表及任務。（班幹部帶頭，團員同學帶頭。推薦書目以適宜中學生閲讀的"勵志"圖書為主，推薦時間暫定為每天衞生情況彙報後。推薦形式為"每日一同學，每週一班級，每月一年級"）

3、班級特色活動。

需班主任老師發動全體同學，徵詢學生及任課老師意見。開展具有班級特色的，形式新穎，用時不多，但極具實踐性，持久性和深入性的活動。3月14日前啟動，6月中彙總撰文上交政教處）

4、讀書心語徵集。

以學生個人名義投稿，提倡自創、新穎、寓意深刻；字數在12-28字之間；注意音律和形式之美，每人最多不超過3條，署名後直接交各班班主任。評選後在校刊發表。（班主任負責組織收集，收齊於3月25日前交語文組組長。語文組長進行組內分工，分配任務。）

5、召開一次"立志做一個有理想的人"主題班會。

時間三月份，具體時間由班主任決定，班會舉行班主任交一份活動記錄。

6、教師讀書登記。

需每位老師到校園網下載"教師讀書登記"專用表格，進行登記併發郵件至（）

7、讀書節表彰大會。

根據每班參與學校活動情況，班級特色活動開展情況，班級主題板報、班會開展情況等評選出優秀班級。

根據個人參與學校及班級各項讀書活動的表現情況，評選出優秀教師及優秀學生）

（四）評比階段

1、評選時間：6月中

2、評選辦法：

根據每班參與學校活動情況，班級特色活動開展情況，班級主題板報、班會開展情況等評選出優秀班級。

根據個人參與學校及班級各項讀書活動的表現情況，評選出優秀教師及優秀學生。

“讀書節”活動方案 篇10

指導思想

書是人類進步的階梯，書籍，使人充實，給人力量，讓人自新，催人奮進！讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，引領師生閲讀經典、閲讀思想、閲讀精神，開闊文化視野，活躍校園文化活動，促進教師教學水平和學生整體素質的和諧發展，從而營造書香飄溢的校園文化氛圍。

活動目的.

1.通過活動，引導師生與經典為友、與好書作伴，養成熱愛讀書，博覽羣書的好習慣，從而開闊眼界、拓寬知識面，陶冶情操，涵養品性。

2.繼續引領和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風氣，為營造書香校園奠定基礎；促進學校、家庭、社會三位一體的讀書網絡形成，為建設德馨、書香社會作出應有貢獻。

3.通過主題讀書活動的開展，結合學校的藝術特色，培養和鍛鍊學生在文藝方面的才能，促進學生的多方面發展。

活動主題：

我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。

活動口號：

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書

學海無涯——我們勤讀書

活動安排：

活動內容

活動要求

參與對象

活動時間

落實人

負責人

開幕式

通過國旗下講話，發動學生參與閲讀節活動。

全體學生

10月10日

汪

汪

班級圖書角評比

各班佈置圖書角、學習園地，並開展圖書借閲活動。

1-6年級各班

10月14日前

各班班主任

李佳晨

“童謠誦讀達人秀”評比活動

各班在班級中舉行“經典童謠誦讀”比賽，選出班級中的“童謠達人”，併到其他班級PK交流。

一年級

10月28日前

班主任

杭晨雨

優秀童話我來推薦

班主任倡導家長與學生親子共讀優秀童話並向其他人推薦一本好書，共同製作一張好書推薦創意卡。

二年級

10月28日前

班主任

曹曉露

誦讀經典比賽

自選經典詩詞、美文，以班級為單位參加朗誦比賽。時間為5分鐘左右。

三、四年級

10月23日早上

班主任

費千紅

午間讀書交流會

五、六年級各班開展讀書交流會活動，每班推選2位優秀讀者利用午間廣播進行交流讀書感悟活動

五到六年級

10月28日前

班主任、朱振學老師

蔣婷婷

“優秀小書蟲”自薦活動

每班推薦五位“優秀小書蟲”將自己的真實讀書經歷、感悟等製作成手抄報，進行自薦，評比。

四到六年級

10月28日前

班主任

李

現場作文大賽

在四到六年級開展現場作文大賽，每班先自行評比，推薦出5名優勝者利用午休在會議室參加現場作文大賽。

四到六年級

11月4日前

班主任

汪

“我與書本的故事”讀書徵文活動

各班開展“我與書本的故事”讀書徵文活動，每班上交兩篇徵文的電子稿。

四到六年級

11月4日前

語文老師

汪

“讀書名言徵集”

各班進行讀書名言徵集大賽，選出原創優秀讀書名言若干，製作創意書籤展示

一到三年級

10月28日前

班主任

戴雪紅

讀書採蜜手冊、書香成長手冊展評活動

每班上交五本《讀書採蜜手冊》或《書香成長手冊》進行展評。

二——六年級

10月28日中午

班主任

張秀君

各種活動成績彙總、展評

11月中旬

沈勤學

閉幕式汪

“讀書節”活動方案 篇11

我們一直在嘗試着，用心靈與書溝通。於是明白，唯有當一個人真正靜下心來，捧書觀賞，才會感覺到其中的快樂。那是一份難以名狀的愉悦，是在不知不覺中影響我們心靈的無形力量。

用“心”去讀，我們彷彿進入了作者精心構築且綺麗無比的繽紛世界中，看春草叢生、花開花落，望千古江流、羣星閃爍。用“心”讀書，書便在“心”中。書的訴語流淌在我們的思想之中。於是，書的思想得以長存。這便是，書語心空，墨香永存。

《西江讀書》工作室，秉承着“讓更多的人，讀更多的書”的宗旨，衷心希望讀書能成為大家的一種生活習慣。故在校思想政治理論課教學部老師的領導下，舉辦第五屆讀書節，使全校讀書熱潮更為持久，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書生活，伴隨着我們成長。

一、活動主題: 書語心空，墨香永存

二、活動宗旨:讓更多的'人讀更多的書

三、活動組織單位：

主辦單位:肇慶學院思想政治理論課教學部

策劃承辦單位:《西江讀書》工作室

協辦單位:廣播站、棋藝協會、古箏協會、書法篆刻協會、舞蹈協會、交誼舞協會、粵劇協會、音樂愛好者協會、文學院第四紀劇團、圖書館等

贊助單位：

活動內容及安排： 項目 活動內容 時間 備註 1 開幕式講座 xx年 4月13日 主題：

主講人：

地點：學術報告廳 2 徵文大賽 xx年 3月20日至4月15日 主題：

《那一刻，讀你清純如水》 3 魅力書香攝影賽 xx年 3月20日 至4月15日 主題：

（1）書櫃攝影大賽

（2）校園書香一角攝影賽 4 快樂讀書手抄報

製作大賽 xx年 3月20日 至4月15日 主題：“我心裏有一本書” 5 “琴棋書畫”

文化交流 xx年 4月19日 至4月20日 主校區：紫荊校道 6 電影播放 xx年4月23日 地點：學生活動中心一樓 7 “譜寫年華”

展閲書香 xx年4月25日 至4月26日 主題：“譜寫年華”展閲書香

內容：報紙展、字畫展、

徵文展、手抄報展

地點：圖書館門口 8 “書味趣語”

