分享活動方案（精選14篇）

分享活動方案（精選14篇）

分享活動方案 篇1

活動目標：

1.激發幼兒喜歡閲讀的興趣。

2.培養幼兒的觀察能力和大膽的表現能力。

3.在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。

重難點分析：

重點：在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事對話。

難點：喜歡閲讀，感受故事的童真童趣。

活動準備：《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等

活動過程：

一、導入

教師出示繪本《好餓的小蛇》引導幼兒觀察圖書封面

提問：封面上有什麼?小蛇餓了，它會找什麼吃呢?會發生一件什麼有意思的事情? @_@我是分割線@_@二、展開

1.出示小蛇吃東西的圖片，引導幼兒進行猜測。

提問：請你猜一猜小蛇肚子裏吃了什麼?(引導幼兒發揮想象力大膽猜測)

2.教師根據課件生動的講述故事

指導語：讓我們一起完整的聽一聽故事，看看小蛇是究竟吃到了什麼好東西。

提問：故事的名字叫什麼?小蛇都找到了些什麼好吃的東西?

總結：蘋果是圓圓的、紅色的;香蕉是長長的、黃色的;飯糰是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠蘿是帶刺的。

3.教師帶領幼兒一起學小蛇吃東西的樣子。

雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動的表情表現“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。

4.教師第二遍完整的講述故事

(1)教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》

(2)教師講故事，幼兒進行大膽表演。

三、結束

討論：最後小蛇會怎樣?會發生什麼事情呢?引導幼兒進行觀察後環襯和封底。

小結：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。

分享活動方案 篇2

【活動目標】

1、在分享中認識新的糖果，感知糖不同的顏色、外形、味道。

2、感受與同伴一起品嚐糖果的樂趣。

【材料準備】

1、每位小朋友帶一支棒棒糖。

【活動過程】

一、每組幼兒介紹自己帶來的棒棒糖。

1、你帶來的棒糖是什麼樣的?

2、哪些棒棒糖是你從來沒見過的?是什麼樣的?

二、猜猜這些棒棒糖的是什麼味道的?為什麼?

三、請幼兒找自己喜歡的棒棒糖與小朋友進行交換。

四、幼兒品嚐棒棒糖。

你品嚐的棒棒糖是什麼味道的?

反思和建議：

這節活動主要是讓幼兒對糖果的認識和小朋友們一起分享的快樂，因此教師在對糖果進行描述時，可以通過提問，引導幼兒分外形、味道等方面進行講述。在進行第二個環節時，我問小朋友棒棒糖是什麼味道時?小朋友就會説是甜的。在這時我意識到我的問題有點分岐，於是我把這個問題改成了這個棒棒糖是什麼水果味的?為什麼?可是前面的問題解決了後面的為什麼，小朋友們就不會回答了，不知道怎麼回答，我就把這個問題也改了一下，變成了：你們是從什麼地方看出來的?

分享活動方案 篇3

活動目標：

1.在閲讀畫面語言的基礎上欣賞故事，感受故事表達的温情。

2.理解故事角色對快樂的認識，能尋找並發現自己生活中的快樂。

3.學習用"_的快樂是……"的句式完整地説出自己或他人的快樂。

活動準備：

1.將繪本《快樂是什麼》製作成PPT(插入與畫面相匹配的音樂數段)，微笑表情圖，大字卡："_的快樂就是……"、"快樂是什麼?"。

2.事先向幼兒發放"快樂調查表"。

活動過程：

一、談話導入

師：(出示快樂的表情)看，這是什麼表情?人的心情怎樣就會微笑?

師：當我們心情高興、快樂時，就自然會在臉上流露出微笑。老師今天很開心，很快樂，因為我能和小朋友在一起。老師知道你們一定也有很多快樂的事情，你願意大聲説出來和大家一起分享嗎?誰來説説，你什麼時候很快樂?

幼：我在做遊戲的時候很快樂。

幼：畫畫時我很快樂。

師：小朋友都有自己的快樂，快樂真是一種美好的感覺。可是有一隻小老鼠，(點擊封面)它經常問媽媽：快樂是什麼?(出示字卡)想知道鼠媽媽是怎麼回答的嗎?我們一起來看書吧。

二、閲讀感知

1、師：(點擊第一頁)猜猜這是什麼季節?你從哪裏看出來的?(引導幼兒觀察櫻花盛開的景象。)

師：對，這是一個春天的早晨，小老鼠伸着懶腰走出家門，回過頭問媽媽：快樂是什麼?鼠媽媽回答：快樂就是在春天的早晨一打開門，頭頂便嘩啦啦落下來一陣櫻花雨。

什麼是櫻花雨?

幼：櫻花花瓣飄落下來，好像下雨一樣。

師：説得真好，櫻花是很美很美的一種花，櫻花雨落在頭上會有什麼感覺?

幼：會很香，還很舒服。

(教師引導幼兒複述"鼠媽媽"的話並加上動作。)

2、師：(點擊第二頁)瞧，小老鼠在幹什麼?

師：小老鼠啊，把山坡當成了滑梯，他在滑滑梯呢!山坡上長滿了藍色的風鈴草(點圖)。長滿了草的山坡，踩上去會有什麼感覺?

幼：軟軟的。

師：對啊，如果不小心滑倒，也不會摔痛。所以小老鼠一不小心滑倒了，他還捧着肚子笑呢!這時，他問媽媽："快樂是什麼?"鼠媽媽説："快樂就是在藍色風鈴草中滑下山坡，一次又一次。"(帶幼兒一起學説鼠媽媽的回答。)

3、師：(點擊第三頁)喲，這老鼠母子倆什麼事這麼開心呀?

幼：他們在盪鞦韆。

師：小老鼠緊緊抱着鼠媽媽，無限開心地問："快樂是什麼?"鼠媽媽會怎麼回答呢?

