中班體育活動方案2022幼兒體育教學方案（精選5篇）

中班體育活動方案2022幼兒體育教學方案 篇1

活動過程：

一、熱身運動律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態。

二、引出主題

1、動物是我們的好朋友，今天小動物想請小朋友幫個忙，你們願意嗎?

小動物家添了寶寶，房子不夠住了，需要造新房子，請小朋友幫忙。

2、不過，我們知道現在小區門口有保安，不隨便放生人進小區，小動

物請大家先去動物家拿通行證。

3、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證(雪花片縛在手腕上)(緩慢增加運動量)

(幼兒熟悉每條路，並請個別幼兒示範正確走法，在活動中提醒按自

己需要脱衣、擦汗、飲水)

三、幫小動物搬材料

哎呀，工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦，還好，小動

物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章，請小朋友搬時看一看，可別送錯拉!

幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家

(運動達到高潮，密度、強度增加)

(幼兒在搬運過程中要運用已有經驗判斷每塊積木送到誰家，知識鞏

固，並將大積木用各種輔助材料進行搬運)

四、幫小動物造房子

幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子

(調節運動量、將強度降低)

小動物謝謝你們，你們辛苦了，小動物請你們喝水

(幼兒飲水、擦汗)

中班體育活動方案2022幼兒體育教學方案 篇2

一、教學理念：

本課依據《體育與健康課程標準》，堅持“健康第一”的指導思想，學生的發展為本。根據學生的身心特點，本課以跳繩為主教材，藉助現代信息技術為教學手段，使學生更多的瞭解跳繩的多種跳法和相關知識。不但讓學生掌握多種的跳繩方法，而且讓學生根據已有的跳法進行自由創編和用跳繩的創作，培養學生的創新、動手能力。讓學生將自己的跳法大膽的向其他同學展示，增強其自信心，獲得成功的喜悦。通過遊戲比賽的形式培養學生良好的團結合作能力。

二、教材的分析

跳繩是國小生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運動為主，結合上肢協調配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調節運動量的目的，適合不同的年齡和性別。由於設備簡單,不需要很大的場地容易開展,是國小體育教材中較好的內容。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節、韌帶和內臟機能的發展，對於發展彈跳力、靈敏、協調性等具有顯著作用。同時還可促進兒童智力、身高的增長，增強兒童心肺功能和胃腸功能。

教材在本學期的作用：四年級的國小生由於正處在生長髮育階段，不適合做太劇烈的運動。而跳繩是一項輕器械體操內容，運動不是很劇烈，所以很適合四年級的國小生。而跳繩這一運動可以促進腦神經和心肺功能的發展，培養身體的協調性，增強身體素質。學生在學會了以後，會對它產生濃厚的興趣。他們會在課餘時間幾個人一組不斷的進行練習或比賽，不知不覺中增強了身體素質。

三、學情分析：

四年級學生運動基礎較薄弱，側重於感性。學生對動作的模仿能力較強，且好奇、好學。因此，教師在教學中應運用直觀示範法，多用激勵手段，激發學生的學習動機。結合運動保健，注重素質與能力的培養;保健與育人相結合。

四、教學目標

1、運動參與目標:使學生積極參加到學習中,並大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。

2、運動技能目標:使學生掌握一些用跳繩練習的方法，並瞭解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項。

3、身體健康目標:通過跳繩發展學生的身體素質，增強體能，促進身體正常的生長髮育。

4、心理健康目標:在學習中充分展現自我。增強自信心和意志品質，得到成功的喜悦。

5、社會適應目標：培養良好的團結協作精神。積極進取，樂觀開朗。

五、教學過程

針對本節課的教學目標我在教學設計和實施過程中逐步滲透採用了直觀示範法、實踐法、遊戲法、比賽法等教學方法。

1、在課的啟發興趣階段、我利用繩操來熱身，大大增加學生對體育課的興趣，為上好整節課做好準備。

2、由於跳繩的方法很多，為了使教學更切合實際、給合學生水平，在育心強體階段，我按照由“友伴練習——興趣組合練跳”等方式，來拓展學生的思維能力、創新能力和勇於求異、展現自我的精神。其中，加入了“剪刀石頭布”小比賽來判輸贏，誰輸了誰就用多種方法來跳，目的是為了發揮學生的想象能力、創新能力。

3、在教學中，我適當地加入各組的練習中，加深師生之間的感情、融洽師生的關係，使學生能在輕鬆、愉快、激烈的氛圍中發展學生的個性，給學生一個平台，展現自我，增強其自信心，嚐到成功的滋味。