燈謎競猜 xx年4月25日 至4月26日 地點：紫荊校道 9 閉幕式文藝表演 xx年5月7日 主題：懷香——與書相聚

地點：學生活動中心一樓 活動細則：

一、讀書節開幕式講座：

1.開幕式流程：

①學生代表宣讀倡議書

②主辦單位介紹讀書節活動概況，領導宣佈讀書節開幕

③主講人開始讀書節講座

2.活動地點:肇慶學院圖書館學術報告廳

3.活動時間:xx年4月13日

二、“那一刻,讀你清純如水”徵文大賽

1.比賽時間:xx年3月20日至4月15日

2.獎勵方法:大賽評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀獎若干名

（見附錄1）

三、魅力書香攝影大賽（任選一種形式參加）

1.主題一:魅力書櫃攝影

①比賽時間:xx年3月20日至4月15日

②比賽形式:參賽選手拍下經過裝飾的書櫃，以電子圖片的形式參加比賽

③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節主題，突出書櫃書香氣及魅力

④獎勵方法:評選出“魅力書櫃書香攝影獎”若干名

2.主題二:校園書香一角攝影

①比賽時間:xx年3月20日至4月15日

②比賽形式:參賽選手拍下校園書香一角，以電子圖片的形式參加比賽

③比賽要求:圖片清晰，符合讀書節主題，突出校園書香氣息

④獎勵方法:評選出“校園書香攝影獎”若干名

3.統一要求：

①圖片大小為800*600 ②以附件形式發送郵件到，圖片名稱為學院、班級、姓名、“書櫃”或“校園”以及聯繫方式

四、快樂讀書手抄報製作大賽

1.比賽主題:我心裏有一本書 2.比賽時間:xx年3月20日至4月15日

3.比賽形式:參賽選手以個人或團體（2-5人）為單位，收集讀書心得、圖片，製作成卡紙參加比賽

4.比賽要求:

①符合讀書節主題，要求內容健康

②統一卡紙排版，並在作品的左上角註明作品名稱、學院、班級、作者以及聯繫方式

5.上交作品時間：

在4月10日至4月15日中午12:00分至13:30分，下午4:30分至6:00分將作品交到外國語大樓234室《西江讀書》工作室

6.獎勵方法:

評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎若干名

五、“琴棋書畫”文化交流

1.活動目的:豐富讀書生活，陶冶同學情操

2.活動內容:邀請學校其他協會，在紫荊校道進行文化交流，現場進行換書借書

3.協辦單位:棋藝協會、古箏協會、書法篆刻協會

4.活動地點:紫荊校道

5.活動時間:xx年4月19至20日

六、電影播放

1.活動目的:通過觀看電影，引導學生積極向上，努力學習

2.活動內容：

①播放以激勵學生積極面對學習，工作和生活，實現自己人生價值為題材的電影

②進行現場抽獎活動

3.活動時間:xx年4月23日

4.地點:學生活動中心一樓

七、“譜寫年華”展閲書香

1.活動主題:“譜寫年華”展閲書香

2.活動目的:豐富校園文化，陶冶學生審美情操

3.活動內容:

①展出《西江讀書》歷屆以來的報紙、書法篆刻協會珍藏字畫、第五屆讀書節獲獎徵文、獲獎書香圖片以及獲獎手抄報

②現場派發《西江讀書》報紙

4.活動時間:xx年4月25日至4月26日

5.活動地點:圖書館門口

八、“書味趣語”燈謎競猜

1.活動主題:“書味趣語”燈謎競猜

2.活動內容:在校道擺攤，與現場同學進行燈謎競猜，並贈送小件禮品

3.活動時間:xx年4月25日至4月26

4.活動地點:紫荊校道

九、閉幕式文藝表演

1.活動主題:懷香——與書相聚

2.活動目的:豐富學生讀書生活，以節目表演為途徑傳播文化，增加師生之間的互動交流

3.活動流程:

①請相關領導為第五屆讀書節徵文大賽、攝影大賽、手抄報大賽的獲獎者頒獎

②進行閉幕式文藝表演:舞蹈、戲曲、小品、短劇、歌唱、樂器表演、魔術等等

③領導宣佈第五屆讀書節圓滿落幕

4.活動時間:xx年5月7日

5.活動地點:學生活動中心一樓

“讀書節”活動方案 篇12

一、指導思想

為了更好地營建書香校園，在全體師生中倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚，進一步推動閲讀活動深入開展，提高青少年的閲讀興趣和閲讀水平，提升學生的核心素養，營造全民讀書、終身學習的良好校園閲讀氛圍，西社中心校根據運城市和稷山縣教育局關於推進國小“書香運城書香校園”閲讀活動的實施要求，在4月份特舉辦“悦讀·悦享"讀書節系列活動。

二、活動主題

本屆讀書節活動主題：“悦讀·悦享"

三、活動時間

四、活動目的

宣傳“世界讀書日”，培育學生良好的閲讀方式，倡導全民閲讀，多讀書、讀好書、會讀書，增強廣大師生的讀書意識，營造濃厚、活躍的閲讀氛圍，為構建書香校園、和諧校園、文化特色校園做出貢獻。

五、活動倡議

倡議書在4月23日這一天，告訴親人和朋友:“這天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂"。在這一天，走進伴你終生讀書的校園---圖書館;在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閲讀；在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞完美的感受和新的啟迪；在這一天，關掉電視一小時，在温馨安靜的環境裏共享閲讀的快樂;從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書":這一天開始，要確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閲讀成為一種習慣和風尚”。

五、活動安排

1、“我讀·你聽”---師生線上朗讀優秀作品評選。

活動形式：朗讀者選取自己喜歡的.故事、文章、詩歌，通過有感情的誦讀，實現文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。

活動要求：MP3格式，時間五分鐘以內，可配樂。

活動時間：

2、“經典時空”---中外名著影視觀摩推薦

活動形式：觀看國小語文部編教材“快樂讀書吧”推薦名著的影視作品。

活動時間：

3、“青春·力量”---西社中心校35歲以下青年教師誦讀比賽

活動形式：規定篇目內，富有感情的朗誦。

活動要求：MP3格式，時間五分鐘以內，可配樂。

活動時間：

4、“對話聖賢”---西社中心校中心校詩詞大會

活動形式：初賽（各校），決賽（鎮辦國小錄播教室）

活動時間：

5、“春之韻”---西社中心校書法藝術展

活動形式：書法、剪紙、創意繪畫、創意手工等

活動時間：

6、“經典潤情”---必讀書目思維導圖

活動形式：4---6年級選取一本名著，進行梳理、分類和歸納總結，可以插入名家海報，或書中人物漫畫等，要求圖文並茂。

活動時間：

“讀書節”活動方案 篇13

為深入開展弘揚中華優秀傳統文化教育，引導廣大青少年勤學、修德、明辨、篤實，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，按照市文明辦《關於組織參加全省青少年"傳承中華文化共築精神家園"讀書教育活動的通知》精神及市教育局轉發省教育廳《關於開展第十九屆全國青少年五好小公民"老師您好 我的好老師"主題教育活動的通知精神，我校制定瞭如下讀書節活動方案。

一、總體要求

以"傳承中華文化 共築精神家園"和"老師您好 我的好老師"為主題，深入瞭解中華民族的歷史傳統和文化積澱，增強民族文化自信和價值觀自信，培育和踐行社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興、譜寫中國夢四川新篇章提供強大的精神動力。

二、活動方式

各班自行開展以"傳承中華文化 共築精神家園"和"老師您好 我的好老師"為主題，的班會活動、演講賽、知識競賽、徵文比賽等活動；團隊會組織參觀、訪問、社會調查等實踐活動；利用展板、黑板報、竹溪報、校園電視台、校園網等開展學習實踐活動。

三、活動時間

20xx年3月4日——7月

四、承辦處室：

政教處承辦，團委、語文教研組、微機組、教務處協助

六、活動口號（推薦如下幾條，各班也可自行擬定）

（1） 傳承中華文化 共築精神家園

（2） 老師您好 我的好老師

（3） 讀書點燃智慧 知識照耀人生

（4） 遨遊書海 沐浴墨香

（5） 閲讀陪伴成長 青春不再迷茫

七、活動安排

第一階段：籌備策劃階段（3月12日—3月25日）

1、政教處根據學校當前總體情況，制定讀書節活動方案。

2、在教師會上和微信公共平台上向全體師生進行宣傳動員。

第二階段：宣傳啟動階段 （3月28日-3月30 日）

1、掛出橫幅，營造氛圍 （3月28日）

樂山市實驗中學第十一屆讀書節"傳承中華文化 共築精神家園" 、"老師您好 我的好老師"啟動儀式

2、讀書節活動啟動儀式? （3月28日）由學生代表宣讀倡議書

第三階段：組織實施階段（3月28日—6月1日）

一、讀書活動

1、啟動儀式：3月28日

2、讀書書目上報：3月29日。（其中《傳承中華文化 共築精神家園》 、《老師您好 我的好老師》為必讀書目，其他再推薦1本及以上書籍，規定具體時間，政教處進行抽查）

