主題班會活動方案範文（精選21篇）

主題班會活動方案範文 篇1

剛剛入學的一年級國小生，怎樣讓他們認知是非對錯，知道什麼是優點，哪些是不足，懂得團結友愛，相互監督、幫助，取得共同進步，已成為一個嚴峻的問題，為了幫助每一個學生，提高班級成績，我決定召開《説優點、講不足、手拉手、同進步》的主題班會。

目的：

全員參與，班內每一個學生都參與本次班會，加強班級凝聚力。

通過進行自評、他評，使學生對是非對錯問題的認識有了一定的深度，明確互幫互助的重要性，使學生認識到團結的力量是無窮的，將“共同進步”作為自己學生階段的重要目標。

班會準備：

1、全班動員，告知此次班會活動主題，在全班徵集相關的故事、文字及圖片材料。

2、聯繫自己生活實際，查找自身不足。

基本步驟：

導入：由歌曲《三個和尚》導入（也可由學生講述）

1、討論：通過這首歌曲，你讀懂了什麼道理？

2、回憶一下：（感受集體的榮譽感）

當我們班取得進步時，你是什麼樣的心情？

當我們班的節目得到校領導的肯定時，你是什麼心情？為什麼？

3、想象一下：（面對現實，拋出問題）

當我們班被評為“差勁班”時，你會有什麼樣的心情？

4、討論：（探究方法，提高班級責任感）

你認為老師、班委對班級要求嚴格是對還是錯？是好還是壞？

你認為我們應該怎樣永遠擺脱“差勁班”的陰影？

你認為我們本學期的目標應該是什麼？

5、審視自我：（自評，發現不足，尋找進步方向）

你有哪些需要改進的地方？你希望和什麼樣的同學結成朋友？（重點放在學困生）

6、遊戲《找朋友》：

把需要幫助的學生名字貼在黑板上，讓願意幫助別人，有能力幫助別人的同學去尋找自己的夥伴。以此結成幫扶對子，促進共同進步。

7、小結：一個班集體就像齒輪，每一名同學就是一個環，一環扣一環；只有彼此推動，才能正常、順利運行。

主題班會活動方案範文 篇2

漫漫人生路，其實關鍵的只有幾步。國中是人生關鍵步履中的第一步。邁好它關係到學生的將來，牽動着家長的希望，這使身為國中教師的我們深感自己責任巨大。而作為七年級的班主任，我們的工作和責任更是重中之重，因為七年級新生一入學，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開始的步子紮實與否，其穩健程度，無一不影響着他們今後的發展道路。剛進入國中的七年級學生，從心理上對別人的依賴程度還很高，非常需要老師及時積極的引導。因此，作為學生引路人，我們必須幫助學生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會就顯得尤為重要。

一、本屆學生的歡迎詞是：

親愛的同學們：

歡迎你們走進江西電子信息技師學院146901Z班這個校園內的家。在這個家裏，讓我們攜手共進，團結向上，發憤苦讀;讓我們合作互助，探討求知，共同建立一個班風正、學風濃的良好班集體。你們的言行與我們的家榮辱共存，希望家中的每個人都能充分施展自己的才華，展現自己的風采，取長補短，與人為善。老師相信：家會因你而自豪，家會因你而多彩，家會因你而燦爛。請每一個你都做最好的你!

二、師生互相自我介紹。

目的：敞開心扉、消除隔膜，增進了解、建立友誼。

三、向學生介紹本班任課教師的情況。

目的：讓學生對各科老師有初步的認識，從而積極與老師們配合。

四、向學生介紹校容校貌及校規校紀。

目的：①讓學生對學校有一定的瞭解，以消除生疏和緊張感。

②讓學生先了解學校的.光榮歷史及校訓，增強對學校的熱愛。

③讓學生清楚地知道校規校紀，爭做遵紀守法的優秀中學生。

五、是向學生介紹課堂教學模式和科學的學習方法。

目的：①瞭解國中的課堂是一個自主學習的課堂，要對自己的學習效果負責。

②要重新調整學習方法，注意自主、合作、探究、展示。

六、送給學生一首詩以共勉：做最好的你

如果你不能成為山頂上的青松，那就當棵山谷裏的樹吧。如果你不能成為一棵大樹，那就當一叢小灌木。

如果你不能成為一叢小灌木，那就當一片小草地。

如果你不能成為一片小草地，那就當一條小路。

如果不能成為一條小路，那就當好一粒石子。

不論你是什麼，請記住：

決定成敗的不是你的大小，

而是，你要做一個最好的你

——哪怕是一粒石子。

主題班會活動方案範文 篇3

活動目的：

1、激發學生的想象能力

2、引導學生認識到想象力的重要性

3、培養學生的想象力，進而開發學生的右腦。

輔導重點：激發想象力

輔導難點：通過本次的主題班會，培養學生想象力

活動形式：主題班會

活動時間：任意

輔導年級：國中

輔導內容與步驟：

一、想象力測試“看看你的想象力有多豐富！”（15分鐘）

每個人的想象力都是非常豐富的，被稱之為我國古代傑出的長篇童話的《西遊記》，其想像力達到了出神入化的境界，它所創造的一個非現實的幻想世界，是一個以想像為基本內容的神奇天地，達到了高度的藝術真實，形成了高度的藝術美，充分體現了審美想像的創造力。

安徒生在《海的女兒》中對“小人魚”的美妙的想像也完全是依據“人魚”的特點來進行合理的想像。小人魚的上半身是人，下半身是魚尾。它原本可以在海底王國中快快樂樂地享受三百年的榮華富貴，但她卻敬慕人間的愛情生活。為了使自己獲得一份人類的靈魂，她寧願忍受無情的折磨。最後，當非要以另一個人的生命作代價才能換取她的愛情時，她毅然放棄了這唯一的道路，毀滅了自己，成全了他人，表現了她人性崇高的精神境界。在這部作品中，安徒生巧妙地利用了人性與物性結合的童話幻想特點，從而使這部童話在優美絢麗的動人中表現出驚心動魄的矛盾衝突，深化了這出愛情悲劇的永恆意義。

根據下列句子所描述的情形，想一想自己是怎樣的，不要再三揣摩題目的答案，因為沒有正確答案，只有最符合自己的情形。

（1）你是不是經常幻想自己想知道的事情。

（2）你是不是經常想像自己的未來？

（3）當你與別人爭執的時候，你是否會想像對方是怎樣思考的？

（4）每當你看到一個新的事物，你是否會覺得它與你知道的某些東西有相似的地方？

（5）當你來到一個新的地方，你是否會想像自己居住在這裏的情景？

（6）當你要與父母討論一件事情的時候，你是否會先想好父母可能想到的幾種想法？

（7）你是否經常會有好的想法得到老師父母的誇獎？

（8）你是否經常會做出一些新穎的舉動吸引同學們的眼光？

（9）每次出去玩的時候，你是否更喜歡選擇不同的地方？

（10）你看電視的時候會哭嗎？

（11）聽鬼故事的時候，你會不會毛骨悚然？

（12）當你受到批評時，你是不是覺得自己做事總是不對的？

（13）看小説的時候，你是不是會把自己想像成故事中的某個人？

（14）和同學一起出去玩的時候，你是不是經常會有好主意？

（15）你幻想的時候是不是經常有故事情節？

（16）當你向別人講起自己的某個經歷時，會不會故意誇大其詞，以便吸引別人的注意力？

（17）看《賣火柴的小女孩》時，你是不是覺得小女孩應該有更好的結局？

（18）在與一個陌生人交談之前，你能想像自己可能會怎樣與他交談嗎？

（19）當老師沉着臉走進課堂時，你能想像到老師為什麼會這樣嗎？

（20）爸爸很晚還沒回家，你是否會想像爸爸可能在做什麼？

（21）你喜歡玩拼圖嗎？

（22）你喜歡想一些不會在自己身上發生的事情嗎？

（23）你喜歡想像自己有一天成為心目中的人物嗎？

（24）你會自己把歌詞改成自己喜歡的詞嗎？

（25）你是不是經常會回想別人與你聊過的事情？

評分標準：

答“是”記1分，答“否”不記分。如果你的得分在0——8分，這説明你的想像力不太好，你似乎一點也不能進入想像的世界，是一個比較實際的人；如果你的得分在9——17分，説明你的有一定的想像力，你能夠站在別人的立場上去思考問題，但是你卻經常把想像認為是一種空想，盡力想要避免想像；如果你的得分在18分以上，説明你的`想像力非常出色，具有一定的藝術天賦，但是，有時候容易想像過於豐富，從而導致對外界事物過於敏感。