4、在遊戲階段，我之所以選擇了“8”字跳繩，這個遊戲不僅能激發學生的興趣，活躍課堂氣氛，而且向學生滲透了規則意識，集體主義精神的培養。

5、然而在交流共享階段，以悠揚的音樂作為放鬆運動，陶冶情操，學生不僅能充分放鬆，還培養了韻律感，使其德、智、體、美素質全面發展，達到了恢復學生生理、心理的目的。

六、教學依據

這節課我主要採用了：自覺積極性原則、形象直觀性原則，因材施教原則，愉快教學原則和教學多樣性原則。

本節課在新的教學理念的指導下，圍繞教學目標，利用各種教學方法，融體育與美育、思想教育於一體。面向全體學生，為了一切學生的健康發展創設良好的教學氛圍。

中班體育活動方案2022幼兒體育教學方案 篇3

一、教學理念：

學校體育是培養學生終身體育的基礎，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛鍊的前提。所以依據“我運動、我健康、我快樂”的陽光體育運動精神，無論是教學內容的選擇還是教學方法的更新都要十分關注學生的運動興趣，在教學中要激發和保持學生的運動興趣，使學生能夠積極的進行體育鍛煉。從而形成良好的運動習慣和運動姿態，達到提高運動技能和培養興趣的目的。

二、教材分析：

跳繩是一項簡單易行的體育健身運動，有着廣泛的羣眾基礎，而且跳繩運動作為我校長期堅持的一項基本運動之一，深受我校學生喜愛。所以我根據七年級學生興趣廣泛，模仿力強、活潑好動、喜歡集體遊戲、不服輸的性格特點制定了本課內容，在教學中採用有趣的遊戲方法、激烈的競爭內容和多變的組織形式，使課堂更具有趣味性和娛樂性，促進學生身體各關節和內臟器官機能的發展，以達到“我運動、我健康、我快樂”的終身體育運動目的。

三、教學目標：

認知目標：主動參與到課堂活動中，觀察和評價同伴的運動動作

技能目標：掌握“8”字跳長繩的跑動技巧與注意事項

情感目標：在遊戲中表現出對他人的尊重和關心不妨礙他人活動

四、教學重點、難點

教學重點：掌握“8”字跳長繩的跑動技術，能説出跳長繩跑動的特點、方法

教學難點：動作協調、連貫，進出時機的把握，配合緊密、默契。

五、教師的教法

根據新課改的理念，教師為主導學生為主體，以競賽、遊戲法、分組練習法、講解法為主要教學手段，輔助提問法、巡迴指導糾錯法、評比法等教學方法，根據學生自身所存在的問題，進行有針對性的練習指導。

1、競賽、遊戲法：在準備部分教學中，把“反貼膏藥”遊戲作為準備活動，培養學生的反應能力;在基本部分教學中，運用“8”字跳長繩、集體跳長繩等多種遊戲比賽手段，讓學生在遊戲中發展跳躍能力，增強身體素質。兩個教學部分始終在競賽與遊戲中進行，激發學生學習興趣，有利於集中注意力，達到“玩中學，玩中練”的教學目標，最終在遊戲中提高運動技能和體能。

2、提問法：教師在練習過程中提出例如“什麼時候才是跑入的時機?”“在什麼位置進入才能保證一次進儘可能多的同學?”等關鍵性問題，讓學生注意學習掌握的重點，促進技能的學習效果。

3、講解法：教師運用精練的語言，在整個教學過程中幫助學生抓住本次課的教學關鍵點、重點、難點，適當的糾正錯誤動作，形成跳長繩的正確技術概念，啟發學生積極思維。

4、完整和分解練習法：在“8”字跳中運用了分解練習法，將集跳長繩的跑入跑出方法分解簡化，以便學生掌握跳長繩的跑動技術，“集體跳長繩”遊戲中都運用了完整練習法，根據“8”字跳的跑進跑出特點，結合原地跳繩技術、競賽機制，在安排上重視練習密度與運動量，保證鍛鍊身體的有效性，反覆的練習提高跳躍能力和細緻的觀察力。分解與完整的結合可以使學生更好的掌握動作技術。

中班體育活動方案2022幼兒體育教學方案 篇4

迎新春教職工趣味活動方案為豐富教職工的業餘生活，增強教職工體質，促進教職工之間的溝通交流，強化學校工會的凝聚力、向心力，倡導每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子的健康理念，特組織開展趣味體育活動。為保證此項活動順利實施，特制定本方案。