3、學生培訓會：3月31日中午

二、徵文比賽

1、徵文要求。

本屆徵文比賽以"傳承中華文化 共築精神家園" 、"老師您好 我的好老師"為主題。其中，"傳承中華文化共築精神家園"徵文比賽在4月上旬完成，"老師您好 我的好老師"徵文比賽在5月份完成。參賽者應通過認真閲讀活動讀本，緊扣活動主題，就讀本中各個論題談自己的認識和體會，真實地表達出經過讀書和參加活動後自己的收穫、感受和提高。文章必須由參賽學生自己撰寫，不能抄襲他人作品。輔導教師應切實加以指導，要在文章後寫上簡明扼要的評語和推薦意見並署名。文章要求主題鮮明、觀點正確、內容充實、中心突出，表現積極向上的理想和信念。

文章不超過1200字。作文應使用稿紙（統一發放），要求字跡清楚，書寫工整。作者在文章標題下署名，順序為：省市學校和班級、姓名；在文章末尾註明學校地址、郵編和聯繫電話。

2、參賽流程

（1）、各班通過初選，於3月29日前推薦3名學生報政教處， 4月5日在階梯教室（暫定）參加"傳承中華文化 共築精神家園"現場徵文比賽，隨後，學校將組成評審組對徵文進行評審。獲得推薦資格的學生將文章交指導老師修改，最後按規定重新工整的填寫在作文稿上（務必在背面請指導教師填上評語。）交到政教處。4月11日政教處將徵文上報市文明辦、市教育局參加省、全國徵文比賽。

（2）5月（具體時間待定）舉辦以"老師您好 我的`好老師"為主題的作文大賽，七八年級各班選交3篇優秀文章到政教處。

3、評獎名額

分別按年級評選一等獎、二等、三等獎

三、黑板報比賽：

1、比賽時間：4月份

2、主題："傳承中華文化 共築精神家園"

3、評分及要求按黑板報要求

四、演講比賽：

1、演講要求：

參賽選手必須脱稿演講，講稿須為原創，講述內容必須緊扣"傳承中華文化? 共築精神家園"主題，表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受，展現新時期青少年熱愛黨、熱愛祖國、奮發進取的精神風貌。講題要鮮明，內容要連貫，事例要鮮活、語言生動且符合年齡特點。參賽選手必須使用普通話，表達清晰流暢，精神飽滿，儀態自然，着裝應整潔大方。根據內容需要，可適當使用背景音樂或視頻（不作為評分依據）。演講比賽的講述時間不能超過5分鐘，超時均扣分（缺時不扣分）。

2、比賽方式及流程

各班通過初選，於3月29日前推薦1名學生報政教處， 於4月6日（七年級）、4月7日（八年級）開展"傳承中華文化 共築精神家園"演講比賽，在所有選手中選拔一名學生參加4月16日在樂山廣播電視台舉行的市演講比賽選拔賽，最終評選出一、二、三等獎，並從中選出10人進入全省預選賽。

五、參加全國春苗網知識競賽

1、競賽時間、競賽題和網址

本屆春苗網知識競賽分三期出題，日期為：20xx年2月至4月的每月10日，答題日期為：20xx年2月10日至6月10日。此期間答題均為有效。

本屆春苗網知識競賽的競賽題分為：國小組競賽題和中學組競賽題。競賽題登在全國青少年愛國主義讀書教育活動網站"春苗網"上，網址

2、參賽對象

本屆春苗網知識競賽是"傳承中華文化? 共築精神家園"讀書活動的內容之一，參賽者必須是中學生，必須在認真閲讀活動讀本的基礎上，以真實身份參加相應組別的知識競賽，不能超範圍答題。否則均為無效。

3、答題方法及要求

a.打開春苗網，點擊主頁上設立的"知識競賽"按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題（注意與所使用的活動讀本相符）；

b.遵照網頁上的介紹，準確填寫個人註冊信息；

c.認真閲讀競賽題，並按提示和要求答題；

d.確認答題完畢後，點擊"發送"按鈕，將答卷發出；

e.務必在規定的答題日期內發出答卷，過期答卷無效；

f.參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。

4、評獎表彰

競賽評審組對全部有效答卷進行評判，評出正確答卷，於6月中旬進行抽獎。先抽出優秀獎若干名；再從中抽出特別獎5名。全國組委會向各類獲獎者頒發獲獎證書。

第四階段：評比表彰階段

1. 推薦比例：

在認真讀書和積極開展活動的基礎上，按參加人數2%的比例，由學校評出在讀書活動中表現突出的學生，填寫推薦表，上報市活動組委會。市組委會將於4月17日在中學生演講比賽市選拔賽現場，為徵文全市一等獎獲獎代表頒獎。

並將名單報送省組委會，省組委會成立專家評審組對全省參賽作品進行評審，推薦部分優秀作品參加全國徵文比賽，並在餘下的作品中評選出省徵文比賽獲獎作品。省組委會通過新華文軒官網"教育服務"主頁（）對報送作品進行展示，點擊"傳承中華文化?、共築精神家園讀書徵文活動"專欄，即可瀏覽、點評、投票。

2.總結表彰：

全國組委會於20xx年暑期在北京召開總結表彰大會，對部分獲特等獎的學生、教師和組織單位的代表進行表彰。市組委會於20xx年5月對讀書活動中表現突出的學生、教師、學校進行表彰。學校將對徵文比賽和黑板報比賽進行評獎。

本屆讀書活動徵文比賽獲全國一、二、三等獎的作品由中國婦女出版社和新世界出版社編輯出版《中學生獲獎徵文選》；獲省徵文一、二、三等獎的作品，由省組委會編輯出版《徵文比賽獲獎作品選》。

“讀書節”活動方案 篇14

一、活動目的

通過開展形式多樣的讀書活動，培養師生的閲讀興趣，增長知識、陶冶情操、愉悦身心，豐富師生精神世界，提高師生文化素養和文明修養。

二、活動主題

讓閲讀成為習慣，讓思考伴隨人生

三、活動口號

與名著為伴，塑造美好心靈

最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮

營造書香校園，打造人文石小

四、活動時間

20xx年11月

五、活動領導小組

組 長：周振程

副組長：丁照玲、劉華明、李蕊、李元剛

六、具體活動安排

第一階段：活動策劃

根據縣局精神和本校實際，制訂第二屆讀書節總體活動方案

第二階段：組織實施

學生篇(教學管理、學生髮展)

(一)日常活動安排：

1.召開師生大會：向全校發出讀書節活動倡議書(11月4日)

2.營造氛圍：在校園電子屏出示讀書節主題和口號(11月份)

3.完善班級圖書角：以班級為單位，開展讀書讀報活動，並藉助此活動，繼續建立完善班級圖書角的建設。要求每個同學把自己喜歡的書和報刊列成目錄，在讀書節期間，由班級圖書管理員統一借閲管理，形成好書好報都來讀的'讀書氛圍，充分發揮書刊的陶冶作用。同時在閲讀的過程中，培養學生愛護書籍的意識。

4. 繼續開展“振興閲讀”、“古詩文誦讀”、“現代詩歌創作”及“社會主義核心價值觀傳播”等活動。

5.發揮圖書室的作用，開展各種形式的讀書交流與成果展示活動，鼓勵學生多讀書、交流讀書收穫，陶冶情操。

(二)參與省市縣級活動安排：

1.3—5年級所有學生參加“江蘇省第二屆少年詩歌節”活動;