幼：她説快樂就是把鞦韆蕩得高高的，和小鳥飛得一樣高。

師：你猜對了。鼠媽媽説："快樂就是蕩着鞦韆，像鳥一樣飛進高高的雲端。"你們蕩過鞦韆嗎?喜歡盪鞦韆嗎?我們一起來體驗一下這種感覺：緊緊抱着媽媽，蕩起來(隨音樂做盪鞦韆的動作)。快樂嗎?

4、師：(點擊第四頁)畫面上除了小老鼠，還有誰?他們在做什麼?

幼：小老鼠騎着自行車，在追大母雞。

師：嗯，他們在遊戲。咦，鼠媽媽在哪裏呢?(請幼兒找出來。)

師：鼠媽媽在遠遠看着呢!你們想鼠媽媽這時的心情是怎樣的?小老鼠問"快樂是什麼"，鼠媽媽會怎麼説?(幼兒爭相發言。)

幼：快樂就是鼠寶寶玩得很開心。

幼：鼠寶寶開心，他的媽媽就很快樂。

師：不錯，鼠媽媽説："快樂就是看你開心地玩，吸着鼻涕舔棒棒糖。"

(幼大笑)誰會學鼠媽媽的話?(請個別幼兒複述。)

5、師：(點擊第五頁)什麼季節到了?冬天到了，外面飄着雪，非常寒冷，可是小老鼠家裏卻是暖烘烘的。這母子倆為什麼這麼高興?

幼：他們在喝着熱湯。

師：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一樣圓。"快樂是什麼?"小老鼠舔着手指，摸着西瓜一樣圓的小肚肚問。這時，鼠媽媽會説快樂是什麼呢?

幼：快樂就是外面很冷，家裏很熱。

師："熱"可以説成"暖烘烘"。鼠媽媽説："快樂就是在飄雪的冬夜，家裏暖烘烘的，有香噴噴的青豆湯喝。"(帶幼兒學説鼠媽媽的話。)

6、師：(點擊第六頁)小老鼠把頭靠在鼠媽媽的身上，他們在看什麼?

幼：他們看着太陽落山了。

師：對，他們在看夕陽。你覺得這時他們的心情是怎樣的?

幼：很安靜，很舒服。

師："快樂是什麼?"小老鼠又問。"快樂就是靜靜地看海，靜靜地看夕陽，靜靜地和你在一起。"

師：鼠媽媽説和誰在一起很快樂?來，我們也來感受一下這種快樂一一(音樂起)把頭靠在媽媽的肩膀上，靜靜地，靜靜地……真舒服啊!

三、欣賞故事

師：小老鼠一直在問媽媽一個問題。什麼問題?對，這個故事的名字就叫《快樂是什麼》。那現在小朋友就當小老鼠，老師就是鼠媽媽，我們一起欣賞故事，分享他們的快樂，好嗎?小老鼠們要記住：每換一個地方，你們都要問媽媽--快樂是什麼?(提醒幼兒問時要用開心、好奇的口吻。)好，開始。(師生合作，分角色講述故事。)

分享活動方案 篇4

活動目標：

1、嘗試自主閲讀故事的第二部分，通過模仿動作和表情來理解故事。

2、通過畫面的排序，掌握第二部分故事的梗概，能用疊加的句式有序的講述畫面內容。

3、在找跳蚤的活動中，體驗繪本的奇妙和快樂。

活動準備：

1、已經閲讀繪本的第一部分。

2、繪本PPT。

3、線索圖若干。

活動過程：

一、集體閲讀，提取幼兒的已有經驗。

1、出示圖書

師：這本書叫什麼名字?

師：上次，我們一起看過了這本書的第一部分，今天繼續把這本書看完，一起來找一找這本書中好玩的地方。

2、集體閲讀第一部分

師：我們先把第一部分一起再來看一遍。

師：在打瞌睡的房子裏，都有誰在睡覺?

(引導幼兒用完整的話或者是故事中的語言來回答。)

師：在第一部分中，出現的最多的一句話是什麼?

(房子裏每個人都在睡覺)

師：每個人都在睡覺嗎?誰不在睡覺?

師：猜猜接下來發生了什麼事?我們一起來看故事的第二部分。

二、自主閲讀，激發幼兒的閲讀興趣。

1、幼兒自由閲讀，提出閲讀要求

師：閲讀的時候需要注意什麼?

(安靜的閲讀，一頁一頁翻，仔細觀察畫面。。。。。。)

幼兒自由閲讀

師：你發現了什麼好玩的事情?

幼兒通過自己的觀察表達自己的想法。

2、師幼逐頁共同閲讀繪本

出示PPT1(畫面一)

師：這裏發生了什麼事?(預設追問：老鼠怎麼了?他為什麼會這樣?會和誰有關?)

教師小結：不睡覺的跳蚤，咬了老鼠一口。

教師對個別幼兒提問：你知道這裏發生了什麼事嗎?能用剛才老師的話來説一説嗎?

師：我們一起來做一下“咬”的動作

出示PPT2：(畫面2、3、4、5)

師：你看懂了哪幅畫?

根據幼兒的回答點擊相應的畫面。

畫面二：

師：你發現了什麼?(貓跳了起來，很害怕)貓是被誰吵醒的?

教師小結：老鼠嚇了貓一跳。

師：誰嚇了誰一跳?(幼兒重複老師的話：老鼠嚇了貓一跳)

師：貓的表情是什麼樣的?誰能來模仿一下貓的表情和動作?

畫面三：

師：我們看看接下來發生了什麼事?(預設追問：誰醒了?他是怎麼醒的?)

師小結：貓抓了狗一把。

師：狗的表情是什麼樣的?

師：接來下誰會醒呢?他是怎麼醒的?誰來猜猜看?

畫面四：

師：誰來説説你的發現?

師小結：狗踢了小孩一腳。

師：小孩的動作是什麼樣的?(師：我們把這個動作叫做四腳朝天)

師：我們一起來做一下四腳朝天的動作。

師：老奶奶還會繼續睡嗎?為什麼?