一、活動目的：

1、愉悦心情，緩解工作壓力，增強教職工體質。

2、增加教職工之間的溝通和交流，增強工會的凝聚力、向心力。

二、活動要求：每個工會小組組選出十人蔘加活動

三、活動地點：學校操場

四、活動內容：奔騰列車、二龍頂珠、千足側行、接力滾輪胎、身手敏捷

五、參加人員：學校全體教職工

六、活動時間：2月2日下午

七、活動形式：

1、全體教職工自行到學校操場集合。

2、以工會小組為單位參加趣味活動。

八、攝影攝像：王以賢童聖壽王慧後勤服務：王六培肖宜武丁婉君裁判：王康舟王友森記錄：洪彩芳

九、獎勵辦法：設團體獎一等獎3個，二等獎6個。(如遇得分相同，抽籤決定)每個項目分別按名次計分：第一名20分，第二名16分，第三名14分，第四名12分，第五名10分，第六名8分，第七名6分，第八名4分，第九名2分。五個項目得分總和為該組總分。按得分從多到少決定名獲獎等第。

十、比賽方法和規則1、奔騰列車(1)每隊由10名隊員參賽，10人左腳向後抬起，用左手扶住，右手搭在前方同伴肩上，排成一排，形成鏈接。(2)裁判員口哨一響，由起點向終點跳，行進中要求保持鏈接完整，以最後一名隊員的撞線時間為準。完成比賽用時最短者勝出。2、二龍頂珠：每隊10人，男女不限。比賽距離為30米，比賽開始前，每隊兩名隊員面對面站立，並用額頭相互頂託一球，兩人各自將雙手搭在對方肩上。聽到出發信號後，橫向移動至終點，並將球交給本隊第二對隊員，用同樣的方式移動至起點，將球交給本隊第三對隊員，同樣用額頭頂託球移動至終點。用時最少的隊為優勝對，並以此排列名次。如中途掉球，應在掉球處將球撿起頂託好後，再行前移。如不在原處將球頂託好就前移，則加罰5秒鐘。在整個行進過程中，都不得用手扶球、頂球，否則每次加罰5秒鐘。3、千足側行比賽方法：參賽隊每隊10人，分2排每排5人，兩排背靠背站立，每排隊員上臂與相鄰人員互相緊扣，兩排最左端兩人、最右端兩人上臂緊扣，聽令聲側向從起點開始移動30米，最後一個到達終點時記時決定勝負。4、接力滾輪胎：每隊參賽隊員為10人，比賽開始時一人先將輪胎向前滾出，繞過五個障礙物後直線返回出發點交給同伴繼續進行，假如碰到障礙物時需將障礙物擺回原地後從失誤地點繼續進行，當最後一名隊員將輪胎滾回出發點時比賽結束。最後以所需時間最短者為勝，時間相等名次並列。5、身手敏捷——跳、踢、扭接力10人分成兩組，5人一路迎面站立。比賽開始，第一人從起點出發至跳短繩區跳3個繩，完成規定個數後，跑至踢毽區，踢3個毽子，完成規定個數後，跑至呼啦圈處，扭動3次，跑至對面擊對面第一人的手掌，對面第一人按相反順序完成規定動作，以此類推，先完成的組為勝。東城街道中心國小工會1月18日。

中班體育活動方案2022幼兒體育教學方案 篇5

一、比賽時間:20__年4月18日—4月30日

國際象棋比賽4月27日下午1:10~5:00

20__米健身走比賽4月27日下午4:10

二、比賽地點:校園操場體育館乒乓球館

三、比賽項目:

1.國際象棋比賽

2.20__米健身走比賽

3.羽毛球比賽

4.乒乓球比賽

5.兩分鐘投籃比賽

四、比賽形式:集中比賽和分組比賽相結合

五、比賽流程:

1.以辦公室為單位，每人選好一項體育項目後，於4月20日前交工會小組長;

2.20__米健身走比賽分成40週歲以下年齡組和40週歲以上年齡組;其他比賽項目根據報名情況進行抽籤分組;

3.國際象棋比賽和20__米健身走比賽採用定時定點比賽形式，羽毛球比賽、乒乓球比賽和兩分鐘投籃比賽採用分組不定時、自行評分決定勝負的形式進行比賽。

4.獎項的設置:原則上按1:1:2的比例確定各組一、二、三等獎名額;人人有獎。

5.比賽規則

⑴國際象棋比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽:採用“三局兩勝”定勝負。

⑵20__米健身走比賽:統一令下後，沿着操場走10圈，以最先完成者為勝。不能跑，不能繞道，違者以三等獎處置。

⑶兩分鐘投籃比賽:在兩分鐘時間內，用一個籃球進行投籃，投中一個得2分，得分多者為勝。