2.組織所有學生自願參加“江蘇省第八屆中國小詩歌賽”活動;

3.參加市縣組織的紅領巾讀書徵文活動和讀書演講活動。

(三)本鄉讀書活動安排：

1、舉行“好書換着看”“好書交換站”圖書漂流活動。

2、學唱紅歌《學習雷鋒好榜樣》，“找尋我身邊的雷鋒”主題演講活動。

3、出一期以讀書為主題的黑板報。

4、3-5年級學生開展“我讀書我快樂”書摘評比活動。

5、1—2年級學生開展古詩文誦讀比賽。

6、圍繞讀書活動，開展手抄報比賽活動。

7、讀書知識競賽(圍繞每年級必讀書進行)。

8、舉辦“優秀詩歌創作成果展”。

9、開展系列讀書徵文活動。

(1)科技創新小論文評比

(2)必讀書讀後感評比

(3)我喜愛的一本書介紹

(4)換一種思路解數學題

教師篇(校長室、教科室、教務室、工會等)

1.開展中青年教師“讀書沙龍”或“讀書筆記展”;

2.組織教師開展“3+2”高效課堂教學設計評比，推薦優秀設計參加市縣評比。

3.組織教師撰寫教育博客，內容以書評和讀書心得為主，積極和圈內的同行交流讀書心得，分享讀書成果。

4、師生共讀，大力推進市教研室的“閲讀工程”，提高學生的閲讀能力，增加閲讀量。

5、市縣課題主持人要結合課題內容選讀相應的專著，撰寫文獻綜述和課題研究方案。

6、以“鄉村教師技能大賽”為契機，認真學習課程標準，閲讀教育理論書籍，提高業務能力。

第三階段：總結表彰

1、評比學校“閲讀之星”。

2、評比“班級板報、手抄報、讀書知識競賽及讀書系列徵文”，對一二等獎表彰獎勵。

3、評選校級“教師讀書積極分子”給予獎勵。

“讀書節”活動方案 篇15

一、活動目的

1、結合以活動為契機，引導學生讀大量的書，讀各方面的書，養成“好讀書、讀好書”習慣，打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。

2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級的建設。

4、通過開展形式多樣的讀書活動，籍此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底藴，提高學生的思想覺悟和文化素質，使學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，由此擁有快樂積極的人生。

二、活動目標

打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，

引導學生讀大量的書，讀各方面的書，用教師教給的方法及自己的方法進行讀書，使學生喜歡讀書，有效讀書。我們根據實際確立了以下活動目標：

1、活動階段一、二年級能講出10個小故事；三、四年級讀書筆記至少10篇；五、六年級讀書筆記至少15篇。

2、養成良好的讀書習慣，形成自己的讀書特色，促進個性發展。

三、活動主題

書香滿校園，好書伴我行

四、活動口號（宣傳語）

閲讀，使明天更美好！

五、活動時間

20xx年5月——20xx年8月

六、活動安排

1、營造書香環境：利用黑板報、學習園地以及教室走廊，佈置一些讀書的名言，也可是自創的格言，營造教室的書香氛圍；走廊讓學生作品上牆，讓牆壁説話。2、每週安排兩次午間30分鐘作為“讀書時間”。

3、定“五一”“十一”黃金週為“親子讀書節”，以年級不同推薦不同的書目，讓“書香家庭”成為“書香校園”的延續和補充。讓親情在閲讀活動中昇華。

4、利用校園廣播站進行現場誦讀。

5、書香校園文化環境佈置比賽、各類手抄報比賽活動、古詩文背誦默寫比賽。

6、少先隊大隊部開闢一垛“讀書牆”，出好一期讀書小報。

七、活動計劃

活動分二個階段，具體安排如下：

（一）初步實施階段（20xx年5月———7月）

1、啟動階級（20xx年5月）。

（1）利用集體晨會作“書香滿校園，好書伴我行”讀書活動專題宣傳發動。（5月14日）

（2）營造書香濃郁的讀書氛圍。

（3）做好環境佈置。

（4）分年級作好書目推薦工作。

（5）完善班級圖書角的建設。

（6）各班利用晨會班會進行宣傳，做好發動工作。

2、活動階段（5月15日——6月15日）

（1）每週中午開設兩節讀書課，教師加強對學生讀書活動的`指導。

（2）每週可利用班會課舉行班級讀書交流活動，活動內容、形式可結合本班具體情況確定。

（3）利用校園廣播站，每班推薦班級的誦讀之星進行現場誦讀比賽，最後評出“廣播誦讀之星”。

（4）以年級為單位開闢“讀書牆”，（可利用學校過道）張貼學生的讀書小報等。（5月15日前3至6年級各班選送5份優秀讀書報告交教導處。）

3、小結展示階段（6月16日——6月28日）

（1）各班評選出一名“閲讀大王”。（28日前交教導處）

（2）優秀讀書筆記、讀書小報展評。

（3）結合學校的爭章奪星活動，設立古詩讀背章。

低年級：熟讀背誦較簡單易理解的詩詞，每學期不少於5篇。

中年級：熟讀背誦經典詩詞每學期不少於8首。

高年級：熟讀背誦有一定難度的經典古詩文，每學期不少於12首。

（4）少先隊大隊部開闢一垛“讀書牆”，展示優秀的讀書筆記、讀書小報。

（5）總結表彰。

（二）具體實施階段（20xx年9月——20xx年1月）

1、成立“七彩橋”文學社。在老師的指導下，根據學生的興趣、愛好成立“七彩橋”文學社，培養學生的文學興趣，提高學生的文學素養。辦好校刊，發表師生作品，體驗成功的快樂。

2、建立“讀書成長記錄袋”。將讀書活動中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、書評及每學期的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來，開展一次“讀書成長記錄袋”展示評比活動。

3、建立“讀書俱樂部”，作為學生開展讀書活動的基本組織形式。其職能是：組織指導各班級開展形式多樣的讀書活動，通過舉辦朗誦會，讀書知識競賽，讀書論壇，讀書筆記評比，“我們和書交朋友”的班級互動與聯誼等豐富多彩的活動，推進“書香”校園的讀書計劃，進一步養成學生愛讀書的好習慣。

八、活動的評價

評出藏書大王、閲讀大王、背誦大王，校級“小書蟲”，校園誦讀之星和書香家庭。

“讀書節”活動方案 篇16

一、活動宗旨:

認真落實鹿城區教育局《“品味書韻沐浴書香——鹿城區教育系統20xx年讀書節”活動方案》精神,結合《設建國小六大節活動課程方案》的讀書活動要求和我校師德教育、廉政從教主題教育活動、教育教學品牌創新等工作,積極開展讀書反思活動,激發師生讀書的興趣,引導學校文化,構建學校師生共讀品牌。

二、活動時間:

20xx年4月1日——8月30日

三、活動形式:

(一)啟動師生師生共讀一本書工程。分班級開展“1+x”讀書、班級漂書活動。

1、分班級開展“1+x”讀書活動

(1)學校準備系列圖書,每種圖書各備60本,供班級選擇。

(2)“1”指以班級為單位,全班學生共讀一本書,並組織討論、讀書心得等活動,班主任必須參與共讀,鼓勵學科教師也積極參與共讀。

(3)“x”指學生自己閲讀的其它書籍,具體由學生自主選擇,可選讀幾本,也可選擇不讀。

(4)凡學生完成“1+x”任務者,每人獎勵“閲讀獎章”。

(5)班級選拔5-10位學生為“閲讀之星”,由學校表彰。

2、讀完一本書後,以班級為單位與其它班級漂書。

(二)開展教師主題教育活動

1.全體班主任實施我校“師生共讀一本書”制度,與學生共讀一本書,通過班會課等渠道,與學生討論讀書體會。本制度啟動之後,將一直延續,每學年讀書不少於5本。

2.每位教師選擇與我校作業變革、學生評價、校本課程設建、課堂教學等相關的書籍進行自主閲讀,並結合我校教育教學品牌設建進程,加強自主作業、學生星卡評價、國家課程校本化、德育序列化活動課程實施、有效課堂、家校合作等方面進行實踐探索。組織“我與自主作業”、“我與星卡評價”案例徵文比賽,由教導處與德育處彙編,一併為下學期承辦全區自主作業推廣會、星卡評價推廣會積累素材。