幼兒預期故事內容

師：我們一起接着往下看。

畫面5：

師：老奶奶被誰撞了一下?

師小結：小孩撞了老奶奶一下。

師：老奶奶會發生什麼事呢?

師：剛剛觀察的四個畫面中，誰先醒的?然後呢?它的順序是什麼樣的?

出示PPT3：(畫面6)

師：老奶奶把牀壓垮了。

出示最後一頁畫面

師：打瞌睡的房子還在打瞌睡嗎?你從哪裏看出來的?(有陽光，彩虹，窗户打開了，大家都在玩耍)

三、完整閲讀，感知故事的整體性。

師：我們在給畫面排隊，欣賞課件的過程中看完了這個故事，這個故事有趣嗎?讓我們再來感受一下這個好玩的故事。

四、趣味閲讀，體會閲讀的快樂。

師：故事中，不打瞌睡的是誰?

師：小跳蚤雖然很小，但卻是故事中非常關鍵的一個角色?為什麼關鍵呢?

師：故事裏什麼時候提到他的?

師：你知道他什麼時候開始藏到書裏面的呢?

師：其實他很早就藏在畫面裏了，不信你往回翻，在第二個畫面，他就在椅子背上了，一個小黑點，還有一圈光暈。他還在悄悄移動呢，從椅背移到了扶手上，又從扶手移到了水罐上。

師：關於這個藏的很深的跳蚤，還有一個小故事呢，畫家展示給其他人看的時候，當他展示到“老奶奶把牀壓塌了”那一頁時，所有人都大叫起來：不對，你忘了畫跳蚤。這麼關鍵的一個明星，畫家怎麼能忘了把他畫上去呢!有了他才發生了前面那麼有趣的故事，對嗎?

分享活動方案 篇5

為將我校教師校本培訓工作進一步推向深入，深化學習型校園建設，不斷提高中教師專業化發展水平，根據上級文件精神，結合我校實際，特制定本案。

一、指導思想

以讀書促進教師專業成長為突破口，樹立“學習為本”“終身學習”的理念，引領教師專業成長，全面建設適應素質教育要求的優質師資隊伍。

二、活動主題

聯繫教學、學生管理和教師專業成長的實際，認真學習先進的教育理念和教學方法，反思自身教育教學實踐，堅持傳承、發展的精神，提高教師專業能力和實際教學水平，豐富教師的精神文化生活。

三、活動對象

全體在職教師

四、活動內容和方式

（二）全員參與

活動步驟

一、購置圖書，讀書活動是一項“富腦”工程，必須常抓不懈。當前我校教育教學類圖書比較單一、制約了教師讀書活動的開展，為保證讀書活動順利進行，經學校研究決定，我校將新進一批教育教學類書籍，達到人手一本。

二、評價制度：每名教師每學期必須讀完一本教育教學類書籍，寫出5000字以上的讀書筆記，並要求寫一篇質量較高的讀後感或書評。讀書筆記、讀後感或書評要記錄在校本培訓專用的筆記本上，讀書筆記將作為讀書評價的重要依據。學校將根據量化制度給教師量化。

五、活動要求

1、學校高度重視教師讀書活動，規定每天下午第四節為全體教師讀書活動時間。在規定的時間，學校圖書室、閲覽室必須開放。

2、學校將定期檢查教師的讀書筆記。並將教師的閲讀量記錄在當，作為師訓量化的依據

3、學校除認真組織教師完成規定的讀書任務，管理好交流書籍。指導教師讀思結合、讀議結合、讀用結合外。將定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。並且在讀書活動中要積極培養典型，發現典型，使他們要成為教師讀書行動的帶頭人，為教師樹立讀書榜樣。

六、實施措施

1、加強領導和指導。學校成立讀書活動領導小組，負責全體教師的讀書活動的組織、評比。

組長：張金山

副組長：扈興軍、韓在俊、

成員：李貴忠、劉榮昌、王成新、馮仁剛、胥新國、程明芹。

2管理制度保障。（1）學校將教師參加活動情況記入教師考勤檔案，列入總量化。（2）將教師撰寫、上交的學習筆記、心得等材料的數量、質量進行評比量化。

3、評價激勵。學校要建立教師讀書活動檔案，將教師讀書活動與教師的繼續教育和業務掛鈎，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考核不合格的教師要採取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。

分享活動方案 篇6

一、設計意圖：

圖畫是幼兒生活中必不可少的元素，幼兒的閲讀能力也需要藉助圖畫來發展。以圖為主的圖畫故事書便成為首選的幼兒讀物。根據中班幼兒的年齡特點，我設計了這次活動。

二、活動目標：

1、仔細觀察圖書，感受故事中奇特想象帶來的情節變化。

2、觀察、預測並感知顏色的混色過程，感受色彩變化的奇妙，體驗活動所帶來的樂趣。

3、感受變色鳥的心情變化，體驗給別人帶去快樂的同時自己也很快樂。

三、活動準備：

1、大圖書一本。

2、自制活動畫冊：白鳥、彩色鳥、黑鳥圖片重疊，可隨意翻動。

3、各色顏料、透明杯子、毛筆等。

四、活動過程：

(一)、導入，激發幼兒活動興趣。

教師：今天，我們班來了一位小客人，你們看，是誰呀?(出示活動畫冊，首頁為白鳥。)我們一起和小白鳥打個招呼。(引導幼兒跟小白鳥問好。)

教師：這隻小白鳥很神奇，它身上的羽毛會變魔術。(操作活動畫冊)一會兒變成彩色的(翻至彩色鳥)，一會兒又慢慢地變成了黑色(翻至黑鳥)。咦，這是怎麼回事呢?這隻鳥怎麼會變色呢?小朋友，你們想知道嗎?