培養想像力要加強想像訓練。比如，經常想像自己的未來會怎樣；經常想像如果別人的事情發生在自己身上會怎麼樣；經常想像自己有了孩子後，怎樣來管教孩子；經常想像自己曾經去過的地方，回憶一些美好的事物；經常想像以前的一些同學和朋友；經常想像一下社會會怎樣發展等等，想像訓練可以使人產生積極的心理變化，增強人的心理承受力，提高自信心，戒除不良習慣，產生良好的心理狀態。

想像訓練還可以達到調節精神、愉悦身心的目的。比如想像蔚藍的天空，使人胸襟開闊、寧靜爽朗；想像藍天與草原，令人心曠神怡、舒暢豪放；想像白雲，有輕舒安逸之感；想像七彩霞光，給人以温暖、安寧和美好的聯想；想像青山幽谷，使人神清氣爽；想像長江黃河，令人神情激盪，促人奮進……通過經常性的想像，你的想像能力在不知不覺中就會有所提高。

二、不要忽視我們的想象力。（30分鐘）

1、問題：沒有了想象，我們的生活會怎樣？

想象力的定義

【想象力】

[編輯本段]

想象力是在你頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。在創造性想象中，你運用你的想象力去創造你希望去實現的一件事物的清晰形象，接着，你繼續不斷地把注意力集中在這個思想或畫面上，給予它以肯定性的能量，直到最後它成為客觀的現實。想象力的偉大是我們人類，能比其他物種優秀的根本原因。因為有想象力，我們才能創造發明，發現新的事物定理。如果沒有想象力我們人類將不會有任何發展與進步。愛因

斯坦之所能發現相對論，就是因為他能經常保持童真的想象力。牛頓能從蘋果落地，而想象到萬有引力這一個科學的重大發現都是因為有了想象力。

有趣的故事：

“我們的想象力多虧了火”

根據現科學推論人類最早的想象力原於火，我們的祖先曾經過着和動物一樣的生活茹毛飲血的生活食物都是生吃。一次閃電產生森林大火燒死了很多動物，我們祖先也跑出來也有部分燒死在森林裏面。因為肚子實在太餓只有拿那些燒熟的以死亡的動物來吃。發現很好吃，煮熟的食物能讓人體更好的吸收營養另一方面動物體內的寄生蟲也因為火的作用而殺死從而減少人類疾病的發生。食物的吸收產生大腦含量的增加，看着跳動的火苗就開始七想八想的，想怎麼樣把火保持下來。想怎麼樣利用火取暖。想怎麼利用火。就能開始想象很多東西，漸漸就通過想系力創造文字、語言、科技。發明一些新的事物。火燒過食物使人類體能增加，其他都動物都是很怕火的我們利用火戰勝的很多動物。能力的增加就開始對未知事物很感興趣，就開始探索之路。

活動一：奇思妙想

1、請問同學們有沒有過新奇而怪異的想法？是什麼？説出來大家一起分享。

2、要怎樣去實現它，有可能實現嗎？

活動二：缺乏想象力怎麼辦？

1、想想我們是不是太在意日常生活常規的規範？

2、要熱愛生活，並有自己打破現在生活的積極願望

3、要相信世界上“一切皆有可能”

4、每一件事情都有N中不同的處理方法，嘗試想想，會很有趣。

5、要重視自己個人獨特的想法，感受。

活動三：有趣的圖片欣賞

課後活動

嘗試用不同以前的視覺對待自己的生活，關注有創意的一切事物

主題班會活動方案範文 篇4

一、活動主題：

好習慣成就好人生

二、活動時間：

10月8日

三、活動地點：

高一（2）班

四、活動背景：

開學以來，學生初步感受到了高中生活的緊張和快節奏，大部分學生可能對高中生活表現出不適應，但每一個學生都不願意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力。為了營造班級積極向上的氣氛，促使同學們在高一開始就養成良好的行為生活和學習習慣，特舉辦此次主題班會。

五、活動目的：

1.通過“好習慣成就好人生”主題班會，讓學生明確高中第一步要邁在嚴守規範、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的`問題，從而不斷改進，為高中生活奠定良好的基礎。

2.通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”，無論是在規範做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己，要擯棄不良習慣，養成良好的行為習慣。

3.通過主題班會使學生理解習慣對生活、對學習的影響，使學生明白良好的學習和生活習慣對以後人生的影響。

六、班會準備：

1.在全班物色一男一女兩個主持人和小品、相聲、舞台劇的表演者；

2.邀請嘉賓談自身的一些良好的生活和學習習慣；

3.對小品、相聲、舞台劇的劇情等進行事前的修改和排練，使之更符合實際和學生的心理。

七、活動流程：

（一）遊戲導入——闡述何為“習慣”

（二）主體環節

1.曝光台——小品劇《倒黴的一天》（詳見附件2）

2.明自我——嘉賓座談《成長冊》

公德之美、學習之趣、慎獨之思、勞動之樂、禮貌之花、交際之才

3.診病症

（1）急診科——相聲《習慣與人生》

（2）學習習慣科——專家報告《中學生應具備的主要學習習慣》

4.話人生

請2位同學談談自身的感受及認識。

（三）結語

主題班會活動方案範文 篇5

在歡慶元旦到來之際，同學之間互送新年賀詞，互贈新年禮物，以歌舞、遊戲等活潑輕鬆的形式來感謝老師，感謝父母，並感受新年的快樂，用積極向上的態度迎接新年的到來。

『活動準備』

1、佈置教室

2、歌、舞、朗誦、小品等節目

3、每人準備新年禮物

『活動過程』

一、開場白

甲：親愛的老師，

乙：親愛的同學們，慶祝元旦主題班會合：大家好!

甲：光陰似箭，

乙：日月如梭，

合：轉眼間，就到了_年的最後一天!

甲：在這辭舊迎新的時刻，

乙：我們感到無比快樂!

合：請聽歌曲《快樂的節日》。

二、金色童年篇

甲：我們是快樂的天使，

乙：我們是幸福的一代，

甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長，

乙：老師用愛教育我們成長!

甲：一年多來，在老師的辛勤培育下，

乙：我們學會了寫字、唱歌、畫畫等本領

合：下面請聽朗誦《請不要》

三、熱愛科學篇

甲：開學以來，我們二(1)班的全體同學，團結友愛，互相幫助，刻苦學習，勇於創新。

乙：大家比學習，比進步，一起快樂地學習生活。

合：下面請欣賞小品《我的作業本》。

四、熱愛勞動篇

甲：我們在一天天長大

乙：我們在一天天進步，

甲：今天，我們努力學習，

乙：明天，我們將是祖國的棟樑!

甲：建設祖國和家鄉，我們也要出份力，

乙：鎮小創文明，鎮小創品牌，

甲：是我們的使命!是我們的心願!

乙：讓我們從自己做起，貢獻一份力量!

合：下面請聽《勞動最光榮》

小品：《不愛勞動的小懶貓》

遊戲：《誰洗的手帕最乾淨》

五、結束篇

甲：_年，新的一年又到來了!

乙：美好的春天，就要到來了!

合：願我們偉大的祖國在新的一年裏更加繁榮，昌盛!

甲：請聽，《國旗、國旗，我愛你!》

乙：最後，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝願送給同學 祝老師新年快樂，工作順利!

祝同學們學習進步，天天快樂!

合：歡天喜地迎新年主題隊會到此結束!

