2022年學生315消費者權益日活動方案（精選5篇）

2022年學生315消費者權益日活動方案 篇1

主題:XX年315主題宣傳活動“”消費者權益日。

1、迎接3.15維權日，服務價格比較網商家。

2、消費者權益日，喚醒網購維權意識

目的:

3.15消費者權益日即將到來，價格比較網作為一個服務於商家，實惠於網購羣體的平台，將圍繞商家、產品、服務、維權等展開話題，以調查問卷的形式，獲知更多有利於商家、消費者的信息，以便於商家產品的推廣銷售，消費者可以放心購買，也起到一個聯接商家與消費者的橋樑作用。

服務對象:價格比較網的商家、消費羣體

形式:商家可以加入活動，推廣自己的產品，在價格比較進行開店營業!

推廣:

一、根據價格比較多年來對消費者的瞭解，和商家的信息，把3.15活動頁面發給跟我們合作的商家做一個簡單的調查:

合作的商家包括有:各個頻道的友情鏈接合作伙伴，軟文互發的合作伙伴，價格比較網所以商家，cps返利。

二、論壇裏各個板塊裏的版主對價格比較的意見的看法。

消費者對價格比較網購物的看法。

三、軟文三篇(精篇) 對外宣傳價格比較網多年來的在互聯網上的電子商務形的一個優質品牌。

四、收集價格比較網合作比較好的八家商家 展示3.15信息。

五、隨機向廣大網友抽查一下，對價格比較網3.15專題詢問幾個問題。

3.15專題提早一個星期把頁面掛上去!

時間:3月8號上線!

調查問卷是對消費者網購信息的收集。

具體操作:

對3.15由來、消費維權作一個簡介:

3.15之際，比較比較網將推出的服務活動:3.15諮詢、產品推廣、問題解答、

評出最受歡迎的商家、最有信譽的商家等

作一個關於網購問卷調查，相關問題如下:

一、對的後面打√

1、你網購過嗎? 是 否

2、網購頻繁嗎? 一次 偶爾 經常

3、在哪些網站購物的? 淘寶 拍拍 噹噹

百度有啊 其它(請註明)

4、對哪個網站比較滿意? 淘寶 拍拍 噹噹

百度有啊 其它(請註明)

5、網購的產品通常有哪些: 服裝 家居 食品

美容 數碼 其它(請註明)

6、對產品的滿意度： 不滿意 一般 滿意

非常滿意

7、對產品哪裏不滿意： 與產品不符 產品有破損

商品仿冒 其它(請註明)

8、對網購的服務滿意程度： 不滿意 一般 滿意

非常滿意

9、對快遞的快慢滿意程度： 不滿意 一般 滿意

非常滿意

10、知道消費者權益保護法嗎? 不知道 不太瞭解 瞭解

11、有沒有維護權益的意識：有 沒有

12、維權成功與否： 成功 未成功

二、簡述：消費與服務

1、對消費者權益的理解：

2、怎樣維護自己的消費權益：

3、對維權的好的建議：

後期工作：

1、 信息反饋整理。對調查問卷作一個全面的統計，對各個問題進行分析研究，找出重點，熱點問題，並找尋答案。

2、 也可以對調查問卷的分析結果寫一篇小文。

2022年學生315消費者權益日活動方案 篇2

一、活動背景

隨着經濟的不斷髮展，社會的不斷進步，許多的權益問題開始從社會走入了大學校園，而且由於它與大學生的學習、生活密切相關，權益問題也越來越突出，成為了大學內一個急待解決的問題。但是，當前大學生的維權意識卻沒有相應的得到加強，可以説，在大學內，權益問題對於許多大學生來説甚至是相當的陌生，他們不知道該如何去維護自己的合法權益，只能是忍氣吞聲。因此，增強廣大學生的維權意識，法律意識，對於加強高校的各方面建設，解決學校與學生之間的矛盾，維護學生的權益，推動我校“和諧校園”的建設，都具有重要的意義。