出示大圖書。

教師：老師這裏有一本故事書，這本書講的就是關於這隻變色鳥的事情，故事的名字就叫《變色鳥》(引導幼兒觀察封面)。現在讓我們一起來看看，這隻鳥是怎麼變色的?

(二)、與幼兒共同閲讀圖書，引導幼兒觀察畫面並進行思考。

1、引導幼兒觀察圖一，教師提問：

(1)在這幅畫上你看到了什麼?(白色的小鳥。)

(2)這隻小白鳥在幹什麼呢?

(3)你還看到了什麼?什麼顏色的?

(4)你覺得小白鳥怎樣?(引導幼兒感知小白鳥的心情：很孤單，沒有朋友等。)

教師講述圖一：灰色的天空有白雲，灰色的大地有樹林，一隻白鳥向前飛，飛呀!飛呀!

提問：白鳥會飛到哪裏去呢?(引導幼兒進行猜測。)

2、觀察圖二，教師提問：

(1)白鳥飛到了哪裏?它在幹什麼?

教師講述圖二：白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子。好香好甜哪!

(2)白鳥吃了紅果子，會有什麼變化呢?(長出了一些紅羽毛。)

3、觀察圖三，教師提問：

(1)白鳥又在幹什麼?(引導幼兒觀察畫面，並回答：白鳥在吃黃果子。)

教師講述：白鳥長出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀!

(2)白鳥吃了黃果子後，又發生了什麼變化呢?(長出了一些黃羽毛。)

4、引導幼兒觀察圖四，教師進行講述。

教師：白鳥繼續飛呀飛呀，它來到了一棵長藍果子的樹，白鳥吃了一些藍果子，好脆好香啊!呀，白鳥又發生變化了，瞧，白鳥身上又長出了藍色(引導幼兒看圖一起説)的羽毛。

5、教師講述圖五：白鳥吃多了，成了變色鳥。身上的羽毛，除了紅的、黃的、藍的，還加上了……?(引導幼兒邊看圖邊一起説“橘色、綠色和紫色”)

提問：(1)你現在覺得這隻鳥怎樣?(2)你覺得小白鳥現在的心情怎樣?(3)你喜歡這隻變色鳥嗎?用一句什麼話送給它?

6、引導幼兒觀察圖六，教師進行講述。

教師：變色鳥吃個不停，這個顏色的果子也吃，那個顏色的果子也吃，什麼顏色的果子都吃!這時，變色鳥又會變成什麼樣子呢?

教師：今天我來給小朋友變個魔術，你們看這是什麼?(出示紅、黃、藍、綠等多種顏色的杯子)你們猜猜，我把它們混在一起會怎麼樣呢?(幼兒猜測)

教師：好，那我們看看到底變成什麼樣了!(教師演示將各種顏色混在一起，讓幼兒觀察各種色彩混合變成黑色的過程。)

7、教師：變色鳥吃了各色的果子，變成了一隻黑鳥。你覺得這時黑鳥的心情會怎樣?

教師講述圖七：灰色的天空有白雲，灰色的大地有樹林。黑鳥向前飛，飛呀!飛呀!咦?一件奇怪的事情發生了，是什麼奇怪的事情呢?(觀察圖八)

8、教師講述圖八：黑鳥在空中唱歌，唱出了什麼?(引導幼兒觀察畫面並回答：黑鳥在空中唱歌，唱出彩色的音符。)

教師：赤橙黃綠青藍紫，好像什麼?(像一道彩虹。)

9、引導幼兒觀察圖九，教師進行講述。

教師：黑鳥在樹枝上唱歌，紅色的音符往下撒，發生了什麼變化?(讓大地開了許多紅花。)

10、引導幼兒觀察圖十，教師進行講述。

教師：黑鳥在樹枝上唱歌，_的音符往下撒，大地又有了什麼變化?(讓大地開了許多黃花。)

11、引導幼兒觀察圖十一，教師進行講述。

教師：黑鳥在空中唱歌，藍色的音符到處飄，把天空染成了藍色。藍天下的大地，有紅花，有黃花，有綠綠地樹林，有彩色的遠山。提問：

(1)看到這一切，你覺得怎樣呢?(看起來比什麼都美麗。)你的心情怎樣?

(2)以前的大地和天空是什麼顏色的?現在呢?那麼現在小黑鳥的心情又會是怎樣呢?(引導幼兒理解：帶給別人快樂的同時自己也很快樂。)

(三)、完整欣賞配樂故事，感受童話故事表現的美好意境。

(四)、活動延伸。

教師：如果你是變色鳥，你會把彩虹曲帶給誰?(幼兒回答)

教師：請小朋友下課後把自己的想法畫下來，並和自己的好朋友講一講你編的故事。

分享活動方案 篇7

我第一次來聽師兄的課，感覺很棒，以前背古詩詞只是為了考試去背，沒有去體會它的美，後來畢業後突然發現了中華文化的美，尤其是古詩詞的美，很想買一本唐詩三百首來好好品一下，看沒有在大學聯考壓力下我能否認真的體會它的美，可是後來有了手機就忘了這件事，直到加入山泉的"詩琴畫意"，聽了師兄給我們的講解，原來我以前都是知識層面去背古詩詞，以後我會盡量從文化層面去感受古詩詞的美，接受古詩詞的薰陶。我對師兄的講解除了古詩詞文化，印象最深刻的就是師兄説的君子的做人了，君子應温文爾雅，“温”有温潤，温柔，温馨等，我脾氣比較暴躁，聽了師兄的課，我想，我會逐漸逐漸改變自己，堅持在這個温暖的社團學習，接受古詩詞的薰陶，找到自我，成為一個更好的自己。非常感謝師兄的分享，希望以後能繼續跟着師兄一起學習。

