中班社會活動教案方案_幼兒園社會領域教育活動(通用5篇)
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中班社會活動教案方案_幼兒園社會領域教育活動 篇1
1.學習分工協作共同完成任務。
2.體驗籌備節日的愉快。
準備:
製作拉環、摺紙、面具、綵球等材料,汽球和彩燈若干。
活動與指導:
1.説説怎樣讓教室變漂亮的想法。
2.提供製作材料,示範一兩種不太熟悉的作法,其他熟悉的請幼兒回憶製作要領。
3.確定製作內容後,分組製作。
4.將作品佈置在教室周圍,井襯以彩汽球,和彩燈等物,烘托節日氣氛。師生共同欣賞
有益的學習經驗:
1.通過故事懂得,不能憑自己力氣大就欺負弱小者,無論什麼人都要禮貌謙讓。
2.提高判斷是非的能力。
中班社會活動教案方案_幼兒園社會領域教育活動 篇2
一、活動目標:
1.使幼兒知道樹木在人類生活中的作用,懂得愛護樹木。
2.教育幼兒愛護花草樹木,促使其逐步養成環境保護的意識和良好的行為習慣。
3.發展幼兒的觀察、分析、判斷、思維及語言表達能力。
二、活動重點:瞭解和掌握樹木對人類的作用。
三、活動難點:懂得在日常生活中逐步養成愛護樹木良好行為習慣。
四、活動過程:
(一)引導幼兒表演歌曲《大樹媽媽》,引導幼兒討論:
剛才小朋友表演的大樹媽媽真好,小朋友們知道大樹媽媽給我們帶來了什麼作用嗎?
以談話的形式引出活動內容。
(二)教師出示表現環境的兩幅圖,請幼兒觀察圖片,認識樹的作用。
1.美化環境的作用。
(1)這兩幅圖你喜歡哪一幅?為什麼?(有花草樹木……)
(2)如果這兩個環境不同的地方讓你選擇,你願住在哪兒?為什麼?(環境美……)師:(指甲圖)樹木(花草)可以把周圍環境打扮得非常美麗,是人們心情舒暢、愉快,這是樹的一個作用。這種作用我們能用一句話説出它叫什麼嗎?(小朋友討論、發言)小結:這種作用我們叫它“美化環境”(幼兒學記)。
2.淨化空氣的作用。
(1)這兩幅圖片裏的工廠的上空有什麼不同?(乙圖冒着許多黑煙,甲圖冒着淡灰色煙)
(2)(指乙圖)如果你從冒黑煙的地方走,會有什麼感覺?(嗆嗓子、咳嗽)
(3)一陣風吹來,黑煙灰隨風飄落,周圍的環境會變成什麼樣子?你願意生活在這樣的環境裏嗎?為什麼?(幼兒討論)。
師:是啊,如果人們生活在這樣的環境裏,就會嗆的咳嗽、噁心。時間長了,還會生好多疾病呢。
(4)小朋友再看,(指甲圖)樹多的地方,空中冒的煙為什麼不黑呢?(幼兒討論)師:原來,人們發現了一個祕密,樹多的地方,空氣特別新鮮,經過科學家研究發現,樹木可以吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,使空氣變得新鮮乾淨。於是,人們就在工廠的周圍種了好多樹。小朋友,這又是樹的一個作用,你能説出這叫什麼作用嗎?(啟發幼兒討論)小結:樹木能吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,能使空氣變得新鮮乾淨,這種作用叫“淨化空氣”(幼兒學記)。
3.調節氣候的本領。
(1)觀察圖上的人,在樹下的人感覺會怎麼樣?(在樹下的很涼快)沒在樹下的人感覺又會怎麼樣?(這邊沒有樹,太熱了)
(2)為什麼有樹的地方就會涼快呢?這又是樹的一個作用呢?(幼兒討論)小結:原來夏天天氣炎熱,樹木裏的水分大量蒸發,帶走一部分熱量,它像空調一樣可以使温度有高度變低,這種作用叫“調節氣温”(幼兒學記)。
(三)防風、防沙、防洪的作用。
師:小朋友,現在老師給大家講一個故事,聽了故事後,你就會知道樹還有一個更大的作用呢?