主題班會活動方案範文 篇6

一、活動目的：

1、幫助同學們認識發泄憤怒的重要性。

2、教會同學們學會傾聽，換位思考，及學會發泄憤怒的最佳方式。

3、讓同學們在以後的生活中積極主動地創建和諧。

二、活動內容：

本次班會分為以下幾部分：

第一部分：由主持人引出主題。分組討論“發泄憤怒的方式”。

第二部分：短劇——“賀卡風波”。

第三部分：辯論“發泄作用的好與壞”同學們評定發泄憤怒的最佳方式。

第四部分：全體同學合唱《感恩的心》。

第五部分：一起玩出和諧：踩氣球。

三、活動形式：短劇、辯論、遊戲

四、活動準備：

1、提前一週召開全班會議，確定主持人（男女生各一名）；

2、提前一週排練短劇（學生、母親、旁白）；並讓全班每位同學想想自己憤怒時是如何做的；

3、辯論準備：正反方各四人，辯詞事先準備好；

4、準備開場音樂和結尾音樂；準備錄音機一台。

五、活動過程：

1、開場：

各位領導、各位老師，你們好！歡迎你們觀臨我們班的班會課，請同學們鼓掌。我是主持人：某某。男主持人：我是某某，大家來鼓掌歡迎領導老師。

女主持人：在日常生活中，常常會遇到一些不順心的事，例如：考試失利、受父母斥責、與同學發生摩擦┉┉這時你會覺得很煩，很委屈。那麼就需要發泄一番了。如果不發泄，總是把不高興的事悶在心裏，久而久之，你的身體和精神

都會受到損害。三國時期的著名將領周瑜吃了虧，心中的怒火無處發泄，結果被諸葛亮給活活氣死。可見,適當的發泄是非常重要的。

2、小插曲：（兩同學吵架）

女主持人：説明一下，剛才的表演是為了班會特意安排的一個小品。

男主持人：同學們你們論一論，假如是你遇到這事，你該什麼辦？

女主持人：是啊，如果你遇到不順心的事，不發泄行嗎？若要發泄，你會選擇什麼樣的發泄方式？

3、分組討論

男主持人：下面請全班分成四個組進行討論，請各小組選代表發言。

4、請看短劇《賀卡風波》

男主持人：劇情發展到這裏，進入了高潮。暫且讓劇情停在這裏。很清楚，劇中的主人公已經憤怒到了極點，極需發泄，那麼發泄到底是壞是好呢？

女主持人：讓我們設計一個小小的'辯台，就“發泄作用的好壞”來辯論一番。

男主持人：是個不錯的想法。我們請八位同學上台來，分正反兩方，進行辯論。

男主持人：OK，OK，時間已至。各位同學辯論得如此激烈，正方同學個個字正腔圓、振振有詞；反方同學毫不示弱，辯辭鋒利、鋭不可擋。但還是沒有一個完滿的結果。俗語説：事實勝於雄辯。讓我們接着欣賞短劇吧！

女主持人：我們大家辯論得非常清楚，當你遇到這事，該發泄一下，但該如何發泄下面請同學們討論一下，哪些發泄方式不可取？

5、分組討論

女主持人：短劇的兩個不同結局，好壞自在其中。

男主持人：這兩種發泄方式的好壞結果隨着同學們的精彩表演已一目瞭然。讓我們再一次用熱烈的掌聲謝謝上台表演的同學們、

（鼓掌，學生獻花！）

女主持人：我們生活了十多年，受到了許多人的熱忱的幫助和支持，這裏有我們的老師，我們的父母，我們的朋友，讓我們現在一起來感謝他們，好嗎？

下面讓我們全體起立，向偉大的父親母親鞠躬，向敬愛的師長鞠躬，向幫助和支持過我們的朋友鞠躬，感謝他們！也感謝天下的一切好心人！

男主持人：請全體同學們一起來合唱《感恩的心》！

6、全體同學合唱：《感恩的心》

7、一起玩出和諧：踩氣球

8、班主任寄語

女主持人：最後請班主任老師給我們這次班會作總結。

同學們，今天的這節主題班會搞得很好。

我想跟大家講幾個故事：

我們雷州有一個很有名的名言叫“有千年祿切，無百年觀樓。”

我們雷州調風有一個南田村，清朝時有一位德高望重、蜚聲文壇的陳昌齊，人稱觀樓公他清正廉明、博古通今、虛懷若谷、謙虛謹慎。

他的村子與鄰近的祿切村結怨很深，陳昌齊入京當官後，南田村人一度以其官位對祿切施壓，村鬥一觸即發。陳昌齊聞訊後，為了緩解這個矛盾，馬上致書家鄉，告誡村中父老説：“有千年祿切，無百年觀樓。”意思是説，我陳昌齊現在是當官，沒錯，但是，這畢竟是過眼雲煙的事，將來我的官是可以隨着我的去職而消逝的。可是，祿切村卻可以永久存在，如果大家現在仗勢欺人，將來我去職後人家來欺壓你，你怎麼辦？這可是禍及子孫的蠢事啊！他力勸父老鄉親切莫以其官位壓人。他這一句名言不但教育了他本村的的父老兄弟，也感動了祿切村的村民。

從此，兩村消除了積怨，重新和睦了起來。

2、藺相如

3、“北京的和諧巷”(讓能讓出風平浪靜，讓能讓出海闊天空呀！)

所以説：

讓——能“讓”出好心情，讓——能“讓”出好成績，讓——能“讓”出和諧校園。

同學們，讓我送你們一句話（打開幻燈片）

男女主持人：主題班會到此結束，謝謝各位同學，再見。

主題班會活動方案範文 篇7

一、教育目的：

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

二、主要內容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛着我疼着我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心。

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。

感恩你所有的所有。

三、活動過程：

（一）主持人宣佈活動開始

（二）擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦手語歌《感恩的心》

（三）聽了朗誦後，互動活動：説出最讓你感動的事（請幾位學生講述）

（四）要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什麼來報孝父母所付出的無數艱辛呢？

思考：（1）給父母的報答是精神上大於物質上。

（2）給父母的報答是物質上大於精神上

（五）無論精神上還是物質上都應該懷着一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那麼的平凡，卻又那麼的動人，正如丁香花般的.默默無聞，卻沁人心脾。

四、班主任講話

在這次“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心裏也湧起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼裏長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，你們是想通過這次活動，將自己對於感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這説明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都真正地試着敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

主題班會活動方案範文 篇8

一、活動主題：人際關係主題班會

二、活動背景

在經濟危機的社會大背景下，如何增加同學們的軟實力成了至關重要的一點。大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟樑，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到"德智體美"全面發展，還應鍛造健康的心理。大學生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾，心理衝突，因此大學生需要心理健康教育以提高學生的心理健康水平，優化學生心理素質，促進其人格成熟，而人際關係又是組成心理健康的重要指標。為此我們班召開此次班會，讓更多的同學樹立健康的心理意識。

三、活動目的

在此班會的目的是豐富本班學生的心理健康知識，教授同學人際交往的技巧。促使本班學生了解心理健康的價值和意義，讓本班學生充分認識到接受心理諮詢不等於心理疾病，讓本班同學自我調節，採取有效途徑解決心理問題的意識，解答一些同學生活和學習中的實際問題，增強班級凝聚力，本次班會對於破除同學對心理問題及心理諮詢的誤解，讓同學們能正確對待心理問題及心理諮詢，幫助同學們樹立維護心理健康的意識，預防心理疾病，增強班級凝聚力，有重大意義。

四、活動宗旨

"提高同學人際交往能力，提高班級凝聚力，構建和諧班級"

五、活動時間與地點

_ 6月6日星期三，中午11：15-12：10，教三樓206

六、活動流程

1. 全體同學鼓掌表示班會開始

2. 主持人開始介紹班會主要內容

3. 介紹心理健康的概念及標準，並請同學討論生活學習中心理不健康的表現及注意事項

4. 介紹人際關係概念及大學生人際關係特點和處理人際關係的意義，在意義部分，大家討論"馬加爵"案例，總結人際關係對身心健康的意義。

5. 介紹大學生人際交往影響因素，並展開其中第一印象進行互相描述及對人際交往認識錯覺進行深入分析

6.探討人際交往障礙及如何調試的方法，請班中參與活動較少的同學，借班會機會抽籤請另一個同學與其進行溝通，增加交流的機會。用實力告訴大家集中調試交往障礙的方法。

7. 介紹心理障礙資自卑，怯懦，嫉妒和猜忌心理的調試方法，請同學們用小品劇的形式，告訴大家在真正交往中如何克服這些心理。

8. 告訴大家如何建立良好的人際關係，同樣，用幾組小品劇的形式，真實，深刻的告訴大家生活中應該如何掌握交往技巧，並且獲得良好的人際交往能力。

9. 將大學生人際關係在大學中的應用推及至上班後的社會，人際關係是關係心理健康的關鍵因素，進而會影響人一生的幸福。

10.呼應本次班會的"提高同學人際交往能力，提高班級凝聚力，構建和諧班級"的宗旨，就班級近期情況進行總結，並且，觀看一個班級活動flash，結束本次班會

11. 班主任總結班會情況，給予意見與建議。

七、執行安排

主持人及策劃書撰寫：

宣傳展板負責人：

影像專員：

班委會

_年5月

主題班會活動方案範文 篇9

一、活動目的:

1、通過“文明出行、安全出行、禮讓出行”班會主題活動，讓學生了解日常出行的交通安全常識，提高學生的安全意識素質和自覺遵守交通法規的自覺性。

2、通過學習，使學生們深刻地認識到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，一定要提高自己交通安全意識，遵守交通規則。

3、通過小手拉大手，家庭、學校、社會的協作，共創和諧文明校園、家園。

二、活動準備:多媒體課件、有關交通圖片。

三、活動過程:

1、導入引出課題。

（1）出示一段有關交通亂闖紅綠燈的片段讓學生觀看。

（2）孩子們，剛才你們看到了什麼？你們想説什麼？

生：太亂了或太危險啦！

師：為什麼會這樣危險？

生：路口沒有指示燈。

師：道路上有不少路口都沒有設立指示燈。

生：車輛和行人沒有自覺遵守交通規則。

（3）師小結：同學們，在生活中這樣的危險隨時都可能發生。這直接關係到我們同學們的生命安全。如何才能安安全全的來上學，平平安安的回家去，真正確保我們同學們的生命安全，今天我們就來學習有關交通安全的教育課——“文明出行、安全出行、禮讓出行”。

2、通過交通事故數據，認識安全的重要性。

同學們，你們知道嗎？據有關部門統計在中國各類事故中，交通事故死亡人數佔75%以上。交通意外傷害已經成為兒童意外傷害的“第一殺手”。去年全國共發生道路交通事故66.7萬多起，是5年前30萬起的一倍多。死亡人數104372人，比5年前死亡近7萬人幅度明顯上升。平均每天有285人在車輪下喪生，在每10位交通事故死亡者中，至少1人是青少年。不注意交通安全會給自己和別人帶來很大的痛苦和麻煩，因此我們應該做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”，這樣對我們出行的生命才有保障。

3、結合實際，指導分析行為。

演示圖1：行人在街上走路應在哪兒走？沒有人行道怎麼辦？

演示圖2：行人橫過馬路應該怎麼走？

演示圖3；從事故圖中你知道什麼？

演示圖4：這個國小生橫穿馬路做得對嗎？為什麼？

師提問：你們還知道哪些與國小生有關的交通規則？

4、辨析練習，鞏固提高。

演示投影，想一想這樣走路為什麼不安全？該怎麼做？

演示圖1，在車行道上行走妨礙車輛行駛，容易被車撞.行人應該走人行道.

演示圖2，跳護攔易摔傷，或被車撞，很危險.

演示圖3，過馬路時要先看左再看右，注意來往車輛.

5、看錄像，找問題，提高安全意識。

是啊，安全問題始終是我們需要特別關注的問題之一，圍繞交通安全我們學校每學期都要開展多種形式的安全教育活動，我們還請了交警大隊叔叔來給我們講課，在活動中我們學到了很多交通安全方面的知識。僅僅瞭解這些知識就可以了嗎?不，重要的'是要真正做到自覺遵守交通規則，可是在生活中很多同學不注意這些細節，觀看錄象片段。

（1）（放學時間，在學校門口家長止步線之內，一名學生沒有注意過往的車輛直接撲向自己的母親，差點被車撞倒。）同學們你們想象一下可能發生什麼樣的後果？為什麼會被撞傷呢？

我們再過馬路的時候應該注意什麼？（有人橫道的 沒有人行橫道的——先向左看再向右看）

同學們你注意到一個小細節了嗎？這場事故發生在什麼地方？

小執勤員的煩惱：總有一部分家長超過家長止步線，而我們勸他們他們總是不聽。希望我們同學都來督促自己的家長，為了自己和他人的安全，在家長止步線外停車，自己走進來。

（2）（過馬路翻越護欄或綠化帶。）設想一下，會發生什麼樣的後果？在我們的城市中很多馬上都設置了護欄或綠化帶，當我們需要橫過有護欄或綠化帶的馬路的時候應該注意什麼？

（不能翻越護欄或綠化帶，要多走些路，要到路口走人行橫道，如果有過街天橋要走天橋。）

（3）（在馬路上兩個同學追逐打鬧，有一人過來勸阻）他們誰做的對，為什麼？

6、學習學生交通安全“十不為”兒歌

1） 不闖紅燈、不越線停車，過馬路走人行橫道；

2） 未滿12週歲不騎自行車，未滿16週歲不騎電動自行車；

3） 不騎車帶人，不在機動車道內騎車；

4） 未戴頭盔不坐摩托車；

5）騎車不突然猛拐、雙手離把；

6）不扶身並行、互相追逐、曲線競駛；

7）不在車行道內坐卧、停留、嬉鬧；

8）不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

9）不追車、拋物擊車，不跨越、倚坐隔離設施；

10）不在機動車道上攔乘機動車。

四、小節：

通過今天的學習，懂得了注意交通安全是非常重要的.所以更需要自我保護，注意交通安全，做到“文明出行、安全出行、禮讓出行”。

主題班會活動方案範文 篇10

教育目的：

通過《公民道德建設實施綱要》之（誠實守信）的主題班會，使學生名禮誠信，做一個誠實守信的人。

具體做法：

1、發動學生找"誠實守信"這方面的資料。

2、由正、副班長負責主持。

3、班主任小結。

形式：朗誦、舉例子、講故事、小品、討論。

過程：

一、由班長朗誦一段話，引入班會課主題。

誠實，即忠誠老實，就是終於事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不説謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實於自己承擔的義務，答應了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務是每一個現代公民應有的職業品質。因為《中學生日產行為規範》中特別規定：中學生應該守信，答應別人做的事要按時做到，做不到時表示歉意。我們今天的班會課主題："誠實守信"。

二、讓學生舉出古今中外"誠實守信"的事例。

1、華盛頓是美國第一任總統，小時候砍了父親心愛的櫻桃樹，大膽承認過錯，是個誠實的孩子。

宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等着宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然颳起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地説："天氣不好，您就改天再來吧！"宋奶奶説："不，我不能失信，應當遵守諾言。"

3、有一位叫季布的楚國人，待人處世極講信用凡是答應過別人的事，無論困難多麼大都一定做到。正因為如此，在楚國流傳着"得黃金一百，不如得季布一諾"的諺語。

三、舉出班上有哪些誠實的同學，説説他們的事蹟。又有哪些不誠實的.同學，具體表現在哪些方面？

XX同學是個誠實的學生，在這次月考獎勵時，老師錯把單科第一的獎品發給她時，她及時對老師説："同班的_X同學比她還高0。5分，獎品應屬於她。"這種誠實的精神，受到讚揚。而本班的_X同學，在操場拾到同學的錢時，沒有交還同學，而是將錢裝進自己的口袋。當同學揭發他，才把錢還給同學。

四、講故事（誠實的故事），內容略。

五、表演小品

在一次英語考試，小杰得了90分。在放學的路上，邊看試卷，邊哼起歌來，一副洋洋自得的樣子。碰見同學阿明，阿明對小杰説："小杰，今天這麼高興，有什麼喜事？"小杰説："你看我的試卷，我這次考試的英語成績超過你。"阿明覺得奇怪，問："小杰，你平時都不用功學習，哪來這麼高分。"小杰説："看你是我的好朋友，不瞞你，這次成績是我在考試時偷看得來。"阿明説："你得來高分有什麼用呢？這不是你的真實成績。"對於中學生，誠實的美德表現在學習上就是考試不作弊，不要為了一個成績或榮譽，就不誠實，弄虛作假。

六、主持人朗誦下面的片段，然後討論。

去年大學聯考作文題講一個青年得到了健康、誠信、才華、金錢、榮譽、機敏和美貌七個行囊，在過河時遇到大風浪，艄公讓他扔掉一個，不然就會葬身河底，青年人最終選擇扔掉了誠信，考題問的是：考生對年輕人的選擇有什麼想法？成千上萬的考生圍繞"誠信"兩字煞費苦心，交出了滿意的答卷。

然而，現實生活中，有些同學卻以行動驗證他們的選擇：扔掉誠信。請聽下面的例子，黃紅與劉偉相約在星期六下午三點在電影院門口見面，一起去看最新上映的電影，兩人還彼此強調，不見不散。不料，星期六下午黃紅卻陪另一個同學去溜冰。