分享活動方案 篇8

①前幾天我有幸的參加了山泉詩社開的師兄交流活動，在師兄還沒有來之前師姐們將尤克里裏帶過來給我們練習，我很開心，終於可以有一次不趕的時間給我練習尤克里裏，我就一點一點的彈着我的練習曲，我喜歡周杰倫的歌，所以我練的是蒲公英的約定，在練習了一個半小時之後，我將譜子記下來了，師姐們鼓勵我們大膽表現，將自己剛學的上台來嘗試一下，陸陸續續上去了幾個，最後沒有人上了，我便鼓起勇氣，拿着尤克里裏和譜子上台了，一站上去就感覺完了，剛剛記的譜子全忘光了，幸好帶上了譜子，忘記了譜子使我彈得十分不流暢，斷斷續續的，中間有一段我甚至停了差不多十秒，最後艱難的完成了。之所以上台會緊張就是因為自己的不夠熟練和不夠自信，相信在以後多參加山泉詩社的團體活動會讓我變得更加自信。

②在結束表演之後師兄到了，師姐們幫着師兄把他帶來的古琴和吉他放下，在所有都準備好之後，師兄背上了吉他為我們彈了優美的背景音樂，讓我們談談上一次課的感受，師兄師姐們踴躍的發言，説上完課之後使她們變得心靜了，對古詩有了更親密的感覺，對生活更加的寬容。終於到了師兄彈古琴環節，期待了很久，師兄在坐下之後有幾個細小的動作吸引了我，他用兩手握拳測量古琴到身體的距離，將古琴下面的墊子重新整理了一下，可以看出師兄對彈古琴很有儀式感，一定要弄到最舒服的狀態才能舒服的彈古琴。師兄下的第一手，古琴發出了渾然天成的聲音，驚豔到我了，我睜着眼睛一直看着師兄的手在琴上跳躍，不知道古琴是怎麼彈的就很好奇，不知道和古箏有哪些區別呢?終於在看夠了之後，我發現大家都是閉着眼睛認真聽的，然後我也閉上了眼睛，又有了不一樣的感受，彷彿李白就我的旁邊彈唱，好悲切的聲音，不希望有任何雜音打斷這種氛圍，不過最後曲子還是結束了，意猶未盡用在這裏我覺得真的很恰當，餘音繚繞的，經過了半個多小時的薰陶，我心中生出了幾個疑問，古詩唱的旋律是怎麼流傳的，最後師兄給我解答古人一代一代的口口相傳，琴譜也是後來才有的，最早之前的人也是一代代傳下來的，經過了長久歷史的沉澱，讓古琴更加的有韻味。

③到了最後，師兄還給我們講解了古詩、文化、知識的內含，讓我學到了很多，很開心。

④希望我能有機會繼續聽到師兄彈古琴和對古詩的薰陶，對我的專業學習會有很大的幫助，對我以後如果做老師了也會對我的教育方式有很大的幫助，謝謝師兄~

分享活動方案 篇9

當工程部員工發現酒店內有煙火時，以下幾點必須注意

1、 切勿急躁,保持冷靜

2、 用最近的電話通知總機，撥零接通

3、 報上你的姓名、部門、及員工號

4、 説清楚發生地點（樓層及通道部位）

5、 説清楚是什麼東西在着火

6、 留在現場直到消防隊員來到

7、 確認酒店所有工程部區域、所有員工已得到火警通知

8、 聽從火警控制中心關於水、電、煤氣、空調通風、直燃機、鍋爐等重要設備的控制指令工程部的員工已接受過消防相關培訓，用滅火器消滅較小火焰；如果沒有可能滅火，則儘可能減少助長火勢的因素，如關門、窗、可燃氣體閘等，然後立即離開現場。

勿試着去消滅用滅火器不可能消滅的火源。如果不能確定，則限制住火或煙的區域，並立即撤走。

生命寶貴,請務必注意您自己的安全。

切勿使用電梯

切勿恐慌

電梯應急程序:

1. 所有工程部員工只要發現電梯故障都應該立即通知值班工程師。

2. 工程部維修人員應設法瞭解電梯現處何樓層，及被困人數。工程部維修人員立即到達電梯所在樓層， 同時確定電梯維修公司是否應知道並給予幫助及維修服務。如果是，致電電梯維修公司以使其採取應急措施。

3. 工程部維修人員應通知當班的大堂經理或前廳經理電梯緊急情況。大堂經理接到通知需立即前往電梯被困樓層，並確認是否應通知總經理，留在附近與被困在電梯中的人交流並建議他們採取什麼行動。

4.工程部維修人員按電梯困人救援管理規定要求進行有關操作。

5.急救工作完畢，當事員工及當班工程師應書寫報告，敍述緊急狀況已消除，電梯已恢復正常運轉，並詳述維修過程。

注意：

當確實發現有客人或其它人被困在電梯中，切勿試圖只憑酒店人員去營救人員，應該在電梯維修公司及受權處理此事的人的協助下進行。

嚴重漏水及煤氣泄漏應急措施

給排水：

1 、漏水一般引起原因是由於管件老化引起的管道破裂、低温、供水系統壓力的變化等。在漏水事件中，首先找到供水開關，切斷水源，然後打開泄水閘。

2 、利用一切可用之物,防止漏水滲入電梯、強電豎井等危險部位,並將電梯升到最高樓層,防止機件受損。

3 、特別注意變壓器、照明與動力控制櫃、電氣設備、電線槽附近發生漏水時。如果不能避免漏電，關閉電閘確保員工安全及設備安全。

4 、工程部員工應立刻行動搶險,儘量減少漏水造成的財務損失，並協助客房部一起將積水排出。

5 、消火栓水系統破裂請立刻前往20層平台水管井關閉消火栓水系統供回水總節門,在跑水的消火栓附近用正常的消火栓在水管井瀉水,在壓力降低後設法封堵損壞的管路與節門。