3.積極參與教育系統六個一反腐倡廉主題教育活動,聽一堂廉政課、讀一本廉政書、看一部廉政視頻電影、寫一篇廉政文、編一則廉政微故事、創作一幅廉政書畫作品。

4.組織一次班主任論壇活動,各校區推舉幾位優秀班主任,通過典型事蹟演講,推廣教育經驗,傳播教育理想。組織一次班主任經驗交流會,讓每一位教師談談育人經驗。

5.開展“學生評教師、家長評學校”活動,自覺接受學生與家長的監督。

6.開展“我的教育夢”徵文活動。

7.開展家訪活動,完成我校原有每學年必須完成全員家訪的制度,通過引導家長實施我校原創性的《自主教育評價表》、家庭教育溝通等內容,將師愛帶進學生家庭。

8.組織暑假師德專題學習。

(三)班子成員主題教育活動

學校班子成員在參與教師主題教育活動的`同時,另外加強學習,組織如下活動:

1.讀一本管理學專着:人手一份《學校管理者的五堂必修課》,每週結合班子會,主動宣講讀書體會。

2.研究一個課題:通過全文學習謝樹華局長《教育要回歸育人本真》和《什麼是好學校》文章,就如何把握育人本真開展教育教學工作,特別是如何在謝局長提出的教育理念、課程體系、教師隊伍設建、校園文化、辦學特色、家校合作六個方面,結合工作實際進行整改,不斷豐富設建國小辦學內涵。

3.作一次專題報告:正職中層以上幹部,每人結合所從事、所分管的工作,整理不少於一小時的設建國小辦學特色與經驗的講稿,結合上級“道德講堂”、打造社區“人文化”等要求,對外來客人或者進社區、進兄弟學校進行宣講。

(四)開展學生主題教育活動

分年級實施主題教育

一年級:開展主題“小手拉大手,親子共讀,温馨滿家庭”

活動細則:積極推薦繪本閲讀書目,讓一年級的孩子快樂閲讀,指導家長幫助學生選購圖書,讓書香飄進每一户家庭;開展“小手拉大手,親子共讀,温馨滿家庭”。以“秀一秀我的親子讀書單”、“家庭故事大聯歡”、“温馨親子讀書枱”、“我最愛聽的故事”等活動,評價和鼓勵每個一年級家庭形成親子文明閲讀的家庭氛圍,積極參與至少一項活動的孩子可獲得讀書節“閲讀獎章”。

二年級:開展主題“我愛讀書,我會講故事”

活動細則:根據設建國小讀書節“1+x”讀書活動,在校本課程——“故事天地”課上開展講故事活動,每個學生輪流上台展示自己在“1+x”讀書活動中讀到的、喜歡的1—2個故事。“1+x+故事"任務達標後給予“閲讀獎章”獎勵。其中“x”閲讀居班級前5—10名的學生評為“閲讀之星”,由學校表彰。

“讀書節”活動方案 篇17

一、讀書活動目的

期望通過讀書活動，使我校教師的精神、氣質和品性得到更好的提升，不斷提高每位教師職業智慧，使我校教師的教育教學都閃耀着睿智的光彩。

期望通過讀書活動，積極探索並構建我校小班化環境下的高效課堂，形成一支師德高尚、素質優良、結構合理的、充滿教育樂趣的學習型教師隊伍。

二、讀書活動領導小組

組長：

副組長：

成員：

三、讀書活動的對象

學校專任教師。

四、讀書活動的內容

1、學校指定一本書：《優秀是教出來的》。

2、自由閲讀自選書籍，可參考__市讀書節推薦書目，根據自己的學科要求，關注本學科的前沿研究，形成自己的讀書習慣和風格。

五、讀書活動要求

1、每學期撰寫讀書筆記不少於4篇，每篇不少於500字，學期結束一併交至規劃督導處。

2、提倡並鼓勵教師把讀書的心得體會發表在校內和沿江教育信息網博客上。

3、每學期結束前進行一次讀書競賽。

4、每學期結合讀書筆記、博客、讀書競賽評選一次讀書積極分子。

附：讀書活動競賽安排

1、競賽內容：所發書籍、師德建設要求、教育教學理論

2、競賽對象：學校所有任課教師

3、競賽形式：採用開卷和閉卷相結合，開卷50分，閉卷50分，合計100分。

4、競賽時間：各學期結束前。

5、獎勵辦法：根據考試的成績，學校給予相應的獎勵。

“讀書節”活動方案 篇18

一、活動目的：

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閲讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脱俗；多讀書，也能陶冶情操，淨化心靈。緊繫第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園” 這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展， 促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。

二、活動目標：

1、通過閲讀《名人故事》，瞭解名人成功的祕訣，培養低段學生良好的閲讀興趣。

2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功祕訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。

3、通過閲讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀後感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，淨化心靈。

4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。

三、指導重點：

激發閲讀興趣，探究閲讀方法，培養良好的閲讀習慣。

四、活動口號：

“品讀經典，點亮人生”

五、活動組織：

本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。

六、活動時間：

20xx年9月1日——20xx年12月30日

七、活動對象：

全校師生

八、活動安排：

第一階段：活動準備、啟動

（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《國小生必背古詩詞80首》。

2、佈置讀書時間為：每週二、三、五中午的“快樂閲讀課時間”和課餘休息時間，總共兩個月時間）

3、佈置高、中、低段的具體讀書要求：

低段：

1.至少能分別閲讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。 （具體安排全體班主任會議上公佈）

2.能背誦《國小生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每兩週一次考級，一次補考。）

中段：

1.閲讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關故事中的主人公們的一些重大事件。

2.能背誦《國小生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考,如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

高段：

1.閲讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面瞭解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啟示，完成讀後感一篇。

2.能背誦《國小生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

第二階段：品讀《名人故事》和背誦《國小生必背古詩詞80首》

（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別於十月份第四周、十一月第四周、十二月第二週在201班、401班、603班學生上好課外閲讀指導課。

2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展各級各類閲讀《名人故事》活動。

3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。

第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）

1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）

地點：科學實驗室 時間：十一月第三週

2、中段：“閲讀大挑戰”（具體詳見比賽方案）

地點：大禮堂 時間：十一月第四周

3、高段：寫一篇讀後感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）

地點：大禮堂 時間：十二月第二週

4、考級時間安排：

低段：考級時間：第7週四（10月17日），第9週週四（10月31日），第11週週四（11月14日），第13週週四（11月28日），第15週週四（12月12日）

補考時間：第7週五（10月18日），第9週週五（11月1日），第11週週五（11月15日），第13週週五（11月29日），第15週週五（12月13日）

中段：考級時間：從第八週開始，每週週四

補考時間：從第八週開始，每週週五

高段：考試時間：從第八週開始，每週週四

補考時間：從第八週開始，每週週五

第四階段：活動總結

對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行彙總，並獎勵表揚。

地點：後操場 時間：一月第二週

九、活動要求：

1、思想重視，認識統一；

2、面向全體，積極開展；

3、精心組織，務求實效；

4、及時總結，不斷提高。

以上為我校第三屆校園讀書節活動方案，請老師們認真閲讀後，立即着手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質，高水平的展示， 確保本屆讀書節活動圓滿成功。真正起到 “繁榮校園文化，營造良好育人氛圍” 的積極作用。

“讀書節”活動方案 篇19

一、指導思想：

朱永新教授在《新教育之夢》一書中説過：“讀書，是孩子們淨化靈魂的一個非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書是分不開的。