二、活動的內容和目的

活動具體內容包括“網購維權”和“維權知識搶答賽”，活動目的是增強大學生維權意識，擴大學生的維權途徑。

三、參加人員

學院全體師生

四、活動時間

x年3月

五、活動地點

網購維權:食堂前坪 維權知識搶答賽:一教樓多媒體教室

六、活動主辦 學院團委學生會

活動承辦 院學生會權益部

活動協助部門 廣播台 藝術團 督察隊 宣傳部 人資部 編輯部 信息部 綜合辦公室

七、活動安排

前期準備

1、權益部幹事收集搶答賽相關題目，3月6日晚交至副部長處整理。(要求:每人至少收集30個經典題目，題目內容以“3.15消費者權益保護日”為主題，貼近生活為佳，切記過於生僻刁鑽。)

2、宣傳組:負責製作三張活動大海報。(海報要求:a、3.15消費者權益保護日由來與介紹 b、3.15搶答賽活動宣傳 c、網購與維權宣傳海報),製作與“網購與維權”相關的宣傳海報，聯繫若干網店店主。

3、食堂組:準備2條活動橫幅，準備40份請帖;收集“網購維權”相關資料，製作調查問卷。

4、物業組:負責申請兩間活動教室，邀請三名主持人;製作“網購維權”宣傳單，申請桌椅，申請圖書館大廳。

5、3月x日中午12:00召開10級班長會議，進行活動介紹。(每個班選出一個代表，幹事在3月x日晚自習時間到各班確定名單。)

6、3月x日呈遞請帖，邀請嘉賓。

7、3月15日晚7:00進行初賽，3月16日晚7:00進行決賽。

活動流程

A、網購維權流程

1、3月x日聯繫網店店主召開會議，介紹活動流程與注意事項

2、3月15日11點權益部成員在食堂前坪佈置會場，張貼活動海報

3、3月15日12點網店店主向學生介紹網購小訣竅與網購經驗

每個店主會有一個相關的網店維權相關知識的KT版介紹。

4、權益部成員向學生髮放問卷調查

5、有意願的學生進行經驗交流

B、搶答賽流程及評分細則附後

八、活動工作具體安排

宣傳部以及權益部宣傳組負責宣傳大板報的製作。信息部負責見面會影像資料收集。校園文明督察隊負責本次活動會場秩序維護。權益部食堂組和物業組負責會場佈置。

3月15日下午6:30參賽選手在指定教室集合，由工作人員帶領依次進入會場。

3月15日下午7:00，10級學生代表在一教前坪集合，由工作人員帶領依次進入會場。

注意事項:

1、組織要有序,注意人員安排儘量不與上課時間衝突。

2、各參與集體和人員要實名簽到，保持緊密聯繫。

3、工作人員需隨時注意活動進行中的現場秩序。

5、退場次序安排:院領導及學生會主席團成員→參賽人員及學生代表,相關人員進行會場清理工作。

九、活動風險評估

問卷調查發放過程中，工作人員需要注意語氣，避免造成不必要的糾紛。網店店主需要11點40之前到達會場。若因天氣原因，活動移至圖書館大廳舉行。

十、經費預算

邀請涵 40張*2元 80元

礦泉水 4箱*40元 160元

證書 40元

共計: 280元

2022年學生315消費者權益日活動方案 篇3

穩定生源，提高教育教學質量，是學校辦學的根本。為激勵莘莘學子志向高遠，從我做起、奮力拼搏，為引導有志學子腳踏實地、潛心學業、博學善思，為穩定優秀學子理性選擇、爭先奪魁、成就學業，進一步落實學生的獎勵機制。 具體發放獎勵辦法如下：

一、獎勵的對象。

國小一至五年級，中學七、八年級全體學生。

二、獎項設置及獎勵辦法。

(1)按國小、中學分別設立總分獎：

評選標準，各年級按考試統一考試科目統計成績，按總成績高低排名，一(198分以上，含198分)、二(196分以上，含196分)年級總分依次取前三名，三、四、五年級依次取前五名，國小階段總分應達到優秀，中學階段應達到良好指標。如出現並列情況一、二年級取前三，三、四、五、七、八年級取前五數量不變。(若總分在指標以下即使進入前五名也將取消參評獎項)