劉偉在電影院門口苦等黃紅，錯過看電影，很惱火，從此，不再和黃紅接近；黃紅也感到他們的友誼淡薄了許多，後來沒有來往。同學們，你人為黃紅失去朋友的原因是什麼？圍繞這個問題，讓學生髮表意見。（主持人指名做答）

七、學習《公民道德格言》（學生齊聲朗誦）

八、班主任小結

主題班會活動方案範文 篇11

班會主持人：（男） （女）

策劃組織：××班班委

班會時間：20xx年2月××日

班會地點：××班教室

活動準備：1.學生準備歌曲《希望》、《最初的夢想》、《明天會更好》。

2.排練小品《面試》。

3.製作幻燈片。

內容摘要：樹立學生的遠大理想，培養學生的自信心，使學生明確學習目的。

班會過程：

一、營造氛圍，明確理想重要意義

（播放歌曲《水手》，營造氣氛，主持人提出理想含義。）

主持人（男）：尊敬的老師們！

主持人（女）：親愛的同學們！

主持人（合）：大家好！

主持人（男）：伴隨着這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想”主題班會的序幕。

主持人（女）：理想是個誘人的字眼。

主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

主持人（女）：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。

主持人（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。

主持人（女）：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中説過：人類的偉大不在於他們在做什麼，而在於他們想做什麼。

主持人（男）：福爾摩斯也説：世界上最重要的事，不在於我們在何處，而在於我們朝什麼方向走。

主持人（女）：上面所講的“想做什麼”、“朝什麼方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那麼，什麼是理想？（同學們答：理想就是對未來的嚮往和憧憬。）引出 理想的含義：

主持人（男）：現在請聽詩歌朗誦《理想》，表演者：夏妍妍、楊晗、姜楠。

二、談自己理想，實現理想，塑造自信心

主持人（男）：真好聽，每個人都有一個理想，下面請同學們説説自己的理想。（同學們暢所欲言，有的説長大後要成為科學家，有的説要成為美容師，有的要成為教師……）

主持人（女）：對，只要我們從小便樹立，併為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現！現在請聽馬和平等人表演小品三國名人的理想。

主持人（男）：真叫人熱血沸騰，我們每個同學都有遠大的理想；下面我們來看看，三國名人的理想。表演者：馬和平、黃振星、任益。

主持人（女）：有了理想就有了希望，現在請聽陳芸芸等人的《希望》。

三、努力實現理想，堅定信心，增強毅力

主持人（女）：同學們韓劇《大長今》中，長今為了實現自己的心中的'理想不怕辛勞，歷盡千辛萬苦，克服種種困難。那麼同學們，你認為你該為實現理想做什麼？

主持人（男）：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們説説好嗎？

同學1：我要珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有後悔的一刻；

同學2：樹立遠大的理想，併為之不斷地努力；

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；……

主持人（女）：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實現而努力；

主持人（男）：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運和前途結合起來，上海在20xx年也要召開世博會，到那個時候正是我們發揮聰明才智的時候，我們應該從現在起，確定目標，努力學習，為中華民族的偉大復興而貢獻自己的青春與才華；

主持人（女）：據我所知，我班高文蓋和戴蓓蓓同學就是這樣的人才呢！

主持人（男）：不錯，請欣賞他們的小品：《面試》。

主持人（女）：真是有趣極了，你們知道小品説明了一個怎樣的道理嗎？

〔同學們答：略。〕

主持人（男）：主題班會進行到這裏，讓我們來玩個遊戲輕鬆一下。

主持人（女）：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重複多遍的歌詞記了下來。

一同學：他説風雨中，這點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼。

主持人（男）：對，下面請同學們説一説“風雨”和“痛”是指什麼？

甲同學：我認為“風雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。

主持人（女）：是的，歌詞告訴我們，無論學習，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現自己的理想。

主持人（女）：收穫的季節是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮鬥過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。

主持人（男）：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點實驗室的中學生，他一直以“機遇對於每個人都是均等的，而成功者往往善於抓住機遇。”自勉，這是他獲得成功的重要因素之一。那麼，在座的同學們，你們的座右銘是什麼呢？

主持人（女）：請同學們踴躍回答。同學們自由回答。

主持人（男）：同學們的發言是認真的，是對理想追求的一種執着，我相信，同學們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現的。

主持人（女）：我們在不同年齡有不同的理想，每個人都有一個最初的夢想，現在請黃欣等人演唱《最初的夢想》。

主持人（男）：同學們理想有近期高遠之分，還可以分為職業理想、道德理想、人生理想。現在最迫切的理想是期末能考個好成績，我想每個人心中都有一份期末理想了吧。

主持人（女）：我很開心！同學們對理想的實現都充滿了信心。下面讓我們來齊唱《明天會更好》。

主持人（男）：歌聲是美好的，悦耳動聽的。時間是有限的。

主持人（女）：天下沒有不散之筵席。

主持人（男）：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人（女）：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人（男）：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

四、班主任總結：

首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤的勞動同學們！本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。

是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的實現前提是把握人生。

把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恆心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峯”，恆心與毅力，在征服的過程中必不可少。

命運在自己主宰，人生由自己把握。

臧克家説過：“青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔鍊。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致！

主題班會活動方案範文 篇12

一、班會目的：

通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，併發揮自己的光和熱，努力為集體添光彩

——“眾人划槳開大船”。

二、班會情勢：班幹部主持、詩歌朗誦、講故事、做遊戲

三、班會進程：

（一）、欣賞歌曲《眾人劃漿開大船》

（學生齊鼓掌伴奏，烘托良好氛圍）

甲：同學們，剛才歌中唱到的：“一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃漿開動大輪船，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團……”歌詞中，表達了一個怎樣的道理？（學生齊呼：團結就是氣力！）八（1）班“我愛我班，努力添光彩”主題班會現在開始！

乙：首先請讓我們用熱烈的掌聲歡迎前來我們班觀摩的各位領導、老師。

甲：相信通過我們集體的氣力召開的主題班會會給各位老師以深入的印象。

甲：請欣賞配樂詩朗誦------《我愛我班》

A：我愛我班，

由於我是她其中的一員。

她是我成長的搖籃，

她讓我有了無數夥伴。

B：我愛我班，

由於她給我帶來無窮的暖和。

她是我温馨的家園，

她讓我體味到了友愛的甘甜。

C：我愛我班，

由於她給我帶來了成功的希望。

她是我辛勞勞作的田園，

她讓我品味到了收穫背後的辛酸。

D：我愛我班，

由於她賦予我無窮的歡樂。

她是我成長的樂園

她讓我享遭到了陽光的燦爛。

（合）我們愛大地，愛藍天；

我們愛江河，愛山巒。

我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，我們幸福的家。

A：你盛滿歡笑，盛滿嚮往，盛滿多少火熱的情感。

B：你那末平凡，那末燦爛，你樸素而又莊重。

C：當太陽從東方冉冉升起，你便綠意葱蘢生機一片。

D：一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。

A：上課，有整齊的隊列等待校閲閲兵。

B：下課，有放飛的鴿羣撲向藍天，

C:我愛你滿載知識的黑板，

D:我愛你整齊潔淨的桌椅，

A:我愛你放聲歌唱的震動，

B:我愛你俯首沉思的寧靜，

C:我愛你晴天飛舞的國旗……

（合）啊，樸素無華的教室，就是我們遠征的出發點，我們火熱的理想，閃着刺眼的光焰。

D：你是一座洪爐，多少鋼鐵在這裏冶煉，

為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。

A：你是一個搖籃，多少人才在這裏成長。

為了明天，去採礦，去航天。去向全球公佈新的發現。

（合）我們愛大地，愛藍天。

我們愛江河，愛山巒。

我們最愛最愛的，是我們非常幸福的家----八（1）班

甲：家，人生的出發點。家，幸福的來源。家，温馨美麗的地方。家，快樂和悲傷的聚點。家，我們人生的第一課堂。家，我們出錯可以改正的'地方。

乙：家，是由眾人組成的，家，是一個集體，我們要用真誠的心來愛它。

下面請大家聽兩個故事：

大家好，我叫——我來給大家講第一個故事：有一滴小水珠，歷來沒有離開過大海母親的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些畏懼，但漸漸地，它就被眼前的情形吸引住了。奪目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它沉醉了，沒想到空中的風景這麼美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時候，傳來了海媽媽焦慮的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬乾的！”小水珠毫不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”