終生受用的語文閲讀，是深入到人文、傳統文化層面的行為和意識。本着“ 培養國小生語文素養，可持續發展語文學習”的宗旨，根據我校近幾年的語文閲讀活動開展的情況和學生實際，着力抓好學生閲讀，紮紮實實開展閲讀活動，進而培養學生良好語文學習習慣和學習能力，形成國小生必備之語文素養，已經顯得越來越重要。

二、活動主題與口號：

本次讀書節活動主題是：沐浴書香，健康成長

本次讀書節宣傳口號是： 我讀書我快樂 我讀書我成長

三、活動目標：

1、通過活動的開展，在學校形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

四.活動構想：

1. 營造良好的讀書氛圍。

（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、牆壁等，營造書香氛圍。

（2）徵集讀書名言，可以把從各方面徵集來的名言抄在黑板報上，或是做成書籤與同學交換。

（3）在班級裏開展好書推薦的活動，可以利用閲讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級裏進行交流，還可以發揮板報、牆報的作用。

（4）各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內容的班隊活動，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的讀書氛圍。各班級也可以根據班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。

2、各班級每週要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學生讀一些片斷），並把這些要求落實到位，發揮小組長的作用，教師也要適當進行抽查，以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考核，瞭解學生是否真正完成任務。

3、“每週一詩”活動要切實落實到位，每節課的課任教師要與學生一起背誦古詩，對不認真背誦的學生要要求其重背。爭取到六年級每個學生都能達到背誦的底線——70首。

4背誦比賽：指定內容，分學段舉行晨讀背誦內容的比賽。

五、活動內容：

1.好書推薦活動。

2.開展以讀書有關的主題班隊會。

3.校內舉行豐富多彩的讀書活動。

附：4月份讀書節具體活動安排：

日期

時間

活動內容

參加人員

地點

三月下旬至四月上旬

課間操

之後

兩名同學推薦好書

全體師生

操場

三月下旬

班會時間

與讀書相關的班會

各班主任及全體學生

各班教師

四月中下旬

週四下午

與讀書相關的表演活動

全體師生

操場

婁古莊國小讀書節校長致詞

晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。在初夏時節，婁古莊國小XX年讀書節“沐浴書香健康成長”主題活動在這裏隆重地舉行了！希望大家通過今天的活動，培養良好語文學習習慣和學習能力，形成必備的語文素養。

書籍是我們人類進步的階梯。讀書可以讓我們開闊眼界，讀書可以讓我們增長知識，讀書還可以讓我們從中得到無比的快樂！為了營造濃郁的讀書氛圍，為了讓師生們體驗到讀書的快樂，我們學校在近兩年裏全力打造了浸滿書香的校園文化，各級領導給我們準備了許多催人發奮的讀書格言和豐富多彩的圖書。讓同學們在學校裏既可以領略到書海綺麗的`風景，也可以聽到時代脈搏跳動的聲音。

我們在抓好校園文化建設的同時，也紮紮實實地落實了教育局開展的“大量讀寫”活動，我們注意給學生們提供暢遊書海的時間，我們採取了課上精講多練、課外活動開放圖書室、午間固定1小時的自由閲讀等舉措。我們在抓好常規教學的同時還經常組織一些豐富多彩的活動，通過活動激活學生的思維、豐富學生的體驗、激發學生的情感、培養學生的能力。有了活動素材，學生們的習作也都有了真情實感。

各位同學，你們是幸福的，因為你們每天都體驗着讀書的快樂！婁古莊國小這個家園是美麗的，因為它到處都飄溢着書的芳香。書是我們每個人的好朋友，讓我們大家一起來，多讀書、讀好書。今天召開的讀書節就是要給大家提供一個體驗、分享讀書快樂的平台，願大家都能融在這散發着書香氣的快樂之中，也願好書永遠陪伴着大家一起成長！

最後再一次祝願同學們節日快樂，也預祝我們的活動順利、成功！

讀書節閉幕總結

敬愛的老師們，親愛的同學們：

是書，與我們終日相伴；是書，為我們指點迷津；是書，讓我們如痴如醉。書就像一艘船，帶領着我們從狹窄的地方，駛向廣闊的生活海洋。

避雷針的發明者美國著名科學家富蘭克林，因為家境困難，10歲就輟學回家，幫父親照管生意。在閒暇的時間裏，他總是認真地翻閲家裏的藏書。12歲那年，他一邊當學徒，一邊讀書，為了儘可能把時間用在閲讀上，放棄了一切休息的時間，廣泛的閲讀使他終於獲得成功！

同學們，讀書使人明理，讀書使人高尚。讀書能增長知識，開闊眼界。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”一個人不讀書，他會變得無知，一個民族不讀書，它會變得落後，讀書的厚度正決定着人生的高度。“一個人的精神成長史就是這個人的閲讀史。”可見閲讀是多麼重要啊！火紅的三月，已飄來了温馨的書香，我們婁古莊國小的第四屆讀書節今天翩然而至。讓我們喊起口號，請跟着我響亮堅定地説：

與好書同行，暢遊浩瀚書海。與好書為伴，書香溢漫校園。

與經典為友，塑造文明素養。與名著為伴，打好人生底色。

同學們，讓我們捧起書本，每天閲讀課外書不少於30分鐘，更可以跟爸爸媽媽一起閲讀，體會其中的樂趣。同學們，你們要永遠與書籍為友，以書籍為師。與老師和母校的相處總是短暫的，只有書籍才是天長地久的最好的老師和學校。永遠把讀書作為人生的第一愛好，永遠在書籍的世界旅行和生活，讓最好的書籍永遠陪伴自己，是善待時間，珍惜生命，實現人生價值的最佳選擇。

同學們，與書為友，與經典為友；讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆、成長吧！

“讀書節”活動方案 篇20

一、活動目的：

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閲讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脱俗；多讀書，也能陶冶情操，淨化心靈。緊繫第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園”這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展，促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。

二、活動目標：

1、通過閲讀《名人故事》，瞭解名人成功的祕訣，培養低段學生良好的閲讀興趣。

2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功祕訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。

3、通過閲讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀後感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，淨化心靈。

4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。

三、指導重點：

激發閲讀興趣，探究閲讀方法，培養良好的`閲讀習慣。

四、活動口號：

“品讀經典，點亮人生”

五、活動組織：

本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。

六、活動時間：

20xx年9月1日——20xx年12月30日

七、活動對象：

全校師生

八、活動安排：

第一階段：活動準備、啟動

（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《國小生必背古詩詞80首》。

2、佈置讀書時間為：每週二、三、五中午的“快樂閲讀課時間”和課餘休息時間，總共兩個月時間）

3、佈置高、中、低段的具體讀書要求：

低段：

1、至少能分別閲讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。（具體安排全體班主任會議上公佈）

2、能背誦《國小生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每兩週一次考級，一次補考。）

中段：

1、閲讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關故事中的主人公們的一些重大事件。

2、能背誦《國小生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

高段：

1、閲讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面瞭解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啟示，完成讀後感一篇。

2、能背誦《國小生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

第二階段：品讀《名人故事》和背誦《國小生必背古詩詞80首》

（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別於十月份第四周、十一月第四周、十二月第二週在201班、401班、603班學生上好課外閲讀指導課。