6 、水噴淋系統破裂後,應立刻關閉本層的水噴淋系統節門，並打開泄水閥門。

7 、恆壓給水系統

（1）發現或接報生活水泵故障，應停止故障水泵，開啟備用水泵。

（2）水泵變頻故障應關閉變頻器，由專人手動操控水泵，根據管網壓 力控制啟停。

（3）及時報告主管工程師安排維修。

8 、排水系統

1.污水井

（1）發現或接報污水井水位過高，應立即手動開啟污水泵抽水。

（2）污水泵故障則立刻用備用潛水泵將水抽至污水井。

（3）即刻報告主管工程師，由其安排維修水泵或控制電路，並於事 後作維修報告。

2.排污管道

（1）排污管道漏水應立刻用布綁緊裂口。

（2）關閉破裂管對上的用水設備。

（3）調集沙包擋住電梯口和強電井

（4）報告主管工程師，由其安排人員修補管道裂口或更換管道。

3.通知相關部門

（1）給排水系統發生故障後應馬上由主管工程師與主管預計修復時 間。

（3）需超過4小時修復的故障，工程部應書面通知受影響的部門。

漏氣：

1 、在煤氣泄漏或煤氣起火事件中，首先立即通知保安部。如果泄漏嚴重，無論是在煤氣站還是在別的地方，勿去碰觸任何開關，勿去碰觸任何電氣設備。

2 、打開排氣裝置，關閉煤氣閘，並切斷煤氣來源(對煤氣總摯的位置和開關方法應瞭解掌握)。

3 、如果煤氣起火，用水降温並防止爆炸。所有電源開關及閘應關閉以防止爆炸。

4 、如果煤氣起火發生在廚房，關閉所有閘門，同時用滅火器或防火地毯滅火。請注意起火的原料再採用水滅火。

鍋爐、直燃機燃氣泄漏應急預案

1、工程部員工在平時巡邏時應提高警惕。遇有不尋常氣體味道時，應小心處理。對煤氣總摯的位置和開關方法應熟練掌握（電動、機械兩種）。

2、鍋爐、直燃機燃氣發生泄漏時，當燃氣濃度沒超過爆炸下限20%時，應及時準確報警和切斷燃氣總管上的閥門及非消防電源，並啟動事故排風系統。

3、鍋爐、直燃機火焰熄滅時應執行正確的停爐、停機程序。

4、任何人發現燃氣泄漏事故後，立即告知安保中心及工程部。

5、工程部接到燃氣泄漏信息後，立即通知就近員工趕赴現場維持秩序，同時立即通知有關主管部門、工程部人員攜帶工具、設備趕赴現場。

6、管理和操作人員應堅守各自崗位，不得擅離職守；並組織指揮無關人員迅速撤離危險區域。

7、工程部經理立即到達現場擔當現場指揮，統一調度分派各部門人員。

8、到達現場後，要謹慎行事，不可開燈開風扇及任何電摯。必須打開所有窗門，關閉煤氣或石油氣摯，嚴禁現場吸煙。

9、安保人員維持好現場秩序，同時協助工程人員搶險。

10、工程部人員協助安保人員對現場進行疏散，對其他員工及顧客進行解釋安慰，並告訴其他部門員工及顧客故障將馬上消除。

11、迅速查清燃氣泄漏處，採取正確措施，排除泄漏點。

12、當事故排出完畢，應按操作規程，準確恢復和啟動設備，重新啟動時爐膛應進行徹底的吹掃，直至投入正常運行。

13、現場恢復原狀後，設備人員迅速查明原因，根據現場實際情況組織實施修復，修復過程中應儘可能減小對顧客與營業造成的影響。

14、故障消除後，各部門將現場恢復原狀，同時向總經理彙報故障消除。

15、如發現有受傷不適者，應小心妥善處理，等待救護人員及警務人員抵達現場。

16、事故消除後，工程總監應在2個工作日內將事故報告以書面形式向酒店彙報，事故報告中寫清事故發生時間、地點、處理事故時間、事故發生原因、以及今後防止事故發生的措施。

分享活動方案 篇10

未雨綢繆勤演練，消防安全重於山--物流園舉行消防應急演練

一、演習的目的：為進一步強化提升物流園區應變突發事故的能力，規範和加強消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害，20xx年6月2日，**市停車場服務有限公司牽頭在園區舉行消防滅火和應急演練。