主題班會活動方案範文 篇13

一、活動的目的及意義：

為增進兩個班級同學彼此間的溝通、瞭解，增進同學之間的友誼，也為提升班級的凝聚力。使同學們感受班級與班級之間的活躍氣息和班級之間的友情，同學之間的友誼，同時豐富了大家的課餘生活。

二、參加對象：

20__級中醫內科班的全體同學，20__級中西醫骨傷班的全體同學。

三、活動時間：

20__年12月12日

四、活動地點：

E312

五、活動流程：

1、前期準備：

1)、12月5日做好活動策劃書，安排好各工作人員的任務;

2)、班級準備演出節目，並且進行排練;

3)、由體育委員劉傑和社交委員畢豔外出買活動時所需物品比如氣球、綵帶等;

4)、團支書，組織委員，信息委員，宣傳委員負責佈置會場;

5)、各位組長及時通知並督促組員進入會場。

a、宣傳方案：通知聯誼的班級，組織班會通知班委，再以口述通知全班同學。

b、組織方案：

總負責人：陳__、郭__

策劃人：邱__、郭__

現場紀律：張__、劉__

現場清理：班委、自願者

拍照攝像：曾__，宋__

記錄人：塗__

6)、12月8日前準備好所有物品：

所有需買物品——朱雪紅馬鈴鈺劉傑

插板、冰塊、盆子、場地——楊__宋__

歌曲收集及製作——陳__

凳子、竹棒、清潔用具——黃__張__

照相機——曾__

音響、話筒、地毯的借還——唐__

投影儀的借還——王__

小遊戲問題——郭__

牀上書桌的借還——吳__

7)12月9日完開會核對，確定各項需要提前準備的工作是否完成;主持稿;號碼牌2份;小遊戲卡片;小遊戲問題;歌曲;

2、活動中期：

1)12月10日下午4點，所有工作人員到教室佈置場地;5點半佈置完畢;

具體人員安排：

音響、話筒、地毯的`佈置——唐__郭__

投影儀的安裝，現場電腦操控——王__

氣球的裝飾——劉__王__

書桌的擺放，貼好桌上便利貼——黃拯塗__

飲食的準備——邱__

插板，彩燈的佈置——楊__陳__

2)6點進場，黃__、張__在門口主持同學進入會場，並貼上號碼牌。6點半正式開始。

主題班會活動方案範文 篇14

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、 讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。

活動準備：排練相關的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節目。

活動過程：

一、導入

甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什麼？”

乙：也許有人會説是糖果，也許有人説是玩具，也許還有人説是奧特曼和變形金剛

甲：如果你到我們學校來，厙小的學生會自豪地告訴你

甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！

甲和乙：五（1）班一路書香伴我行主題班會現在開始。

二、明確讀書重要性

甲：現代作家郁達夫曾説過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的。"

乙：古今中外的名人對於讀書都有着深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎麼説的吧！

甲：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》

三、瞭解該讀什麼書

乙：記得一位名人曾説：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎，嚴恆韜，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你究竟我們該讀什麼樣的書呢？

甲：這個嗎，我可要賣一賣關子了。還是讓我們來欣賞一個小品吧，相信你會得到答案的。

乙：哦，我明白了，我們國小生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍。其實，我班的同學都十分愛讀書，下面讓我們來一個閲讀大比拼，看看誰能爭當“閲讀之星”。`

甲：緊張的讀書知識競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能榮獲第一屆班級“閲讀之星”，得到“閲讀章”。

（甲出題，乙指名回答，併發紅星）

乙：同學們，在這次競賽中誰得到的閲讀之星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來領取“閲讀章”。

四、班級特色展示

甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悦了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。下面請欣賞我們班同學的才藝表演。

（獨唱——二胡——書法）

甲：感謝這幾位同學精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾説：“讀過一本好書，像交了一個益友。當我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。

乙：下面要告訴大家一個好消息，我們的班新成立了一個編輯部，還出好了第一期班報《書緣》。

甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎主編為我們介紹一下。

主編上台：我是〈書緣〉的編輯，它共有四部分內容，“體驗生活”、“童話樂園”、“遊記片斷”、“讀後感”，以後還會開設更多的欄目，希望同學踴躍投稿，支持我們的工作，請把寫好的稿子放進投稿箱。

另外，我們編輯社想聘請一位顧問，你們説聘請誰呢？

全班齊説：孫老師

主編：好，有請孫老師上來接受聘書！

（老師上台）

乙：讀好書是一種樂趣，一種情操。

甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，

乙：一封出席各種社會、體驗各種生活、結識各種人物的邀請書

甲：一張邁進科學宮殿和未知世界的入場券！

乙：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時？ 下面請欣賞舞蹈《讀書郎》

乙：背誦一首古詩

甲：咦，你怎麼背起古詩來了？

乙：古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！

（有個別朗誦和齊背）

五、交流閲讀心語

甲：奧斯特洛夫斯基説：“光陰給我們經驗，讀書給我們知識。”

乙：培根説：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹”

甲：名人有那麼多的讀書心得，我們對於讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閲讀心語拿出來和大家一起分享吧！

乙：由於時間關係，我們不能一一交流了，讓我們把自己的閲讀心語書籤和同學交換，互相勉勵吧。

六、輔導員講話

甲：我們是祖國的希望

乙：我們是祖國的未來

甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。

甲：下面請聘請的某輔導員為我們講話

（輔導員講話）

七、結束語

甲：讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產生生命的共鳴，共同塑造人生。

乙：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強

甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉

甲和乙：讓我們蕩起閲讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨遊吧！

齊唱《讓我們蕩起的雙槳》

甲和乙：《一路書香伴我行》主題班會到此結束！

主題班會活動方案範文 篇15

一、活動主題：《找優點》

二、活動形式：手語與口語並用理解每個人的意思，討論、看照片、播放動畫等。

三、活動依據：針對近來有的同學好指責別人的不良習慣或個別學生遇到困難不知如何解決等問題，造成了個別學生做事情緒低落，自信心不足，上進心減弱等現象，影響到了同學之間的團結互助，為此開展《找優點》這項活動。

