幼兒園社會教研組活動方案（通用5篇）

幼兒園社會教研組活動方案 篇1

活動目標：

1、知道元旦是新的一年的開始，願意和他人分享自己的新年願望。

2、學習用圖畫製作心願卡並用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悦心情。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悦。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

掛曆、幼兒活動材料，蠟筆。

活動過程：

一、出示掛曆，導入活動。

1、這是什麼?掛曆有什麼用處?

2、老師小結：掛曆是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛曆的數字就要往下數一格;每過一個月，掛曆的日期就要往後翻一頁。

3、我們已經走過了12個月，也就是走過了一年，你們知道過去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年嗎?

4、出示新一年的掛曆，讓幼兒知道新的一年就要到來了：每年的第一天就是元旦。

二、引導幼兒繪畫並講述自己的願望。

1、你們在新年的時候有什麼心願呢?

2、幼兒討論交流。

3、如果用圖畫表示出來，該怎麼樣畫?

4、我們把自己的心願畫在這個大心形中間吧。引導幼兒完成練習冊，幼兒作畫，老師巡迴指導。

三、結束活動。

1、展示幼兒的搭配練習冊，並和幼兒討論、評價。

2、新年就要來到，我們祝大家的心願都能實現。帶領幼兒唱新年快樂歌曲。

幼兒園社會教研組活動方案 篇2

活動目標：

1、瞭解戰士的生活對解放軍的尊敬、熱愛之情。

2、培養與人交往合作的習慣。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、知識準備

(1)事前和部隊聯繫好參觀聯誼的事項。

(2)幼兒每人制作一件半成品的手工製品。

(3)每個班級準備1～2個兒童舞蹈。

(4)每個班組繪製一幅“壁畫”(課前請部分繪畫能力較強，幼兒完成)。

2、材料準備

(1)各種紙張若干(卡紙、皺紋紙、彩色即時貼等)。

(2)水彩筆、油畫棒、膠水、抹布若干。

(3)每人自帶水果一個。

(4)錄音機一台、磁帶一盤、電話記錄本一個。

活動過程：

1、參觀前談話。

(1)老師：“新年快到了，今年元旦，我們要到軍營和解放軍叔叔一起過節，小朋友們一定非常高興，解放軍叔叔為我們準備了很多節目，我們小朋友送給叔叔什麼禮物呢?”

引導幼兒開動腦筋，激發幼兒對解放軍的熱愛之情。想一想自己準備什麼參加聯誼會(如：唱一首歌，跳一個舞蹈，講一個故事，仿編一首詩歌，畫一幅畫或製作一個小掛件、賀卡之類的等等)。

(2)提出參觀要求

遵守紀律、懂禮貌、講文明，要注意安全。

2、組織參觀軍營。

(1)認識軍營外部特徵：初步瞭解什麼叫“哨位”，並看戰型崗的過程。

(2)觀看解放軍訓練，體驗其勇敢頑強的精神。

①軍體拳表演。②禮儀訓練。③隊列操練等。

(3)參觀戰士宿舍，體驗其整潔有序的作風，學習一絲不不苟的精神。

①觀察其物品的擺放(如：茶杯、毛巾的擺放，被褥牀單的等)。

②請戰士表演鋪疊被子，並且手把手地教幼兒學習疊被子。

3、同慶新年，互結對子。

(1)幼兒和戰士結成對子，共同活動

①推選出節目主持人。

②啟發幼兒相互協調，分配角色，按意願去表演。

(2)現場製作禮物送給叔叔，表達對解放軍的敬愛之情。

①重點指導幼兒學習分工合作，互相配合的能力。(啟發幼兒製作賀年卡、愛心卡、紅花、幸運星、千紙鶴等，鼓勵幼兒勇於在別人面前表現自己。)

②鼓勵幼兒主動、大方地與解放軍交談，並將自己製作的卡片和水果一同送給所結交的朋友，並且説一句悄悄話。

③互相簽名留念。

④選派幾名代表把“壁畫”送給部隊首長，表示全體師生一片心意。同時，《難忘今宵》音樂響起。

(3)請解放軍代表向幼兒提出希望：激發幼兒努力學習的願望。

(4)全體官兵回送幼兒告別軍營、回幼兒園，活動結束。

活動延伸：

用繪畫形式與戰士通信。

幼兒園社會教研組活動方案 篇3

活動目標：

1、認識殘疾人，體諒他們生活中的種.種不便。

2、激發幼兒幫助殘疾人的情感。

3、引導幼兒學習殘疾人自強不息，熱愛生活的精神。

4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、糖若干，眼罩若干。

2、課件、《幼兒畫冊》

活動過程：

一、觀看課件，瞭解什麼是殘疾人。

提問：他們是些什麼人?他們和我們有什麼不一樣?