2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展各級各類閲讀《名人故事》活動。

3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。

第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）

1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）

地點：科學實驗室

時間：十一月第三週

2、中段：“閲讀大挑戰”（具體詳見比賽方案）

地點：大禮堂

時間：十一月第四周

3、高段：寫一篇讀後感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）

地點：大禮堂

時間：十二月第二週

4、考級時間安排：

低段：考級時間：第7週四（10月17日），第9週週四（10月31日），第11週週四（11月14日），第13週週四（11月28日），第15週週四（12月12日）

補考時間：第7週五（10月18日），第9週週五（11月1日），第11週週五（11月15日），第13週週五（11月29日），第15週週五（12月13日）

中段：考級時間：從第八週開始，每週週四

補考時間：從第八週開始，每週週五

高段：考試時間：從第八週開始，每週週四

補考時間：從第八週開始，每週週五

第四階段：活動總結

對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行彙總，並獎勵表揚。

地點：後操場

時間：一月第二週

九、活動要求：

1、思想重視，認識統一；

2、面向全體，積極開展；

3、精心組織，務求實效；

4、及時總結，不斷提高。

“讀書節”活動方案 篇21

讀書有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。讀書是終生的事情，應重在平時。本屆讀書節以“讓讀書成為習慣”為主題，凸顯輔導員、隊員的主體意識，大力開展校園讀書活動，激發隊員對中華文化的熱愛，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力和人文素養的全面提高。在校園內、班級內形成一種濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

一、活動時間：

4月17日至5月8日。

二、活動內容：

1.讀書節啟動儀式，“讓讀書成為一種習慣”。

2. 共讀一本書，撰寫讀後感。每個年級推薦一本書，撰寫讀後感，進行評比。一二年級推薦繪本，進行繪本續寫或改編的活動，評選優秀作品進行展評。

3.打造“書香集體”，讓教室散發出文化氣息。

各班充分利用好教室後面的黑板，適當佈置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氛圍。可再開闢一小塊地方，開設與讀書有關的欄目，如：“新書介紹” “教你一招” “閲讀快遞” “優秀讀後感” “讀書之星” “班級讀書大王” “小書蟲”等板塊。建議每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閲制度。

4.跳蚤書市——買書換書看百本。

每個隊員整理各自的舊書，然後通過購買和交換的方式，得到了自己喜歡的圖書。這樣既可以讓隊員為自己不再需要的書找到新的主人，又讓隊員省去了在書店翻找書籍的時間，同時也鍛鍊了隊員們的膽量和口才。

5.書籤設計比賽(規格要統一，還可以形成一系列的書籤)——書籤世界藴真情

6.作家進校園——親近大師品書香

7.讀書節閉幕式暨頒獎儀式

三、活動安排：

“讀書節”活動方案 篇22

水磨營學校“書香進校園”讀書活動方案為貫徹落實黨中央、國務院“倡導全民閲讀、建設書香社會”的戰略佈署，深入開展“全民閲讀”活動，讓讀書活動成為學校文化的重要組成部分，營造自覺學習、奮發向上、協作創新、和諧共進的良好校風，培養學生的人文精神和科學素養，繼承和發揚優秀的道德思想和文化，加強和改進青少年的思想道德建設，營造“書香校園”，特制定此方案。

一、成立讀書活動領導小組。

組 長：郭國忠

副組長：吳世文

成 員：李田鬥 李忠瑾全體語文老師、圖書管理員

二、實施辦法

1、成立小組，積極有為，培養讀書意識。

(1)進行讀書活動啟動儀式(政教處)。

(2)學校開展“讀書開放日”活動，要求沒有作業的學生每天中午1:00-2:00進行讀書活動，每學期讀書不少於4本。寫讀書心得5篇左右。(圖書管理員、中午值班老師)。

(3)利用大課間進行美文誦讀活動。每天大課間美文(經典)誦讀，加入一次精要的閲讀分享或圖書推介。

(4)每學期讓學生寫出讀後感2-4篇，好的進行張貼展評，給與表揚。(教導處)。

2、加強宣傳，營造氛圍，讓書香滿校園。

(1)在教學樓宣傳欄上進行大力宣傳(團支部)。

(2)在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法(教導處)。

(3)利用慈弘圖書角，搞好“好書我推薦”活動(班主任、語文老師)。

(4)建立“學雷鋒---微心願愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌(政教處)。

3、拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。

(1)建立班級圖書角。專門配備1名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閲、登記、歸還等工作。鼓勵學生購買自己喜歡的優秀書籍，登記歸入班級書櫃，班級內同學交換閲讀，定期更換。培養學生閲讀習慣，構建學校讀書氛圍。

(2)不斷加強學校圖書室建設，不斷充實學校圖書室。保證閲讀時間和借閲書籍的便利規範，以確保讀書活動的正常開展。

(3)各班開闢富有特色的“慈弘讀書寫作欄”(教導、語文老師、班主任)

4、保證時間，加強指導，確保學生讀好書。

(1)學校每天午間休息、下午少年宮時間進行美文誦讀活動，指導教師要適當控制作業量，為學生創設一個寬鬆的閲讀環境，以保證學生每天不少於一小時的讀書時間。

(2)教師要加強閲讀指導，培養學生的閲讀興趣和良好閲讀習慣。養成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閲讀積澱。

(3)加強保證課堂讀書，培養學生讀書積極性，提高學生讀書水平，品味讀書帶來的無限樂趣。

5、開展活動，督促帶動，激勵學生多讀書。

(1)語文課前3分鐘，各班級舉辦“我讀我演”演講活動。(語文老師實施)以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

(2)舉行讀書手抄報比賽活動。

配合相關專題活動，學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比(團支部進行組織)。

(3)每天早自習前(7:20-7:50)進行朗讀、誦讀活動。

(4)每學期舉行一次“讀書之星”評選活動(教導處組織)。

(5)創新《紅領巾》讀書簡報，讓學生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等(團支部)。

(6)利用建黨節、國慶節等開展讀書知識競賽活動(語文組長組織)。

(7)積極參加市裏、局裏舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書徵文活動，鼓勵學生積極向各類報刊投稿。

(8)結合每年一度的學雷鋒系列活動，組織廣大師生募捐書籍活動，根據學生的所求、所願積極開展“願我讀書夢、願我小心願”活動(政教團支部)。

三、實施與獎勵辦法

1、各室、教研組認真開展讀書活動，對錶現好的學生進行德育學分制加分;

2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發獎狀，給班主任月考核進行加分;

3、在讀書活動中，綜合各方面條件在各項讀書活動中，表現特別突出者學生，給予“讀書之星”稱號，並作為評選八中“校園之星”依據之一;

4、各室、語文組、大課間開展的各項有關讀書活動作好記錄，做好人才的培養、選拔並整理好材料，上交教導處，教導處建立讀書活動檔案，進行監督。

5、各項活動做到有人負責、有人指導、有人監督，有保障、有成效。

“讀書節”活動方案 篇23

一、活動宗旨

通過開展“與好書為伴，弘揚紅船精神”第九屆校園讀書節活動，激發學生讀書的興趣，積累學生的文化底藴，豐富學生的知識，開闊學生的視野，活躍學生的思維，陶冶學生的情操，使學生體驗閲讀的樂趣，讓好書伴着學生快樂健康成長，進一步推動在校園內外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風尚，使“讀書節”活動成為學校特色發展的'基礎工程。

二、活動主題

“我與好書為伴，弘揚紅船精神”

三、活動時間

四、活動組織

組長：

副組長：

組員：

五、活動過程

（一）準備階段

1.氛圍營造【總務處負責】

校園掛條幅“我與好書為伴，弘揚紅船精神”附：xx國小第八屆校園讀書節。

每週一中午，廣播播放弟子規、古詩詞誦讀等音頻，使校園富有濃濃的書香氣，打造人文。

2.讀書倡議【教科室負責】

xx月19日在校園網上傳讀書節方案，xx月22日升國旗儀式上發佈讀書倡議書，拉開讀書節序幕。

3.指定閲讀時間【教科室負責檢查】

每週三、五中午“活動或午休”時間為閲讀時間，12：00至12：40學生自由閲讀，可由學生幹部組織管理，教科室不定期抽查。

4.書香班級建設【圖書管理員、各班主任負責】

以班級為單位，建立完善班級圖書角。班級內圖書可由班主任負責，到圖書館挑選適合本班學生閲讀的書籍，或可發動學生捐助。書籍由班級圖書管理員統一管理、借閲、登記，形成濃濃的讀書氛圍。