四、活動目的：

（1）培養學生正確地認識自我，公正評價同學，養成平時善於觀察並發現別人的優點，並能進行自我對比，虛心向其他同學學習，取人之長，補己之短。

（2）培養學生不論遇到什麼困難都要想辦法解決，樹立起“我能行”的自強意識。

（3）培養同學之間要團結協作，互幫互學的.良好風氣。

（4）培養建立同學之間相互理解、相互尊重、相互信任、形成“比、學、趕、幫”的良好班風。

五、活動準備：這次主題班會開展以前，教師錄製每個學生在學校裏做的好事情；家長配合錄製或拍攝學生在家做的好事情。

六、活動人數：聾生11人和班主任

七、主持人：2人（於愛榮老師、學生張雪梅）

八、活動過程：

（一）：設疑導入，引入班會主題。

師（打手語）：同學們近來心情好嗎？

郭樑（打手語）：不好，我數學不會。

劉璐（口語）：很好，爸爸和媽媽帶我去公園看動物，我很高興。

……

（同學們積極發言，相互討論説説最近高興的事情和不高興的事情）。

師（打手語）：當遇到高興或不高興的事情時，有沒有想到向別人傾訴，或者請別人幫助解決呢？

韓丁（打手語）：我數學不會，向張雪梅問過，她熱心地幫助我。

徐文通（打手語）：有的詞語不明白，我向於老師問過。

王燕傑（打手語）：我不高興時，不願和別人説，自己悶在心裏。

郭樑（打手語）：其他同學總是説我做的這也不好，那也不好，我不高興，也沒有告訴別人。

……

（學生積極回答當遇到困難或不高興的事情時，曾經誰幫助過自己，是怎樣解決的等等。）

師（打手語）：這次班會，我們大家一起來找找每個同學的優點和説説自己的優點，《找優點》主題班會現在開始。（師板書《找優點》）

（大家集體拍手，表示對這次主題班會的歡迎和肯定）

（二）、主持人提出問題，學生自主發言，傾聽（看）每個學生對他人的評價。

張雪梅（主持人打手語）：請郭樑同學到講台上來，大家説説他的優點？

劉璐（口語）：郭樑上課不聽講……

師（打斷劉璐的話）：注意今天的主題班會是《找優點》，不是説缺點，郭樑沒有優點嗎？老師不相信，肯定有，想一想？

孔建光（打手語）：郭樑同學幫助智障學生刷碗。

劉璐（口語）：郭樑同學勞動積極。

劉娜（打手語）：郭樑同學自己洗衣服。

……

（學生説着，郭樑由剛開始的不高興，逐漸地挺起了胸膛，笑了。教師適時地引導學生到主題內容上來。）

師出示照片（父母偷偷拍的照片），照片內容是郭樑正在認真地做飯。

師（打手語）：郭樑還幫助媽媽做飯，還自己坐車回家，優點也不少呢。

（學生沒有想到會有郭樑做好事的照片，高興地笑起來，為郭樑鼓掌。郭樑高興地笑着回到座位上。）

張雪梅（打手語）：只要我們平時觀察，郭樑同學是有很多優點的。現在請劉璐同學上台，同學們説説她的優點。

王燕傑（打手語）：一次，我破了鼻子，是劉璐幫助我，讓我舉起了手，止住血的。

韓丁（打手語）：劉璐幫助我認識課文中不認識的字。

王雪（打手語）：我不會做的數學題問劉璐，她幫我解答。

……

（其他同學也説着劉璐同學做過的好事，劉璐看着同學們説自己的優點，可高興了！）

主題班會活動方案範文 篇16

一、設計背景：

端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑。今年的端午節是在抗震救災與支援災區重建家園的特殊時刻中迎來的，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午説由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中瞭解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。

二、活動目標：

1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知慾。

2、學習端午節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。

三、活動地點：三(2)教室

四、活動時間：6月

五、活動前準備：上網查閲資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動過程

【活動導入】

1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?

2、那麼端午節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。【國小勵志主題班會：國小端午節主題班會設計方案】國小勵志主題班會：國小端午節主題班會設計方案。

3、引出主題：“走進端午”主題班會現在開始!

【活動一】端午説由來

(一)端午節別稱

1、端午節有哪些別稱?

2、關於端午節的由來，説法很多，誰能告訴大家?(學生交流)

(二)端午講故事

1、端午節是中國古老的傳統節日，至今已有兩千多年曆史。關於端午節故事傳説很多，你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?

2、學生講述端午節故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小結。

【活動二】端午話習俗

(一)賽龍舟

1、過端午節，是中國人二千多年來的傳統習慣，由於我國地廣人多，加上許多故事傳説，於是各地有着不同的習俗。你們知道端午節有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

2、你知道端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎?(多媒體課件：賽龍舟)

3、端午節為什麼要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

(二)話粽子

1、除了賽龍舟，端午節的主要習俗就是品嚐粽子。(學生介紹粽子的由來。)

2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳琅滿目。(多媒體課件：粽子)

3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學生介紹他們家鄉的粽子。(由三名來自湖南、江西、四川的學生介紹。)

4、主持人小結。

【活動三】談感受，激發情感

1、今年端午節與往年有什麼不同?你是怎麼過的?

(學生交流自己的感受。)

2、你想對地震災區的小朋友説些什麼?(學生交流)

3、唱歌：《56個民族是一家》

4、主持人總結：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是儘管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

【教師總結】

看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在國小階段最後一段時間裏努力學習，以優異的成績進入中學。

主題班會活動方案範文 篇17

一、活動主題：

當好亞運東道主，共建文明廣東醫

二、主辦單位：

共青團廣東醫學院委員會

廣東醫學院青年志願者協會

三、承辦單位：

人文與管理學院09級第十七團支部

四、活動目的和意義：

通過舉行思想政治生活和文體生活相結合的亞運知識宣傳活動讓廣大師生了解廣州20xx年亞運會相關文化和理念，讓師生們親身參與到亞運中去，增強東道主意識和主人翁精神。同時豐富我校校園文化生活，營造濃厚的文明氛圍，對外宣傳我校文化，從而引領我校向更高、更好、更強的方向發展。

五、活動對象：

廣東醫學院全體師生

六、活動時間：

20xx年11月6日—20xx年11月12日

七、活動地點：

學生第二食堂一樓門前

八、活動形式：

1.亞運賽事圖片展覽。

以圖片的形式現場展示有關亞運運動項目的圖片以及有關亞運會歷史、發展情況、廣州亞運小貼士、廣州申報亞運會發展史、中國亞運光輝史等圖片和文章，讓參加活動的同學瞭解亞運，關心亞運，認識亞運的比賽項目及亞運文化。

2.亞運知識海報展。

以宣傳海報的形式現場展示有關廣州20xx年亞運會的相關文化、理念、口號及宣傳標語等。

3.亞運賀卡現場DIY活動。

參加活動的同學現場製作亞運賀卡（包括送給亞運志願者和送給親朋好友兩種），或在小貼紙上寫上對亞運的祝福，貼在留言板上。

4.亞運知識搶答。

搶答題目涉及廣州亞運常識、亞運發展史、嶺南文化、中國傳統文化等，各位選手上有一個氣球，在主持人唸完題目後進行搶答，先弄爆氣球者可回答題目，答對加分，答錯不扣分，積分最高者將獲得亞運紀念品一份。

5.亞運吉祥物遊園合影。

由工作穿上亞運吉祥物的裝扮，在校內遊行，給路過的同學派發小旗和亞運傳單，並與同學合影留念。

6.浪漫燈光迎亞運。

在學生宿舍樓九、十棟分別安排不同宿舍同時開、關陽台燈，形成“廣州20xx”字樣，用美輪美奐的燈光和充滿激情的口號表達大學生的浪漫情懷和對廣州亞運的祝福。

7.“當好亞運東道主，共建文明廣東醫”簽名活動。

活動結束後，邀請參與活動的同學在“當好亞運東道主，共建文明廣東醫”的橫幅上莊重簽下自己的名字，以表示自己對“當好亞運東道主，共建文明廣東醫”的承諾。

九、活動前期準備工作：

1.組織召開主辦、協辦部門間會議，討論活動流程，安排宣傳階段的工作及注意事項。

2.召開部門會議，詳細討論、交代工作流程，做好人員分工安排。

3.積極聯繫贊助商，充分利用社會資源，爭取社會熱心企業及熱心人士為活動提供物資和經費的資助。

4.準備兩條10m×1.5m內容分別為“當好亞運東道主，共創文明廣東醫”“人人都是東道主，個個都是志願者”的活動橫幅。

5.準備兩條8.0m×1.0m內容分別為“動感亞運，感動世界”“激情盛會，和諧亞洲”的`活動豎幅。

6.準備一批亞運小旗子、小國旗，以及一些亞運相關知識的貼紙。

7.向亞組委申請借用亞運會會旗、會徽、吉祥物、志願者工作服、宣傳海報等物資。

8.從各種渠道蒐集有關廣州20xx年亞運會的相關文化、理念、口號及宣傳標語等並製作成10張宣傳海報。

9.從各種渠道蒐集有關亞運會歷史、發展情況、廣州亞運小貼士、廣州申報亞運會發展史、中國亞運光輝史等圖片和文章，製作成一批圖片和宣傳小冊。

10.準備一批亞運會紀念品、小禮品等活動獎品。

11.協調好學校各部門，做好活動場地的申請以及活動用品的購買和桌椅、排插、音響等活動必需品的租賃。

12.準備好活動宣傳海報和活動通知，同時召開團支書大會，向團支書介紹迎亞運系列活動，並讓團支書到班級宣傳，做好活動的宣傳工作，爭取讓最多的同學參與到活動中去。

13.活動前組織做好主持人、活動工作人員的培訓和學習，並積極關注活動進度。

十、活動流程：

20xx年11月6日

十一、經費預算：

十二、可行性分析：

1.本次所舉辦的活動安排在學校校園內，安全性高，且比較容易操作。

2.目前在我校的亞運知識宣傳活動一片空白，師生認知亞運程度低，所以此次活動顯得尤為重要，對推動我校師生文明素質發展，營造人人關心亞運、支持亞運、奉獻亞運的濃厚氛圍有着舉足輕重的作用。