(2)按國小(三~五年級)、中學分別設立單科獎：

評選標準，各年級按考試統一考試科目統計成績，按總成績高低排名，依次取前三名，中國小單科成績應達到優秀等級。如出現並列情況三、四、五、七、八年級取前三數量不變。(若單科成績在優秀分數線以下即使進入前三名也將取消參評獎項)

單科獎勵具體分配：

三、獎項評選要求。

1.學習目的明確，學習態度端正，注意發揮自己的特長和創造精神。

2.具有良好的學習習慣和方法，學習成績優秀或良好。

3.學生若有逃學、無故缺曠或者嚴重違紀現象，一律取消獎勵資格。

四、獎勵形式。

1、組織表彰會議。

2、授予稱號。

3、頒發獎狀及獎金。

4、號召全年級學生學習。

五、評選程序及要求。

1、各年級按期末考試統一考試科目，按總成績高低排名，依次取前若干名。

2、認真批改試卷，認真統計分析(及時上交教務處)公正、公平地對待每 一個學生，必要時進行公示。

2022年學生315消費者權益日活動方案 篇4

教學目標：

1、能通過書信的方式與他人溝通，並把“手拉手”活動開展下去。

2、能在信中把自己對活動的打算做具體清楚的描述，同時能合理地提出可行性

教學重難點、易錯點：營造氛圍，激發活動熱情。能夠在表達中理清思路把自己的設想及策劃有條理的寫出來。

教學內容：

一、談話導入，激發興趣

上節課我們已經討論過活動的方案了，今天就開始行動，第一步——寫信，建立聯繫。

二、討論內容，激發寫作靈感

1、小組討論：信的內容包括哪幾方面?讓對方瞭解自己的情況(學習、生活，生活的小環境、大環境)把自己班級策劃的方案詳細地進行介紹。提出自己認為比較可行的建議。希望以後能如何進一步地相互瞭解。想了解對方的哪些情況。

三、動筆寫作，開啟心扉

1、寫信方式：

(1)小組合作寫信，分工合作，一人寫一個部分。

(2)自己獨立完成。

2、開始寫信。

3、交流寫信的格式。

4、交流第一部分內容：自我介紹在交流中知道自己還需要如何修改，如何補充材料，才能讓對方更瞭解自己，瞭解我們的大家庭。

一、繼續寫作，在交流中充實內容

1、交流第二塊內容：活動的方案學生各抒己見，邊討論邊修改，把自己的內容改得更加豐滿。

2、注意信封的寫法。

(1)信封的格式：左上方寫收信人所在的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在的郵政編碼。

(2)注意檢查信的書寫格式。

二、合作交流，在修改中完善

1、小組合作寫信的同學，把自己所寫的一個部分與其他幾位同學合起來，再讀一讀，一同修改：是否有錯別字，語句是否通順，文章內容是否飽滿。

2、課堂交流。把自己認為最滿意的一部分文章與大家一同分享。

小組合作寫的文章就把自己組認為比較有新意的語句讀給大家聽。

2022年學生315消費者權益日活動方案 篇5

一、指導思想

為貫徹素質教育方針，進一步營造學風濃厚、文明向上的和諧、平安校園，促使全體學生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到充分發展，我校決定開展“星級學生”評選活動。 二、總體目標

通過開展星級學生評選活動，學校旨在創設“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛圍，在全校形成“學先進，趕先進，爭當星級學生”的良好風氣，關注學生的個性和特長髮展，關注學生日常生活表現和成長過程，激勵學生奮發進取，促進學生良好行為習慣的養成和學生的綜合素質的提高。 三、“星級”評價的方法步驟與要求：

1、“星級評價”以評價學生平時表現為主，在過程量化的基礎上，通過學生自評、同學互評、任課教師參評、班主任總評、學校複核等方式，評定出班級和學校的星級同學，每個學生評星不受限制，可以一人多星。