5.開放圖書館、小書吧【德育處、總務處負責】

每天中午開放圖書館半小時以上，配套學校“章”獎勵政策，將到圖書館看書作為獎勵措施，激發學生讀書的慾望。全天開放小書吧，鼓勵學生安靜、有序地自由閲讀，養成良好的閲讀習慣。

6.好書推薦【教科室負責】

將xx市第九屆“我與好書為伴，弘揚紅船精神”讀書活動推薦書目上傳校園網家長頻道，供家長參考，將書香校園建設向書香家庭建設延伸。見附件1

7.家校聯動【教導處】

開展家長學校，聘請專家作閲讀講座，提高家長對課外閲讀的認識，指導家長正確有效地開展家庭共讀，營造書香家庭氛圍。

（二）實施過程

誦讀篇

1.經典國學引領：

合理利用我校國學校本教材，由專任教師進行經典國學名篇教學。提倡上完一篇、背誦一篇，長篇可背其中一部分。

2.經典誦讀積累：

小古文

考核規定篇目

以上誦讀內容電子稿見附件2、3、4（附件2《弟子規》，附件3《古詩70首》，附件4小古文）考核安排屆時見校園網通知。

我與名家面對面專題講座

四至六年級每班十名學生

校長室

備註：以上活動如有時間變動，以屆時的通知為準。

具體安排：

1.參評故事大王比賽、“紅船領航”主題演講比賽

由指定教師指導學生參與區級評比。具體參評辦法由教科室負責傳達到指定教師。

2.校園讀書徵文評比

參與對象：三至六年級各班

活動時間：

徵文主題：我與好書為伴，弘揚紅船精神

活動方案詳見教科室此前發佈的通知。

3. “同心關愛，共沐書香”愛心捐書活動

此項活動具體安排詳見德育處發佈的方案。

4.書香教室、圖書角佈置檢查

檢查時間：

檢查內容：重點檢查圖書角的圖書儲備情況，及管理員配置、圖書借閲製作是否完善。

檢查結果運用：此項檢查結果計入最終書香班考核。

5.情景朗讀比賽

參與對象：一-二年級各班

比賽時間：

活動要求：

在課外書籍中選擇一段相對完整、有趣的內容，進行有聲有色地朗讀。要求所選內容積極、健康，朗讀聲音富有感染力、表現力。表現形式可多樣，時間控制在5分鐘內。

具體安排詳見教科室屆時發佈的通知。

6.自編繪本設計大賽

參與對象：三-四年級各班

活動安排及要求：

繪本故事應為原創故事。故事編寫應邏輯清晰，積極健康。創作的手法和表現形式不限。各班在全班設計的基礎上，擇優選送1-2個繪本參賽。

截止時間：

具體安排詳見教科室屆時發佈的通知。

7.好書推薦會

參與對象：五-六年級各班

活動安排及要求：

在全班交流的基礎上，推選一名學生參加校級評比。

要求推薦適合高年級學生閲讀的經典書目，把推薦理由和自己的閲讀感受分享給大家。時間控制在三分鐘內。形式可多樣，可配樂、做PPT背景等。

具體安排詳見教科室屆時發佈的通知。

8.我與名家面對面專題講座

具體時間及安排見屆時校園網通知

1.各類評比成果時間為

2.班主任參評書香教師也作為書香班級的其中一個加分項。

具體要求請老師們參看附件5及三張評分表。

“讀書節”活動方案 篇24

歌德曾經説過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”為了創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校特舉辦第十三屆讀書節活動，具體方案如下：

一、活動目的：

1.激發學生的讀書興趣，讓學生豐富知識、開闊視野、活躍思維、陶冶情操，引導學生養成“愛讀書、讀好書”的好習慣，真正享受讀書的快樂，在聲聲朗讀中感受心靈的震撼。

2.促使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養，促進綜合實踐能力的提高。

3.加強對學生讀書的'指導，培養學生的閲讀興趣和習慣，獲得閲讀方法，使孩子們對閲讀產生興趣，逐漸培養起終生受益的閲讀習慣。

二、活動主題：

書香潤心靈閲讀促成長

三、活動內容及具體要求：

時間

參加人員

內容

具體要求

完成時間

指導、落實

籌備階段

二部師生

活動策劃

讀書節方案定稿，公告

11月29日

校長室

德育處

語文組

活動準備

德育處、語文組、年級組活動方案，佈置落實相關前期準備工作

11月30日-12月3日

德育處

語文組

啟動階段

二部師生

開幕式

進行讀書節動員

12月4日

德育處

語文組

出一期板報

各班以“愛讀書、讀好書”為主題出一期黑板報。

12月15日

班主任

屏幕宣傳

學校環境佈置：橫幅、電子屏

12月4日

德育處

活動

階段

二部集體層面活動：

內容

時間

責任人

經典誦讀比賽

利用晨讀時間開展經典誦讀，12月29日上午進行誦讀比賽。

具體見附件1

德育處

語文老師

跳蚤市場

12月29日下午

具體見附件2

德育處

班主任

年級層面活動：

六年級

項目

內容説明

時間

責任人

推薦好書小報展

具體見附件3

12月26日前完成，並由年級組長將評獎結果上報德育處。

語文備課組長

年級組長

七年級

三、huì西遊，品讀經典

具體見附件4

12月26日前完成，並由年級組長將評獎結果上報德育處。

語文備課組長

年級組長

八年級

“一戰到底”閲讀挑戰賽

具體見附件5

12月26日前完成，並由年級組長將評獎結果上報德育處。

語文備課組長

年級組長

總結階段

六至八年級

閉幕式

總結、頒獎

具體見附件1

12月29日

德育處

語文組

四、展示評比要求

所有活動內容先以班級為單位進行，學生人人蔘與。班主任要加強動員和組織，語文教師要指導好學生，保證活動質量。

五、活動分工：

1.總負責：二部德育處團委語文教研組

2.具體實施

(1)語文組負責具體組織工作、活動開展具體安排及操作。

(2)德育處負責組織、協調，指導落實。

(3)教導處負責學科內容把關。

(4)班主任負責本班活動的動員、指導、組織，確保全員全程參與質量。

(5)語文備課組長負責本年級活動的組織、協調，確保活動質量，年級組長配合做好各項協調配合工作。

(6)年級組負責將活動新聞及時上傳校園網和學校微信平台。

(7)團委負責宣傳標語的製作和電子屏幕上文字的宣傳。

內容：書香潤心靈閲讀促成長

(8)德育處負責根據需要提供學生獎品準備及其他服務。

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“讀書節”活動方案 篇25

一、指導思想：

圍繞“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”主題，組織全校教師開展全員讀書活動，進一步營造“書香校園”氛圍，引導教師養成閲讀習慣，提升理論修養，促進專業成長。通過全員讀書活動的開展，進一步推動學校文化建設，實現教師專業水平和學校辦學品位同步提升。

二、領導小組：

組長：

副組長：

組員：

三、讀書內容：

每位老師自主選擇一本與教育相關的經典著作。

四、活動具體安排：

我校本學期教師讀書活動分三個階段進行。

(一)計劃準備階段(2月下旬)。

1.做好宣傳發動工作，營造全員讀書氛圍;

2.制定教師全員讀書活動計劃;

3.落實教師個人讀書計劃的制定。

(二)組織實施階段(2月下旬～4月)。

1、個體研讀。每位教師利用業餘時間保證每天半小時以上的研讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受。

2、以學科組為單位的集體閲讀。以每一個科組為單位成立讀書小組，學科教研組長為本科組活動負責人，組織大家一起共讀相同的書或文章，談感受、談收穫、談疑惑。

3、結合自己的教育教學需要，寫一篇1000字以上的讀書心得體會。學校適時組織優秀讀書體會在全校教師會議上交流。

(三)總結評價階段(5月下旬)。

教辦將組織教師全員讀書活動考核。學校組織考評小組，通過檢查評比，評出讀書心得體會或論文的優秀者若干名，並頒發獲獎證書。