二、消防演習程序

1；報警程序

（1）發生火警，任何員工都必須立即報告。首先把火警情況報當班隊長，當班隊長立即通知公司領導及有關人員到現場確認、支援。

（2）經確認火警屬實，立即通知公司領導，按計劃迅速召集保安部義務消防隊員儘快到達火災現場。

（3）公司值班領導到場指揮人員進行滅火和救人工作。

2、疏散搶救（保安部及相關人員）

（1）引導人員向安全區疏散，護送行為不便者撤離險境，在自身安全完全得到保證的前提下，檢查是否有人留在火區內；安置好從着火區疏散下來的人員，並安撫穩定其情緒。

（2）疏散次序：先從着火區開始，再從着火區以外開始，使公司業主不到處亂跑。

（3）疏散過程中如遇有濃煙要用打濕的毛巾、手帕或其它衣物、物品堵住口鼻。

3、組織滅火（保安部和義務消防隊員）

（1）保安部和義務消防隊員負責接好消防栓，鋪設水帶做好滅火準備。

（2）攜帶滅火工具到着火區域查明是否有火勢蔓延的可能，並及時撲滅蔓延過來的火焰。

（3）針對不同的燃燒採用不同的滅火方法。

（4）組織人員仔細複查明火、闇火、餘火情況，防止死灰復燃。

4、安全警戒（保安負責）

（1）火災區域外圍警戒任務時清除路障，指導車輛離開現場，勸導過路行人及無關人員離開現場，維護好園區外圍秩序。

（2）火災現場警戒任務是設立安全警戒區，嚴禁無關人員進入着火區域。

（3）指導疏散人員離開，保護好消防器材，指導疏散人員向安全區域有序地撤離

三、實戰操作（園區堆放固體物料火災）

主要使用消防器材--乾粉滅火器

使用方法1）使用手提式乾粉滅火器時，應手提滅火器提把，迅速趕往着火處。

2）在距離起火點5米左右，放下滅火器。在室外使用時，應占據上風方向。

3）使用前，應先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內乾粉鬆動。

4）如使用的是內裝式乾粉滅火器，應先拔下保險銷，

一隻手握住噴嘴，另一隻手用力壓下壓把，乾粉便會從噴嘴噴射出來。

5）用乾粉滅火器撲救火災時，應從火焰側面，對準火焰根部噴射，並由遠而近，左右掃射，快速推進，直至把火焰全部撲滅。

實戰演練

（1）由保安使用乾粉滅火器進行現場操作。

（2）參加人員四人分成一組，輪換上場進行實際操作，體驗正確動作要領。

（3）餘火撲滅後，要用沙土全部覆蓋。

參加人員：物流園公司領導及保安部，工程部助殘日演出消防應急預案國小師生消防應急演練活動方案消防應急搶險救災預案

分享活動方案 篇11

（一）做好病房安全管理工作，經常檢查倉庫、電源及線路，發現隱患及時通知有關科室，消除隱患。

（二）住院患者不允許私用電器。

（三）當病區發生火災時，所有工作人員應遵循“高層先撤、患者先撤、重患者和老人先撤、醫務人員最後撤”的原則，“避開火源，就近疏散，統一組織，有條不紊”，緊急疏散患者。

（四）當班護士和主管醫生要立即組織好患者，不得在樓道內擁擠、圍觀，並立即通知保衞科或總值班，緊急報警。

（五）集中現有的滅火器材和人員積極撲救，儘量消滅或控制火勢擴大。

（六）所有人員立即用濕毛巾、濕口罩或濕紗布罩住口鼻，防止窒息。

（七）在保證人員安全撤離的條件下，應儘快撤出易燃易爆物品，積極搶救貴重物品、設備和科技資料。

（八）發現某一房間發生火災，室內有易燃易爆物品，要立即搬出，如已不可能搬出，要以最快速度疏散臨近人員。

（九）如室內無人，也無易燃易爆物品，不要急於開門，以免火勢擴大、蔓延；要迅速集中現有的滅火器材，做好充分準備，打開房門，積極滅火。

（十）關閉鄰近房間的門窗，斷開燃火部位的電閘（由消防中心或電工室人員操作）。

（十一）發現火情無法撲救，要立即撥打“119”報警，並告知準確方位。

【程序】

做好病房安全管理→消除隱患→緊急疏散患者→立即通知保衞科或總值班→極積極撲救→儘快撤出易燃易爆物品→積極搶救貴重物品、設備和科技資料→火情無法撲救立即撥打“119”→告知準確方位

分享活動方案 篇12

當工程部員工發現酒店內有煙火時，以下幾點必須注意

1、 切勿急躁，保持冷靜

2、 用最近的電話通知總機，撥零接通

3、 報上你的姓名、部門、及員工號

4、 説清楚發生地點（樓層及通道部位）

5、 説清楚是什麼東西在着火

6、 留在現場直到消防隊員來到

7、 確認酒店所有工程部區域、所有員工已得到火警通知

8、 聽從火警控制中心關於水、電、煤氣、空調通風、直燃機、鍋爐等重要設備的控制指令工程部的員工已接受過消防相關培訓，用滅火器消滅較小火焰；如果沒有可能滅火，則儘可能減少助長火勢的因素，如關門、窗、可燃氣體閘等，然後立即離開現場。

勿試着去消滅用滅火器不可能消滅的火源。如果不能確定，則限制住火或煙的區域，並立即撤走。

生命寶貴，請務必注意您自己的安全。

切勿使用電梯

切勿恐慌

電梯應急程序：

1. 所有工程部員工只要發現電梯故障都應該立即通知值班工程師。

2. 工程部維修人員應設法瞭解電梯現處何樓層，及被困人數。工程部維修人員立即到達電梯所在樓層， 同時確定電梯維修公司是否應知道並給予幫助及維修服務。如果是，致電電梯維修公司以使其採取應急措施。

3. 工程部維修人員應通知當班的大堂經理或前廳經理電梯緊急情況。大堂經理接到通知需立即前往電梯被困樓層，並確認是否應通知總經理，留在附近與被困在電梯中的人交流並建議他們採取什麼行動。

4.工程部維修人員按電梯困人救援管理規定要求進行有關操作。

5.急救工作完畢，當事員工及當班工程師應書寫報告，敍述緊急狀況已消除，電梯已恢復正常運轉，並詳述維修過程。

注意：

當確實發現有客人或其它人被困在電梯中，切勿試圖只憑酒店人員去營救人員，應該在電梯維修公司及受權處理此事的人的協助下進行。

嚴重漏水及煤氣泄漏應急措施

給排水：

1 、漏水一般引起原因是由於管件老化引起的管道破裂、低温、供水系統壓力的變化等。在漏水事件中，首先找到供水開關，切斷水源，然後打開泄水閘。

2 、利用一切可用之物，防止漏水滲入電梯、強電豎井等危險部位，並將電梯升到最高樓層，防止機件受損。

4 、工程部員工應立刻行動搶險，儘量減少漏水造成的財務損失，並協助客房部一起將積水排出。

5 、消火栓水系統破裂請立刻前往20層平台水管井關閉消火栓水系統供回水總節門，在跑水的消火栓附近用正常的消火栓在水管井瀉水，在壓力降低後設法封堵損壞的管路與節門。