小結：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人都是身體有缺陷得人，我們叫他殘疾人。

二、通過實踐體驗殘疾人的不便。

1、請一位幼兒帶眼罩上來拿玩具，體驗盲人的不方便，並讓幼兒談感受。

2、幼兒用一條腿走到老師身邊，體驗一條腿走路的不方便，並讓幼兒談感受。

3、幼兒用一隻手來剝糖，體驗一隻手做事情的不方便，並讓幼兒談感受。

三、幼兒看畫冊學習怎樣幫助殘疾人

1、我們來看畫冊中的圖片，你們看看圖片中都有什麼?圖中的小朋友是怎麼做的?如果是你你怎麼做?

2、在我們身邊不光有盲人、聾啞人，還有智力殘疾人、肢體殘疾人，他們在生活中會遇到什麼困難?我們應該怎麼辦?

四、看畫冊圖片學習殘疾人堅強，勇敢身殘志堅的精神。

1、孩子們你們看到了什麼?他們在幹什麼?

2、教師講述殘疾人自強不息的故事，引導幼兒向殘疾人學習。

教師小結：他們在生活上都有很多的不方便，我們應該關心幫助他們不能譏笑他們。這一些殘疾人身殘志堅，通過自己的艱苦的努力和鍛鍊，取得了很多驚人的成績，小朋友要學習他們堅強的意志，也要樂觀地面對生活。

幼兒園社會活動方案4

活動目標引導幼兒瞭解説謊會給自己和他人帶來不良後果。應該做個誠實的人。

教育幼兒愛日常生活中不説謊。

活動準備錄像帶：木偶片“狼來了”有關圖片三幅。

活動過程欣賞故事，幫助幼兒瞭解説謊的危害。

討論題;大人為什麼不相信小孩子?(解釋説謊的含義)小孩子説謊後發生了什麼事?

如果小孩子不説謊會怎麼樣?

通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能説謊。

介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，説是她畫的，希望得到落實的誇獎。

討論題：紅紅對嗎?為什麼?這樣做了以後會怎樣呢?她應該怎麼做?

介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他説;“不是我撕得。”

討論題：

東東對嗎?如果你是東東，應該怎麼做?

介紹圖片：幼兒園發了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶説：“這是老師送給我的。”

討論題小云做得對嗎?為什麼?他應該怎麼做?

與幼兒共同小結：大家都一個做個誠實的好孩子。

幼兒園社會教研組活動方案 篇4

活動目標：

1、感受、理解故事角色間真摯的友情。

2、懂得朋友間應互相關心、幫助。

3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動準備：

青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶。

活動過程：

1、青蛙和癩蛤蟆真要好。

——請幼兒完整傾聽一遍故事。

——生日那天晚上，癩蛤蟆為什麼着急?它擔心什麼?

——再次請幼兒完整傾聽一遍故事。

——癩蛤蟆準備好長繩子、提燈、平底鍋，想去幹什麼?

——青蛙為什麼來遲了?它為什麼要送癩蛤蟆一個枱鐘?

——你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好朋友?

2、學學青蛙與癩蛤蟆的對話。

——出示青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶，引導幼兒思考：癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣?該怎樣表現?

——教師左手操作“青蛙”，右手操作“癩蛤蟆”，表現癩蛤蟆連珠炮似的發問過程，引導幼兒體驗癩蛤蟆焦急、關切的心情。

——教師扮演癩蛤蟆，幼兒扮青蛙，學學它們的對話。

3、有朋友真好。

——癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒來，十分擔心，青蛙是為了給好朋友準備生日禮物而遲到的，它倆互相關心，真是一對好朋友。

——有朋友真好，你有好朋友嗎?

——有的小朋友暫時沒有朋友，我們應該怎麼幫助他呢?

幼兒園社會教研組活動方案 篇5

活動目標：

1、發現身邊需要關心和幫助的人，並能用實際行動關心、幫助他人。

2、學習關心、幫助他人的技巧。

3、體驗幫助他人後的快樂情緒。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

活動準備：

1、事先聯繫近來請假未上幼兒園的小朋友，問清請假的原因及是否願意接受幫助。

2、製作禮物所需要的材料。

活動過程：

一、以點名的方式引導幼兒發現誰沒有上幼兒園。

二、討論：

他們為什麼不能上幼兒園?怎麼才能知道他們不上幼兒園的真實原因呢?

三、查出那幾位小朋友的電話號碼，請幼兒打電話，瞭解小朋友不上幼兒園的原因。

四、引導幼兒分小組討論：

怎麼關心生病在家的小朋友?教師巡迴指導，幫助小組確定“關心”方案。

五、帶領小組成員一起做有關“關心”方案的準備工作。如：製作禮物、準備安慰的話等。

幼兒可能出現的“關心”方案：準備好禮物，到他家去看望他;經常打電話安慰他、關心他;寫一封信或畫一張愛心卡給他，讓大人帶過去或派代表送過去等。

六、幼兒製作愛心卡，並請老師把自己想説的話寫在紙上。

活動延伸：

1、教師和保育員分別帶領1——2個小組實施“關心”方案。

2、大家一起交流幫助他人的經過和體驗。

結合幼兒生活實際，讓孩子們學會關心自己身邊的人和事。

讓每個小朋友都來參與愛心討論，發揮幼兒自主精神。

把愛心深入到實際行動中，人人動手製作愛心卡，説説關愛他人的話。