教師講述《大森林的故事》:
聰明的小朋友,村子被風吹垮了嗎?被洪水淹沒了嗎?被沙子埋了嗎?提問:村子被風吹到了嗎?(沒有)被沙埋了嗎?(沒有)被洪水淹沒了嗎?(沒有)那麼,小朋友想想樹還有什麼更大的作用?(防風、防沙、防洪)
(四)複習鞏固樹的作用通過啟發提問,使幼兒加深印象,説出樹的幾種作用。
(五)遊戲:“我是小法官”看圖片探討人類對樹的破壞與保護。
(六)律動:學種樹師:小朋友,我們知道樹的作用那麼大,它為我們做了許多好事,我們要多種樹,讓我們一起種樹吧。
音樂起(律動),幼兒隨教師動作挖坑、栽樹、澆水,小樹發芽長大,小朋友高高興興拍手、跳舞。
附故事:
從前,有一個美麗的村子,它的周圍種了好多樹。在離村子不遠處,住着三個惡魔王,風魔王、雨魔王、沙魔王。有一天,這三個惡魔王湊到一起要比試本領,風魔王説:“我的本領,我可以把村子吹得稀巴爛!”雨魔王説:“我的本領大,我拼命下雨形成洪水,把村子全淹沒!”沙魔王説“你們的本領都不如我大,我可以把村子用沙全埋了!”他們的話被過路小喜鵲聽到了,小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人,人們聽了非常害怕,,可是又沒有辦法,決定離開這個美麗的地方。這時,忽然聽到大森林裏樹葉“嘩嘩”作響,一個聲音在喊着:“別害怕,我會保護你們的!”風魔王來了,它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹,雨魔王來了,傾盆大雨“嘩嘩”地下,沙魔王來了,狂風捲着黃沙“嗚嗚”地刮……
中班社會活動教案方案_幼兒園社會領域教育活動 篇3
活動目標:
1、感受、理解故事角色間真摯的友情。
2、懂得朋友間應互相關心、幫助。
3、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:
青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶。
活動過程:
1、青蛙和癩蛤蟆真要好。
——請幼兒完整傾聽一遍故事。
——生日那天晚上,癩蛤蟆為什麼着急?它擔心什麼?
——再次請幼兒完整傾聽一遍故事。
——癩蛤蟆準備好長繩子、提燈、平底鍋,想去幹什麼?
——青蛙為什麼來遲了?它為什麼要送癩蛤蟆一個枱鐘?
——你從哪些地方看出青蛙和癩蛤蟆是一對好朋友?
2、學學青蛙與癩蛤蟆的對話。
——出示青蛙、癩蛤蟆的布絨玩具或自制指偶,引導幼兒思考:癩蛤蟆看到青蛙來了心情怎樣?該怎樣表現?
——教師左手操作“青蛙”,右手操作“癩蛤蟆”,表現癩蛤蟆連珠炮似的發問過程,引導幼兒體驗癩蛤蟆焦急、關切的心情。
——教師扮演癩蛤蟆,幼兒扮青蛙,學學它們的對話。
3、有朋友真好。
——癩蛤蟆看到好朋友青蛙沒來,十分擔心,青蛙是為了給好朋友準備生日禮物而遲到的,它倆互相關心,真是一對好朋友。
——有朋友真好,你有好朋友嗎?
——有的小朋友暫時沒有朋友,我們應該怎麼幫助他呢?
中班社會活動教案方案_幼兒園社會領域教育活動 篇4
活動目標
1、讓幼兒知道長大了應該自己的事情自己做。
2、培養幼兒的自我服務意識。
3、鍛鍊幼兒的語言表達能力。
活動重難點
1、培養幼兒的自我服務意識。
2、教育幼兒自己的事情自己做。
活動準備:
故事、衣服、音樂
活動進程
1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題
故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個能夠自己的事情自己做,一個卻依靠父母。。。。。。
2、設計提問(讓幼兒明白長大了應該自己的事情自己做)
(1)故事中的兩個小朋友誰真的長大了。
(2)為什沒説某某長大了?
(3)教師小結:某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯
3、談話:讓幼兒説説自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)
4、穿衣大賽。(體驗自我服務的樂趣)
教師小結
活動反思:
本節課目標基本達到了,通過此節課孩子們懂得了張大了應該自己的事情自己做。第五各環節穿衣大賽有些單調,準備應再豐富一些。
中班社會活動教案方案_幼兒園社會領域教育活動 篇5
活動目標:
1、發現身邊需要關心和幫助的人,並能用實際行動關心、幫助他人。
2、學習關心、幫助他人的技巧。
3、體驗幫助他人後的快樂情緒。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
活動準備:
1、事先聯繫近來請假未上幼兒園的小朋友,問清請假的原因及是否願意接受幫助。
2、製作禮物所需要的材料。
活動過程:
一、以點名的方式引導幼兒發現誰沒有上幼兒園。
二、討論:
他們為什麼不能上幼兒園?怎麼才能知道他們不上幼兒園的真實原因呢?
三、查出那幾位小朋友的電話號碼,請幼兒打電話,瞭解小朋友不上幼兒園的原因。
四、引導幼兒分小組討論:
怎麼關心生病在家的小朋友?教師巡迴指導,幫助小組確定“關心”方案。
五、帶領小組成員一起做有關“關心”方案的準備工作。如:製作禮物、準備安慰的話等。
幼兒可能出現的“關心”方案:準備好禮物,到他家去看望他;經常打電話安慰他、關心他;寫一封信或畫一張愛心卡給他,讓大人帶過去或派代表送過去等。
六、幼兒製作愛心卡,並請老師把自己想説的話寫在紙上。
活動延伸:
1、教師和保育員分別帶領1——2個小組實施“關心”方案。
2、大家一起交流幫助他人的經過和體驗。
結合幼兒生活實際,讓孩子們學會關心自己身邊的人和事。
讓每個小朋友都來參與愛心討論,發揮幼兒自主精神。
把愛心深入到實際行動中,人人動手製作愛心卡,説説關愛他人的話。
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