6 、水噴淋系統破裂後，應立刻關閉本層的水噴淋系統節門，並打開泄水閥門。

7 、恆壓給水系統

（1）發現或接報生活水泵故障，應停止故障水泵，開啟備用水泵。

（2）水泵變頻故障應關閉變頻器，由專人手動操控水泵，根據管網壓 力控制啟停。

（3）及時報告主管工程師安排維修。

8 、排水系統

1.污水井

（1）發現或接報污水井水位過高，應立即手動開啟污水泵抽水。

（2）污水泵故障則立刻用備用潛水泵將水抽至污水井。

（3）即刻報告主管工程師，由其安排維修水泵或控制電路，並於事 後作維修報告。

2.排污管道

（1）排污管道漏水應立刻用布綁緊裂口。

（2）關閉破裂管對上的用水設備。

（3）調集沙包擋住電梯口和強電井

（4）報告主管工程師，由其安排人員修補管道裂口或更換管道。

3.通知相關部門

（1）給排水系統發生故障後應馬上由主管工程師與主管預計修復時 間。

（3）需超過4小時修復的故障，工程部應書面通知受影響的部門。

漏氣：

1 、在煤氣泄漏或煤氣起火事件中，首先立即通知保安部。如果泄漏嚴重，無論是在煤氣站還是在別的地方，勿去碰觸任何開關，勿去碰觸任何電氣設備。

2 、打開排氣裝置，關閉煤氣閘，並切斷煤氣來源（對煤氣總摯的位置和開關方法應瞭解掌握）。

3 、如果煤氣起火，用水降温並防止爆炸。所有電源開關及閘應關閉以防止爆炸。

4 、如果煤氣起火發生在廚房，關閉所有閘門，同時用滅火器或防火地毯滅火。請注意起火的原料再採用水滅火。

分享活動方案 篇13

1.在接到停電通知的情況下，管理運作部應事先將停電線路、區域、時間、電梯使用以及安全防範要求等情況通知每個住户和商户，並在主要出入口發佈停電通告;同時，工程物料部應做好停電前的應變工作。

2.在沒有接到任何通知、突然發生停電的情況下，工程物料部應立即確認是內部故障停電還是外部停電。若系內部故障停電，應立即派人查找原因採取措施，防止故障擴大;若系外部停電，一方面要防止突然來電引發事故，一方面致電電力局查詢停電情況，瞭解何時恢復供電，並將瞭解的情況通知管理運作部。

3.保安部立即會同工程物料部派人分頭前往各樓檢查電梯運行情況，發現電梯關人立即按照電梯困人應急預案施救。

4.管理運作部立即將停電情況通知小區內住户和商户，並在主要出入口發佈停電通告，必要時啟用緊急廣播系統通知住户，要求住户保持冷靜，做好防範。

5.若突發停電時，正值晚上商場營業，保安部應協助商場維持好秩序，指導商户啟用應急照明燈、蠟燭等備用照明，疏散顧客，並要注意防火，防止發生火災。

6.安排員工到小區各主要出入口、電梯廳維持秩序，保安加強保安措施，嚴防有人制造混亂，渾水摸魚，必要時關閉大門。

7.派人值守辦公室、值班室，耐心接待住户和商户詢問，做好解釋和疏導工作，防止與住户、商户發生衝突。

8.詳細記錄停電事故始末時間、發生原因、應對措施以及造成的損失。

9.突發停電的預防措施：

1)工程物料部應經常檢查應急照明和緊急廣播系統，確保正常。

2)管理運作部應提醒寫字樓住户、商户備置一些應急照明燈或蠟燭，以防停電。

3)保安部、工程物料部除配置巡邏、檢修用的電筒外，還應配置手提式應急照明燈，並時時充電保養，保持完好。

分享活動方案 篇14

天氣漸熱，用電量劇增，突發停電事件時有發生，面對此種情況我們該怎麼處理？

日常準備工作不能放鬆

1、必須隨時準備應急燈、手電筒和其他應急照明物品，以備夜間突然發生停電時使用；

2、進行停電處理必需的物資準備，包括工具、材料、備件、發電機燃料等；

3、確保物業的備用發電機組經常保持在良好待用狀態，可在應急情況下隨時啟動。

預先通知停電的處理辦法

1、檢查備用發電機組、應急燈、手電筒及其他應急照明物品，以及相應的工具、材料和備件等，並適當增派停電期間的運行值班和維修人員；

2、發出有關停電的通知，告知業主並將停電通知預先張貼於各樓座告示欄及其他明顯位置；

3、停電期間應安排專人監控發電機組的運行，並加強對應急照明設施的巡視檢查，確保應急供電；

4、停電期間秩序維護員應加強物業區域的巡視檢查和秩序維護，防止治安事件的發生；

5、供電恢復時，應檢查供電設備及照明設施的運行情況，確保物業供電正常恢復。

突發停電的處理辦法

1、如因外網電力設施故障造成突發停電，且雙路同時斷電時，按照操作規程迅速啟動備用發電機；

2、立即與電力公司等供電相關部門取得聯繫，瞭解事故原因和停電所需的大致時間，呈報上級主管；

3、如因設備故障造成突發停電，按照操作規程迅速啟動備用發電機；工程維修人員要迅速到現場判斷故障原因，及時查找到故障點；維修人員必須具有相關專業資格，任何非專職人員均不得自行修理，以免導致生命危險和造成財產損失；

4、保持通訊暢通，根據掌握的情況通知業主，儘可能的做好解釋工作；

5、配電室人員要堅守崗位，巡檢設備，保證重點設備的安全，並保持配電室對外聯繫的暢通；

6、停電期間應安排專人監控發電機組的運行，並加強對應急照明設施的巡視檢查，確保應急供電；沒有備用發電機的樓座要指派專人在專用通道上提供應急照明；

7、秩序維護員應加強物業區域的巡視檢查和秩序維護，防止治安事件的發生；

8、立即檢查電梯運轉情況，不準任何人員進入或開啟電梯門，防止二次斷電造成人員危險。消防監控室在斷電後使用應急電話檢查是否有被困在電梯內的人員。做好記錄，通知物業部負責人、工程部負責人及保衞部負責人進行緊急解救。

9、供電恢復時，應檢查供電設備及照明設施的運行情況，確保物業供電正常恢復。