2、班級評選：要根據學校的評價標準結合班級實際，確定評星數目及其具體評選標準和評選辦法，納入學期班級教育計劃，要求每月至少對學生評定一次，並將結果填在班級的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中，嚴禁班主任指定或簡單的投票選舉，確保評選過程和結果的公平、公正、公開。

3、校級評選：班級評選出的“四星級”(含四星級)以上的

學生，可將其事蹟材料以電子稿的形式上報政教處，政教處結合學校的評定標準和近期學校的具體情況，每半學期評選一次學校的“星級”學生，將結果填在學校的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中，並以各種形式進行表彰。對班級，政教處將根據學校的各種過程性記錄，每月評定一次“星級”班級，進行掛牌表彰，每學年進行一次綜合表彰。

4、各班主任要切實加強對評價的領導，認真組織，確保評價紮實有效地開展，避免為“評價”而評價，使活動流於形式，要使評價真正達到預期的目的。

5、每個星級項目的評定比例，不能超過班級學生數的10%。 6、評價結果的使用，校級“四星級”(含四星級)以上的學生，是學校評選國家、省、市、縣級優秀學生幹部、優秀學生、文明學生、優秀團員等榮譽稱號的必備條件。班級“四星級”(含四星級)以上的學生，是評選校級“三星級”以上學生、優秀學生幹部、優秀學生、文明學生、優秀團員等榮譽稱號的必備條件。

四、各星級內容及要求

學習之星：喜歡學習，不懂就問，有創新的意識，喜歡回答老師的問題，熱情參與各項學習活動，在學習上，有競爭意識，平時各科作業優秀。學習目標明確，勤奮刻苦，惜時如金，能夠發揚團結協作的精神，同時善於獨立思考，有韌性，有釘子精神。能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，在學習方面起模範帶頭作用。

進步之星：由鋭意進取精神，敢於拼搏;成績不斷進步且跨越性較大。在大型考試中，班級名次進步10個名次以上，在級部進步50個名次以上，即可評為進步之星。

注：學習之星和進步之星可以直接作為年終評選三好學生和優秀團員的主要依據。

知禮之星：有明辨是非的能力，懂得與人交談和出入各種場所的禮儀。文明禮貌、尊敬師長、團結同學、孝順父母，尊敬老師，尊老愛幼;嚴格要求自己，自覺遵守校內外紀律，在班級起模範帶頭作用。

守紀之星：遵守學校的各項規章制度，自覺、主動地上好早、晚自習，課間不耍吵鬧，升旗、集會嚴肅、認真。

安全之星：時刻把“安全”放在心中，上學路上注意交通安全，體育課和課間注意活動安全。

環保之星：講究個人衞生和集體衞生，認真做好每一次值日，不隨地吐痰，不亂扔垃圾;經常自覺撿起地面垃圾，保護校園環境，起模範帶頭作用。

奉獻之星：積極主動的為集體做貢獻，願意為同學們服務，不計個人得失。

節約之星：自覺節約學校水電，不比吃穿，不亂花錢，不吃零食。 責任之星：堅持做好“一生一崗”的工作，對自己分管的責任，盡職盡責，完成出色。

健體之星：積極參加體育鍛煉，上好兩操，積極參加學校勞動。

特色之星：發掘自身優勢，在全面發展的基礎上，至少讓自己有一項特長。

友愛之星：團結同學，與同學友好相處，遇事要冷靜，對待別人要寬容，喜歡幫助有困難的同學。不打架、不罵人，與同學產生矛盾時，請老師幫忙解決。

自立之星：面對困難和挫折，積極樂觀;勇敢頑強，在逆境中奮起的事情突出，經常主動幫助指導同學提高生活自理能力。 愛校之星：關心集體，積極參加學校組織的各項活動，愛護學校一草一木及校產，校內一切公用設施。多做對學校有意義的事情。 科技之星：積極參加學校及社會組織的科技競賽活動，在各類科技競賽中多次為學校取得榮譽。