3.本次舉行的活動經費低，經濟上具有可行性。

4.本次舉行的活動來源於同學，活動將思想教育與文娛活動相結合，富有時代感和趣味性，同學參與度高，影響較為廣泛和深刻。

5.本次活動準備充分，組織有序，分工明確，人員積極性較高，工作較容易落實。

十三、注意事項：

1.由於此次活動為全校性活動，參與人數較多，對於突發事件，應該成立突發事件處理小組和應急醫療小組。 2.設在晚上進行的活動應該做好充分的準備工作，事先與各宿舍樓管理員、同學溝通好，做好宣傳工作，以免出現意外。

人文與管理學院09級第十七團支部

二○xx年十月三十一日

主題班會活動方案範文 篇18

一、活動時間：

x年12月31日下午

二、活動地點：

五（3）班教室。

三、參加對象：

五年（3）班正、副班主任及全體同學。

四、活動形式：

詩朗誦、講故事、演講等。

五、活動目的：

通過展示舊照片，講照片裏的故事，讓同學們回憶童年的快樂經歷，瞭解長輩們的無限關愛和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。

六、活動準備：

1、收集學生照片。

2、排演節目。

七、活動過程：

第一篇：金色童年

主持人A：同學們，我們每個人都珍藏着一本相冊。翻開相冊，我們看到一張張可愛的笑臉，想起一幕幕難忘的經歷。照片裏動人的.故事告訴我們：愛，伴隨我們快樂成長。

（出示"金色童年"字幕）

主持人B：在金色的童年裏，我們是一羣無憂無慮、活潑可愛的小調皮。小詩歌《我的舊照片》（背景：部分學生小時候照片展示）。

主持人A：看着小時候的照片，那時的幼稚真是可笑，和大家説説你照片裏的故事，好嗎？（學生照片展示）

主持人B：每一個故事都是一份快樂，讓我們把這份快樂與全校老師、同學分享吧。（學生貼照片）（播放音樂）主持人A：看，豐富多彩的照片令人激動。金色的童年多麼快樂，我們的生活多麼幸福啊！

第二篇：無限關愛

（出示"無限關愛"字幕）

主持人B：看着這些舊照片，才知道自己已悄悄長大。伴隨我們成長的是家人、老師那深深的情，濃濃的愛。

主持人A：愛在我們身邊，愛在我們心中。讓我們一起來回味父母的愛，老師的愛。（誇一夸父母或老師）

主持人B：還記得我們學過的一篇課文《媽媽的愛》嗎？一起再來讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛》）

主持人A：父母的愛自然而醇厚，B：老師的愛博大而深遠。（合）讓我們採一束鮮花送給您。

主持人A：請我們班的小歌星為大家演唱。

主持人B：深情的歌聲令人陶醉。班裏合唱隊的同學來一首，怎麼樣？A：唱什麼呢？

B：唱《每當我走過老師窗前》吧。

第三篇：我愛祖國

主持人A：祖國是我們的家。

主持人B：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長的階梯，温馨的家中故事多。

主持人B：請聽有以下同學給大家帶來的演講《振興中華》。

主持人A：謝謝各位同學。有愛就有家，有家才有我們幸福的每一天。五（3）班“幸福成長”主題隊會到此結束。

主題班會活動方案範文 篇19

時間：

地點：

主持人：

主題：法與我們息息相關

活動過程：

一、在歡快的音樂聲中班長報告本次活動的意義

班長：親愛的同學們，隨着我國經濟的不斷髮展，我們的生活在一天天的發生着改變，我們身邊也隨之出現了行行色色的不同羣體或個人，並且他們的.行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守發律法規,預祝班會圓滿成功！

二、主持人：我宣佈《法律與我們息息相關》主題班會現在開始！

同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉間小路留戀於周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物或售物時；你是否想到"侵權"兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧；首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽籤必答和小組搶答兩部分

（一）必答題：

1、《中華人民共和國未成年人保護法》公佈和生效的時間？

2.制定《未成年人保護法》的目的是什麼？

3.對未成年人教育的範圍是什麼？

4.保護未成年人的工作應當遵循那些原則？

（二）搶答題：

1、什麼是未成年人？

2、《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定？

3、《未法》對未成年人招用有那些規定？

4、中華人民共和國教育法》公佈和實行的時間？

5、《教育法》共有多少條多少章？

三、主持人：通過剛才的知識競答，可以看出同學們善於動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發生的事情表達出來，讓同學們分析些行為？法治小品打比拼：

第一小組：表達正當防衞與防衞過當。

第二小組：在商場發生的事情（搜身是否違法）

第三小組：見義勇為需要大家參與。（見義勇為者被刺圍觀者未一人支援）

第四小組：強行借物（錢）不"私了"

主持人：同學們，剛才同學們表達的特別精彩！課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發現沒發發現身邊的違法行為，如果有請同學們説一説，大家議一議。

生1，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，

生3，放學生有人跟蹤我，怎麼辦？

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？

……

主持人：通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請看各小組同學表演的文藝節目。

六、剛才，各小組表演了精彩節目，通過看剛才各個環節的表演，你有什麼收穫，你今後打算怎麼做？下面我採訪幾個同學，説一説你自己的看法。

七、主持人：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識承記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。

九、班主任總結：同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規的意義，願同學們從小樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴！

十、主持人宣佈：班會到此結束！（儀式略）

主題班會活動方案範文 篇20

一、指導思想：

知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，更是一種境界。“心懷感恩，愛心永恆”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本月，學校圍繞“學會感恩他人，構建和諧校園”這個主題，在學生中開展“感恩教育”系列活動，實施“情感教育”，培育校園“感恩文化”。通過開展孝敬父母、感激老師的教誨”等系列活動，幫助學生懂得自己的成長離不開父母的付出、離不開老師的引導；引導學生珍惜現有良好的生活環境和學習環境；增強學生對家庭、學校和社會的責任感。

二、活動主題：

學會感恩他人，構建和諧校園

三、活動口號：

讓感恩伴你我成長

四、活動小組：

組長：

副組長：

活動策劃：

成員：

五、活動安排：

（一）宣傳發動階段

1、召開德育工作會議，作好感恩教育組織開展的宣傳動員。

2、以“感恩”為主題佈置宣傳櫥窗，懸掛感恩主題條幅，各班張貼《感恩教育活動倡議書》，創設校園感恩氛圍。

3、各班出一期感恩教育專題黑板報，學校組織檢查評比。

4、各班利用音樂課和預備鈴時間唱感恩歌曲

（二）組織實施階段

1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育為內容，開一次主題班會，要求有主持人，有會議記錄等，會後把班會材料上交德育處。

2、開展“我為班級出份力，我為同學獻愛心”活動：每人每週為班級或同學做一件好事。

3、各班組織學生觀看感恩教育影片。

（三）強化加深階段

1、以班級為單位組織一次以“感恩”教育為主題的徵文比賽，每班選出兩篇優秀作文上交德育處。

2、“恩情頌”演講賽：各班利用讀報堂組織一次感恩演講比賽（各年級根據情況自行安排，本項活動不計入總分。）

（四）活動總結階段

各班將本月感恩教育活動形成文字總結材料上交德育處。

六、注意事項：

1、德育處統一安排開展各項教育活動，注重計劃、實施、檢查、評比、獎勵五環節的落實，本方案的實施情況將納入班級的考核。

2、以年級組為單位，加強活動的動態跟蹤、信息反饋和素材收集。

3、各班主任負責本班感恩教育活動的落實，切實抓好該項工作，組織學生認真學習實施方案、作好具體安排、檢查、督促。

4、各項活動的責任教師要緊密配合班主任開展工作，注重活動的實效。

主題班會活動方案範文 篇21

1、 通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識,瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

2、 在瞭解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝第_屆教師節。

活動過程：

一、 謎語

老師：同學們好，這節課我們是班會課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語：

秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

謎底：教師節

老師：很好，同學們都猜得很正確。那麼今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。

板書：慶祝教師節

二、知識搶答

老師：這節課老師為大家準備了一些有關教師節的知識競猜題，以小組為單位進行比賽，每題時分，積分勝出。

1、 教師節是哪一年成立的?今年是第幾屆?

2、 每年的幾月幾日是教師節?

3、 你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰?

4、 人們常把教師比作什麼?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師) 評比

三、故事

進行完激烈、緊張的比賽後，相信大家對教師皆有了新的認識。你們知道嗎?我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。下面就請兩位同學講述個感人的小故事。

故事：《程門立雪》

四、學習兒歌。

如果我們是星星，您就是藍天。

如果我是小草，您就是大地。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。

如果我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

啊!我愛您!

五、總結：今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今後要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。